第一篇：校园网站群建设分析

武汉理工大学校园网站群建设分析

高校信息化建设的核心是信息资源的高度共享，要做到这点，统一的平台非常重要。统一开发供各部门共享共用网站集群的软、硬件资源，共享共用的网站管理系统、互动交流系统的网站集群建设的新理念，从而实现站群集中规范管理、站点间信息共享、内容发布及时准确、网站设计维护方便，以及网站的高安全性。

一、校园网站建设存在的问题

1．部门之间条块分割，缺乏统一接口和标准：目前校内的信息化建设得不到统一的规划，各院、系、职能机构在信息化建设方面各自为战，所采用的软件系统不一致、数据标准不统一，并且分布在各个相对独立的服务器中，导致了校内大量的低水平重复建设，资源浪费严重，网站信息维护困难，技术要求高。

2．信息缺乏有效的共享和管理：由于没有统一系统的规划，在各职能部门的网络、网站系统的设计、开发与管理等各方面出现了信息难以交换，在全校范围内人为地形成了一个个信息孤岛，难以实现更高层次的信息处理，如：信息挖掘、决策支持等等，更为严重的是各系统间的信息缺乏有效的共享，会对整个校园网络系统的效率和准确性产生影响。

3．应用缺乏有效集成：由于缺乏统一接口和标准，以及应用系统可能采用不同软件平台开发，各应用系统间也缺乏集成，使得各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能，经常需要人为的处理，如数据交换。另外，随着校园网上应用和资源越来越多，又暴露出应用缺乏有效的组织和管理的弊端。

4．系统升级更新维护成本高：在非集中式的环境影响下，学校的管理体制相对松散，各部处与院系之间具有相对独立性。并且，不同应用系统在不同时期由不同的人员开发，个体差异很大。许多单位和部门的网站界面和功能多年都不曾进行过更新和升级，其原因之一就是系统更新和升级的成本太高，对技术的依赖程度也越来越大。

5．对IT技术的发展缺乏充分了解：高校信息化的本质，简单地说就是以IT技术支持学校教学、科研与管理的发展。因此，要做好学校信息化的总体规划，必须充分了解IT技术的发展趋势，使用成熟、先进而又可持续发展的技术

三、网站群建设模式的设想

根据网站集群建设模式的目标要求，它应当是一个集站点群设计、开发、部署、管理、调用及内容管理于一体的站点群支撑平台，根据业务特征可划分为站群管理平台、站点管理平台、内容管理平台、站点设计工具四个相对独立的业务平台。

站群管理用于对站点群、服务和系统资源进行综合管理；

站点管理用于对站点进行设置和管理，对设计和内容维护权限进行分配管理，对站点数据、系统日志和访问统计进行统一管理；

站点设计用于对站点的布局、栏目、应用等进行设计、制作、发布和升级； 内容管理能够允许多个用户依据不同的权限对站点内容进行即时的更新和维护管理。

这四个业务平台可整合成为一个可提供站群全生命周期管理的系统平台。根据站点建设和管理维护过程中对人员的分工及要求，可将系统用户划分为如下角色：

站群管理员：操作站群系统管理平台，管理整个系统的运行，包括服务申请的审核、站点建立等。

站点管理员：操作站点管理平台，管理某个站点，对该站点实例进行整体维护，如备份、恢复等；对该站点应用的设计、审核与维护权限进行分配。

站点设计员：操作站点设计平台，对站点进行设计、修改、发布和升级。内容管理员：操作内容维护平台，根据站点管理员分配的权限，对相应的内容进行维护或对维护完的结果进行审核和确认。

站群、站点和站点内容管理员的操作界面简洁美观、以及科学合理的书面设计，采用最熟悉的windows操作界面的B/S结构来完成，使得远程适时维护成为可能，功能必须强大且操作简便，网站应用中大量繁杂代码和数据库表单均可通过所见即所得的简单操作（如：选择、拖拽、填空等）自动生成，可与Dreamweaver、FrontPage等页面制作工具结合使用，并允许用户离线设计和远程发布站点。

调。

5．美观性：在突出教学工作的严谨风格的基础上，实现具有积极向上，严肃活泼色彩、独特的专业设计。

6．开放性：在系统构架、采用技术、选用平台等方面都有较好的开放性。选择产品都是开放平台，既有自己独特优势，又能与多家优秀的产品组合，共同构成一个开放的、易扩充的、稳定的、统一的系统。

7．可移植性：选择开放的应用平台，采用互联网主流纯JAVA技术开发，实现跨平台跨操作系统，以标准的接口与各种数据库相连。

从技术的角度来讲校园网站建设采用集群模式的目标是要实现：

1．独立设计、信息共享：组织内部任何机构、团队甚至个人均可独立构建符合自身需求的站点；同一站点群内各站点之间的数据和信息可以相互共享，为构建企业级应用奠定了必要的前提和基础。

2．集中管理、分散维护：整个系统权限由信息中心统一分配和管理，各子站点的设计和维护则由相应的分支机构／部门分散进行，从而使每个部门甚至每个员工均可参与网站应用的构建和维护。

3．统一导航，站群检索：通过可统一维护的导航功能，可将站点群中各个分散的站点链接为一个有机整体，以统一的门户形象呈现在浏览者面前；通过强大的站群检索功能，可在整个站点群的浩如烟海的资料中迅速找到所需信息。

4．站点分布，权限一致：对于复杂和大型的门户站点，可将应用分布到多个子站点，由各个分散的站点共同来承担整个站点的访问请求，这样即使其中个别子站点发生问题，也不会影响其余站点的使用，有助于整个系统的稳定；在整个站点群中，用户可使用统一的身份（权限）访问不同的应用。

5．信息发布数据与表现形式分开，管理界面简单易用；能够很方便地通过网站生成工具快速搭建网站、修改栏目，以及改变页面的显示外观。信息可选择动态发布和生成静态页面两种方式。

6．加强学校网站(非站群)的监管，实现对网站进行监控、采集，进行页面信息过滤，自动进行分类，对指定网站、指定栏目的内容进行抓取，自动导入网站管理系统，提供全方位的搜索手段。

第二篇：教育局网站群建设三部曲

教育局网站群建设三部曲

“十年树木，百年树人”说到教育相关的话题我们想到的教育家应该是孔夫子，孔夫子凭一人之力传教了3000多了，这是古人传经授道的方法，也是中国上下五千年文化传承的“丝绸之路”。随着社会文明发展的进步我们拥有了学校有了专门的学校更是有了完善的教育制度，文化普及更广泛，人民受教育程度有了质的飞跃。最近上映比较火的电影《中国合伙人》在信息化时代、网络时代我们可以采用更快速、更方便的载体来传播教学。

作为一个教育局信息中心的管理人员，我深深的感受到网站信息整合的必要性，包括下设各个中小学的网站，大部分的中小学是没有网站的，在这个信息化的道路上我也有一点故事分享给大家，希望能帮助同行解决困难。

1.教育局网站现状

首先从目前的教育局的情况来看，全国教育局从省厅到区县大大小小加起来也有几千个，更别说每个教育局下设的中小学有多少了，这么多的站点那网站的普及有多少呢，我粗略的统计了一下，全国有网站的差不多占30%，然而这十分之三的比例还是比较发达的地区以及比较重视信息化的地方，其中做的好的信息化网站就更少了，更别说还有70%的地方是没有网的，网络还属于零基础。

自习主席在十八大上也说了要加强信息化建设，在信息化这方便国家是很重视的，我们区县对信息化这块也是慢慢的越来越重视了，最近我也比较忙，但是我觉得有必要把这这个事情扒一扒，等我的网站群做好了再发个链接给大家参考，也希望大家给我指出不足之处，集大家的智慧，嘿嘿。

我在说说这个选择产品的事情，大家不要嫌我啰嗦啊。

2.教育局网站群需求

网站群平台选择是个关键的点，首先要结合自己的情况，我总结了这么几点

1）自己的平台是windows的还是其他的(中国主要还是windows系统使用者多)

2）自己比较熟悉什么平台.net还是java还是php（大部分都偏.net）

3）行业里网站群做的好的有那几家，都采用的是什么形式的，是各个站点自己管理自己的还是都在一块的，从长远的来说还是子站独立的比较好，因为各个站点的数据库不一样，展示内容不一样。

4）各家的站群系统在易用性和拓展性以及个性化定制方面都怎么样，最主要的还是人性化方面，不要打开后台界面一大堆东西都不知道如何下手，比较简洁的界面，UI挺好的，看着也比较舒服。

5）安全性是最重要的，有好多系统用着是挺好用的，就是在安全性和稳定性方面比较差三天两头的挂了，要不就被攻击了，这是比较让人头疼的事情，所以兄弟们在选择上一定要重视安全性方面。

其他的都是一些常用的功能，用户、发布文章、审核、模板管理、文件管理、搜索功能等等这个应该系统都有，要是功能比较全面那就更好不过了，我自己觉得这些方面把握好了就行，大家要是觉得我哪里不足的记得给我留言。

我选了几个站群平台，供大家参考下。

3.教育局网站群选型

因为我们县教育局的系统是windows再加上本人自己懂点.net的技术，所以就主要是选择.net的站群平台。有这么几个站群系统不知道大家有听过吗，我也是在网上找的，We7网站群系统、动易站群，我比较中意这2个，在最后的比较中，我总结了几点不同的地方

1）站群的功能都大差不差，在全文检索和单点登录上We7网站群要比动易站群做的到位，动易没有这2个功能。

2）在站群的成熟度上，We7网站群做的时间比动易久，动易最早是做CMS的，CMS倒是做的挺不错。

3）使用方面We7网站群是采用鼠标拖拽的形式来做模板，这个倒是很特别的地方，可视化的界面，用布局和部件的形式，先根据页面效果图拖个布局，然后把再把相应的部件拖到对应的布局里模板就做好了，不懂技术的人掌握的方法也可以做出模板来；动易用的是大多数系统都在用的标签的形式，要懂技术的人才会用。

4）在站群的案例上我看了We7主要是做政府和教育的而且据网上看到他们去年还获得了“政府网站群最佳产品奖”，比较权威吧，而动易主要是做单站点和卫生行业的还不错。

5）二次开发的方面也比较重视，现在信息化发展挺快的，说不定到时候就有其他的系统要跟网站群集成起来，要有源码就很不错，We7网站群的子站点是免费提供的，我觉得We7的企业文化挺好的乐于分享，把产品开发出来了还把源码提供给客户，精神很难得，而动易的还要花钱钱啊，俺们穷啊。

6）当然我们做站群关键的还有价格和服务，在了解的过程当中，We7网站群的客户还挺周到的，沟通也比较顺畅，价格跟动易的比起来性价比是高的，我能接受，能省就省点啊，咱宁夏这边不是有钱的地方。

从各个方面来看综合比较，我最后选择了We7网站群，现在还在建设当中，等哥们的站群系统建设好了，还希望大家多提意见啊，回头建好了我可以截图给大家看。

大家要是有什么问题也可以跟我互动，给我留言。

第三篇：网站群建设功能需求

XXX大学网站群功能需求

一、网站建设功能需求

1、系统采用纯B/S结构设计，所有操作均基于常见浏览器，如：IE6.0及以上版本、火狐、Chrome、遨游等。

2、提供网站迁移工具，可对原有网站进行迁移。

3、支持多网站建设，并以“主站+子站”模式进行管理。提供子网站生成系统，支持网站集群管理，具备对各部门子网站统一管理功能，各部门子网站由各自管理维护自己的信息、模板、用户。子网站支持同时绑定多域名，可以绑定一级或二级域名；能方便地生成部门以及专题网站。子网站可以自主管理自己的网站内容，主网站可以控制子网站权限。子网站可自行创建并管理再下层网站，但在开通前需要通过主站管理人员审核。

4、采用模板、栏目、资料分离的模式进行网站的创建。其中模板定义网站的表现形式；栏目定义网站的逻辑结构；资料定义网站的内容结构。

5、建立网站和网站内容管理等所有功能，全部可以在平台中完成，且无须编写代码或安装第三方插件，适合非专业人士使用。

6、模板的创建和编辑应符合以下要求：（1）支持模板的下载和上传；

（2）用户可以通过根据事先设计的静态页面或空白页面创建模板；模板创建后，系统可以自动记录模板的修改记录及版本，用户可以选择恢复指定的任意版本；

（3）网站的模板设计应该与资料分离，资料维护时无需考虑页面样式问题。在发布时，系统应自动将页面及内容结合在一起，生成最终页面；

（4）具备网站快速改版功能，改版时只需新做一套模板、切换后就能快速实现，无需修改任何代码；

（5）提供通用模板库的功能（平台内至少自带5套不同风格的符合校方特征的通用模板）。

7、具有可视化的页面设计功能

（1）提供预览、设计、代码编辑三种视图进行页面的设计，其中代码编辑用以实现更为个性化的效果。

（2）网页设计中的基本元素如页面字体、页面表格、动画、图片等的编辑都采用可视化操作。

（3）提供丰富的组件用于构建网页，对组件的管理应包括：内容、基本设置、样式配置、重命名、配置预览、共享、组件代码编辑等。其中组件共享用于实现不同页面之间组件内容及配置的调用；组件代码编辑用于完善组件的功能和样式。

（4）页面中组件的大小、位置可方便地通过拖拽来改变，并支持组件的“回收站”功能。

（5）内置模板库功能，提供适合于学校行政部门、教学部门风格的多种模板。

8、提供站点复制功能，可以有选择地快速复制平台内某站点的栏目结构和模板，并能立即生成新的站点。

9、栏目的管理具有以下功能：

（1）可以新增、删除、修改、备份栏目信息，可以通过EXCEL或者XML文件批量创建栏目。

（2）可以设置栏目中的资料来源，一个栏目可以跟多个资料来源绑定。

（3）提供栏目母板功能；一个模板可被多个栏目选用。（4）子栏目自动继承上级栏目的管理和访问权限。

（5）通过用户组设置和IP限定组合，可以严密控制栏目访问权限。

（6）可以设置栏目资料所属的部门。

10、网站的发布

（1）站群管理员可以设置各网站动态和静态的发布方式，并提供跨站点的静态和动态页面的全文检索功能。

（2）实现所有站点静态页面同时发布到一台或多台服务器上，或不同站点的静态页面发布到不同的服务器上，发布方式可以采用全部发布或增量发布。当采用增量发布时，只发布已修改、新增的内容。

（3）当网站设置为静态发布时，可制定精确的发布范围以提升网站的发布效率；管理员可自定义网站的发布计划，实现自动无人值守发布。

（4）可以监控当前的发布状态、传输状态等信息。

11、保证客户端使用不同浏览器时，网站页面的最终显示效果与在本系统可视化编辑状态保持一致。屏幕分辨率满足1280x1024、1024x768或800x600等多种通用模式。至少支持IE6以上版本IE，Firefox、Chrome、Safari等主流浏览器。

12、在内容及表现形式上要充分体现我校的特色。网站的表现设计要能够体现高校的特点，特色鲜明、操作便捷。

13、支持WAP手机网站建设功能。

二、内容维护功能需求

1、内容维护应简单易学，并具备标准的内容采集、编审、发布、统计及审核流定制等功能，方便资源共享和数据交换。

2、提供文章资料的增加、删除、修改等功能。

3、文章内容维护支持一键排版功能，并且要求支持Word、WPS等多种编辑软件生成文档的直接导入。导入时应保留文档的格式和表格，所嵌入的图片能自动上传，不再需要单独上传内容中的每一张图片；一键排版功能要求能自动对内容所属的段落、列表、表格、图片、对象等格式进行保留，并能去除空行、多余表格、隐藏域、样式属性等自动排版功能。

4、能实现各网站之间的信息关联与共享，平台中任一网站的信息能有条件地自动发布到其它网站上，信息能够以推或者拉的方式实现多站点共享。信息共享既可以共享整个栏目，也可以针对单独的文章。共享方式为引用或者复制。

5、支持内容模板选择，可为用户排版提供参考。

6、信息的管理发布有一定的审核流程。可灵活配置不同人员对不同栏目的起草、审核、发布权限。前台信息可显示访问量、作者、相关主题的页面等信息（可灵活配置），用户可通过匿名或非匿名方式对文章发表评论，评论可设置审核权限等。

7、当文章在多栏目及多站点发布时，应对策略及数据库进行优化。

8、可从其他网站采集文本、图片、附件等数据，采集后的数据可存放在本地，也可直接引用，同时支持计划任务定义，实现定时采集。

9、可以将指定栏目或整站文章导出成文章包，进行备份或迁移。

10、在用户维护文章资料时提供按照关键字、标题、标签进行文章检索的功能。

11、可以对网站中的文章出处、文章水印进行管理，可对水印图片、水印位置进行管理，并可以针对整个网站进行水印设置。

12、具备撤稿箱功能，用于放置所有已经撤出的文章稿件，同时提供恢复功能。

13、可以对公开的信息进行以下管理：

（1）对网站浏览者发表的文章评论进行管理，并具有浏览、删除等功能。

（2）对网站浏览者发表的网站留言提供集中管理。

（3）提供网上调查的管理，可以自由添加多项调查、单项调查，并对调查的样式进行配置。

（4）可以对用户在线投递的稿件进行审核、浏览等操作，同时可以设置能够进行在线投稿的栏目。（5）提供电子地图的设置、样式管理功能。（6）提供自定义表单功能。

14、提供网站基础信息管理，可以针对网站的标题、关键字、敏感字、Logo、ICP相关信息、网站版权等通用信息进行管理和设置。

15、共享内容的管理

可以为内容维护人员提供个人使用的文件库，用于存放自己常用的图片、音频、视频、文章、附件等文件，以便在维护网站内容时，可以实时地引用这些资料。

可以为整个网站所有内容维护人员提供一个共用的文件库，用于存放图片、音频、视频、文章、附件等文件，以便在维护网站内容时，可以实时的引用共用库中的资料。

16、支持视频上传，在线播放功能，且须至少支持flv格式的视频播放，不需要配置专门的视频点播服务。

17、提供FTP管理功能，解决大文件上传、下载。FTP应完全整合到系统平台中，FTP的目录结构、权限设置、用户管理及访问界面须与网站群系统的内容管理结构完全一致。

18、平台网站支持RSS功能，能够自动生成网站内的RSS摘要信息，便于RSS客户端快速获取站内相关信息；也能够对互联网上支持RSS的网站内的新闻摘要信息自动引用，并在自己的网站发布。

19、支持一键备份和恢复。备份要求能自动备份表结构、表的数据、模板、附件文件等。备份支持增量备份和计划备份。

三、网站统计功能需求

1、具有访问日志功能，用于记录访问本网站的IP地址、所访问的栏目及内容的统计。

2、可以按照栏目的访问量排名，同时可将结果导出成Excel文件。

3、可以按照总访问量、年访问量、月访问量统计以下内容： 对网站的访问量。

按每日24小时进行分时段的网站访问量统计。

可以IP地址（过滤相同IP地址）为依据，对网站访问量进行统计。

4、可对整个网站的文章进行访问量排名。

5、可以统计访问的来源地。

6、可以统计网站浏览者所使用的浏览器类别、操作系统类别、系统分辨率等。

7、可以统计部门、人员的工作量，主要用做各用户、部门的信息发布、审核工作量等统计，并支持图表显示与导出。

四、站群管理功能需求

1、提供站群中所有子站的打包备份功能，可以针对数据、文件分别进行备份，支持计划备份功能，可以根据计划自动执行备份，可以实现远程FTP备份。

2、提供站群恢复功能，可以一次性恢复整个站群。

3、提供手动重建整个站群的全文检索的索引功能。

4、站群安全能够满足以下要求：

（1）对于站群管理员，可以设置和管理其登录的IP地址，并支持IP地址段的设置。

（2）对于网站管理员和内容维护人员，可以设置和管理其登录的IP地址，并支持IP地址段的设置。

（3）可以设置网站用户输入信息中禁止包含的词语（如评论、留言、访谈等互动功能）。

（4）可以防御和设置DDOS配置的各项参数，使站群具有防御DDOS的能力。

（5）站群管理员可以选择指定的系统功能是否开放，从而限制网站管理员的行为。

5、提供站群操作日志，记录管理员在平台中的各项操作及操作时的IP地址。

6、具备优越的扩展性。系统应免费提供开放的数据接口，支持二次开发，能实现与其他应用系统的数据交换；为满足本校将来数字化校园项目建设的规划，实现全校应用系统的统一身份认证，站群平台须具备良好的应用集成能力，具体包括提供身份认证接口，支持与相关身份认证平台的集成。

7、系统在版本升级中应保证接口协议、功能不发生变化。

五、站点管理功能需求

1、提供网站管理功能，可以在站群中新增或删除子站，并针对各个站点提供发布设置、投递设置、应用类型管理、管理员设置、组件代码编辑、网站信息管理等功能。

2、对站群内所有用户进行统一管理、统一赋权。可对用户设置不同的管理权限，可按机构、个人、角色、IP进行授权；可对栏目、文章设置浏览、审核权限，可基于角色或IP地址范围进行授权，并可自动记录访问用户、时间、次数。用户在登录和信息传递过程中，要求对密码进行不可逆加密处理。

（1）提供对网站管理员进行的新增、编辑、删除等操作。网站管理员对网站具有最高的操作权限，管理员除了对网站有操作权限外，还可以给其他用户分配权限。

（2）提供完善的网站外部会员管理和会员权限设置功能。用户的注册、级别和权限都可独立设置，可以指定会员在栏目浏览、查看方面的权限，每个会员的权限各自独立。

3、网站可以全面防止SQL 注入攻击、密码猜解、木马上传等各种恶意攻击手段；可以采用IP 地址限定方式来确保用户的安全访问。提供静态网页防篡改功能和入侵防护日志。

4、提供强大的日志记录功能，完整详细地记录系统的各种运行情况，最大化保证系统的安全和稳定。

5、提供站点可用性及性能监控功能

（1）可以设置需要监控的站点、监控频率，并对是否做全站监控进行设置。

（2）记录被监控网站的可用性，分析可用次数、不可用次数以及可用率和不可用率。

（3）分析被监控网站的域名解析时间、链接时间、响应时间、下载时间。

（4）可对站点空间分配进行限制，可对站点磁盘的使用情况进行监控，监控范围包括使用空间分析、使用情况实时分析、使用情况历史分析。

6、支持IPV6运行机制。

六、其他功能需求

1、配置管理 环境配置：可以查看环境配置页面，例如操作系统、字符集、WEB服务版本、安装位置、虚拟主机配置、用户时区、用户登入名称、执行目录等信息。

系统配置：可以查看到系统的所有配置信息，设置是否允许远程访问配置管理。

2、组织机构管理

新增、修改、删除部门，支持无限级的功能添加，同时可以为部门添加基本信息，并制定部门成员。

3、提供网站配套功能。包括网站调查、领导信箱、留言管理、信息评论等相关实用功能。

4、提供符合高校特征的功能模块，实现招生录取查询、就业去向查询、学生信息查询等相关功能模块。

5、支持网站灰度显示功能。

第四篇：校园网站建设情况汇报

平阳中心学校局域网建设

平阳中心学校的网站始建于2001年，至今已经有十个年头了，从一开始的静态页面，到如今动态、个性的页面，从一开始的租用空间到现在拥有自己的服务器群，从原来的DDN专线上网到如今的20M光纤直连学校，如今学校的信息化装备与水平有了极大的提高。从原来只考虑如何把网站建得活泼生动、内容丰富、界面友好，到如今更好关注网站后台服务、功能划分和集成门户，开始考虑如何基于数字校园环境下考虑学校的网站建设。现将我校近年来对校园网站建设的思考与建设情况汇报如下：

一、网络规划

学校将校园网站的建设纳入到学校数字校园的建设之中，从数字校园的建设的层次、标准、规范、解决方案之中去寻求学校网站建设的思路，将网站看成是学校数字校园的门户。

所谓数字校园是指数字化的学习环境，即通过多媒体技术与网络技术，将知识、资源、信息汇集成各种数字学习内容，为教师和学生更好地学习、生活和工作提供服务，并形成相应的信息规则、信息习惯与信息氛围，促进学校教育教学和管理方式的变革。按照这样的想法和思路，我校针对当前校园网建设的现状，对数字化校园的概念、内容、应用作了深入研究，提出了学校的数字化建设模型，很好地解决了学校教育信息化的规划问题。

1、层次

 一是网络层，主要解决基础网络互联互通的问题，对现代网络的架构、带宽、布线、区域互联、无线与有线的结合等方面作了详细的规定。 二是基本服务层，主要是解决统一用户验证，提供目录服务、用户权限、www.teniu.cc）和网上动物博物馆（dwbwg.qhsms.com.cn）。都是学校专门为学校七十周年校庆和动物博馆开设的专题性网站，其中网上校史馆包括历史沿革、光辉历程、师长风范、人才备出、校史钩沉、社会聚焦、七十华诞等栏目。而网上动物博物馆的栏目有：了解本馆、新闻报道、馆室风貌、馆藏资料、标本故事、课程开发、科普教育等。作为学校的办学特色，网上校史馆和网上动物博物馆的开设获得了许多校友和参观者的好评。

上述各网站，从技术上来讲都提供了信息检索、网站帮助、网站地图、访问统计、留言互动、家校互动等功能，推荐了相关的网站链接,包括上级主管部门户网站的链接、提供教学研究、教学资源以及引导学生健康上网的网站等，没有无效链接。

三、资源积累

我校资源建设包括学校网站、共享文件夹、专题学习网站、在线视频等，它们共同形成了学校的资源门户。

1、学校文件库

学校文件库是我校具有特色的一个资源建设平台。它采用共享文件夹的方式，结合域用户管理，可以实现方便灵活的权限控制，采用VPN方式，可以实现Internet上的资源访问，结合sharepoint2007上的搜索服务，可以提供搜索、查询、订阅、日志等个性化服务，初步具备了一个知识平台的作用。

我校每年新建一个共享文件夹，作为学校资源建设的主体，在2005—2009五个学年中，我校在文件库中共享资料分别达到20G、34G、40G、69G、117G，目前学校各处室的办公文件全都存在这个系统之中，有75%以上的学科组和备课组，建立了全套的教学备课资料。

强调校本资源的积累与共享，抓住了资源建设的中心。在学校资源积极的同时，我们非常强调校本资源的概念，即一定要把自己找过、用过、改过的东西才能传到学校资源库中来，自己对现在资源的收集、整理、使用、改编的过程，其实就是资源增值的过程，只有把这部分资源共享出来才最有意义。

强调个人知识管理向组织知识管理的转变。在学校资源建设的同时，我们非常注意学校文件库容量的分配，学校一般不提供个人性的网络空间，如个人的FTP。要想使用更多的服务器资源，必须要将资源上传到学校文件夹中，学校文件夹不设最高容量上限，鼓励更多的人将个人知识共享出来，成为组织的知识。

2、隐性知识挖掘

采用多种形式，尝试隐性知识挖掘。学校在显性资源建设的同时，正关注到学校隐性知识的管理，学校利用现代教育技术与装备，拍摄了名师专题教学录像课40多节，全部发布在校园网上，鼓励名师开展网上教研与备课，共建有专题学习网站20多个，学校开设了省前中网志，为开展教育、教学研究提供平台，至2009年底，共注册的博客总数达145人，日志总数达1687篇，评论总数达2806条，此外，还通过许多种活动措施，如青蓝工程、名师工作室、校本研修、电子备课、学案编制等方式，加速隐性知识的挖掘，这些隐性知识，为学校信息化建设增添更多更鲜活的知识资源。

3、资源分类标准 对资源分类标准进行研究，形成知识地图。为做好学校文件库的服务功能，我们每个都会对文件库进行目录分类方面的研究，学年期初会征求各部门和教研组意见，修订分类编目规范，争取做到了目录规范，体系清晰，分类更符合实践要求。从大的分类来讲，主要包括：新闻类（news）、管理类（management)、课程类（course）、班级类（class）、资源类(resource)和项目类(item)，管理类按学校组织体系和工作职责进一步细分,课程类中的每个领域中的资源按课程标准和教学实施情况进行混和分类,每一个分类体体系都有相应的权限管理、命名规范和序号编码，通过八年的实施，基本得到了师生的共同肯定，也成为学校事实上的知识地图，大家都知识，要找什么东西该到哪里去找，有了什么资源，该放到哪里去。

四、网站应用

1、对外宣传

通过介绍本校基本情况，及时以文字、图片和视频等多种形式展示校园动态和教学状况，如实地展示学校的办学经验与特色，突出了优秀教师和学生的活动风采，能发布教师的教育教学成果和学生的优秀作品，并通过留言簿、教育博客，让社区、家长和学校等通过校园网平台互动参与学校的管理，扩大了省前中的社会影响。

2、教学应用

在教学应用上，继续探索网络环境下的探究性学习模式。在十一期间，我们又组织许多教师继续开展类似的研究，取得了许多优秀成果，许多教师利用校园网站资源开展案例分析、课题研究、学科网络化备课应用、学科研究论文等网络教研，取得了积极的效果。

学校在高一年级尝试开设多门网络课程，与现有的课堂教学同步，方便了学生课余学习的需求，同时，跨班级的网络课程资源也丰富了学生对教师讲课的选择性，可以通知网上讨论、网上聊天等方式，加强教学与学习双方的沟通与交流，上述网络课程的开设为进一步深化课程与教学改革打下了良好的基础。

3、管理应用

除了上述的学校管理网站系统外，学校还采购了图书管理系统，将学校图书馆的12万册藏书量，三百多种报章杂志和2万多张音像资料，统一采用计算机进行管理，借还十分方便。同时采购了华夏实验室管理软件，将学校实验室拥有的各类物理、化学、生物仪器进行了统一的分类、借还和更新管理。此外，还安装了共创资源管理系统、新课程教务管理系统等，为学校的资产管理和教学管理现代化、信息化提供了条件。

五、服务保障

1、组织机构

学校将信息化发展规划，纳入到学校三年主动发展规划中，明确指出：学校办学要走信息化、国际化、集团化办学之路，把数字校园列为学校四大规划项目进行重点建设，并提出“我校要进一步发挥优势，挖掘、创造、整合、利用学校资源，以数字化校园建设为龙头，进一步加强资源建设，以信息化带动教育的现代化。要建成数字化的学习环境，通过多媒体技术与网络技术，将知识、资源、信息汇集成各种数字学习内容，为教师和学生更好地学习、生活和工作提供服务，并形成相应的信息规则、信息习惯与信息氛围，促进学校教育教学和管理方式的变革。”

学校成立现代教育技术工作领导小组和现代教育技术中心，由校长办公室专门负责网站内容建设、现代教育技术中心负责网站的规划和技术工作，各部门通力协作，各司其职，能及时更新网站的内容，学校教师和学生都能及时上网浏览学校信息，各项工作要求正逐渐变成正常的信息习惯。

2、管理机制

建设了各类运行与管理制度，如域帐号管理制度、文件夹权限制度、IP管理制度等，数据库每周备份一次、网站源文件每月备份一次、文件库每年备份一次，并针对各类故障都有应急预案。

3、网站维护

学校建设网络管理服务系统，采用的是Orion NPM 9.0 可以24小时进行全面的网络管理与监督，同时使用SNMP协议对各种交换机和服务器进行性能监测，发现问题，可以随时以各种方式通知管理员。

此外，学校还购买了深信服上网行为管理硬件，24小时监测出去和进入网络的信息，所有日志均保留60天的日志。可以通过进一步的分析，发现对校园网站的攻击行为。

以上是我校近年来在学校网络建设与网站管理上的一些思路与想法，总体而言，我们的网络规划具有一定的前瞻性和先进性，但是，由于国内教育软件开发机制尚未真正建立，教育类软件的标准化还无从谈起，这就造成了当前学校网站建设的混乱情况，没有真正体现出教育行业应有的特色与要求。在我校部分网站系统开发的具体过程中，我们也没有完全遵循规划的要求，这在一定程度上造成了省前中网站应用的滞后。此外，由于缺少基于微软件平台开发商的合作与支持，我们的界面还不够友好，多少有些影响用户的积极性。但是，我们坚信，随着国内教育软件需求的逐渐壮大，教育软件开发逐渐规范，按照我们的规划思路，我们的数字校园和网站建设一定会持久壮大，不断适应于学校教育教学和管理的需求。

第五篇：校园网站建设实施方案

校园网站建设实施方案

------xxx中学

“科教兴国,教育为本”，教育事业蓬勃兴旺是国家可持续发展的根本保障。新的世纪，信息技术正以惊人的速度传播着新世纪的文化价值观点。面对教育界的新形式，为了加大学校与外界间的信息交流，提高学生的综合素质，提高办公和教学效率，提高学校管理水平，进行高效的信息传输，学校校园网络建设势在必行。

一、指导思想

以创办爱心校园、快乐校园、数学校园、学习校园为办学目标。以满足教育信息化需要为前提，以提高教学运用效益为目的，以先进实用，规范安全以及良好的接入性，开放性和扩展性为标准，传承创新德育改革传统，培育全面提高学校教育信息化水平,为加快教育现代化进程提供技术、资源和队伍保障。

二、设计目标

校园网建设最根本的目的是为了教学，通过现代化的教育方式为社会培养优秀的人才。校园网应用的对象是教师、学生和校方领导：教师的主要精力应该放在如何应用现代化的教学手段来提高教学质量，学生的主要目的是利用现代化的教学环境来学习更多的知识，而领导可以应用网络提供的多种方式更快捷,有效的管理日常工作。

三、方法措施

（一）机构组织

1、教育信息化领导小组及成员

组

长:xxx

副组长:xxx

成员:xxx xxx xxx xxx

2、专职教师:xxx

3、兼职教师:xxx

（二）硬件设备

1、学校设立两间机房，共计50平方米，内有操作台。

2、购置一台WEB服务器，cpu：双核1.87G，内存：2G，硬盘：500G。

3、机房内有领导小组及成员名单、《网络安全管理制度》、《网络管理员岗位职责》、《校园网站管理制度》、《远程资源下载制度》、《校园资源上传制度》、《网上信息审核发布制度》、《设备维护维修制度》、《办公人员分工及职责》。

（三）网站上模块栏目及功能如下：

1、学校概况模块：学校的基本情况。

2、学校组织模块：学校下设组织。

3、新闻通知模块：学校新闻活动动态。

4、教学管理模块：教学管理规章制度。

5、教师园地模块：名师风采、教师荣誉。

6、学生园地模块：学生作品、校园之星、经验交流。

7、德育之窗模块：心理健康、德育教育。

8、我校电教模块：电教资源、网络安全。

9、我校图片模块：校园环境、教师活动、文化活动。

（四）所需的支持与帮助

首先，希望学校老师能支持配合学校网站的建设工作，给网站积极投稿，充实我校网站内容。

其次，相关教师提供网站所需资料应及时上交到网管员处以便能及时更新到网站中。

最后，要明确上交各种资料的格式都为电子稿。文本为word 五号字、宋体。照片为800*600分辨率。不同栏目内容以不同文件夹形式分类，标明先后顺序。

网站建设中所需各位老师的帮助：

1、每位教师将自我介绍（电子稿）和正装照片发布到网上。（照片由办公室吴老师拍摄）。

2、校长同时写下校长寄语。

3、学校会议通知需提前以电子稿形式上交到网管员处。

4、教学活动、政治学习、教师活动、学生活动、大队部活动国旗下讲话、班主任工作、三项竞赛等相关内容以专人负责，在活动结束后以电子搞形式上交到网管员处。

5、校园风光照片采集。（办公室吴老师拍摄）

6、各班主任每班推荐一名品学兼优的学生作为“明日之星”，作为全校学生的楷模。班主任负责撰写推荐材料，并将相关学生的照片以电子版形式上交网管员处。

7、每周由各年级语文教师推荐一至二篇幅学生习作上交到网管员处。（以电子稿形式上交）

8、教师遇到有好人好事、感人事迹时，希望多给网站进行投稿。

四、网站维护

1、学校网站由专人维护，定时更新。

2、加强监督管理，杜绝网站出现不良信息，建立健全有效的审核机制。

3、力争在较短时间内充实网站内容。

4、敬请广大师生提出宝贵意见，使我们的校园网逐步完善。

五、网站建设意义

在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。学校网站能提供教学互动的全新方式，学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的改变，它不再受到传统课堂的制约。地理上的界限在这里已经模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。

让全校师生共同努力把我们的校园网站建设成学校对外宣传的窗口；家长、学生与学校联系的纽带；社会支持的桥梁；教师教育教学的园地；学生有效学习的场所；成为教育百花园中一朵鲜艳的奇葩。

xxx中学 二〇一三年四月