第一篇：学习行为规范主题班会

争做一名文明中学生

-------践行《规范》主题班会

高一（19）班

一、教育目的

通过这次班会，让《中学生日常行为规范》和《中学生生活行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

本次班会为本学期行为规范教育的第二次班会，重在落实，以抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、主持人引入

班长：同学们，老师们，大家好，“争做一名文明中学生主题班会”就要开始了。

学习委员：刘旭，这次主题班会内容是什么呢？

班长：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

学习委员：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

班长：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

学习委员：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。行为规范知识竞赛题

（一）、简答题

1、《规范》共分几大部分？分别是什么？

2、上下课时同学们应如何做？

3、我校的校训是什么？我班的班训是什么？

4、说出五种文明用语

（二）、判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）

2、我们下课要文明休息，不大声喧哗。（T）

3、我们应配带红领巾或者队徽。（T）

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）

5、我们见到认识的老师需要行礼，不认识的可以不行礼。（F）

6、我们应当讲普通话，不说脏话。（T）

7、不把校外人带进校内，下课时也不乱串班。（T）

8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）

9、我们可以随地乱丢纸屑。（F）

10、我们可以只完成会的作业。（F）

三、自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

五、总结

飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

两范主题班会到此结束。

六、班主任讲话

本次为继开学之初的第二次规范养成教育，应该说本次主题班会活动更贴近实际，寓教于乐，学生也能积极参与，表现出了很高的热情，形势也不像上次单一，学生能真正落实在行动，收到了较好的效果。但我还是希望通过这次活动，学生能牢记《规范》的要求，把“规范”坚持下去，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第二篇：学习行为规范主题班会（范文模版）

“学习行为规范，争做文明学生”主题班会方案

【活动时间】2018-12-

3【活动地点】七3班教室

【活动目的】通过一次别开生面的班会，让全体同学在愉快中自觉加强规范意识，学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范，做一名文明的中学生。同时提高团队意识.增强班级凝聚力。

【活动准备】

1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》，写出自己的心得体会。

2、收集相关资料,包括文章与图片。

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“规范”的行为现象。

4、准备竞猜题目

5、小奖品

【活动形式】小品，朗诵知识竞答（分3大组）、演讲

【活动过程】

（一）、揭示主题：

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

主持人：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。六2班“学习行为规范，争做文明学生”主题班队活动正式开始。

1、小品

主持人：我们全班24位同学生活在六2班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢？下面请欣赏《超酷的服装》。

表演：学生甲，学生乙，教师，旁白

地点：教室 时间：早晨7点31分

旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。

甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！

（教室里传出哄笑声）

师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。

甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？

乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？

甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈…… 

2、〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

3、有关《守则》、《规范》的知识竞赛

看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

（1）《中学生日常行为规范》对中学生提出了几大点要求？具体是指哪几方面？

（2）《中学生日常行为规范》的第1条内容是什么？

„„„„„„

4、校园不文明现象小调查（个人发言）

5、遵守纪律的名言警句

种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。——世界汽车大王卡耐基

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

——苏联军事家，苏联元帅克雷洛夫

挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名 秩序是自由的第一条件。——德哲学家.黑格尔

6、老师寄语：（发奖品）

倡议书

让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心,从我做起,从现在做起

树立良好风气，为班争光，为校添彩，为和谐社会贡献出一己力量.同学们,我想对你们说,携起手来,规范自已的行为.每当我们进入校园,保持衣着整齐与于净,因为这是对自已的尊重,又是对校园的热爱.每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.因为这是守规范的行为,讲诚信的表现.每当我们见到他人在努力地学习时,尽可能不要去打拢他,因为这是尊重他人和表现,又是对同学的热爱.我们个人都能够做到这些,那么我相信,我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌,永远充满着青春与活力.同学们,让我们携起手来,规范自己的行为吧！我倡议：

倡议书

让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心,从我做起,从现在做起

树立良好风气，为班争光，为校添彩，为和谐社会贡献出一己力量 主持人：主题班会到此结束，谢谢大家

学习小学生行为规范小品

如此两个人

------学习小学生行为规范小品

甲：（慌慌张张地冲进来）

乙：哎，哎，XXX（喊甲的绰号）站住，站住，你从哪里来？吃完中饭你去哪了呀？

甲：（凑在乙的耳朵边作神秘状说话）乙：（作惊讶状）啊！你去网吧啦！

甲：嘘„„（食指捂嘴）轻点，轻点，你想整死我？

乙：哦，（作明白状，拍着甲的肩膀）放心，老师不在，哎，游戏好玩吗？ 甲：那还用说，真是太刺激了，我上去了就下不来了，一直打到兜里没钱了，这不回来了么。

哎，你在这儿干嘛呢？

乙：我在找2班的一个小子，中午我在食堂打饭，这小子竟然插队插在我面前，还朝我横，要不是当时班主任来了，我准把饭盆扣在他头上。反正你也没事，不如陪我一起去找他，给这小子洗洗脑子。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急着要走的样子）不是兄弟我不帮你，我昨天的作业还没做好呢，我得赶紧去教室找别人的作业本抄一下，再不交作业，一会儿老师准找到我！啊。拜拜！（快跑下去）乙：（朝甲手一指）这小子！

欣赏完 谈谈他们的言行中哪些是不文明的，违法了中学生日常行为规范那条规定 大家讨论

这些不文明的行为看似不大 但却腐蚀我们的心灵，有损我们中学生的形象。我们可不能学他们样啊

第三篇：学习行为规范主题班会

“学习行为规范，争做文明学生”主题班会方案

【活动时间】2012年3月6日下午第8节课.【活动地点】初二.二班教室

【活动目的】通过一次别开生面的班会，让全体同学在愉快中自觉加强规范意识，学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范，做一名文明的中学生。同时提高团队意识.增强班级凝聚力。

【活动准备】

1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》，写出自己的心得体会。

2、收集相关资料,包括文章与图片。

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“规范”的行为现象。

4、准备竞猜题目

5、小奖品

【活动形式】小品，朗诵知识竞答（分3大组）、演讲

【活动过程】

（一）、揭示主题：

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

主持人：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。初二C311班“学习行为规范，争做文明学生”主题班队活动正式开始。

1、小品

主持人：我们全班37位同学生活在初二C311班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢？下面请欣赏《超酷的服装》。

表演：学生甲，学生乙，教师，旁白

地点：教室 时间：早晨7点31分

旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。

甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！

（教室里传出哄笑声）

师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。

甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？

乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？

甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈…… 

2、〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

3、有关《守则》、《规范》的知识竞赛

看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

（1）《中学生日常行为规范》对中学生提出了几大点要求？具体是指哪几方面？

（2）《中学生日常行为规范》的第1条内容是什么？

„„„„„„

4、校园不文明现象小调查（个人发言）

5、遵守纪律的名言警句

种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。——世界汽车大王卡耐基

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

——苏联军事家，苏联元帅克雷洛夫

挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名 秩序是自由的第一条件。——德哲学家.黑格尔

6、老师寄语：（发奖品）

倡议书

让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心,从我做起,从现在做起

树立良好风气，为班争光，为校添彩，为和谐社会贡献出一己力量.同学们,我想对你们说,携起手来,规范自已的行为.每当我们进入校园,保持衣着整齐与于净,因为这是对自已的尊重,又是对校园的热爱.每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.因为这是守规范的行为,讲诚信的表现.每当我们见到他人在努力地学习时,尽可能不要去打拢他,因为这是尊重他人和表现,又是对同学的热爱.我们个人都能够做到这些,那么我相信,我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌,永远充满着青春与活力.同学们,让我们携起手来,规范自己的行为吧！我倡议：

倡议书

让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心,从我做起,从现在做起

树立良好风气，为班争光，为校添彩，为和谐社会贡献出一己力量 主持人：主题班会到此结束，谢谢大家

第四篇：行为规范主题班会

规范行为树班级新风 倡导文明展学生新貌

计本1119班召开学生行为规范主题班会

为了进一步提高学生对日常行为规范重要意义的认识，营造积极向上的学习、生活氛围，计本1119班于4月16日在综合教学楼A402教室召开了“学生行为规范”主题班会。班主任白茹意老师与同学们坦诚交流、真情沟通，每位同学都深受感染，备受鼓舞。

白老师传达了学校在即将并入山西大学的新形势下，对学生工作新的要求，对全班同学前一阶段展现出良好的精神风貌和可贵的道德品质给予了充分肯定，同时对存在于部分同学身上不思进取、纪律涣散、精神懈怠、无所作为的问题提出批评，并重点对同学在宿舍的行为提出明确要求。

会上，马德良、赵娇丽、李强、刘灏、杨永飞等五位同学依次走上讲台，分别就规范行为发表了个人观点，就班风建设提出了可行性意见和建议，就强化文明意识、争做文明学生、建设文明班级谈了自己的认识与看法，并分别代表自己所在的宿舍向全班同学承诺：从自身做起，从现在做起，从小事做起，做文明的引领者，做道德的示范者，做精致校园的缔造者与维护者。最后，白老师做了总结讲话，并就标兵宿舍评比、贫困生助学认定、学生学分绩点等其他事宜进行了说明。

本次班会是在学校全面加强学生行为规范的关键时刻召开的，对于精致校园建设、文明学生培养具有重大意义，有效促进了全班同学道德意识的加强，行为习惯的规范，纪律观念的增强，学习态度的端正，学习目标的更加高远。

（供稿：刘灏）

第五篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

时间：2015年3月3日 年级：七年级 活动背景：

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《行为规范》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。

活动目的：

1、教育学生以《中学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《中学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（10分钟）

亲爱的同学们，你对《中学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）

A、不管它。B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）

A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是（）

A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的（）

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）

A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（）

A、完成学习任务B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）

A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（）

A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正

10、校园的整洁与美丽靠我们（）

A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个同学正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《中学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！