第一篇：大学生贷款情况调查报告

国家助学贷款实施于1999年，大规模推行于2000年。近年学费上涨非常明显，国家助学贷款受到贫困学生和家长的普遍欢迎。国家助学贷款在当今社会大学生中已经相当普及，很多学生经过了十几年的寒窗苦读，经历了的千军万马过独木桥的高考，最终有机会进入大学继续深造。然而一些家庭贫苦的学生也会因为无力支付高额的学费而放弃来之不易的机会。因此国家有关部门高度重视高校家庭经济困难学生的自助工作，帮助高校家庭困难学生顺利入学并完成学业。

2015年暑假我们做了一项关于大学生诚信贷款的调查。国家助学贷款申请总额度的上限为每生每年6000元，申请人数的比例不能超过学生总人数的20％。由此可见，大学生的贷款需求并不能完全得到的满足。1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至2009年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。从中得知，大学生诚信缺失情况严重。由于并没有经历太多的时日，各个方面都需要考虑周全，助学贷款管理制度还不够完善。这些问题都有待于国家解决。针对我们的调查，我提出如下的建议来尽量避免高校助学贷款信用风险：（1）强化学生信用意识，加强诚信道德教育。（2）提高贷款学生就业质量，增加借款学生毕业后收入。（3）建立配套的法律法规体系。（4）提高生源地助学贷款的比例。

国家是怀着一颗炽热的心送出帮助，但收获的结果却令人心寒。所以大学生诚信贷款成为当今的一个重要议题。在调查中对于还贷的态度大致分为四类：1.贷款违约信息会被记入个人征信系统，为了不影响个人发展，肯定会按时还款。2.欠债还钱，天经地义，肯定会按时还清本息。3.不能按时归还贷款本金，但会按时支付贷款利息。4.看自己将来的经济状况再决定还不还款。这也是现在普遍出现的四类还贷心理，还有一类是肯定不会还款。从调查中我们就可以看出有部分同学还是对不还贷抱有侥幸的心理的，这就是个人的诚信问题。中国是五千年的文明古国。诚信一直是我们引以为傲的美德。“人而无信，不知其可也”、“人无信不立”、“君子养心莫于诚 ”、“巧伪不如拙诚”、“以诚感人者，人亦以诚而应之”，还有“尾生抱柱”的故事，祖先们的这些优良传统我们继承了一代又一代。但现如今的诚信已经大打折扣，“诚信的失落”责任应该在我们自己。

第二篇：大学生诚信贷款调查报告

大学生诚信贷款调查报告

2010年寒假我们做了一项关于大学生诚信贷款的调查。在当今社会大学生已经相当普及，很多学生经过了十几年的寒窗苦读，经历了的千军万马过独木桥的高考，最终有机会进入大学继续深造。然而一些家庭贫苦的学生也会因为无力支付高额的学费而放弃来之不易的机会。因此国家有关部门高度重视高校家庭经济困难学生的自助工作，尤其是2007年《国务院关于建立健全趋同本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》下发后，在高等教育阶段建立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。帮助高校家庭困难学生顺利入学病完成学业。

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。

目前，我省的国家助学贷款政策已覆盖包括公办、民办、企业办、军队院校地方生在内的全省绝大部分高校。所有普及高通高等学校家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生都可以申请国家助学贷款。

申请国家助学贷款的学生需在新学期开学后，按照学校的规定向学校提交申请相关申请材料，以便通过学校向银行提出贷款申请。学校有关部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。申请贷款的额度原则上每人每学年最高不超过6000元。

国家一系列的政策都为在校的贫困大学生提供了便利，1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至2009年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。国家是怀着一颗炽热的心送出帮助，但收获的结果却令人心寒。所以大学生诚信贷款成为当今的一个重要议题。

我所在的开封市是一个历史古城，因为历史悠久，解放前又是省会，因此也有几所高校。在寒假前期我利用空闲时间到河南大学、开封大学、黄河水利职业技术学院、开封师专等高校进行了小范围的调查。因为是寒假又是春节，留校的学生很少。但也能从中反映实质性的问题。河南大学是一所历史悠久的名校，大部分学生都来自农村，其中不乏有家庭贫困的学生。他们有些利用假期做家教来补贴家用。在河南大学的新校区进行了调查，有90%的同学知道国家助学贷款，其中对这项政策十分了解的有60%，其余的同学不是十分了解。每班只要是符合要求的同学都可以申请，至少也要有七八个借助贷款缴纳学费。在调查中对于还贷的态度大致分为四类：1.贷款违约信息会被记入个人征信系统，为了不影响个人发展，肯定会按时还款。2.欠债还钱，天经地义，肯定会按时还清本息。3.不能按时归还贷款本金，但会按时支付贷款利息。4.看自己将来的经济状况再决定还不还款。这也是现在普遍出现的四类还贷心理，还有一类是肯定不会还款。在其他几所大学的调查也几乎相同。

从调查中我们就可以看出有部分同学还是对不还贷抱有侥幸的心理的，这就是个人的诚信问题。本来，中国是五千年的文明古国。诚信一直是我们引以为傲的美德。“人而无信，不知其可也”、“人无信不立”、“君子养心莫于诚 ”、“巧伪不如拙诚”、“以诚感人者，人亦以诚而应之”，还有“尾生抱柱”的故事，祖先们的这些优良传统我们继承了一代又一代。但现如今的诚信已经大打折扣，“诚信的失落”责任应该在我们自己。

在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去践行它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

国家的助学贷款是在人人诚信的基础上才得以实现的，如果大多人失去了诚信，那么一切都失去了意义。

第三篇：关于大学生网络贷款的调查报告

关于大学生网络贷款的调查报告

引言

2009年随着大学生信用卡被银监会叫停，银行退出大学生信贷市场，大量消费金融平台、民间P2P平台趁势介入。分期乐、趣分期、爱学贷等平台相继获得数千万美元至一亿美元不等的融资，引发网贷行业关注。2014以来，电商巨头携大量资本相继涌入。阿里旗下蚂蚁金服推出蚂蚁花呗进军分期市场，京东校园白条主攻大学生分期消费，苏宁易购、国美在线也相继推出分期业务。

2014中国在校大学生有2468.1万人。网贷行业估算校园分期市场的规模大概在千亿元，尚属蓝海市场。行业的快速发展之下，一些问题也随之浮出水面:近七成分期平台成立于2014年，近四成平台借贷资金来自P2P，逾期费率最高与最低相差60倍，超六成平台费率不明确。

一、调查背景

随着网络普及，电脑成本的不断下降，网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分。网络正在冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。因此我们对大学生网上购物的情况进行了一次调查。以了解大学生对网上购物的认识和接受情况及通过对影响网购因素研究对网购未来发展做出预期。

网络购物作为一种新的购物方式，正以其便捷、时尚的特点吸引着越来越多的消费者。网络购物因其物美价廉、方便快捷而风靡时下，受到消费者的青睐,网络购物消费异军突起。易观EnfodeskTM发布的数据显示，2008年中国网上零售市场整体销售规模已达到1220.1亿元，相比2007年增长137.2%，增长率有明显回升。2010年，淘宝网与软银集团控股雅虎日本在日本共同启动中日网购互联平台，打造亚洲最大网络零售商圈。这无疑推动了“足不出户”淘尽天下成为可能。截止2009年12月31日，淘宝网注册会员超1亿人，覆盖了中国绝大部分网购人群，交易额也已超过5000亿元。然而近年来，根据消协统计，网购成为增长行最快的投诉热点之一。网络欺诈层出不穷，商品也不总是物美价廉，服务质量差强人意。2.研究意义

近年来，校园网络信贷导致大学生自杀事件频发。如本文中所研究的案例：河南牧业经济学院学生欠贷跳楼自杀和“裸持”借贷。悲剧背后，疯狂生长的高校校园“网贷”被推到舆论的风口浪尖。

网络信贷在给大学生提供便捷的同时，也对大学生的消费观念和生活习惯造成了不良影响，政府在大学生网络信贷规范和监管的过程中缺位的问题也逐渐暴露。如何整顿行业树立标准、如何管控风险、政府应如何发挥作用和发挥什么作用、如何引导大学生正确对待网络信贷等一系列问题都需要探讨。

网贷平台暗藏门道

正是看上了这种需求，校园金融也成为各方追逐的对象，各路资本纷纷“跑马圈地”。

在郑州市龙子湖大学城，中国青年报记者发现，路边的公告栏基本上被贷款广告侵占。每栋宿舍楼一楼的窗户旁、入口处，甚至在厕所里，都贴着贷款的小广告，上面均有“大学生创业助学”“大学生现金借款”等字样。

网络上，搜索“大学生贷款”“最快3分钟审核，隔天放款”“只需提供学生证即可办理”等多条吸引人的信息瞬间扑面而来。

有媒体统计，针对大学生的网贷平台已达百余家，许多知名品牌也都投入到这块业务中。

中国青年报记者梳理发现，学生贷款可选择的途径主要有三类：一是学生分期购物平台，满足大学生购物需求，比如趣分期、任分期等；二是单纯的P2P贷款平台，用于大学生助学和创业，比如投投贷、名校贷等；三是阿里、京东、淘宝等传统电商平台里面提供的信贷服务。

这些网络借贷平台不仅在线上发布放贷信息，在线下也瞄准在校大学生。大三学生小裴说，大一时，她就见到过网络借贷平台的推销，“满大街都是让扫二维码、送东西，扫出来的二维码都是借贷宝之类的”。

记者随机拨通了一家名叫“名校贷”的校园热线，询问办理贷款的相关事宜。客服表示，贷款不需要抵押，本科以上的学历最多可以申请5万元。

在“名校贷”官方网站上，工商营业执照明确标注了其营业范围不得从事信用担保、金融担保等相关业务，而当记者对安全性提出质疑的时候，客服回答：“是安全的。我们公司不是高利贷公司。”

记者登录大学生们常用的分期付款网站“分期乐”，这家网站除了列出琳琅满目的商品外，还打出了“全场免息、直降5亿”的诱人字眼。网站介绍显示，2015年9月1日上线活动营销栏目，推出了“全国首届大学生分期购物节”，21个小时内订单金额突破1亿元大关。不过，3月20日，当中国青年报记者再次登录时发现，该网站已将“全国首届大学生分期购物节”改为“分期购物节”。

拿着身份证、学生证，再填个表格，不需要担保，不需要资质审核，便可以获得小额贷款，有的平台甚至还打出“无息”的宣传。

但实际上，网贷平台的“利率”实际上门道多多，有的已经不啻高利贷。

据媒体报道，“网贷平台往往会以低分期利率吸引学生，月利率普遍在0.99%至2.38%之间，很多都远超目前银行信用卡分期费率。一旦逾期偿还欠款，需要支付的违约金不容小觑，高低相差数倍。”

第三部分：调查结果

一、大学生每月生活费：可以维持生活，难以痛快消费

根据调查报告显示，大学生生活费情况如图1，生活费主要来源如图2，结果显示，近7成学生的生活费在800-1500元之间，其中在800-1200元之间的学生占了50.99%，并且94.04%的同学生活费来自于自己的父母。

二、校园网络贷款：多数学生知道，但尝试的不多

根据调查报告显示，大学生对网贷的熟悉度如图3，网贷金额如图4，结果显示，有70.86%的学生表示听说过校园网贷，并且有18.54%的学生使用过，在使用过的同学中，64.28%的同学贷款金额在2000元以下

三、网贷用途：有人拿来买手机，也有人用来缴学费

根据调查数据，大学生贷款的主要用途如图5，贷款后如何还贷情况如图6。电子产品是大学生的主要消费产品，57.14%的大学生利用校园网络贷款购买电子设备，它的比例远远超过其他商品。除了电子产品，恋爱、衣物、旅游、聚餐等娱乐花费同样是大学生校园网络贷款的主要消费内容之一。这一数据证明，尽管衣服餐饮等生活开支更为常见，但它们的成本相对较低，学生们无需贷款即可支付。我们发现，调查中还有17.86%的学生表示会用贷款购置学习资料、报相关课程，这也是一笔不低的消费。

在贷款后如何还贷的调查中，有78.57%的同学表示利用生活费，50%的同学会兼职还贷。数据说明我们身边的大学生只有一半会因为贷款而去兼职，而另外一半的学生只能靠父母。这也是目前导致大学生还不上贷的主要原因，并没有意

五、大学生贷款限额：不应过高，应低于6000元。

大学生认为贷款限额如图10，同学们表示，贷款限额在3000以下的为53.27%，3000—6000的为34.58%。近九成同学认为贷款限额应该低于6000，不然会导致

六、大学生贷款跳楼事件：责任贷款公司和贷款人共同承担 调查问卷中，大学生欠贷百万跳楼自杀的了解情况如图11，责任承担如图12，结果显示有48.34%的同学没有听说过大学生欠贷百万跳楼自杀事件。

第四章 结论

当代大学生作为新时代独特的消费群体，他们对于新产品新概念的接受能力强。网络信贷正迎合了大学生的喜欢，满足大学生消费理念和消费需求。在互联网金融浪潮和大学生消费模式转变的背景下，网络信贷已经成为大学生生活中的重要角色。

本文通过河南牧业经济学院学生欠贷自杀和“裸持”借贷两个典型案例，对大学生网络信贷的动机的构成进行分析，列举出高校在加强大学生管理方面存在的问题，并对大学生贷款用途进行研究。对大学生网络信贷平台的贷款模式、审核流程、征信系统和借款限额方面进行研究，分析了政府在大学生网络信贷的监管缺位问题。从大学生网络信贷的还款方式对网络信贷中存在的高利息、高手续费和“子债父偿”问题进行研究。结合互联网数据对大学生网络信贷违约率和高罚息进行分析，并指出网络信贷平台暴力催收的问题。从立法层面、监管层面、征信系统层面出发，对政府在解决大学生网络信贷问题如何发挥作用和发挥怎样的作用提出一些建议，并对高校如何加强学生管理避免案例惨剧再次发生发表了看法，希望能够在在一定程度上规范大学生网络信贷行业，促进健康的大学生网络信贷环境的形成。大学生网络信贷是新生事物，其发展和监管还处于起步阶段，由于缺乏完善的行业数据和实践经验，积极探究政府对大学生网络信贷的监管和引导作用，对于大学生网络信贷行业的发展来说是关键。

三.调查问题分析：

通过对调查问卷结果的统计和分析我们发现，大学生尝试过网上购物的人占大多数，网购现象比较普遍;大学生网购的商品较多样化;网购还存在很多问题。具体情况如下：

(一)大学生网购现象比较普遍，具体情况是：

对于大学生是否尝试过网购的问题，我们进行了调查统计，由图1的统计数据结果显示，有六成左右的大学生有过网上购物经历，可见，尝试过网上购物的大学生占了大多数，大学生网购现象比较普遍。从问卷的结果来看，调查对象对网购都很熟悉。这与目前大学生电脑普及率很高的客观现实也是基本相吻合的。调查结果的数据未达到预期中的七八成，追究其原因有两点：一是自习室同学多在认真学习，对待问卷会有些敷衍的选择题目少的回答;二是自习室低年级同学居多，未完全适应大学生活。从大家热衷于网购情况来看网购中有很多不同种类的网站，较大部分的同学们更多的是选择货物繁多，种类齐全的淘宝网。我们通过对同学的问卷统计来看，网购极大改变了传统的购物方式，其便捷迅速的优点是传统商业购物渠道所不及的。

探究大学生网购普遍的原因有以下几点，一是网络中的商品比较丰富。相比现实社区活动的局限性，网络作为虚拟的社区，有“无限”的空间和领域，在这个空间中人们可以通过网络商店来寻找自己想要购买的商品和服务。网络虚拟空间的无地域、无国界的特点，导致网络购物也突破了地域、国界的界限，使消费者可以通过网络购买到自己生活的社区难以买到的商品。二是网络中商品价格相对低廉。网上中的商品低价的原因就在于网络可以省去传统商场无法省去的一些费用，例如场地租金、员工的工资等。因此网络商品的附加费用比较低，商品的价格也就低了。低廉的价格正是吸引大学生这个“纯消费”群体乐意参与网络购物的重要原因。三是网络购物的快捷便利。随着快递公司的迅速发展，促使了网络购物的繁荣。现在的快递公司不仅仅局限于传统的邮局，新出现了很多快递机构，例如宅急送、申通快递、圆通快递、中通快递、天天快递等等。这些快递公司的出现加速了网络购物的发展，使网络消费变的更加便利和快捷。一个方面减轻了商店的促销和分销的压力，另一方面也方便了消费者购物。消费者只需要在网上挑选商品，剩下的事情就由商家和快递公司来完成，无需消费者亲自到商店中购买。而且网络商店24小时的开放，更大程度上方便了顾客，不会受到营业时间的限制，大学生更适应这种新式的购物方式。四是网络购物的群体认同感。网络购物作为一种新式的购物方式，从它的兴起到慢慢成熟，网络购物人数在不断的增加。但由于网购的限定性，网络购物的消费者相对而言还是少数，人们对网络消费还是感觉很新奇，网络购物者也会把自己同其他群体分离开来，形成一个特殊的群体。特别是大学生，个性使他们更喜欢“标榜”自己,从而更加注重网络购物所带来的特殊群体的认同感。

图1 是否有过网购经历

(二)大学生网购的产品多样化，主要有：服装及鞋类、书籍、电子产品

调查显示，大学生所网购的产品多种多样，其中六成以上大学生回答购买过书籍，四成左右购买过电子产品，三成购买过服装及鞋类。

调查结果与大学生群体有很大的关系。首先，大学生是思想开放的学生，虽然学习占了生活的很大一部分，但是大学生学习的范围相比中学生更加广泛更加多元化，单纯的课本、习题已经不能满足大学生学习的需求，因此会购买更多的书籍以扩充自己的知识面和满足自己的兴趣。网购能满足他们对各种兴趣爱好书籍的需求。其次，大学生接受的是高等教育，站在时代的前沿，电子产品是信息时代的重要产物，如MP3、MP5、手机、数码相机等电子产品已是大学生生活中息息相关的物品，网购以其特有的优势在大学生电子产品市场分了一块蛋糕。最后，大学生个性张扬，是个追求时尚的群体，服装、饰品自然是大学生所关心的话题。大学生作为一个纯消费群体，有着旺盛的消费需求，但是经济上未独立，消费受到很大制约。受网络购物中商品的低价格的吸引，促使他们更愿意在网上购买折扣比较大的商品。在网络中出售的商品通常要比传统的商品价格低一些，调查数据显示，学生比较关注的商品，服饰是折扣最大的，能达到50%以上;其次是电子产品，平均折扣在40%;书籍，一般便宜20%-30%。这就促成了大学生网购的行为。另外，点卡充值类、音像制品、车票电影票、体育用品、食品也是大学生经常网购的产品。

大学生网络贷款问卷调查

欢迎参加本次问卷调查

Q1：您的性别？

○ 男 ○ 女

Q2：您的年级是？

○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 研究生

Q3：您的专业类别是？ ○ 经济学 ○ 法学 ○ 理学 ○ 工学 ○ 农学 ○ 医学 ○ 管理学

Q4：您对网络贷款的态度是？

○ 坚决不使用 ○ 考虑使用 ○ 需要迫切时使用 ○ 正在使用 ○ 依赖

Q5：您获得网络贷款的途径是？

○ 商品分期付款 ○ 现金借贷

Q6：您利用网络贷款的用途是？

○ 考试学习○ 创业 ○ 旅游 ○ 电子产品消费 ○ 其他产品消费 ○ 炒股、投资 ○ 还账

○ 生病等用钱救急

Q7：您取得的贷款额度是？

○ 500元以下 ○ 500元-3000元 ○ 3000元-10000元 ○ 10000以上

Q8：请问您使用网络贷款后的感受

□ 每月还款降低了生活质量 □ 利用网络贷款满足了消费欲望 □ 冲动消费后后悔 □ 提前消费带来快乐 □ 未能及时还款带来烦恼 □ 利用贷款提升了自己

Q9：您的还款方式是？

□ 挤出一部分生活费 □ 打工兼职

□ 向父母亲戚开口求助 □ 以贷款还贷款 □ 向朋友借钱

□ 具有比较稳定的收入来源

根据问卷调查数据分析，我们可以得到结论：

大学生生活费来源单一，大部分来源于父母，且生活费不高，只能维持基本生活支出，不能任意消费。多数同学听说过校园网络贷款，部分参加过网贷，对于参加过网贷的同学，大部分拿来买电子产品，还款基本还是得靠父母，自己会因为贷款做兼职的同学只有半数。在各网贷公司中，蚂蚁花呗、用呗、分期乐最为出名，小公司知名度不高，大部分通过发传单增加知名度，但也有一半的同学对于这种方式并不感冒，同时，九成的同学认为贷款限额应该低于6000元。有半数同学了解大学生欠款跳楼事件，并且认为该事件中责任应该由贷款公司和贷款人共同承担。近八成的同学认为会使学生产生错误的消费观念，大半的同学认为大学生校园贷款弊大于利，在校园网贷与别的贷款方式中，网贷方便快捷，借款灵活的好处得到大家肯定。大家对于网贷的评价也是很中肯，理性。

我们身边的大学生基本上懂得理性，理性贷款、消费，不会因为一时的冲动而消费，并且贷款数额不高，不会超过自己承担范围，往往可以合理安排自己的贷款费用，不会因为还不上贷款而出现极端事件。

大学生网络贷款的调查心得

作为一名大学生，社会实践很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。学到了很多在学校里学不到的东西，也体会到了很多在学校里体会不到的心酸。所以多经历一些就是好的。拥有了那些经历之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。人总是生活在学习之中，而学习又无处不在。只要你留心留意，生活中的每一个人都将是你的榜样，而每一件物都将是你的老师。

社会上学到的东西是社会人实践的结果不在是书本。离开学校的生活有我们想象不到的精彩也有我们想象不到的艰辛。在这暑假结束在即我想了很多，思考我在学校的生活思考在社会上学到的事情。思考的目的就在于从每一个得与失中发现事物的内在联系和存在的意义，而不是去怨人。这个暑期是我人生中的一段时间，而这个暑期的兼职实践也是我人生实践的一部分。在这之中，我所学到的和我所认识到的不只只是这些，还有更多的我说不出或我还没认识到。我想，这就是一个过程，所有的一切相关联着，而又各自成为主体，它们等待着我去发现，我也会一直去寻找。大学是一个特殊的场所。对于我们大部分大学生来说，大学是我们在求学道路上的最后一站，而社会是我们独立生存的开始之所与最终奋斗之地。所以在大学生活中，我们不仅要钻研书本

知识，也得学习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。如果说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准;一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。这个暑期兼职，对我来说不是我的第一次社会实践了。

从大一开始，我就做过很多兼职工作。这包括校内和校外兼职，例如推销员、财务发布会员、市场调查员、亚欧博览会志愿者、服务员„„选择兼职的原因很简单，它能让我丰富我的经历，充实我的生活，增加我的感悟，也能帮家里减轻负担。这个暑假我做了两个个兼职，第一个兼职实在停车场收费，这个工作没有什么考验性，就是要记住，常婷车，与不常停车。在短时间内记住大量的车牌号码。记住什么样的车子要收费什么样的车直接放行，该收费的车子要记得收费，最主要的是看不同的车主要有不同态度，有的车主很好说话，大多数的客人还是比较好的能够主动交过费但有些客人就没那么客气了，有的客人会故意给你找麻烦，给你算时间帐想少缴费，记住车牌号码，来车时快而不乱，对待不同的客人要用不同的态度，和气讲解，以理服人。另外一份工作是自己和同学在块做招工工作。说白了就是给劳务公司帮忙，暑期来临大多数的学生都会去做做兼职什么的，既是一种体验也能为自己赚点生活费，同时这期间社会上的电子厂食品厂都会大量的招聘暑假工让他们来为自己的产品做一些包装工作，我们正好利用这段时间在网上招聘一些有意愿去电子厂食品厂工作的暑期学生工，这样我们既能帮助他们介绍工作我们也能从中获得好处，招工那段时间是蛮辛苦的，每天从早到晚不知道要接多少电话，要为打电话来的同学一遍一遍的介绍工作内容育情况，那几天真是说话说得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的时候不也是这样吗!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作结束是劳务公司与我们结账时虽然没有当时想想的能赚的钱多。

但我自己感觉自己的的这次招工工作做的还是成功的，我们尽力去给他们介绍到好的企业工厂去工作，我们讲好我们该给员工讲的，保证好他们的安全，保证员工们的利益我们才能拿到分红。对别人负责才能得到别人的认可，另外在家里自己还尝试做了个小生意，卖花生，自己家种了很多吃也吃不完，不如去买呢?和妹妹一起拔花生挖出来带到市场找了个卖菜的阿姨那，阿姨很好给我们腾了个小位置，开始我们的活动，我们配合得很好，我脑子不是很灵光，计算比较慢，就有我妹妹来做，我就负责喊和卖，别人卖8元一斤，我们比他们便宜些，卖7元一斤，呵呵，不一会我们的就卖完了，看着我们自己挣的钱心特别开心，这也是我的一种生活体验。

虽然这次社会实践不是很长，却让我从中领悟了许多东西，这些东西会让我受益终生。工作的时候要专心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，尽量多做事，做有用的事。

自己的努力一定会得到回报的。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这是领导最关心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要认真仔细。绝不能敷衍了事。所谓细节决定成败。人与人之间治理和体力的差异并不是太大，可是有些人就能成功，一些人总是失败，这些成败往往就取，社会生活让我变得更加成熟，让我在毕业那一天到来时不至于手足无措。

我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：

一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。

以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。

如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”

其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四.在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

第四篇：大学生助学贷款实践调查报告

大学生助学贷款实践调查报告

现如今，越来越多的人考上大学，能过学习到更高深的知识，然而，有些学生家庭因为某些原因而难以负担大学学费。大学生助学贷款就是这么一种为帮助贫困家庭的学子有能力完成学业的一种有效手段。在今年八月，我在江西省九江市永修县教育局学生资助管理中心进行实践调查，主要内容为生源地信用助学贷款。

生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生)发放的，学生和家长(或其他法定监护人)向学生入学户籍所在县(市区)的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担保和抵押，学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人，共同承担还款责任。办理生源地信用助学贷款实践基本流程：

首先大学生贫困家庭先领取《生源地信用助学贷款学生家庭贫困证明》进行填写：借贷人与同贷人姓名，联系方式，地址，还有家庭贫困情况，并在村委会和乡镇进行鉴定，签字及盖章 要求：学生和其共同贷款人必须是永修户籍，如果学生及其共同贷款人的户口不在一个户口本上，则需要村级以上的证明。

材料：学生本人及共同贷款人的 录取通知书（在校生用学生证）、身份证、户口本（以上复印2份）和盖好章后的 生源地信用贷款家庭困难证明（复印1份）如果有其他低保证、残疾证等亦可带来（同样复印2份）

操作：输入申请序号，点击“审核申请”，确认信息无误后（有错就改），点击“修改贷款申请数据提交”，点击“打印回执”（确认函1份，申请表2份）

先把学生材料整理好装订：每样1份和那张生源地信用贷款学生家庭贫困证明的原件。让学生自己登记好信息 合同：由学生填写两份，只需填封面的前四栏，最后两栏不用填，即：借款学生 户籍地址 共同借款人 高校名称，和合同第一面的甲方。

合同第一面的丙方由资助中心工作人员填写（左边盖个章即可，右边填写 联系人 联系电话）

合同最后背面丙方由资助中心工作人员盖章和法定代表人盖签章（曹斌）盖好，最后写上日期即可。

申请表打印2份，由学生签字、共同贷款人签字、经办人签字（资助中心工作人员）写上日期，盖好章后

一份交由学生交给信用社，另一份贴在学生的档案袋上。确认函1份，如是本省院校，确认函盖好章后，交由学生交给学校资助中心。如是外省高校，在确认函下方会有回执，确认函上方盖好章，下方的回执由学生带到学校资助中心，填好、盖好学校资助中心的章后，尽快寄回县资助中心。（一般是在到校20天内寄回）通过审核后银行才能进行放款。

对大学生贫困家庭助学贷款资料的收集：

1.通过实践工作进行了解

2.进过老师同意进行查阅贫困生基本资料。所得数据：

通过了解，贫困家庭大多分布在县城，农村和一些较偏远地方，这些地区相对于其他地区经济较不发达，发展较缓慢。从10年到14年间，每年申请贷款人数为基本在200~300左右，前几年有所上升，近两年有所下降。学生贷款金额一般为6000~8000，研究生贷款多为12000元。多数的还贷期限时间在10年到14年（最高年限：学制加10年）

申请贷款的条件为：

农村特困户和农村低保户。2.孤儿及残疾人家庭。3.遭受天灾人祸造成重大损失，无力负担学生费用。4.家庭成员患有重大疾病。5.家庭主要收入者因故丧失劳动能力。6.无稳定收入单亲家庭。7.老，少，边，穷及偏远农村家庭。8.父母双方或一方失业家庭。9.家庭年现金总收入低于八千。10.其他贫困家庭。经过统计，造成学生家庭贫困的主要原因有这么几个。

1.家庭成员身患重大疾病，残疾或是天灾人祸。

通过了解，有超过70%的学生家庭有人身患疾病，需要长期的吃药与治疗，尤其是一些比较严重的（如癌症）给家庭带来了极大的负担。而各种天灾人祸也是造成家庭困难的一个重要原因，比如事故，生意失败等，特别是家中主要劳动力因为各种原因失去劳动力更是对一个家庭的沉重打击，高昂的支出与微薄的收入给家庭带来了很大负担，许多家庭也因此债台高筑，无以再承担大学学费。2.没有稳定的收入

有些家庭并没有比较稳定的工作与收入，家中收入低，仅能支持日常的生活或是入不敷出。

3.收入低，花销大。

有些家庭收入并不高，有些还是低保家庭，甚至每年收入只有一两千元，有的家庭还有多个子女，对大学学习难以负担。

4.家在偏远地区，本身收入并不高，难以支持大学学费。收入与支出的不平衡甚至是严重失衡是造成贫困的主要原因。

为了子女能够上大学，为了出人头地，为了走出农村或是各种各样的原因，大学对于那些贫寒学士是一种重要途径甚至是唯一的方法。而助学贷款则给了许多学子继续学业的机会。助学贷款则是这么一种方便贫寒子弟的措施，它的意义在于：

1.生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分,是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径, 对进一步完善我国家庭经济困难学生资助政策体系、充分发挥政策整体效应、确保实现国家资助政策既定目标“不让一名学生因家庭经济困难而失学”等具有十分重要的意义。从中也可以了解到现在贫困家庭的发展情况。实践的主要内容为帮助大学生进行办理生源地信用助学贷款，并了解历年贫困家庭贷款情况。

2、使用生源地信用助学贷款一方面可以减轻学生家庭的经济负担，另一方面能够培养学生的独立意识、增强学生的责任感。

3、在开展生源地信用助学贷款业务的同时，对学生进行了诚信教育、感恩励志教育、心理健康教育，对学生大学期间及其毕业后良好道德情操的形成有很大的促进作用。

4、从利益的角度来分析，助学贷款办理流程简单，学生很轻松就能成功获取贷款，而且在校期间享受财政贴息，光利息一项，大学四年就能节省三千多块钱。

而超过十年的还款期限也方便了学子们走上社会后靠自己的工作来偿还，给家庭减轻了很多负担。

现如今社会发展了，人们的生活比以前富裕了很多，也方便了很多，但还是有那么一部分并没有真正享受到富裕的好处，生活在社会底层的人还有很多家庭有各种各样的困难，虽然有些福利政策但似乎并没有给他们减轻太多的负担。有些学子空有求学之志却因故举步困难，也是一种可惜。

相对于各个地方的经济发展，对于农村县城的发展还是有限，对社会贫困家庭的辅助还应该有所提高，作为社会的基础，对底层民众的帮助还是很重要的一方面，社会民众的生活保障也是社会发展的重要前提，与之相关的政策法规等还应有所提高。

根据自己的理解，若要改变这种情况可以从这么几个方面 1.提高对贫困家庭的补助政策，提高社会福利。2.根据不同的家庭情况制定不同的政策，适当的进行补助。3.从生活，医疗等方面给予一定的帮助。

通过各种政策对那些真正困难的家庭提供适当的帮助，提高补助会是缓解这一情况的有效途径，减轻困难家庭的负担也能更好地为社会输送人才，让学子不必为家庭因素过多的负担。

以上就是这次暑期社会实践调查的全部内容，也了解，学会了很多。对大学生涯也是一次很好的体验。

南昌工程学院2014级学生余文凯

2015年8月16日星期日

第五篇：大学生助学贷款安全性调查报告

大学生助学贷款安全性调查报告

调查目标：了解大学生助学贷款的诚信度、安全度 调查时间：2011年7月20日—2011月10日 调查对象：07 08 09届北津学院学生 调查方式：访谈法、问卷法、目前越来越多的大学生通过助学贷款的方式完成大学学业，在了解学生助学贷款的安全性时，我们不得不提及的是一个重要问题即诚信。诚信是做人的重要品位之一，社会形态主义市场经济呼喊诚信，大学校园需要锻造诚信，大学生的成上前进需要培养诚信咱们要让学生大白，诚信品位的塑造不是末节，诚信是社会形态道德和生业道德的基本规范，要十分正视在糊口中培养诺言道德循序逐渐进展，始末如一，从1个约会的笃守，1个借物的偿还，1个答应的兑现，1个合约的执行做起，从测验不做弊、明礼守信、拾金不昧等同样平常举动培养和规范诚信道德品位，不停堆集信用财富，真正把诚笃守信作为本身的座右铭，一诺令媛，守信于人用本身的诚笃守信向别证人实，你是1个靠患上住的人，值当相信的人，可以互助的人。

为了确保大学生贷款的安全性，我认为，加强信用办理，实施规范化操作，详细要做到：

一、是对声请贷款的学生应举行坚苦确定地认为事情，只有切合学校拟定的坚苦确定地认为的规范才可以贷款。

二、是在签订合约时，明确学生与银行和校方的权力和义务，做到有章可循。

三、是在新生入课时，如需贷款，到州里或街道平易近政部分隔具家子经济坚苦证实注明，并注明接洽体式格局，加盖居委会(村委会)公章，以便学校和银行跟踪反馈四是加强诚信监视和约束机制制止误贷、骗贷、情面贷等违规带给款项，提高办学贷款的诚信度。

四、建全办学贷款信用办理轨制，实施贷款规范化操作。

五、还款疑难题目。出力构建社会形态诚贸易风俗，起劲营建校园诚信气氛但值当忧虑的是，在办学贷款中，部分结业保存在还贷违约疑难题目，有些高校的违约率甚或跨越了20%这不仅紧张地粉碎了本身的诚信形象，还把“苦果”留给了正在大学校园修业的贫困师弟师妹，引起个

体地域的银行以各类理由迟延办学贷款的声请和发放，使那一些靠办学贷款完成学业的贫困生们感触感染到了伟大的焦炙和无如。

六、对峙办学贷款前信用评估，做好办学贷款的危害提防闻名的教诲学家陶行知师长教师说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 诚信是小我私人的立品之本一小我私人如果没有诚信的道德和本质，不仅难于形成内涵同一的完整的自我，并且很难阐扬本身的潜能并取患上乐成在这个事物愈来愈饶富的时代，人材的诚信教诲已迫在近在眼前，不容轻忽大学生是将来社会形态经济的主体，是将来国度的栋梁，必需从这个时候起刻做起，采纳切合实际有用的办法，起劲提高诚信本质。

二、查询拜访对象眼中社会形态的诚信状态

在市场经济勾当中，企业之间、商家和消费者之间有着大量的经济来往，贸易诺言也就显患上出格重要诚信是最基本的社会形态瓜葛，没有诚信也就没有市场经济顺溜可谓，市场经济成长需要的高本质人材是讲诚信的人材喷鼻港闻名企业家李嘉诚师长教师在创事业开始的一段时间，资金极为有限一次，一名外商但愿向他大量订货，但外商提出需要有1个敷裕的厂商作担保李嘉诚跑了好几天，均无下落，只好据实相告那位外商在与李嘉诚的频频接触中，深为他的诚信所打动，于是对他十分相信，说：“从足下言谈之入眼出，你是一名诚笃正人，我相信你，就没必要其它厂商当保证人了，此刻咱们就签约吧”李嘉诚打动之余照旧坦诚地说：“师长教师，受你云云信托，我不堪侥幸但我照旧不克不及和你签约，由于我资金有限”外商听了，万分服气他的为人，不单与他签约，并且还预支了货款恰是这笔买卖使李嘉诚赚了一笔可不雅的钱，为往后的成长奠基了根蒂根基李师长教师在总结自身乐成经验时说：人的平生最重要的就是守信我此刻就算有多十倍的资金，也难于应付那末多买卖，并且很可能是旁人找我的，这些个都是为人守信的成果1个诚信的人平生将是以而患上益无限

其次，按照上面所说的前提，区分清楚出优、良、一般、差4个诚信等级，再由睡房长、班委、政治教导员对国度办学贷款声请人

共同评出信用等级在申贷陈诉中签订定见，刊在报纸上校国度办学贷款工作室、阐发调盘问卷。

三、开展制造“诚信品牌”、诚信申请助学贷款，按时还贷，加强回报馆会心识的正题勾当首先，应加强对学生的诚信常识教诲，让学生掌握并体会市场经济前提下的一些基本道德规范，同时指导学生路程经过过程体验认识、思虑、自警、自励、自省等体式格局举行自我教诲，将诚信规范上涨为做人的内涵要求，成为本身举动的内涵寻求国度办学贷款今朝主如果靠学生自身信用来维系并包管还款的，如果学生信用意识差，不仅对小我私门风誉孕育发生不良影响，并且给银行贷款事情蒙上暗影，还会在世间造成大学生不诚信的印象那末，应采纳哪一些对策使大学生的贷款群体能诚信还贷呢？作者路程经过过程此次查询拜访研究，提出了以下十条对策。

四、大多数贷款学生是讲诚信的，是可以相信的。学生诚信品位的形成，是1个从不自发到自发，从他律到自律的历程，因此，加强诚信品位的涵养要从做人的基来历根底则规范本身的言行，做到理性思虑，诚信修身，以信立本，培养杰出的诚信意识。所以，大学生的诚信疑难题目已被全社会形态存眷，如何能提高峻学生的诚信办学贷款率？天下高校都在举行情势多样的诚信教诲，那末，当今在校大学生对诚信的熟悉，她们诚信的状态，她们对诚信缺掉的观念，对大学活着回来贷违约的观念，对高校诚信教诲的观念都是如何的呢？作者在东华大学对贷款学生举行了以上几方面的查询拜访，发放调盘问卷356份，发放对象为贷款学生，收受接管有用问卷326份，收受接管率为91.6%，与其它小我私人消费贷款比拟，国度办学贷款最大的长处是不需要担保银行当初之以是愿意为大学生声请贷款供给云云便当的前提，恰是思量到大学生总体上是综合本质高、参加工作远景好、创事业乐成率高、预先规定的日期收益相对于较好的人群，对她们发带给款项款危害较低。

四、做到加强贷款的贷后办理事情，奖罚分明，在看待学生贷款不还疑难题目上，63%的学生以为应该接洽其事情单元，以关饷抵贷，15% 的学生以为应该扣压其结业证书，直至其还贷，13.8%的学生以为应该对有做弊等举动的学生不予贷款。

五、从一点儿一滴做起，在同样平常糊话柄践中培养诚信品位

六、绝大大都贷款学生但愿成立社会形态信用系统，把自律和他律联合起来

七、做好大学生状态的查询拜访了解底细，成立社会形态信用信息系统机制。同时，关于部分应拟定响应的奖罚办法，对定时还款的学生赐与肯定似的精力和事物奖励对不克不及定期还贷的学生要摸清环境，搞清性子，看是归属哪一种环境，是未能参加工作，照旧小我私人、家子发生了重大变乱，区分看待对此，当局和银行应拟定响应政策，实施减、缓、免而对纯属歹意拖欠贷款不还的，要严峻措置惩罚，使不诚信所付出的价钱远弘远于还款成本，以扼制歹意拖欠贷款不还的不诚信平易近间风气的漫延

所以，必需培育以“诚信”为焦点的社会形态主义市场经济顺溜，把诚笃守信作为配置设备摆设现代文明的重要基石，营建杰出的诚信环境，使全社会形态成员都熟悉到社会形态主义市场经济必需成立在以诚信为焦点的道德根蒂根基上，用诚笃守信将许多人的道德性为、经济举动、政治举动有机地同一路来，使诚笃守信真正成为大大都人所认同与遵照的举动准则。往往知名的乐成人物的几句话就能够摇撼学生的心魄，咱们可以把她们请到校园，让她们谈一下诚信在她们事业乐成中不成或缺的官位地方，和在市场经济中不讲诚信者亏损的原理，从而激励大学生树立诚信不雅念。69.3%的被查询拜访同窗眼中社会形态的诚信状态其实不乐不雅，只有15%的学生以为状态较好，但67.8%的学生对构建诚信社会形态是有决议信念。在国度办学贷款的办理上，可引进经济范畴的信用评估系统，构建大学生的诚信评估机制2004年贷款新机制出台后，黉舍同当局共同负担了学生违约的危害金，为了确保国度办学贷款贷后办理的顺遂，我以为保证大学生贷款的安全性，在实施贷款前应增长大学生的信用评估：

一、查询拜访申请助学贷款的对象状态

二、运用乐成人物模范，激励大学生树立诚信不雅念，定时还贷不仅是诚银行存款款疑难题目、思惟道德疑难题目，并且还直接影响到参加工作口试很多经证验实，不论是国企、外企、大企业、小企业，虽则差别性子的企业佣人偏好差别，但都把诚信作为选聘人材的重要前提咱们必需让大学生大白，切不成因小掉大，把参加工作的指望毁在小我私人诚信上

三、查询拜访对象对诚信的熟悉十条对策制造大学生诚信办学贷款。国度办学贷款是由国度指定的贸易银行面向在校的整日制平凡高档黉舍中经济坚苦的本专科学生、第二学位学生、研究生发放的无须典质的，在校时期当局赐与全额贴息的小我私人信用贷款，目的是帮忙平凡高档学校的经济坚苦学生付出膏火、住宿费和糊口费，以保障其顺遂完成学业

四、贷款学生不诚信的缘故原由来自多方面：有家子影响，有社会形态影响，有伴侣的影响，另有自身的缘故原由国度办学贷款政策充分表现了党和国度对经济坚苦大学生的眷注，社会形态对经济坚苦大学生的信托作为贷款患上益的大学生，如何回报馆会？作者以为，起首要让大学生树立制造好自我诚信品牌的不雅念要做到人穷志不短，自强自主，缺钱不缺诚信，用自我的诚信回报馆会的好心地其次，要让大学生大白，诚信是一块金字招牌，要用诚信的实践不停充分它的含金量，这块金字招牌的含金量越高，在职场上就越容易取告捷利第三，诚信是举动，要说到做到，兑现诚诺，要树立杰出的公信力，才气博患上各方面的承认。被查询拜访对象中96.3%的学生暗示肯定是会定时还款，3.4%的学生暗示到时辰再看，另有0.3%的学生暗示能拖就拖。这个之外，还要有矫捷便捷的还款办法，可以把今朝的按月、季还款改成按年还款，或，在学生结业后熬头年，按其参加工作状态的优劣，可再选择一次还款体式格局银行和小我私人之间应有流通的反馈、沟通渠道，使成为事实异地还贷等，使还贷机制更行患上通、更容情、更人道化。

国度办学贷款的目的是帮忙经济坚苦的大学生付出膏火、住宿费

和糊口费，以保障其顺遂完成学业这是党和国度对经济坚苦大学生的眷注，但这毕竟是贷款，不是布施，是要还款的而学生的诚信度和结业后的流动性给还贷造成为了坚苦是以，在诚信教诲的前提下，还必需拟定科学合理的办学贷款信用轨制，加强信用办理，按轨制划定的步伐和贷款流程，把好报批关，做到宽严程度适当，通情达理既不克不及展缓前提，不讲原则，给不应贷款的人发带给款项款，也不克不及严酷过分，把经济坚苦的学生拒之门外，使经济坚苦学生掉去进修时机

其次，采纳矫捷多样的教诲情势，寓教于各类勾当之中，开展以诚信为正题的班会、团日勾当，“各人谈诚信”正题征文勾当，“诚信在我身旁”正题演说角逐勾当，“大学生诚信是不是缺掉”辩说赛勾当等，在进修和会商中明辨长短，培养诚信

没有诚信，就不成能有杰出的经济顺溜和社会形态顺溜；没有诚信，就不成能有人杰民根蒂根基和国际威望；没有诚信，就会在国表里竞争中被裁减查询拜访预示，大学生对当今社会形态的诚信状态颇为忧虑，并且以为社会形态大环境中不诚信对大学生的影响已颇深试着想一想，社会形态大环境的诚信如果缺掉，校园内不管如何举行诚信教诲，也是蜃楼海市

大学生诚信办学贷款是1个社会形态系统工程，需要全社会形态的撑持与共同除开校园要做到离校时的贷款跟尾事情外，佣人单元和银行也要共同做好还贷事情要做到：一，学校应在毕业生离校前，办理还款手续时，打德律风核实每位学生留下的每1个接洽体式格局（包孕家子的、单元的、小我私人的）。二，在学生的报到证上可以注明该生为贷款学生，并在学生档案中放入该生的贷款环境表，以便单元协助监督催促学活着回来还款。三，对银行供给的违约名册，学校可社团社会形态公益办事队成立催款小组，发给德律风卡，按供给的德律风催款四，佣人单元要做好承接受职务情，监督学生的还款，这也是对新招大学生诚信本质最现实的考查。

一、从诚信教诲着手，从底子上提高人材诚信本质为此，作者提议在

国度办学贷款患上益学生中开展制造“诚信品牌”，“回报馆会关爱之心”为目的的正题教诲勾当一为社会形态做孝敬，呈献关爱之心踊跃到场公益勾当，做1个关于爱之心的自愿者二为呈献学常识，不惮苦累，把党、国度、社会形态和的眷注化作进修动力，创造优秀的进修成就三为降服权时坚苦，勤工办学，自强独立四为树立诚信品牌形象，自发兑现还款答应，定时还贷，做1个诚笃守信的人。

从以上查询拜访中咱们可以总结以下几点：第一，在问到诚信在神州传统文化中所占官位地方有多重要时，有85%的学生以为很重要，14.1%的学生以为官位地方一般，另有0.9%的学生以为无足轻重；在和他人来往时，67.2%的学生垂青对方的诚信，2.8%的学生以为无所说的。

第二，从学校办理、西席形象上做起，以学校的诚信、西席的诚信来影响学生，教诲学生学高为师、身正为范，要教诲学生诚笃守信，西席必需要起首严酷要求本身，到处为学生做出模范正如陀思陀耶夫斯基所言：“我要求旁人诚笃，我本身就患上诚笃”如果咱们西席可以容或做到言行相符、表里如一，以诚待人，诚信就会像“随风潜天黑，润物细无声”的春雨，津润学生的内心，使她们在耳闻目睹、潜移默化中趋势群体认同，自发地降服和转变不切合诚信要求的举动和习气 第三，一些贷款学生对诚信持不雅望立场，看旁人讲诚信，本身就随着诚信总之，为保障大学生诚信办学贷款事情的顺遂开展，咱们在恪守传统道德层面教诲、实践层面教诲的同时，还必需呼吁社会形态大环境的诚信教诲，同时，进一步加强对国度办学贷款贷前和贷后的完

美办理，相信国度办学贷款在不停提高诚信本质的根蒂根基上，肯定是会越走路越宽。

第四、助学贷款不还贷的疑难题目。除开搞好社会形态诚信这个大环境外，还要营建校园诚信气氛，要轰轰烈烈地宣传诚笃守信庆幸，违约掉信可耻别的，充分哄骗黉舍的资源和阵地，哄骗讲堂、报纸、广播、闭路电视机、收集、海报、宣传栏、讲台等阵地，时常性地开展与诚信相干的讲座、体裁勾当、演说、辩说等活泼形象的宣布道育，踊跃主动地培养学生的诚信意识，同时在学生中倡导讲诚信、守诚诺，重合约，遵商定，用模范的气力举行诚信教诲，营建出杰出的校园诚信环境和气氛。路程经过过程此次查询拜访，咱们发明，绝大大都贷款学生但愿成立社会形态信用机制作者以为，应尽量加快成立小我私人“信用身份证”，成立小我私人电子信用档案大学生应从入学起头就成立起“小我私人诚信档案”，首要内部实质意义为：学生答应书、《诚信文明条约》、小我私人资料、家子配景、诚信判定、进修环境、经济状态、信用记录、黉舍定见等“信用记录”应是大学生诚信档案的重要内部实质意义，首要记录学生在校时期办学贷款环境、交纳学杂费、笃守校规校纪、勤工办学、履行相干责任义务和答应等环境由政治教导员和相干部分评出学生诚信等级，从实向佣人单元、银行、社会形态供给学生的诚信环境，并将其存入学生档案，运用信用信息机制使办学贷款的诚信既有自律又有他律

最后，如何开展评估呢？我以为，起首要成立检验测定评定要素：一看档案看汗青上有没有不诚信的纪录二是查对家子住址，通信地

址，经济状态，接洽德律风是不是属实三是听从睡房长、班委、四周同窗、政治教导员对贷款学生的诚信评价看入校以来，有没有诚信缺掉征象四是对还款能力的预先推测和有可能呈现的疑难题目，以便尽早地做好预防

有72.7%的学生以为大学生诚信缺掉的缘故原由是社会形态大环境中不诚信的影响，有10.4%的学生以为是家长、教员、伴侣的影响，有10%的学生以为是高校测验、教诲系统体例分歧理酿成的；有73%的学生以为在对本身诚信的教诲和影响上很洪流平来自于尊长，只有1.8%的学生以为尊长的教诲和影响基本没有

学生贷款违约的缘故原由来自多方面：有的学生由于结业后未能当即参加工作或参加工作状态差，月关饷连同样平常糊口都难于维持；有的学生由于家子贫困且有暴发事务；少少量是歹意拖欠。作为影响将来社会形态和经济的人材，天然是诚信人材国度人事部人材流动研发司司长毕雪融指出：“人材本质应以诚信为本”为了提高学生诚信意识，让学生相识中外企业在选聘人材时最看上的是啥子，以资申饬大学生诚信与参加工作的瓜葛是以，咱们没瓜葛请佣人单元做讲座，先容她们的选人规范，这对大学生的诚信教诲是最具使心服力的一名身为企业老总的人材代表曾经大倒苦水：“企业花巨资送人出国培养训练，可一些年轻人学成回国后却甩手儿就走”东方时空节目对114户企业雇佣人材问卷查询拜访预示，84%的企业最垂青的是人材的诚信安利（神州）日经常使用品公司神州区人的劳力总监饶俊说：“应届结业小时候起就有像一张白纸企业雇用她们垂青的是她们的可

范性诚信、执行能力、开放思维和较好的沟通能力都是咱们很是看上的本质。

国度办学贷款开展以来，很多经济坚苦的学生是以而患上益，顺遂完成为了学业但最近几年来，在还款上呈现了一些学生不守诚信的违约征象，给大学生的群体型象造成为了不良的影响，也给学校带来了肯定似的压力，这篇文章联合大学生诚信办学贷款调盘问卷的环境，提出十条制造大学生诚信办学贷款的对策，但愿能进一步鞭策国度办学贷款向更良性的轨道运行

第五，诚信教诲体式格局应多样化，时常化，社会形态化总的来讲，被查询拜访同窗的小我私人诚信状态是比力好的，大大都学生都愿意做诚笃守信的人，但仍有一少部分学生的诚信状态使人担心如：当声请减轻免除膏火或坚苦补贴时，有4.3%的学生选择了基本照实，略有强调；在测验中遇到不会做的题，而前边同窗的谜底一览无余的环境下，8.6%的学生选择夷由一下，之后照抄，有0.6%的学生选择通盘照抄同窗的；当问到本身在糊口中可否做到诚信时，有26.7%的学生选摘要视详细环境而定。

第六，追寻助学贷款不安全的缘故原由。同时，作者以为应成立金融系统联网的小我私人信息库，形成银行间的信用档案交流机制，使成为事实跨系统信息同享，这也有帮助于银行减低带给款项危害和信息收集的成本。对加强诚信办学贷款疑难题目，有90.2%的学生呼吁成立社会形态诚信档案，健全社会形态监视系统，71.5%的学生以为要从提高平易近族群体本质做起；对我校开展的诚信教诲勾当，45.4%的学生以为内部实质意义富厚，34%的学生以为没有啥子新鲜的内部实质意义，20.6%的学生以为就测验前、贷款时宣传一下，情势主义；42%的学生以为咱们的诚信教诲是比力有用的，38.7%的学生以为效验一般，12.9%的学生以为颇有用；对如何加壮大学生的诚信意识方面，82.2%的学生选择给每小我私人成立诚信档案，66.9%的学生选择家长、教员要以身作则，65.3%的学生选择加大宣传力度，44.5%的学生选择开设诚信教诲必须学习课，34%的学生选择在不违违法令的环境下适当发布黑名册

最后，由校国度办学贷款工作室按照国度办学贷款信用轨制的要求举行严酷检查核对，把好国度办学贷款最后一道儿关，终极决议是不是为其贷款。才能保证大学生助学贷款的安全性。