第一篇：关于高校大学生网络安全意识的调查报告

关于高校大学生网络安全意识的调查报告

[摘要]：近年来，随着互联网络的迅速普及，“互联网+”时代的到来，这意味着各种网络安全问题也随之而来。了解高校大学生的网络安全现状，加强高校大学生的网络安全意识也显得尤为重要。本文以全国各个高校的在校大学生作为调查样本，通过对他们的网络安全意识进行问卷调查，从而了解目前在校大学生的网络安全意识，以便于对加强大学生的网络安全意识提出相应合理的建议和对策。

关键词：高校；大学生；网络安全

1研究背景

随着时代科技的发展。网络已经深入每个人的生活中。众所周知网络是一把双刃剑，它即可以为人们带来便捷、高质量的社会生活，也会造成巨大的负面效应。“互联网+”时代的到来更使网络安全问题显得尤为重要和突出。让大学生掌握安全上网知识、强化安全上网意识、形成自觉的安全上网行为，从而避免各类网络诈骗事故似乎成为了不可回避的话题。目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但网络安全教育是一件任重而道远的事情。网络安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。

2研究方法的选取

本次调查主要采取发放网络调查问卷的方式进行，共发放问卷692份，回收有效问卷692份。

3研究对象的基本资料

3.1研究对象的年级分布

从上图可看出，大一的学生所占的比重最大，高达62.43%，超过全部样本量的一半；大二学生所占比重排名第二，比例为29.34%；研三的学生比重为2.75%；大三学生比重为2.46%，仅次于研三学生；研二所占的比重为1.73%；研一学生的比重为1.01%；大四学生所占的比重最小，数值为0.29%。

3.2研究对象的专业分布

此次调查对象大部分为医学院的学生，医学专业的人数比重高达91.18%；在教育部设定的12个学科之中，其他11个学科所占的比重较小，其中法学所占比重为2.75%；管理学所占的比重次于法学，比重为1.59%；理学所占的比重为1.3%；经济学所占的比重为1.01%；工学和哲学所占的比重均为0.43%；农学和艺术学所占的比重分别为0.29%和0.14%。

3.3研究对象的性别分布

在全部调查对象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部样本量的一半；而女生占全部样本量的比例为75.87%。

4高校大学生的网络安全意识现状分析

4.1目前的网络安全问题较为严重

目前整个社会网络安全问题较为严重，网络安全问题普遍存在。在问卷调查中发现，有6.65%的人认为目前的网络环境非常不安全；44.51%的人认为网络环境不太安全；认为网络安全状况为一般的人占了43.93，将近全部人数的一般左右；而认为网络环境很安全的占3.76%，认为网络环境非常安全的占全部人数的1.16%。

目前由于网络安全事件频发，网络诈骗，网络营销无处不在。大部分受访对象对于网络上的人和事物存在这很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；经常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶尔存在和从来没有的全部比例仅为8.82%。这说明目前的网络安全漏洞比较大。

从以上两图可以看出，目前的网络整体安全性较差，在校大学生对于网络安全存在着普遍的不信任和怀疑态度。由此可以得知，加强网络环境的安全性，肃清网络上的不文明和欺诈行为，对于加强网络安全，确保高校大学生获得安全的网络环境意义重大。

4.2高校大学生的网络安全意识较差

在“您对网络安全的重视程度”的问题中，16.04%的人表示“非常重视”，这个比重是比较小的；34.97%的人表示“很重视”；46.39%的人表示“一般重视”；2.02%的人表示“不太重视”；0.58%的人表示非常不重视。这说明在校大学生的网络安全意识较差，对于网络安全的重视程度不够，亟需社会、家庭、个人等各个方面的通力合作，以加强大学生的网络安全意识。

在“您是否有意识去关注网络安全知识”问题中，仅有9.68%的人表示“非常关注”，这个比重是相当小的；有18.79%的人表示“很关注”；表示“一般关注”的人比例达63.58%，高达全部受访对象的一半以上；表示“不太关注”的有7.23%，比重较小；还有0.72%的人表示“从来不关注”。这些数据显示，大部分的在校大学生并不关注网络安全知识，或者说网络安全知识较为匮乏。这需要学校、学业、辅导员、班委等协力开展网络安全知识讲座，普及网络安全知识，以提高在校大学生的网络安全性。

在“您是否经常参加网络安全教育活动”中，只有3.03%的学生表示“非常经常”；4.91%的学生表示“很经常”；41.04%学生表示“一般”；37.72%的学生表示“不太经常”，还有13.29%的学生从来不参加网络安全教育。从数据中可以看出“不太经常”和“从来不参加”的人数占了绝大多数。这说明高校的网络安全教育缺失，学生们缺乏正确的规划和引导。

4.3高校大学生网络信息处理能力不强

在“您在网络上转载消息时是否考虑其真实性”中，只有16.04%的人提出会“总是考虑”，比重不到全部人数的四分之一；33.53%的人提出会“经常考虑”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出会“偶尔考虑”；1.73%的人提出“从不考虑”。这可以说明目前在校大学生对于网络信息的甄别能力较弱，无法有效地识别网络信息的真伪性。这需要提高在校大学生的网络信息识别能力，有效地应该网络信息的处理问题。

在“当您在网络上看到一些未经证实的社会敏感问题,您会怎么做”的问题中，进行“网络举报”的占6.21%；“转载并评论”的占1.73%；“了解情况再决定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。这说明在涉及一些网络敏感问题时候，还有一部分在校学生缺乏正确的处理方式。

4.4高校大学生网络自我约束能力不强

在“您在网络上下载或者上传别人的东西时,是否考虑过会损害其知识产权”的问题中，回答“考虑过，停止行为”的占全部受访对象的47.69%；“考虑过，但继续行为”的占22.4%；“从未考虑过”的占29.91%。可见“考虑过，但是继续行为”的和“从未考虑过”的占全部调查数据的52.31%，占全部数据的一般以上。这说明当代大学生无法正确有效地使用网络资源。

在“您上网的主要目的是什么”的问题中，其中“学习”仅占13.44%；购物占4.91%；娱乐占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出当代大学生使用网络进行学习和购物活动的比较少，而大部分学生的网络目的用于娱乐和社交的较多，其中娱乐的比重占到一半以上，社交的比重也将近四分之一。虽然网络给人们的生活带来了便利，但是鱼龙混杂的网络娱乐节目，蒙蔽了人们的眼睛，混淆了视听，扭曲了人的价值观。而网络交友更是给现实的人身带来了极为不安全和不和谐的因素。

5加强高校大学生的网络安全意识的对策和建议

5.1充分利用课堂加强大学生的网络安全知识和网络安全法制教育

5.1.1在高校公共计算机课程中增加网络安全知识的内容

目前，高校计算机普及课程关于计算机网络安全的内容比较少，大部分涉及的是计算机软件的使用。应在该课程中增加两方面的知识：一是计算机系统管理知识，应该适当增加计算机操作系统的安装、设置等知识，增加学生对计算机工作原理的了解，使之了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。这可以提高学生在网络世界的自学能力和抵御网络侵害的能力。二是网络安全知识，介绍网络安全的基本理论知识和系统安全策略，如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护卡的工作原理与使用方法。教师通过在教学中增加正确使用网络、病毒的处理等知识，引导学生正确看待网络，培养学生良好的上网习惯，使之正确、安全地利用网络资源。5.1.2加强对大学生的网络安全法制教育

目前，很多高校没有开设专门的网络安全法制教育课程，只是在公共必修课《思想道德修养与法律基础》中涉及健康、安全上网的内容，但是几乎没有涉及相关的法律法规，容易在学生的头脑中留下相关法律的空白。因此,高校在加强大学生的传统道德教育的同时，绝不能忽视网络安全法制教育，应当把网络安全法制教育纳入德育教育的范畴。比如，在课程中增加《计算机病毒防治管理办法》《计算机软件保护条例》等一些重要的法律法规，通过系统的法律知识教育，不断强化学生的网络安全法制意识，提高学生的网上自我约束能力、自控能力和自我保护意识。

5.1.3加强大学生网络心理健康教育

随着网络信息时代的到来，为了使大学生能够健康顺利成长，高校思想政治工作必须要把加强大学生的心理健康教育放在突出位置，防止因网络的发展给大学生带来的心理问题。高校的思想政治教师和相应的心理辅导机构要细致研究网络对大学生心理的影响以及可能出现的问题和疾病，发动学生中的骨干（如学生会干部、班级干部等）在大学生群体内部协助做好网络心理服务工作，比如组织心理卫生服务和网络心理素质等专门课程或者专题讲座，积极开展网上心理辅导和相关知识培训，让大学生理性对待上网，保持健康心理。另外，加强对部分过于沉迷于网络大学生教育和引导，真心关爱和帮助他们，防止其患上“网络依赖症”。对待由网络引发的心理问题，各级要加强关注，注意疏导，防止发生不良事件。

5.2积极拓展课外空间,开展形式多样的网络安全教育活动

5.2.1开设网络安全知识专题讲座

开设网络安全知识专题讲座是对课堂教学的一个有效补充，也是有效地引导大学生关注网络安全问题的有效途径。可以就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节举办讲座，如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用等。通过网络安全知识专题讲座可以培养大学生网络安全意识，引导大学生关注网络安全问题。5.2.2定期开展网络安全培训

学校应该定期对师生进行网络安全培训，让全体师生一起了解网络风险，形成安全责任意识及行为习惯。在对学生的培训中应指导学生掌握并遵守学校网络使用条款，了解网络中存在的风险，知道如何进行自我保护、如何寻求帮助等方面的基本常识。培训还可以让学生认识到有关数据保护、知识产权方面的法律法规对自身的权利既是限定也是保护。5.2.3举办丰富多彩的活动

如举办网络安全知识大赛、网络安全知识调查、网络安全主题漫画比赛等，这既可以丰富大学生的业余生活，又可以在校园中宣传网络安全知识，强化学生的网络安全意识。

5.2.4建立脱离网瘾帮控小组

学校可以组织辅导员、学生会成员以社会有相关资质的志愿者组成帮控小组。针对所有网络成瘾的同学，按照每个人的成瘾不同，量身定做制定一整套合理的帮控计划。譬如网络交友成瘾的同学，就要让他们练习社交技巧，扩大生活范围和视野，并且所有同学要形成组内的相互监督，从而摆脱网络对自己无形的束缚。还有一些网络游戏成瘾的同学，要在帮控人员的监督下，将电脑中的游戏删除，并且阅读一些喜欢的书籍来分散注意力，并且要多参加学校组织的各项文体活动。帮控小组可以针对一些成员组织一些慢跑运动、羽毛球比赛等体育活动。从而带动大学生将自己的业余生活更加有计划性和规律性。还可以建立家庭帮控小组。高校很难顾及到每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异。我们的家长不仅熟悉自己子女的行为习惯、思想品德状况，而且也熟悉自己子女的兴趣爱好和性格特征。因此，学生家长以及亲属也可以组成帮控小组，发现孩子有不对的苗头，马上进行正确的指导，让孩子人认知到自己过度使用网络的危害性;帮助孩子逐步树立起时间观念，培养出自控能力，从而逐步减少上网时间。在寒暑假期间，家长还要做好防范工作，注意观察、监督孩子，避免浏览一些有不健康内容的信息，为孩子指定科学的合理的作息时间，适当控制孩子的经济来源。一旦发现孩子沉溺于网络，要及时与孩子进行沟通，耐心讲解利弊，如果沟通不起作用，要及时到医院寻求心理医生的帮助。

5.3成立校级的信息安全管理机构

5.3.1.高校应该成立专门的信息安全管理机构

负责校园网的日常安全与管理工作。及时了解本校学生的网络使用情况；定期发布最新的网络安全信息，让大学生及时了解网络不安全因素的动态。在信息安全管理机构的指导下，使学生养成“网络安全，人人有责”的意识。5.3.2大力开展“文明”上网宣传教育，倡导网络文明行为

自觉遵守网络文明规定；积极推进网络“清洁”工作，定期查看校内网络以及学生自己创建的论坛、博客，及时清除虚假信息和有害信息；有效落实网上“治病”工作，及时发现隔离和清除网络垃圾信息和病毒，并努力找到问题的来源，对相关责任人批评教育和相应处理。5.3.3建设网络安全教学网站

网络安全教学网站包括以下几个方面：（1）实体网络安全防范，包括机房、网络服务器、线路和主机的安全；（2）网络安全五大攻击过程的介绍，即介绍隐藏IP，踩点扫描、获得系统或管理员权限、种植后门、在网络中隐身；（3）网络安全防御技术的介绍，如防火墙技术、扫描技术、入侵检测技术、物理隔离技术等，特别是对大型网络系统与因特网的第一道屏障防火墙要详尽介绍；（4）计算机内部安全防范体制，包括保护用户信息源的安全、防止和预防内部人员的越权访问、对网内所有级别的用户实时检测并监督用户、全天候检测和报警功能、提供详尽的访问审记功能、做好访问记录；（5）网络安全管理制度，网络安全各项规定的介绍；（6）黑客专题介绍，如黑客攻击的动机、方法、步骤、目的；（7）网络安全病毒防治产品的介绍，如扫毒顺毒、邮件过滤、入侵检测通告及损害管理等；（8）网络犯罪法律介绍；（9）计算机基础相关知识的介绍，如操作系统等；（10网络安全BBS块。

第二篇：关于我校大学生自我安全意识调查报告

西南政法大学每页字数36×3

3关于我校大学生自我安全防范意识的调查

文侦

前言篇

一、调查背景

我们，刚刚步入大学的校园，正迫不及待的想要去书写自己的“独立宣言”，可是生活并不似我们想象的简单，在现实平静的光环下也埋藏着危险的种子。

这些危险有的来自于外界，有的缘于我们自己的疏忽。在大学的校园里，虽然有较良好的治安，但是偷盗还是时有发生；虽然通过了消防检查，但这并不能阻止意外和灾难的降临。要让不幸和意外离我们远去，靠的就是我们足够的安全意识。

作为一名现代大学生，安全问题与我们息息相关，因此我们借这次思想道德修养与政治作业的机会展开了一次对我校大学生自我安全防范意识的调查。

问题分析

二、调查方法与范围

为了了解我校大学生自我安全防范意识程度，我们采用了以发放调查报告为主，实际观察为辅的调查形式。本次调查设立了关于安全教育、对财务的保管、个人安全，消防知识以及公共安全等方面的问题。我们对调查人群按性别进行了分类：男生58人;女生50人。

三、学生安全意识问题分析

通过此次调查我们总结了以下几点：

1.大多数同学接受过安全教育，但对于目前学生所接受安全教育的程度不够满

意。

附问卷问题及数据整理：

 是否接受过安全教育？

A）是（女：82% 男：81%）B)否（女：18% 男19%）

 对目前对于学生所接受的安全教育有什么看法？

A）很满意（女：8% 男9%）B）有待改进（女84% 男 71%）C）很不满意（女6% 男 19%）E)无所谓，觉得安全教育是否进行没关系（女2% 男1%）

F）其他

 您知道一些安全消防知识吗？

A)接受过详细的教育和演习（女14%男 16%）B）懂一些知识，但不完善（女78%男77%）C）几乎没有防灾意识（女8% 男7%）

根据以上数据显示，无论是男生女生都普遍对现在所接受的安全教育存有疑虑。由此我想提出两个观点：第一，现在从小学到大学我们所接受的安全教育过于流于形式，不够系统和全面；第二，学生本身的安全意识不够强，不懂得从电视、书籍等其他方面去学习安全方面的知识，我认为这是由于在我们的成长过程中父母、社会的保护过度，使我们的生活环境过于安逸，从而使我们缺乏危机意识，也就不会主动去学习相关知识了。

2.我校大学生对于晚上出行的安全意识普遍较好。

附问卷问题及数据整理：

 晚上12点以后否外出？

由以上图表可以看出女生对于晚上出行的安全意识普遍高于男生。但是我们从另一面来看，这又是缘于男女生生理方面的差异所造成的，女生天生较男生柔弱，更容易受到不法分子的侵害。总的来说，我校的大学生在晚出这方面的安全意识较强，少有长期晚归或不归的情况，这是我们值得提倡的。

3.我校女生对于个人财务的保管普遍有较强的安全意识，但对于对于自己注册名或

磁卡等的密码设置却显得比较随意；然而男生的对于个人财务保管的安全意识就较女生弱了许多。

附问卷问题及数据整理：

 晚上睡觉前，出门前是否反锁门窗？

A）从不（女0% 22%）B）有时会（女22%男31%）C)几乎每天都是（女78%男47%）

 是否有习惯将贵重物品锁起来？

A)没有，觉得没有必要（女4%男21%）B）只在外出时锁起来（女62%男45%）C）只要没有使用就会锁起来（女34%男34%）

 在公共场所是否会更加注意保护自己的财物？

A）会（女68%男69%）B）有时会（女30%男27%）C）完全没有是这个意识（女2%男4%）

 当有陌生人向你借手机时，会怎样？

A）委婉拒绝（女52%男59%）B）不好意识拒绝，借给他，但留心他动（女46%男34%）C）无所谓，借就借吧（女2%男7%）

由以上数据可以看出，我校女生对于个人财务的保管的安全意识还比较强，而男生在这方面就相对薄弱了。22%的男生睡觉从不反锁门窗，31%的男生和22%的女生不会每天睡觉时都反锁门窗，有约32%的大学生在公共场所不会随时都保持谨慎，由此观之，我校学生对于安全预防方面的意识还有加强的空间。其中男生对于自己财物的随意，不禁令人担忧。而对于陌生人的要求，大家都保持较为谨慎的态度。

 对于自己注册名或磁卡等的密码设置？（在ABC和DEF中各选一个）

A)简单好记的（女42%男28%）B）复杂度一般，随便设定的（女28%男62%）C）很复杂，保密性强（女40%男19%）

D）一般不改（女80%男67%）E)不定时地更换（女17%男28%）F)经常地，定期地更换（女3%男5%）

磁卡和注册名等关乎着我们的生活来源、支付等方面，可以说是一种重要的隐性财物。然而如调查数据所显示：我校大学生在对于磁卡和注册名保密工作方面的意识是较为薄弱的，大部分学生不会设定复杂度较高但安全性强的密码；绝大多数的学生选择了长期使用一种密码。上述两种情况，都会增加密码外泄、密码被破解的机率，从而增加了用户名、银行卡被盗的机率。介于以上情况，我建议大家要加强对于磁卡和注册名保密工作方面的意识。

4.在公共安全方面，特别是交通安全意识有待提高。

附问卷问题及数据整理：

 是否搭乘过黑车？

A）是（女50%男64%）B）否（女50%男36%）

 过马路时，你是否到绿灯亮了才过马路？

A）是（女86%男91%）B）否（女14%男9%）

 人围观交通事故时，你是否会马上上去围观？

A）是（女34%男40%）B）否（女66%男60%）

上述调查数据显示我校大学生在对于公共安全方面的意识还有待提高。如，我们应当抵制非法营运的车辆，但人有超过半数的人搭乘或曾经搭乘黑车；虽然报告显示我校大学生普遍遵守红绿灯的秩序，但在我们实际的调查中，我们发现情况并不像想象那么好，就以我校北门外的交通灯为例，90%的学生选择了在转弯指示灯还亮着的时候过马路，这是一个极其危险的行为，不仅是对自己安全的不负责，同时也对准备转弯的车辆司机造成了困扰。有接近37%的学生喜欢在人群时聚集围观交通事故，对此我提出以下两点：第一，当人群聚集时也是混乱易发生时，如偷盗现象，踩踏现象等；第二，这种行为对于执法人员维持秩序是有一定干扰的，作为政法学校学生的我们更加不该参与其中。

四、学生安全意识问题的总结

综上所述，我校大学生在晚间出行和对财物方面的安全意识较强，但在安全知识和公共的安全方面有待加强。

我认为可以从以下几个方面来改善这个状况：

1、从个人来看，我们应该更加积极的从网络、电视、报刊等多渠道去发

掘安全方面的知识，提高自己的安全防范意识。作为现代大学生，我们应该积极的参与到安全知识的宣传活动中去，让身边的人，让更多的人了解到个人安全的重要性。

2、从学生组织来说，我认为我们应当积极开展安全知识的宣传活动，如，开展安全知识普及月，展播关于不遵守规则而引起是交通事故的宣传

片，让学生切实的感受到掌握安全知识的必要性和不遵守规则的严重

性。

3、从学校来说，我希望学校能够在每学期开展关于安全知识的课程及相

应的应急演习，如，如何使用灭火器等。

只要我们共同努力，相信在不久的将来，我校大学生自我安全防范意

识会得到很好的提高。由于大家的意识增强，不给危机可乘之机，我们会生活在更加安全的校园之中，我期待着。

性别专业年级

亲爱的同学，首先谢谢你在百忙之中抽出时间参与本次问卷掉查。寒来暑往，匆匆岁月里，已成为成人的我们是否真的学会保护自己呢？

1.是否接受过安全教育？

A）是B)否

2.对目前对于学生所接受的安全教育有什么看法？

A）很满意B）有待改进C）很不满意E)无所谓，觉得安全教育是否进行没关系

F）其他

3.晚上睡觉前，出门前是否反锁门窗，关好电源？

A)从不B)有时会C）几乎为天都是

4.是否有习惯的贵重物品锁起来？

A)没有，觉得没有必要B)只在外出时锁起来C）只要没有使用就会锁起来

5.晚上12点以后否外出？

A）从来没有B)偶尔会C）经常都是D）几乎每天都是

6.对于自己注册名或磁卡等的密码设置？（在ABC和DEF中各选一个）

A)简单好几的B）复杂度一般，随便设定的C）很复杂，保密性强

D）一般不改E)不定时地更换F)经常地，定期地更换

7.在公共场所是否会更加注意保护自己的财物？

A）会B）有时会C）完全没有这个意识

8.您知道一些安全消防知识吗？

A)接受过详细的教育和演习B）懂一些知识，但不完善C）几乎没有防灾意识

9.是否搭乘过黑车？

A）是B）否

10.过马路时，你是否到绿灯亮了才过马路？

A）是B）否

11.人围观交通事故时，你是否会马上上去围观？

A）是B）否

12.当有陌生人向你借手机时，会怎样？

A）委婉拒绝B）不好意识拒绝，借给他，但留心他动C）无所谓，借就借吧

调查人：潘思云王妍王文婷徐诗琦

第三篇：大学生网络情况调查报告

通过此次对部分大学生上网情况的调查，我们感到，虽然多数大学生网民的素质较高，能够较好地利用网络工具于成才之中，对网络中的不健康内容能够自觉抵制，对某些相关问题也有自己的正确判断。但是，也明显地存在着许多不足。

值得关注：近半数大学生想做黑客

和我国网民的整体素质相比，大学生网民的整体素质相对较低。据cnnic的调查，我国网民整体的周收发电子邮件平均数为21.2件，远远高于此次调查中的3.34件。我国网民整体最常使用的网络服务中的搜索引擎比率为51.3%，而此次调查显示该项比率较低，说明大学生网民还不能自觉地利用搜索引擎来有效地获取相关信息。全国网民整体使用网上寻呼的比率为31.6%，调查中此项比率高于此值1倍以上；全国网民整体在网上最主要获得的信息中，电子书籍排在第4位，而大学生则把这项内容排在第6位以后……说明多数大学生网民把网聊作为上网的主要内容，还不能把上网作为学习工具。

值得重视的是，还有相当数量的大学生网民对一些问题缺乏正确的认识。如：仍有16%的人对网上的传闻和性内容感兴趣；有29%的人对网络黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有机会想试一下黑客行为；网络文明工程已经在全国范围内轰轰烈烈开展近一年，仍有1/4左右的人对此不清楚，更有7%的人认为此举可有可无。

尽管本次调查对一些较深层次的问题还没有来得及调查，但仅就上述结果就可以看出，抓紧对大学生网民的教育已经刻不容缓，高校网络文化阵地的建设更是迫在眉睫。

值得重视：高校网站亟待加强

因特网不仅为人们提供了一个极其便利的交际工具，也已成为思想政治工作的一个新的重要阵地。而这个阵地的存在依赖于网络设施的硬件。70%-80%的大学生网民之所以选择校外网吧上网，除了自身相关原因之外，校内上网终端供不应求、网速慢或限制多等应是主要的原因。为了提高学生素质，建设好网络文明，校园网的扩容、校内“网吧”的扩大应该引起高校领导的重视，并把它列上主要议事日程。要适应信息时代的发展要求，把校园网普及到学生宿舍和教师家庭，真正建设起一个和现实相对应的虚拟校园。

高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是知识传播中的一个重要的信息集散地，更是大学生上网的主要出口。因此，应该把高校网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。高校网站建设是一个高品位文化系统工程，而不仅是校园网络管理者运用相关技术挂几个网页而已。要组织好人力物力，调动起专家学者、编辑人员、计算机信息技术人员乃至全体师生的积极性，共同努力，搞好各高校网站的特色化建设。

应紧紧围绕各校自己所拥有的著名专家学者、重点学科、重点实验室及重点课题等独特方面，鼓励有较深造诣的专家学者推出自己的学术网页或相关内容，或组织人员对其成果理论化、科普化、文化化，向公众展示有关内容的深层次文化内涵，以增强高校网站中的文化品位。同时，还应立足于高校所处的地域环境，把本校特色和所处地域的历史、政治、经济和文化等因素结合起来，深层次开发其特色信息资源。

值得探讨：应考虑开设《网络交际》等课程

大学生在一定程度上代表着民族的精英和国家的未来，大学生网上生存能力直接影响其成才。对大学生网民的教育也应成为高校的一项经常工作。根据大学生的呼声和网络发展的实际，大学生网民教育应该纳入正规教育轨道上来，开设相关系列课程势在必行。除了开设有关网络技术课程之外，可考虑开设以网络资源利用为主题的诸如《网络交际》之类的课程。

计算机网络最本质的意义在于它给全人类提供了一个极其便利的交际工具。如果说计算机网络原理类课程是教学生如何制造或维修这个“工具”，那么电脑和网络应用类课程则是教学生如何使用这个“工具”，但目前还没有教学生如何正确、高效地使用这个“工具”的课程。就像只教人如何使用枪枝却不管其何时何地因何事把枪对准谁一样，如果不从人文的角度阐释、普及计算机网络文化，网络这个人类的工具终将不能充分发挥其应有的作用。

因此，《网络交际》课程应基于使学生正确、高效地利用网络工具来获取有效信息的角度，融言语表达、信息智化、计算机应用等相关领域的知识为一体，把网络的交际属性、网络交际的特点、网上信息的分类和猎取、网络信息的加工处理、网络单双向交流、网络道德和网络法规及文明上网等方面作为该课程的主要内容。

搞好校园网络文明建设是一项系统工程，需要高校党政工团及广大教师协同努力。根据大学生上网多的实际情况，目前亟需要搞好网上作战部队建设，提高其网上战斗力。据了解，高校不少教师甚至许多专门从事学生思想政治工作的专职人员，上网水平还远远不如学生。如此何谈对大学生上网行为的正确引导？因此，应该首先切实抓紧学生工作相关者的上网技能训练。只有网上作战部队掌握网上作战基本规律，增强网上作战能力，才能对大学生网民实施正确的引导，才能把江总书记“主动出击”，“用马克思主义占领网络阵地”的指示精神落到实处。

第四篇：大学生网络安全意识现状(精简介绍)

大学生网络安全现状

当今大学生使用网络现象非常普遍，大部分都是在宿舍中使用网络。

1、具有基本的网络安全意识：①不轻易泄露真实的身份信息

②一般都装有杀毒软件

③能意识到网络的双面性

——第一调查网

2、网络成瘾状况：

广东白云学院393名大学生进行网络使用和网络成瘾情况的问卷调查。结果平均每天上网时间大于2 h占52.9%;大学生使用网络内容排行前3位的是聊天、查找资料、听音乐;符合网络成瘾诊断标准比例为4.1%,网络成瘾倾向比例占

8.6%,而男生网络成瘾比例高于女生(P0.01)。结论大学生网络使用较为普遍,有网络成瘾或存在网络成瘾倾向者为数不少,建议大学生、学校、家庭和社会形成合力,防治网络成瘾问题。

——《保健医学研究与实践》 202_年01期

3、网络犯罪：

我国当前大学生网络犯罪问题日益突出,发案数量呈逐年上升趋势;侵犯的客体范围以政治、金融和商业等领域为主,犯罪表现形式复杂多样;犯罪后果极其严重,给政治、经济、社会带来了严重影响,从而不利于社会的政治、经济建设以及和平安定的社会生活秩序,给和谐社会主义的构建带来

——《大众商务》 202_年18期

网络犯罪方式：

①借用网络实施新的传统犯罪。如网络经济诈骗、制作黄色网页、传播黄色信息等，我国的一项调查表明，在被调查的3000名大学生中，曾光顾淫秽信息网站的占46%。这也易使许多大学生通过模仿网络不健康的色情、暴力信息，从而应用于现实世界中。

②、网络入侵。主要是“黑客”、“ 病毒”攻击事件，违法的大学生往往通过入侵他人的计算机系统盗用他人的财产，侵犯他人合法权益。如202_年6月，北京某高校计算机应用专业一位姓卢的大学生，通过黑客程序盗取了北京创原世纪公司的上网账号和密码，通过在网上销售获取利润，为这家公司造成直接经济损失16万多元。

③、网络智能化犯罪。如他们经常实施的信用卡犯罪、通讯技术犯罪、盗用合法网址为不合法之用，从中牟取暴利，也正是由于这种犯罪的收益性较高，才会倍受犯罪大学生青睐。

——http://.cn 202_年05月21日 14:47天津日报

第五篇：大学生安全意识

大学生安全意识

1、人身安全方面

人身安全是指个人的生命、健康、行动等没有危险，不受到威胁，它是人们赖以生存、活动的重要条件，是安全之本。一般来说，我们最关注的应该是人身上的安全，财乃外物，只有拥有人生安全，才能去创造财富。一般地，治安的恶化、变质的食品、病药的隐患、自然灾害地无常等等危及我们的人身安全，稍有不慎，就会造成不幸，给家庭造成痛苦，给社会造成负担。侵犯人身安全的一般包括抢劫、食物中毒、用药过敏、杀人等等。那么要防范此种不安全的行为，我们主要分为正当防卫和不正当防卫。下面请看案例：

李某在一公园开阔地练拳，这时有几个故意滋事的青年走上前来，用侮辱的语言对李某挑衅。李某说：“我在此锻炼身体，又没有妨碍到你们任何人，为何骂人?”其中一青年张某就说：“骂你又怎么着，老子就看你不顺眼，老子还要打你。”他一边骂，一边推李某，李某只好本能地向后躲闪。张某因用力过猛，险些摔倒，便恼羞成怒，从腰间拖出一把尖刀向李某腹部猛刺。在这紧要关头，李某的左手挡抓住了对方持刀之手的右腕外侧，右手对其手背猛力推拿，想从张某手中将刀夺下。不巧，张某的腕部因突然受到推挫，造成折腕内收，刀尖便突然改变方向刺进了自己的腹部，正好刺中右腹的肝区，导致张某死亡。这种情况，是张某首先故意挑衅，并先持刀行凶，直接威胁到李某的生命安全，在这种十分严重的不法侵害面前，李某为了免遭杀害，保卫自己，不得不进行奋力自卫，从法律上讲，李某的行为乃正当防卫。

2、财物安全方面

财物安全是大学生安全的保障。大学生学业的完成，不仅需要大学生辛勤的奋斗，还需要大量的钱、财、物来满足学习和生活的需要。随着知识领域的拓宽，同学们不但需要购买一定量的书籍，还需要准备一些相应的学习设备，如录音机、计算机等。因此，大学生只有管理好自己的钱、财、物，切实保证财产安全，才能为学习和生活创造良好的条件;只有妥善保管好财产，才能解除学生和学生家长的后顾之忧，才能使大学生全身心地投入到学习中去，才能创造安定祥和的校园秩序和育人环境，从而保障学校各项工作健康有序地进行。危及财产安全的一般有偷盗、诈骗、扒窃等。下面就诈骗的常见手段进行分析。

诈骗常见的手段一般有：

1、假冒身份，寻机作案。

2、以招聘为名，设下骗局。

3、投以诱饵，图小利而破大财。就第一点进行举例说明。

伪装身份，编造谎言是诈骗分子常用的骗术。在作案过程中，为了既能骗取财物，又不暴露马脚，多是采取流动方式，寻机作案，财物到手即逃。有的骗子还把多方的受害人互为利用，常常是用骗得甲的钱财、名片，盗用甲的名片骗取乙的信任，又以乙的钱财、信誉再去骗取丙的信任，故伎重演，重复作案。如诈骗分子李某，持某电台台长名片，提高级摄像机，来到一所高校学生宿舍，声称要招收若干名电视节目主持人，每人先交五十元报名费，经考试合格后录用，当即不少学生响应，并当场有二百多名学生报名交款，结果，李某给每个报名者都录了像，携带一万多元的报名费，一去不复返了。

3、社交安全方面

人们在认识、改造客观世界的过程中，不仅要处理好人与自然的关系，还要千方百计处理好人与人之间的关系。凡有人群的地方，就必有社会交往，青年学生学习和掌握一些社会交往方面的知识与理论及方法，对于他们的健康成长具有重要的意义。俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无”。在社会上还存在不法之徒的情况下，“防人之心”是少不得的。行骗者是“心理专家”，他们十分注意研究人们的心理，并善于利用人们的心理弱点，如爱慕虚荣、急攻近利、贪图享乐等，采取投其所好的伎俩，把自己伪装成事业的强者、职位的优者、经济上的阔者，以唬人的名片、诱人的许诺、不凡的谈吐，巧妙地解除对方的心理防卫体系，从而为行骗成功扫清道路。所以，大学生怎么样才能避免不受骗而固守自己的“阵地”，主要在以下几个方面做好就行了。一是谨慎交友，二是正确处理恋爱纠纷，三是警惕网络陷阱，四是预防社交型性侵害。做好这几点，那么，你就可以在社会上风雨无阻了。

当然，其它的还有政治安全方面、公共安全方面以及心理健康安全方面等，其中心理健康安全方面又显得奇乎地重要，上面说了，心态的好坏决定着一个人会否犯错误的标准。此不再一一赘述了。下面设计几个测试一个人的孤独感严重与否的题目供作总结。