下载文档第一篇：高职单招考试修辞练习题
正确使用修辞检测题
编辑 席长征
卷Ⅰ
一、选择题
1.以下没有用比喻的句子是
[
]
A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是
[
]
A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.运用借代的句子是
[
]
A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句
[
] A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是
[
] A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
B.秦时明月汉时关
C.主人忘归客不发
D.烟笼寒水月笼沙
6.使用了比喻修辞方法的一项是
[
]
A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是
[
] A.随风潜入夜，润物细无声
B.少壮不努力，老大徒伤悲
C.开轩面场圃，把酒话桑麻
D.风云三尺剑，花鸟一床书
8.对下面一段话分析恰当的一项是
[
]
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。
C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。
9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是
[
]
A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
10.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项
[
](1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
(3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
(4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。
(5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。
(6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)
B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)
D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)
11.选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句
[
] A.黄发垂髫并怡然自乐
B.看红装素裹，分外妖娆
C.操刀挟盾，猱进鸷击
D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着
12.下列语句中运用比喻不妥的一句是
[
]
A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的„„
13.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是
[
]
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
E.他深知这个道理：没有耕耘，哪来收获。
14.选出和例句中所运用的修辞手法一致的一项
[
]
例句：我猜他把那封信看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。
A.一面又很为我的两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
B.在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。
C.讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。
D.读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。
15.对下列句子的修辞判断无误的一组是
[
]
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A.(1)对偶、比喻
(2)比喻
(3)引用、比喻
(4)比喻
B.(1)对偶、讽刺
(2)比喻
(3)引用、夸张
(4)比喻
C.(1)夸张、比喻
(2)比喻
(3)引用、比喻
(4)夸张
D.(1)对偶、夸张
(2)夸张
(3)引用、比喻
(4)象征
16.对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是
[
] ①风流总被雨打风吹去。
②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。
③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。
④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
A.①借喻
②明喻
③借代
④借喻
B.①借喻
②拟人
③借喻
④借代
C.①借代
②拟人
③借代
④借代
D.①借喻
②明喻
③借代
④暗喻
17.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是
[
]
实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
18.找出跟例句使用的修辞手法相同的一句
[
] 例句：在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉。
A.声音初不甚大，只觉得人耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴„„
B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来„„
C.建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。
D.尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。
19.下面四句话所用修辞方法是
[
](1)“唉，像人样儿的却成十七、十八！”
(2)另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。
(3)建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。
(4)她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。
①比喻
②借代
③衬托
④移用
⑤讳饰
⑥摹状
A.②①④⑥
B.③②①⑥
C.①②④⑥
D.⑤①④⑥
20.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是
[
] ①匡衡抗疏功名薄
②直北关山金鼓振
③云移雉尾开宫扇
④刘向传经心事违
⑤佳人拾翠春相问
⑥日绕龙鳞识圣颜
⑦征西车马羽书驰
⑧仙侣同舟晚更移
A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧
B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤
C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧
D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧
21.对下列修辞判断有误的一项是
[
]
A.我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比喻）
B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（对偶）
C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（拟人）
D.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（反语）
22.选出对下列各句修辞方法判断正确的一项
[
]
①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。
②莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？
③然而“弱不禁风”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。
④自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
⑤在中国，从道士听论道，从批评家听谈文，都令人毛孔痉挛，汗不敢出。
A.设问
反问
对比
借代
夸张
B.反问
比喻
借代
比喻
夸张
C.排比
借代
比喻
借代
比喻
D.设问
反问
引用
比喻
借代
23.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是
[
]
A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞
B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞
C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞
D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力
24.以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是
[
] A.一上高城万里愁
B.故国东来谓水流
C.蝉鸣黄叶汉宫秋
D.山雨欲来风满楼
25.对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是
[
](1)坏人靠着冰山，恣行无忌，一旦失足，忽而乞怜。
(2)满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列。
(3)为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
(4)叭儿狗一名哈吧狗，南方都称为西洋狗了，但是听说倒是中国的特产，在万国赛狗会里常常得到金奖牌，《大不列颠百科全书》的狗照相上，就很有几匹是咱们中国的叭儿狗，这也是一种国光。
(5)这就因为给他嗅到了女师大这一面有些“费厄”气味之故。
A.(1)对比
(2)借代
(3)设问
(4)拟人
(5)比拟
B.(1)借代
(2)借喻
(3)夸张
(4)拟人
(5)比喻
C.(1)比喻
(2)仿词
(3)设问
(4)反语
(5)比拟
D.(1)对比
(2)借代
(3)设问
(4)反语
(5)比喻
26.下列句子不能改成被动句的一项是
[
]
A.大雨淋湿了工人的衣服。
B.这劳动场景深深地感动了他。
C.我们检修了一遍电子计算机。
D.天边飘来朵朵白云。
27.找出意思差别较大的一组话来
[
] A.①我差点儿没把这件事儿忘了。
②我差点儿忘记了这件事儿。
B.①他可能知道了这件事。
②他不可能不知道这件事。
C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢？
D.①我不再说什么了，他已明白这个道理了。
②既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。
28.采用变式句，不仅保留了正常句式的基本语义，还可表达一些附加意义。下面对几个变式句的分析，错误的一项是
[
]
A.（水生笑了一下，女人看出他笑得不象平常），“怎么了，你”作者采用了主谓倒置的变式句，把女人对水生的关切之情表达的更加急切了。
B.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”句中将“忽见”的宾语提前，更突出了诗人急欲见到的“溪桥”遥遥在望的惊喜心情。
C.“她一只手提着竹篮，内有一个破碗，空的。”句中将定语后置，突出了祥林嫂境况的极度悲惨。
D.“婶婶你知道，我们现在在前奔，不是奔个衣暖食饱，象从前那样。”句中将状语后置，更强调了“我们”的生活目标不再局限于衣暖食饱。
29.下面这个句子中划线的分句，如果改成双重否定句，较恰当的改法是哪个 [
] 十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。
A.不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。B.不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。
C.不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。D.不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。
30.下列句子都使用了双重否定，但语气有轻有重，其中最重的一句是
[
] A.修辞并不是跟逻辑没有关系，但并不一定有直接关系。
B.虽说她劳动很好，可也不能不尊重老人呀！
C.当然，这些人有的不是没有错误，犯了错误作了自我批评，就有了正反两方面的经验嘛。
D.以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论，不能不坚持反对这些错误思想。
二、修辞应用题
1.写出下文采用的修辞方法，并分别填上相应例句的序号
„„①啊，泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟。②岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。③再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它给拾进袋子里了。④然而大地上却有比天上更美的奇观。⑤低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩真是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。（1990年全国高考上海试题）
2.写出下文采用的修辞方法，并将填入相应的例句的序号。
①古诗人形容泰山，说“泰山岩岩”。②注解人告诉你：岩岩，积石貌。③的确这样，山顶越发给你这种感觉。④有的石头像莲花瓣，⑤有的像大象头，⑥有的像老人，⑦有的像卧虎，⑧有的错落成桥，⑨有的兀立如柱，⑩有的侧身探海，○11有的怒目相向。
3.依据文意，在下边空格处填写恰当的喻体。
开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它，般吸引着青年人去奋斗，去追求，去踏勘，去捞取知识
的珍贝，去撷取科学
上的明珠！
4.将下面句中画线的部分改写成设问句。
据估计，新来的足球教练不会改变他们的技战术，要知道改变是很难的。
答：
5.将下面的复句改为一个反问句。
我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。
答：
6.填入下面一段文字的空白处，最恰当的一项是
[
]
整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，光滑地躺在烂泥里，连路也看不清了。
A.像镰刀割过似的B.像用脚践踏过似的C.像用梳子梳理过似的D.像用碾子压过一遍似的7.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
这个单句应是：____________________________________
______________ __________________________________________________________
_____ 8.把下面句子改写成不使用否定词但要收束在反诘语气上的句子。
形势严峻，管理部门不得不采取封山措施，用不着过多解释，没有一个人不理解这样做的必要性。
_______________________________________________________________
_______________________________________
9.按要求改写下边画横线的文字。
(1)像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成被动句：
(2)度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成排比句：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________
卷Ⅱ
1.对下面这首宋词所用的修辞方法，分析不正确的一项是（）
庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。
A.“庭院深深深几许”句用了反复的手法。B.“玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法。
C.“泪眼问花花不语”句用了拟人的手法。D.“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法。
2.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策„„说不定你忘记自己在漓江上了呢！
——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。
3.与上下文衔接最恰当的一项是（）
我“腾”地跳下坑，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟，！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A.月光果然映入水盆里了
B.水盆里果然映入月光
C.月光果然跳进水盆里了
D.水盆果然跳进了月光
4.以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，根据所限定的情境，扩展一段话（40字左右），要求运用比喻的手法。
5.依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；________________，_______________；______，。
6.将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。可以更换个别词语，但不得改变原意。
窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色，“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大河面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己成为朵朵云中的最祥和的一朵„„这样的人生就够了。
改句：
7.阅读下面一则材料，为这则材料拟一个合适的标题。
据每个《读者文摘》载：人的一生以60岁为标准，共计21900天。其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占8年，穿衣打扮占用5年，行路、旅游、堵车占用5年，生病3年，大电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天„„最后的时间为剩余10年！
标题为：
阅读下列一词，简要回答问题
虞美人（五代）李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
8.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句倍受后人的称道，为什么？
答：
阅读下列文段，回答文后的问题。
《新诗鉴赏辞典》序言（节选）
公木
中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。从中国古典诗歌的历史发展中探讨中国诗歌的民族传统，就好像一道九曲黄河，永不停息地滚滚奔流着，它是既多曲折又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”，现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接汇入“世界文学”的汪洋了。
9.文中的三个比喻①“九曲黄河”、②“黄河之水天上来”、③“奔流到海不复回”，分别比喻什么？
答：①
；②
；③。
阅读下面一段话，完成后面的问题。
长城的象征意义与历史作用
„„
归于长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。
10.划线句子的含义是什么？（不超过20字）
答：
11.用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。
我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
12.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。修改后要保留以“歌声”为本体。
她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
修改：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
13.把下面画线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。
改写：这座小村庄，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
14.按要求改写下边画横线的文字。（2分）
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
［答］:改写成排比句：
15.下面三段文字，括号里是作者自己的修改。读后回答问题。（2分）
（1）纺线，劳动量并不太小，纺久了会胳膊疼腰酸„„（划线处改为“腰酸胳膊疼”）
（2）（天山）连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。（划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”）
（3）从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。（划线的字分别改为“陌生”“新鲜”）
这样修改的好处是（从A～D项中选择）
A.前后照应 B.生动 C.合乎习惯 D.明确
（1）胳膊疼腰酸--腰酸胳膊疼（）
（2）准噶尔盆地和塔里木盆地--塔里木盆地和准噶尔盆地（）
（3）新（的先生）--陌生（的先生）（）
（4）新（的讲义）--新鲜（的讲义）（）
16.先读下面描写沧海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填写。（3分）
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成为鲜红了。（1）而大海和天空＿＿＿＿＿。就在这时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，（2）＿＿＿＿＿。开始的时候，它升得很慢，（3）只a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着b 了上来。到后来就猛地c 出了海面。
要求：
（1）就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写，其中要有比喻。
（2）就这时太阳的出现用一句话加以描写，其中要有定语和状语。
（3）在a、b、c三个空格里分别填上一个贴切的单音词。17.根据下列划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈”“雷锋”为话题，比喻词仍是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；
妈妈
；雷锋。
18.仿照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”作开头，；写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？
鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，海燕说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，太阳说，燃烧的青春一片光芒„„
修辞检测题参考答案一
一、选择题
1.D
2.D
3.B
4.D
5.C
6.D
7.B
8.C
9.C
10.B 11.A
12.B 13.C 14.C
15.A
16.D
17.D
18.C
19.A
20.A 21.B 22.A 23.C 24.D
25.C
26.D
27.B
28.B
29.C
30.D
二、修辞应用题
1.(1)B
(2)D
(3)A
(4)C
2.引用①，比喻④⑤⑥⑦⑧⑨，排比④⑤⑥⑦，拟人（比拟）⑩(11)
3.磁铁、海洋、皇冠（所填的喻体只要与本体有相似点，符合比喻条件即可）
4.新来的足球教练是否会改变他们的技战术？估计不会，要知道改变是很难的。（改写时要注意：不要答成反问句；还要把“估计”一词用上，因为整个句义是用一种推测语气表述的。）
5.六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们能不心疼吗？（要按反问句特点作答）
6.C（“像用梳子梳理过的”与后面的“光滑”相搭配。）
7.在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
8.形势严峻，管理部门得采取封山措施，任何人都理解这样做的必要性，难道用得着过多的解释吗？
9.(1)直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
(2)他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。
参考答案二：
1.A（简析：“庭院深深深几许”用的是“反问”的手法）
2.B（简析：三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定）
3.C（简析：此题在衔接语句中考查拟人修辞方法的运用，根据最后一句把“月亮”比作一个跟“我”捉迷藏的“调皮鬼”，所以选形象、生动的“跳进水盆”最为合适；另外，陈述对象是“月亮”，而不是“月光”和“水盆”，故A、B、D三项可以排除）
4.（简析：提供了特定的词语，实际上就限定了特殊的情境，在扩句时必须注意到这个具体的情境；同时，比喻的语句也是不能缺少的）例：我愉快地走在乡间的小路上，春风带着清新的泥土气息，像是一个顽皮的小精灵，倏地钻入我的五脏六腑，东一下，西一下，不免有一种心痒难耐的感觉。
5.（简析：先仿写三个“如果你是„„”比喻性的分句构成排比，最后写能总括前四句的总结性语句，在开始仿写之前最好能琢磨出所给句子的含义，从而理出整个句子最后扩展的方向）例一：如果你是一棵小草，就点缀春天；如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献！例二：如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蜡烛，就照亮别人；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值！例三：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌！
6.（简析：可把划线句改为三个含有“见到„„你只要无愧地做了„„”结构的句子，从而构成排比）例句：见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中挺拔的一棵；见到奔腾的大河，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中的最祥和的一朵。
7.（简析：此题在概括文意中考查修辞方法的运用，概括材料的主要意思难度并不大，关键是要讲究标题语言的形象化，可运用适当的辞格，而“生命的帐单”、“人生有限”、“人的一生”、“一生时间的划分”等标题语句，就缺乏了语言的形象和含蓄，在文采上就有所欠缺）例：人生（或生命）的帐单。
8.（简析：作者李煜曾经是显赫的南唐后主，而作此词时已是北宋的阶下囚，因而词中充溢着物是人非，往事不堪回首的哀怨。尤其是最后两句以春水喻愁思广为传颂，此词也因此被喻为“词中之帝”。结尾用“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这一比喻，形象地概括、收束全篇，言有尽而意无穷。）答：这两句是以水喻愁的名句，用设问和比喻的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。
9.（简析：这道题实际上考查的还是在特定的语境中把握比喻的构成，找出本体但是关键，如①对应的是“从中国古典诗歌的历史发展中„„一道长流”这句话，且句中有比喻词“好像”，但本体是“探讨中国诗歌的民族传统”还是“民族传统”？就需要从本体和喻体的相似形上加以区分了，通过比较可得出：奔流的九曲黄河还是跟传承的民族传统能够更好地对应，即可确定答案，其他两个也是如此）答：①中国诗歌的民族传统；②新诗继承与发展着中国古典诗歌的民族传统；③新诗汇入了“世界文学”的汪洋。
10.（简析：此题主要考查“形象性语言的再表述”能力，句中的“孟姜女”是借代“控诉长城的人”或“控诉建筑长城的人”，泛指“对长城持否定观点的人”）参考答案：中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。
11.好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
12.（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。
（2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
13.（1）面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。
（2）面临大海，大海碧波荡漾；
背靠高山，高山林木苍翠。
14.度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打过短工的青年时期。
15.（1）C（2）A（3）D（4）D 16.（1）也像起了火似的，通红一片。
（2）一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
（3）a露 b涌 c蹦
17.妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我们青春的激情中真情呵护；雷锋，也是一棵树，一棵红红的树，他在我们人生的旅途上树起了高高的路标。
18.我透明的心灵多坦荡；我搏击的人生多壮丽。
第二篇：高职单招考试文言文重点篇目练习题(一)
高职单招考试文言文重点篇目练习题(一)※《邹忌讽齐王纳谏》
一、解释下列句中加点词。
1、邹忌修八尺有余
2、而形貌昳丽
3、吾妻之美我者，私我也
4、臣诚知不如徐公美
5、王之蔽甚矣
6、面刺寡人之过
7、时时而间进
8、而复问其妾曰
9、莫不有求于王
10、虽欲言，无可进者
11、谤讥于市朝
二、辨析下列加点词，说明其意义和用法。
朝服衣冠
吾孰与城北徐公美
皆朝于齐
孰视之
能谤讥于市朝
于是入朝见威王
臣之客欲有求于臣
皆以美于徐公
徐公来，孰视之
能谤讥于市朝
暮寝而思之
皆朝于齐
吾妻之美我者，私我也
臣之妻私臣
三、说明下列加点词的活用情况。
1、妾之美我者，畏我也
2、闻寡人之耳者，受下赏
3、群臣吏民能面刺寡人之过者
四、解释下列短语。
1、我孰与城北徐公美
2、门庭若市
3、旦曰
4、能谤讥于市朝
5、明日
6、时时而间进
7、期年
8、此所谓战胜于朝廷
五、判断下列特殊句式。
1、城北徐公，齐国之美丽者也
2、客从外来，与坐谈
3、忌不自信
4、此所谓战胜于朝延
六、翻译下列句子。
1、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王„„
2、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3、吾妻之美我者，私我也。
七、阅读“于是入朝见威王，„„王之蔽甚矣。”一段文字，回答问题。
1、本段中，邹忌以一_____之事喻一____之事，从、两方面分析论述，得出结论“
。”
2、本段运用的论证方法有
、。
3、用一句话概括本段的意思。
※《孟子》两章——《鱼我所欲也》
一、解释句中加点的词。
1、二者不可得兼
2、死亦我所恶
3、所欲有甚于生者，故不为茍得也
4、故患有所不避也
5、贤者能勿丧耳
6、一箪食，一豆羹
7、蹴尓而与之
8、向为身死而不受
9、所识穷乏者得我
10、是亦不可以已乎
11、如使人之所欲莫甚于生
12、非独贤者有是心也
13、乞人不屑也
二、解释下列各句中“为”字的用法。
故不为茍得也
今为宫室之美为之
三、阅读“鱼，我所欲也„„贤者能勿丧耳。”一段，回答问题。
1、给本段划分层次，再写出各层次的要点。
2、本段的主要论证方法有：
3、本段的中心论点是：
四、翻译句子。
1、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
2、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
※《孟子》两章——《庄暴见孟子》
一、解释下列句中加点的词。
1、暴未有以对也
2、王尝语庄子以好乐，有诸
3、齐国其庶几乎
4、举疾首蹙頞而相告
5、今王田猎于此
6、今王与百姓同乐，则王矣
7、直好世俗之乐耳
8、可得闻与?
9、与少乐乐，与众乐乐
10、此无他，不与民同乐也
二、辨析下列加点词，说明其意义和用法。
庄暴见孟子
王语暴以好乐
他日，见于王
与民同乐
呼尔而与之
独乐乐，与人乐乐，孰乐
吾王庶几无疾病与
三、翻译下列各句。
1、独乐乐，与人乐乐，孰乐？
2、王之好乐甚，则齐其庶几乎。
※《鸿门宴》
一、说明下列句中加点词的活用情况
1、沛公军霸上
2、项伯乃夜驰之沛公军
3、沛公欲王关中
4、项伯杀人，臣活之
5、吾得兄事之
6、秋毫不敢有所近
7、籍吏民封府库
8、于是项伯复夜去
9、范增数目项王
10、常以身翼蔽沛公
11、刑人如恐不胜
12、先破秦入咸阳者王之
13、沛公已去，间至军中
14、秦善留侯张良
二、解释下列各组句中加点的词
妇女无所幸
素善留侯良
故幸来告良
王曰：“善”
不如因善遇之
数月之后，时时而间进
积善成德
范增数目项王
则胜负之数，存亡之理
沛公起如厕
固不如也
常以身翼蔽沛公
今言“华”如“华实”之“华”者
王之蔽甚矣
旦日不可不蚤来谢项王
若入前为寿
哙拜谢
不若与人
乃令张良留谢
花开花谢
沛公安在
沛公安与项伯有故
然后得一夕安寝
故遣将守关者
从此道至吾军
君安与项伯有故
道之所存，师之所存也
故木受绳则直
破灭之道也
而从六国破亡之故事
不过二十里耳
从郦山下，道芷阳间行
闻大王有意督过之
沛公旦日从百余骑来见项王
群臣史民能面刺寡人之过者
而从六国破灭之故事
谁为大王为此计者
窃为大王不取也
道芷阳间行
若属皆且为所虏
时时而间进
吾令人望其气，皆为龙虎
使子婴为相
籍史民封府库
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
不然，籍何以至此
若入前为寿
三、翻译下列句子。
1、故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
3、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
4、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
5、从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。
四、说明下列各句的句式特点。
1、夺项王天下者，必沛公也。
2、大王来何操？
3、不者，若属皆且为所虏。
4、得复见将军于此。
五、出自《鸿门宴》的成语有哪些？请指出来，并解释。
六、阅读“于是张良至军门见樊哙。„„因招樊哙出。”回答问题。
1、概括樊哙的性格特点。
2、樊哙闯帐，面斥项王对故事发展起了什么作用？
3、本段引出的三个成语是什么？
※《游褒禅山记》
一、解释下列句中加点的词。
1、褒之庐冢也
2、以其乃华山之阳名之也
3、有碑仆道
4、独其为文犹可识
5、盖音谬也
6、有穴窈然
7、则其好游者不能穷也
8、余与四人拥火以入
9、有怠也欲出者
10、比好游者尚不能十一
11、则或咎其欲出者
12、夫夷以近，则游者众
13、至于幽暗昏惑而无物以相之
14、又以悲夫古书之不存
15、何可胜道也哉
16、此余之所得也
二、解释各组句中加点的词。
唐浮图慧褒始舍于其址
不出，火且尽
以故其后名之日“褒禅”
且燕赵处秦革灭殆尽之际
以其乃华山之阳名之也
以其乃华山之阳名之也
既其出
度我至军中，公乃入
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
今其智乃反不能及
其孰能讥之乎
良乃入，具告沛公
三、说明下列句中加点词的活用情况。
1、褒浮图慧褒始舍于其址
2、以故其后名之日“褒禅”
3、火尚足以明也
4、后世之谬其传而莫能名者
5、常在于险远
四、翻译下列句子。
1、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
2、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
3、古人之观于天地、山川、、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，发其求思之深而无不在也。
4、余于仆碑，又发悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
五、阅读“于是余有叹焉。„„此余之所得也。”回答下列问题。
1、划分本段层次，并概括各层大意
2、本段论述的中心是什么？
3、要到“险远”的地方见识那些“奇伟、瑰怪、非常之观”，必须具备哪些条件？
※《劝学》
一、解释加点字。
1．学不可以已
2．其曲中规
3．不复挺者
4．金就砺则利
5．君子博学而日参省乎已
6．不如须臾之所学也
6．声非加疾也
8．而闻者彰
9．假舆马者．非利足也，而致千里
10．锲而舍之
11．金石可镂
12．用心一也
二、解释加点词，拼写出意义和用法。
取之于蓝
终日而思
青于蓝
而神明自得 冰，水为之，而寒于水 君子博学而日参省乎已
夜久语声绝
而绝江河
佛印绝类弥勒
三、说明下列句中加点词的活用情况。
1．上食埃土，下饮黄泉。
2．用心一也
3．非能水也
四、判断下列句式类型。
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
3、„„不复挺者，輮使之然也。
五、翻译下列句子：
1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
2、君子生非异也，善假于物也。
3、蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
六、回答下列问题。
1、课文的中心论点是什么？作者从哪些方面进行阐述？本文主要的论证方法是什么？
2、最后一段论述什么内容？从哪三方面论述？
※《六国论》
一、解释下列句中加点词的意义
1、赂秦而力亏，破灭之道也
2、或曰：六国互丧，率赂秦耶
3、盖失强援，不能独完
4、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
5、暴秦之欲无厌
6、奉之弥繁，侵之愈急
7、故不战而强弱胜负已判矣
8、终继五国迁灭
9、斯用兵之效也
10、始速祸焉
11、后秦击赵者再，李牧连却之
12、洎牧以谗诛
13、战败而亡，诚不得已
14、向使三国各爱其地
15、齐人勿附于秦，刺客不行
16、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
17、以事秦之心礼天下之奇才
18、而为秦人积威之所劫
19、苟以天下之大，而从六国破亡之故事
二、解释下列各组加点的词
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
较秦之所得，与战胜而得者
举以予人
与赢而不助五国也
日削月割，以趋于亡
洎牧以谗诛，邯郸为郡
齐人勿附于秦
暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
苟以天下之大，而从六国破亡之故事
以地事秦，犹抱薪救火
三、解释下列各词的古今义。
1、其实百倍
2、思厥先祖父
3、至于颠覆
4、智力孤危
5、六国破亡之故事
四、说出下列句中加点词所表示的句式。
1、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
2、然则诸候之地有限，暴秦之欲无厌。
3、奉之弥繁，侵之愈急。
4、向使三国各爱其地„„则胜负之数，存亡之理，当与秦相较。
五、指出下列各句的句式特点。
1、赵尝五战于秦。
2、为国者无使为积威之所劫哉。
六、翻译下列句子。
1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
3、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
4、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
5、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
6、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
7、为国者无使为积威之所劫哉。
8、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
七、阅读本文第二自然段（“秦以攻取之外„„此言得之”），回答问题。
１、本段文字论证了什么论点？
2、本段可分为几个层次？各层次的大意是什么？
3、本段的主要论证方法有哪些？
八、阅读第三自然段（“齐人未尝赂秦„„或未易量”），回答问题。
1、齐、燕、赵三国灭亡各自的原因是：齐“
”，燕“
”，赵“
”；共同情
况是“
”。
2、本段文字论证了什么观点？
3、给本段分层次，并写出层次大意。
※
综 合 练习
一、说明下列句中加点词的通假情况：
1、可得闻与？
2、直好世俗之乐耳
3、所识穷乏者得我欤
4、旦日不可不蚤自来谢项王
5、张良出，要项伯。
6、令将军与臣有卻
7、沛公不胜桮杓
8、距关，毋内诸侯
9、愿伯具言臣之不敢倍德也
10、具告以事
11、项王则受璧，置之坐上
12、不者，若属皆且为所虏
13、长乐王回深父
14、一尊还酹江月
15、今霄酒醒何处
16、輮以为轮
17、虽有槁暴
18、则知明而行无过矣
19、君子博学而日参省乎已
20、君子生非异也
21、暴秦之欲无厌
22、师者，所以传道受业解惑也
23、或师焉，或不焉
24、何时眼前突兀见此屋
二、指出下列成语的出处：
1．辗转反侧
2．舍生取义
3．门庭若市
4．劳苦功高
5．游刃有余
6．与民同乐
7．秋毫无犯
8．青出于蓝而胜于蓝
9．锲而不舍
10．踌躇满志
11．目无全牛
12．项庄舞剑，意在沛公
三、文学常识。
[文学常识见《复习指导用书》中的《文体常识及作家作品》练习。]
四、课文诗句填空。
1、关关雎鸠，______________。窈窕淑女，_________。
出处：《
》
2、安能摧眉折腰事权贵，_________________。出处：《
》
作者：_____
3、出师未捷身先死，__________________。出处：《
》
作者_____
4、朱门酒肉臭，_____________。作者：_____
5、随风潜入夜，______________。作者：_____ 出处：《
》
6、读书破万卷，______________。作者：_____ 出处：《
》
7、__________，一览众山小。作者： _____
出处：《
》
8、感时花溅泪，___________。作者：_____ 出处：《
》
9、己所不欲，___________。作者：_____
出处：《
》
10、其身正，_________ ；其身不正，__________。出处：《
》
11、老骥伏枥，__________，________，壮心不已。作者：_____ 出处：《
》
12、____________，池鱼思故渊。作者：_________ 出处：《
》
13、千呼万唤始出来，_____________。作者：________ 出处：《
》
14、大弦嘈嘈如急雨，_____________，嘈嘈切切错杂弹，________。出处：《
》
15、别有幽情暗恨生，________________。出处：《
》
16、同是天涯沦落人，________________。出处：《
》
17、楼船夜雪瓜洲渡，_______________。作者：_________ 出处：《
》
18、春蚕到死丝方尽，_______________。作者：______ 出处：《
》
19、知已知彼，______________。作者：______ 出处：《
》
20、江出如画，___________。作者：_______ 出处：《
》
21、问君能有几多愁？_____________。作者：_______ 出处：《
》
22、青山遮不住，_______________。
作者：_______ 出处：《
》
23、无可奈何花落去，_____________。作者：________，出处：《
》
24、__________，不能十步，__________功在不舍。__________朽木不折，_______，金石可镂。
作者_______，出处《
》
25、_______________，千金散去还复来。作者_____，出处《
》
26、安得广厦千万间，_____________________？
作者_____，出处《
》
五、古今异义、词性活用，特殊句式的练习主要见复习指导用书。
六、下面句子里加点的文言词，从词文的发展变化看，有缩小、扩大、转移，有的词感情色彩有了变化，选出归类正确的一组（）
①曹操自江陵将顺江东下。
②若能以吴、越之众与中国抗衡。
③牺牲玉帛，弗敢加也。
④同心之言，其臭如兰。
⑤先帝不以臣卑鄙。
⑥四体不勤，五谷不分
⑦蚓无爪牙之利。
⑧烈士暮年，壮心不已。
A、①②／③⑤／④⑦／⑥⑧
B、①②／④⑥／③⑧／⑤⑦
C、①⑥／③⑤／④⑦／②⑧
D、①⑥／③⑧／④⑦／②⑤
七、选出加点词用法不同的一句：（）
Ａ、粪土当年万户侯
Ｂ、丰富文化生活
Ｃ、春风又绿江南岸
Ｄ、外连横而斗诸侯
八、选出不属于介宾短语后置的一项（）
Ａ、公与之乘，战于长勺。Ｂ、然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
Ｃ、余是以记之，盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。
Ｄ、蜀道之难，难于上青天。
九、选出省略介词的一项（）
Ａ、欲呼张良与俱去
Ｂ、权以示群下
Ｃ、予又长汝四岁
Ｄ、为击破沛公军
十、选出句式相同的两句（）
Ａ、石之铿然有声者,所在皆是也
Ｂ、古之人不余欺也
Ｃ、蚓无爪牙之利，筋骨之强
Ｄ、将军战河北，臣战河南
※古代文学常识归纳。
1、敬称：
帝王：陛下、王、上、君、大王、天子、万乘、主上、元首、九重天、可汗、单于
一般人：公、君、足下、子、先生、夫子、丈人、阁下、长者、兄台、夫人
对方父母：“父尊”、尊公、尊夫人；令堂、大君
对方妻父：冰翁、泰山
对方兄弟：昆仲、昆玉、令兄、令弟
对方儿子：令郎、令嗣、哲嗣、少君、公子
对方女儿：千金、玉女、令爱
2、谦称：
君主：孤、寡人、朕、不谷
一般人：臣、仆、愚、不佞、不肖、不才、在下、下官、小人、后学、晚生
女子自称：妾、奴
对自己妻：贱内、内人
对自己儿子：小儿、犬子、息男
对自己女儿：息女、小女
3、对人的年龄称呼：
（1）赤子：初生的婴儿
（2）孩提：2—3岁
（3）垂髫：幼年儿童
（4）韶年：男子8岁
（5）金钗之年：女子12岁
（6）豆蔻之年：女子13岁
（7）束发之年：男子15岁
（8）弱冠：男子20岁
（9）而立：30岁
（10）不惑：40岁
（11）半百、知命：50岁
（12）花甲、耳顺之年：60岁
（13）古稀：70岁
（14）耋：70—80岁
（15）耄：80—90岁
（16）期颐：100岁
高职单招文言文重点篇目练习题参考答案
※
《邹忌讽齐王纳谏》
一、1、长，此指身长
2、光艳美丽
3、偏爱
4、确实、的确
5、蒙蔽，这里是受蒙蔽之意
6、指责
7、间或
8、又
9、没有
10、即使
11、谤，指责别人的过错；讥，谴责、非议。“谤讥”在此没有贬义。
二、1、朝——早晨，名词 / 朝拜，动词 / 官府的大堂，名词 / 朝廷，名词
2、孰——谁，哪一个，疑问代词 / 同“熟”，仔细，形容词
3、之——他，人称代词 / 这件事，指示代词 / 放在主谓之间，取消句子独立性，结构助词 / 的，结构助词
4、于——对，介词 / 比，介词 / 在，介词 / 向，介词
三、1、意动用法，认为„„美丽
2、使动用法，使„„听到
3、名词用作状语，当面
四、1、„„与„„比，哪一个（谁）„„
2、宫门口和院子里好像闹市一样
3、第二天
4、公共场所
5、下一天
6、时不时；间或
7、满一年
8、所说的五、1、判断句
2、省略句
3、宾语前置
4、判断句，介词短语后置
六、（略）
七、1、家、国、地位、范围、王之蔽甚矣。
2、比喻论证、类比论证
3、写邹忌设喻进谏，指出齐威王受蒙蔽之大。
※《孟子》两章——《鱼我所欲也》
一、1、同时并有
2、讨厌，不喜欢
3、很，历害 / 比 / 苟且求得（生存）
4、灾难，祸患
5、丧失
6、古代盛饭的圆竹器 / 古代盛肉或其他食品的木制器皿
7、踏、踢
8、从前
9、缺乏财物 / 通“德”，感恩
10、这 / 停止
11、如果，假使
12、这种 / 思想
13、认为不值得
二、1、动词，做
2、为了 / 做
三、1、第一层（开头至“舍生而取义者也。”）：点明“义”的价值高于生命。
第二层（“生我所欲也„„故患有所不避。”）：分析人所以能舍生取义的原因。
第三层（至本段结束）：从反面论证“义”的价值和作用。
2、比喻论证、对比论证
3、“义”重于生命。
四、（略）
※《庄暴见孟子》
一、1、回答
2、告诉 / 把 ； 相当于“之乎”
3、差不多
4、全，都 / 收紧
5、同“畋”，猎
6、称王
7、只
8、同“欤”
9、和，跟 / 少数人 / 多数人
10、没有 / 别的，另外的二、1、见——拜见 / 召见，接见
2、与——给，动词 / 和，跟，连词 / 同“欤”，句末语气词
3、乐——音乐，名词 / 快乐，动词
三、（略）
※《鸿门宴》
一、1、名词用作动词，驻军
2、名词作状语，连夜
3、名词用作动词，称王
4、使动用法，使„„活命
5、名词作状语，像对待兄长一样
6、形容词用作动词，接近（此句为据为己有之意）
7、名词用作动词，登记
8、名词作状语，连夜
9、名词用作动词，使眼色
10、名词作状语，像鸟的翅膀一样
11、名词用作动词，对„„用刑
12、意动用法，以„„为王
13、名词用作动词，从小路走
14、形容词用作动词，与„„交好
二、1、幸——宠幸 / 幸亏
2、数——几 / 屡次 / 定数
3、善——与„„交好 / 好 / 善待 / 善行
4、蔽——掩护 / 蒙蔽，此为受蒙蔽之意
5、谢——谢罪 / 感谢 / 辞谢 / 凋落
6、如——像 / 到，往 / 比得上
7、故——特意 / 旧交情 / 所以 / 老的，旧的，过去的8、过——超过 / 指责 / 过错、过关
9若——你 / 如
10、安——哪里 / 怎么 / 安稳
11、道——路 / 道理 / 途径
12、从——自，由 / 使„„跟从 / 追随
13、间——抄小路 / 间或
14、籍——登记 / 项羽自称（项羽名籍）
15、为——替，出 / 认为 / 被 / 是 / 当，作 / 是；是；疑问语气词，可译为“呢”
三、（略）
四、1、判断句
2、宾语前置
3、被动句
4、介词短语后置
五、项庄舞剑，意在沛公
秋毫无犯
劳苦功高
人为刀俎，我为鱼肉
大行不顾细谨，大礼不辞小让
（解释略）
六、1、粗犷而又机智。
2、将故事推向高潮。
3、项庄舞剑，意在沛公；劳苦功高 ；秋毫无犯
※《游褒禅山记》
一、1、庐，屋舍 / 冢，坟墓
2、山的南面，水的北面
3、跌倒
4、还 / 能辨别
5、承接上文，表示原因，“大概”之意 / 错误
6、深远幽暗
7、完，尽
8、持，拿
/ 给
9、懈怠
10、十分之一
11、责怪
12、平坦
13、帮助
14、感叹
15、尽
16、收获
二、1、其——那，代词 / 那，代词 / 它，代词 / 无实义，助词 / 自己，代词 / 岂、难道，副词
2、且——将 / 况且
3、乃——副词，用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”。/ 才 / 竟然 / 就
三、1、名词用作动词，筑舍
2、名词用作动词，命名
3、形容词用作动词，照明
4、名词用作动词，弄错 / 名词用作动词，识其本名。
5、形容词用作名词，险恶又偏远的地方。
四、（略）
五、1、可分三层。
一层（首句）： 承上启下，转入议论。
二层（“古人之观于天地„„故非有志者不能至也”）：提出议论的中心。
三层（“有志矣„„此余之所得也。”）：论述“志”“力”“物”三者之间的辨证关系。
2、“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”
3、有“志”、有“力”、有“物以相之”。
※《劝学》
一、1、停止
2、适于，合乎
3、直
4、金属制的刀剑等；靠拢；磨刀石
5、多，广 / 每天 / 省察、反省 / 相当于“于”，对
6、片刻
7、强，此指声音洪大
8、清楚，明白
9、借助，利用 /(走得)快 / 达到
10、刻
11、雕刻
12、专一
二、1、于——从，介词，表引进对象 / 比，介词，表示比较
2、而——连词，连接修饰语和中心词，可不译 / 连词，表因果，可译为“于是（就）” / 连词，表转折，可译为“但是”“却” / 连词，表并列，可译为“而且”。
3、绝——尽了，形容词 / 横渡，动词 / 极，副词
三、1、名词作状语，向上 / 名词作状语，向下。
2、数词用作形容词，专一。
3、名词用作动词，游水。
四、1、定语后置
2、省略句，“以”后省略了“之”
3、判断句
五、（略）
六、1、中心论点：“学不可以已。”（学习是不可以停止的）。从以下四个方面阐述：学习的重要性、学习的作用、学习的方法和学习应取的态度。
主要论证方法是比喻论证。
2、最后一段论述了学习应取的方法和态度。从以下三个方面阐述：（1）学习要注意积累；（2）学习必须持之以恒；（3）学习应专心致志。
※《六国论》
一、1、亏损
2、有人 / 交互 / 全都，一概
3、承接上文，表原因，可译为“原来是„„”“大概” / 保全
4、相当于“其”，他们的；对已去世的尊长的敬称 / 暴露
5、同“餍”，满足
6、更加
7、分，清清楚楚之意
8、改变
9、这 / 功效
10、招致
11、两次 / 连续 / 击溃
12、等到 / 在别人面前说陷害某人的坏话
13、的确，实在
14、假使 / 爱惜
15、依附 / 行动（行刺）
16、定数 / 道理 / 抗衡 / 轻易
17、侍奉 / 礼遇
18、胁迫，挟制
19、如果 / 追随
二、1、以——在 / 把 / 相当于“而”，表结果，可译为“以致” / 因为 / 相当于“而”，表结果，可译为“以致” / 凭着 / 用，拿
2、与——和，跟 / 和„„交好
3、于——向 / 比
三、1、古义：其，那；实，实际。今义：副词，表示承接上文而含转折。
2、古义：祖辈和父辈。今义：父亲的父亲。
3、古义：终于达到某种程度。今义：连词，表示另提一事。
4、古义：智，智谋；力，力量。今义：理解事物的能力。
5、古义：先例，旧事。今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。
四、1、一方面„„，一方面„„
2、既然这样，那么„„
3、更加„„更加„„
4、如果„„那么„„
五、1、介词短语后置
2、被动句
六、（略）
七、1、赂秦而力亏，破灭之道也。
2、可分三层：（1）对比论证战争与赂秦的结果。（2）从各国历史的角度分析“诸侯之地有限”而“暴秦之欲无厌”。（3）引用论述赂秦的危害。
3、对比论战、引用论证
八、1、齐“与赢而不助五国也”，燕“以荆卿为计”，赵“用武而不终也”（或“牧以谗诛”)。共同情况是“处秦革灭殆尽之际，智力孤危，战败而亡。”
2、不赂者以赂者丧。
4、可分两层（“诚不得已”前为第一层，后为第二层）。第一层：论说齐、燕、赵三国灭亡的原因：不赂者以赂者丧。第二层：“假设”分析，进一步强化“弊在赂秦”的观点。
※综 合 练习
一、1、同“欤”
2、同“只”
3、同“德”
4、同“早”
5、同“邀”
6、同“隙”
7、同“杯”
8、同“拒” / 同“纳”
9、同“背”
10、同“俱”
11、同“座”
12、同“否”
13、同“甫”
14、同“樽”
15、同“宵”
16、同“煣”
17、同“又”
18、同“智”
19、同“三”
20、同“性”
21、同“餍”
22、同“授”
23、同“否”
24、同“现”
二、1、出自《诗经·关雎》
2、出自《孟子·鱼我所欲也》
3、出自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
4、出自《史记·项羽本纪·鸿门宴》
5、出自《庄子·庖丁解牛》
6、出自《孟子·庄暴见孟子》
7、出自《史记·项羽本纪·鸿门宴》
8、出自《荀子·劝学》
9、出自《荀子·劝学》
10、出自《庄子·庖丁解牛》
11、出自《庄子·庖丁解牛》
12、出自《史记·项羽本纪·鸿门宴》
三、（略）
四、（略）
五、（略）
六、B
七、A
八、C
九、C
十、A、C
高职单招考试文言文重点篇目练习题
（二）《邹忌讽刺齐王纳谏》练习
一．选出下列划线字注音有误的一项：（）
A.形貌昳丽
yì
B.时时而间进
jiān
C.期年之后
jī
D.朝服衣冠
zhāo 二．下列各句中划线词的解释，错误的一项：（）
A.邹忌讽刺齐王纳谏
讽谏,用含蓄委婉的话规劝
B.宫妇左右，莫不私王
莫：没有谁
C.臣诚知不如徐公美
诚:确实
D.能谤讥于市朝
谤：诽谤
三．下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：（）
A、皆以美于徐公
此所谓战胜于朝廷
B、王之蔽甚矣
吾妻之美我者
C、吾与徐公孰美
孰视之
D、妾之美我者
君美甚
四．下列句中划线的词，古今意义相同的一项是：（）
A．今齐地方千里
B．宫妇左右，莫不私王
C．于是入朝见威王
D．群臣吏民能面刺寡人之过者
五．下 列句中划线字与“道芷阳间行”中的“道”字用法相同的一项：（）
A．吾妻之美我者，私我也
B．朝服衣冠
C．臣之妻私臣
D．能面刺寡人之过者
六．下列叙述不符合文意的一项是：（）
A．邹忌是个爱美之人，经常与城北徐公比美，妻妾和客人都认为他比徐公美。
B．邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。
C．邹忌从切身感受讽喻齐王，齐王虚心纳谏。
D．齐王听从邹忌的讽谏后，两年后达到内政修明。
七、阅读下段文字，根据题后要求作答
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏门庭若市；数月之后，时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、本段对邹忌进行了描写，运用了哪些描写？
2、解释文中加横线的词
（1）修：
（2）有：
（3）形：
（4）冠：
（5）谓：
（6）及：
（7）若：
（8）窥：
（9）于：
（10）乃：
（11）谏：
（12）讥：
（13）间：
（14）期：
（15）皆：
3、解释下列各组加横线词的意思,并指出其用法
（1）朝
A、能谤讥于市朝
（）
B、皆朝于齐
（）
C、朝服衣冠
（）
（2）闻
A、闻寡人之耳者（）
B、燕、赵、韩、魏闻之（）
（3）之
A、徐公来，孰视之
（）
B、暮寝而思之
（）
C、齐国之美丽者也
（）
4．翻译下面句子，并指出其文言句式
（1）我孰与城北徐公美？
句式：
翻译：
（2）妾之美我者，畏我也
句式：
翻译：
（3）旦日，客从外来，与坐谈
句式：
翻译：
（4）此所谓战胜于朝廷句式：
句式： 翻译：
（5）忌不自信，而复问其妾曰
句式：
翻译：
（6）虽欲言，无可进者
句式：
翻译：
《孟子》两章练习
一、解释下边句中加横线的词
1、死亦我所恶（）
2、故患有所不避也（）
3、非独贤者有是心也（）
4、一箪食，一豆羹（）
5、蹴尔而与之（）
6、乞人不屑也（7、是亦不可以已乎（）
8、暴未有以对也（9、则齐国其庶几乎（）
10、直好世俗之乐耳（二、给下边各组句中加横线的字注音，并解释其含义
1、乐
（1）王之好乐甚
（）（（2）与少乐乐
（）（2、为
（1）臣请为王言乐
（）（（2）向为身死而不受（）（（3）故不为苟得也
（）（3、王
（1）王变乎色曰
（）（（2）今王与百姓同乐，则王矣（）（4、好
（1）窈窕淑女，君子好逑（）（（2）吾王之好鼓乐
（）（三、指出下列各句的通假字，并解释其意义
1、所识穷乏者得我欤
_______ 通 _______
解释：
2、今王田猎于此
_______ 通 _______
解释：
3、可得闻与
_______ 通 _______
解释：
四、指出下列各句加横线词的活用现象，并解释其意义
1、语暴以好乐（）（2、今王鼓乐于此（）（3、不若与众
（）（五、指出下列各组加横线词的意义和用法
1、则
（1）则凡可以避患者何不为也（（2）由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也
（3）得之则生，弗得则死（）（（4）万钟则不辨礼而受之（）
2、之
（1）呼尔而与之
（）
（2）行路之人弗受（）
（3）王之好乐甚
（）））））））））））））））））&nbs, p;）（4）非独贤者有是心也，人皆有之（）
3、见
（1）庄暴见孟子
（）
（2）他日，见于王（）
（3）见羽旄之美
（）
4、得
（1）二者不可得兼（）
（2）故不为苟得也（）
5、于
（1）暴见于王
（）
（2）所恶有甚于死者（）
（3）今王鼓乐于此（）
六、翻译下列句子，并指出其文言句式
1、生，我所欲也，义，我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。句式：
2、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
句式：
3、王尝语庄子以好乐，有诸？
句式：
4、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
句式：
5、独乐乐，与乐乐，孰乐？
句式：
6、吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？
句式：
《鸿门宴》练习
一、下列句子中，没有通假字的一句是（）
A、私见张良，具以告事
B、白璧一双，再拜献大王足下
C、请以舞剑，因击沛公于坐
D、沛公奉卮酒为寿
二、下列各句中，“王”字读音不同于其它句的一句是（）
A、沛公欲王关中
B、先破秦入咸阳者王之
C、夫秦王有虎狼之心
D、秦地可尽王也
三、下列加横线的词，读音和意义有错的一项是（）
A、范增说（shuì，劝说）
B、度（duï，估计）我至军中
C、沛公已去，间（jiàn，抄小路）至军中
D、沛公之参乘（chãng，乘坐）樊哙者也
四、下列加横线的词用法与其它句不同的一项（）
A、沛公军霸上
B、范增数目项王
C、若入前为寿
D、刑人如恐不胜
五、下列句子没有运用使动用法的一项是（）
A、距关，毋内诸侯
B、拔剑撞而破之 C、沛公旦日从百余骑来见项王
D、吾得兄事之
六、下列各组句子加横线的词用法和意义，不相同的一组是（）
A、为击破沛公军
吾令人望其气，皆为龙虎
B、秦时与臣游
臣请入，与之同命
C、具告以事
具以沛公言告项王
D、良乃入
项伯乃夜驰之沛公军
七、下列加横线词解释不全正确的一项是（）
A、固不如也（本来）
沛公起如厕（往、去）
B、不如因善遇之（遇到）
沛公则置车骑（放弃）
C、妇女无所幸（宠爱）
会其怒，不敢献（正赶上）
D、素善留侯张良（向来）
再拜，奉大将军足下（古代的一种礼节）
八、下列句子属于同一句式的一组是（）
A、臣战河南
沛公欲王关中
B、财物无所取
客何为者
C、若属皆且为所虏
为击破沛公军
D、此天子气也
得复见将军于此
九、下列译句有错误的一句是（）
A、大王来何操？（大王来时带了什么礼物？）
B、沛公安在？（沛公安排在什么地方？）
C、私见张良，具告以事。（私自会见张良，把事情都告诉了张良。）
D、且为之奈何？（将怎样对付这件事？）
十、下边对课文中人物分析及情节分析有误的一项是（）
A、项王，即项羽，名籍，字羽。
B、范增，项羽尊其为亚父，他在鸿门宴中坚决主张杀刘邦，认为“夺项王天下者必沛公也”，此话日后被证实确实。
C、曹无伤，刘邦部下左司马，因他对项羽说“沛公欲王关中”，后刘邦在宴会后诛杀。
D、项庄，项羽的堂弟，“项庄舞剑，意在沛公”即指他的行动。
十一、阅读下面文段，回答文后问题
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤„„”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“项王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1、下列加横线词解释错误的一项是（）
A、沛公旦日从百余骑来见项王
读jì，一人一马为一骑
B、范增数目项王 读shuî，屡次
C、不者，若属皆且为所虏
读wãi，被
D、因击沛公于坐，杀之
读yīn，因此
2、选出下边加横线词古今意义相近的一项（）
A、至鸿门，谢曰 B、将军战河北
C、备他盗之出入与非常也
D、坐须臾，沛公起如厕
3、与“今日之事何如”句中的“之”用法相同的一项是（）
A、今者有小人之言
B、举所佩玉玦以示之者三
C、因击沛公于坐，杀之
D、此沛公左司马曹无伤言之
4、下列各句中“为”的用法不同于其它句的是（）
A、项王为人不忍
B、若入前为寿
C、若属皆且为所虏
D、军中无以为乐
5、本段中有一句前置宾语句，请挑出来，并译成现代汉语
前置宾语句：_________________________________________ 译文：_______________________________________________
6、因本段而形成的一条成语，这个成语是：___________________________
7、把下列句子译成现代汉语
（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此
（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三
（3）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
8、文中有一段刘邦谢罪的话，下边对这段话分析有错误的一项是（）
A、明明说的是假话，却又说得入情入理，表现了刘邦的巧言善辩，因而起了麻痹、迷惑对方的作用。
B、刘邦对项羽臣服恭顺，能在劣势下忍辱负重，表现了他权谋机诈的性格特点。
C、由于刘邦谢罪态度好，语言诚恳，赢得了项羽信任，因而化干戈为玉帛。
D、表面上低三下四，语言谦卑，态度诚恳，实则表现了刘邦玩弄权术的手腕高明。
9、下边对“项王曰：‘此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。’”这句话的作用分析理解有误的一项是（）
A、项羽轻信刘邦谢罪，不假思索就说出曹无伤，表现他直爽轻敌的性格。
B、随口道出告密者，自绝敌营内应，表现了项羽不懂策略，头脑简单而毫无远虑的性格。
C、把告密者的姓名告诉刘邦，是为了缓和刘邦情绪，化解矛盾。
D、项羽对刘邦的假意恭顺臣服毫无察觉，反而因刘邦一席假话而气怒尽消，表现了他头脑简单，麻痹轻敌，骄傲自大的性格。
10、“项王默然不应”表现了项羽的_____________________性格特点。
11、这段中有两次杀掉刘邦的机会，但都失掉了。第一次是_______________，失掉的原因是__________________；第二次是_______________，失掉的原因是_________________________。这说明了项王内部_________________
_____________。
12、作为项羽的谋臣，范增有什么特点？
_________________________________________________________ 《游褒禅山记》练习
一、给加横线的字注音，解释加黑词的含义。
1.庐冢（）（）2.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（）（）
（）（）
3.有洞窈然（）
4.则其好游者不能穷也（）
5.火且尽（）
6.比好游者尚不能十一（）
7.则或咎其欲出者（）（）（）8.无物以相之（）
9.瑰怪（）
10.后世之谬其传而莫能名者（）（）
11.何可胜道也哉（）（）
12.长乐王回深父（）
二、指出下列各句加横线词的词类活用现象，并解释其词义
1、始舍于其（）（）
2、火尚足以明也（）（）
3、有泉侧出（）（）
4、其见愈奇（）（）
5、其至又加少矣（）（）
6、常在于险远（）（）
7、而不得极夫游之乐也（）（）
三、试解释下边各句中“其”字的不同用法
1.以故其后名之曰褒禅（）
2.距其院东五里（）
3.独其为文犹可识，曰“花山”（）
4.问其深，则其好游者不能穷也（）（）
5.盖其又深，则其至又加少矣（）（）
6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）
7.以其求思之深而无不在也（）
8.其孰能讥之乎（）
9、既其出，则或咎其欲出者（）（）
10、以其乃华山之阳名之也（）
11、其下平旷，有泉侧出（）
12、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（）（）
13、然视其左右，来而记之者已少。（）
14、盖其又深，则其至又加少矣。（）（）
15、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（）
四、阅读
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
1、本段文字的主要内容是：（）
A、交代所游山名，介绍唐代慧褒和尚曾住过那里，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，考证“华山”原名叫“花山”。B、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，叙述有碑仆于道及碑上所刻的文字。
C、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，考证“华山”原名叫“花山”。
D、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，说明了华山洞同慧空禅院的距离，考证了“华山”原名“花山”。
2、指出下列句子“之”的用法
（1）褒禅山亦谓之华山（）
（2）而卒葬之（）
（3）以故其后名之曰“褒禅”（）
（4）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（）
（5）以其乃华山之阳名之也（）（）
（6）今言“华”如“华实”之“华”者（）
3、指出下列句子的文言句式
（1）唐浮图慧褒始舍于其址
（2）而卒葬之
（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
（4）距洞百余步，有碑仆道，五、阅读下面文段，完成文后各题。
于是余有叹焉。古人之观(a)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得(b)，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以(c)远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观(d)，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以(e)止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以(f)相之，亦不能至也。然力足以至焉，于(g)人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
1、为文中加横线的词注音。
夫（）
相（）
2、依次解释文中加点的词语。7分
a、观：
b、得：
c、以：
d、观：
e、以：
f、以：
g、于：
3、指出下列“而”的用法
（1）其求思之深而无不在也
（2）有志与力，而又不随以怠
（3）至于幽暗昏惑而无物以相之
（4）而世之奇伟
4、翻译下列句子。
（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。
（2）、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
（3）、然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔。
5、作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常之观需要哪三个条件？（可用原文回答）
《劝学》练习
一、选出注音全对的一项（）
①木直中(zhîng)绳
②虽有(yîu)槁暴(pù)
③不积跬(guǐ)步
④锲(qì)而不舍
⑤金石镂(luî)
⑥驽(nú)马十驾
⑦假舆(yí)马者
⑧輮(rïu)以为轮
⑨用心躁(cào)也
⑩生(xìng)非异也
A.①②⑥⑧⑩
B.②③⑤⑥⑧
C.④⑥⑦⑨⑩
D.①③⑤⑦⑨
二、下面对加点字的解说，错误的一项是()
A.假(假使)舟楫者
B.冰，水为(做，凝成)之
C.非利足也，而致(达到)千里
D.劝(劝勉，鼓励)学
三、指出说法正确的一项()
A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和
“取之于蓝”
中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认
为后天环境和教育可以改变人的本性。
四、下列词类活用现象相同的是（）
①輮使之然也
②君子博学而日参省乎己
③上食埃土
④假舟楫者，非能水也
⑤用心一也
⑥吾妻之美我者
⑦积善成德
A.①②
B.⑤⑦
C.④⑥
D.②③
五、指出加横线多义词的正确义项
1、非能水也，而绝江河。（）
A.断，断绝
B.极，非常
C.横渡，横穿
D.高超，绝妙
2、锲而舍之，朽木不折。（）
A.客舍、房舍
B.住宿、休息
C.放弃、不要
D.施舍
3、木受绳则直，金就砺则利。()
A.金属
B.黄金
C.锣
D.指金属制的刀剑等。
六、将下面这些比喻按要求加以归类
1、登高而招，臂非加长也„„顺风而呼，声非加疾也„„
2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
3、蚓无爪牙之利„„用心一也。蟹六跪而二螯„„用心躁也。
4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5、假舆马者，非利足也„„假舟楫者，非能水也„„
6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
7.、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
A.用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有_________________
B.将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有_________________
七、下面是“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句的几种翻译，请选出最佳的一句（）
A.刻一下就舍弃它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能雕刻成功
B.刻一下就放掉它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能刻成
C.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也刻不断；一直刻个不停，即使是
金属、石头也能雕刻出成品
D.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也不会成功；一直刻个不停，即使
是金属、石头也能雕刻出成品
八、下列加横线词含义相同的一项是（）
A.积土成山，风雨兴焉
而神明自得，圣心备焉
B.声非加疾也，而闻者彰
而青于蓝
C.假舆马者，非利足也
故木受绳则直，金就砺则利
D.君子博学而日参省乎己
不如登高之博见
九、下列翻译有误的一项是（）
A.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天从三方面对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。
B.假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于
行走，却能到 达千里远的地方。
C.君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别，(只是)他
于借助外物。
D.蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨
十、将下列句中省略的词语补写出来。
1、（）用心躁也
2、假舆马者，非利足也，而致千里()
3、驽马十驾，（），（）功在不舍。
4、輮（）以（）为轮
5、虽有槁暴，（）不复挺者，輮使之然也。
十一、阅读下面一段文字，完成1—6题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自
得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐
骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而
不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1、选出句式不同于其它三项的一项（）
A.善假于物也
B.冰，水为之，而寒于水
C.蚓无爪牙之利
D.君子博学而日参省乎己
2、选出下面各句中红色字解释正确的一项（）
①非利足也，而致千里
②非能水也而绝江河
们善 ③顺风而呼，声非加疾也
④驽马十驾，功在不舍
A.达到
隔断
猛烈
功劳
B.得到
渡过
大
成绩
C.得到
断绝
快
功绩
D.达到
横渡
强
成功
3.填空。
本段在论述学习贵在积累时运用了（）和（）的论证方法。
4.文中以“骐骥”为喻，用意在于（）
A.说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。
B.说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。
C.说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。
D.用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。
5.“锲而舍之，朽木不折”译文正确的一项是（）
A.如果刻几下就丢下，腐朽的木头也不会断。
B.刻几下但是马上放弃它，腐朽的木头也不能刻断。
C.刻几下于是就丢下，腐朽的木头也不会断。
D.刻几下并且丢下，腐朽的木头也不会刻断。
6.下列判断正确的几项是（）
A.“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词。
B.本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。
C.文中的最后一句“„„者„„也”是表示判断句式。
D.“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。
E.本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道的。
F.本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一。
《六国论》练习
一、区别下列各组句子里加横线词的意义
1、灭
（1）六国破灭（）
（2）薪不尽，火不灭（）
2、兵
（1）非兵不利（）
（2）而秦兵又至矣（）
（3）斯用兵之效也（）
3、或
（1）或曰：六国互丧，率赂秦耶（）
（2）或未易量（）
4、故
（1）故曰弊在赂秦（）
（2）从六国破亡之故事（）
5、得
（1）然后得一夕安寝（）
（2）此言得之（）（3）则吾恐秦人食之不得下咽也（）
6、欲
（1）则秦之所大欲（）
（2）暴秦之欲无厌（）
7、向
（1）向使三国各爱其地（）
（2）并力西向（）
8、胜
（1）强弱胜负已判矣（）
（2）有可以不赂而胜之之势（9、犹
（1）以地事秦，犹抱薪救火（（2）良将犹在（10、终
（1）终继五国迁灭（（2）惜其用武而不终也（
11、与
（1）与嬴而不助五国也（（2）与战胜而得者（
12、始
（1）燕赵之君，始有远略（（2）始速祸焉（
13、事
（1）以地事秦（（2）而从六国破亡之故事（
14、亡
（1）与战败而亡者（（2）虽小而后亡（二、指出下列虚词的用法
1、以
（1）举以予人，如弃草芥（（2）以趋于亡（（3）不赂者以赂者丧（（4）秦以攻取之外（（5）以有尺寸之地（（6）以赂秦之地封天下之谋臣（2、于
（1）赵尝五战于秦（（2）其势弱于秦（（3）以趋于亡（（4）齐人勿附于秦（3、为
（1）以荆卿为计（（2）为国者无使为积威之所劫哉（）））））））））））））））））））））））））
（）
4、而
（1）与战胜而得者（）
（2）与嬴而不助五国也（）
（3）二败而三胜（）
（4）赂秦而力亏（）
（5）故不战而强弱胜负已判矣（）
三、指出下列句中加横线词的词类活用现象，并解释其词义
1、秦以攻取之外
活用现象：
词义：
2、小则获邑，大则得城
活用现象：
词义：
3、理固宜然
活用现象：
词义：
4、日削月割
活用现象：
词义：
5、燕虽小国而后亡
活用现象：
词义：
6、义不赂秦
活用现象：
词义：
7、以事秦之礼天下之奇才
活用现象：
词义：
8、不能独完
活用现象：
词义：
9、始速祸焉
活用现象：
词义：
10、李牧连却之
活用现象：
词义：
四、指出下列句中加横线词古今词义的异同
1、与战胜而得者，其实百倍
古义：
今义：
2、思厥先祖父
古义：
今义：
3、可谓智力孤危
古义：
今义：
4、后秦击赵者再
古义：
今义：
5、至于颠覆，理固宜然
古义：
今义：
6、而从六国破亡之故事
古义：
今义：
五、翻译下列句子，并指出画线句子的文言句式
1、赂秦而力亏，破灭之道也。
翻译：
句式：
2、有如此之势，而为秦人积威之所劫。
翻译：
句式：
3、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急
翻译：
句式：
4、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
翻译：
句式： 5、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
翻译：
句式：
《邹忌讽刺齐王纳谏》练习参考答案
一．B
二．D
三．B
四．C
五．B
六．B
七、1、肖像描写
语言描写
心理描写
动作描写
2．（1）身长
（2）又
（3）形体
（4）帽子
（5）对„„说
（6）比得上
（7）如
（8）照
（9）对
（10）于是
（11）规劝，使改正错误
（12）谴责
（13）间或
（14）满
（15）都
3、（1）、A、官府的大堂
名词
B、朝见
动词
C、早晨
名词
（2）、A、使„„听到
动词的使动用法
B、听说
动词
（3）、A、他，代词，代徐公
B、这件事，代词
C、的结构助词
4、（翻译略）
（1）疑问句
（2）判断句
（3）省略句
（4）介宾短语后置
（5）宾语前置
（6）否定句
《孟子》两章练习参考答案
一、1、讨厌
2、灾难、祸害
3、这种
4、古代盛肉或其他食品的木制器皿
5、踢
6、不愿意接受
7、放弃
8、回答
9、应该
10、只是
二、1、（1）yuâ
音乐
（2）lâ
欢乐
2、（1）wâi
给
（2）wâi
为了
（3）wãi
做
3、（1）wáng 君王
（2）wàng 称王
4、（1）hǎo
美好
（2）hào
爱好
三、1、得通德，感恩
2、田通畋，猎
3、与痛欤，吗
四、1、名词用作动词
告诉
2、名词用作动词
奏
3、形容词用作名词
多数人
五、1、（1）那么
连词，表假设关系
（2）两个“则”都解释“就”
都是连词，都表并列关系
（3）两个“则”都解释“就”
都是连词，都表承接关系
（4）如果
连词，表假设关系
2、（1）他
代词
（2）的结构助词
（3）不译
结构助词
（4）这种思想
代词
3、（1）拜见
动词
（2）召见
动词
（3）看见
动词
4、（1）能够
动词
（2）得到、获得
动词
5、（1）被
介词
（2）比
介词
（3）在介词
六、（翻译略）
1、判断句
2、介宾短语后置
3、介宾短语后置
疑问句
4、宾语前置
5、疑问句
6、宾语前置 《鸿门宴》练习参考答案
一、B
二、C
三、D
四、C
五、D
六、A
七、B
八、A
九、B
十、C
十一、1、D
2、D
3、A
4、C
5、籍何以至此。译：我凭什么会这样？
6、成语是项庄舞剑，意在沛公。
7、（略）
8、C
9、C
10、优柔寡断
11、范增数目项王；项王默然不应；项庄舞剑；
项庄常以身翼蔽沛公；不能同心协力
12、老谋深算，有政治远见
《游褒禅山记》练习参考答案
一、1、zhǒng
屋舍
2、huā
huá
大概
错误、深远幽暗
4、走到尽头
5、将要
6、十分之一
7、jiù
有人
责怪
8、帮助
9、珍贵
10、弄错
识其本名
11、shēng
尽
12、通“甫”
二、1、名词活用动词，筑舍定居
2、形容词活用动词，照明
3、名词活用状语，从旁边
4、动词活用名词，见到的景象
5、动词活用名词，到的人
6、形容词活用名词，险阻的地方
7、形容词活用动词，尽情享受
三、1、代词，那，指代褒禅埋葬的时间
2.代词，那，指代慧空禅
3、代词，它，称代仆碑。
4、前“其”，代词,它的，称代“有穴窈的“穴”；后“其”，代词，那些，指代好游者。
5、前“其”，代词，那，指代后洞；后“其”，代词，那些，指代游客。
6、代词，自己，称代作者。
7、代词，他们，指代“古之人”。
8、副词，难道。
9、前“其”，助词，无实在意义；后“其”，代词,那，指代“欲出者”。
10、代词,它,指代华山洞
11、代词,那，指前洞
12、前“其”代词,那；后“其”，代词,那。
13、代词，它的，指后洞。
14、前“其”，代词，那,指后洞；后“其”，代词，那些，指游客。
15、代词，它的，指古书的。
四、1、C
2、（1）代词，它，指褒禅山
（2）代词，那里，指华山山脚
（3）代词，它，指华山
（4）结构助词，的（5）前“之”，结构助词，的；后“之”，代词，它，指华山洞
（6）结构助词，的3、（1）介宾短语后置
（2）省略句
（3）判断句
（4）省略句
五．
1、fú
xiàng
2、a、观察
b、收获、心得
c、连词，而，表并列关系
d、景象
e、连词，而，表顺承关系
f、连词，用来。
g、在3、（1）连词，表递进关系，而且
（2）连词，表递进关系，而且
（3）连词，表假设关系，如果
（4）连词，表转折关系，可是
4、略
5、必须“有志”，还必须有“力”而又“不随以怠”，且有“物以相之”。
《劝学》练习参考答案
一、A
二、A
三、B
四、D
五、1、C
2、C
3、D
六、A、1.4.5.7
B、2.3.6
七、C
八、B
九、B
十、1、蚓
2、地方
3、也能到达很远的地方；它的4、之；之二
5.木
十一、1、D
2、D
3、比喻、正反对比
4、C
5、A
6、B C D F 《六国论》练习参考答案
一、1、（1）灭亡
（2）熄灭
2、（1）兵器
（2）军队
（3）战争
3、（1）有的人（2）或许
4、（1）所以
（2）旧
5、（1）得到、获得
（2）说对了
（3）能够
6、（1）想要
（2）欲望
7、（1）假使
（2）对着
8、（1）胜利
（2）战胜
9、（1）像
（2）还
10、（1）终于
（2）坚持到底
11、（1）交好
（2）跟、同
12、（1）当初
（2）才
13、（1）侍奉
（2）事例
14、（1）丢失
（2）灭亡
二、1、（1）连词，来
（2）连词，以致
（3）介词，因为
（4）介词，用
（5）连词，因而
（6）介词，用
2、（1）介词，跟
（2）介词，比
（3）介词，向
（4）介词，对、向
3、（1）动词，作为
（2）动词，治理；介词，被
4、（1）连词，表因果关系，于是
（2）连词，表并列关系
（3）连词，表并列关系
（4）连词，表承接关系，就
（5）连词，表转折关系，可是
三、1、动词用作名词，攻占的方法
2、形容词用作名词，小的地方
3、名词用作状语，从道理上
4、名词作状语，每天
5、、名词作状语，在后面
6、名词作动词，坚持正义
7、名词作动词，礼遇
8、形容词用作动词，保全
9、形容词用作动词，招致
10、使动用法，使„„退却
四、1、古义：它的实际数量；
今义：实际上
2、古义：祖辈、父辈；
今义：父亲的父亲
3、古义：智谋力量；
今义：理解事物的能力
4、古义：两次；
今义：多次、又一次
5、古义：终于达到事物的某种程度，到„„结局；
今义：表示另提一事的连词
6、古义：旧事、前例；
今义：真实或虚构的有人物有情节的事情
五、1、判断句
2、被动句
3、省略句
4、被动句
5、定语后置
第三篇：高职单招考试报名方式
高职单招考试报名方式
高职单招高中毕业生通过普通高等职业学校单独招生考试被高职院校录取后，就不用再参加普通高考了。以下是小编为大家整理高职单招考试报名方式相关内容，文章希望大家喜欢！
单招考试报名方式
1、单招报名之前需要高考报名；单招学校每一年都会公布单招报名时间，在单招报名时间内用高考号在你想要报考的学校或者教育考试院报名，一定要把握好时间，逾期不得补报。
2、单招一般都是直接在线报名，或者到学校现场报名。在线报名成功之后就可以直接在报名系统查看自己的报名信息了，并且可以打印准考证出来。专升本考试难在英语，英语考试没过，专业考得再好也没用。英语科目是必考的公共科目，是水平考试，要靠平时积淀，英语水平要求要达到三级以上才有把握！
3、如果你是社会考生，就要在户口所在地的区县的高招办公室咨询报名。报了单招单考是不是就不用再报名参加统一的高职考试了？原则上是的`。因为这两个考试的时间是在一起。而且这两个考试的考试科目的范围和难度相差很远，复习要有针对性。
单招考试报名详细流程
1、登录系统：考生登录高校招生考试信息管理平台（考生版），登录用户名与密码为考生高考报名时报名号与填报高考报名信息时设置的登录密码。
2、查看院校信息：考生进入系统后，点击左侧“查看院校信息”链接。可通过输入院校代码或者院校名称进行院校搜索；通过信息列表中的“招生简章”与“院校位置”链接，查看对应院校单独招生考试简章以及注意事项等信息。
3、填写报名信息：点击对应院校后的“报名”链接可进入到报名界面进行报名。考生须选择一个院校的一个专业类或一个专业进行填报，填写好院校专业信息与个人信息后，点击提交报名按钮，对报名信息进行保存。
4、查看与修改报名信息：点击左侧“修改报名信息”链接，如果已存在报名信息，将进入到查看报名信息界面；院校结束报名前，如果考生需要修改报名信息，点击左下角“修改信息”按钮，即可对报名信息进行修改。
第四篇：高职单招信息技术考试复习提纲
高职单招信息技术考试复习提纲二
第二章 信息的获取
【考点】
1、了解信息获取的一般过程
2、了解信息来源的分类及多样性
3、能根据不同的信息来源选择合理的信息采集方法
4、了解常见的信息采集工具
5、能根据具体问题定位信息需求和选择信息来源
6、了解万维网的基本概念
7、掌握从因特网上下载信息的方法。
8、掌握常用搜索引擎的使用方法
9、了解常用的计算机输入和输出设备名称
10、理解计算机中信息的存储格式及文件格式
11、了解信息的分类保存方式
12、能使用鼠标建立、复制、移动、删除文件及文件夹
13、掌握计算机信息存储单位
14、了解信息的鉴别与评价方法
一、选择题
例1：小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的（）阶段。A．确定信息需求 B．确定信息来源 C．采集信息D．保存评价信息
例
2、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？（）
A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
例3：林峰想制作一份关于“2008北京奥运”的电子小报，需要大量素材，下列可以帮助他获得相关素材的途径是（）
①上因特网 ②向老师咨询 ③查阅相关报刊 ④看电视专题节目 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 例4：以下不属于网络信息检索方式的是（）
A、使用搜索引擎 B、直接访问相关网页
C、使用BBS论坛
D、阅读报纸
例5：因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。他去动物园可携带的信息采集工具是（）A.数码相机、扫描仪、数码摄像机
B.数码相机、数码摄像机
D.普通相机、扫描仪 C.普通相机、数码相机、笔记本电脑
例6：小张想查找计算机中的声音文件时，应查找的文件类型为（）
Ａ..jpg Ｂ..wav
Ｃ..doc Ｄ..html 例7：“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。Internet的信息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是()A．QQ、E－mail B．Word、WPS C．百度、Yahoo D．Photoshop、Flash 例8：小龙用Google在互联网上搜索周杰伦的《菊花台》歌词，以下最有效的关键字是()A．周杰伦 歌词 B．周杰伦的《菊花台》的歌词 C．菊花台 歌词D．周杰伦 菊花台 例9：万维网又叫环球信息网，它的缩写是（）A、LAN B、WAN C、www.teniu.cc B..baidu C.www.teniu.cc
3、搜索关键词“鲜花-玫瑰”的意思是（）。
A．同时出现鲜花和玫瑰的网页 B．只出现鲜花不出现玫瑰的网页 C．出现鲜花或者玫瑰的网页
D．只出现玫瑰不出现鲜花的网页
4、凡是要使用因特网，无论是拨号上网，还是通过局域网，都应配置()协议
A:UDP B: FTP C:TCP/IP D:HTTP
5、下列不属于下载工具的是（）
A．FlashGet B． Webzip C． NetAnts D．Flash
6、下列属于 IE 浏览器默认的图标是（）
A．
B．
C．
D．
7、若想一打开Internet Explorer就出现某网页,应该将该网页()A．保存在自己的硬盘上 B．放入收藏夹C．设置为主页 D．放入回收站
8、下列不属于保存网页内容的方法是（）
A．选择“文件”菜单中的“另存为” B．将该网页中的图片复制到硬盘中 C．将该网页的地址填写到记事本中 D．将该网页中的文字保存到文稿中
9、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是()。A: 找书店营业员咨询并购买 B:找同学咨询，到指定书店购买
C: 到因特网上查找能否下载此书中的内容 D:到书店的电脑查询系统上查找并购买
10、以下关于删除文件或文件夹的方法，不正确的是（）A、选定——单击右键——删除 B、选定——编辑——删除 C、选定——文件——删除
D、选定——按Delete键
11、下列有关万 维 网的叙述中，说法错误的是（）A、万维网通常简称www.teniu.cc C、202.36.78.9 D、http：202.36
28、下列各组设备中，全部属于输入设备的一组是（）A．键盘、鼠标和音箱 B．键盘、磁盘和打印机 C．键盘、扫描仪和鼠标 D．硬盘、打印机和键盘
29、中国互联网络信息中心2009年1月发布的信息显示：2008年底我国网民数量达到2.98亿，越来越多的人使用因特网。下列说法不正确的是()A．我国经济的快速发展促进了因特网用户规模快速增长 B．因特网资源丰富，包罗万象，需要的信息均能在网上找到
C．计算机及网络技术高性能、低成本的发展趋势推动了因特网走进千家万户 D．因特网应用逐步渗透生产生活的方方面面，成为人们信息交流的重要途径 30、以下文件或文件夹，命名正确的是（）
A、Ab?c.doc B、gf/jk C、agj|1 D、(gj)
31、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。A、同学 B、图书 C、老师 D、网络
32、在信息存储中，一个2GB的U盘能存储（）个字符
A、2*1000*1000 B、2*1024 C、2*1024*1024*1024 D、2*1024*1024*1024*8
二、简答题
1、要求：从“我的电脑”打开资源管理器，再利用资源管理器浏览本地磁E：，在E盘上新建一个名为“信息技术”的文件夹，并在这个文件夹上新建一个名为：“我的练习”的TXT文件。请写出操作过程
2、请根据信息获取的过程与方法，对下列问题进行分析
在研究性学习活动中，假设我们选择了“对番茄进行无土栽培”这个实验项目，为了顺利进行该实验，我们需要对“对番茄进行无土栽培”进行哪方面的了解，以及通过哪些方法来获取相关的信息？
三、问答题
1、现在很多企业、商家、个人通过群发电子邮件来达到宣传的目的，这给网民带来很多垃圾邮件。据中国互联网信息中心2003年7月统计，我国网民平均每周收到16.1封电子邮件，其中垃圾邮件就有8.9封。结合你自己收发电子邮件的真实情况，谈谈你对垃圾邮件的危害性认识及处理方式
2、有效获取信息后，采集来的信息往往比较零乱，我们就要学会保存信息，怎样更有效地 保存信息呢？
第五篇：2017高职单招语文成语俗语运用练习题
四川2017年高职单招语文成语俗语应用练习题【含答案】
一、选择题
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．这支股票自上市以来一路狂跌，势如破竹，近期股价虽有所反弹，但严峻的形势仍使股民备受煎熬。
B．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与全剧的气氛极不协调。
C．电视剧《闯关东》得到观众认可的重要原因是演员在表演中发挥了创造性，各行其是，出色地展示了老一辈山东人闯关东的血泪史。
D．中国财政部部长谢旭人在常委会会议中作有关说明时表示，将减除费用标准确定为每月两千元，既可满足居民基本生活消费支出需要，也统筹兼顾了财政承受能力。
【解析】 A项“势如破竹”指富有气势，节节胜利，没有阻碍；B项中的“道貌岸然”指庄重威严的样子，现多讽刺假装正经、表里不一的人，可改为“正襟危坐”；C项“各行其是”指各自按照自己以为对的去做，多含贬义。【答案】 D 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．近几年来，某市大型商场营业面积大幅增加，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。
B．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。
C．歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他作了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣扬，此种识见令人寒心。
D．在《士兵突击》这部电视剧中，许三多这个年轻战士的形象被塑造的楚楚动人，给人一种永不服输的印象。
【解析】 “作壁上观”比喻置身事外，从旁观望，不动手帮助。A项“僧多粥少”指稀饭太少而吃饭的和尚很多，比喻供不应求，难以分配。此处应改为“供过于求”。C项“不甚了了”指不太了解、不太清楚。这里曲解了成语的意义。D项“楚楚动人”，指娇弱动人，多用来形容女子，不合句意。【答案】 B 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A．加强学生思想品德教育，家长责无旁贷，教师纵然有三头六臂，也不能单独承担起这一关乎民族未来的重任。
B．在高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习时收获不大的重要原因。C．他不习惯跟人在这类问题上争论，况且这些意思并不是他独创的见解，教别人听了会嘲讽——哼，只会拾人牙慧！
D．目前，一些人借助各种有损社会与他人利益的方法来增加个人财富，这种为富不仁的行为正在将中国的社会主义市场经济引向歧路。
【解析】 B项“目无全牛”用来形容技艺已经达到纯熟的地步。用在这里不合语境。A项，“三头六臂”比喻神通广大，本领非凡。C项，拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。D项，为富不仁：谋求富贵，不讲仁爱。【答案】 B 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．巴基斯坦人的风俗礼仪主要来自伊斯兰教的一些规定，也保留着一些传统的风俗习惯，比如老朋友如果狭路相逢，那一定要拥抱三次。
B．赵本山、宋丹丹均在近日宣布“不再上春晚”，这对于喜欢“山丹丹组合”的观众来说，明年春晚将不能再看到他俩神气活现的表演了。
C．小沈阳搞笑的动作与滑稽的表情不仅让场下的观众笑得前仰后合，就连见惯了各种喜剧的主持人也是欣喜若狂，笑到差点摔倒。
D．西凤酒以弘扬中国酒文化为己任，在包装设计上把现代艺术与历史积淀相互结合，可谓珠联璧合，整个装饰艺术效果更加完美。
【解析】 A项“狭路相逢”：指仇人相见，彼此都不肯轻易放过，不可用于老友见面，对象错误。B项“神气活现”：形容突出地表现得意而又傲慢的样子。C项欣喜若狂：形容高兴到了极点。D项“珠联璧合”：珍珠串在一起，美玉合在一起，比喻美好的事物凑在一起。【答案】 D 5．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是()A．不少商家为了吸引顾客的眼球，把店名起得怪怪的，如把理发店称为“发新社”、“高等发院”，这种哗众取宠的做法，只能让人贻笑大方。
B．新闻报道的生命，一是真实，二是及时。这就要求新闻从业人员随时深入生活，如果事情已成明日黄花，再作报道往往就失去了新闻的意义。
C．最近包头中院审结的万里大造林案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广，案件影响之大，无不令人叹为观止。
D．从喝饮料也可以看出人的身份，喝可口可乐、特仑苏的，多为成功人士或白领；喝大碗茶甚至自来水的，多属下里巴人。
【解析】 本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用。A.贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，与“让人”部分重复了，建议删去“让人”二字。B.明日黄花：黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。C.叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。句中感情色彩不对，可将“令人叹为观止”改为“令人震惊”等。D.下里巴人，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。句中用错对象，可改为“下层人员”之类。【答案】 B 6．下列句子中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是()A．人生短暂，如白驹过隙，让美丽的青春放射出最夺目的光彩，我们的生命才更有意义。
B．魔术的魅力在于它能营造出让人百思不得其解的神秘感，给观众带来一种奇特的享受。
C．如果不能解决资金不足、剧本单一等问题，一度火爆的小剧场话剧难免遭遇“倒春寒”。
D．合唱队获得全市一等奖的喜讯传来，全校同学欢呼雀跃，一片哗然，沉浸在欢乐的气氛中。
【解析】 一片哗然：形容很多人吵吵嚷嚷。【答案】 D 7．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．图书大厦里，一本本厚重的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令人望而生畏。
B．他在大会发言中说，在国际反恐斗争中，对他人的危难隔岸观火，势必会招致各方舆论的抨击。
C．尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。
D．一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来极大的不便。
【解析】 “付诸东流”指希望落空或前功尽弃，此处要说的是什么都没了，可用“化为乌有”。A.望而生畏——看见了就害怕。B.隔岸观火——比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。C.无懈可击——没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。【答案】 D 8．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是()A．由于用嗓过度导致喉咙发炎，医生建议“噤声”三天，他只好接受医生开出的这剂“处方”，噤若寒蝉，不说话了。
B．沉浮IT行业八年之久，筚路蓝缕，终于换来了今日的辉煌，公司如今已经具备了让别人追赶的实力。
C．金融租赁在世界上已成为仅次于银行信贷的第二大融资方式，但是在我国，这还是一锅夹生饭，还是一个并不为多数人所知的玩意儿。D．上梁不正下梁歪，由于渔政部门监管不力，禁渔期偷捕现象屡禁不止，禁渔令成一纸空文。
【解析】 B．筚路蓝缕：形容创业的难苦。A.噤若寒蝉：比喻因为害怕、有顾忌而不敢说话。句中想表达的是为保护嗓子而不发声。C.夹生饭：半生不熟的饭，比喻开始没做好再做也难做好的事情。D.上梁不正下梁歪：比喻上面的人行为不正，下面的人跟着学坏。【答案】 B 9．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是()A．橄榄球联盟冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。
B．专家认为，不要在孩子面临困境时充耳不闻，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。
C．党员干部既要敢于解放思想，更要埋头实干，努力当善于破解难题、打开局面的实干家，而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。
D．对于当前流行的某些大部头系列图书，有人认为内容扎实、叙述从容，也有人认为行文拖拉、不利阅读，两种意见针尖对麦芒，僵持不下。
【解析】 针尖对麦芒：比喻双方争执时针锋相对，各不相让。A.望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。B.不合语境。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。此处应为“不闻不问”。C.感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”。【答案】 D 10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．沿着木板小径走到黄龙顶峰的琼瑶彩池时，面对它奇异的景色，我们不禁赞叹这大自然的巧夺天工。
B．随着科技的发展，智能手机集上网、收发邮件、看电影、听音乐、导航、拍照、摄像等功能于一身，真可谓无所不为。
C．今年的春装以休闲、淑女、中性为主要风格，流行的图案越发抽象了，点、线、面各种元素的交织，构成了更加光怪陆离的神秘几何图形。
D．没有人不害怕失败，没有人不渴望成功，然而冠军只有一个，所以偶尔的失败是不足为训的，可怕的是失去了自信和热情。
【解析】 光怪陆离：形容奇形怪状，色彩繁杂；比喻事物离奇多变。A.对象误用。巧夺天工：人工的精巧胜过天然，不能用来形容自然景物。B.感情色彩不当。无所不为：形容什么坏事都干得出，是贬义词。D.望文生义。不足为训：不值得作为效法的准则。【答案】 C 11．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．道德水平的滑坡日益制约着中国的发展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；不过，能在这时发现问题，亡羊补牢，尚未太晚。B．魔术师刘谦真的是费了不少功夫。不过世间没有神仙，魔术师的表演往往是故弄玄虚，希望大家看了我的揭秘以后不要有被骗的感觉。
C．前不久召开的全国餐厨垃圾资源化利用现场交流暨研讨会上，一个数字触目惊心：我国城市每年产生餐厨垃圾不低于6000万吨。
D．除了赛车呼啸而过的极速感觉外，还有现场上赛车呼啸而过的那种振聋发聩的声音，那声音是你绝对要捂住耳朵才可以承受的。
【解析】 D项，振聋发聩：比喻言论力量很大，能震撼人心，可以唤醒麻木糊涂的人。此处应用“震耳欲聋”。【答案】 D 12．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆，民间艺人无与伦比的沙画表演使展览会有了浓郁的怀旧情调。
B．我们对生活中所发生的任何一件事情，都应该用自己的头脑冷静地思考，那种听风就是雨的做法是万万不可取的。
C．金黄、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁，织成一条条一方方美丽的彩色锦缎。
D．榕树就在生命难以生存的山岩石壁上，把自己生长成其他生命望尘莫及的参天巨树，让自己发展成伟大的生命。
【解析】 A．无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。B.听风就是雨：比喻只听到一点儿风声就当做真的。C.五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。句中可改为“五色缤纷”(形容色彩繁多艳丽)。D.望尘莫及：莫，不；及，赶上；只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。【答案】 C 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．在以“高中阶段要不要文理分科”为主题的辩论赛中，正反双方的表现可谓半斤八两，势均力敌，所以格外精彩。
B．那个老中医用的是祖传秘方，只用了两种中成药，一个多月就治好了我的老胃病，可真是妙手回春啊！
C．为积极应对全球金融危机的严峻挑战，温总理在部署近期工作时特别强调，最重要的是千方百计地增加居民收入，提高消费能力。D．惊蛰刚过，碧沙岗公园内海棠花正在盛开，这些摇曳多姿、让人惊艳的海棠若用国色天香来形容，实不为过。
【解析】 A．褒贬误用，“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。B.轻重失当，“妙手回春”是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。D.用错对象，“国色天香”原形容牡丹花色香俱佳，后多比喻女子容貌美丽。【答案】 C 14．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是()A．奥巴马政府曾暗示，希望裁减伊拉克驻军人数，缩减昂贵的武器计划。这其中就包括F－22“猛禽”战斗机。此次“猛禽”战斗机坠机事件，无疑令其灰暗前景变得更加扑朔迷离。
B．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
C．小李平时就喜欢舞文弄墨，加上这几年工作之余坚持不懈的练笔、投稿，成了全县有名的笔杆子。
D．战士武文斌在抗震救灾一线因劳累过度献出了年轻的生命，他年逾六十的父亲武中林老人对儿子的牺牲痛心疾首，几度晕厥，但他仍表示最大的心愿是“留下来，把儿子没有干完的活儿干完”。
【解析】 A．扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难以辨别。B.在劫难逃：表示命中注定要遭受祸害，不能逃脱，比喻坏事情要发生。与语境不合。C.舞文弄墨：指玩弄文字技巧或者歪曲法律条文作弊。与语意不合。D.痛心疾首：形容痛恨到极点。与语意不合。【答案】 A 15．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．郭老师对待学生和蔼可亲，不论遇到谁，都先付之一笑，这让她拥有了良好的师生关系，学生都亲切地叫她“郭姐姐”。
B．流传于保康、南漳、远安等地的沮水巫音，清丽而诡奇。1985年，号为“巫音高手”的王作玉艺人还能吹奏40多首；2005年，其子王述金仅能吹奏20多首。荆楚大地盛炽的巫音已细若游丝，日渐式微。
C．西方媒体惯以“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的报道理念，大量刊登包括中国在内的广大发展中国家的负面新闻。他们对此还振振有词：坏事件就是好消息。想以此堵住广大发展中国家对他们的指责。
D．林清玄于 1953年出生于中国台湾高雄市，17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后便一发而不可收，《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《白雪少年》等文集接连问世。
【解析】 A．付之一笑：一笑了之，表示不值得理会；B.式微：指国家或世族的衰落，也泛指事物衰落；C.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休；D一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。【答案】 A 16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．过于膨胀的心态并不符合国家利益，国家利益来自冷静的理性，而不是膨胀的情绪，中国在当今国际社会仍然需要韬光养晦。
B．国内的一些“分析师”整天做的事情就是回顾昨天头头是道，展望明天模棱两可，却还自诩为老师、专家什么的，中国股民醒醒吧！
C．孩子在年幼时，把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣，这时，如果家长因材施教，就可以培养孩子的劳动意识。
D．俄罗斯军队8日开始行动，10日开辟了格鲁吉亚东西两翼战场，11日完成对格的切割，其闪电攻势迫使想先发制人的格鲁吉亚接受停火建议。
【解析】 A．韬光养晦：比喻不显露才能。B.模棱两可：含含糊糊，态度或主张不明确。C.因材施教：依照不同对象的具体情况，采取不同的教育方法。不合语境，应用“因势利导”。D.先发制人：先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。【答案】 C 17．下列句子中，加点熟语使用不恰当的一项是()A．作为最大的发展中国家，中国尽管人均收入并不高，但仍然以实际行动，为联合国拥有一个坚实的财政基础作出了力所能及的贡献。
B．没有演过大人物的谢园这次在《陈云在临江》里小试牛刀，首次出演大人物，他不敢懈怠，阅读了很多有关陈老的书。
C．抗战期间，无数百姓和一些大学不断流亡和内迁至西南地区，但是仍然不能摆脱日本侵略者如影随形般的轰炸。
D．阳光、地热、风、生物等新能源都是可以再生能源，而且环保、安全，但由于传统的化石能源成本低廉，所以长期以来新能源少人问津。
【解析】 小试牛刀：比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。原意是说“首当重任”，用反了。【答案】 B 18．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．腾讯公司首次公开拍卖QQ号，对此，市民莫衷一是，有人认为这是一种爱心行动，有人则认为它有商业炒作的嫌疑。
B．面对莘莘学子们，朱军相当平易近人，他谈“艺术人生”，谈自己的家庭，也谈他的朋友们，给了交大学子们很多人生启迪，这其实就是朱军自己的“艺术人生”。C．某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
D．《治病？骗钱？——发生在传染病院的怪事》确实是一篇针砭时弊、力透纸背的佳作。它把一件发生在医院里损害患者利益的丑事，客观真实地呈现于读者面前。
【解析】 “莘莘学子”本身就是个有复数意义的词语，后面不能再加“们”。【答案】 B 19．下列加点的熟语使用不恰当的一句是()A．万历四十五年盐业钢运制度的确立，有利于徽商对两淮盐场的控制，在那以后徽商的势力超过晋商，成为商界的执牛耳者。
B．现代人需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。
C．获取财富，要靠智慧和勤奋，不能不择手段，如果整天抱着投机心理，想发大财和一夜暴富，也许会一败涂地。
D．几年前鲜为人知的“阳光权”如今家喻户晓。十届全国人大五次会议审议并通过的《物权法》对相邻建筑物的通风、采光和日照作出了明确规定。【解析】 本题考查正确使用成语、熟语的能力，重点是理解成语、熟语在具体语境中的意义，判断其运用的正误。“望尘莫及”比喻远远落后，此句表达希望得到却得不到，应用“可望而不可即”。【答案】 B 20．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计，这种做法是我国特定的社会转型时期的产物。
B．警察根据举报人提供的线索，先找到张某，让他供出进货渠道，再缘木求鱼，终于把制造伪劣食品的黑窝点捣毁了。
C．关汉卿是一位浪漫的开放型的人物，光写戏满足不了戏瘾，他就粉墨登场，哪怕在舞台上跑跑龙套也其乐无穷。
D．宋词里有豪放派、婉约派、格律派之分，后学者应该不持偏见，兼收并蓄，才能真正把这份财富继承下来，发扬光大。
【解析】 缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。这里应该用“顺藤摸瓜”。【答案】 B 21．下列各句中，加点的成语使用错误的一句是()A．以标新立异的方式吸引食客的另类餐厅现身榕城，在尚宾路的一家武侠餐厅，食客用“丐帮”的破碗吃饭，大块吃肉，大碗喝酒，“江湖气息”令人耳目一新。B．西婵美容院建院只有两年多的时间，但短短的时间西婵已跻身四川乃至全国整形行业的前列，令人侧目而视。
C．一名广州小伙子被骗至泰州搞传销，逃跑途中急中生智，拦下一辆路过的《泰州晚报》采访车。
D．一名法律工作者告诉记者，茶叶店堂而皇之地打着猜谜的幌子骗人钱财，聚众赌博。
【解析】 A项，“标新立异”指独特创意，与众不同；也指故意提出新奇的主张显示自己。B项，“侧目而视”指不满而又惧怕地看着。C项，“急中生智”指在紧急的时候，猛然想出办法。D项，“堂而皇之”形容公开或不加掩饰，也形容体面或气派大。【答案】 B 22．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是()A．国庆期间上映的电影《建国大业》和《风声》，票房都超过了3亿，其他同类型的国庆献礼片只能望其项背了。
B．近年来中国GDP增长的相当大的部分来自于外国资本的投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对于外国资本的依赖程度日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国经济的顾虑也并非杞人忧天。
C．面对即将喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。
D．国庆阅兵仪式展示了中国自主研究的先进的信息设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不为之侧目，赞叹中国人的创新能力。
【解析】 A．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当；C.“喷薄而出”，形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符；D.“为之侧目”形容畏惧而又愤恨，不符合语境。【答案】 B 23．加点成语使用错误的一项是()A．历史学家经常津津乐道于北方少数民族在统治中原过程中的被同化，我们知道，这在很大程度上就是被儒家化。
B．近来，“中国威胁论”又衍生出新的版本：“中国在非洲实施新殖民主义”、“中国导弹威胁论”、“中国军力威胁论”等甚嚣尘上。
C．从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。
D．负责采访欧锦赛的记者已经严阵以待，随时准备奔赴欧洲，届时他们将向国内发回最及时、最精彩的报道。【解析】 “严阵以待”意思是：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。有其特定的适用对象。A项“津津乐道”意思是：很感兴趣地讨论。C项“一往无前”的意思是：不怕困难，奋勇前进。B项“甚嚣尘上”指某种言论十分嚣张(贬义)。【答案】 D 24．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是()A．你不要给我唱空城计了，我早看出你既没有资金又没有场地，完全是一场骗局。
B．我们要铸就辉煌的人生，就必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭隘境地。
C．生活虽然十分艰苦的，但地质勘探队员对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D．西沃里这个名字对意大利人来说如雷贯耳，因为这个阿根廷人是尤文图斯乃至世界足球史上最伟大的球员之一。
【解析】 不以为然；不认为是正确的。表示不同意。改为“不以为意”。【答案】 C 25．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()A．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
B．举办世界杯能给中国带来什么？有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论调简直不可理喻。
C．随着国家财政部和发政委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待。
D．南京“天价烟”局长周久耕下台，应该负责的是“人肉搜索”吗？我们用禁止“人肉搜索”祭奠周久耕寿终正寝的政治生命，显然是荒唐的。
【解析】 A．暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感情色彩不当。B项不可理喻：不能够用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。望文生义。D项寿终正寝：就是指年老病死在家中，比喻事物的消亡；正寝，旧式住宅的正屋，人死后一般停灵在正屋正中的房间。不合情景。【答案】 C 26．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是()A．被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇，面对国内经济的持续低迷，他能否重新创造法兰西昔日的辉煌，也许人们还要刮目相看。
B．几个月来，报纸上不少语焉不详却耸人听闻的报道刺激了人们的想象，集体的无意识的猜测则让经济恐慌大行其道，但是究竟严重到何种程度却无人深究。C．在地方剧种普遍衰弱，在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下，东北二人转的红火无疑成为了引人注目的文化现象。
D．狗既很聪明，通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃；所以深得人们喜欢。
【解析】 刮目相看：擦亮眼睛看待别人。指别人已经进步，不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。拭目以待：擦亮眼睛等着看，形容殷切期待，或密切关注事态的发展。【答案】 A 27．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人钱学森同志因病逝世后，虽然北京下着鹅毛般的大雪，但到钱老家悼念的人却不绝如缕。
B．侯耀华近来可谓时运不济，“侯门遗产案”余波未平，又身陷“代言门”当中不能自拔，一时间众叛亲离，四面楚歌。
C．日前，在重庆开展的扫黑除恶专项斗争中，陈明亮、岳村、黎强等67名黑恶团伙首犯和骨干分子被警方先后执行逮捕，消息传来，社会各界群众无不弹冠相庆，有的还燃放起了鞭炮，以示庆祝。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
【解析】 A．不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。这里可改为“络绎不绝”；B.时运不济：一时运气不好，符合语境；C.弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义；这里可改为“拍手称快”；D.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。“酒后驾车”行为不属于“无路可走”情况，与语境不符。这里可改为“一意孤行”。【答案】 B
二、综合题
28．请各用一个熟语表达下面句子中的画线部分文字。
①围绕着老房子该不该拆的问题，全家人坐在一起商议，最终不能达成共识，爷爷说道：“咱们可以用较长的时间考虑商量，不急于作出决定。” 四个字熟语是：__________ ②站在门口望着天空，不由得自言自语：“好雨啊！旱了这么长时间了，今天终于下了！”
五个字熟语是： ______________ ③老师经常会这样来教育学生：“学习是一个逐渐积累与提高的过程，不能只想着把应该分成几步做的事一次做完，这样会适得其反的。” 六个字熟语是：______________ 【答案】 ①从长计议 ②久旱逢干霖 ③毕其功于一役
29．2009年是牛年，在我国浩如烟海的词语中，有许多与“牛”相关的熟语，如“________”可以用来形容藏书或著述丰富，“________”形容技艺已达到十分纯熟的地步。我们还可以用“________”来泛指在某一方面居领导地位，用“________”比喻事物彼此毫不相干。
(1)__________________(2)__________________(3)__________________(4)__________________ 【答案】(1)汗牛充栋(2)目无全牛(3)执牛耳(4)风马牛不相及 30．认真观察下面的漫画，回答下面两个问题。
(1)请用一个成语描述上面这幅漫画的内容：__________(2)请对从众的原因作分析议论，要求言之有理。不超过40字。
【答案】(1)三人成虎(如“人云亦云”等亦可)(2)略(要从漫画之中找到从众的渐进性及其原因)31．许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。(三句中任选两句)示例：酒香不怕巷子深
另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。(1)假作真时真亦假
另一看法：_________________(2)书读百遍，其义自见 另一看法：_________________(3)士别三日，当刮目相看 另一看法：_________________ 【解析】 注意要求中的两个词“变换一个角度”“耳目一新”。这就是要求作答此题时，必须改变词语原来的意思，从新的角度作出合理的解释。要关注示例的答题思路。
【答案】(1)世上固然有许多虚假的东西，但我们不能因此怀疑否定一切，对于这个世界，我们是否应多几分信心呢？(2)如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？(3)谁知这一别对方都干了些什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是向好的方向改变呢？ [综合训练] 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。
B．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
【解析】 A．忧心忡忡：指心情忧愁；B.急流勇退：指在复杂的斗争中及早退出，中性词；C.排山倒海：指力量强，声势大；D.南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音，与“生活画卷”不搭配。【答案】 D 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是)欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在各行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。A．莘莘学子
B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材
【解析】 “首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。在句中不合语境。“莘莘学子”指众多的学生。“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。“栋梁之材”比喻担负国家重任的人才。这三个词语都合乎语境。【答案】 C 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。
【解析】 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。形容“工作”错。【答案】 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国“排协”公布的新一届国家女排20人大名单。
B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
【解析】 B“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势。望文生义，误解为“写作”。C.“耳提面命”意思是不但当面教导他，而且揪着他的耳朵向他讲。后来用“耳提面命”形容恳切地教导。褒义词。D.“如履薄冰”形容一个人做事十分小心谨慎，像在薄冰上步行。使用对象不对。【答案】 A 5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B．政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化，以便尽快增强我国的“软实力”。
C．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。
D．关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论，因此这个问题还可研究。
【解析】
“敝帚自珍”指把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。常用来指自己的东西。【答案】 C 6．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
【解析】 A．左右为难：形容不管怎么做都有难处。此处是感到为难，不是怎么做都有难处。B.动人心弦：激动人心，非常动人。C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇向前冲杀。褒义词。D.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就”。【答案】 B 7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗。
B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。
D．日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。
【解析】 “匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。用在D项中不合语境。【答案】 D 8．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！
B．“魔幻现实主义大师”加西亚·马尔克斯获诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。
C．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。
D．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。
【解析】 “一夫当关，万夫莫开”的意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。D项中有“无路可通”，与成语语意不符。A.“耄耋之年”指老年，高龄。B.杳无踪迹：远得看不见踪迹。C.明修栈道，暗度陈仓：比喻用假象迷惑对方，以达到目的。【答案】 D 9．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
【解析】 A．探囊取物：把手伸进口袋里去取东西。比喻办成某件事情非常容易，毫不费力。B.量入为出：根据收入的情况来安排支出。用在这里与语境不符。C.异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，也比喻不同的做法收到同样好的效果。D.出人意表：出乎人们的意料，指不同寻常。【答案】 B 10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
【解析】 C．各尽所能：各人尽自己的能力去做。用在C项中不合语境。【答案】 D 11．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
B．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。
C．专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。D．这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化。【解析】 A．相映成趣：互相对照映衬，就显得更有情趣。B.全神贯注：全副精神高度集中。不合语境。C.物尽其用：让各种东西都充分发挥作用。D.束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻扔在一边，不去用它或管它。【答案】 B 12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【解析】 A．无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。B.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。C.淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。D.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。【答案】 C 13．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活中通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B．牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传，以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C．岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。
D．灾情就是命令，地震救援队员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
【解析】 A．“随心所欲”指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。符合语境。B.“口耳相传”指口说耳听地往下传授。不符合语境。C.“寥若晨星”指稀少得好像早晨的星星。符合语境。D.“跋山涉水”指翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。符合语境。【答案】 B 14．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。B．王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色。C．双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称注射他的免疫球蛋白即可预防EV71疫病。
D．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
【解析】 A．“情不自禁”指抑制不住自己的感情，与语境不符合，应改为“不由自主”；B.“胸无城府”指为人坦率，符合语境；C.“宣称”指公开地用语言、文字表示，使用正确；D.“耿耿于怀”指事物(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解，符合语境。【答案】 A 15．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．武汉首义广场菊花展盛装开展，30余种秋菊或变身动物形状，或摆出“神七”造型，争奇斗艳。市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中，尽情享受秋季难得的视觉大宴。
B．在2008年资本市场低迷，各大券商纷纷降薪、裁员的背景下，国内首屈一指的大券商——国泰君安证券却大幅提高薪酬及福利费用，员工年均收入过百万。C．巴勒斯坦武装分子2日发射火箭弹袭击以色列南部城市，对此以色列总理威胁要在他们“选择的任何时候任何地点”展开反击。分析人士担忧加沙地带现状会变得不绝如缕。
D．法国新闻台在报道中说，“神七”发射是一个历史性的时刻，整个过程完美无瑕，标志着中国在首次月球探测工程成功实施后，航天事业又迈出了突破性的一步。
【解析】 A．意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。B.首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。引申为最好的。C.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。D.完美无瑕：比喻达到最好的标准。【答案】 A 16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A．圆明园流失海外的文物，大多是第二次鸦片战争中被英法联军劫掠并流失海外多年的珍贵文物，中国对其拥有不容置疑的所有权。
B．随着金融危机的到来，北京、上海两地的中高档住宅销售皆出现不同程度的萎靡态势，房地产交易异常冷清，地产商们感慨：今非昔比啦！
C．看到护士长忙忙碌碌，显得很疲惫，而且嗓子也变得沙哑，张强对她不禁动了恻隐之心，不再计较她的尖酸刻薄。
D．前不久，孔子、老子两位古人在画像中被穿上西装，打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”，此事虽然可笑，但也折射出国人漠不关心传统文化的现状。
【解析】 B．不合语境，“今非昔比”意为“现在不是过去所能比得上的”(今盛昔衰)，此处应用“今不如昔”；C.用错对象，“恻隐之心”意为“对受苦难的人表示同情的心意”；D.用法不当，“漠不关心”后不能带宾语，只能说“对„„漠不关心”。【答案】 A 17．下列各项中，加点成语的使用不恰当的一项是()A．面对消费市场的“寒冬”，我们不能坐以待毙，怨天尤人，应该千方百计地拉动国内消费。
B．我们对秦陵开展的现代考古调查已经有40多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角，大量的珍宝其实还埋在地下。
C．震惊全台湾的洗钱案，让绿营本身对陈水扁的信任都动摇了，身为母亲，一路走来，扁妈从一而终，对自己的儿子，还是选择相信。
D．“三聚氰胺事件”可以说给整个中国的奶制品业带来了一场史无前例的行业大地震，无论是政府还是企业，现都在积极进行奶制品行业的“震后”重建工作。【解析】 从一而终：封建时代女子的爱情婚姻观念，认为女子一生只能嫁一个男人。此处应为“始终如一”。A.怨天尤人：抱怨天责怪别人，指遇到挫折和困难时，一味地归于客观原因，埋怨他人。B.冰山一角：指显露出来的只是事物微小的一部分。D.史无前例：历史上从来没有过。【答案】 C 18．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是()A．在奥运会上，刘翔因伤退出了比赛，这个消息对于喜爱刘翔的中国大众来说无异于平地一声雷，当时在鸟巢的观众都不禁发出了遗憾的叹息声。
B．美国的救市目前处于进退维谷的状态，因为已发放的用于拯救美国金融业，刺激美国经济的3500亿巨额资金去向不明。
C．专家认为，改变出口驱动的增长模式涉及中国经济的转型问题，金融危机是一个契机，但也绝不会一挥而就。
D．北大教授季羡林深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子，冠以“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”等称号。
【解析】 A．平地一声雷：比喻突然发生一件可喜的大事。用于此处不合语境。应改为“晴天霹雳”。B.进退维谷：谷，比喻困境；进退都处于困难境地，比喻进退两难。符合语境。C.一挥而就：指写字、作文、画画，很敏捷地完成。本句中用于“经济的转型”，是使用对象不当，宜用“一蹴而就”。D.扣帽子：比喻把不好的名目强加于人。用于此句感情色彩不当，可改为“戴高帽”。【答案】 B 19．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是()A．《霸王别姬》在北京天桥剧场以磅礴的气势、壮美的舞姿，完整地演绎了项羽兵败诀别虞姬的悲壮故事，其舞段精彩纷呈，均可圈可点。
B．600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆，披荆斩棘数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。C．群众要求政府公开招待费的财务账目，并不涉及国家机密、个人隐私和商业秘密，其要求合理，不能算是不情之请。
D．前不入，台湾《壹周刊》报道了前领导人陈水扁密汇新台币3亿元出境洗钱的事件，人们纷纷街谈巷议这一空前的丑闻。
【解析】 A．可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。B.披荆斩棘：与语境不符，应改为“劈波斩浪”。C.不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。此处与语境不符。D.街谈巷议：指大街小巷里人们的谈论，具有名词性质，其后不能加宾语。【答案】 A 20．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．官员“越位”招商引资，从短期看，官员可依靠其支配的公共资源，取得一定的成效，但从长期看，却与建立和完善市场经济体制的目标背道而驰。B．“三鹿问题奶粉”事件发生后，曾经代言过三鹿奶粉广告的诸位明星深陷“广告门”，自此代言的名人在舆情聚焦中成为众矢之的。
C．2006年、2007年两年属于中国房地产业的过热时期，这个时期极大地透支了中国消费者的购买力。
D．面对愈演愈烈的山寨行为，有人建言应从法律和行政上采取手段，加强知识产权的保护；有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的概念，不要鱼目混珠。
【解析】 此处“鱼目混珠”不合语境，当用“混为一谈”。鱼目混珠：拿鱼眼冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。【答案】 D 21．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．目前，人文经典处境尴尬，先贤圣哲的门前荒草丛生，少人问津，娱乐场所却人满为患。
B．患有先天性脊肌萎缩症的17岁女孩张佳欢出了新专辑《秋韵》，她以乐观积极的态度面对生活，以生生不息的精神实现着人生的一个个跨越。
C．中央新增的千亿投资，要依据规划和已经确定的投向统筹兼顾，严防用于低水平重复建设项目和“两高”行业的建设。
D．河南小皇后豫剧团在戏剧演出市场脱颖而出，成为我省文化“百花园”中盛开的又一朵奇葩，给我们带来了惊喜。
【解析】 “生生不息”指群体变化或新生事物的发生没有终止，用于个体不当。【答案】 B 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．古代文人常把诗文词曲、典故对联等灵活地运用到酒令中，我们可以从《红楼梦》《镜花缘》等小说中管窥蠡测到他们宴饮时的闲情逸致。B．西藏实行民主改革、废除封建农奴制已整整半个世纪，民主改革是西藏历史上最为波澜壮阔的社会变革，为西藏的发展繁荣开辟了崭新的道路。
C．近年来，明星改换国籍似乎已经司空见惯，但他们却遭到不少网民的口诛笔伐，甚至被扣上“不爱国”的帽子，其实他们多是为了方便个人生活或事业发展。D．春日里，云南罗平县的80万亩油菜花相继开放，金灿烂的油菜花在薄雾中、骄阳下与山峦相映成趣，构成了一幅幅美丽壮观的“大地春歌”图。
【解析】 本题考查正确使用词语(含熟语)的能力，主要是成语的使用。A.管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。B.波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动)。C.口诛笔伐：用语言文字宣布罪状，进行声讨。D.相映成趣：指互相衬托而显得很有意趣。【答案】 A 23．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A．奥运火炬在省会传递时，热情的石家庄市民纷纷到街上观看，很多居民小区都十室九空了。
B．北京权威专家预测，2009年推动内地价格下降的因素有增无减，今后几年中国很可能进入温和通胀周期，人民币降息已是箭在弦上。
C．得知徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的徐悲鸿早年的妙手丹青，不禁潸然泪下。
D．钱钟书先生上课时旁征博引，讲话还不时夹着外语，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
【解析】 A．十室九空：形容因灾祸、战乱或横征暴等使得百姓大量死亡或流亡的惨象。用在此处，与语境不符。B.箭在弦上：比喻事情已经到了不得不做或话已到了不得不说的时候。C.妙手丹青：指技艺高超的画师。本句误用为画作。D.不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。【答案】 B 24．下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是()A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆账坏账来说，实在是杯水车薪。
B．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
C．那尊雕像屹立在那里已经很多年了，几乎成了这座城市的标志。霜打日晒，栉风沐雨，都没有改变它的英姿，也没有改变人们对它的崇敬。
D．王主任在座谈会上的一席话，起到了借风使船的作用，引出了单位职工许多好的建议。大家都说，会议开的很成功。
【解析】 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。望尘莫及：莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。借风使船：比喻借用别人的力量以达到自己的目的。【答案】 A 25．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”飞船升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年实施“夸父计划”„„中国的太空探测计划正迅速推进，真是大快人心。
B．这些难以计数的小树显见是近年新裁的，因水分不足，雨量不够，长得纤小柔弱，楚楚可怜。稀稀落落的那一点点绿色，根本无法遮蔽广袤无垠的黄土高坡。C．伴随人类社会进入以全球化、信息化、知识经济为重要特征的新的发展阶段，世界范围的教育改革风起云涌，各国对改革教育无不抱有强烈的危机感和高度的紧迫感。
D．在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中，市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。【解析】 A项“大快人心”含贬义，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。B项“楚楚可怜”，形容姿态娇柔、秀美、可爱。句中换作“可怜巴巴”更为合适。C项“风起云涌”，比喻事物迅速发展，声势浩大，D项“甚嚣尘上”，指反动言论十分嚣张，含贬义，用在句中不恰当，可改为“喧嚣日甚”。【答案】 C 26．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是()A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，鬼马星就是屈指可数的网络写手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。【解析】 A项中“高山仰止”表示对德行高尚者的崇敬仰慕，此处望文生义。C项中“屈指可数”形容数量少，此处不合适。D项“摩肩接踵”形容人多拥挤，不合句意。【答案】 B 27．下列句子中加点词语的运用错误的一项是()A．中国乒乓球历史上首次教练员竞聘工作今天终于尘埃落定，刘国栋、施之皓分别被国家体育总局任命为男队和女队的主教练。
B．江南梅雨季节虽早已过去，但是南京近期依旧处于多雨期，时不时地来阵暴雨，市民出行还是要带上雨具，以备不时之需。
C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。
D．全球各地引发的更大规模的反战潮流，给美英当局造成强大的政治压力。如美英联军敢于投鼠忌器，将有众叛亲离的可能。【解析】 A．尘埃落定：比喻事情有结局或结果。B.不时之需：说不定什么时候会出现的需要。C.不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话。D.投鼠忌器：拿东西投掷老鼠，又怕砸碎老鼠附近的器具。比喻欲除弊害而有所顾忌，不敢放手。【答案】 D 28．下列各选项中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．箫统是第一位发现陶渊明文学价值的人，既推崇其人格，也推崇其文学。B．打黑行动中重庆警方迅速出击，对犯罪嫌疑人没有心慈手软，没有犯而不校，没有网开一面，而是严格执法，一查到底。
C．比亚迪F6改换车标，摇身一变成了丰田凯美瑞。这样的事情就在比亚迪汽车4S店发生，令人瞠目结舌。
D．“是个好主意，那就由我出头吧，我们设鸿门宴，让他自投罗网，然后罗织背叛满洲国的罪名，将他处决。”“对，就是采取这样的手段！”
【解析】 犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较，是儒家宣扬的恕道。【答案】 B 29．(2010·吉林实验中学第三次模拟)下列各句中加点成语使用正确的一项是()A．2009年上半年，我们的股市涨了，楼市也涨了。一年多之后，忧心忡忡的广大股民再也坐不住了，决定重返股票市场。
B．几年前，他们在清华园里相识；今天，他们又在异地萍水相逢。C．就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。
D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。
【解析】 “萍水相逢”是比喻不相识的人偶然相遇，“抛砖引玉”比喻用不成熟的、肤浅的意见，引出成熟的、高明的意见。这常用作谦词，只能用于己方。见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，与语境不合。【答案】 A 30．(2010·全国第二次联考)下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()A．法院对“517”交通肇事案进行了一审公开宣判，以交通肇事罪判处被告人胡某有期徒刑三年。判决结果一公布，许多网友认为处罚过重，罚不当罪。B．广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
C．在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D．卡夫卡写小说常采用寓言体，寓意人言人殊，永无定论。像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。【解析】 B．一挥而就：指绘画、书法和写文章一动笔很快就完成了，形容才思敏捷，才智聪颖。C.左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困难中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不属于处于某处困境中，不易做出决定。D.不可理喻：形容人不讲道理。【答案】 A 31．(2010·徐州十月摸底考试)下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A．老尹的柜子里摆满了他多年收藏的各种款式的打火机，每次他向别人介绍这些宝贝的时候，总是如数家珍。
B．冬天，老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时，一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．小王看好了那件款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱了。D．六年未出片的林志颖最近发行新专辑《挡不住我》，为了这张专辑，他推掉了多部戏约，但他一点也不以为意，总觉得一定要做自己喜欢的事才会开心。【解析】 A如数家珍：好像数着自家的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。各种款式的打火机本身就是“家珍”，谈不上“如”；B量入为出：根据收入的多少来定开支的限度。C忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。【答案】 D
