第一篇：一年级班级阅读计划

一年级班级阅读计划

为了增强学生课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的文化氛围。本学期班级阅读计划如下：

一、结合校本课程，强化阅读指导

每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

二、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。

三、开展多种活动，培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

四、加强课内外结合，拓展阅读时空

以每天20分钟的阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第二篇：一年级班级计划

一年级班级计划

本学期学生要达到的德育目标：

结合学校德育工作计划和少先队工作计划来制定：

针对一年级新生的特点，积极开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成教育。培养学生文明素养。⑴抓住几个“第一”开展养成教育活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌）对产生的问题及时评析纠正，发扬好的地方，杜绝不好的行为。

完善班级管理，落实文明班集体创建活动，深入开展班级文化建设，介绍文明班评比条件，公正、公平、实事求是地对照《一日常规》，对学生进行每周评比。积极参加各类活动，把班级文化建设向高标准发展，促进爱菊的艺术氛围更浓。

持之以恒地开展日常行为规范教育和礼仪教育，要求学生讲文明、讲礼貌、讲纪律，积极参加学校和班级开展的各项活动，自觉完成教师布置的学习和其他任务，不骄不躁。

充分调动学生管理学生的积极性、主动性，从中发现“小人才”“小能人”。做到培养面广，发挥每个学生的长处。

弘扬民族精神，激发“树理想信念之魂，立民族精神之根”的情感。充分利用各种新闻报道开展好系列实践活动并与教学、班级活动、校园文化等结合进行。

对学生加强安全教育，上好每周的安全教育课，防患于未然。不仅要抓好智育，还要加强体育，配合学校实际，协调拓展课发展，促进学生的全面发展和健康成长。

班级现状简述：

班级有个别学生还挺好动。一部分孩子对学校这种管束性强的生活有些不适应，需要多方面地指导帮助。不过，小家伙还是很可爱的，对于出现的不好的现状能分析、改正。有主见、有想法、有个性的他们需要进一步培养集体荣誉感，相信在不断地学习、成长中会像“小溪流”一般不断前进的。

你班荣誉墙上的口号是：

我是小溪流，永远向前流。

你想把班级培养成：

因为我们是刚入学的一年级，所以我从学生实际制定了这样的目标。

一．尊敬国旗，升国旗时肃立，行注目礼，唱国歌声音响亮。

二．对老师有礼貌，主动向老师问早、问好、说再见。

三．课间文明休息，不在走廊上、教室里奔跑打闹。

四．勤俭节约爱公物。

五．认真完成作业，主动预习、复习新课内容。

六．每天检查个人卫生，课间检查地面卫生，放学前做好清场。

七．午间文明休息，安排阅览、游戏、讲故事等活动。

八．关心集体，积极为版面收集图片资料。

九．积极参加学校组织的各项比赛活动，为班级增光添彩。

十．班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。

第三篇：一年级班级计划

班级工作计划

班级工作是学校工作的一个重要组成部分。其成败，不但制约着学校的教育教学质量，同时也直接影响着学生的成长成才。为了让学生在学校得到全面的发展，在以后的成长过程中有扎实的基础，本班应新时期的要求，根据学生的个性特点，制订如下计划：

一、班级学生情况

本班共有学生39人，其中男生20人，女学生19人。通过上一学期的观察，大部分学生都积极向上，争做一名好学生，但是他们的性格活泼好动，自制力差，纪律松懈。大多数学生贪玩、打闹、顽皮等。从上学期的学习情况来看，学生的智力、学习情况等等不一。

二、目标

由于本班同学年龄小，大多数工作都需要老师亲自做，本学期各项工作尽力做好，教学取得理想的成绩。

三、结合本班的实际，制定以下措施：

1、根据学生的年龄特点，利用好班会和其它各种主题会做好学生的思想工作，让学生的爱国爱校爱师爱生得到升华。

2、对有困难的学生要不定期的家访，让那些思想上有差异的学生能够及时得到“诊治”。

3、开展符合学生年龄特点的活动，调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、在班级中开展团结友爱的活动来帮助后进学生提高学习成绩。

5、在班级中开展各种奖惩制度，发现学生的闪光点，及时进行表扬，激励他们不断上进。

四、活动安排表

周次 活动内容 1 学生全面进行教育

2、设立班干部3、4、5、6、7、8—10、11 12 13 14 15 16—18

爱护公务，纪律卫生教育 学习教育 公物、卫生活动周

组织课外活动小组 跳绳、踢毽子比赛 准备艺术节活动材料 期中检测 讲故事比赛 检查个人卫生 纪律教育

对学生复习前的思想教育期末复习考试

第四篇：一年级班级读书计划

一年级班级读书计划

一、活动宗旨：

书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，拟开展

“我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

二、活动口号：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动目标：

1．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

2．通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3．营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、活动八字方针：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

五、活动步骤

：

第一阶段：活动策划。

1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在班级评比栏中设立“读书星”。

4．学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段：组织实施。

1．让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2．老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

3．开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4．老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

5．运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。

6．利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

7．开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（每周至少一次“亲子阅读”）再由家长做好“亲子阅读记录”。

8．开展“班级故事会”。

利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

2．对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出

“读书明星”，予以奖励。

3．定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

第五篇：一年级班级读书计划

一年级班级读书计划

“书是人类文明进步的阶梯”，书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐。”读书特色活动方案。

一、读书目的：

1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐。

2、教师、学生、家长共同参与，营造浓郁的文化氛围，培养“书香少年”。

3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。

4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。

二、采取措施：

1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《小学生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。

2、学生学完拼音后，可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每周一中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适 1

合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。早读时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

4、经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生写读书笔记。

5、班级设立图书角，定期举行学生好书推荐活动。开辟一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。

6、读书效果评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书之星”、“诵读之星”、“读书小明星”等。

7、课内外衔接，辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野；教师撰写教育周记，建立学生的阅读档案，积累好一系列过程性资料。

8、定期开展“阅读”主题活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

三、阅读呈现方式：阅读的效果，我觉得最好的阅读效果就是孩子有良好的阅读兴趣，有比较好的阅读习惯，读过的词语和美句，能变成他语言中的一部分。可是，这些东西，需要长期积累，这个学期，我会带孩子一起努力，在这学期，我会记录下孩子阅读中出现的每一点问题，针对这两方面问题进 2

行思考，实践，找出解决的最好方案。孩子在阅读兴趣和阅读习惯上以及语言表达上有着进步，就说明，我的努力，没有白费。

如果一定要拿出可见的材料和孩子们的阅读成果，我想，我会把孩子在每一个阶段的纪录呈现给大家。孩子们背的诗歌和古诗，背给大家听；读过的故事，讲给大家听；孩子们和家长写的日记，拿给大家看。把孩子们自己编的课本剧，演给大家看。我希望，自己到时候呈现的，不仅仅是一个优秀孩子的，而是大家在课外阅读上的的齐头并进，孩子在日记方面的初步尝试，老师家长在课外阅读上的努力合作。