下载文档第一篇：庄胡村小学标准化验收汇报材料
庄胡村小学标准化验收汇报材料
尊敬的各位领导：
你们好！欢迎你们来到庄胡村小学指导标准化学校工作，我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了濮阳市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
庄胡村小学地处濮阳西北边陲20公里，与安阳市内黄县接壤，是一所农村小学。我校建立于1975年，服务4个自然村，分别是庄胡村、北胡村、郭胡村、翟胡村，总人口4500人。学校座落在庄胡村与翟胡村之间，占地面积约5400平方米，建筑面积880平方米。学校现有教学班5个，在校生160人，教职工11人，专任教师11人，其中小学高级教师5人，小学一级教师6人，学历合格率为100%，其中本科学历4人，专科学历4人，中师学历3人。
二、硬件建设
我校自去年改建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为33.75平方米。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口两旁设有交通安全标志。学校现有五个教学班，班额人数平均达到32人，生均建筑面积为5.5平方米，无住校生。学校先后建立了实验室、图书阅览室、音乐室、美术室、档案室、远程教育教室等专用教室，极大地改善了办学条件。今年，区教育局又投资20多万元，重建了学校的大门，厕所，重修学校的地面，围墙，使学校的面貌焕然一新。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有28墩位厕所，运动场有六道60米直跑道，学校有篮球场两个，各类体育器材配套，移动网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多 次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，师资水平不断提高。
我校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“关爱生命、师生和谐共进“为办学理念，以“勤俭、博学、求实、创新”为校训，以“活泼、乐学、扎实、和谐”为校风，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。
三、师资队伍建设
我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合濮阳市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教师参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和培训交流。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标，使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。
四、常规工作
1、安全工作
安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书。
学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。
2、德育工作
学校成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度。我校每逢周一上午都按制度升国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课，开展了爱国主义、德育教育的系列活动。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活行为习惯。我校利用法制课，依照《未成年人保护法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系乡派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。
3、教学管理
我校教育教学始终面向全体学生，以“严谨、耐心、善导、奉献”为教风，以“刻苦、主动、勤思、进取”为学风，关注每位学生成长，促进学生全面发展。
我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校有语文、数学教研组，各教研组制定了教研制度、教研活动、听课制度等，自区教育局开展“四环节”教学法以来，每位教师都积极高涨，认真学习了“四环节”教学法，课堂上利用其教学法，促进了教改、教风，打造了我校的高校课堂，大大提高了我校校本教研的实效性。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操，组织学生课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间。
4、校园文化建设
校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人。我校对东、西两面墙进行了合理的创意与布局，分别制作经典文学、古诗文、成语故事等展板，让学生随时随地感受到文化就在我们眼前。展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。
5、班主任工作
班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系。我校注重班主任驾驭班级管理的能力，每学期末，我校依据乡中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予奖励。我们庄胡村小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信，开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。202_年被评为市信息化学校，202_年被评为区花园式学校，王丙锋、齐艳华评为市骨干教师，王丙锋评为区优秀教师，刘利娟、齐艳华评为乡优秀教师。王丙锋、齐艳华、刘利娟、杨石群教师的教学论文评为市级优秀论文。成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。我代表庄胡村小学全体师生，再次感谢各位领导对我校的大力支持和悉心指导。谢谢大家!
庄胡村小学
202_年10月
第二篇：小学标准化验收汇报材料
小学标准化验收汇报材料
尊敬的各位领导：
您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
我们xx镇xx小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是xx镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17名，其中中专学历3人，大专学历10人，本科学历4人，女教师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。
二、对照标准，评估自我 我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。
我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。
学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。
我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。
实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。
我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。
我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。
安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。
学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。
安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。
每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。
根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。
德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。
我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。
我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二OO八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。
我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。
教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。
美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。
校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。
社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。
班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。
我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。
在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（xx、xx、xxx）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。
三、存在问题
1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。
2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。
此致
敬礼
第三篇：小学标准化验收汇报材料
景中小学标准化验收汇报材料
尊敬的各位领导：
您们好！我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了保定市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
安国市景中小学地处安国西南边陲30里，与定州接壤，是一所农村小学。学校始建于202_年，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖宋景中、王景中、张景中、大小康庄、南北里河七个村，学校占地面积为16600平方米，建筑面积4400平方米，绿化面积为1125.5平方米。现有专任教师18名，其中大专学历10人，本科学历8人，女教师15人。学校共开设9个教学班，本期在校生312人，其中女生146人。
二、硬件建设
我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为53.2平方米。校园布局科学，规划设计合理。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。学校现有九个教学班，班额人数平均达到34人，生均建筑面积为14.1平方米，无住校生。学校新建一类标准化音乐室、多媒体教室、微机室图书室（现存图书6400册，生均21册。各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套，给学生一个舒适的天地）、仪器室、实验室（一流配制精档科学，适宜师生探究学习）电子备课室、广播室、音乐舞蹈教室、美术教室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、少儿活动科技室、校医室等。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有24墩位厕所，运动场有80米直跑道，学校有篮球场一个，各类体育器材一类标准配套，学校网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。
我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。
学校实行校长负责制，分工明确。能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校教导组与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。我校健全行政会议制度和班级建设章程，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导制定长期目标，修订和完善学校的章程，学校建立了校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。
实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。
三、师资队伍建设
我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合安国市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。202_年我校任玉玲、王哲、宋玉辉等同志分别参加河北省、保定市安国市教师培训活动。为促进教师终身学习，不断提高水平创造条件。按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，大大提高了学校的办学效益。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。
四、常规工作
我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。
安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。
学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。
安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。
每学年开学前我校认真组织教师进村入户，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。
根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理的措施，为学籍管理的做到位，学生转、修、复学的统一性；并强调班主任对学生给予不同的指导。并做好家庭的询问和联系，使他们得到学校的温暖，教师的关爱。保证学生的身心健康。对那些违纪学生批评教育等，无开除学生现象。
德育工作学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。
我校按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，开展了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教
育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。
我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系镇派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。充分发挥警校共建的机能对学生犯罪、识别是非给予教育。
我校教育教学始终面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。
美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审辨的情趣。
校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。
班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主
任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。
我校成立了语、数、外、科四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。狠抓各年级学科的阶段评价。评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。大大提高了我校校本教研的实效性。
我们景中小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信。开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。08年荣获安国市小学教学评价先进单位称号、202_年安国市教学质量三等奖、202_年安国市教学质量三等奖、202_年全市小学生篮球赛第六名。王哲、任玉玲成为安国市和保定市骨干教师，宋玉辉202_年参加河北省语文学科培训成为省级骨干教师，202_年邮政杯征文活动中我校参赛作品有七名同学获一、二、三等奖，202_年教育局工会团体操活动我校教师3人获奖，成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。
景中小学
202_年11月
第四篇：庄林小学标准化验收解说词
庄林小学标准化验收解说词
尊敬的各位专家领导上午好：
热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作！我是庄林小学校长鲍昌联。下面由我简要介绍一下我校的基本情况:我们庄林小学是一所农村小学，始建于1948年。目前我校占地面积8619平方米，建筑面积2630平方米。学校现有7个教学班，在校学生196人，学校现有教职工17人。
后排25间瓦房为砖木结构，建于上世纪八十年代，现作为部分功能室使用。正前方的教学楼，是202_年政府投资158万元新建的的校安工程，可防强震八级，目前还没有进行竣工验收。这幢楼面积1560平方米，可以容纳12个班。现在一楼、二楼作为学生教室，三楼作为部分功能室。
学校的附属工程路面、楼前的硬化已经完成一部分，中心路道、升旗台、花园、操场及跑道、厕所等附属工程因天气寒冷现已停工。
目前我校为创建教育现代化的投入将近60万元。我校着力打造校园文化。校园文化建设分为“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯间文化”、“教室功能室文化”四个板块，纵横交错立体式布局。为师生营造了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
我校以经典诗词诵读为抓手，着力打造诗香校园。学校用诗词、诗画装点校园，各功能室都用最经典的诗名或名言启迪学生，让每一面墙壁说话，让每一处景致含情，使校园洋溢着浓浓的“诗香气”。力争在三年内创新沂市特色学校。
各位领导请随我参观各室：
1、卫生室
各位领导，请这边走，这是我校的卫生室。我校卫生室配备有诊察桌椅一套，器械柜一个、视力表、血压计、听诊器、外伤处理箱、急救包及一些常用药品。
学校定期以卫生广播形式进行健康教育，根据不同季节，开展季节性疾病预防知识教育，还开展眼保健操比赛、个人卫生比赛等活动。
每天，我们对在校学生和教师进行晨检午检放学检，并做好缺勤登记工作，及时了解缺勤原因，学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，就及时采取防护措施，并在第一时间向疾病预防控制中心报告。
2、体育器材室
各位领导，请随我来，这里是体育器材室。地方虽然简陋，但设施齐全，完全按二类校标准配备，种类达 种以上。我校的体育活动丰富多彩，每年我校都举行冬季三项比赛，练就孩子们强健的体魄。
3、少先队活动室
少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，通过开展丰富多彩的活动，学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。墙上有少先队的队徽、呼号、入队誓词、队歌等。同学们可以知道少先队的各方面知识和少队活动的要求，能够激励少先队员们用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。
4、美术劳技室
各位领导，这是我校的美术劳技室。我们添置了学生画桌、画凳、画板、石膏静物等美术设备及画具。在这里，我们为学生创造了一个个性化的学习空间，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。现在您看到的这些美术作品，如儿童画、水墨画、剪纸、布贴、十字绣等，都出自我校的学生或教师之手。
5、音乐舞蹈室
各位领导，这是我校的音乐舞蹈室。步入这里，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐舞蹈室的环境设计力求做到充满轻松、童趣的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐、练习舞蹈。
室内现有钢琴、电子琴、五线谱黑板、音视频系统、打击乐器、把竿、镜子等设备，这是按省二类标准配备，能满足我们师生的教学需要。在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。
6、实验室
各位领导请，这是我校的实验室，设施齐全，有40个座位。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，孩子们在这里亲自动手实验。“爱科学，学科学，用科学”，已成为孩子们的自觉行动。
7、图书室
这是我校的图书室。现藏书11682册，分为马列毛著作、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书、教师教学用书六大类。生均59.6册，完全满足我校广大师生的借阅需求，丰富了师生课余文化生活。每周定时向学生开放，平时学生凭借书证借书。
8、阅览室
这是我校的阅览室，洋溢着浓浓的书卷气。这里共有报刊杂志43种，有30个座位，完全满足一个班级学生同时阅读的需要。
9、仪器室
各位领导，前面是我校的仪器室。学校的实验仪器设备齐全，达省二类标准。现有科学实验器材980件，数学仪器90件，分为人体学、力学、电与磁、自然仪器、数学教具与器材、药品器材、通用器材等几大类，器材的使用率与完好率均在98%以上。负责仪器设备管理的闫老师，虽然临近退休，但是老当益壮。不仅管好实验器材，还担任三年级的数学教学，同时负责学校的财务和后勤。
10、电脑室
各位领导，大家这边请，现在您看到的是我校的电脑室。我校学生计算机20台，有15台是新配备的液晶显示屏，生机比为9.8：1。“站在网络的肩上，我们看得更远”，同学们在这里学习信息技术，开展综合实践活动研究，设计电子小报，参加各类网上竞赛，它为学生适应时代的发展提供了一个良好的训练基地。因刚刚投入使用，网线还没有铺设连接。
11、多媒体教室。
各位领导，这是我校的多媒体教室，现在我校设置两口多媒体教室，楼下还有一口。我校现有教师计算机11台，师机比为1.5：1，现在我们多媒体设备还没有到位。这里是老师们开会、集体备课、开设公开课、家长学校活动的场所。
结束语：各位领导，您辛苦了，请随我到接待室休息。请您留下的宝贵意见，谢谢！
第五篇：沧州市标准化小学验收汇报材料
沧州市标准化小学验收汇报材料
---运河区育红小学 多年来，育红小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《沧州市标准化小学标准（试行）》进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：
一、办学规模与条件
育红小学始建于1978年，座落于古运河西岸，占地面积为13843平方米，建筑面积为7105平方米。现有教职工165人，45个教学班,在校生2753人。学校拥有一个周长为200米的操场，并铺设了塑胶跑道，配备了两个标准的计算机教室（其中一个能上整合课），一个能容纳300余人的多功能教室，一个现代化的语音教室，一个电子备课室。实验室、音乐室、美术室、自然仪器室、电教器材室、体育器材室、劳动器材室、卫生室、科技活动室、阅览室、档案室、教科研资料室、广播室等各一个。另有多媒体教室28个，图书室4间，藏书达13万册。学校的校园网络联通了河北省远程教育网，并接入了宽带网络，各专用教室的教学仪器、教学资料配备齐全，管理规范。此外，学校每学期都及时为教师订购与教育教学相关的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相关资料，并不断充实各科教学所需要的多媒体课件、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。
二、校长与教师队伍
1、团结、务实、勤奋的领导集体
学校领导班子由11人组成，由刘立蓉校长主持全面工作，下设教务处、政教处、总务处、监察室、办公室等机构。领导班子全体成员均已取得本科学历，并按期参加任职资格培训，不断提高自身的教育教学管理水平。
作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制，铸就了“整体优化，严谨务实，共讲奉献，争创一流”的育红精神。
2、加强师德师风建设，提高教师的师德素养
学校现有专任教师158人，从学历结构看，大学本科学历50人，大专学历97人，中专学历11人，学历达标率为100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师88人，小学一级教师61人。教师普通话合格率为100%，并全部参加继续教育培训。
学校高度重视师德师风建设，在教师队伍中广泛征集教育教学工作中的忌事忌语在校园内公示，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，努力促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，从而也提高了全体教师的道德水平。
三、教育与管理
1、依法办学，规范办学行为
为加强师生法制教育，我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，我们对学校以前制订的各类规章制度又进行了完善，形成了学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。
2、加强安全教育，确保师生安全
安全工作是一切教育教学行为的前提和保障。为扎实搞好安全工作，我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《育红小学安全隐患排查报告制度》、《育红小学教师值岗制度》、《育红小学门卫工作制度》等，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全“五进”实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强全体师生的安全意识，做到了警钟长鸣。
3、办好家长学校，优化教育环境
我校高度重视学校、家庭、社会教育的结合，将家庭教育作为学校管理的重要内容来抓。我们建立了家长学校校务委员会、家长委员会，同时聘请社会各界人士成立了家长协会。我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，努力增强广大教师“家校合作，科学育人”和不断开发育人资源的意识，同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义。为充分发挥家长学校、家长委员会的作用，不断优化育人环境，我们坚持开门办学，实行校务公开，建立了校长接待日、课堂教学开放日，努力做到让家长会常开常新，并邀请社会界人士到校指导，为我们的教育教学工作提出改进意见和建议。校长还定期为广大家长做家庭教育报告，多次强调要通过家庭与学校的密切合作，从小培养学生良好的学习和生活习惯，为孩子的终身发展打下坚实的基础。
4、严格学籍管理，做好控辍保学工作
我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内的适龄儿童全部入学，又有效控制了班容量。学校实行电子学籍管理，为每一名学生建立了学籍档案，并保证认真、及时、逐项地填写规定内容，努力做到让学生评语具有针对性、导向性、激励性。同时，为做好控辍保学工作，我们在落实“两免一补”政策的基础上，对全校的贫困生进行了详细摸底，建立了贫困生档案，并于202_年专门成立了“爱心救助基金会”，帮助他们解决了更多学习和生活中的困难，从而有效保证了我校学生没有因家庭贫困而辍学一人。
5、扎实开展“快乐童年”系列成才工程，促进学生全面发展
学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学理念，坚持以活动促教育，以活动促发展，开展了以“快乐童年”为主题的系列成才教育工程。
（1）“好习惯伴童年”养成教育工程
我们知道，儿童时期养成的习惯会伴随人的一生，从而决定命运，作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为少先队的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”，作为校训已深深植根于每一位教师，每一位队员心中。我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着“稳扎稳打，螺旋式上升”的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。
学生在各中队开辟了养成教育专栏，尝试了无监督自主管理，还创编了《育红小学养成教育新童谣》。那些琅琅上口，既贴近生活，又富有时代气息的童谣在校园内广为传唱，陶冶着学生的心灵，成为了学生的行为准则。每周的好习惯主题队会，学生都能独立组织完成，生动的表演，热烈的讨论，真诚的赞扬，在一次次实践与反思的磨砺中，学生品尝着习惯养成的喜悦，感受着健康成长的快乐。
（2）“让每颗心灵都闪光”育人工程
为充分发挥学生的潜能，帮助他们树立自信，以积极乐观的心态快乐成长，我校少先队于202_年启动了“让每颗心灵都闪光”的育人工程。我们进行了少先队小干部任用制的改革，广泛增加服务岗位，给更多的队员提供参与管理和为集体服务的机会，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人，同时小干部实行定期轮换，一学期一改选，为每个队员搭建了展示自己的舞台，让每个童年都留下一段闪光的印迹。
我们还改革了传统的学生评价模式，取消了三好生评选，采用全员性，多元化的评价体系。辅导员在本中队设立了“博览群书”、“诚实守信”、“健康快乐”、“最佳服务”等二十几种奖项；和孩子们共同商定了十几种表扬方式。学期末，学生总结自己的点滴进步，自主申报奖项，经由同学互相评价，家长参与评价的方式获得一张或数张奖状。这样，以前和奖励向来无缘的孩子也有了受表彰的机会，每一名学生都能体验到奋斗与成功的快乐，每颗童心都能闪耀出金子般的光芒。我校的“让每颗心灵都闪光”育人工程，开创了沧州市少先队工作的先河，曾被团市委、市教育局，做为先进典型在全市范围内推广。
（3）爱心救助工程
为帮助家庭贫困的同学渡过难关，育红小学少先队员们自发成立了“爱心基金会”，启动了“育红小学爱心救助工程”。他们将平日积攒的自愿捐出的零花钱和红领巾义卖节上的收入作为基金，建立了捐赠者档案和受赠者档案，选举出基金会常务理事。06年的春天，由四年级学生倡导的沧州市第一家“爱心小屋”宣告成立了，学生把平时用过的本子，看过的报纸，喝过的易拉罐等废品自愿收集起来，送到爱心小屋，小理事们把废品变卖，再统一捐助给生活困难的同伴。
在收旧利废的过程中，队员们既懂得了环境保护的重要，又给同伴送去了集体的温暖，使他们能安心学习，在育红这个大家庭中快乐成长。孩子们的爱心行动得到了家长支持和社会肯定，也被省市多家媒体争相报道。
（4）中华古诗文诵读工程
为让学生了解祖国优秀的传统文化，提高学生的文化品位，我校少先队于202_年启动了中华古诗文诵读工程，至今已走过了六年的历程。我们成立了校长任组长，中队辅导员具体实施的课题组，制定了《育红小学少先队诗词诵读活动实施方案》、《诗词诵读成果评估办法》。学校配备了大量的诵读辅助资料，投入巨资建成了沧州市第一个“中华古诗词校园文化长廊”。
为充分调动诗词诵读的积极性，各中队开展了丰富多彩的快乐诵读活动，如古诗配画，诗词戏剧表演，诗词创作比赛，背诗状元评选等等。学生一次次的精彩展示，得到了来访领导及专家的高度评价和社会各界的广泛赞誉。
如今，以古今中外优雅音乐为背景，校园内琅琅的诵读声此起彼伏，孩子们在床前明月光的故乡情，草长莺飞的江南梦，怒发冲冠的报国志中陶冶了情操，提升了修养，树立起积极昂扬的人生信念。
（5）快乐课间娱乐健身工程 为丰富活跃学生课余生活，调动学生体育健身的积极性，充分发挥学生的特长，学校开展了“快乐课间娱乐健身工程”。我们认真贯彻落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间活动，利用课间操、眼保健操、体育课、队活、课活等形式保证学生享有足够的校内体育活动时间。同时，组织成立“快乐课间艺术团”，创作编排学生喜闻乐见的文艺节目，利用课间演出，增设课间趣味问答、智力游戏，激发学生兴趣，吸引学生参加课间集体活动。此外，我们还改革了运动会形式，由原来的只注重竞技性，改为春季运动会突出趣味性、全员性，秋季运动会突出竞技性、特长性，集竞技与趣味于一体，在校园内掀起了人人运动，全员健身的风气。
（6）“文化校园”建设工程
一个健康向上的校园环境，一个高雅文明的校园文化氛围对少年儿童的影响深远绵长，是他们童年经历中重要的精神财富。多年来，我校少先队一直致力于“文化校园”的建设工作。我们从每周一的升旗仪式入手，由过去的大队部主持，改为各中队担任国旗班轮流完成。每周一，中队成员集体亮相，中队辅导员国旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。
另外，我们还在河北省创造性地开展了“我为中队起个新名字”的活动，“攀登者中队”、“森林狼中队”，队员们在选名议名的过程中，集体主义得到了升华，他们打出独具特色的中队名片，成为校园内一道亮丽的风景线。每年隆重而热烈的开学典礼、毕业典礼，一年级新生入队，以及丰富多彩的文艺节目汇演，都为孩子们快乐的童年留下难忘的瞬间。
为积淀深厚的文化底蕴，营造和谐高雅的校园氛围，06年5月，我们举办了“育红小学首届文化周”，从孩子的素质展示到教师的业务研讨，3000多师生获得了前所未有的磨练与提升。开幕式上，全员参与的团体操表演，诠释着育红人“让每颗心灵都闪光”的理念，六年级毕业生的临别献词满载着对母校的留恋与感激，让在场的每一位教师热泪盈眶，而五彩缤纷的书画作品展，又彰显着孩子们的灵性，饱含着他们对未来的美好期望。由我校师生自编自导的文艺晚会“爱在育红”也在沧州电视台亮相，展现了育红人蓬勃向上的朝气与高雅清新的艺术素质。整个文化周，育红小学的天空因全体师生的精彩表现而变得绚丽夺目，异彩纷呈。
四、教学与教研
（一）教学常规管理
1、加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们制定了《育红小学集体备课制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定时间、定地点、定内容）、“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课中所作的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实提高了备课质量和教学效益。
2、两签到：坚持一日两签到。教导处根据签到情况，及时做好协调工作，避免无人上课。
3、三控制：一控制教师乱征订各种学习资料。二控制作业量。对各年级家庭作业时间做出明确规定：
一、二年级不留书面作业；
三、四年级作业时间不超过40分钟；
五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处采取抽查和与学生、家长座谈的形式调查摸底。三控制学生在校时间：
一、二年级在校时间不超过6节课，三至六年级在校时间不超过7节课。
4、学校领导与教导处人员坚持做到“六个一”： 每天检查一次教学秩序，发现问题，及时解决； 每周抽查一个年级的教案，及时掌握教学进度； 每周抽查一个年级的作业，及时了解教学效果； 每周深入教研组听课、评课一次，及时把握教学动态； 每周和一位教师谈心，及时了解教师教学中存在的困惑与需求； 每月进行一次成绩抽测，及时监控教学质量。
（二）课程管理
为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我们根据教育部课程设臵方案和我省课程计划有关要求，开全课程，开足课时，严格按照新课程标准实施教学。每学期开学前，我们都会制定出严密、详尽的教学工作计划，并认真抓好落实。在开学初将课程总表，任课教师情况，报教导处备案。学期末认真做好教学工作总结，总结经验，反思不足，明确改进方向。同时，要求学生按时订足订齐教材，以保证新学期教学计划的落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。我们还提出全面发展不放松一门学科的口号，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各项课程真正落到实处，促进学生的全面发展。
（三）加强专用教室管理，提高管理人员综合素质
学校制定了完善的图书、实验、微机等各专用教室的管理和使用制度，严格按照规范要求进行操作和教学管理，充分发挥其使用效益。图书使用《中图法》分类，定期面向学生开放，实行以班级为单位进行借阅，保证学生都能阅读到自己喜爱的图书；科学教师根据教材需要和实验要求定期组织学生到实验室上课，实验开出率达到100%，有效培养了学生的观察能力、动手能力和实验操作能力；微机室严格按照课程设臵上课，保证每一个学生都享有上机学习和亲自操作的机会与时间。学校还高度重视对专业教室管理人员的培养，积极组织他们参加各级各类的培训和学习，并提供必要的经费保障，努力提高其管理能力和综合素质，从而更好地服务于教育教学工作。
（四）立足校本教研，促进教师专业发展
1、建章立制，让校本教研规范化
校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了校级骨干教师及优秀教研组评选细则。制度和细则中对教师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析等都细化了质和量的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。
同时，我们还建立了“校长—副校长—教务处—教科研室—学科组长—年级组长”这一强有力的教学管理指挥系统，保障了工作系统畅通，管理效果显著。
为保证教研时间，我们还精心编排课程表，每周让每个学科教师都有固定的研讨时间，形成“平时随时研讨，教研时间重点研究，周五下午全校集体研训”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效；使校本教研做到了经常化、生活化。
2、坚持以课例为载体，多种形式开展校本教研
（1）视频课例研讨。为了引导教师自我诊断、自我评价、自我反思，我们利用学校电教设备、电教手段相对完善的优势,倡导老师们把日常的教学片断拍录下来。教师一遍又一遍地观看自己讲课时的录像，从另一个角度审视自己的教学行为和教学表现，大到整堂课的教学设计，小到课堂教学的规范语言，甚至是一个眼神、一个动作，不断地自我查找教学中存在的问题，从而有效地改进了自己的教学。
（2）课堂现场观察研讨。为了让更多的教师适应课程改革的步伐，使他们尽快成长，我们由教导处成员、教科研室成员、骨干教师、学科带头人、教研组长组成“会诊”小组，定期对全体教师的课进行集体听、评、议。“会诊”组在肯定作课教师的成绩同时，指明教师在教学中的不足之处和改进方向，并及时拿出中肯而切合实际的整改意见，加快了我校教师成长的步伐，使教师的授课水平更上了一个新台阶。
（3）主题研讨。老师们把教育教学活动中发现的问题，经过归纳提炼，以小课题的形式在组内提出来，然后以年级组为单位制定出周密的研究计划。教科室负责为老师们提供相关学习资料，组织相关讲座，由老师们在实际课堂教学中进行具体研究，使教师人人成为研究者，提高了科研能力，促进了自我成长。教导处还利用每周五下午教研时间为各年级组织课题研究的研讨课。在主题研讨课中总结亮点，发现问题，并进一步调整计划，以期最后形成一个理论与实践相结合的结题性材料，从而使小课题研究实现了理论化、课程化。
3、坚持校本研修，促进教师自主发展（1）实施以学代训
即推荐或指定一些专业书籍和教育期刊杂志等让教师阅读，通过自学的形式来代替培训。通过教师自我学习，提升教学理念，转变教学方式，从而达到理论知识与教学实践相结合。
（2）让教师培训教师 我们在坚持“请进来，走出去”培训模式的同时，为充分挖掘校内优秀教师资源，充分发挥学科带头人、骨干教师及市级以上公开课获奖教师的带头和辐射作用，学校定期组织他们为全体教师做新课程培训和展示课，探索了一条新的教师培训模式，即“让教师来培训教师”。授课教师将自身扎实的教学基本功，流畅、娴熟的教学艺术，灵活自如的教学方法和教学手段，为听课教师做精彩展示，为推进课改起到了示范引领作用。
（3）启动拜师会制度
学校连续两年举行了隆重的拜师仪式，聘请了市、区教研室主任担任我校教学顾问，聘请了市、区教研员及校级骨干教师为指导教师，先后有30多位青年教师拜师学艺，为老师们的发展搭建了平台。如今，育红校园内，向专家请教，向名师学习已蔚然成风，老师们正向着“学者型”、“专家型”教师的目标迈进。
（4）名家学术导航
专业研究员的参与是校本培训的源头活水，是校本培训和校本教研向纵深发展的关键。基于此，我们定期派送教师参与外界教育教学交流活动，学习各地先进的教学思想、教学方法，及时捕捉教改前沿信息，开拓教师视野；定期邀请教育专家、名师来校讲学、听课。
202_年，我们邀请全国名师吴正宪、吴琳来我校为全校教师作了精彩的课例展示及学术讲座。课上得异常精彩，学术讲座更是令老师们打开眼界、受益匪浅。两位名师不仅有理论上的指导，还结合鲜活的课堂实例，穿插富有哲理的小故事。会场始终洋溢着平等、探究、合作的氛围。
随着校本教研的深入开展，我校在教育教学上结出了累累硕果，至今已出版了三本教育教学专辑——《撷英集》、《春天的课堂》、《立足校本教研，促进教师专业发展》。愈来愈多的青年教师开始崭露头角，陈伟增老师的社会与思品课《从古到今话交通》获全国一等奖，高宏伟老师的语文课《月光下的琴声》、杨晋老师的数学课《统计》以及张戈杨老师的体育课均获得河北省一等奖，杨敏、高贞、赵艳梅、王敬敬等老师也先后在省、市级评优课中获奖。杨丽霞、李静、高贞、刘丽、冯哲老师分别被评为沧州市语文、品德与社会、数学学科带头人，另有16名教师被评为“运河区骨干教师”。202_年10月，“河北省校本教研制度建设研讨交流会”在运河区举行，我校在会上作了典型发言，并承担了语文、数学、品德与社会三个现场的观摩研讨交流活动，得到了省领导和与会代表的一致褒奖。
几年来，育红小学全体教职工齐心协力，开拓进取，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被评为“中国素质教育研究实践基地”、“全国红旗大队”、“河北省示范性小学”、“河北省心理健康教育示范学校”、“河北省家庭教育先进学校”、“河北省现代教育技术实验学校”、“沧州市学校管理明星校”、“沧州市中小学科技教育实践基地”、“沧州市师德师风建设先进集体”，并连年被评为“沧州市文明单位”。
在今后的工作中，我们将一如既往地高标准、严要求，以党的“十七大”的精神思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。
