第一篇：扶贫电话抽查必答

1、五个一批：(1)发展生产脱贫一批、(2)易地搬迁脱贫一批、(3)生态补偿脱贫一批、(4)发展教育脱贫一批、(5)社会保障兜底一批。

2、六个精准:(1)扶持对象精准、(2)措施到户精准、(3)项目安排 精准、(4)资金使用精准、(5)因村派人<第一书记>精准、(6)脱贫成效精准。

3、一达标，两不愁，三保障：(1)贫困户脱贫收入达标(国标3335元，县标3800元)，（2）不愁吃、不愁穿，（3）保障其义务教育、基本医疗、安全住房。

4、七个不能脱：达不到收入标准不能脱；饮水不安全不能脱；教育无保障不能脱；医疗无保障不能脱；住房无保障不能脱；当年因灾返贫致贫的不能脱；未落实帮扶措施的不能脱。

5、贫困户精准识别“四看法”：（1）一看房、（2）二看粮、（3）三看劳动能力强不强、（4）四看家中有没有读书郎。

6、四个切实:(1)切实落实领导责任、(2)切实做到精准扶贫、(3)切实强化社会合力、(4)切实加强基层组织；

7、四场硬仗：（1）基础设施（组组通含串户路和庭院硬化、危房改造含三改）、（2）异地搬迁、（3）产业扶贫、（4）三保障（医疗、教育、住房）。

8、七大战役：（1）公路组组通、（2）产业扶贫、（3）易地扶贫搬迁、（4）农村危房改造和住房保障、（5）贫苦劳动力全员培训、（6）健康扶贫、（7）旅游扶贫。

9、“七个强化”：（1）要强化领导责任、(2)强化部门协同、（3）强化社会合力、（4）强化任务落实、（5）强化资金投入、（6）强化东西协作、（7）强化基层活力。

10、五条经验：（1）加强领导是根本；（2）把握精准是要义；（3）增加投入是保障；（4）各方参与是合力；（5）群众参与是基础。

11、三率一度：（1）贫困发生率低于3%；（2）漏评率低于2%；（3）错退率低于2%；（4）群众认可度高于90%。

12、三个必须：（1）扶贫工作必须务实；（2）脱贫过程必须扎实；（3）脱贫结果必须真实。

第二篇：电话抽查范例

附件1:

电话抽查范例

电话抽一般是电话询问台账系统内新建乡镇直属团组织负责人。询问内容为：

1、介绍身份。“您好，我是团省（市）委XXX，请问您是XXX吗？”

2、了解对方身份。“请问您是XXX团委（团总支、团支部）的负责人吗？”

3、了解新建组织的建设情况。“请问XXX团委（团总支、团支部）班子成员有几人，是否有分工；请问团组织有团员几人，覆盖青年多少人。团组织有工作（活动）阵地吗，阵地在什么地方，开展过活动吗？”

4、询问下一步工作计划。“请问XXX团委（团总支、团支部）下一步有什么工作计划？”

5、征求工作意见和建设。“请问您对乡镇实体化“大团委”建设有什么好的意见和建议？”

6、致谢。“谢谢您的回答，感谢您为团的工作发展与活跃做出的付出，祝您工作顺利，身体健康。”

第三篇：2012爆破试题库(必答)

必须熟练掌握部分的试题

1．爆破工程技术人员的职责有哪些? 答：爆破工程技术人员应持有安全作业证。其职责是：(1)负责爆破工程的设计和总结，指导施工，检查质量；(2)确定爆破安全技术措施，检查实施情况；(3)负责制定盲炮处理的技术措施，并指导实施；(4)参加爆破事故的调查和处理。2．爆破作业的单位应当具备什么条件? 答：(1)有符合规定的专业技术人员；（2）有符合规定的注册条件；（3）有符合规定的业绩条件；

（4）有符合国家标准、行业标准的施工机械及检测、测量设备；（5）有或者租用经安全评估合格、符合国家有关标准和规范的民用爆炸物品专业仓库；(6)法律、行政法规规定的其他条件。

3．民用爆炸物品从业单位的业务内容是什么?如何做好民爆物品的安全管理工作? 答：民用爆炸物品从业单位是指民用爆炸物品生产、销售、购买、运输和爆破作业单位，其主要负责人是本单位民用爆炸物品安全管理责任人，对本单位的民用爆炸物品安全管理全面负责。

民用爆炸物品从业单位是治安保卫工作的重点单位，应当依法设置治安保卫机构或者配备治安保卫人员，设置技术防范设施，防止民用爆炸物品丢失、被盗、被抢。民用爆炸物品从业单位应当建立安全管理制度，岗位安全责任制度，制订安全防范措施和事故应急预案，设置安全管理机构或者配备专职安全管理人员。4．根据《爆破安全规程》的规定，安全评估应包括哪些内容? 答：安全评估的内容应包括：(1)设计和施工单位的资质是否符合规定；(2)设计依据资料的完整性和可靠性；(3)设计方法和设计参数的合理性；(4)起爆网路的准爆性；(5)设计选择方案的可行性；(6)存在的有害效应及可能影响的范围；(7)保证工程环境安全措施的可靠性；(8)对可能发生事故的预防对策和抢救措施是否得当。5.为什么要对重要爆破工程实行爆破安全监理? 答：建设监理是建设工程项目实施过程中一种科学的管理模式，目前已形成国际惯例。在重要爆破工程中实施爆破安全监理，通过对爆破作业程序，爆破作业人员资格、爆破器材使用及爆破施工过程有效控制，达到安全实施爆破的目的，对保障爆破工程安全，提高爆破工程管理水平，有着重要意义。

根据《爆破安全规程》规定：各类A级爆破、B级硐室爆破以及有关部门认定的重要或重点爆破工程应由工程监理单位实施爆破安全监理，承担爆破安全监理的人员应持有相应的安全作业证。

6．根据《爆破安全规程》的规定，爆破安全监理内容有哪些? 答：《爆破安全规程》规定，爆破安全监理的内容有：（1）爆破项目技术、安全评估、批准程序的合法性；（2）审验爆破从业人员的资格，制止无证人员从事爆破作业；（3）爆破作业单位是否按照审批的爆破设计施工；（4）爆破有害效应是否控制在设计范围内；（5）监督爆破作业单位不得使用不合格的爆破器材，监督检查爆破器材的领取、使用和清退制度；（6）制止违章指挥和违章作业；（7）与爆破安全有关的其他事项。

爆破安全监理由什么单位承担？承担爆破安全监理的单位应如何配备人员实施爆破安全监理？

答：爆破安全监理由营业性爆破作业单位承担，应按单位作业范围、资质等级及爆破工程技术人员资质和作业范围承接相应等级和范围的业务。爆破安全监理单位应设立与爆破规模相适应的监理组织机构，配备监理人员，并实施总监理工程师负责制；项目总监理工程师应持有相应作业范围的爆破工程技术人员安全作业证和建设部颁发的监理证。

8．爆破设计应包括那些内容？

答：爆破技术设计分说明书和图纸两部分，应包括一下内容：（1）工程概况，即爆破对象、爆破环境概述及相关图纸，爆破工程的质量、工期、安全要求（2）爆破技术方案，即方案比较，选定方案的爆破参数及相关图纸（3）起爆网路面设计及起爆网路图（4）安全设计及防护警卫图；

复杂环境爆破技术设计应制定应对复杂环境的方法、措施及应急预案。

9.在露天深孔台阶爆破中，常用的装师药结构有哪几种?空气间隔装药中，空气的作用是什么? 答：常用的装药结构有连续装药结构、分段装药结构、孔底间隔装药结构和混合装药结构4种。

(1)连续装药结构。炸药沿着炮孔轴向方向连续装填，当孔深超过8m时，一般布置两个起爆药包(弹)，一个放置距孔底0.3～0.5m处，另一个置于药柱顶端0.5m处。优点是操作简单；缺点是药柱偏低，在孔口未装药部分易产生大块。(2)分段装药结构。将深孔中的药柱分为若干段，用空气、岩渣或水隔开。优点是提高了装药高度，减少了孔口部位大块率的产生；缺点是施工麻烦。(3)孔底间隔装药结构。在深孔底部留出一段长度不装药，以空气作为间隔介质；此外尚有水间隔和柔性材料间隔。在孔底实行空气间隔装药亦称孔底气垫装药。(4)混合装药结构。孔底装高威力炸药，上部装普通炸药的混合装药。空气间隔装药中，空气的作用有三：

(1)降低了爆炸冲击波的峰值压力，减少了炮孔周围岩石的过粉碎；(2)岩石受到爆炸冲击波的作用后，还受到爆炸气体所形成的压力波和来自炮孔孔底的反射波作用，当这种二次应力波的压力超过岩石的极限破裂强度(表示裂隙进一步扩展所需的压力)时，岩石的微裂隙将得到进一步扩展；(3)延长了应力的作用时间，冲击波作用于堵塞物或孔底后又返回到空气间隔中，由于冲击波的多次作用，使应力场得到增强的同时，也延长了应力波在岩石中的作用时间(作用时间增加2～5倍)。若空气间隔置于药柱中间，炸药在空气间隔两端所产生的应力波峰值相互作用可产生一个加强的应力场。正是由于空气间隔的上述三种作用，使岩石破碎块度更加均匀。

10．什么叫殉爆?什么是殉爆距离?它在工程爆破中有何作用? 答：一个药包(卷)爆炸后，引起与它不相接触的邻近药包(卷)爆炸的现象，称为殉爆。殉爆在一定程度上反映了炸药对冲击波的感度。通常将先爆炸的药包称为主发药包，被引爆的后一个药包称为被发药包。前者引爆后者的最大距离叫做殉爆距离，一般以厘米计，它表示一种炸药的殉爆能力。在工程爆破中，殉爆距离对于确定分段装药、盲炮处理和合理的孔网参数等都具有指导意义。在炸药厂和危险品库房的设计中，它是确定安全距离的重要依据。11．工程爆破对工业炸药有哪些基本要求? 答：(1)具有较低的机械感度和适度的起爆感度，既能保证生产、贮存、运输和使用过程中的安全，又能保证使用操作方便，能顺利起爆。(2)爆炸性能好，具有足够的爆炸威力，以满足不同矿岩的爆破需要。(3)其组分配比应达到零氧平衡或接近于零氧平衡，以保证爆炸后有害气体生成量少，同时炸药中应不含或少含有毒成分。(4)有适当的稳定贮存期。在规定的贮存时间内，不应变质失效。(5)原料来源广泛，价格便宜。(6)加工工艺简单，操作安全。

12.什么是硝铵类炸药?工程上常用的硝铵类炸药有哪几种？

答：硝铵类炸药是以硝酸铵为其主要成分，加上适量的可燃剂、敏化剂及其附加剂的混合炸药，称为硝铵类炸药。它是目前国内外工程爆破中用量最大、品种最多的一大类混合炸药。工业上常用的有膨化硝铵炸药、铵油炸药和含水炸药(浆状炸药、水胶炸药和乳化炸药)。13.含水炸药包括哪些品种?乳化炸药的组分是什么? 答：含水炸药包括：浆状炸药、水胶炸药和乳化炸药。

乳化炸药(粉状乳化炸药)的组分是以无机含氧酸盐水溶液作为分散相，悬浮在含有分散气泡或空心玻璃微球或其他多孔性材料的似油类物质构成的连续介质中，形成一种油包水型的特殊乳化体系。而粉状乳化炸药其最终产品的外观状态不再是乳胶体，而是以极薄油膜包覆的硝酸铵等无机氧化剂盐结晶粉末。14.爆破器材外观检查项目应包括哪些? 答：(1)雷管体不应压扁、破损、锈蚀；(2)导爆索表面要均匀且无折伤、压痕、变形、霉斑、油污：(3)导爆管管内无断药、无异物或堵塞，无折伤、油污、穿孔，端头封口良好;(4)粉状硝铵类炸药不应吸湿结块，乳化和水胶炸药不应稀化或变质；（5）电线无锈痕，绝缘层无划伤、开绽。

15．常用起爆网路有几种?各有哪些特点？

答：常用起爆网路有电爆网路、导爆管网路、导爆索网路,电子雷管网路,混合网路。(1)电爆网路起爆顺序及其时差能准确控制，爆破效果好；可用仪表对网路进行检测,可靠性高；当爆破降振要求高时,一次分段数量受到限制。(2)导爆索网路简单、可靠,但不能用仪器检测(3)导爆管网路起爆顺序及时间差能准确控制，爆破效果好；一次爆破分段数量不受限制；目前尚无仪表对网路实施检查(4)混合网路具有电爆网路和塑料导爆管网路的某些特点,使用上更具有灵活性；网路中除电爆网路部分可检查外，导爆索和导爆管网路尚无仪表进行检查。(5)电子雷管网路延时准确、可调，可用仪表检测，但目前价格较高。16．采用导爆索起爆网路时，怎样保证网路的质量? 答：(1)在网路敷设前应对导爆索进行外观检查，包缠层不得出现松垮、涂料不均以及折断、油污等不良现象。(2)连接导爆索时应避免打结、扭折、拐死弯。交错敷设导爆索时，应在两根导爆索之间放一厚度不小于10cm的垫块。搭接时导爆索的搭接长度不小于15cm；搭接时角度不能大于90'’。(3)起爆用的雷管要绑在距端部15cm处，聚能穴要朝向导爆索的传爆方向。

17．用雷管起爆导爆索网路时，雷管的聚能穴应朝向导爆索的传爆方向，为什么? 答：雷管聚能穴的作用是为了提高雷管的起爆能力和炸药的爆炸效果。当雷管爆轰波传到聚能穴锥体部分，其爆轰产物则沿着锥孔内表面垂直的方向飞出，由于飞出速度相等，药形对称，爆轰产物便聚集在轴线上，汇聚成一股速度和压力都很高的气流，称为聚能流。这种高速、高压、高能量密度的聚能流与导爆索传爆方向一致，有利于导爆索的起爆和传爆。18．运输民用爆炸物品，收货单位应当向运达地县级人民政府公安机关提出申请，并应提交哪些材料? 答：提交的材料包括：

民用爆炸物品生产企业、销售企业、使用单位以及进出口单位分别提供的《民用爆炸物品生产许可证》、《民用爆炸物品销售许可证》、《民用爆炸物品购买许可证》或者进出口批准证明；(2)运输民用爆炸物品的品种、数量、包装材料和包装方式；(3)运输民用爆炸物品的特性、出现险情的应急处置方法；(4)运输时间、起始地点、运输路线、经停地点。19．经由道路运输民用爆炸物品时，应当遵守哪些规定? 答：根据《民用爆炸物品安全管理条例》规定： 携带《民用爆炸物品运输许可证》；(2)民用爆炸物品的装载符合国家有关标准和规范，车厢内不得载人；(3)运输车辆安全技术状况应当符合国家有关安全技术标准的要求，并按照规定悬挂或者安装符合国家标准的易燃易爆危险物品警示标志；(4)运输民用爆炸物品的车辆应当保持安全车速；(5)按照规定的路线行驶，途中经停应当有专人看守，并远离建筑设施和人口稠密的地方，不得在许可以外的地点经停；(6)按照安全操作规程装卸民用爆炸物品，并在装卸现场设置警戒，禁止无关人员进入；(7)出现危险情况立即采取必要的应急处置措施，并报告当地公安机关。

民用爆炸物品运达目的地，收货单位应当进行验收，之后在《民用爆炸物品运输许可证》上签注，并在3日内将《民用爆炸物品运输许可证》交回发证机关核销。禁止携带民用爆炸物品搭乘公共交通工具进入公共场所。

禁止邮寄民用爆炸物品，禁止在托运的货物、行李、包裹、邮件中夹带民用爆炸物品。20．购买民用爆炸物品有哪些规定? 答．根据《民用爆炸物品安全管理条例》规定：

（1)民用爆炸物品的购买应持有公安机关开具的《民用爆炸物品购买许可证》，还应提供经办人身份证明。（2）购买民用爆炸物品应当通过银行账户进行交易，不得使用现金或实物进行交易。(3)应当自民用爆炸物品买卖成交之日起3日内，将购买的品种、数量向所在地县级公安机关备案。

21．试列举运输民用爆炸物品时，常见的违反《爆破安全规程》的一些现象? 答：(1)运载工具不符合国家有关规定。运载汽车没有高挡板、灭火器、危险品标志，柴油车运载时，没有防火罩。(2)使用翻斗车、自卸汽车、拖挂车、独轮车、自行军、摩托车、机动三轮车和电瓶车运输民用爆炸物品。（3）同车装载性能相抵触的民用爆炸物品，或搭乘其他无关人员，同载其他物品。(4)装载民用爆炸物品高于车厢挡板，对感度较高的炸药、雷管没有在底部垫软垫，雷管倒置，运载车辆没有用网罩或篷布覆盖牢固。（5）运输车辆行驶速度过快，两辆以上运载民用爆炸物品爆炸物品的车辆，行驶中前后车距少于50m，上下坡时车距少于l00m。(6）遇雷雨时，民用爆炸物品(特别是电雷管)运输车辆仍在运行(应停放在人烟稀少的空旷地带)。(7)运载民用爆炸物品车辆运行中随车人员吸烟。以上所列，都是民用爆炸物品运输中的不安全因素，必须予以纠正和制止。22.简述爆破器材储存中违反规定的一些现象？

答：(1)混存。同一库房内存放两种及两种以上不符合允许共存范围规定的爆破器材或爆破器材与其他危险物品同库存放。(2)超量。库内储存的爆破器材超过公安机关核准的数量。(3)乱存乱放。爆破器材不储存在专用库房内或其他指定的安全地点。(4)看守不严。库房无人看守、看守人员不称职或离岗。(5)制度不严。爆破器材的入库与发放没有严格手续，没有账目或账物不符。(6)失效变质。爆破器材过期失效或安定性降低等影响运输、储存和使用安全。(7)库内杂乱。码放的爆破器材不符合规定，库内有昆虫和动物或库内不整洁。(8)结构缺陷。库房年久失修，屋盖、墙体、门窗不严；土堤塌陷不符合规定。(9)设施不良。照明、防雷、消防、报警系统不符合规定。

23．试述手持式、气腿式、向上式(伸缩式)和导轨式凿岩机的特点和应用条件。

答：(1)手持式凿岩机冲击功和扭矩都较小，凿岩速度低，劳动强度大。钻孔直径以40mm以下为宜，最大钻孔直径可达56mm，钻孔深度以2～3m为宜，适宜凿垂直或向下的斜孔。一般用于小台阶和小型地下硐室爆破钻孔。(2)气腿式凿岩机劳动强度比手持式凿岩机低，钻孔参数与手持式凿岩机相类似，但凿岩速度比手持式凿岩机要高。适宜于打水平或小倾角的炮孔。(3)向上式凿岩机适宜于打向上60°～90°的炮孔。一般用于采场和天井(竖井)的凿岩作业。钻孔深度2～5m，孔径以36～48mm为宜。(4)导轨式凿岩机钻孔直径一般为40～80mm，钻孔深度一般为5～8m，最大达30m。理论上可钻各个方向的炮孔，要视凿岩台车或支架的性能而定。

24．销毁爆破器材有哪几种方法?哪些爆破器材禁止用焚烧法销毁? 答：销毁爆破器材的方法有爆炸法、焚烧法、溶解法和化学分解法四种，选择时应视爆破器材的性质、种类和当地具体条件而定。一般情况下，雷管、继爆管、起爆药柱、射孔弹和爆破筒不应用焚烧法销毁，应采用爆炸法销毁。25．露天临时堆放爆破器材必须遵守哪些规定? 答：(1)堆放场地要安全，并经所在地县、市公安局许可；悬挂醒目标志(白天插红旗，晚上挂红灯)；(2)要有专人看管和昼夜巡视；(3)场地不准堆放任何杂物；(4)炸药与雷管要保持足够的殉爆安全距离，应不得小于25m；(5)爆破器材要堆放在垫木上，上盖帆布或搭简单帐篷；(6)要有足够数量的消防设备；(7)场地周边50m范围内严禁烟火。

26．为满足爆破工程设计和施工的实际需要，对爆破工程地质勘察提供的工程地质资料，有哪些基本要求? 答：对爆破工程地质勘察提供工程地质资料的基本要求是：(1)能充分论证爆破设计施工方案的合理性和可靠性；(2)在爆破设计时便于选择恰当的爆破参数和合理确定允许的爆破规模；(3)能指导爆破施工；(4)为正确估计爆破效果和取得良好的技术经济指标提供依据；(5)能根据提供的资料论证爆破前后对地质条件的影响和提出相应的对策。27．试以图1-1说明爆破漏斗的几何参数。答：有下列几个参数：

(1)自由面——被爆破的岩石与空气接触的面叫做自由面，又叫临空面，如图1-1中的AB面；(2)最小抵抗线W——自药包重心到自由面的最短距离，即表示爆破时岩石阻力最小的方向；(3)爆破漏斗半径r——爆破漏斗的底圆半径；

(4)爆破作用半径R——药包重心到爆破漏斗底圆圆周上任一点的距离，简称破裂半径；(5)爆破漏斗深度D——自爆破漏斗尖顶至自由面的最短距离；

(6)爆破漏斗的可见深度h——自爆破漏斗中岩堆表面最低洼点到自由面的最短距离；(7)爆破漏斗张开角θ——爆破漏斗的顶角。

28.试分析光面爆破和预裂爆破异同点。

答：光面爆破和预裂爆破的相同点包括：光面爆破和预裂爆破均是边坡控制爆破的方法，通过控制能量释放，有效控制破裂方向和破坏范围，使边坡达到稳定、平整的设计要求。光面爆破和预裂爆破的不同点包括：(1)炮孔起爆顺序不同，光面爆破是主爆区先爆，光爆孔后爆；预裂爆破是预裂孔先爆，主爆区后爆；(2)自由面数目不同，光面爆破有两个自由面，预裂爆破只有一个自由面；(3)单位炸药消耗量不同，光面爆破单位炸药消耗量小，预裂爆破由于药包受到的夹制作用较大，故炸药单耗也大。29．平巷掘进工作面炮孔布置的原则和方法是什么? 答：(1)工作面各类炮孔布置的顺序是：首先选择适当的掏槽方式和掏槽位置，其次是布置好周边孔，最后根据断面大小布置辅助孔。(2)掏槽孔的位置会影响岩石的抛掷距离和破碎块度，通常布置在断面的中央偏下，并考虑辅助孔的布置较均匀。(3)周边孔一般布置在断面轮廓线上，按光面爆破要求，各炮孔要互相平行，孔底落在同一平面上，底孔的最小抵抗线和炮孔间距通常与辅助孔相同。为保证爆破后在巷道底板不留“根底”，底孔孔底要超过底板轮廓线。(4)布置好周边孔和掏槽孔后，再布置辅助孔。辅助孔是以槽腔为自由面层层布置，均匀地分布在被爆岩体上，并根据断面大小和形状调整好最小抵抗线和炮孔密集系数。30．试述倾斜孔掏槽和平行空孔直线掏槽的区别和适用条件是什么? 答：倾斜孔掏槽是指掏槽孔方向与工作面斜交的掏槽方法，通常分为单向掏槽、锥形掏槽和楔形掏槽。

平行空孔直线掏槽亦称直孔掏槽，所有掏槽孔均垂直于工作面，且互相平行，通常分为龟裂掏槽、桶形掏槽和螺旋形掏槽。

倾斜孔与直孔掏槽的适用条件如表l·1所示。表1-1掏槽的适用条件 适用条件

倾斜孔掏槽

直孔掏槽

开挖断面大小

大断面较适用

大小断面均可以，小断面更优

地质条件

各种地质条件均适用

韧性岩层不适用

炮孔深度

受断面大小限制，不宜太深

不受断面大小限制，可以较大

爆破效果

抛渣远、易损坏设备

爆堆较集中

31．露天台阶爆破广泛地应用于矿山、铁路、公路和水利水电工程，其台阶要素有哪些(画图表示)? 答：深孔爆破的台阶要素如图1—2所示。H为台阶高度；W1为前排钻孔的底盘抵抗线；，L为钻孔深度；l1为装药长度；l2为填塞长度；h为超深；α为台阶坡面角；a为孔距；b(图中未表示出来)为排距；B为在台阶面上从钻孔中心至坡顶线的安全距离。

图1-2台阶要素图 32．简述预裂爆破的成缝机理。

答：关于预裂爆破成缝机理有不同的解释：

(1)应力波干涉破坏理论；(2)以高压气体为主要作用的理论；(3)爆炸应力波与高压气体联合作用理论。受到多数人认可的联合作用理论可以用以下粗略的模式来描述，爆炸应力波由炮孔向四周传播，在孔壁及炮孔连线方向出现裂缝，随后在爆炸气体作用下，使原裂缝延伸扩大，最后形成平整的开裂面。上述模式将预裂成缝机理分为两个过程，即应力波的作用过程和高压气体的作用过程，它们有先后，但又是连续的不可分割的。第一个过程是应力波的作用，当它从孔壁向四周传开后，产生的切向拉应力超过岩石的抗拉强度而使岩石破裂。最初的裂缝出现在炮孔壁向外的短距离内，如果应力波在两孔之间能够发生叠加，那么，在此区段内，合成拉应力也能使岩石产生裂缝。这些裂缝给预裂面的形成创造有利的导向条件。爆炸高压气体紧接着应力波作用到孔壁上，它的作用时间比应力波要长得多。孔周围便形成准静态的应力场，相邻炮孔相互作用，并互位于应力场中。孔中连线方向产生很大的拉应力，孔壁两侧产生拉应力集中。如果孔的间距很近，则炮孔之间连线两侧全部是拉应力区，并达到足以拉断岩石的程度。爆炸气体作用是预裂缝最终形成的基本条件，起着主导的作用。33．露天深孔爆破工艺包括哪些主要作业程序?要注意哪些安全技术问题? 答：露天深孔爆破工艺主要包括装药前炮孔检查、装药、填塞、敷设网路和起爆。

钻孔检查。必须检查孔位、深度、倾角是否符合设计要求，孔内有无堵塞，孔壁是否掉块以及孔内有无积水和积水深度如何。孔位和深度不符合要求时，应进行及时处理，补孔或透孔。(2)装药。无论是人工装药还是机械装药都必须严格控制每孔的装药量，并在装药过程中检查装药高度。装药过程中发现堵孔时，应停止装药并及时处理。在未装入雷管或起爆药柱等敏感的爆破器材以前，可用木杆或竹竿处理。严禁用钻具处理装药堵塞的钻孔。(3)填塞必须达到设计要求的长度，严禁不填塞爆破。填塞料多采用钻孔岩粉、黏土等，禁止使用石块和易燃材料。在有水炮孔填塞时,应防止填塞悬空。(4)深孔爆破采用电力、导爆管起爆网路，雷雨季节宜采用非电起爆法。网路敷设所使用的爆破器材应事先进行检查，按设计要求进行网路敷设，并严格遵守《爆破安全规程》中有关起爆方法的规定。经检查确认，起爆网路完好，具备安全起爆条件时方准起爆。

34．试述裸露药包爆破的特点及应用范围，在安全方面应注意哪些问题? 答：裸露药包爆破大多采用扁平形药包，放在被爆破的物体表面，利用炸药的猛度对

被爆物体的局部产生压缩、击穿和粉碎的作用。具有操作技术简单、不需要机械设备、工作灵活性大、施工快、节省劳力等优点。主要用于二次破碎、消除大块孤石、破冰和爆破冻土。在安全方面应注意：单个起爆时，药包之间要有适当距离，防止先爆药包影响邻近的药包；多个药包齐爆时，响声大，空气冲击波强烈，对周围设备要加强防护；爆破产生个别飞石距离较远，对人员的安全距离不能少于400m。

35．水下爆破作业应考虑哪些因素?对爆破器材有何要求? 答：(1)水下爆破工作应根据爆破区的地质、地形、水位、水流、流速、流态、风浪和环境安全等情况安排爆破作业；(2)水下爆破应使用防水的或经防水处理的爆破器材；(3)用于深水区的爆破器材，应具有足够的抗水压性能，或采取有效的抗压措施；(4)水下爆破使用器材应进行抗水和抗压试验。

36．水下爆破与陆地爆破相比有什么特点? 答：水下爆破与陆地爆破相比主要有以下特点：

(1)由于水是近似不可压缩的介质，炸药包在水中爆炸后，其产生的冲击波传播速度比空气中快，传播得更远，在水中的安全影响范围比陆上大；(2)由于水的浮力、比重比空气大，因此水下爆破应该选择密度高、比重比水大的炸药；

(3)必须使用抗水的或经防水处理的爆破器材，在深水区域爆炸时，还应选择有抗压性能的炸药品种和起爆器材；(4)在水中爆破，受到水流、潮汐、风浪等影响，装药、药包定位、网路连接等都比陆上复杂和困难得多；(5)由于水的比重大，水下爆破必须考虑水作为覆盖层的影响，因此药量等参数在参照陆上爆破时，都要作适当的调整。37．水下作业时对起爆网路有何特定要求? 答：(1)应采用抗水、抗压爆破器材。(2)水下电爆网路的导线(含主线、连接线)应采用有足够强度且防水性和柔韧性良好的绝缘胶质线，爆破主体线路呈松弛状态扎系在伸缩性小的主绳上；水中不应有接头。(3)不宜用铝(或铁)芯线做水下电爆网路的导线。(4)流速较大时宜采用导爆索起爆网路；(5)导爆索起爆网路应在主爆线上加系浮标，使其悬吊；应避免导爆索网路沉入水底，造成网路交叉，破坏起爆网路。(6)起爆药包使用导爆管雷管及导爆索起爆时，应做好端头防水处理，导爆索搭接长度应大于0.3m。(7)用电力和导爆管起爆网路时，每个起爆药包内安放的雷管数不宜少于2发，并宜连成两套网路或复式网路同时起爆。38．写出实施爆破时应发出的三次信号的名称及其代表的意义是什么? 答：第一次信号为预警信号。该信号发出后爆破警戒范围内开始清场工作。第二次信号为起爆信号。应在确认人员、设备等全部撤离爆破警戒区，所有警戒人员到位，具备安全起爆条件时发出。起爆信号发出后，准许负责起爆的人员起爆。第三次信号为解除信号。安全等待时间过后，检查人员进人爆破警戒区范围内检查、确认安全后，方可发出解除爆破警戒信号。在此之前，岗哨不得撤离，不允许非检查人员进入爆破警戒范围。39．试述裸露爆破的盲炮处理方法是什么? 答：处理裸露爆破的盲炮，可去掉部分封泥，安置新的起爆药包，加上封泥起爆；如发现炸药受潮变质，则应将变质炸药取出销毁。

处理水下裸露爆破和破冰爆破的盲炮，可在盲炮附近另投入裸露药包诱爆,也可将药包回收销毁.40．试述浅孔爆破的盲炮处理采用什么方法? 答：(1)经检查确认起爆网路完好时，可重新起爆。(2)可打平行孔装药爆破，平行孔距盲炮不应小于0.3m；对于浅孔药壶法，平行孔距盲炮药壶边缘不应小于0.5m。为确定平行炮孔的方向，可从盲炮孔口掏出部分填塞物。(3)可用木、竹或其他不产生火花的材料制成的工具，轻轻地将炮孔内填塞物掏出，用药包诱爆。(4)可在安全地点外用远距离操纵的风、水喷管吹出盲炮填塞物及炸药，但应采取措施回收雷管。(5)处理非抗水硝铵炸药的盲炮，可将填塞物掏出，再向孔内注水，使其失效，但应回收雷管。(6)盲炮应在当班处理，当班不能处理或未处理完毕，应将盲炮情况在现场交接清楚，由下一班继续处理。41．试述深孔爆破的盲炮处理采用什么方法? 答：(1)爆破网路未受破坏，且最小抵抗线无变化者，可重新连线起爆；最小抵抗线有变化者，应验算安全距离，并加大警戒范围后，再连线起爆。(2)可在距盲炮孔口不少于10倍炮孔直径处另打平行孔装药起爆。爆破参数由爆破工程技术人员确定并经爆破领导人批准。(3)所用的炸药为非抗水硝铵类炸药，且孔壁完好，可取出部分填塞物向孔内灌水使之失效，然后做进一步处理。

42．什么是早爆?引起早爆的原因是什么? 答：炸药在预定的起爆时间之前起爆称为早爆。引起早爆的原因有：(1)爆破器材不合格；(2)炸药自燃导致的自爆；

(3)由感度高的炸药或起爆器材的机械能作用(冲击、摩擦等)引起的早爆；(4)外来电流，如雷电、静电、杂散电流、射频电和感应电流引起的早爆。43．电起爆作业中怎样预防外来电引起的电雷管早爆事故? 答：出现电雷管早爆事故是因存在着外来电，其预防措施是：(1)避开外来电： 1)避开在雷电多发季节、每天常发时间段实施电起爆，发现雷雨先兆立即撤离，在爆区周围设置避雷针群；2)电雷管爆区与高压线、中长波广播电台(AM)、移动或调频(FM)发射机以及甚高频(VHF)、超高频(UHF)电视发射机间的安全允许距离应满足《爆破安全规程》要求，进爆区前关闭手持式(移动式)等通讯设备；3)爆破施工期间切断一切通往爆区的铁轨、金属管等导体；

(2)控制外来电的产生与积累：

1)爆破作业人员不穿化纤服装，气动装药设备接地，采用半导体输药管，保持装药场所空气潮湿，向炮孔装药时不用非电套管；2)电爆网路主线用双股线(或相互平行紧贴的单股线)顺直贴地布设，网路导线与电雷管脚线不准接触任何天线，不准一端接地；3)爆区邻近电力线与大地绝缘，专设连接所有用电设备金属框架的独立公用回流线，爆破场所电器、照明线路接地，增设防电路故障的保护性断路装置，装填硝铵炸药时不准洒落在潮湿地面。(3)采用对外来电钝感的防静电电雷管、防杂散电流雷管、电子雷管或电磁雷管。(4)改用非电起爆系统。

44．爆破安全技术包括哪些主要内容? 答：(1)外来电流的预防，主要是指雷电、杂散电流、感应电流、静电、射频电、化学电引起的电雷管或电爆网路的早爆事故;(2)爆破地震波的控制与防护，防止对建筑物或构筑物的破坏；(3)爆破空气冲击波和水中冲击波的控制与防护，防止对建筑物、构筑物、其他设施的破坏以及对有生生物的杀伤；(4)爆破个别飞散物(飞石)的控制防护，防止对各种设施的损坏和对人畜的伤害；(5)爆破产生的有毒气体的中毒预防等；(6)爆破粉尘的有效防护，减少对环境的影响。

45．怎样控制、预防爆破振动对建(构)筑物、设施的危害影响? 答：控制、预防爆破振动的危害影响可采取以下措施：

(1)限制爆破振动源强度(一次爆破装药量)，根据保护对象所在地面质点振动的安全允许速度和保护对象至爆心的距离，算出爆破振动安全允许装药量，作为本次爆破不产生爆破振动危害的极限用药量；

(2)分段延期起爆，降低单位时间内爆炸能量的释放，分散、均匀布药，分段延期(秒或毫秒)起爆；采用合理的分段数、起爆顺序和延期间隔时间，将每段药包的爆破振动控制在安全允许程度内；

(3)均匀释放爆破能量，降低峰值效应，采用低爆速、低威力炸药和不耦合装药结构，将炸药能量突然释放改为均匀释放，降低单个药包爆破振动峰值效应；(4)阻碍、削弱爆破振动传播，在爆源、保护对象周围以及爆源与保护对象间打不装药的单(双)排防振孔，实施预裂爆破，或开挖减振沟、槽等；吸收爆破振动的能量：

(5)加固保护对象，采取应急措施，根据保护对象不同，采取相应加固防护措施提高其抗振能力，重要目标要有防危害影响应急预案；如电力开关爆破时应做人工监护，出现受振跳闸时立即人工合闸，恢复供电。

46．采用炮孔法爆破岩体时，怎样预防爆破个别飞散物(飞石)危害? 答：预防爆破个别飞散物(飞石)危害可采取以下措施：

(1)合理布孔、优化爆破参数，选定正确的最小抵抗线和单耗药量、单孔装药量。根据钻孔期间地形变化及时调整孔位，根据暴露的深层地质结构(钻孔速度变化及岩粉)调整单耗。通过试爆最终确定单孔药量；

(2)精心施工。逐个检查炮孔、孔位、孔径、孔深、倾斜角度，是否畅通，有无积水；发现问题及时补救。严格控制装药长度与单孔药量；确保填塞密实和填塞长度，填塞物内不含碎石；

(3)覆盖防护。按安全要求，单独或综合采用爆破体覆盖、爆破体与保护对象间遮挡以及保护对象近体防护等三种方法预防爆破个别飞散物(飞石)危害。实施分段延期爆破时，要预防覆盖物受先爆药包爆破影响提前抛出散落的可能性；

(4)勘查爆点周围环境，消除诱发次生事故灾害隐患。要清除近处地面淤泥、垃圾等杂物，防止被爆破个别飞散物(飞石)溅起过远。对预计爆破个别飞散物(飞石)范围内建筑物的电源、水源、气源、火源，起爆前应临时关闸、断路；

(5)按设计提出的爆破个别飞散物(飞石)安全允许距离范围边界，设置警戒，严防无关人员进入爆区。

47．怎样防止爆破空气冲击波的有害影响? 答：防止爆破空气冲击波的有害影响可从“预防产生强烈空气冲击波”和“削弱空气冲击波传播”两方面采取措施：

(1)尽量不用裸露药包和裸露导爆索施爆，必须使用时应加覆盖或将导爆索埋入地表；

(2)合理布药、优化参数，严控最小抵抗线和单耗，限制单孔药量和一次起爆药量；采用分段延期起爆技术，最大限度地减少炸药能量无效损耗；

(3)精心施工，严控装药长度与单孔药量，确保填塞长度与密实度；采用分段延期爆破时，要对药包进行试爆，了解先爆药包其爆坑对后爆药包最小抵抗线方向、量值的影响，据此调整药包间距和装药量以及起爆时差；

(4)爆破体表面覆盖草袋、沙包、竹笆等，保护对象正面设置屏障，建筑物门、窗打开，造成空气冲击波强度急剧下降；

(5)地下巷道内建造阻波墙、阻波排柱、水袋墙等，阻挡、削弱空气冲击波的传播。48．炸药爆炸产生哪些有害气体?怎样防止其有害作用? 答：炸药爆炸产生的有害气体主要有一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N203)、二氧化硫(S02)、硫化氢(H2S)、氨(NH3)等，预防其有害作用可采取以下措施：(1)使用合格炸药，地下爆破时应使用零氧平衡专用炸药，控制有害气体产生；(2)做好爆破器材防水处理，确保装药填塞质量；(3)适当增大起爆能，确保炸药达到完全爆轰；

(4)加强通风洒水，地下爆破时特别要向巷道死角、盲区处引入风流；

(5)露天深孔爆破炮响后不少于15min，地下爆破炮响后经通风吹散炮烟后不少于15min，才准许爆破作业人员进入作业面。露天硐室爆破爆后24h内，应多次检查与爆区相邻的井巷、硐内有害气体浓度。

49．爆破事故的应急措施包括哪些内容? 答：(1)爆破事故致灾状态的预估分析。爆破事故大体分为两类：一是爆破效果未达到设计要求造成的险象，如爆后岩体动而未塌、药包拒爆、建筑物炸而不倒、残楼断壁；二是爆破负面效应失控成灾，如露天爆破飞石毁物伤人、爆堆阻塞交通、地下爆破有害气体伤人、爆破造成供电、供气，以及给、排水系统故障等。要根据不同爆破类型和爆区实际，分析预估可能产生事故最大灾害状态，作为准备应急人力、物力方案的依据。

(2)应急组织机构。由爆破领导人负责，下设专业组。技术组由设计、施工人员组成，负责查明事故真相，提出事故处理方案并参加处理；工程组由施工人员组成，配备必要机械设备、消防灭火器具，负责排爆灭火、抢险救灾、消除事故影响，恢复正常生活；医疗组由医护人员组成，配备救护车、医疗器械设备，负责抢救伤员；警戒组由警卫人员组成，配备通讯器材，负责现场警戒；通讯组由通讯人员组成，配备通讯器材，负责沟通信息联系。

(3)应急方法和原则。发生爆破事故后，爆破领导人应立即向上级报告，启动应急组织机构，各小组同步开展工作：1)封闭事故现场；2)以人为本，先抢救人员，再灭火抢险，减少人员伤亡和物资损失；3)抢险人员要有自我保护意识和护身装备；4)根据事故情况，沉着应对，果断处理；切忌惊慌失措，草率处理，以免发生新的事故；5)密切观察现场动态，严防事故处理中灾情扩大。

50．怎样保护爆破事故现场? 答：(1)立即对事故现场进行警戒与封锁；

(2)进行录像、拍照，以固定现场原始状态；

(3)对现场散落、遗留的所有物品，应尽量保持原位，如因灭火、救护、排险等需要移位时，应记录原始状态；

(4)严格保护现场的痕迹和物证，非现场勘查人员不得提取或移动。

第四篇：面试提问必答

1、2、3、4、对置业顾问的理解？自己的规划？自我介绍 个人的评价，自己的优缺点，怎样做好销售!你认为做好置业顾问要具备什么条件？ 如果客户进门之后说，我只是简单看看，不买房子，该如何去做

5、如果客户说你们这里价格太高了，还不如其他地方便宜，该如

何解决6、7、你觉得什么是团队？团队里你的作用是什么？ 如果遇到冷冰冰不爱搭理的客户，你该怎样去引导他，提起他的兴趣？

8、如果遇到客户提出一些超出你工作范围的事，比如：今晚你如

果陪我出去吃一顿饭那这套房子我就买了等等，你该怎么办？

9、要是你成功应聘到我们公司，你会做什么？你觉得怎样才能做

到最好？你的职业规划是什么？

10、当销售进入淡季时你认为一个好的置业顾问该干些什么？

第五篇：面试必答题目

面试必答题目2013 1.一位年轻老师穿着比较异类，校长找他谈话，他反驳说：“教师也是人嘛。”你怎么看？ 2.小峰知道自己期中考试成绩不理想，去问班主任，老师回答：“平时不好好用功，现在还问我？”你怎么看待？

3.有些中小学要求学生统一发型，你怎么看待这一要求？

4.现在各行各业都在凝练核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？

5.感动中国的“最美女教师”张丽莉舍己求学生，有人认为她的行为真傻，你怎么看？ 6.你的座右铭是什么？为什么？

7.有人说：“学生是老师没有血缘关系的孩子”。你怎么看？

8.据报道，由于担心学生在学校参加活动出现人身安全事故，有学校要求学生跑步也要签安全责任书，请谈谈你的看法？

9.陈老师走进教室，发现学生在乱哄哄说话，马上摆起面孔训斥一番。你认为应该怎么办？ 10.丁老师说，我也知道要爱每一个学生，但实际上还是更喜欢听话的孩子，你怎么看？ 11.“家有半斗粮，不当孩子王”，你怎么看待这种观点？

12.有位老师说：“学生不尊重老师，是最不能容忍的事情，罚站是轻的，一定要严厉处理，”你怎么看？

13.有人说：现在是市场经济，讲究等价交换，凭什么要老师讲求“奉献”，你怎么看？ 14.据报道，某学校校长宴请“尖子生”到酒店共进晚餐。请你谈谈对该校长的做法的看法。15.有人说：“信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育就会创造奇迹。”你怎么看？

16.教师节到了，有学生家长私下给王老师的手机充了300元电话费，假如你是王老师，会这么做？ 17.近期，北京市教委颁发了“减负令”，严格学生在学习期间、作业量及补课等。然而，有些家长却不领情，对“减负令”心存忧虑。请谈谈你的看法。18.你心目中优秀教师最主要的特点是什么？

19、学雷锋活动期间，有些小学生在作文中写道：拣到4张500元钱、捡到一亿元钱交给老师等类似的“撒谎作文”。请谈谈你的看法。

20、有人说：“学生喜欢你，才喜欢你教的课。”你怎么看？

21、某学校校长宴请“尖子生”到酒店共进晚餐。请你谈谈对该校长的做法的看法。

22、有些学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，为提高班级考试平均成绩排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商。你怎么看？

23、现在社会上流行“谢师宴”，假设你任教的班级有学生家长宴请全班的任课老师，其他老师都准备赴宴，你怎么看？

24、有人说：“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼光”。你怎么看？

25、据报道，某中学按学习成绩的高低将学生划分等级分批召开家长会。请你谈谈对这一做法的看法。

26、有人说：“学生犯错误了必须做检讨，但教师犯错误了绝不能做检讨，因为那会影响教师的威信”。你怎么看？

27、孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。请从教师的角度谈谈你的见解。

28、俗话说：严是爱，宽是害“。你怎么看？

29、某中学近日颁布了新校规，规定男女生交往须5人在场且地方明亮等。学生一旦违反，将面临轻则警告重则退学的处罚。请谈谈你的看法。

30、张老师专业水平、教学能力都比较强，但在课堂上总是居高临下、盛气凌人、学生很畏惧，有问题也不敢问。你如何看待这样的老师？

31、孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。请从教师的角度谈谈你的见解。

32、学生问老师：“我的学习成绩这么差，还会有希望吗？”老师回答：“怎么会没有希望呢？你的绘画不是很出色吗？你要看到自己还有很多优点”。你如何评价这位教师的行为？

33、一位年轻老师板书时，误将“乌龟”写成了“鸟龟”，课后学生起哄，叫他“鸟龟”老师。你会怎么办？

34、你心目中优秀教师最主要的特点是什么？

35、为杜绝迟到现象，有老师让迟到的学生在全班同学面前互打耳光。你怎么看？

36、学生问老师：“我的学习成绩这么差，还会有希望吗？”老师回答：“怎么会没有希望呢？你的绘画不是很出色吗？你要看到自己还有很多优点”。你如何评价这位教师的行为？

37、某中学近日颁布了新校规，规定男女生交往须5人在场且地方明亮等。学生一旦违反，将面临轻则警告重则退学的处罚。请谈谈你的看法。

38、有人说，参加教师资格证考试，并不代表自己真喜欢当老师。你怎么看？

39、张某经常欺负同学，屡教不改，班主任让全班同学写小纸条羞辱他。你怎么看？ 40、王老师说，我也知道要爱每一个学生，但实际上还是更喜欢听话的孩子，你怎么看？

41、有人说：“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”。你怎么看？

42、据报道，某学校对在教室午休的学生每天收取一元钱“午休费”，引起了社会广泛关注。请你谈谈你的看法。

43、最近，有专家基于文化传承的需要，倡议中小学生应该学点繁体字。请您谈谈你的看法。

44、一位 教师在班级里通知成绩好的学生留下来开会，并说：“留在这里的都是精英，其他的都是饭桶”。请对该教师的说法做一评论。

45、一位平时学习成绩很好的学生在一次考试中作弊。如果你是他的老师，你怎么办？

46、假如你刚参加工作，发现蔡老师爱说其他老师的闲话。你将怎么和蔡老师相处？

47、一位老师经常在班级里评论某学生智商高，某学生智商低。你怎么看待该老师的做法？

48、有人说：“在学校，学生最重要！”你怎么看？

49、现在，不少学校和老师都以培养出“尖子生”为骄傲。你怎么看？ 50、假如你调到一所学校，发现同事之间人际关系比较复杂。你会怎么办？

51、一些学校要求教师不仅要准时到校上课，而且要适当提前进入教室。你怎么看？

52、据报道，某中学在期中考试时，让成绩较差的学生到教室外的走廊上考试。请你谈谈你对这一做法的看法。

面试必答题目2014

1、有的教师会对学生说：“就你这样的还想考大学.....”，你怎么看？

（答题思路：教师应尊重学生，避免情绪化的语言，理性地与学生沟通，巧妙地教育学生。）

2、有人把教师比喻为“春蚕”。你怎么看待这种说法？

（答题思路：肯定了教师的奉献与牺牲精神；忽视了教师自身的专业成长。）

3、你对“天地君亲师”这种说法如何理解？

（考核要点：正确认识传统师道尊严与新型师生关系的异同。）

4、假如你是班主任发现有两个学生在谈恋爱，对于这种情况你如何处理？

（答题思路：教师应尊重学生、关爱学生，能够与学生耐心交流，不能简单地批评和反对，应巧妙地引导。）

5、作为一名教师，如果你的工作做得很多，但其他人都没看见，也没有得到学校领导的认可和肯定，你会怎么想？

（答题思路：教师要有“红烛”精神，能够承受工作中平凡、默默无闻。）

6、你如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去”？（答题思路：教师应有无私的爱和奉献精神。）

7、关于学生幸福感的调查发现，学生的幸福指数呈现倒金字塔型，即幼儿园小朋友最幸福，小学生其次，初、高中最不幸福。你如何解释这一现象？

8、如果你所带的班级有学生不被同伴接纳，甚至被嘲笑，你打算怎么处理？

（答题思路：与学生及时沟通、了解情况；教师应尊重、理解该学生；提倡团结友爱，营造良好班级氛围，帮助该学生融入集体。）

9、有人把教师比喻为“红烛”。你怎么看待这种说法？

（答题思路：肯定了教师的奉献与牺牲精神；忽视了教师自身的专业成长。）

10、如果发现学生偷偷上网吧，你会怎么做？

（答题思路：了解情况，分析原因，正确认识，寻求对策。）

11、某学生告诉你，有一些学生私下里对你有不好的议论。你怎么处理这样的事情？（重点考核情绪控制、分析和解决问题的能力以及处理人际冲突的能力。）

12、你认为什么样的人适合做教师？

（重点考核对教师角色期待的理解和思维的逻辑性、深刻性。）

13、“教师的最大快乐在于桃李满天下”。你怎么看待这种说法？

（重点考核职业认知和职业情感，以及思维的逻辑性、全面性、深刻性。）

14、有个学生家境贫困，班里有同学丢东西后，其他同学都怀疑他。如果你的班主任会怎么办？（答题思路：尊重、关爱学生；先要了解具体情况，并力争找到丢失的东西；引导学生妥善处理同学关系。）

15、“教学是一门艺术”。请谈谈你对这句话的理解。（答题思路：理解教学工作的全面性、复杂性与艺术性。）

16、“没有惩戒的监狱是不完整的教育”。你怎么看待这句话？

（答题思路：认识到惩戒是不可或缺的教育手段；惩戒应把握好度；能够区分惩戒与体罚的不同。）

17、有老师认为对学生进行思想品德教育是政治老师和班主任的事，科任老师的 任务就是把学科知识教给学生。你怎么看待这种思想？（答题思路：教书育人是教师的基本职责。）

18、你如何理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这种说法？（重点考核教育信念和教师职业的认知。）

19、你心目中的好学生是什么样的？为什么？（重点考核教师的学生观及思维的逻辑性。）

20、有位学生不小心把实验设备弄坏了，却谎称是别的同学做的。如果你的他的老师，你怎么办？（答题思路：教育学生应晓之以理，动之以情，耐心细致。）

21、请讲述一个最能让你感动的师生交往事例？（重点考核思维的条理性和言语的感染力。）

22、有位老师曾这样对学生讲：“我的耳朵很灵，眼睛也很尖，你们的一举一动，我都会你清楚，你们最好给我老实点。”你如何看待这位老师的做法？

（答题要点：威胁学生是错误的，应该尊重、平等对待学生，严而有度。）

23、有个新来的学生，感觉班上同学并不接纳自己。如果你是班主任，你怎么办？

（答题思路：到一个新环境总有一个适应过程，教师要理解学生的处境，创造条件帮助学生适应。）

24、有人认为：“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡”。你怎么看待这种观点？

（答题要点：要乐观开朗，树立自信心，坚信教育的力量。）

25、为了让学生学好，你费尽了心机，但效果还是不明显。你会怎么想？（答案要点：面对挫折，保持自信、乐观的态度；及时反思，寻找有效方法。）

26、有一所学校实行无人监考。请对这一做法发表你的见解。

（答题思路：理解尊重与信任是教育工作的基础，对学校的改革与创新给予客观评价。）

27、上课时，班上有一个学生在下面不断搞小动作，扰乱了课堂教学秩序，你会如何处置这位同学，为什么？

（答题思路：理解情况，及时制止，冷静机智、妥善处理。）

28、一个学生上课回答问题不当，受到了同学的嘲笑。教师该如何处理？（重点考核处理人际冲突的能力，及分析问题的能力。）

29、你觉得应该怎样做才能成为学生喜欢的老师？

（答题思路：教师要德才兼备，并了解学生、方法灵活、善与学生沟通等。）30、现在有些教学公开课变成了表演课。你怎么看/（答题思路：对教学公开课有客观全面的认识与评价，区分公开课与表演课的差异。）

31、有学校集中一个年级200多位学生在操场上给父母洗脚。对这样的活动，你怎么看待？（答题思路：这是学生道德教育的一种尝试，应辩证地分析评价。）

32、你如何看待高分低能的现象？（重点考核分析问题和表达的能力。）

33、要成为一个合格教师，你已经具备了哪些条件？（重点考核教师的职业认同和思维的灵活性、深刻性。）

34、陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。谈谈你的看法。（重点考核教育信念，对教师职业的理解，以及分析问题的能力。）

35、你如何理解“教师是人类灵魂的工程师”这种说法？（重点考核教育信念及对教师职业的认知。）

36、马卡连科曾经说过“合理的惩罚也是一种教育”。谈谈你的看法。（重点考核考生的教育理念，对“惩罚”作为一种教育手段的辩证理解。）

37、请谈谈你在教学实习中遇到的一件最棘手的事情，你是如何处理的？（重点考核教师的应变能力、调节力及解决问题的机智。）

38、王老师努力工作，学生评教结果却很差，他很沮丧。你怎么看待这件事？（答题要点：主动与学生沟通，反思不足，积极改进教学。）

39、你最崇拜的教育家是谁？为什么？

（重点考核职业信念和思维的逻辑性、深刻性。）

40、有人说：“教师的最大快乐在于得天下英才而教育之”。你怎么看待这句话？（重点考核教育信念，对教师职业的理解，以及思维的逻辑性、深刻性。）

41、你如何理解“师傅领进门，修行靠个人”这句话的意思？（答案要点：强调自主学习，自我发展。）

42、一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”。对于这一观点，你怎么看？（答案要点：教师应理解学生、树立“教学相长”的教育理念。）

43、你最欣赏什么样的班主任？为什么？（重点考核对班主任专业特点的认识，思维的逻辑性、深刻性及言语表达能力。）

44、有人认为很有亲和力的教师往往管不住学生。你怎么看待这种说法？（答题思路：理解教师的人格特点与学生管理之间的辩证关系。）

45、有人说：“善之本在教，教之本在师”。你如何看待这种说法呢？（重点考核教育观以及思维的逻辑性、全面性。）

46、是优越的生活条件对孩子的成长有利，还是艰苦的生活条件对孩子的成长有利？谈谈你的看法。（答题思路：理解人的成长教育与环境的辩证关系。）

47、“教师无小节，处处是楷模”。你怎么看待这句话。（答题思路：能够正确理解教师劳动的示范性特点。）

48、某小学让调皮捣蛋、成绩不好的学生戴绿领巾。你怎么看待这种做法？

（答题思路：要有正确的学生观，尊重学生，对学生一视同仁，不能给学生贴标签。）

49、某教师对违纪学生以罚款作为教育方式。你怎么看？

（答题思路：这种做法是明显错误的，违反了教师职业认知规范，教育学生应采用正确的方式方法。）50、王老师上课时，发现一位学生正在玩手机，不仅批评了他，还要没收其手机，导致了师生冲突。如果你是王老师，你会怎么做？

（答题思路：上课及时提醒，避免激烈冲突；课后严肃批评，耐心沟通，正确引导。）

51、某中学两男生为一个双方都喜欢的女生大打出手。事后，作为老师，你如何帮助他们？（答题思路：教育学生正确认识青春期的身心特点；教会学生控制情感与行为，正确处理好异性关系；引导学生把精力集中到学习上来。）

52、你认为学生不喜欢什么样的老师？为什么？

（重点考核对教师职业素养和个性特征的认知，以及思维的逻辑性、深刻性和表达能力。）

53、小王同学比较调皮，经常惹是生非。作为老师，你打算怎么办？（答题思路：主动沟通，了解情况，耐心细致，正确引导。）

54、你上课的时候学生扰乱纪律，且不听劝说，你如何处理？

（答题思路：及时制止，冷静处理；课后严肃批评，耐心沟通，正确引导。）

55、一个学生家长告诉你，他工作很忙，送孩子来读书就是要老师帮他管住孩子。你打算如何与这位家长沟通？

（答题思路：肯定家长对学校的信任；教育需要学校和家庭一起努力才有效；家长多花时间陪伴孩子，人生讲会打有收获。）

56、如果你是班主任，无意间得到了班上某男生写给一个女生的情书，你会怎么处理这件事？（答题思路：教师应尊重、关爱学生，能够与学生耐心交流；不能简单批评反对，引导学生学会异性交往。）

57、有人把教师比喻为“园丁”。你怎么看待这种说法？

（答题思路：肯定了教师劳动的艰辛与忙碌；忽视了教师对学生个性的尊重。）

58、谈谈你最不喜欢的老师形象，并说说为什么？（重点考核教师的职业修养和思维的灵活性。）

59、以为老师说：“教育是人生最宝贵的精神财富。”你如何看待这种说法？（重点考核职业认知和职业情感以及思维的逻辑性、全面性。）60、有人说：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”你怎么看？（重点考核对教育职业的理解、认同，以及辩证理解和分析问题的能力。）61、“道之所存，师之所存”。你对韩愈的这句话怎么理解？

（重点考核对教师职业认知重要性的认识，以及思维的逻辑性、全面性。）62、有人提出：师生关系不仅是教育学的关系，而且也是朋友关系。你怎么看？（答案要点：能说明新型师生关系的特点及其教育价值）。

63、有人认为：“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡。”你怎么看待这种观点？（答案要点：要乐观开朗，树立自信心，相信教育的力量）

64、有人认为很有亲和力的教师往往管不住学生，你怎么看待这种说法？（要点：理解教师人格特点和学生管理之间的辩证关系）

65、有人说：“善之本在教，教之本在师，你如何看待这种说法？”（考核教育观以及思维的逻辑性、全面性）

66、你心目中的好学生是什么样的？为什么？（阐述当代“好学生”的内涵和特点）

67、有的教师会对学生说：“就你这样的还想考大学……”，你怎么看？（教师应尊重学生，避免情绪化的语言，理性地与学生沟通，巧妙地教育学生）

68、有学校集中一个年级200多位学生在操场上给父母洗脚。对这样的活动，你怎么看待？（这是学生道德教育的一种尝试，应辩证地分析评价）

69、请谈谈你在教学实习中遇到的一件最棘手的事情，你是如何处理的？（考核教师的应变力、调节力及解决问题的机智）

70、有老师认为对学生进行思想品德教育是政治老师和班主任的事，科任老师的任务就是把学科知识交给学生。你怎么看待这种思想？（教书育人是教师的基本职责）

71、某学生告诉你，有一些学生私下里对你有不好的议论。你怎么处理这样的事情？（考核情绪控制、分析和解决问题的能力以及处理人际冲突的能力）

72、某中学两男生为一个双方都喜欢的女生大打出手。事后，作为老师，你如何帮助他们？（教育学生正确认识青春期的身心特点；教会学生控制情感与行为，正确处理好异性关系；引导学生把精力集中到学习上来）

73、你认为学生不喜欢什么样的老师？为什么？（考核对教师职业素养和个性特征的认知，以及思维的逻辑性、深刻性和表达能力）

74、王老师上课时，发现一位学生正在玩手机，不仅批评了他，还要没收其手机，导致了师生冲突。如果你是王老师，你会怎么做？（上课及时提醒，避免激烈冲突；课后严肃批评，耐心沟通，正确引导）

75、关于学生幸福感的调查发现，学生的幸福指数呈现倒金字塔型，即幼儿园小朋友最幸福，小学生其次，初、高中生最不幸福。你如何解释这一现象？（不同年龄阶段学生的压力与幸福感的关系）76、某小学让调皮捣蛋、成绩不好的学生带绿领巾。你怎么看待这种做法？（要有正确的学生观，尊重学生，对学生一视同仁，不能给学生贴标签）

77、陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。谈谈你的看法。（考核教育信念，对教师职业的理解，以及分析问题的能力）

78、有位学生不小心把实验设备弄坏了，却谎称是别的同学做的，如果你是他的老师，你怎么办？（教育学生应晓之以情，动之以理，耐心细致）

79、小王同学比较调皮，经常惹是生非。作为老师，你打算怎么办？（主动沟通，了解情况，耐心细致，正确引导）

80、要成为一名合格教师，你已经具备了哪些条件？（考核教师的职业认同和思维的灵活性、深刻性）

81、你如何理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这种说法？（考核教育信念和教师职业的认知）82、王老师努力工作，学生评教结果却很差，他非常沮丧。你怎么看待这件事？（主动与学生沟通，反思不足，积极改进教学）

83、如果发现学生偷偷上网吧，你会怎么做？（了解情况，分析原因，正确认识，寻求对策）