第一篇：预科班分班指南

预科班分班指南

一.加行班介绍: 加行班主要学修《大圆满前行引导文》（亦名《普贤上师言教》）。《大圆满前行引导文》是显密一切佛法之基础，一生成佛的究竟正法，堪称为极其难得希有之殊胜论典。雪域历代高僧大德均十分重视《普贤上师言教》，认为此法是精通佛法、趋入菩提必不可少的，被誉为藏传佛教菩提道次第法门。它不仅完全包括了三士道次第，而且具有殊胜窍诀要点。晋美彭措法王如意宝曾说：“要想成为一个名符其实的修行者，必须了达《大圆满前行》。”

加行班的学员不仅要每周闻思一节课，还应完成一定的加行实修。如果您对大圆满等密法有信心，也愿意修十万顶礼、皈依、发心、百字明、供曼茶等加行，就可以选择加行班。

对大多数世间人来说，这门课程的学修并不是一件轻而易举的事情，后续的艰辛与困苦，是单纯闻思所不能比拟的。特别是十万个顶礼的修法，对大多数工作繁忙、亲眷众多的道友来说，算得上是一项巨大的工程，实在不可能在短时期内完成，这就要求每个学员都要有持之以恒的决心与毅力。但我们坚信，如果大家能意识到加行修习的重要性，生起修习加行的意乐，并有弘法教务处与小组同行道友的督促与鼓励，集体互勉互帮的共修远远胜过了一个人势单力薄的修习。既然很多身居闹市的道友都能独自在家中完成加行的修习，依靠集体的力量，一定能圆满学修本课程。

二.入行伦班介绍: 入行论班以《入行论·善说海》为主要学习课程。佛法的八万四千法门中，其精华教义即是大乘菩提心，而菩提心的生起必须依靠传承上师的窍诀。《入菩萨行论》正是印藏两地公认的在修学菩提心方面最系统、最圆满的一部论典，是藏地每个正规寺院的必修内容，藏地所有学派的大乘修行人都将其奉如圭臬。在学完《入行论·善说海》后，还将继续学习《二规教言论》、《佛子行三十七颂》等开示人规以及菩提心方面的教言。

入行论班以闻思为主。如果您对显宗大乘佛法的闻思有意乐，可以选择入行论班。

三.净土班介绍: 净土班主要学习藏传净土法、汉传净土法（《阿弥陀经》、《无量寿经》、《观无量寿经》、《大势至菩萨念佛圆通章》、《普贤行愿品》）等净土经论为主要的内容。净土班的设立，就是力争让修持净土法门的学员了解并行持极乐四因：

1、发菩提心；

2、时时刻刻观想阿弥陀佛和极乐世界，对往生极乐净土生起不退转的强烈意愿；

3、断恶行善、广积资粮；

4、回向善根。在此基础上，尽力持咒与祈祷，争取让绝大多数的学员于临终之际，能顺利往生极乐世界。如果您对净土法门情有独钟，愿意闻思净土的经论，也愿意每天念诵5000遍阿弥陀佛圣号，就可以报净土班。

第二篇：物理预科班

初二物理预科班

课次：15

上课时间：2014/7/15 至 2011/7/30 2011年8月1日-2011年8月19日每周一至周五16：10-18：10上课

课程简介

适当拓宽学员物理的知识面，提升学员物理认知水平

适合人群(满足以下其一即可)

初二学员

教学目标

全面提升学员物理成绩

授课内容

与公办学校同步，适当拓宽学员物理的知识面，提升学员物理认知水平

课程特色

紧抓重点，突破难点

师资分配

"初中部一线优秀物理教师

教材明细

中学教材学习讲义-八年级物理上册，中学生优能手册

开班规律

暑假，秋季开班

本课程名称：初二物理预科班

第三篇：预科班工作总结

预科班工作总结

2013年11月我担任了我校预科131班、133班的班主任，这两个班是由蒙古族组成的，共101人。学生大多来自天通辽、锡林郭勒、海拉尔等，汉语都不是很好。而我又是一名蒙语很不精通的汉语老师，初次担当这样的班主任，心里难免有点担心。担心不能和学生很好交流、担心不能很好地处理学生之间的矛盾、最担心的是学生不能听明白我的想法。但经过将近两个的班主任工作中，我发现我并没有被这些担心吓倒打败我，特别是在学校今年举办的校园文化艺术节上，我看到的学生努力排练节目，付出了很大的辛苦，我的诸多担心一下子都没了。

比起别的班级，我的班级管理不算是最好的，但我欣慰我的学生是这所学校中知道学习是主要任务的为数不多的班级之一。

我认为作为一名班主任，首先得有“班主任是一个班级的灵魂”。“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的理念。班级管理是一门很深的学问，需要你，我从实际管理中，去慢慢渗透它。我觉得班级管理应该是：“科学化管理，慈母般关怀”。

一、班级管理，要讲究科学化

1、“严”字当头，做细致的工作

古人说：“师道尊严。”“易子而教”。首先，班主任要以“严”字为突破口。严以律己，以身作则，凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。比如，要求学生早上不迟到，班主任自己要严格做到每天早上带学生跑早操，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。在学生心目中，班主任是社会人的缩影，“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。”

班主任在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到“严”而有“度”，让他们感到“严格”并非“严酷”，久而久之，就会形成良好的行为习惯，效果明显。

2、要选好、用好班干部。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。我想：选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任。班委会、组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。对待工作认真仔细，把班级工作当成大事，一丝不苟，使我们班级有了强大的凝聚力。

3、班主任要讲究平等性。最忌家长作风、不平等待人，最忌缺乏民主风气、固执己见、不听取学生意见。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生。我们对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、亲疏之别，让学生享受到平等的权利。前几天，发生的事使我更加认识到这一点。其实，他们的心理和我们是一样的：只要老师对他们一视同仁，再苦的事，他们也愿意干。

4、尊重学生，放手采用“粗”管理的方法。

粗是指在班级管理上，班主任宜提出整体要求，不宜太多、太细。一位专家指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”

一名班主任，如果班级工作事无巨细，事必躬亲，严密组织。就怕学生自己做的不好。早操时，亲自整队；劳动时，指手画脚；学校安排的文体竞赛活动也都是亲自拟计划、作部署，唯恐不周。就是这样，虽然班级多少会获得一些奖状，但这种越俎代庖的行为就会使学生失去锻炼才干的机会，久而久之，学生遇事无主见，依赖性强缺少创造性，自我管理能力极差，在老师面前一个样，老师背后一个样。

本学年我十分注意发挥学生的自主与自我管理意识。我本着一个原则：学生能干的事，相信他们会做得很好。就这次的校园文化艺术节上，我深有体会。我放手让班干部发挥自己的想象才华，自己制定节目，放手让学生自己去进行选节目、排节目，发现效果比我参与要好得多，反而当我在场时，学生就不好意思，我不在时很学生自然。

二、对学生要有“慈母般关怀”

1、要关爱学生：“勤”与他们交流

班主任要做到三勤，即腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向任课老师了解，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

要在“爱”字上下功夫。热爱学生——这是班主任被班集体接纳的前提。爱学生，才能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通；爱学生，才能赢得学生的爱，让学生乐于接受教诲。欲晓之以理，须先动人以情，这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。只有班主任对学生倾注真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师所传授的知识，在爱的氛围中取得进步。当学生感到教师真正平等地爱他，为他操心时，他就会把教师当成“知心朋友”来倾吐衷肠，形成了“爱生——尊师——爱学生——更尊师”的情感交流，那道理的传递自然会畅通无阻，并日益加深。

因此说“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。”必须注意，对学生的爱，不是迁就姑息。爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性自然会增强。并由自律而实现他律，“有了爱，便有了一切。”

2、重视电话联系家长，拉近师生以及与家长的距离：

我班的学生家离学校都较远，来自通辽、锡林郭勒、海拉尔等，家访是无论如何做不到的，但与家里的电话联系是绝不能少的。虽然我和许多学生的家长在语言沟通上存在着障碍，但这也没能阻碍我与他们的沟通，他们在汉语说时，我会认真努力地去听，我还发现，许多家长正因为语言上的困难，反而对我的工作更加配合，对孩子管教得也更严。

我的两个班，虽然纪律各方面不好，但两极分化比较严重，后半部分的学生学习成绩较差，这是最令我不安的地方，使我必须去积极的寻找突破和解决的办法。因为我始终相信，“没有最好，只有更好”。总之，从实践中我体会到，班级管理是一个极其复杂和内涵许多技巧的工作班主任工作应把握好分寸注意火候，要真正用“心”来管理班级，本着“科学化管理，慈母般关怀”。就会孕育出一个个真、善、美的心灵，带出一个好班级。

第四篇：四川大学留学预科班

四川大学留学预科班

项目简介：

四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作开办了TUFC英、澳、新、波名校本科预科项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学英国、澳洲、新西兰、波兰的学生提供一条安全、稳定的留学之路。共有400多个热门专业供选择，是目前国内最有保障的海外名校留学直通车之一。

项目优势：

1、全球学历认可

TUFC英、澳、新、波预科课程受到国外数百所知名院校高度认可，所获国外大学学位均受我国教育部及国际认证。

2、良好语言环境

预科设在强调“严谨、勤奋、求是、创新”的四川大学，预科学生可以很容易的感受校内各类任课老师专业、鲜明的授课风采，各专业学生严谨的学术态度，灵活的思维方式。

3、校本部办学，校内住宿

凡在四川大学出国留学人员培训部TUFC留学预科项目就读的学生，上课、住宿全部集中在校区内，并集中统一进行管理，学生可享有校内图书馆、运动场等学习锻炼资源，还有机会参加学校组织的课外活动，充分感受四川大学的校园文化氛围。

4、小班授课，互动式与启发式教学

引入西方先进的课程教学模式，小班授课，采用互动式与启发式教学方法相结合的方式，全英文授课、使学生提前感受国外学习氛围。

5、专业的辅导员团队

教学管理严谨，聘请专门辅导员老师负责TUFC学生管理，全面照顾学生的学习、生活。

6、节省留学成本

学生在国内完成预科阶段的课程，比直接赴外学习节省人民币十万元。

7、充分留学保障

帮助学生培养独立学习和生活的能力，为出国留学做好充分准备。

8、专有名校奖学金

享受专有名校奖学金，最高可达人民币五万元。

9、宽松的移民政策

澳洲、新西兰的移民政策相对比较宽松，学成之后可以比较容易达到当地的移民资格。

10、直升海外本科课程，升学率有保障

TUFC英澳新波名校预科受国外知名大学高度认可。国内读预科，国外直升本科课程，升学率有保障。

11、签证有保障

教育部直属留学机构一对一的海外升学指导、海外名校讲座、统一办理院校申请、签证等相关手续，签证有保证。

项目介绍：

·四川大学TUFC美国TOP100留学预科

·四川大学TUFC英国留学预科班

·澳洲新南威尔士大学本科留学预科

·四川大学TUFC澳大利亚留学预科班

·四川大学TUFC新西兰留学预科

·四川大学TUFC波兰留学预科班

·四川大学TUFC西班牙留学预科班

·四川大学TUFC日本留学预科班

报考条件：

1、高中毕业生或同等学历的学生；

2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证；

录取原则：

1、高考总成绩达到当地三本分数线或420/750分以上，英语单科成绩90分以上，免试入学；

2、雅思成绩5分以上，免试入学；

3、国内大学组织的录取考试，成绩合格者择优录取；

注：未达到以上要求者，需要参加TUFC项目组织的英文入学测试（笔试、面试）

资格审核：

四川大学出国留学人员培训部及国家留学基金管理委员会留学预备教育中心将对对学生提交的报名材料进行预评估，对于达到录取标准的学生，学校将发放录取通知书。

咨询方式

1、电话咨询：4000-667-803转1（全国咨询热线）手机：***

3、咨询ＱＱ：1512449028MSN/Email：cglxw@hotmail.com4、现场咨询：成都市一环路南一段24号四川大学出国留学预备学院TUFC预科项目招生办公室

第五篇：预科班活动课计划

预科班活动课计划

根据学校安排，结合预科班实际，以学生实际为基础的原则，力求最大限度地活跃班级氛围，挖掘学生个性潜能，尽可能提升学生素质以及从高中地理学习出发，激发学生学习地理的兴趣。为此，我们设置了不同的主题月活动，详细安排如下：

三月：认识自己

俗话说，“人贵有自知之明”，正确的认识自己，客观的评价自己，对接人待物和处理问题，对学习和生活会有极大的好处。一个人不能正确评价自己，就会产生心理障碍，因此，学生应可能的了解自我、认识自我，这样才能更好的把握自我，发展自我。

3月3日：制定学习目标：各科成绩及想上的大学名字，并将它读出来 3月4日：向同学们介绍自己：突出特点，每人一分钟

3月10日：观看《开讲啦——梦想造就软实力 》（王力宏）3月11日：讨论：重视今天的每一步奋斗 3月16、17日：观看《驯龙高手》

看看不起眼的小嗝嗝最后的成功 3月23日：讨论：如何把目标转化为行动

3月24日：观看《开讲啦——再坚持一会儿 》（王健林）3月31、4月1日：观看《超能陆战队》

看大胖子的超能力 四月：发现科学

培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。

4月7日：“数学竞赛”题目的比赛。

4月8日：编写调查课件:校园植物的学习,组织学生进行调查学校各种植

被并将其分类，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和

观点，形成课件。

4月13、14日：《国家地理.迪拜.奇迹还是镜中月》

认识竞争社会中抓住机遇，实现飞跃

4月21、22日：制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。地球仪演示地球公转自转，各大洲、各国、各省市的轮

廓模型,生态环境模型。

4月28、29日：观看美国科幻电影《后天》中的各学科知识

感受气候变暖带来的巨大灾难以及生命力的顽强和对生的渴望 4月30日：创编有趣小报、科学板报：以生活中知识为主。

五月：野外拓展

激发自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

5月5日 盲人方阵：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜

5月6日 比划猜猜：培养团队间的默契程度。5月12日 脑筋急转弯环节，自己出题对手回答。

5月13日 信任背摔：每一位伙伴必须要从1.5米高的高台上向后倒在由

自己伙伴组成的“保护网”上，所有的责任与安全均在我们团

队的手中。难度并不大，这是一个个人挑战与团队相结合的项

目。

5月19日 口号响起：全队围成一圈，按照指定的节奏规则在最短的时间

内逐字完成一句口号

5月20日 异地传书：每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给

下一个人，如此类推，直到传达到最后一个人，由最后一个人说出 字条上的内容。惩罚（跳兔子舞和用屁股写字）

5月26日 有难同当： 同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内

容： “我 XXX 要 YYY(另一人)做···将纸条收集后, 逐张抽

出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:”同生“ ”共死“ ”你死“ ”我活 “若抽到”你死"的话, 便做纸条上要求的

5月27日 歌声嘹亮：歌曲接龙，要求里面包含的词相同

六月：运动月

强身健体，克服十二月的疲惫，赶走疲劳。6月2日 羽毛球比赛（本班热身）6月3日 羽毛球比赛（本班对抗赛）

6月9日 羽毛球比赛（与其他班的对抗赛）6月10日 其他球类竞技

6月16日 黄河、长江（分组角逐）

6月17日 表演周：实施自己最得意的运动项目（跑步，篮球，羽毛球，舞蹈···）

6月23、24日 简单小舞蹈教学（健美操、瑜伽）6月30日 五人六足（分组角逐）

七月：放飞青春 青春充满了激情、充满了温暖、充满了生机。青春是美好的，需要我们珍惜。我们需要学习，让知识丰富我们的生命，在这个知识的竞技场里，无所谓失败。只有不断地尝试、不断地探索、不断地开拓创新；青春的我们是快乐的，沐浴在知识的阳光下，享受家人的爱，我们有成功的资本。

7月1日

歌唱比赛

7月7、8日

个性展示：展示自己的强项

7月14日

辩论赛：亡羊补牢，是否为时尚晚？ 7月15日

手语舞蹈《感恩的心》、《爱》 7月21、22日

视频：《逆光飞翔》

7月28、29日

视频：《当幸福来敲门》