第一篇：校园录播系统方案设计

一 建设原则..................................................................................................................2 1.1 1.2 总体要求...........................................................................................................2 实现目标...........................................................................................................3

二 功能要求..................................................................................................................4 2.1 2.2 2.3 教师图像识别跟踪拍摄（非红外、超声波跟踪技术）.....................................4 学生图像识别跟踪拍摄（非红外空间网格或安装电子元器件技术）...............4 课件录制要求....................................................................................................5

高帧率录制................................................................................................6 录制模式....................................................................................................6 画面智能切换.............................................................................................7 自动生成PPT索引文件..............................................................................7 自动生成片头片尾.....................................................................................7 简单方便的操作.........................................................................................7 自动上传与发布.........................................................................................8 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 网络直播教学....................................................................................................8 网上课件点播....................................................................................................9 教育资源云平台管理.........................................................................................9 智能导播控制....................................................................................................9 自动上传与发布..............................................................................................10 音频采集要求..................................................................................................10

一 建设原则

精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程，是教育部教学质量与教学改革工程的重要建设内容，每年都组织有精品课程评估与审核。精品课程建设体现了现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色。录播系统大量运用于各类培训机构，方便自动将培训的内容录制成课件，永久保存。它恰当运用了现代教学技术、方法与手段，显著提高了教学效果，具有示范性和辐射推广作用。建设录播系统的目的是方便院系快捷的获取学校及上级所需的精品课程、同时结合系统一系列的功能，提高教学教研水品。录播系统越来越趋于常态化，但是如何快速、有效地解决多视频输入，单视频输出，以及视频与视频之间切换问题，一直是教育工作者面临的一个问题。传统录播是采用很多硬件支撑来实现的，例如，调音台、切换台、监视器、录制计算机等，这种方式不仅成本高、输入输出信号源也有诸多限制，由于携带设多太多，携带不方便。我公司根据用户的实际需要出发，详细研究如何解决用户的实际困难，推出了全自动录播系统。全自动录播系统代替传统硬件设备，把所需要的功能集中在一个系统平台上。该系统实时采集多媒体视频、音频、VGA、文本、图片等数据并录制保存到主机中。实现多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的切换。

全自动录播系统是基于方便安装、方便操作的思路，为用户带来便利的同时，该系统可方便运用在不同的环境，节约了成本。整个系统前端视频采集采用专业摄像机，通过视频信号线与主机相连，用户只需要简单连接好设备，开启录播软件，系统自动进入录制状态。结束时，选择“下课”，课件自动生成。“录播主机等设备”与“摄录设备”都存放在专业录播移动机柜中。

1.1 总体要求

 会议录播室内教师区域根据实际面积，均匀布置三基色灯光，增加实际灯光效果和饱和度，最大化发挥高清摄像机拍摄效果。使用厚重双层防静电窗帘替代原有普通窗帘，能最大化保证室内静音效果。

 老师及学生不需要佩戴任何辅助设备，自动实现自动跟踪拍摄。教师、学生采用一体化双机位图像识别跟踪摄像系统，准确跟踪主讲老师，跟踪平滑、稳定。学生发言区域内有站立发言学生后，自动切换学生跟踪摄像机跟踪拍摄。

 教师拍摄画面、学生拍摄画面、主讲老师电脑VGA画面可根据实际教学情况自动切换窗口。

 录制模式丰富，授课老师根据自己的喜好可选择任意一种录制模式。五种录制模式可供选择，“电影模式”“画中画模式”“三画面模式”“资源模式”“互动模式”。

 录播系统在录制的过程中自动地将现场画面进行网络直播，能通过校园网直播到全校任意教室，也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。做到班班通、远程互动教学。

 具备远程导播功能，管理员在任何有网络地方可远程控制整套系统运行。可远程开启系统、关闭系统、暂停等操作，可以远程监看、控制云台镜头。 录制结束后，自动保存录制课件，并自动FTP上传学校指定点播服务器，发布在网上，可供师生点播观看。

 音频自动采集，建设中综合考虑实际情况，采用8套指向型麦克风均匀采集室内音频，通过话筒混音器处理后进入系统录制。 提供简易剪切编辑软件，可对录制好的课件进行剪辑。

1.2 实现目标

 制作精品课件：按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就轻松便捷制作精品教学课件。

 网络观摩：学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。

 新老师培训：任何教师培训机构和学校通过此套系统方便进行老师的培训工作，参与培训的老师通过实况自动录像可清楚了解自身授课的过程及不足点。

 教学教研：优秀教师教学是学校的宝贵资源，以往老师下课后，教师上课内容和过程都没有保存下来，造成资源浪费。各地教研组及教研单位可通过此套系统方便教学教研。

 课程回顾：对于重要录制过的课程，自动发布校园网，学生可点播回顾。

二 功能要求

2.1 教师图像识别跟踪拍摄（非红外、超声波跟踪技术）

由于传统的红外跟踪技术和超声波雷达探测对环境有特别要求，很多外界因素导致跟踪的不稳定性，不适用于教学录播系统。故本系统要求采用先进的图像识别自动跟踪技术，采用一体化高度集成双机位识别摄像机，一台球机含集成运动跟踪摄像机、固定分析摄像机和控制云台。自动跟踪特定目标，跟踪过程不受外界干扰，采用先进的智能图像处理和伺服控制技术，摄像机云台运动非常平稳，不会出现剧烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像中央。被跟踪的目标无需佩带任何传感器，使用简便可靠。

★系统同时具备板书特写拍摄功能，当教师书写板书时，系统自动控制拍摄摄像机自动切换板书特写画面，切换平稳，板书拍摄清晰，教师停止书写板书后，系统自动控制拍摄摄像机切回教师场景。功能特点 ：

 一体化集成设计，高度集成运动跟踪摄像机、分析识别摄像机及控制云台，采用高速DSP数字图像处理和伺服控制算法。 先进的DSP图像分析算法来检测跟踪运动目标，稳定性好。目标丢失时间可设置，目标丢失后动作可选回到预置点/保持原位。

 自动锁定跟踪目标，跟踪过程不受外界环境光源等影响。摄像机具有背光补偿功能，在强光背景环境中可以看清整个画面；

2.2 学生图像识别跟踪拍摄（非红外空间网格或安装电子元器件技术）

由于传统的红外空间网格极易受到光线、温度等外界因素干扰，导致误判、跟踪紊乱和丢失跟踪目标。如采用座椅安装电子元器件技术则需要每个学生座椅都要安装电子元器件、且每个电子元器件都要对应摄像机设置预置位，实施繁琐，故障率高，适用性差。基于以上原因，故要求本系统采用高级图像分析算法自动智能分析站立回答问题学生，并准确跟踪拍摄，跟踪稳定、安全。经我公司科研人员研发，推出国内最领先的图像识别学生自动跟踪系统，能够自动对正在发言的学生进行定位并采用特写跟踪拍摄。当学生站立进行发言回答问题时，识别跟踪系统将自动调用学生跟踪摄像机对正在发言的学生进行跟踪拍摄。当多位学生发言时，系统自动跟踪首先发言学生，其中一位发言结束，系统会自动变换拍摄另外一位发言学生。跟踪平滑，稳定，设计合理。★一个学生站立回答问题时,系统自动拍摄发言学生特写画面,具备镜头推拉摇椅效果,最真实贴近人工拍摄效果.当学生坐下时,画面自动切换成老师画面。功能特点 ：

 采用先进的图像行为识别算法及人脸识别技术准确检测学生的起立和坐下。 能同时识别多个目标，当只有一个学生起立发言时，摄像机对其特写，当多个学生起立发言时，回到全景；  不受外围环境影响，跟踪准确稳定。

 不受教室大小和形式的限制，大教室和阶梯教室亦可正常跟踪；  具有自动变倍功能，能根据目标的远近自动调整摄像机的倍数。 一体安装，即装即用，无需任何复杂的调试和设置；  跟踪过程非常平稳，视频无明显晃动；

 摄像机具有背光补偿功能，在强光背景环境中可以看清整个画面；  采用RS-485总线控制，通信协议和波特率可调；  各个跟踪相关参数灵活可调；

 支持视频信号电源同步、外同步，方便与其他视频信号切换；  采用人性化设计，使用方便；

2.3 课件录制要求

前端摄像机采用两台高清摄像机，录制设备支持两路高清采集；教师机电脑VGA屏幕采用软件采集方式，通过即编无折损压缩传输技术，VGA采集分辨率达到1280*1024,30帧/秒, VGA画面采集清晰，图像基本无损耗。录制的课件有效分辨率达到1280*720，30帧/秒。可实时将老师授课场中教师音视频、学生音视频及教师电脑屏幕自动录制，进行合乎逻辑的场景策略编辑并生成国家标准课件，自动保存并上传指定服务器。录制的课件格式要求为国家标准ASF课件格式。

2.3.1 高帧率录制

 在2M-4Mbps码流下录制的分辨率达到1280*720P、30帧/秒（通过Windows Media Player播放检测）。资源模式录像要求观看者能自主切换主次画面，视频文件采用H.264压缩格式，以保证同样清晰度的情况下比普通MPEG4节约30-40空间，也有利于点播。2.3.2 录制模式

录播系统提供了丰富的录制模式。

★系统要求支持五种录制模式：单画面单文件模式（电影模式）、多画面单文件模式、画中画模式、多画面多文件模式（资源模式）和互动模式。★系统支持资源模式任何搭配前三种模式同时录制，前三种录制模式录制的文件保存在高清录播工作站中，同时支持自动上传至指定服务器通过通用播放器及Internet Explorer 浏览器即可播放；资源模式录像文件保存在教师机中，前三种录制模式录制文件为ASF格式。★多画面单文件录制模式下，录制主次场景可根据实际授课过程进行合乎逻辑的自动切换。

 电影模式(ASF格式)：录制成单文件单画面，老师 学生VGA画面自动切换。 画中画模式(ASF格式):大小画面叠加在一起，主次画面可选择。

 ★多画面单文件模式(ASF格式):同步录制教师学生VGA画面，并且大小主次窗口自动切换，三个画面形成一个独立的标准ASF课件。

 资源模式(多文件)：教师、学生、VGA画面录制生成单独一个文件，通过播放器进行播放，专用播放器支持事后对录制课件的操作，包括双击放大画面，支持PPT索引，可操作性强。 ★互动模式：异地教室和本地教室同时互动上课，并且录制下来，可实现优秀教育资源的共享。2.3.3 画面智能切换

智能录播系统通过智能化控制模块，在录制课件过程中，教师画面、学生画面、教师VGA画面可以根据教学实际情况自动切换。在教学录制中，当主要拍摄主讲老师时，主画面为主讲老师画面。当主讲老师正常讲解计算机教学课件时，主画面为教师计算机屏幕画面。当学生发言时，主画面为学生发言画面。2.3.4 自动生成PPT索引文件

★电影模式、资源模式、多画面单文件模式和画中画模式及标准ASF模式下录制，系统会根据教师课堂操作的PPT教案，自动生成以PPT标题为内容的索引，在点播的过程中可以点击索引名称可以自动跳转到相应的章节，可以方便快捷的选择需要观看的章节。2.3.5 自动生成片头片尾

系统会按照操作界面填写基本信息，自动将授课教师姓名、课件名、学校名称等信息配合片头文件添加到录制的课件的前面，生成片头。课件录制结束后，系统也会自动将各信息生成片尾自动加载在课件尾部。2.3.6 简单方便的操作

教师/学生无须配带任何感应器，整个录制过程完全智能化、自动化。教师在输入好名字、课程名等信息后，只需要轻点一下上课，就开始录制；当课程结束时，教师只需要轻点下课，完成录制。系统会根据教师输入教师名字及课程名称自动生成片头，也可以把这些信息显示在录制文件的每一帧画面里面。录制过程中可以暂停，恢复录制后，继续接在之前的录像文件录制，录制完成后只产生一个录像文件。当教师需要长时间给学生演示课件时，我们可以锁定教师电脑的VGA画面显示，直到锁定解除。录制暂停功能：上课过程中如出现意外情况，教师可以暂停录制。恢复录制后，继续接在之前的录像文件录制，录制完成后只产生一个录像文件。

 教师VGA画面锁定功能：当老师播放一段视频或长时间演示PPT页面给学生看时，可以锁定教师电脑画面为主画面，不把其他画面切换进来，直到解除锁定。

 操作简单：教师只需输入教师名字及课件名称，然后按“开始上课”即可开始录制与直播，上课过程无须任何人做任何干预。2.3.7 自动上传与发布

课件录制结束后，系统自动向云管理平台上传录制文件，自动发布生成点播，观看者登入网站即可网络点播观看。

2.4 网络直播教学

网络直播教学是通过网络和流媒体技术，将录播教室内实时上课的场景（视频、音频以及教学计算机屏幕）实时编码压缩，并流媒体服务器进行数据分发。终端用户借助于网络和普通计算机即可实时收看教学场景，与在教室上课完全一致。采用高效的流媒体传输系统，使得其在普通网络上即可非常流畅的传送直播数据，其开放的体系结构和可扩展的设计理论上可以支持批量的终端用户。

直播与录制采用不同的压缩格式，直播采用H.264，录制采用MPEG4-ASF格式（以便用通用播放器播放）；直播支持双码流，即同一路图像可以发送两路清晰度不同的图像，带宽充足的用户可以连接高清图像，带宽不足的用户可以连接普通图像。直播控件直播时延时小于0.6秒。其他直播方式，延时为1-5秒。

 支持网络用户通过IE浏览器实时观看录播教室内容的直播,支持单画面电影模式画中画模式多画面模式直播。

 ★支持进行直播时网络发生故障，故障排除后系统自动重连。 ★支持3G手机直播,分辨率支持320*240;640*480;800*480。 ★系统支持INTERNET直播。

 系统直播时校园网局域网不限并发数。2.5 网上课件点播

可以将录制的课件通过手工或自动的方式上自动上传到点播服务器，并在后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户通过IE浏览器登录到统一的点播平台，便可根据需要点播相应的课程，随时随地的看自己想看的课件，从而从根本上扩展了课堂教学的概念。管理员、教师、学生在PC上能通过WEB（IE）浏览器进行多种形式的点播，收看端无须安装特殊软件，收看者自主缩放、切换画面，快进、快退课件。点播时没有用户数限制，可以跨网段接收，可支持宽带、窄带等不同带宽，适应局域网、城域网、广域网的应用。★系统支持INTERNET点播并发数无限扩展。

支持管理员远程管理资源管理平台系统，后台根据不同要求，嵌入直播、点播模块。

2.6 教育资源云平台管理

录制课件的网络直播、点播极大的丰富方便了优秀教育资源的共享和流传，但是我们也要保护教师们的劳动成果，保护学校的知识产权；同时也为了更好地对优秀资源进行管理，我们需要一个云平台的管理。

 管理权限功能：管理员可给不同的用户设置不同的用户名、口令以及权限，包括登录权限、接收直播权限、点播权限及观看评语信息等权限。 分类管理功能：系统可对录制下来的课程资源按照院、系、学科、课程等进行分类，方便后期点播调用。同时，用户可根据讲课教师姓名、课程名称、章节索引名称等内容对资源进行关键字检索，能通过关键字直接查找并播放相关章节的课程；

 支持直播负载均衡功能。

2.7 智能导播控制

智能导播控制软件支持多通道画面预览功能,含教师画面、学生画面、VGA画面导播控制。

智能导播控制软件可远程操作整个录播系统,可对整个录播系统进行远程控制,具备自动和手动录制切换,录制过程中可远程操作暂停。可通过导播远程操作摄像机云台旋转和变倍变焦。自动模式下，画面智能切换；手动模式下只需要在单击一个按钮就可以对课堂录像中教师画面、学生画面、电脑VGA画面进行合理镜头切换, 并且可以实现画中画控制，主画面及画中画的图像可以进行任意组合，实现完整录像。在同一节课中，可以任意切换自动拍摄模式或人工拍摄模式。通过智能导播控制，使录制的课件更加完美。

远程设置：录播系统的所有配置参数除了教师可以控制以外，可以通过远程控制系统对所有的参数进行设置或调整。可远程配置上课信息，老师无需操作任何设备及软件，上课即可录制。

2.8 自动上传与发布

课件录制结束后，系统自动向资源管理平台上传录制文件，自动发布生成点播，观看者登入网站即可网络点播观看。

2.9 音频采集要求

录制一堂优秀的精品课不只有高清晰度的视频，还要有高保真的录音效果才是完美，而在录播系统中声音的录音采集往往被忽略，或使用调音台等音频设备，实际操作非常复杂，在教学现场，要如实地记录老师讲课和学生互动声音场景，就需要一套专业的、完善的、操作简单的音频解决方案才能采集到高质量的声音。

音频要求：

 八路麦克风具备声控自动开闭功能，根据音源的位置和声音的大小自动打开相应的1只或2只话筒，可有效的减少环境噪音的拾入，提高录音的清晰度，保证教室内均匀拾音，同时采用无痕、无噪切换开关，避免了内部噪音的产生。

 采用自动压限技术，保证在不同距离内讲话，拾音的音量大小一致，同时也解决了现场声音过大时录制音频失真，和录制信号过大的问题。 使用强指向性话筒，采用语音滤波电路，可以降低人声外的频率成分，提高信噪比，保证声音清晰干净。

 采用先进的降噪技术，可有效的降低环境噪声的录入，可降低环境噪音。

第二篇：互动式录播系统

SeeGot让教育局和下属学校之间、学校和学校之间都可以进行语音、视频和数据等的交互。同时在交互系统建立编排课程表及通过短信发送，提供人性化的教务信息发布及通知，并与学校其他学习的平台进行整合，满足多元化的学习、教学管理需要，大大提高学校投资价值。

系统独特优势

精品课程的录制：将优秀教师的整个授课过程及教学内容电子化、数字化，即包含教师的视频、声音、讲稿以 及学生的视频、声音，统一整合生成九种不同类型的课件，支持后期对课件进行删减、合成、索引及发布成支持Scorm标准的多SCO的编辑。支持按照知识点 或技能点录制，同时满足支持移动终端学习、可对课件内容进行快速检索定为，方便学校教与学的综合应用，完成国家级精品课程和省级精品课程的录制。

教学课程直播：录播系统会将录制的音视频及教师课件内容实时直播出去，其他学生通过IE即可收看直播课堂内容，满足多个教室学生的学习，丰富了学校的教学手段，调动了学生的上课积极性。学生可以随时随地进行观摩、学习，不再受空间和时间的限制

互动教学：教育局和下属学校之间、学校和学校之间都可以进行语音、视频和数据等的交互。同时在交互系统建立编排课程表及通过短信发送，提供人性化的教务信息发布及通知，并与学校其他学习的平台进行整合，满足多元化的学习、教学管理需要，大大提高学校投资价值。

第三篇：智能高清录播系统

智能高清录播系统

录播教室是智能高清录播系统最主要的应用环境，由多个子模块组成，包括智能导播系统、跟踪定位系统、视频采集系统、音频采集系统、直播系统、多媒体设备控制（如讲台、中控、展台、投影机等等）。

通过校园网络，将录播教室进行的授课活动进行直播，同时，也可以与其他录播教室进行互动教学，也可以登录云录播平台进行课程视频的点播、评论、收藏、分享等，既可以满足老师的备课、教研、评课，也可以满足学生的自主学习、课前预习、课后补救，再结合数字校园平台应用，就可以打造真正的一站式教、学、管、用校园应用平台。

智能录播系统能达到的目标：

 微格录播教室的建设：在各类学校，通过本系统实现学生教学技能有效的快速提高和训练阶段的实时矫正；

 精品课程、教学资源建设：适用各类学校的精品课程建设，实现了学校优质精品课件资源的网络共享；

 远程教学： 解决著名专家学者讲课听课人多教室容纳不下更多学生的尴尬问题，实现专家或教授在主讲教室讲课，学校内分布多个听课教室进行网络学习；

 课程观摩：通过录播系统广播课堂教学活动过程；  教学研讨、优质动态教育资源的建设和共享；

 自动录制：能把录播教室的在教学互动中的教师讲课场景、学生听课场景、数字展台视频、教学课件等各个实时音、视频流进行能把互动教学过程进行录制，录制文件是标准格式文件，以适应后期编辑整合的需要；

 直播点播：可以将讲课音视频内容进行网络直播，用PC机上就可实现联网通过IE浏览器进行直播接收，录制的文件可以直接上传点播系统存储，并供师生课后点播观摩学习；

 多校区互动，网络大课堂：通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程；授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性；

智能高清录播系统组成如下：

信号采集系统包括视频信号采集（三位、四位、五位）、音频信号采集、课件采集； 图像智能分析自动跟踪：教师图像智能分析、学生图像分析自动跟踪、板书特写智能分析； 导播录制系统：播系统、数字导播台、音视频录制、PPT索引、高清视频信号输出、中控键盘； 云录播平台：支持多级管理，实现县、学校两级门户管理，平台为网站集群系统，支持主站和无限子 站扩展，架构松散耦合的虚拟网站集，各学校平台可以独立维护也可以统一维护；

扩音拾音系统：针对教学现场的拾音技术上进行了深入地研究，设计出新型的话筒智能混音器与强指向性麦克风配合使用的方案，让老师、学生在不携带无线话筒的情况下，同样能录制出高保真的现场声音效果。

智能高清录播系统在实际的应用效果：

1、资源共享，实现教育资源均衡

优秀教师的授课现场，可通过网络进行实时直播，师生可在本校或其他学校实时的收看远程的教学现场，实现教学资源的共享，为师生创造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整体学习环境，促进了教学资源的均衡发展。

2、优秀资源，网上发布

优秀教师授课所形成的现场教学课件，可以通过网络进行发布，师生登录发布系统后，即可查询所需要的课件资源，并可进行预览、在线播放、下载等自主学习。

3、精品课件制作

教师授课过程中，智能高清录播系统可将摄像机、课件、以及导播形成的电影模式音视频进行自动高品质录制，备份了精品课件制作的素材。

4、同课异构，互动教学研讨

通过智能高清录播系统，两远程端同一课程的授课现场可进行相互的观摩，并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研讨，远程听课专家也可以对本次授课进行实时的点评，并与授课教师进行实时的音视频交流，达到共同提高该课程教学水平的目的。

5、多校区互动，网络大课堂

通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程；同时，授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性。

第四篇：教学录播系统方案

教学录播系统方案

1.1.1 项目背景

计划在主校区和分校区各构一套具有自动采编、自动录像功能的“教学录播系统”及一个具有网络直播功能的“多媒体直播教学管理平台”。在需要进行公开课教学，示范教学，教学评估以及制作精品课程的时候，系统能够在无人操控的前提下，经过简单的操作就可以自动将教师的讲课过程自动录像并进行自动采编、自动保存，课后可将保存下来的课堂录像根据需要提供给本校或外校的教师进行观摩学习。

1.1.2 项目建设目标

充分有效利用学校网络环境及各种网络资源，提升视频资源制作水平和管理水平，本项目希望达到如下目标：

1.多功能且实用：具备精品课程制作、网络课程直播教室、学术交流与教师教育技术培训室等功能。

2.良好的兼容性：满足各种教研、会议等混合应用，便于统一管理和操作。

3.灵活的管理：能为地理上处于位置不同的多间精品课程教室提供远程操作和管理手段，保证安全性。

4．良好的性价比：录播室在设备配置、使用环境和工程实施的安排上，重点以保证关键设备、保证场景环境长远使用，为今后新设备使用提供灵活有效的配置、更新、升级环境。5.良好的视音频质量：提供良好视音频质量，保证视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性，提供满足视音频质量效果的必要教室环境。

1.1.3 建设内容 高清录播系统

依托学校现有校园网、Internet网、数字化教学资源库与网络教学平台，建立实时、互动、高画质、全自动和手动的录播系统、以满足学校精品课程录制和国内外校际之间的远程网络互动教学及会议等功能的需要。系统具有可扩展性、兼容性、稳定性和安全性；视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性。高清录播系统总体要求

1、多场景智能切换和录制：根据人面识别、肢体动作和语音等因素的变化可实现教师、学生、黑板和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制。

2、录制过程常态化: 教师授课时，身上不需要配带任何外加设备即可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，包括书写板书，学生回答问题时，也不需要按动任何按键也不需要在学生座椅上安装任何电子设备就可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，录制的声音必须清晰。录播系统具有人工导播和自动导播、半自动导播三种录制模式，多种导播模式供用户根据具体需求自由切换使用。

3、网络传输带宽的自动适应功能，可灵活控制传输质量，确保网络传输效果；网络客户端经过授权可以实时观摩、监看、并控制云台镜头。

4、录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行网络直播，能通过校园网直播到全校任意教室，同时也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。讲台中控设备除了能控制原多媒体设备外，必须兼顾录播设备的功能，老师能自己启动录制的“一健式”录制的功能。

5、系统具备授权功能，上课老师自己录制课件时过中心控制室授权，才能操控“一键式”录播功能，实现课堂录制。

6、系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室能远程开启录播系统，并具备远程对讲和信息交互。

7、录制视频记录在本地存储空间，也支持FTP上传；主机提供USB接口复制视频文件及通过IE方式下载录制好的视频内容。高清录播系统技术

1、录播主机：

录播系统主机是高集成度一体式设备，录制、直播、点播和存储等功能集成在同一台录播主机上，而不是采用多台设备完成录制、直播和存储等功能的繁杂系统，VGA信号用硬采集方式，任何电脑无需另安装软件或采集卡，以便于使用，管理和维护。录播系统录制的文件必须满足国家精品课程建设要求。

录播系统主机必须具有人工导播、自动导播、半自动导播模式三种录制模式，多种模式供用户根据现场拍摄需求自由切换使用。手动导播录制模式具有远程导播、远程监视和远程控制摄像头跟踪等功能，以上功能必须要整合在同一界面内，导播平台能够同屏显示所有的输入视频和VGA画面，并且提供监视实时直播画面。

导播功能和控制摄像头功能满足通过远程来操作完成控制，任何情况下管理人员不需在现场操作，不需增加任何硬件辅助来实现，导播功能是由管理人员通过鼠标点击就能在多个画面之间实现图像切换，图像切换平滑，应没有“跳动”现象，并能实现多种画中画功能，控制摄像头功能是由管理人员通过鼠标点击相应物体即可实现跟踪，同时滚动鼠标滚轮即可实时对所选物体画面进行放大和缩小；管理人员还可通过鼠标“一键式”在多种可编辑的动态取景模式之间选择场景构图变换，为管理人员带来便利。

自动导播录制模式能实现老师自动跟踪和学生定位跟踪功能，板书特写拍摄功能，准确的实时跟踪；具有智能的场景切换功能，充分了解教学内涵的逻辑过程，在不同的教学活动中自动切换不同的场景，（老师、学生、板书的特写、中景、交互景、全景）等多角度多多方式去表现教学的重点；能够与录播主机实现无缝融合。

录播主机能实现3路高清分量视频和1路高清电脑视频的输入，在实现单流画面录制时，能在多路画面之间切换；1路高清电脑的分辨率可达到1600×1200的，帧率最高30 帧/秒，可流畅的播放高清动态画面（如高清的飞行表演等动态画面），而不是仅满足于基本静态的电脑信号的录制和直播（比如OFFICE文件/PDF等等和FLASH等低要求的软件）。实时性高：非网络直播延时<1秒，录制/直播保持同步。

主机自带LCD真彩液晶屏和按钮，可通过液晶屏和按钮，设置系统参数同时可控制直播、录制的启动和停止。录制完毕，可通过面板上的USB口，直接拷贝录制好的文件。支持跨网段、广域网的直播和点播，支持组播。直播时支持自动断线重联功能。

在线点播VOD，支持直播、录制、点播同时使用。嵌入式操作系统，稳定可靠。

自动切换系统：可以在老师图像、学生图像、附助图像和老师电脑图像之间进行自动切换，图像切换平滑，没有“跳动”现象。

2、跟踪主机

采用图像识别技术的自动跟踪系统；老师无需佩戴任何辅助设备，也无需在座椅安装辅助设施，更不需使用有要求的课座椅，最大限度的保证常态化教学、现有资源的高效利用及保持课室内部装修的美观。

跟踪系统能够自动、准确的定位教师/学生的位置，并能实时的跟踪拍摄教师/学生，保持教师/学生特写画面或图像取景的预置范围内；清晰跟踪拍摄书写板书内容及板书的讲解过程。支持教师活动区域灵活设置，并且能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。

通过图像识别跟踪技术能准确定位发言学生并进行跟踪拍摄。

能识别老师板书并进行特写跟踪拍摄，板书跟踪检测区域设置在黑/白板的范围，支持6M或以上宽度的黑/白板；采取逻辑子区域设置方式，把黑/白板细分为多个子区域方式拍摄；清晰的拍摄5cmX5cm的字体，字体像素点阵在20X20以上。

跟踪系统不能够受到光线、声音、电磁等等外在的环境影响导致跟踪失灵。

为了实现人性化课堂教学视频数据资料的拍摄录制，系统既支持全图像识别跟踪应用于老师、学生、板书特写场景常态化拍摄录制，同时也支持图像识别跟踪应用与老师、板书特写场景常态化拍摄录制，而学生采用手持无线话筒定点跟拍。

3、摄像头

使用品牌高清摄像头，保证拍摄效果到达最优化。

摄像头带有云台，且必需是一体化设计的产品，保证云台移动拍摄时不会出现抖动现象，拍摄效果到达最优化。教学录播系统设备清单 序号 项目名称 单位 数量 1 录播系统主机 台 2 2 教师高清带云台一体摄像机 台 1 3 学生高清带云台一体摄像机 台 1 4 板书及场景带运云台一体摄像机 台 1 5 8路智能自动混音器 台 1 6 专业拾音吊咪 个 8 7 教师领夹式话筒及接收主机 台 1 8 学生跟踪及无线手持话筒及接收主机 套 1 9 智能切换系统 台 1 10 “一键式”录播中控系统 套 1 11 调音台 台 1 12 功率放大器 台 1 13 全频扬声器 台 1 14 投影机 台 1 15 教师电脑（本设备属于广州市人力资源和社会保障局统一购买,由本项目中标人负责这些设备的集成与部署工作。）台 1 16 讲台 台 1 17 机柜 张 1 18 RGB、视频、控制线缆、吊架 个 1 19 安装调试费 批 1 20 环境布置（工程）项 1 21 图像跟踪系统软件 套 1 22 录播系统管理软件 套 1 1.1.4 设备选型指标响应情况 1.1.4.1 录播系统主机

1、SDSI：4路高清输入接口，可以直接输入电脑信号和数码展台信号；

2、SDSI编码：硬件方式捕获HDMI视频，HDMI最大分辨率支持1080不I，刷新频率可达60Hz。编码帧率最高可达30fps，编码码流128Kbps~10Mbps可调。

3、视频：3路；接口YPbPr/YCbCr； 分辨率：高清 1080I（1920*1080）/720P；

4、视频编码：编码码流128Kbps~10Mbps可调。

5、音频：内置两路麦克风输入，两路线路输入。

6、网络接口：802.3ab 1000Base-T千兆网络接口。

7、云台控制口：3路RS-232和3路RS-485复用云台控制端口(PTZ)，云台控制码可设定。

8、内置500G可用磁盘空间，用于节目的长时间录制。

9、预留RS-232控制接口，可用于系统扩展。

10、设备面板自带控制按钮和液晶屏，可通过按钮直接设置IP、码流。

分辩率、帧率等参数，也可直接控制直播、录制的启动和停止；录播状态可从液晶屏直接看到。录制好的文件可通过USB接口拷贝。

1.1.4.2 教师高清带云台一体摄像机 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百万以上（图像显示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 镜头 10xzoom，f=5.1mm((广角)to 51 mm(变焦远),12X数字

1.1.4.3 学生高清带云台一体摄像机 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百万（图像显示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 镜头 10xzoom，f=5.1mm((广角)to 51 mm(变焦远),12X数字

1.1.4.4 板书及场景带运云台一体摄像机 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百万（图像显示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 镜头 10xzoom，f=5.1mm((广角)to 51 mm(变焦远),12X数字

1.1.4.5 8路智能自动混音器

1.具有10路输入/2路输出的可编程自动调音台，自动调音台运作均由内置的微处理器协调控制，可以通过专用控制软件进行编程。广泛应用于各种场合与用途，配合中控系统，可实现音量控制、摄像跟踪等功能。

2.电平输入，2路平衡线路电平辅助输入，1-8通道都包含：phantom power（幻象电源），trim（灵敏度）、HPF（高通滤波器）、level（电平）、门控和会议话筒LED发光环的驱动输出

3.1-8通道直接输出在噪声门前或后可选择（pre/post gate）4.机内可存储十六个预设，储存自动调音台的不同设置 5.多路话筒自动增益调整功能

6.频率响应(20Hz~20kHz @ +4dBu): +0/-0.3dB 7.总谐波失真(20Hz~20kHz @ +4dBu): < 0.03% 8.通道信号串扰(channel-to-channel @ 1kHz): <-95dB 9.输入增益范围：话筒/线路输入（可调）-6dB 到 +63dB；辅助线性输入（选择两段）-6dB 或 +6dB；高通滤波器： 6dB/octave @ 110Hz

1.1.4.6 专业拾音器 1.类型：电容式 2.指向性：超指向

3.频率响应：30Hz～18KHz 4.灵敏度：20mV/pa±3db 5.S/N Ratio：45db 6.输出阻抗：250欧姆

7.供电要求：12V～48V幻象供电

1.1.4.7 教师领夹式话筒及接收主机

无线领夹话筒，既能清晰拾取教师声音。10组UHF通道可同时使用。频率扫瞄功能，可寻找及设定在最佳的可使用频率上。真正分集式接收操作。

接收机设有LCD液晶体资料显示。

先进的数字式锁调(Tone LockTM)静噪技术。

接收机设有平衡式XLR卡农音频输出，及非平衡式 6.3mm音频输出。

1.1.4.8 学生跟踪及无线手持话筒及接收主机 不需安装任何定位设备，学生回答问题时只需打开无线手持话筒，摄像系统就能跟拍学生特写并清楚拾取学生声音。频道数：双频点 接收频率：2.06MHZ/2.56MHZ 输出电平：350mV 消耗功率：7W 电源：220V 50Hz 红外无线话筒规格： 型式：单一指向动圈型

发射频率：2.06MHZ/2.56MHZ 工作电流：280Ma

1.1.4.9 智能切换系统

可以在老师图像、学生图像、两路场景图像和老师电脑图像之间进行自动切换，图像切换平滑，没有“跳动”现象。正常情况下出现老师画面，老师使用电脑时能自动切换到电脑画面，学生回答问题时能自动切换到学生特写画面，老师离开讲坛并走到学生中间，摄像机又能切换到其它场景，并可实现多种画中画功能。自动切换的逻辑关系能预先设置，如老师电脑图像显示的时间，学生图像场景的大小，实现画中画的方式等等。

1.1.4.10 “一键式”录播中控系统

“一键式”录播中控系统除了能管理课室所有媒体设备外，还能通过网络中控远程开启录播、跟踪等所有系统设备并进行远程管理。老师也可通过安装于讲台上的控制面板实现“一键式”自动录制，老师上课时轻按录制按钮，课件开始录制；下课时老师再

轻按停止按钮，课件录制完成，同时具有直播和锁定VGA图像等功能。

支持TCP/IP协议，支持远程网管。

1个10/100Base-T快速以太网接口，符合IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3x协议，支持Auto-MDIX功能。

内置3x2 VGA切换，带环路输出，带宽400MHz，-3dB。

4x2复合视频切换功能, BNC接头，带宽100MHz，-3dB。

内置视频图像处理功能，视频信号可转化为VGA信号输出。

4x2音频切换，非平衡式输入，平衡式输出。

内置两路麦克风输入，平衡式或非平衡式输入。麦克风电平独立可调。

4路立体声音频线路输入，2路独立的平衡式立体声音频输出，输出音量可在控制面板调节。

2路双向RS232控制端口。

4个TTL电平I/O接口。

2路红外线仿真输出。

控制主机、开关箱、控制面板之间通过RS-485接口可靠连接。

可选内置MPEG4视频编码服务器，支持多媒体实时录播。

网管软件，实现对多台主机批量控制与状态查询。

投影机“锁死”功能，电源接口使用特殊的工业插座，以防止盗用投影机。

隐藏式控制和手提电脑接线面板、强电控制箱

1.1.4.11 调音台

10输入通道，2单声道 4立体声4话筒 4立体声线路输入 1辅助发送/立体声返回

低噪声，高精度话筒放大器。开关式幻像电源/插入I/O。

内置通道压缩器/3段式通道均衡器。话筒支撑架(配件)。轻巧耐用的机身设计。

1.1.4.12 功率放大器

2×100W/8Ω，2×160W/4Ω;输入阻抗 10K欧（非平衡）；20Hz～20KHz；失真：<0.03％；信噪比 100DB。

1.1.4.13 全频扬声器

60W/100W;68-20KHz;8欧;90DB

1.1.4.14 投影机

相当于0.63英寸TFT有源矩阵式LCD技术 标准分辨率：1024×768dpi 光亮度：=3200流明（根据ISO21118标准）对比度：202_：1（全黑白）灯泡：240W 扩音输出：≥16W 重量： 3.6KG 红外遥控器频率更改切换功能

提供多种线性模板，与白板功能结合可以作为文字、五线普、英文字母背景图、满足不同用户书写格式需要分辨率自定义功能，自动识别宽屏笔记本分辨率 明亮环境模式 自动梯形校正

PIN锁和用户标识PIN锁，控制使用人群

位置锁定防盗检测器，位置或角度发生变化，自动锁定投影机

3C认证、通过中国国家强制性产品认证、通过环保产品认证安装：负责安装电源线和数据线

1.1.4.15 讲台

长1400X宽730X高1000(mm),全封闭钢制讲台,滑动开启，讲台内可放置多媒体设备有：教学终端、广播终端、中控装置、实物展示台、电脑主机、17"显示器、键盘鼠标、功放、笔记本电脑、话筒等

1.1.4.16 机柜

36U、19寸标准机柜

外形尺寸偏差应符合JB/T6753.5-93所规定的A级要求。

1.1.4.17 RGB、视频、控制线缆、吊架 RGB、视频、控制线缆、吊架

1.1.4.18 安装调试费 安装调试费

1.1.4.19 环境布置 吸音墙、灯光、窗帘

1.1.4.20 图像跟踪系统软件 1.1.4.20.1 产品描述

锐取教师/学生自动跟踪系统：该系统通过采用图像分析与模式识别技术，计算出教师位置，控制摄像机转动，保证教师始终处于图像的中央，学生起立发言时，智能判断出学生位置，控制摄像机的转动，教师和学生均无需佩戴任何特殊装置，也无需进行任何操作。

教师/学生自动跟踪系统AT100/AT200是锐取最新推出，用于自动跟踪教学培训环境下的教师和学生的专用硬件设备，使用图像识别技术，智能判断移动的人体目标，驱动摄像机云台自动跟踪，可配合锐取各系列视频编码器，多媒体录播一体机使用。自动跟踪系统采用高性能DSP处理芯片，嵌入式操作系统，稳定可靠。自动跟踪系统具备视频输入和环出接口，视频调试输出接口及以串口，可以广泛用于无人值守拍摄的环境中，模拟人工拍摄的效果，跟踪过程准确平滑。

功能

 自动判别移动人物目标 支持移动人物的识别  支持云台一体机和专业云台的跟踪拍摄

支持云台一体机和专业云台对人物目标跟踪拍摄。 前端液晶面板显示

支持液晶面板显示跟踪系统相关信息。

 前端液晶面板显示

支持液晶面板显示跟踪系统相关信息。特点

 安装简单，调试方便：采用可视化方式进行安装调节。

 跟踪准确度高：采用领先的防抖动人体特征跟踪算法，跟踪过程平滑，准确度高。 实时定位：自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位，并且能够特写模式拍摄；  抗干扰能力强：系统完全不受光线、声音、电磁等外在的环境影响; 兼容性强：标准化云台接口，支持多种云台设备(如SONY EVI/BRC系列和部分国产高清摄像机) 扩展性强：可扩展高清。

教师自动跟踪系统AT200后面板接口定义： ①视频调试输出口 ②教师视频输入口 ③教师视频环出口 ④录播主机控制串口 ⑤教师摄像机控制串口 ⑥学生自动跟踪系统串口 ⑦电源接口 技术指标

 跟踪距离：2M～50M（摄像机的可视范围）；  摄像机安装高度：2～3.5米（标准2-3.5M） 跟踪角度： 0°～355°

 最小跟踪目标：≥4*4像素  通讯接口：RS-232；

 管理接口：RS-232；

 扩展接口：RS-232；

 视频接口：CVBS；

 电

源：外置 5V

学生自动跟踪系统配合定位跟踪拍摄的摄像头一只，对整个教室的学生进行自动跟踪拍摄。

学生自动跟踪系统AT200后面板接口定义： ①视频调试输出口

②学生定位摄像机视频输入口 ③学生定位摄像机视频环出口 ④与教师自动跟踪系统连接串口 ⑤学生摄像机云台控制串口 ⑥教学PC监测串口 ⑦电源接口

1.1.4.20.2 技术参数

能够自动、准确的定位教师/学生的位置，并能实时跟踪拍摄教师/学生，保持教师/学生特写画面或在图像取景的预置范围内。

1、智能图像识别，教师不需佩戴任何定位装置。

2、抗干扰能力强大：不受光线、声音、电磁等等外在的环境影响。

3、设计合理，实现全自动的跟踪功能，连接结构简单，安装实施方便。

4、自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位，并且能够特写模式拍摄。目标位置可动态编辑。

5、兼容性强，标准化云台接口，支持多种云台设备。能识别跟踪物体，控制摄像机云台进行跟踪拍摄，在不同的可编辑动态区域按照一定的课堂教学特点逻辑定义自动执行相应的场景拍摄，执行相应符合教学特点的变换拍摄角度及焦距，能按现场环境自动调节灵敏度，具有抗干扰功能。

1.1.4.21 录播系统管理软件

1、可通过IE浏览器在远程对3路视频和1路VGA信号进行导播切换，最终录制成单流的标准流媒体格式文件，也可将2路视频和1路VGA信号同时录制，录成多流格式的文件。

2、可通过IE浏览器在远程对3路视频进行监视；可通过鼠标点击图像相应位置跟踪物体；同时可对场景大小进行控制。

3、可通过IE浏览器进行设备的远程配置、管理录制和直播等操作。

4、支持跨网段、广域网的直播和点播、支持组播。

5、支持用户分级别管理，用户认证后才能观看相应级别的直播节目。

6、直接生成标准流媒体格式文件，用户使用通用的播放器或嵌入网页方式都有可播放。

7、对生成的文件可进行剪切、拆分、修改和合成。

8、可添加片头片尾，可设置课程信息。

9、多台设备可进行级联直播，满足更多用户收看直播节目。

10、系统直播非网络延时<=1秒。

11、客户端接收直播节目播放，软件许可无数量限制。

12、直播时支持自动断线重连功能。

13、支持文件索引。

14、支持FTP自动上传功能。

15、在线点播VOD，支持直播、录制、点播同时使用。

第五篇：校园电视台及录播教室

西安聚恩电子科技有限公司 校园电视台及录播教室

校园电视台及录播教室

支持四路数字高/标清SDI、分量、Y/C和复合信号的混合输入，支持高清1080p制作，并向下兼容至576标清;视频处采用32位浮点运算，4：4：4：4的视频处理;两路高标清SDI、分量、复合及Y/C输出，自带下变换功能，可同时输出高标清节目信号;不少于16路的信号切换，包括：4路外接视频信号，不少于1路的网络机算机信号输入，不少于1路的媒体播放信号，以及图片、字幕播放通道;音频采用4通道96Hz，32 位浮点音频处理，可输入/输出SDI嵌入音频、平衡/非平衡模拟音频，并带幻象供电。输出为4声道立体声输出或单声道输出，立体声输出时可进行左右声道的独立调整设置；有单独的监听输出;内置音频混合处理功能，外部输入音频信号可加延时保证音视频同步；输入音频带EQ音质补偿和压/限功能；支持外部调音台，并可和内置调音台协同工作；

内建缓存器，可存储静态帧或动态序列帧用于图片或动画播放;支持不少于2路的信号叠加，包括外部输入信号和内置媒体信号的叠加。叠加的信号可进行位移、旋转、缩放等独立设置。可实现标准转场和三维动态转场的叠加效果;不少于30套HD虚拟场景，带有预置位、多镜头多角度、实时反射和镜面高光;虚拟摄像机支持实时推拉摇移和自定义虚拟摄像机的预设值;内置触发控制器，可实现热点触发控制;支持特效画面的调用和嵌套； 支持信号源画面的动态跟踪；

支持不少于2路可切换视频源和多窗口特效，每路信号源支持3D DVE、缩放、裁剪和叠加

支持创建自定义的虚拟演播室场景；可实现360度的全景虚拟演播室效果;支持网络信号输入,能够将Windows或Mac电脑画面作为输入源使用；支持Airplay无线传入功能；

支持远程控制的云台摄像机（VISCA协议和IP协议）；带有多个预置机位和用户操作界面，可远程控制摄像机的取景、推拉、缩放、聚西安聚恩电子科技有限公司 西安聚恩电子科技有限公司 校园电视台及录播教室

焦和光圈;可记录操作步骤并创建宏命令，并可指定宏命令到快捷键，实现一键操作触发；支持MIDI外部控制操作功能;支持多格式多路同时录制（不少于8路），本地录制最高带时码的1080P 视频，录制编码格式可选：QuickTime, MPEG-2(4：2：2或 4:2：0), AVI(SpeedHQ)和 H.264(高清或广播级)，单路录制时间不少于180小时;千兆网卡，支持实时高清流媒体输出和保存。支持RTMP和RTP/RTSP推流，可自定义流媒体分辨率、码率等设置;内建多画面分割显示；显示布局可根据制作需要灵活调整；单个预览窗口可独立设置；

内置彩色波形和矢量监看，监看通道要灵活调整； 内置SpeedEdit非编；

本地视频播放支持慢动作回放，可灵活设置播放片断出入点； 支持外围矩阵控制及视频调用；

支持操作映射功能，可选择控制网内多台设备 支持冗余电源，可热插拔更换；

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