第一篇：关于组织实施202_

关于组织实施202_—202_学年中央专项彩票

公益金励耕计划的通知

新教传（202_）249号

伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局：

根据中国教育发展基金会《关于开展202_-202_学年中央专项彩票公益金励耕计划的通知》（教基金会［202_］017号）精神，202_年中央财政安排彩票公益基金3亿元，用于开展202_-202_学年中央专项彩票公益基金励耕计划（以下简称励耕计划），专门资助家庭经济特别困难的教师。励耕计划由中国教育发展基金会负责具体操作。经财政部和教育部同意，我区作为试点省区，今年共安排我区励耕计划资助名额15028人，资助标准为每人每年1万元，资助金额为15028万元。为妥善做好励耕计划在我区的实施工作，按照《中央专项彩票公益金励耕计划管理和实施暂行办法》规定，现将有关事宜通知如下：

一、资助原则

励耕计划在自治区的管理和实施坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，并向南北疆七地州、国家级贫困县倾斜，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。

二、资助范围和对象

励耕计划资助对象为自治区公办小学、初中、普通高中和中职学校在编在岗专任教师和特岗教师中家庭经济特别困难的教师，同时兼顾特困退休教师，工勤和教辅人员不列入资助范围。

三、资助对象条件

（一）热爱党，热爱祖国，热爱新疆，坚决维护祖国统一，拥护中国共产党的领导；

（二）政治立场坚定，自觉维护民族团结，反对民族分裂，始终与党中央、自治区党委保持一致；

（三）遵纪守法，为人师表，严格遵守学校规章制度；

（四）忠诚于党的教育事业，工作认真负责，生活简朴，诚实守信，有良好的师德修养；

（五）家庭经济特别困难，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济困难的教师。

四、申报方式

励耕计划采取个人自愿申请的方式。

五、申请程序

（一）符合条件的教师需填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”（附件1），并报所在学校。

（二）学校要按照“公开、公平、公正”的原则，对申请教师的资格、条件进行初审，并将初审通过的教师申请材料报县级教育行政部门进行评审。自治区区属中小学和中职学校将初审通过的教师名单和相关材料直接报自治区教育厅进行评审。

（三）县级教育行政部门对学校上报的材料评审后，必须在所在县市和教师所在学校进行为期不少于10天的公示。公示中，如有异议，县级教育行政部门必须及时进行调查、核实，并作出相应的处理；经公示无异议后，由县级教育行政部门填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师名单”（附件2）和“中央专项彩票公益金励耕计划县级部门信息表”（附件3），报各地州市教育行政部门复核，如有异议，地州市教育行政部门必须及时进行调查、核实，并作出相应处理。

（四）各地州市教育行政部门复核县级教育行政部门材料后需填写“中央专项彩票公益金励耕计划地州部门信息”（附件4）、“中央专项彩票公益金励耕计划地州教师名单汇总表”（附件5），将所有材料（电子版和纸质版）报自治区教育厅，自治区教育厅再进行复核，复核通过后将按有关规定上报中国教育发展基金会终审。

（五）中国教育发展基金会对受助教师进行终审后确定并公布我区受资助教师名单。

六、资助金的拨付、发放与档案建立

（一）励耕计划资金拨付程序为：财政部拨付教育部，教育部拨付中国教育发展基金会，中国教育发展基金会直接拨付各地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门拨付各县级教育行政部门，由县级教育行政部门发放给受助教师。

（二）中国教育发展基金会在确定并公布最终受资助教师名单后的15个工作日内，将每位受资助教师应得的资助资金拨付至地州部门。

（三）各地州市教育行政部门在收到资助资金后必须在7个工作日内将资助资金拨付到县级教育行政部门，县级教育行政部门在收到资助资金后，按规定的资助标准必须在10个工作日内发放到每位受资助教师工资卡账户（不能发放现金）,并组织教师签收。

（四）县级教育行政部门要建立励耕计划受资助教师档案，由受助教师本人签字的签收单一律要造册登记并保存3年以上，以备中国教育发展基金会、自治区教育厅和有关部门检查。

（五）县级教育行政部门在发放资助资金时要举行发放仪式，留存影像资料及典型受资助教师文字材料（一式三份）报所在地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门报自治区教育厅（一式两份），自治区教育厅报中国教育发展基金会。

七、有关要求

（一）各地州市教育行政部门、县级教育行政部门要高度重视励耕计划今年在疆试点的实施工作，要严格按照《中央专项彩票公益金励耕计划在疆试点管理和实施办法》的要求，公开、公平、公正地评定资助教师，坚决杜绝徇私舞弊现象的发生。

（二）家庭经济困难教师的界定由县级民政部门和医疗卫生部门出具相关证明材料，教育行政部门和所在学校负责复核确定。

（三）各地州教育行政部门要按照资助分配名额（附件6）再行分配，下达所辖各县资助额度和人数，并按规定程序，层层审核确定各县资助名单。11月30日前，各地州市教育行政部门须将所有材料（电子版和纸制版，统计表格用EXCEL格式）报教育厅师资管理处，逾期不予受理。教育厅按规定于12月8日前将复核名单、复核结果及相关材料呈报中国教育发展基金会。

（四）受助教师、县级教育行政部门、地州市教育行政部门在填写相关表格时要严格按照表格下方填写要求进行填写，要特别注意身份证号与姓名一致，填写不符合要求者的材料一律不予受理。

（五）各地州市教育行政部门、县级教育行政部门要仔细核对银行账号、受助教师工资银行卡号（所有姓名以身份证为准），便于资金的拨付与发放。

（六）受资助教师名单上报中国教育发展基金会后，个别学校如发生资助教师因各种原因离职情况，相关学校要按照规定程序，重新确定拟受资助教师，并将替换教师名单及替换原因分别报送县级教育行政部门、各地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门报自治区教育厅，由自治区教育厅报中国教育发展基金会确定。凡擅自调换资助人员的，一律无效。

（七）今年励耕计划在疆试点工作时间紧、任务重，各地教育行政部门要精心组织专门人员在规定时间内保质保量完成任务，确保在202_年春节前将资助金发放给受助教师。今年各项工作好坏事关励耕计划今后在疆能否后续实施，因此各级教育行政部门、各级学校要本着对家庭经济困难教师人认真负责的态度，把励耕计划作为一项重要的民生工程落实好，确保把党和政府的民生工程、德政工程落到实处，把好事办好，实事办实。

联 系 人：石向焘

联系电话：0991-7606122，邮箱：szglc@126.com 附件：1.中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表 2.中央专项彩票公益金励耕计划教师名单

3.中央专项彩票公益金励耕计划县级教育行政部门信息表 4.中央专项彩票公益金励耕计划地州部门信息

5.中央专项彩票公益金励耕计划地州教师名单汇总表 6.中央专项彩票公益金励耕计划各地州资助名额分配表

自治区教育厅

二0一一年十一月十五日

第二篇：培训组织实施

培训实施

1、培训通知

1.1从合作方那获取学员联系方式，协商是由合作方通知还是由我们通知

1.2在培训开始后，对于有情况没有到课的学员，要及时进行联系，以确定

原因，如确定无法到场，进行人员的替换

2、签到和教材的发放、所需材料的收集

每个培训班的班主任负责对学员的签到问题，教材发放问题，所需材料领取保存问题，并及时进行汇总，对学员还未交付的材料要进行叮嘱，在材料上报前收集完毕

3、培训老师进行授课

培训老师要按照培训要求，保证课堂质量

4、课堂采风

在培训课程中，对培训现场进行采风（老师讲课风采，学员听课风采，学员回答风采，学员讨论风采，学员老师交流风采），课程结束后，要将电子档集中储存在文件夹中，并进行标注。如学员有需要，可分享电子档，也可冲洗照片进行发放

5、意见反馈表

每日培训结束后，学员书写意见反馈表，任课老师或者班主任对本日的意见反馈表进行总结分析，对学员提出的合理建议和要求，进行改正或解释，以期后面的培训质量更好

6、需求调查表

在培训结束后，可以分发需求调查表，以调查学员对其他的哪些课程感兴趣，或者在其他哪些方面更需要进行培训和改进

7、考试

在培训课程结束后，对培训效果进行考试。班主任要确保交材料的学员到场参加考试。在考试过程中，班主任陪同劳动局代表，对考试进行监考

8、后续服务

培训课程结束后，按后续服务的要求，在结束后的3-6个月内，按学员需求，对学员进行免费服务。在对学员进行后续服务后，请学员在服务后填写服务反馈表

第三篇：善于组织实施范文

善于组织实施

——妥善应对所教学科教学的突发事件

案例： 假如你上科学课，学生使用解剖刀观察植物种子的过程中，有学生突然被解剖刀割破了手指并流了不少血，你该怎样处理？

答：首先在学生操作之前要强调操作步骤，强调安全措施，检查刀具是否生锈，刀片与手柄是否结合牢固等等。此外，实验室中要常年放置药箱，里面要放置必要的药品、器械、卫生材料，并做到每学期检查，更换失效的药品与材料。还可以在教室中布置一些安全小常识。以及处理一些事故的方法，让学生防患于未然。

万一学生在实验中真的被解剖刀割破了手指并流了不少血，这时教师不要惊慌。首先要察看伤口的大小，再针对性地处理。

如果是小伤口，教师首先要安慰学生不要紧张，然后用清水给学生冲洗伤口，用药箱中的双氧水冲洗（过氧化氢溶液）、或用消毒酒精棉、也可以用药棉蘸碘酒加于消毒。消毒完毕用创可贴、或用医用纱布包扎，嘱咐学生不要让伤口接触生水，污物。并给二个创可贴作为晚上或第二天的更换之用。这时再对全班学生叮嘱安全操作的注意事项，让学生引以为戒。如果是大伤口，教师和学生都不要惊慌。先对学生进行上述的初步冲洗包扎，并让学生或附近空课的老师护送学生去校医室，作进一步的处理。

如果是切口很深很大血流不止，需及时送医院作缝合处理时，这时教师和学生也不要惊慌。教师首先要对学生的伤口迅速作止血的处理，让学生的另一只手紧捏住受伤手指的指根两侧，（捏5－6分钟放1分钟左右）并作简单的清洗包扎，同时联系班主任或校领导、家长，迅速送医院医治。如果此时教室周围没有别的教师，校医、班主任、校领导一时联系不上，必须要自己亲自送医院。这时要安排好班干部组织好学生的自学，记录好不懂的地方，等老师回来后再请教。或分发已准备好的检测卷让学生做，还可以播放与本教学单元相关的教学视频或事先下载好的纪录片，让学生观看。

星城小学薛骥

第四篇：调查组织实施过程

调查组织实施过程

调查组共有5人，进行为期7天的长胜大市场餐饮业市场调查。

1.组织实施进程

11月15日，调查前期准备阶段，调查资料和材料的准备

11月16日，调查目的、方向的确定，并展开非正式调查

11月17日，问卷的发放，包括：纸质问卷30份，网上调查问卷100份;收集具有价值的第一手资料，同时通过笔记、绘图，使调查成果得以巩固和深化。并就现有资料进行分析，去伪存真，总结出有用信息。

11月18日，长胜大市场实地进行深入细致的市场调查，分别针对大学生消费者、学校食堂工作人员、现有经营商家进行访问调查，获得较精确的一线信息。

11月19日，调研组进行信息交流和反馈。每位调查员完成一份调查区域的市场调查报告。并讨论研究区域火锅餐饮市场的营销对策。

11月20日，调研组对调查问卷及收集的资料进行系统的统计与处理，取得不同的参照指标的统计数据。

11月21日，统计信息分析整理，市场研究并撰写完成调查报告。

2.调查员的区域分配情况

调查员 ：忠朝平-----负责发放调查纸质问卷及相关记录;

邹锦晴-----负责拍照收集图片信息

范海英----负责口头访谈长胜大市场的现有火锅店经营者及记录相关文字息。

王

俊----负责口头采访消费者及记录相关信息

刘梦竹----负责发放网上电子调查问卷及整理相关数据和信息，还同时负责和规划小组活动安排。

3、问卷区域 ：江西师范大学、江西蓝天学院、长胜大市场

4、访问区域 ：江西师范大学、江西蓝天学院、长胜大市场串串香火锅的、嘴嘴香烤肉吧

二、调查过程中发现的问题：

1.主要消费类型、口味偏好明显，重复消费普遍

大多数学生喜欢烤肉、火锅等，快捷方便，口味喜欢多样，但比较大众，他们不喜欢上烤肉店或是火锅店

2.消费的时间大多分散在周末，餐饮服务时间较短

3.消费主体一般趋于2—4人，消费能力较低

4.长胜大市场餐饮市场竞争格局相对稳定，众多餐馆的环境、规模、菜肴种类、价格及服务差异不大，趋于同质化

5.产品差异化程度低，缺乏营销创新

6.调查对象相对较少，范围较狭窄不具备广泛性、代表性

7.大学生消费者一般以小群体消费为主，对新鲜时尚的事物感兴趣

第五篇：研究性学习实施和组织

研究性学习实施和组织

研究性学习实施三个阶段:

进入问题情境阶段

实践体验阶段

表达交流阶段

这三个阶段是相互交叉和交互推进的。

实施步骤

一是培训指导。主要进行有效的操作程序（步骤）培训指导，并进行安全、交流、管理等方面的教育。

二是组成小组。每个研究性学习活动小组成员3—8人，明确组内分工合作，每位教师指导3—5个小组。

三是确定选题。选题要可操作、现实、创新、自主，注重挖掘学生本人、社会生活和自然世界中蕴涵的探究课题，由年级所在的备课组长把关。凡是申报的课题必须符合研究的框架，即为什么研究——研究什么——怎么研究——结果会如何

四是申请立项。学生将所选课题通过申报表的形式，提交到年级所在各备课组进行研究后，最后确定立项并发回给相关学生或教师，由相关学生组成研究小组进行课题研究。立项课题由年级组统一分别用书面形式和建立文件夹形式保存。

五是制定计划。课题经批准立项后，研究小组就着手制定具体的、可行的、有效的研究计划。研究计划中，明确研究目标，明确设计资料收集的方法和工具，并明确学生小组的分工。

六是收集资料。按照计划规定，各成员承担自己的职责，通过调查研究、参观访问、上网查寻、实验操作、图书馆活动等多种有效途径和渠道，广泛收集资料，并做好活动的记录。七是研究总结。以收集到的各种资料为基础，各研究小组成员整理、分析所收集到的资料，综合形成自己的观点和看法，发表自己对课题研究的认识和见解，并最后写成总结报告。研究性学习课题总结报告有课题名称、成员和指导教师、课题调研成果、研究成果价值、形成性小论文或作品等内容。

八是成果评定。研究小组通过研究论文、实验报告、模型作品等多种形式发表自己的研究成果。成果要分别以规范的书面和电子文本形式交指导教师或班主任，由指导教师初步认定，备课组、年级组进行确定，然后公示，无异议后评定学分