第一篇：关于创办龙泉育才乐团的特色教育的申请

创办龙泉育才艺术特色教育音乐社团申请书

尊敬的校领导您好！

愚以为，教育可以允许多种形式的存在。有的学生即使无法成为托尔斯泰、比尔盖茨、居里夫人或罗斯福，但也许并不妨碍他成为一个优秀的柴可夫斯基。因为，上帝关掉一个人的一扇窗，必定会为他打开另一扇窗。而事实证明，在教学中寓教于乐，是可以文艺相长的。

在这方面，我以前任职的浙江某校的经验可资借鉴。该校无论中小学，每天开设一节器乐课，并成立了笛子、葫芦丝、吉他等乐团，有成熟的考级机制。在历次区级演出中总是包揽冠军荣誉；在市级和省级的比赛中也总是荣膺前三甲。所以，凭着在社会宣传上的出色表现，该校从不用主动招生而生源无虞。在应试教育上，学生的文科成绩普遍高过其他学校。因为，才艺表演不但提高了学生的自信、胆识，还促进他们品悟文学和理解能力的提高。从而使每个学生都豪情满怀，思想独立，有所追求。故曰：音乐可以怡性，艺术可以树人。

我自任教于本校以来，未见开有器乐课，学生多为联考而苦学，失于沉闷压抑。因此，我建议，创建本校各种艺术的团体，丰富学生成长中的色彩，尤其是乐团。

本人在吉他弹奏上已有十余年的水平，同时也教过十几批吉他学员，加上在钢琴、古筝和一些诸如葫芦丝、巴乌等民族器乐的些许摸索，应该可以胜任指导老师这个角色。按照计划，我将在三个月

我以前创办并培训的“春之韵”吉他班

我和学生同台演出

由我创作的校园歌曲

内教会他们基本的弹唱和演奏技巧，届时可通过一些演出活动，扩大宣传影响，在全校范围推广，尽量使我校的每一个学生都掌握一门艺术特长，从而形成我校的特色教育品牌，使我们在日益强烈的教育竞争现状中，独树艺术特色教育之旗帜，使我校的可持续发展成为可能。

于是，我向校领导提出以下申请：

一、在全校范围成立音乐社团。

二、每天开设一节器乐培训课。

三、在今年暑假成立首期器乐培训班，有偿培育第一批乐团成员，再由他们去带动其他学生的学习兴趣和艺术热忱。

从去年开始，便有家长请我把他的孩子教会弹琴。甚至有家长表示，不管花多少钱都行，只要孩子学会。我当时因没有时间而谢绝。同时，有的学生受到影响，已经买好了乐器，希望我能在暑假教他们。可见学生和家长都有着强烈的艺术教育需求。因此，我想在暑假向学校申请一间教室作为器乐教学。操作如下：

1、收费每生880元，其中300元上交学校作为场地费，580元为器乐培训费。购买乐器费用另计（初级练习琴300元左右），课时为一个月的全日制教学（每天8节课，其中两节课为学生暑假作业。器乐课共132节，算下来仅6.6元一节课，相对外面的50—100元一节课便宜），开设主音电吉他、木吉他独奏、自弹自唱、初级爵士钢琴等选修课程，一个暑假便可学成。

2、每生的安全问题上，我将与家长签订安全协议。在校由我负责，在外由家长接送，并负责校外安全。

四、暑假培训班的积极意义

1、为以后教育规定的小升初特长生的考试奠定基础。

2、稳定小升初的生源。

3、通过暑假艺术培训的经验，探索我校艺术特色教育品牌的建设方式。

4、通过积极组织参与校内外的文艺演出，树立我校教育形象，宣传我校艺术特色教育品牌，提高在集团学校中的教学地位，拓展社

会知名度。

5、为育才二十年校庆储备更多由学生组成的大型器乐演奏节目。

6、在教育上，能有效达到寓教于乐、文艺相长的促进作用。

最后，希望以上申请能得到学校的批准。（后附乐团建设章程）

此致 敬礼

2014

李定国敬呈

年6月8日

龙泉育才艺术特色教育乐团章程

第一章 总则

第一条 乐团性质

本乐团为教师发起，学校批准的合法组织，接受学校校长、校委的领导和各处、室以及门岗安全的管理，由音乐老师、李定国老师担任指导老师。第二条 乐团任务：

1、结集音乐爱好者，开展吉他、钢琴、古筝等器乐的学习和排练，交流学习和演奏经验。

2、组建本乐团的专属乐队，精心打造属于本校的可资宣传学校特色教育品牌形象的校园乐队。

3、积极参加校内外的各项文娱活动，为学校建设贡献自己的一份力量。

第三条 乐团宗旨：“增强个人魅力，装扮人生旅程” 第四条 乐团口号：“用歌喉呐喊，用音乐传情” 第五条 乐团会训：敢来敢上，敢秀敢创。

第二章 组织成员

第六条 成员资格：凡在龙泉育才学校的在籍学生，对音乐有浓厚兴趣的学生均可申请加入，审核成员基本准则：

1、有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守我校学生守则和本乐团章程。

2、歌手需通过指导老师的音色试听。

3、非歌手需会一门乐器或想学一门乐器。第七条 会员的权利与义务

1、权利

（1）获取免费参加本社团的器乐培训和声乐课程，以及校内校外举办的演出活动资格。

（2）有权利享用因参演或社团活动的收入或奖励分成。第八条

乐团实行指导老师领导下的团长负责。本乐团设团长一名，指导副团长两名，另设有演出乐队，宣传部长若干名。第九条

乐团各职位具体职责

（一）团长

团长是本乐团的核心代表，配合指导老师主持乐团的全面工作。

（二）指导副团长

任职资格：弹唱技术水平优秀，在乐团成员中比较突出。职务职责：负责对学习音乐落后的成员或新入团的成员的指导，临时充当指导老师。

（三）宣传部长

主要负责在校内扩大本乐团的影响，负责举办活动的海报、传单或文稿的工作宣传。

第三章 管理制度

第十一条 每学期全体成员大会

1、期初全体大会：新成员作自我介绍，并作多种音乐交流；畅谈心中梦想；团长发言，布置近期乐团的一些工作要求；发放会员证。

2、期末全体成员大会；乐团委会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或意见，对一些重大问题作出决定，各会员对本学期学习到的才艺进行才艺大PK。

第五章

活动计划

第十二条 社团按照章程在指导老师的领导下，开办各种乐器的培训班；定期举办音乐交流会，以各成员的才艺展示为主；结合学校教育形象策划一些主题演出，以及参与一些下乡公演活动和学校的一些宣传活动（具体活动日期另拟）。

第六章

附则

第十三条 本章程解释归乐团发起人所有。

第十四条 乐团章程未免有简略或不尽之处，日后由乐团会议讨论通过再行改善。

第十五条 本章程自批准之日起实施。

第二篇：昆明龙泉育才学校

昆明龙泉育才学校

“校园之声”广播站播音语

一、播音时间

每周五次播音（周一~周四及周日），时间： 18：00—18：30 请播音员提前就餐，带齐资料准时到达播音室，严禁迟到。

二、栏目设置及开播语

1、《新闻直通车》

开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在每天下午的《新闻直通车》。

2、《佳文共赏》

开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳文共赏，请您静静地聆听。

3、《学校快讯》（《班级快讯》）

开播语：反映学校（班级）生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），介绍全国优秀少先队员事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。“学校快讯”（“班级快讯”）期待您的关注。

4、《好人好事》

开播语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！

5、《奥运直通车》 开播语：宣传奥运知识，奥运理念，奥运精神，奥运战况。

6、《心灵之窗》

开播语：追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭，让“心灵之窗”的知心姐姐（哥哥）帮你解开心里的疙瘩，化解心中的烦恼。

7、《爱心点歌台》

开播语：让优美的乐曲传达师生之间、同学之间的情谊。

8、《开心一刻》：

开播语：相聚开心一刻，让您捧腹开怀。

9、《科学探密》：

开播语：就让科学探密带领你进入神奇的科学领域，了解科学奥秘吧！

10、《经典旋律》：

开播语：让经典带我们沉浸在怀旧的（熟悉的）旋律中吧。

统一开播语：

亲爱的老师们、同学们：大家下午好！现在是昆明龙泉育才学校《校园之声》广播站第 周第 次播音，与您相约快乐时分，我是主持人

、。欢迎收听我们的节目。

一稿播音结束时统一用语：感谢

年级

班

同学（或老师）的供稿。

插播语：

伴着金色的阳光，和着和煦的春风。我们昆明龙泉育才学校“校园之声”广播站又与同学们见面了。在此，我代表希望“校园之声”广播站的全体工作人员真诚欢迎全校广大师生踊跃投稿，用你们那双会写作的小手，写下你观察到的身边的好的事迹、现象，同时也写下你看到的不良坏习。我们将在广播中与同学们进行交流与沟通。希望通过我们的广播，使我们全校同学能与我们的广播共同进步，共同健康成长。

结束语：

快乐的时光匆匆地过去了，十分感谢您三十分钟的守侯，让我们明天再见，再见！

“校园之声”广播站开播仪式主持词

尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

党的十七大圆满成功，我们如沐春风，我们豪情满怀；在这美好的日子里，昆明龙泉育才学校全体师生迎来了激动人心的日子。经过十多天马不停蹄的紧张筹备，我们昆明龙泉育才学校“校园之声”广播站，今天终于正式与大家见面了。“校园之声”广播站的开播，标志着我校校园文化建设将再上一个台阶，是学校追求素质教育改革与发展，坚定不移地实践“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”这一教育理念的一次迈进。

此时此刻，我们欢聚一堂，隆重地举行龙泉育才学校“校园之声”广播站开播仪式，我们很荣幸地邀请到长期关心支持我们的领导嘉宾，亲临指导这次活动，请允许我为大家作介绍：他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢！

下面我宣布昆明龙泉育才学校“校园之声”广播站开播仪式现在开始！首先有请XXX为我们作指示，接下来请XXX为我们致辞，最后，请XXX为我们讲话（嘉宾讲话）

接下来是个特别的时刻，“校园之声”广播站的辅导员老师、小记者、小编辑以及各个栏目的主持人将登台亮相，有请领导嘉宾们为他们颁发聘书和工作证。

首先登场的是今后将悉心指导我们广播站的辅导员老师，他们是广播站播音部辅导员XX老师；编辑部辅导老师各班班主任，掌声有请！

请嘉宾为他们颁发聘任书！

接下来登场的是播音部小主持人，他们是＿＿＿＿＿＿＿ 请嘉宾为他们颁发聘任书！

接下来有请编辑部成员出场，他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请嘉宾为他们颁发聘任书！

最后登台亮相的是我们的小记者，＿＿＿＿＿＿＿＿

请嘉宾为他们颁发聘任书和工作证。

下面有请学生代表——“校园之声”广播站主持人——讲话。（请参加首播特别节目的成员到广播室做好开播准备。）最后有请卢校长致辞！

最后，请班主任老师组织同学回班级，倾听首播特别节目，各班按次序回教室！

（开始首播特别节目“起飞吧，雏鹰”！）

一、开播语：

伴着金色的阳光，和着飒飒的秋风。我们昆明龙泉育才学校“校园之声”广播站终于与同学们见面了。在此，我希望全校师生踊跃投稿，用你们那双会写作的小手，写下你观察到的身边的好的事迹、现象，同时也写下你看到的不良坏习。我们将在广播中与同学们进行交流与沟通。希望通过我们的广播，使我们全校同学能与我们的广播共同进步，共同健康成长。

附：第一期美文欣赏

一缕阳光

一缕阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

阳光动听的声音，响在暗夜之后的早晨，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言

向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。阳光的语言，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无际的开阔。

第三篇：关于申请创办“普通高中特色教育实验学校”的请示(精简篇)

关于申请创办“普通高中特色教育实验学校”的请示

关于申请创办“普通高中特色教育实验学校”的请示

依照省教育厅文件（湘教发 **** *号）为进一步推动我省普通高中教育的发展，引导我省普通高中特色教育实验学校建设，促进普通高中办学模式多元化 的精神，我省从****年起的五年内将建成**所普通高中特色教育实验学校，这类学校将享受省示范性高中的同等待遇。

经过仔细、认真、慎重的分析研究，我们认为这是我县高中教育发展的一次机遇，也是我校继续彰显特色的一次极好机遇。我们认为，我校目前虽然存在教学设施设备、资金等方面的不足，但我们还是具备了创办普通高中特色教育实验学校的一般条件：

1、有县委、政府及教育行政部门的大力支持。XX县委、县政府在对我校办学历史、现状认真分析和对全县教育发展总体把握的基础上提出了 将XX三中建设成为一所省内有影响、市内为龙头的特色品牌学校 的战略目标；县教育局又提了 XX三中特色教育航母 的响亮口号。

2、我校有悠久的办学历史和深厚的特色教育办学底蕴，特色定位，旗帜鲜明。从上世纪**年代开始我校就提出了符合素质教育要求的 合格+特色、素质+特长 的办学思路,大力发展特色教育。****年又成为 省师范大学美术学院、音乐学院实习、生源基地 , 特色兴校、特色荣校、特色强校 的办学理念已深深扎根于XX三中这块土壤。

3、我校有保障特色教育实验需要的专业教师队伍。聘请了著名陶艺专家周国桢教授作艺术顾问，传授技艺。同时，还充分利用省师大音乐学院和美术学院的优质资源大力促进艺术教师队伍建设。形成了与特色教育相适应的作为学科带头人的骨干教师队伍，全体教师具有特色教育实验学校建设的意识，有良好的特色教育氛围。

4、我校有自主创新的特色教育教学体系、教学模式和运行机制，教学成效显著。认真实行 三优四抓策略，我校特色教育经历了从最初逼着抓，到后来主动抓，再到现在乐意抓的三个发展阶段。如今学校的音体美特色教育是学生争着学，学得刻苦；教师乐意教，教得认真；领导精心抓，抓得到位。学校已逐步建立完善了各个专业的训练模式、课程模式和竞赛模式；近五年来，我校在各级各类竞赛中屡创佳绩，有多人次获得国家级一等奖，向本科院校输送特长人才***人，并有多名学子考入清华美院、中央学院、中国美院等艺术名校，特色教育成绩在全市乃至全省名列前茅。

5、我校的特色教育在省市已有较好的影响，创建工作已具较好的前提条件。我校的特色教育在全市乃至全省都小有影响，《日报》先后以《三中的 美术苗床 》、《三中特色教育再传捷报》、《花香引来蝶飞舞》为题予以了报道。《年轻人》杂志、《通讯》和省教育网也撰文作了专题报道，对我校的特色教育给予了充分地肯定。

但对照《省普通高中特色教育实验学校建设基本要求（试行）》，通过自查，发现我们申报工作还存在以下问题与困难：

1、申报学校必须为全日制普通高中（不含完全中学），但是****年学校按照县委、县政府要求将原XX中学整合进来，故而存在初中，且现有班级人数都在**人左右，大大超过了规定的**人/班的标准。若按此标准开设班级，那么教师将缺编**人左右。

2、教学设施设备严重不足：*）缺乏艺术楼，即使将现有旧教学楼改造为艺术楼也需近**万元的改造费用缺口。*）学校操场极为简陋，必须改建或扩建。如按现有场地改建为***米的塑胶跑道则需资金近***万。要是扩建为标准的***米田径运动场则还需征地约**亩，征地费用就约达***万，还另需***万的塑胶跑道建设费等。*）其他附属建筑也必须跟上。体育馆、图书馆、师生服务大楼还是空白，现有食堂将被有关部门定为C级危房。

3、现有音体美特色教师队伍中有大量的招聘教师，他们没有编制，适时分步逐步解决他们的编制是事关成功创建与大局稳定的大事。

4、学校的办学体制恢复一事，县委、县政府政府没有行文予以明确，办学体制不明会严重影响教工的思想和工作，更会给创建工作带来麻烦。

以上问题与困难还需县委、县政府及县教育局的大力支持与解决。鉴于以上种种，我校特申请启动创办 省普通高中特色教育实验学校 工作。妥否，请批示。

第四篇：管乐团特色项目建设实施方案

******小学管乐团特色项目建设实施方案

素质教育是我国教育改革的主旋律，是教育工作的出发点和落脚点，二实施素质教育其核心就是课程设置。为了让每一位教师走向成功，为了让每一个孩子做最好的自己，近几年来，学校发扬科研兴校传统，以师生发展为中心，以特色幸福课程为龙头，以课堂教学为主渠道，发挥智慧型教师群体的优势，着力开发校本课程，打造幸福教育理念，展现幸福教育特色。为了进一步打造我校精品校本特色课程，本学期开始计划成立管乐社团，打造艺术特色精品校本课程，普及乐理知识的学习，激发学生学习乐器的兴趣，实现让喜欢音乐的每一个孩子在校期间掌握一门乐器。

一、项目建设的必要性

*****小学管乐团现有学生30余人，主要是学生在北京云雀文化艺术中心自费学习。为了使乐团声部力量更加充实，打造我校特色精品管乐乐团课程，结合我校实际情况，开发“管乐器专业培训课程”，建立“学生管乐社团”。

我校在我市是一所重点小学，历史悠久，1997年成立建校，一直以来艺术教育在我市中小学教学中名列前茅。经过多方的研究，成立乐团在我校有一定的必要性。首先，通过管乐艺术知识与艺术技能的学习，可以培养学生的审美能力、创造能力、合作意识和彰显个性。另外可以帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。实现让喜欢音乐的每一个孩子在校期间掌握一门乐器，通过参加管乐社团让孩子们体验到我与团队的关系。是实施素质教育的重要途径和具体做法。

二、预期总目标及阶段性目标情况：

预期在五年左右乐团能够达到较高的演出水平，能够承接我校的对内对外的艺术交流和演出，能够参加市区级以上的艺术交流活动，成为一个对内对外的管乐艺术知识课程的服务基地。

2019年校团人数达到80人。健全乐团声部。低音小单簧管声部、英国管声部、降B萨克斯管声部、双簧管声部、巴松声部、大号、打击乐声部乐器。

三、项目实施的可行性。

首先我校原有乐团虽然是学生自费学习组成的，但是在我校已有多年的演奏演出经验，而且每一年都有新生力量补充，得到了家长们的认可。

此项目的工作思路为学校主办。由校长牵头、副校长主抓、音乐老师负责，委托校外专业乐团项目实施单位北京云雀文化艺术中心承办，负责管乐社团教学，提供专业的乐团实施方案、乐团管理方案及相关专业资讯服务。

我校管乐社团预期在2019年校团人数达到80人。健全乐团声部。低音小单簧管声部、英国管声部、降B萨克斯管声部、双簧管声部、巴松声部、大号、打击乐声部乐器。需要购置乐器并招收相关专业的学员。这些是乐团发展的基础和保障。

其次，我校将继续加强乐团的梯队建设。计划建两个梯队。A团和B团。A团是为校团预备人才。B团为初学学员。一直优秀健康的乐团一定要后继有人。学生从初学到能够进入校团承担具有一定艺术性的作品时要经过3-4年的学习才能达到要求，所以乐团梯队的健康发展是最重要的。一定要达到声部齐、人员足。所以我校计划在二年级下学期开始普及认识乐器及乐理欣赏课，三年级选拔乐团学生，进入声部，接受乐器学习一年，进入四年级后考核进入学校乐团。针对四五六年级的学生已经进入学生乐团的高一级学员采用集中合奏排练的方式巩固提高合奏水平及演奏的技巧。遵循这样的人才培训机制我校乐团定能持久良性发展，计划在3-5年左右能够达到较高的演出水平，打造一支优秀的管乐乐团，能够承接对内对外的艺术交流和演出等活动。

四、项目风险与不确定性。

此项目正常实施主要取决于人员管理到位、所缺乐器经费及基础建设相关经费到位并按计划使用。后期提升主要取决于乐团梯队规模的扩大和接受培训的人数的规模，及校团学员的个人技能提升。风险不能按照计划资金到位。应对措施为利用现有资源发展。乐团提升较慢且有很大的局限性。-

五、组织保障。

1、人员保障。

我校在管理上建立了项目的管理团队。由校长牵头，副校长康鸿雁主抓，音乐骨干教师负责，委托校外专业乐团项目实施单位北京云雀文化艺术中心承办、负责管乐社团教学，提供专业的乐团实施方案，乐团管理方案及相关专业资讯服务。北京云雀文化艺术中心是1999年成立的衣架管乐团专业培训机构，致力于为公立学校艺术教育服务。云雀在人才选拔、培养、课程服务多方面融入国学的企业文化。艺术总监为国家一级演员，现任中国爱乐乐团的黄立立先生。任课教师均为国家级演员和专业院校毕业教师。保证专业性。

2、资金及时间保障。

学校免费为学生提供授课服务，课时费用全部由学校承担。校团保证每周2小时的声部集体课，每月一次2小时乐团排练课程。

第五篇：落实和谐德育 创办特色德育

落实和谐德育 创办特色德育

——淄博市临淄区高阳中学和谐德育成果申报材料

我校一直致力于和谐德育的研究，工作上力求扎实，方法上讲求多样，形式上追求新颖，效果上务求显著。遵循少年儿童发展规律，将“知、情、意、行”和谐的融合在一起。经过多年的研究与实践，结合学校特点、结合学生的年龄实际，整体构建我校的行知德育体系，真正达到了师生关系的和谐，学校、家庭、社会的和谐，学生知、情、意、行”的和谐。

一、行知德育体系的由来

一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成，德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说，知是情的基础，情又影响知的提高，行是知、情、意的外部表现，知是行的先导，行是知的目的。因此，我们实施德育要知行统一，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。我校把整体德育目标、内容、途径、方法、管理、评价有机的整合在一起，把初

一、初

二、初

三、初四四个年级的德育工作有机的整合在一起，形成了六横四纵的大德育体系即行知德育体系。

二、行知德育体系的基本模式 德育目标：坚持“一个中心”：即抓学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯为中心，将这一中心贯穿学生的整个初中生活。“四个主题”：

初一教育主题：迈好中学第一步、做一个合格的中学生。初二教育主题：迈好青春第一步、形成正确的人生观、价值观 初三教育主题：迈好成功第一步、形成明确的奋斗目标 初四教育主题：迈好人生第一步、做合格的初中毕业生 “八个重点”：

初一以集体教育、入学教育为重点

初二以社会责任教育、青春期教育为重点 初三以法制教育、亲情教育为重点 初四以理想教育、职业教育为重点 “四个落实途径”

德育队伍落实：人人都是德育工作者

德育网络落实：德育处、团组织、少先队、班主任队伍和全体政治课教师 德育制度落实：完善各种制度，强调落实 德育活动落实：学校活动和级部活动相结合 一个改变：

改变对学生的评价方式，将对学生的单一分数评价改为多元化千分制评价。

三、强师德重师能，人人都是德育管理者

加强教职工思想道德建设，强化师德意识，促进自身素质的根本性提高。

（1）始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，认真学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师“十条禁令”》，制定《高阳中学教职工日常行为“十不准”》，端正思想认识，提高育人水平。

（2）学校采取教师值班制，全校教师分成若干组，由行政领导带班，全天候负责全体学生的学习、生活管理，晚上驻守在学生公寓，并加强夜间巡逻，确保校园安定，学生安全，增强每位教职工服务育人，管理育人的意识，每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。

（3）建立了一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。

（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“管理型”向“服务型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：在道德上高风亮节做标兵；在工作上一丝不苟做园丁；在生活上勤俭节约做典范；在作风上严谨朴实做楷模。

四、落实学科德育渗透，做到做到育人细无声

1、创建德育教育课模式：课堂教学作为加强学生德育教育的主要渠道，我校致力于挖掘学科教学中的德育资源，对所有学科教师作出明确的德育渗透要求。在课堂教学中渗透德育，不仅为学生思想观点的确立和品德行为的养成提供了丰富的感性经验和坚实的知识基础，而且它采用的潜移默化、熏陶感染、“细水长流”、点滴浸润的方式，也为学生的接受、领悟和内化创造了有利的条件。

我校编写了各学科德育渗透读本。读本的编写既统一制式，又充分尊重各学科特点。在编写德育教材时，明确要求必须有课题、德育渗透点、德育目标、德育渗透活动设计以及所达到的预期效果。在使用过程中，教师依据编写的德育渗透读本在备课过程中把德育渗透内容写入教案，写入制作的课件中。即使刚分配的新教师都能依据德育渗透读本对学生进行思想品德教育。

加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施，也是教师履行教书育人职责的一个重要体现。强学科德育渗透对于对提高德育实效，改革德育工作均具有深远的意义，也是学校进行德育及管理的重要一环。

五、创建德育活动课模式

建立以主题班会、团委会、学生会为基本形式的全新德育活动课模式，活动课紧扣思想教育为目的，针对学生学习、生活中的实际情况和实时的思想行为进行相应的教育活动。为落实学生养成教育，让教育达到潜移默化的作用，我校根据各年级学生的生理、心理特点，根据行知德育体系的要求，各年级编写了德育读本。德育读本的编写要求为：德育主题、导入框、活动目的、活动程序、相关链接、我的收获及反思等。

六、知是行之始，行是知之成

生活只有经历了才有收获和体验。学生作为一个自然人，在其社会化成长的过程中，离不开实践和体验。只有让学生学会生活，体验生活，她们才会去创造生活。我校编写了《花开的声音》学生成长手册，学生用手册每天记录下自己的成功与不足，并学会反思自己，学校的要求、老师的期望我做到了没有？同时去规划明天的学习、生活。改变政治课的评价方式，促进行知的统一。把政治课单一的分数考核变为统合性评价。每节政治课后我们都设计了《星级评价表》，这节课知识学会了，那他做到了吗？我们从《星级评价表》中都能体现出来。

七、创新学生评估模式

创新学生评估模式：改革原先学生评优侧重于学习成绩的做法，而侧重于学生的道德品质及文明行为的优劣，无论是学年末的“优秀班干部”“三好学生”“文明学生”的评选，还是每年的“十佳学生”“道德标兵”的评定，概不例外。我校实行德育千分制考核办法，其中文化学习评价（总分350分）、星级阅读评价（50分）、道德素养评价（450分）、校本课程学习（50分）、《花开的声音》手册使用（20）分、）竞赛获奖、团队活动（50分）、好人好事（20分）、学校各类各级职务（10分）。

八、落实全员育人导师制

全校七十多名教师全员参与，通过“一对一”、“一帮一”的指导，重在过程，动态把握学生的成长、发展轨道。

育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。

（1）对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。

（2）教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。

（3）关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。

（4）协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

（5）经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。

（6）与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。

（7）每位导师应为学生作好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，及时积累并撰写德育导师案例。

学校实施“全员育人导师制”后，师生之间的关系有了切实的改观。

九、校园文化建设起着潜移默化的教育功能。

一年来，我们以课题研究为契机，结合学校实际，着力进行书香校园文化环境建设。我们共同植绿化树100多棵、美化树20多棵，在园亭里，我们制作了高标准的文化走廊，以名人传记为主，以此熏陶学生以名人为榜样，发奋读书，将来有所作为；在南北路两边，我们制作了书海长廊，以名著为主，借此提高学生的文化素养；在走廊、厕所、院墙、花池旁等一切可以利用的空间都设置了德育小标语。除此以外，我们还坚持“四个结合”的原则开展校园文化建设。（1）坚持校园文化与环境相结合：在各班设立图书角、卫生角。（2）坚持校园文化与教改相结合：在班级及各室的主要位置粘贴课改内容与师生课改作品，使学生身临其境、全身心地投入学习。（3）坚持校园文化与学生实际相结合。书香走廊里张贴的全是学生的作品，有作文展评，有学生改编的课本剧，有学生自己创作的诗歌等，内容非常丰富。（4）坚持校园文化与教育教学相结合。如在各班对应的墙壁上粘贴学生自己制作的手抄报，学校设置的墙报与板报能根据当前形势及时更换内容。每个学生都有一本《书海拾贝》，记录着学生平时的背诗和读书情况，每月都要根据星级阅读评价标准，进行《书香班级》、《书香家庭》、《读书明星》等评选活动。

十、依托家长学校，形成教育合力

我校在致力于学校教育之外，非常重视与家庭、社会教育的结合。由家长学校全面负责，每年对初一新生的家长进行造册登记，使其成为家长学校的在籍学员，通过多种渠道了解家庭教育的困惑，并开设有针对性的家庭课程，由有丰富教学经验的教师授课，解决家庭教育中存在的一些实际问题。聘请淄博市教科所的专家来校作“家庭教育专题”讲座，建立班主任定期家访制。利用节假日或班会课开展一些亲子活动游戏，评选“好妈妈”活动；组织“爸爸、妈妈我想对您说”等征文比赛拉近家长与子女的距离，融洽了家庭关系；寒暑假开展各种形式的孝亲教育，以“践行荣辱观、做道德模范”为主题的“六个一”活动：“我给父母一个承诺”（承诺在家做个好孩子、在校当个好学生、在外是个好少年）、“我和父母算一笔亲情帐”、“对父母说一句感谢的话”、“我为父母洗一次脚”、“承包一项力所能及的家务活”以及“给爷爷奶奶拜年”，加强学生家庭美德的教育和尊老敬老美好情操的培养。实现学校教育与家庭教育的紧密结合。

聘请校外辅导员，校外辅导员都是来自社会各个方面的老同志，他们丰富的社会阅历和经验，对学生正确的人生追求有着极大的引导作用。学校、家庭、社会同心同德，齐抓共管，形成思想道德教育的强大合力。

十一、抓住工作重心，丰富教育形式 我校根据学生的实际情况加强德育工作，做到形式多样，方法具体，把入学教育、班会教育、升旗仪式教育、主题活动、诚信教育、爱心资助和心理咨询作为进行德育工作的主要阵地。

1、每学期开学初用两到三天时间组织各班开展入学教育。入学教育主要学习学校的各种规章制度，组织学生讨论订立班规班约，选举产生班干部，制订班级及个人新学期的新打算和奋斗目标等，为整个学期学生的学习、生活打好铺垫，为学生更好地遵守校纪作思想储备。

2、每周五下午第四节的班会课是以班为单位，以全体学生为对象的思想道德教育落实的舞台，开展以日常学习生活行为为主要内容，形式多样，生动活泼的主题班会，学生在亲身参与中，学会学习，学会生活，学会做人。

3每周一的升旗仪式和国旗下讲话，面对冉冉升起的五星红旗，师生们高唱国歌，向国旗行礼，感受到祖国的伟大与神圣，在国旗下抒发积极进取的心声。

4、开展“我为学校献一计”，“我为班级争光彩”等主题活动，使学生看到个人在学校、集体中存在的价值，激发主人翁意识；开展“寻找身边的道德榜样”和“情系奥运，文明礼仪伴我行”等主题活动，提高道德修养。

5、大力倡导诚信教育，建立和完善“学生诚信档案”制度，积极推进诚信交往、诚信作业、诚信考试等活动，如在初

一、初二年级试行无人监考等。培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信守诺为荣的良好校园氛围。

6、成立“爱心助学基金会”，爱心助学基金会已经资助了32位家境贫困、品学兼优的学生。08年5月在全校募捐了5664元，全部寄往汶川大地震受灾群众。今年初，云南遭遇了百年一遇的干旱,饮水困难，我校师生积极行动起来，向灾区捐赠每人一瓶水。献爱心活动极大地增强了学生的社会责任感，潜移默化中培育了同学们相互关爱的美好情愫。

7、加强学生的心理健康教育，开展心理咨询，开放“心理松弛室”，学校由校党总支、校团委负责，安排咨询教师从周一到周五全天侯值班，时时接待学生的咨询，每学年接待学生来访1200多人次；开通心理咨询热线，在四楼设立“心灵之声”咨询信箱，每学期进行一次大面积的心理问卷调查，及时了解学生的心理状况，有针对性实施心理教育。

十二、加强班主任能力培训，重视德育科研

班主任是学校德育工作的主要落实者，他们工作在德育工作的第一线，为此，我校特别重视班主任工作，严格执行《班主任工作管理条例》和《班主任工作一日常规》。学校要求班主任每学期初制定工作计划，定期总结和交流。学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔、培养和使用，认真填写学生的操行评语。周五下午第四节课是全校班会课时间，班主任利用这个时间对学生的思想品德行为规范进行集中教育，促进良好班风和学风的逐步形成。

利用班主任例会和寒暑假时间，请学校优秀班主任作班会课示范或班级管理经验报告；观看校外名师班级管理成功经验体会报告的录像；组织班主任走出校门听教育专家有关学生管理方面的报告会。学期结束时，改革原先写班级工作总结的办法，规定每位班主任撰写一个班主任工作案例。

重视德育科研，组织开展全校德育经验交流会，督促教师教师钻研德育理论，总结德育工作体会和感受，积极鼓励教师撰写德育论文，近几年来，我校教师在各级各类刊物及省市教育学术年会上发表和获奖的德育论文有80多篇，并召集教师，自行编撰思想道德教育、心理健康教育校本教材2本，对我校的德育教育工作进行切合实际的指导。“掬水月在手，弄花香满衣”。在上级领导的关心下，在学校领导的高度重视，全体师生员工的密切配合下，我校的德育工作开展得红红火火，今天的高阳中学已成为培养社会主义新人的摇篮。展望未来，我校将继续坚持科学发展观和以人为本的原则，更加完善德育工作机制，继往开来，与时俱进，为构建和谐社会，以德育人，不断提高青少年学生的思想道德素质和科学文化素质，努力营造浓厚的育人氛围，构建和谐发展校园，开创学校教育教学工作新局面。