下载文档第一篇：消费者行为分析
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 联结刺激与反应的中间变量是（）。
A、需要
B、自我概念
C、动机
D、生活方式
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数
B、变数
C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 仿效和重复别人行为的趋向称为（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 最初从事消费者行为研究的是（）。
A、凡勃伦
B、斯各特
C、科普兰
D、盖斯特 标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 企业可以影响消费者行为是基于消费者行为的（）特点。
A、多样性
B、复杂性
C、可诱导性
D、多变性
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 刺激物本身特征属于影响注意的（）。
A、刺激物因素
B、个体因素
C、情境因素
D、无关因素
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者研究始于（）。
A、18世纪初
B、18世纪末
C、19世纪初
D、19世纪末
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响注意力的个体因素有（）。A、需要
B、动机 C、态度
D、适应性水平E、情境
标准答案:ABCD 学员答案:ABCDE 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者知觉风险主要类型有（）。
A、功能风险
B、物质风险
C、经济风险
D、社会风险
E、心理风险
标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE 本题得分:5
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 改变消费者态度说服模式的第一部分是（）。
A、传达者
B、沟通
C、情境
D、人格因素
E、信息学习
标准答案:ABC 学员答案:ABCDE 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 早期动机理论包括（）。
A、本能说
B、精神分析说 C、驱力理论
D、需求层次理论
E、双因素理论
标准答案:ABC 学员答案:ABCDE 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 动机的特征包括（）。
A、内隐性
B、多重性
C、学习性
D、实践性
E、复杂性
标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE 本题得分:5
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响消费者购买决策的心理因素是（）。
A、个性
B、自我概念
C、需要与动机
D、感觉与知觉
E、信念与态度
标准答案:CDE 学员答案:ABCDE 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者行为的研究方法主要有（）。
A、决策导向
B、经验导向
C、心理导向
D、社会导向 E、行为导向
标准答案:ABE 学员答案:ABCD 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 需要是人类活动的原动力，因此它总是处在唤醒阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 参与产品购买决策的人被称为消费者。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 感觉记忆又被称为瞬时记忆。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度是影响注意的刺激物因素。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 将消费者视为一个积极、主动的问题解决者，采用这一方法研究消费者行为的称行为影响研究法。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 名义型购买决策很少涉及信息搜集和品牌评价，所以可以跃过这两个阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 企业可以影响消费者行为是基于消费者行为的（）特点。
A、多样性
B、复杂性
C、可诱导性
D、多变性
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 被称为实利或功利功能的是消费者态度的（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 个体在内心对进入短时记忆的信息或刺激物予以默诵或作进一步加工努力称为（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 消费者研究始于（）。
A、18世纪初
B、18世纪末
C、19世纪初
D、19世纪末
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 刺激物本身特征属于影响注意的（）。
A、刺激物因素
B、个体因素
C、情境因素
D、无关因素
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 既可增加学习强度，又可增加学习速度的是（）。
A、强化
B、重要性
本题分数:5 本题分数:5 本题分数:5
C、重复
D、表象
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者希望如何看待自己属于消费者自我概念中的（）。
A、理想的自我概念
B、实际的自我概念
C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买决策的类型包括（）。
A、扩展型决策
B、有限型决策
C、成熟型决策
D、名义型决策
E、实际型决策
标准答案:ABD 学员答案:C 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买动机冲突主要有（）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、趋利冲突
E、趋避冲突
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者学习的方法主要有（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
E、经验法
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响消费者购买决策的心理因素是（）。
A、个性 B、自我概念 C、需要与动机 D、感觉与知觉
E、信念与态度
标准答案:CDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 早期动机理论包括（）。
A、本能说
B、精神分析说
C、驱力理论
D、需求层次理论
E、双因素理论
标准答案:ABC 学员答案: 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工
B、数据驱动加工
C、概念驱动加工
D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:D 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人在对刺激物的组织过程中需遵循的原则有（）。
A、简洁性原则
B、形、底原则
C、完形原则
D、统一原则
E、分类原则
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者的需要和行为绝大部分是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:1 本题得分:0
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 解释人类行为最古老的学说是本能说。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 参与产品购买决策的人被称为消费者。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者处置旧产品的方式和感受会对企业和消费者之间的长期关系产生间接影响。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 需要是人类活动的原动力，因此它总是处在唤醒阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 经典性条件反射理论是由美国著名心理学家斯金纳提出的。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 既可增加学习强度，又可增加学习速度的是（）。
A、强化
B、重要性
C、重复
D、表象
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 消费者为那些最重要的属性规定一个最低的绩效值标准是（）。
A、联结式规则
B、重点选择规则
C、按序排除规则
D、编篡式规则
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 被称为实利或功利功能的是消费者态度的（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
本题分数:5 本题分数:5 本题分数:5
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者购买决策过程的第一阶段为（）。
A、搜集信息
B、评价品牌
C、购买
D、认识问题
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 活动、兴趣、意见测试法称为（）。
A、AIO B、VALS1 C、VALS2 D、VALS
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 赫茨伯格将导致对工作不满意的因素称为保健因素，以下不是保健因素的是（）。
A、工资水平
B、福利待遇
C、工作条件
D、提职
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工 B、数据驱动加工 C、概念驱动加工 D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:A 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者知觉风险主要类型有（）。
A、功能风险
B、物质风险
C、经济风险
D、社会风险
E、心理风险
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 动机的特征包括（）。
A、内隐性
B、多重性
C、学习性
D、实践性
E、复杂性
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 自我概念的类型包括（）。
A、理想的自我概念 B、实际的自我概念
C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
E、理想的社会自我概念
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买决策的过程包括（）。
A、认识问题
B、信息收集
C、信息处理
D、品牌评价
E、品牌选择
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人在对刺激物的组织过程中需遵循的原则有（）。
A、简洁性原则
B、形、底原则
C、完形原则
D、统一原则
E、分类原则
标准答案:ABC 学员答案:E 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响注意力的个体因素有（）。
A、需要
B、动机
C、态度 D、适应性水平
E、情境
标准答案:ABCD 学员答案:C 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 自上而下的知觉信息加工称为数据驱动加工。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度是可以改变的，所以态度不具有相对持久和稳定的特点。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 解释人类行为最古老的学说是本能说。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 参与产品购买决策的人被称为消费者。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 被称为实利或功利功能的是消费者态度的（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者研究始于（）。
A、18世纪初
B、18世纪末
C、19世纪初
D、19世纪末
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 最初从事消费者行为研究的是（）。
A、凡勃伦
B、斯各特
C、科普兰
D、盖斯特
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 仿效和重复别人行为的趋向称为（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要 C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:C 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者希望如何看待自己属于消费者自我概念中的（）。
A、理想的自我概念
B、实际的自我概念
C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者行为的研究方法主要有（）。
A、决策导向
B、经验导向
C、心理导向
D、社会导向
E、行为导向
标准答案:ABE 学员答案:C 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度形成理论主要有（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
E、认知失调论
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 根据需要在人类发展史上的起源分类，可将消费者需要分为（）。
A、生理性需要
B、社会性需要
C、物质需要
D、精神需要
E、自尊需要
标准答案:AB 学员答案:A 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者具体购买动机为（）。
A、求实动机 B、求美动机 C、求名动机 D、求廉动机
E、求新动机
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响注意力的个体因素有（）。
A、需要
B、动机
C、态度
D、适应性水平
E、情境
标准答案:ABCD 学员答案:C 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者学习的方法主要有（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
E、经验法
标准答案:ABC 学员答案:C 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度的功能主要包括（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
E、功力功能
标准答案:ABCDE 学员答案:E 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者的需要和行为绝大部分是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者只有一种自我概念。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 提出需求层次理论的是马斯洛。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 名义型购买决策很少涉及信息搜集和品牌评价，所以可以跃过这两个阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 数据驱动加工又称为（）。
A、自上而下
B、自下而上
C、上下起动
D、平行加工
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 被称为实利或功利功能的是消费者态度的（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数
B、变数
C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者研究始于（）。
A、18世纪初
B、18世纪末
C、19世纪初
D、19世纪末
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要
C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:C 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者将过去贮存在记忆中的有关产品的信息提取出来解决当前问题的过程是（）。
A、外部信息搜集
B、内部信息搜集
C、外部信息处理
D、内部信息处理
标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 企业可以影响消费者行为是基于消费者行为的（）特点。
A、多样性
B、复杂性
C、可诱导性
D、多变性
标准答案:C 学员答案:D 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工 B、数据驱动加工 C、概念驱动加工 D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:C 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度的功能主要包括（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
E、功力功能
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度形成理论主要有（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
E、认知失调论
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 自我概念的类型包括（）。
A、理想的自我概念 B、实际的自我概念
C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
E、理想的社会自我概念
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者学习的方法主要有（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
E、经验法
标准答案:ABC 学员答案:C 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 早期动机理论包括（）。
A、本能说
B、精神分析说
C、驱力理论
D、需求层次理论
E、双因素理论
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买决策的类型包括（）。
A、扩展型决策
B、有限型决策
C、成熟型决策 D、名义型决策
E、实际型决策
标准答案:ABD 学员答案:D 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者处置旧产品的方式和感受会对企业和消费者之间的长期关系产生间接影响。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 个体行为中偶然表现的一些心理特征或心理倾向也可反应一个人的个性。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者的需要和行为绝大部分是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度是可以改变的，所以态度不具有相对持久和稳定的特点。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数
B、变数
C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 最初从事消费者行为研究的是（）。
A、凡勃伦
B、斯各特
C、科普兰
D、盖斯特
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 仿效和重复别人行为的趋向称为（）。
A、观察学习法
B、试误法
C、模仿法
D、参考法
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 既可增加学习强度，又可增加学习速度的是（）。
A、强化
B、重要性
C、重复
D、表象
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 个体在内心对进入短时记忆的信息或刺激物予以默诵或作进一步加工努力称为（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者将过去贮存在记忆中的有关产品的信息提取出来解决当前问题的过程是（）。
A、外部信息搜集
B、内部信息搜集 C、外部信息处理
D、内部信息处理
标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要
C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:A 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工
B、数据驱动加工
C、概念驱动加工
D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:B 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者行为的研究方法主要有（）。
A、决策导向
B、经验导向
C、心理导向
D、社会导向
E、行为导向
标准答案:ABE 学员答案:D 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 记忆过程环节包括（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
E、学习
标准答案:ABCD 学员答案:D 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响消费者购买决策的心理因素是（）。
A、个性 B、自我概念 C、需要与动机 D、感觉与知觉
E、信念与态度
标准答案:CDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 改变消费者态度说服模式的第一部分是（）。
A、传达者
B、沟通
C、情境
D、人格因素
E、信息学习
标准答案:ABC 学员答案:C 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买动机冲突主要有（）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、趋利冲突
E、趋避冲突
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度形成理论主要有（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
E、认知失调论
标准答案:ABCDE 学员答案:D 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度是影响注意的刺激物因素。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 名义型购买决策很少涉及信息搜集和品牌评价，所以可以跃过这两个阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者只有一种自我概念。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 解释人类行为最古老的学说是本能说。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要
C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数
B、变数
C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 赫茨伯格将导致对工作不满意的因素称为保健因素，以下不是保健因素的是（）。
A、工资水平
B、福利待遇
C、工作条件
D、提职
标准答案:D 学员答案:C 本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 最初从事消费者行为研究的是（）。
A、凡勃伦
B、斯各特
C、科普兰
D、盖斯特
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 企业可以影响消费者行为是基于消费者行为的（）特点。
A、多样性
B、复杂性
C、可诱导性
D、多变性
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 联结刺激与反应的中间变量是（）。
A、需要
B、自我概念
C、动机
D、生活方式
标准答案:C 学员答案:A 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者行为的研究方法主要有（）。
A、决策导向 B、经验导向 C、心理导向 D、社会导向
E、行为导向
标准答案:ABE 学员答案:C 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者知觉风险主要类型有（）。
A、功能风险
B、物质风险
C、经济风险
D、社会风险
E、心理风险
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买决策的过程包括（）。
A、认识问题
B、信息收集
C、信息处理
D、品牌评价
E、品牌选择
标准答案:ABCDE 学员答案:A 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度形成理论主要有（）。
A、诱因论 B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
E、认知失调论
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 影响注意力的个体因素有（）。
A、需要
B、动机
C、态度
D、适应性水平
E、情境
标准答案:ABCD 学员答案:B 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 记忆过程环节包括（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
E、学习
标准答案:ABCD 学员答案:B 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 自我概念的类型包括（）。
A、理想的自我概念
B、实际的自我概念
C、社会的自我概念 D、期待的自我概念
E、理想的社会自我概念
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 需要是人类活动的原动力，因此它总是处在唤醒阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 参与产品购买决策的人被称为消费者。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 解释人类行为最古老的学说是本能说。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 名义型购买决策很少涉及信息搜集和品牌评价，所以可以跃过这两个阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 有限型决策又被称为解决限定问题决策。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 自上而下的知觉信息加工称为数据驱动加工。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 刺激物本身特征属于影响注意的（）。
A、刺激物因素
B、个体因素
C、情境因素
D、无关因素
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 个体在内心对进入短时记忆的信息或刺激物予以默诵或作进一步加工努力称为（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要
C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:C 本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数
B、变数
C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 被称为实利或功利功能的是消费者态度的（）。
A、适应功能
B、自我防御功能
C、知识或认识功能
D、价值表达功能
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者希望如何看待自己属于消费者自我概念中的（）。
A、理想的自我概念
B、实际的自我概念 C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 当消费者对某类产品或对这类产品的具体品牌不熟悉，而且也未建立起相应的产品与品牌的评价标准，更没有将选择范围限定在少数几个品牌上，此时消费者面临的是（）。
A、扩展型决策
B、有限型决策
C、名义型决策
D、解决限定问题决策
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 改变消费者态度说服模式的第一部分是（）。
A、传达者
B、沟通
C、情境
D、人格因素
E、信息学习
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者购买动机冲突主要有（）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、趋利冲突
E、趋避冲突 标准答案:ABC 学员答案:D 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 记忆过程环节包括（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
E、学习
标准答案:ABCD 学员答案:B 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 动机的特征包括（）。
A、内隐性
B、多重性
C、学习性
D、实践性
E、复杂性
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 根据需要在人类发展史上的起源分类，可将消费者需要分为（）。
A、生理性需要
B、社会性需要
C、物质需要
D、精神需要
E、自尊需要
标准答案:AB 学员答案:B 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工
B、数据驱动加工
C、概念驱动加工
D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:B 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者态度形成理论主要有（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论 D、平衡理论 E、认知失调论
标准答案:ABCDE 学员答案:B 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 感觉记忆又被称为瞬时记忆。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:1 本题得分:0
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者的需要和行为绝大部分是后天习得的。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度能使人更好地适应环境和趋利避害的功能称为自我防御功能。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 参与产品购买决策的人被称为消费者。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 消费者处置旧产品的方式和感受会对企业和消费者之间的长期关系产生间接影响。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者将过去贮存在记忆中的有关产品的信息提取出来解决当前问题的过程是（）。
A、外部信息搜集
B、内部信息搜集
C、外部信息处理
D、内部信息处理
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 个体在内心对进入短时记忆的信息或刺激物予以默诵或作进一步加工努力称为（）。
A、复述
B、编码
C、贮存
D、提取
标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 数据驱动加工又称为（）。
A、自上而下
B、自下而上
C、上下起动
D、平行加工
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 联结刺激与反应的中间变量是（）。
A、需要
B、自我概念
C、动机 D、生活方式
标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）。
A、安全需要
B、归属需要
C、自尊需要
D、自我实现需要
标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 韦伯定律告诉我们个体可觉察到的刺激物的变化量与原刺激物的强度之比是（）。
A、常数 B、变数 C、0 D、无穷大
标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 消费者研究始于（）。
A、18世纪初
B、18世纪末
C、19世纪初
D、19世纪末
标准答案:D 学员答案:A 本题得分:0
题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 改变消费者态度说服模式的第一部分是（）。
A、传达者
B、沟通
C、情境
D、人格因素
E、信息学习
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 早期动机理论包括（）。
A、本能说
B、精神分析说
C、驱力理论
D、需求层次理论
E、双因素理论
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 人脑对外部信息的知觉加工包括（）。
A、图式加工
B、数据驱动加工
C、概念驱动加工
D、形象加工
E、文字加工
标准答案:BC 学员答案:D 本题得分:0
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 根据需要在人类发展史上的起源分类，可将消费者需要分为（）。A、生理性需要
B、社会性需要 C、物质需要 D、精神需要 E、自尊需要
标准答案:AB 学员答案:C 本题得分:0
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 动机的特征包括（）。
A、内隐性
B、多重性
C、学习性
D、实践性
E、复杂性
标准答案:ABCDE 学员答案:D 本题得分:0
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 自我概念的类型包括（）。
A、理想的自我概念
B、实际的自我概念
C、社会的自我概念
D、期待的自我概念
E、理想的社会自我概念
标准答案:ABCDE 学员答案:C 本题得分:0
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
本题分数:5 内容: 消费者学习的方法主要有（）。
A、观察学习法
B、试误法 C、模仿法
D、参考法
E、经验法
标准答案:ABC 学员答案:B 本题得分:0
题号:15 题型:是非题
本题分数:5 内容: 态度能使人更好地适应环境和趋利避害的功能称为自我防御功能。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:16 题型:是非题
本题分数:5 内容: 感觉记忆又被称为瞬时记忆。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:17 题型:是非题
本题分数:5 内容: 解释人类行为最古老的学说是本能说。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:18 题型:是非题
本题分数:5 内容: 名义型购买决策很少涉及信息搜集和品牌评价，所以可以跃过这两个阶段。
1、错
2、对
标准答案:1 学员答案:2 本题得分:0
题号:19 题型:是非题
本题分数:5 内容: 提出需求层次理论的是马斯洛。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:20 题型:是非题
本题分数:5 内容: 认识问题是消费者购买决策过程的起点。
1、错
2、对
标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）。
A、诱因论
B、学习论
C、认知相符论
D、平衡理论
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5 内容: 刺激物本身特征属于影响注意的（）。
A、刺激物因素
B、个体因素
C、情境因素
D、无关因素
第二篇：消费者行为分析
当代大学生消费行为浅析
人从出现在地球舞台的第一天起，就注定每天都需要消费——马克思 消费是人类永恒的话题，是整个社会不可或缺的重要组成部分，而大学生作为社会主现代化事业的接班人，在社会生活中扮演着重要的消费角色。
大学生不仅是当前社会的消费主体之一，在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。他们的消费方式将可能深刻地影响到整个社会的消费方式。随着经济社会的发展，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响到社会风气和思想。因此，选取大学生这一特殊群体为研究对象，分析其消费行为和方式，有助于认识青年一代乃至整个社会未来的消费趋势。
本次调查内容包括当代大学生的消费情况、消费心理、消费行为特点和消费状况存在的问题，具体涉及到的问题有大学生平时消费资金的来源、月消费状况、消费支出分布情况及其对消费方面的感受等。调查按照随机抽样的原则，对石油学院202_-202_级150名在校专科科学生进行了问卷调查。回收有效问卷139份（男生67份，女生72份），有效率为92.67%。其次，通过面对面访谈等方式对其中15名学生进行了个案调查，从而提供了比较具体的资料。在以上两方面情况把握的基础上，结合网络上搜集到的一些资料，对当代大学生的消费状况进行了客观的分析。
一．大学生消费状况
1，整体消费水平较高，贫富两极化严重。大多数大学生在经济上并没有独立，经济来源以家庭供给为主，依靠资助 贷款 勤工助学 奖学金的比例较低，而地域经济发展的不平衡性和行业的不平衡性，导致了家庭收入的不平衡，再者家庭结构的不同，使大学生的消费贫富差距逐渐拉大。
2消费倾向日趋多元化，消费结构存在不合理因素。
根据《20010年中国大学生消费与生活研究报告》指出，大学生平均每年支出17865元，其中非学费 费食宿费支出占55%，达到9000元。
3人际交往消费支出比重增大，恋爱消费过度。大学生各种聚会 请客层出不穷，渗透在人际关系中的“人情 消费开始成为大学生消费的一种负担，另外，恋爱消费也让人担忧，据调查，85%是从生活费中支付，7.6%有家庭特别提供，只有7.4%来自勤工助学 奖学金。追求感情的物质投入，而大学生很难理性把握适度消费原则。
3理性消费时主流，但是追逐时尚和名牌的现象较严重。价格，质量 潮流是吸引大学生消费的主要因素，讲求实际 理性消费仍是大学生当前最主要的消费观念，由于消费能力有限，大学生在花钱时往往十分谨慎，会尽量根据家庭的经济条件合理 适度消费，但是大学生十分容易产生与时尚同步的心里欲望，因此，常常注重商品的款式和品牌，而不太注重其本身的使用价值，为引人注意或突出自己的个性而购买。伴随着信用卡业务在校园里猛增，一些大学生过度透支消费，逐渐成为新一代的卡奴。
二．大学生消费特点
（一）理性消费
1.合理计划。问卷调查显示，在费用开支上，16.6%的学生有详尽的计划，67.7%的学生稍有计划，只有15.7%的学生没有计划，随心花费;81.3%的学生没有或偶尔有透支情况，经常出现透支情况的只占到18.3%。也就是说，大部分的大学生在消费时都是精打细算，消费的盲目性并不能够用来形容大学生整体，当前社会上普遍关注的大学生超前消费只是大学生群体中的少数现象。
2.理性消费。根据调查问卷数据显示，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。有关数据表明，当代大学生普遍比较重视商品的质量和价格，也就是商品的使用价值和自己的经济承受能力，可见大学生的消费方式主流是理性的。
通过访谈我们得知，由于消费能力有限，学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量选择那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。
(二)追求潮流和品牌
当代大学生大多是20岁左右的年轻人，喜欢站在时代前沿，追新求异，把握时尚，唯恐落后于潮流。而且大学生已经具有明显的品牌偏好。全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司联合公布的《202_中国大学生消费与生活形态研究报告》显示，诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国大学生心目中的首批先锋品牌。此次调查也清晰地反映出，在23类先锋品牌中，非内地品牌占了近一半。在我们针对性地访问中，发现电脑、手机、数码相机等商品消费上，基本都是外国品牌的天下。对C大学学生的调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。根据《报告》，排在大学生购买首位是“喜欢购买具有独特风格的产品(57.7%)”，其次就是“单纯追求流行时髦与新奇的东西(30.4%)”。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
（三）导向性较强
大学生对新事物的接受能力强，其中也包括新的消费方式。很多商家都将大学生作为重要的目标顾客进行市场销售，学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。针对此种情况商家纷纷推出面向大学校园的促销活动。例如中国移动，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。其次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏这些追“新”族。同样，金融机构也逐渐将业务延伸到大学校园，以大学生的消费行为作为新业务的推动，逐步拓宽市场。前些时，国内首张专门面向大学生的双币信用卡——Young卡由招商银行推出，不论专业、家庭经济条件，全国近220所著名高校本科二年级以上学生均可申办，最高可透支额度，在读本科生为3000元、在读硕士生5000元、在读博士生8000元；如急用现金，只需打个电话就可将透支额临时调高30%。几个月招行在全国就发放Young卡约8万张。这个数目相当可观，也证实了大学生对于信贷消费这种区别于传统的新型消费方式的认可和接受。对C大学生问卷调查的数据也同样说明了这个问题。
三、大学生消费状况存在的问题
（一）所处消费层次与消费水平的矛盾
大学生是消费群落的一个特殊构成部分，他们不参与生产，是纯粹的消费者。这点对于大多数在校大学生都是无可争议的事实。以下是通过问卷得到的数据：大学生消费主要来源，有83.45%来源于父母资助、8.7%来自奖学金和助学贷款，6.8%是个人兼职收入。也就是说大部分人的经济来源仍然是依赖于父母、家庭。这种依赖性，使大学生的消费水平与家庭经济状况直接挂钩。这种消费水平，完全决定于其家庭经济状况。至于家庭经济宽裕的，在必要的生活消费外，还有另外一笔钱可用于其它。从这一点看来，经济来源对于消费水平所起的决定性作用，是更甚于大学生本身的消费观的。在有限的消费宽度内，不论出于自觉与否，他们都必须严格地控制自己的消费行为，使之与经济状况相适应。所以中国大学生的平均消费水平理应与我国居民的平均水平相一致。然而事实并不同于公众一般的认知：大学生们每学期的平均收入为4919元，支出为4819元，同时，目前大学生每学期自筹收入平均491元、奖学金374元，即自身获得的总收入为865元，仅占每学期支出的18%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的可支配收入在8000元至9000元之间。而将大学生在两个假期的支出计算在内，我国大学生每年的平均消费支出已经在一万元以上。大部分几乎没有创造收入的大学生，每年的消费都要高于城镇居民平均水平，收入与支出存在严重的反差。大学生们既没有任何收入来源，却享受着高档次的生活，且消费水平和质量往往超过了经济发展的实际水平，呈现出不合理的畸形消费现象。这个特殊消费群体的消费能力与他们所处的消费层次不甚协调。
（二）消费结构存在不合理因素，两极分化分明
大学生的消费，基本可以分为三大部分：生活消费，如吃饭、购臵一些日常生活必需品；休闲消费，如娱乐、购物及其他；学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比较平均，比如吃饭，大多数同学每月都用200元至300元左右。调查数据表现出，每月消费水平在600元~1000元的学生中，饮食支出与生活费月支出（680元）平均比率是31.9%，这可视为他们的“恩格尔系数”，这一水平已经低于我国城市居民202_年的恩格尔系数，女生相对更低一些。这说明大学生们的消费趋向已经不再满足于基本的生活消费。学生之间比较消费落差较大的，是第二部分，即休闲消费部分。低的在50元左右，高的则达到1500元，这些高消费包括电子产品、穿着打扮、交朋会友、文化消费等等。部分高价值消费品越来越多地进入他们的“消费地图”：60%的大学生拥有手机、27%拥有个人电脑、19%拥有PDA、12%拥有MP3、6.6%拥有数码相机。旅游、电脑、手机、恋爱被称为大学生的四大消费。对于能体现社会年轻人时尚、前卫等特征的高消费，如通信、旅游等，高收入家庭的大学生较之低收入家庭的大学生体现的更明显。追求品位、高雅、时尚、情调的文化消费，是大学生的又一特点。调查结果显示，68.9%的被访者去过酒吧、茶楼、咖啡屋等休闲场所。与这些新出现的消费热点增长迅速相比，学习消费所占比重要小得多。
（三）消费心理易受外界影响走进消费误区
追求高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费诠释了后现代性的消费主义消费方式，也极大的影响着大学生的消费行为。追求时尚、潮流和高消费已渐成大学生的消费趋势。虽然在前面关于大学生消费的理性化分析中我们看到，大学生普遍持有理性的消费方式，但消费品的品牌和时尚特质仍然普遍受到大学生的重视。而且在事实上，“阿迪达斯”、“苹果”、“卡尔登”、“耐克”之类的世界名牌在大学生中的拥有者也不乏其人。当代大学生现有的消费误区具体表现有：庸俗性消费，突出表现是人情消费;超前消费，消费远远脱离了实际;炫耀消费和攀比消费，以追求高档、名贵商品为荣。同时，根据资料显示，大学生的对未来收入和消费水平的期望，远远超出当前社会能够提供的标准。许多大学生在没有考虑自身情况的前提下，还抱着年薪十几万元甚至几十万元的求职念头。而事实是，近日在广州举办的一次招聘会上，很多企业提供给大学生的月工资水平仅为700元~800元。
调查结果显示，大学生的期望消费水平不仅远远高于当前我国大学毕业生就业时的普遍初始工资水平，而且也脱离了我国目前仍处于社会主义初级阶段这一国情。可见大学生群体虽然由于经济来源的限制，在校阶段的现实消费方式是理性的、有计划性的，但在他们心中所期望的仍然是一种消费主义的消费方式，而一旦时机成熟，这种对高消费的诉求就将导致他们的消费理性的颠覆和解构。
四、引导大学生健康消费心理和行为的建议
根据以上的分析不难发现，大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，所以其消费行为和消费心理都存在着相对独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱、精力之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费观念。
在调查分析的基础上，在这里对大学生消费的引导提出几点建议：
第一，加强对大学生消费心理和行为的调查研究。希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。家长应该教育正在读书的大学生子女明确自己的消费定位，不能过于纵容，尤其应该让大学生们清楚自身所处的消费层次和现在所能创造财富之间本来就存在着明显差距。其次，家长在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？这样看来学校对学生的教育就更为重要。同时社会舆论对大学生的关注不能只是一味的批评和指责，尤其是针对当代大学生的逆反心理比较突出，单纯的说教效果不甚明显，对其应采用结合现状的引导，用事实来帮助大学生建立自己合理的消费定位，摆正消费心态。
第二，培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。建议培养大学生合理的消费观，可以围绕这两方面的内容，在教学活动中设计具体操作型的教学形式以达到教育目的。
第三，通过良好的校风建设和学风建设来引导大学生树立正确合理的价值观和消费观。大学生的思想很容易受到校园内各种观念和行为的影响，其消费观和消费行为也是如此。学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风的良性循环。针对当代大学生的心理特征，学校应该通过校园文化和校风的建设诱导学生主动调整和修正自己的消费行为。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，与优良学风和校风建设相互促进，共同发展。
第三篇：消费者行为分析报告
消费者行为分析报告
班级：市场营销（2）班
姓名：梁文昌
学号：2006104216
随着市场日益的价格竞争化和品牌战略化，弄得我们消费者头晕目眩。人的生活离不开消费，但是作为一个理性的消费者来说，怎么样在商家的价格战和品牌化的面前理智消费，让自己的消费合理化、不受商家的诱惑，满足自己的消费。作为一个厂家和商家来说，如何在激烈竞争中抓住消费的行为和心理来消费自己的东西，让自己获得最大的利益，在竞争中立于不败之地。
作为厂家的角度，我运用“美特斯邦威集团公司”的发展和策划案例来说明消费者行为和厂家利益息息相关的关系。（注：来自：http://search.51job.com/jobsearch/show_job_detail.php?itisfrom=rss&id=34409756#gsjj131358等）美特斯邦威集团公司主要研发、生产、销售美特斯·邦威品牌休闲系列服饰。美特斯邦威的老总周成建看来，服装几乎不存在核心技术，它的最大附加值就是品牌，做好品牌经营和服装设计。所以它注重品牌内涵的挖掘，强调人才战略的实施，充分利用信息化平台整合社会资源，并借助文化力量，全面提升核心竞争力，倾力打造“ 年轻活力的领导品牌 ”。美特斯邦威的诠释：“美”：美丽，时尚；“特”：独特，个性；
“斯”：在这里，专心、专注；“邦”：国
邦、故邦；“威”：威风。“美特斯·邦威”
代表为消费者提供个性时尚的产品，立志成为中国休闲服市场的领导品牌，扬国邦之威、故邦之威。而且它凝集了民族情节和服饰文
化。
一个简单、富有民族情节的解释，使它给消费者的带来一系列的消费者心理活动的情感过程。美特斯邦威为消费者提供个性时尚的产品，它主要针对15-30岁的年轻人。然而这个阶段的年轻人崇尚科学，对新鲜事物感兴趣；他们凡事注重感觉，张扬个性，思维活跃；他们喜欢娱乐、休闲、社交等；他们有强烈的品牌意识，而且是一个最容易互相影响的消费群体。然而它的设计理念第一眼给消费者大胆、新颖、创新的感觉，首先就让消费者产生喜欢从而过度到激情阶段到购买评估阶段。
一般产品的消费方面，他们往往会显现出见异思迁、品牌忠诚度不高的现象，但是另一方面，他们率性、纯真、感性、真诚，却又远远超过过分理性的年长者。所以当你一走进它的专卖店，你就会被它别具一格的摆放和室内设计留一好印象。使你的心境得到不一般的享受，从而潜意识的存在着要购买的意愿。播放一些潮流的或动感的音乐，特别适合年轻人的口味，使消费者驻足，产生一系列情感过程。给消费者留下好印象。你看着它的一款新服装，个性的设计，浅蓝系列的给你一种翱翔蓝天之中；红色的给你激情，奋发
向上的积极人生态度。让消费者看者商品就有相似的联想。
在品牌形象提升上，公司运用品牌形象代言人、如周杰伦、潘玮柏等新一代超人气之星及他们的宣传画报等，极具创意的广告推广公司的品牌效应。这就吸引了消费者的无意注意，或许就在这一刹那，给消费者以视觉以美观的享受，达到了宣传的效果。“美特斯邦威，不走寻常路。”这样的宣传语，简洁有力，通俗易懂，富有吸引力，有着一种象叛逆的广告，不一般的人就不走寻常路，这就给人一种与众不同的感觉。是不是他们的服装穿在身上也会给人一种与众不同的感觉。在加上新星歌星，就容易让那些易接受新事物的年轻来关注它，宣传它。给消费者一种深刻的记忆，遗忘的时间就会久。美特斯邦威的广告整体给人一种大方、脱俗、休闲的一在种心境。就符合了它的定位：本土休闲品牌服装。这就是为什么它短短的几年就走上品牌战略化。
它的产品价格适中，在15-30岁的年轻人群体，潜在的需求大，购买力会不断增长。价格适中，使得这群消费者容易接受这个价格，来增加自己的消费需求，就让消费者有能力买到自己喜欢的产品。切实符合自身的需要。
它在产品的设计理念上，积极创新、开发个性的新产品、适合年轻人需求的服装，以维持消费者的忠诚度，吸引其他消费者的目光。提供更快速、更时尚的产品。颜色、款式、配料、搭配等都为了带给消费者不同的视觉、触觉、感觉等的感受。其产品把独立、个性、更酷的目标消费群体的心理感受描绘得淋漓尽致，与目标消费群体
产生情感共鸣，有助于在品牌形象方面有着更深的影响。
作为消费者来说，美特斯邦威的新一代宣传人的广告，首先就吸引消费者的眼光，使我们年轻的一代对他的关注就会多。在情感方面就会对它独忠，最后发展到喜欢它，并忍不住脚踏进他们的门槛。直到心甘情愿掏出钱为止。对于购买的人更注重的是消费的质量，在这方面厂家做的很好，伴随着它发展的这么多年，没有什么大的波动。另一方面，在购买的过程当中，服务员巧妙抓住消费者的消费心理，其热情的服务态度和工作热情使你在巧言妙语中受诱惑把产品买了。
美特斯邦威在“虚拟经营”过程中，只有人力资源是惟一不能虚拟的管理环节。而决策者的创新精神、经理人员的管理能力、员工的专业知识和经验，以及对企业的忠诚度，都是虚拟经营企业成功的必要条件。以及抓住消费者的心理和购买动向、需求方向等方面来完尚品牌战略。
在面对未来中，美特斯邦威集团公司将抓住机遇，加快发展，立志实现“百亿企业，百年品牌”的战略目标，实现“年轻活力的领导品牌，流行时尚的产品，大众化的价格”这一愿景，力争打造世界服装行业的知名品牌。
第四篇：消费者行为分析总结
消费者行为分析
10物流一班第三小组20号刘秋祥
一、消费者行为分析总结
《消费者行为分析》本书共分十单元，基础知识有九个单元。让我们能充分了解消费者行为的复杂性、多样性和社会性，掌握影响消费者行为的因素，深刻理解消费者决策的过程，让我们能够针对不同的消费市场做出不同的策略。
第一单元 消费者行为与市场营销
本单元对消费者、消费者的角色、消费者行为的概念做了较为详细的阐述。通过消费者行为模型来了解消费者行为的特征。
消费者是指为了自身的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员，可以是个人或群体。消费者是产品和服务的最终使用者而不是生产者、经营者。消费者在整个消费行为中可以扮演着不同的角色，但是“购买者”是消费者中最主要的角色。
消费者行为反映了消费者个人或群体选择、获取、使用、处置产品、服务、体验和观念的所有决策及其发展历史。当人的消费行为反映到市场经济领域时，就体现了追求自身利益最大化、偏好和消费能力的多样化、有限理性和机会主义倾向的特点。消费者在购买商品时，会受到内部和外部因素影响。其中，内部因素主要包括知觉、记忆、动机、个性、情绪、态度等方面，外部因素主要指文化、亚文化、人口统计因素、社会地位、参照群体、家庭和市场营销活动等方面。
消费者行为知识被广泛的应用在营销领域，本单元从营销战略的选择、目标市场的选择、产品定位、产品或服务的开发、制定促销决策、定价决策、品牌、分销决策八个方面讲述了这种应用。只有充分了解消费者及其行为，才能是市场营销管理建立在更加科学的基础上。
单元二 消费者的心理活动过程
消费者对商品的认识过程可以分为感性认识阶段和理性认识阶段。感性认
识阶段主要包括感觉和知觉两种心理活动。理性认识阶段是消费者利用注意、记忆、想象、思维等心理活动进一步加深对商品的认识，对商品的认识上升到
理性认识阶段，并最终完成对商品的认识过程。人的任何活动都带有感情色彩，它对人的行为有着积极或消极的作业。消费者的感情会对其购买行为产生很大的影响；消费者自觉地确定购买目的，并主动支配、调节其购买行为，努力克
服各种困难，从而实现预定购买目的的心理活动，就是消费者的意志活动过程，它同认识过程、情感过程一样，是心理活动不可缺少的组成部分。
单元三 消费者个性心理与消费者行为
个性是指人在生活实践中经常表现出来的带有一定倾向性的各种心理特
征（如气质、能力、性格、兴趣、爱好等）的总和。它是是人的生理素质的基
础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动，逐步形成和发展起来的。
人的个性是由价值观、态度、性格、气质和能力等心理特征组成的。个性具有
整体性、稳定性、独特性的特点。
个性心理结构主要由个性倾向性与个性心理特征组成。个性倾向性主要包
括需要、动机、兴趣等，个性倾向性是个性结构中最活跃的因素，是人的心理
活动的动力系统。
消费者的购买动机主要有生存购买动机、享受购买动机和发展购买动机；
理智购买动机、情感购买动机和惠顾购买动机。消费者购买行为受购买动机驱
动，包括许多活动，有一定步骤，存在共性与个性，包括不同的角色。
消费者购买行为按购买目标确定程度、购买行为的态度和消费者性格特征
可以划分为许多不同的类型。消费者购买行为的一般过程包括认识需要、搜集
信息、分析评价、购买决策和购后感受。
单元四 消费者群体心理与消费者行为
群体是一个人群的集合体，这个集合体有一定的组织，成员有共同的目标、价值和规范，成员之间相互接纳、相互作用、相互影响、共同活动。群体心理
对群体成员的影响主要体现在：群体压力；群体认同感；从众性；群体支持感；
群体规模。
群体心理对人们的行为有着重要的影响。对于消费心理的研究，常以年龄、性别、职业等划分不同的群体，分别探讨不同群体的消费心理特征。其中划分
为女性消费者；男性消费者；儿童、少年消费者；青年消费者；中年消费者；
老年人消费者等群体心理，他们之间各有各的特征性。
参照群体是指对个人行为、态度、价值观等有之间影响的群体，这个群体的看法和价值观被个体作为自己当前行为的基础，家庭和社会阶层是主要的参
照群体。
消费习俗是指一个地区和民族的人们在长期的经济活动与社会活动中约
定俗成 消费习惯。消费习俗具有长期性、社会性、地域性和非强制性的特定。
消费习俗对消费心理会产生很大的影响。
消费流行是指在一定时期和范围内，大部分消费者呈现出的相似或相同行
为的一种消费现象。消费流行具有突发性、集中性、短暂性、周期性的特点。
消费流行对消费心理也会有较大的影响。
单元五 产品组合与消费者行为
产品策略是市场营销策略中最重要的因素，营销与其他部门在参与产品开
发与设计的每个步骤都需要考虑顾客的心理因素，采取相应的策略。产品开发
与设计，首先，应掌握新产品采用者心理过程的五个阶段和新产品购买者的五
中类型；其次可以从满足消费者物质和精神生活水平不断提高，崇尚健康生活，追求便利性、多用途、安全可靠性的心理需求出发，同时考虑特殊或敏感人群的需求，确定产品开发与设计的心理策略。
产品品牌是消费者对产品和服务以至公司的总体概念，它是一种心理上的感受。品牌以产品为载体，成功的品牌总是能将产品的实质与感性特点联系在一起，从而打造成一个具有独特个性与整天风格的品牌形象。品牌具有识别产
品、保证质量和维护权益的功能。品牌是无形资产，品牌的潜在价值不确定；
品牌可以成为国家形象的代表，品牌还具有更广泛的综合效应。品牌具有一系
列的心理功能，因此，在给品牌命名的过程中必须认识考虑，要采用恰当的品
牌命名心理策略，使品牌名称符合消费者的心理需求。
包装具有识别功能、便利功能、吸引消费者功能和创造价值功能。包装的心理策略主要有：针对消费水平不同的消费者心理设计产品包装的策略；针对
消费者的不同消费习惯设计产品包装的策略；针对性别、年龄不同的消费者心
理设计产品包装的策略。为产品提供支持服务已成为取得竞争优势的重要手
段，企业必须识别顾客更重视的各项服务（信息提供、购买咨询、售后服务和
反馈机制），然后按其先后次序规划产品设计和服务组合决策。
产品是一个有限的生命，企业必须掌握产品生命周期各阶段的特点，在产
品生命周期的不同阶段制定的营销战略。
单元六 价格组合与消费者行为
价格是消费者衡量产品价值和品质的直接标准；价格是消费者社会地位和
经济收入的象征；价格直接影响消费者的需求量。价格具有衡量尺度、认同和
调节消费需求的心理功能。
价格心理是指消费者在购买过程中对价格刺激的各种心理反应及其表现，它是由消费者自身的个性心理和对价格的知觉判断共同的构成的。消费者的价
格判断既受其心理因素的制约，也受销售场地、环境、产品等客观因素的影响。
消费者价格心理是影响消费者购买行为的重要因素。消费者具有习惯性、敏感
性、感受性和倾向性的价格心理特征。企业需要掌握产品生命周期各阶段的消
费者心理，并据此制定价格心理策略。
产品价格的变动与调整是经常发生的，企业应该正确把握消费者对价格调
整的心理反应并制定相应的价格调整的心理策略。
单元七 分销组合与消费者行为
批发商是介于制造商与零售商之间的中间商。批发商可分为：制造商控制的批发商和独立批发商两种。批发商采购行为特点是购买规模大、购买对象比
较稳定、购买频率比较均衡、购买理智性较强。他们具有零风险、高质量、低
价格、名牌商品、货源稳定等心理特点。
零售商是指把产品或服务直接出售给终端消费者的商业机构或个人。零售
是产品流通的最后一个环节，产品分销渠道的出口。零售商的购买次数多、品
种多、数量少、周期短、变化性强等特点，决定了其进货时注重商品的特色、商品的包装、供应商的供货方式、商品的季节性、商品交易的实际利益和供应
商的促销活动等心理需求现象。
终端市场是指消费者购买商品或服务的终端场所。终端市场销售是商品经
流通领域进入消费领域的关键环节。企业针对消费者心理与行为的特点所采取的产品设计、商标命名、包装、定价调价、广告宣传等各种心理策略能否发挥
效用或效用大小，最终体现于终端市场的销售过程。终端市场销售必须在商场
选址、商店招牌、门面装修、橱窗设计、店内设施、商品陈列等各个环节的设
计上与消费者的心理需求达成有效契合。
单元八 促销组合与消费者行为
广告是由广告主发起的，通过付费的任何非人员介绍和促销其创意商品或
服务的行为。广告对于消费者具有认知功能、诱导功能、教育功能、便利功能、促销功能等重要的心理功能。广告媒体的种类很多，各有其特点和使用途径，为了达到广告的最佳宣传效果，必须了解和比较各种广告每天的特点与差异。
报纸广告具有广泛性、可信性、消息性、方便性、保存性、经济性的心理特征；
杂志广告具有针对性强、宣传效率高、保存期长的心理特征；广播广告具有传
播迅速及时、覆盖面大、针对性强、灵活性高的心理特征；电视广告具有表现
力强、传播面广、重复性高的心理特征；直接邮寄广告具有针对性强、具有亲
切感、排斥性小的心理特征；网络广告具有信息容量大、信息传递的自由性、广告传递的准确性、受众数量的可统计性、成本低、实时性和持久性的心理特
征；户外广告具有形式多样、传播面广的心理特征。广告的心理策略主要包括：
引起注意策略、启发联想策略、增进情感策略、增强记忆策略。
人员推销具有双向性、灵活性、完整性的特点，人员推销必须从寻找潜在顾客、接近顾客、洽谈、达成交易、售后服务几方面寻求满足顾客心理的推销
策略。
公共关系作为一种促销策略，具有真实性、新鲜感、亲切感的特点，公共
关系活动在借助公开出版物、事件、新闻和公益活动时必须符合公众的心理特
点才能发挥应有的作用。
营业推广指利用各种短期性的刺激工具来刺激消费者和经销商较迅速或
较大量地购买某一特定产品或服务的活动。营业推广的类型包括使用优惠卷、零食减价、返款、小包装销售、有奖竞赛、有奖抽彩、印花有奖销售等。营业
推广可面向消费者、面向中间商和面向销售人员制定具体的策略。
单元九 组织市场消费者行为
组织市场是指由以赢利为目的而购买某种标的的个人和组织所构成的市
场。组织市场与消费者市场的本质区别在于前者为获利而购买，后者为个人消
费和使用而购买。组织市场包括生产者市场、中间商市场、非营利性组织和政
府采购市场。组织市场与消费者市场相比，具有一些鲜明的特征。组织市场购
买行为分为三种类型：直接再采购、修正再采购和新购。
组织市场购买决策过程中可能会形成五种不同的角色：使用者、影响者、决策者、购买者和信息把关者。影响组织市场购买的因素可以归为四类：环境
因素、组织因素、人际因素和个人因素。组织市场购买者的采购决策过程可分
为八个阶段：提出需要、确定总体需要、决定产品规格、寻找供应商、征求供
应信息、选择供应商、出发正式订单和绩效评估。
政府采购是指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购
依法制订的集中采购目录以内的或者采购标准以上的货物、工程和服务的行
为。政府采购基本上采用公开招标、邀请招标、竞争性招标、单一来源采购、询价采购等方式，其采购的程序因采购方式的不同而不同。
二、感想
通过对消费者行为分析系统的学习，对这一门的收益还是有很多的，让我认
识到要如何去捕抓到消费者的心理是非常重要的。消费者行为分析是市场营销成功的基础，我们的营销人员通过了解消费者是如何引起需求、寻找信息、评价行
为、决定购买和买后行为的全过程，对于我们的产品的定位、营销战略的制定等
都非常的有帮助，分析了解各类消费者的个性倾向、购买行为。对于不同的消费
群体，需采用不同的消费策略，在产品的组合和价格组合上也是需要根据目标不
同的消费者进行分析制定。通过了解购买过程的各种参与者及其对购买行为的影
响，就可以为其目标市场设计有效地市场营销计划了。
第五篇：消费者行为分析名词解释
消费者行为分析
一、名词解释
1、狭义的消费者——是指购买、使用各种消费品（包括服务）的个人或居民户。
2、消费者行为——消费者为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程。
3、扩展型决策——消费者对某类产品或该类产品的具体品牌不熟悉，而且未建立起相应的产品与品牌评价标准，更没有将选择范围限定在少数几个品牌上即为扩展型决策。
4、动机——所谓动机是指推动个体采取行为的内在驱动力。
5、知觉——知觉是人脑对刺激物各种属性和各个部分的整体反映，它是对感觉信息加工和解释的过程。
