第一篇：小学第二课堂活动管理制度

第二课堂活动制度

一、活动原则

1、自愿性原则：由学生根据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择，自愿报名，由第二课堂辅导教师审定后交学校第二课堂活动领导小组备案；

2、计划性原则：第二课堂活动必须有计划和教材，做到辅导教师落实、活动内容落实、计划和教材落实、活动地点落实；

3、多样性原则：活动内容多样化，活动形式多样化；

4、量力性原则：必须根据学校财力、物力、教师和学生的实际来确定第二课堂活动的内容和形式。当然，绝不允许以量力性原则为借口而不积极组织学生开展第二课堂活动；

5、课余性原则：第二课堂是第一课堂必要的延续和补充，常常起着第一课堂所不能代替的作用，但第二课堂与第一课堂不能并列平行的，更不能取代第一课堂；只能以第一课堂为主，课余时间才能开展第二课堂活动；

二、领导和组织

1、由校长分管，教导处主抓，德育处全面负责指导第二课堂。

2、把好活动内容关：

（1）是否有助于提高学生的道德素质；

（2）是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神；（3）是否有助于发展学生的特长或爱好；（4）是否有助于学生增长知识、开阔视野；（5）是否有助于学生积极的休息，促进身体素质的发展。

3、把好活动形式关：

（1）活动安排要有针对性，明确解决的问题，培养的技能；

（2）要适合学生特点，要有趣味性，不呆板，不单调，不搞成人化、运动化；

（3）参加的成员应有群众性，不能只让学习优等生参加，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的学困生参加。

三、管理

1、第二课堂活动所需经费必须经校长批准；

2、辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导时间、辅导地点等交教导处统一安排，第二周正式开始启动；

3、辅导教师课前要做好充分准备，做到有计划、教案，课上认真辅导，在学期初要把制定好的活动计划及时交到教导处，制定的计划应明确目的任务，同时不要忽视全校的活动计划；

4、辅导教师对各小组同学，每次要考勤，学期末交给班主任，作为班主任对学生操行评定的参考；

5、学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。确因故需退出该活动小组，必须由本人写出申请，经辅导教师签署意见后报第二课堂活动领导小组批准并备案后才可离开；

6、开展活动必须注意安全；

7、各活动小组必须按时活动，有特殊原因不能活动时需向负责第二课堂人员或教导处打招呼。每次活动完后都应由学生代表及辅导教师共同填写《第二课堂活动记录表》并签字。每月下旬，将此表上交教导处；

8、在室内活动时，要保持整洁，要爱护器材。损坏器材或公物者按规定赔偿；

9、每学期末各活动小组要写出总结并上交教导处。

四、兴趣小组名称与内容

舞蹈班：学习舞蹈基本功，排练完整的舞蹈。军旗班：学会军旗的玩法。

拼音兴趣班：拼音组学习的内容是复习声母 韵母、音节。

电脑制作：学习电脑的基本操作，绘图及做表格。书法兴趣班：练习书法的基本常识，笔顺，培养书法特长生。

象棋班：指导学生掌握下象棋的要领，培养他们沉稳的性格。

讲故事班：训练学生的口语表达能力，增强学生记忆力，提高学生写作能力。

葫芦丝：学会吹葫芦丝的技巧，每学期学会3-5首曲子。

合唱：学习合唱技巧，排练合唱曲目。奥数班班：指导学生学奥数，解决奥数难题。福尼斯英语口语培训班：采用福尼斯教学方法进行教学，老师通过肢体语言，游戏，比赛来训练学生的口语。

经典诵读：中华经典，代代传承，国学精粹，智慧凸显。主要掌握诵读技巧。

手工制作：主要学习剪纸、布艺，叶贴等，锻炼学生的动手操作能力，促进孩子全面发展。

绘画班：学习绘画技巧，培养绘画特长生。科学实验探索组：科学实践活动是探索世界奥秘的途径，能培养学生认识世界，探索世界的兴趣。主要学习科学文化知识。

电子琴兴趣班：学会弹电子琴的技巧，一学期学会弹3-5首曲子。

阅读写作：教会学生多种阅读方法，培养学生阅读兴趣。

气象小组：气象观察是一个长期细致的过程，通过气象班的科学活动，让学生更多的了解自然的气象、天文地理知识。

跆拳道：学习跆拳道基础动作，提高学生的身体素质。

武术班：武术能武磨练毅志，提高人格修养，强身健体。主要学习武术动作要领。

跳绳组：学会多种跳绳方法。

呼啦圈运动组：年轻的心微笑转圈圈，心中充满对胜利的渴望。学会转呼啦圈，会花样转呼啦圈。

长跑组：学习短跑技巧，锻炼学生身体。篮球：学会打篮球的规则，组队比赛。

羽毛球：学会打羽毛球的规则和技巧，训练耐力。乒乓球：学会打兵乓球规则和技巧。

鼓号队：分组分类，掌握各自所学乐器的敲打方法。

第二篇：第二课堂活动管理制度

夹河镇初级中学

第二课堂活动管理制度

一、原则

1、自愿性原则：由学生根据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择，自愿报名。一旦确定，学生不得中途退出。

2、计划性原则：第二课堂活动必须有计划，做到辅导教师落实、活动内容落实、计划落实、活动地点落实。

3、多样性原则：活动内容多样化，活动形式多样化、。

4、课余性原则：第二课堂是第一课堂必要的延续和补充，常常起着第一课堂所不能代替的作用，但第二课堂与第一课堂不能并列平行的，更不能取代第一课堂。只能以第一课堂为主，课余时间才能开展第二课堂活动。

二、领导和组织

1、由教导主任主管，教导处全面负责指导第二课堂。

2、把好活动内容关：

（1）是否有助于提高学生的道德素质；

（2）是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神；

（3）是否有助于发展学生的特长或爱好；

（4）是够有助于学生增长知识、开阔视野；

3、把好活动形式关：

（1）活动安排要有针对性，明确解决的问题，培养的技能；

（2）适合学生特点，要有趣味性，不呆板，不单调.（3）参加的成员应有群众性，不能只让尖子生参加，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的差生参加。

三、管理

1、辅导教师教学做到有计划，有总结（期末）。

2、学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。若因故需退出该活动小组，必须由本人写出申请，经辅导教师签署意见后报第二课堂活动负责领导批准后才可离开。

3、开展活动必须注意安全。

4、在室内活动时，要保持整洁，要爱护器材。损坏器材或公物者按规定赔偿。

5、第二课堂管理和平时课堂管理一样，也是一个堂课，如果发生如何事情请各个负责老师按平时教学课的处理方式去处理。

夹河镇初级中学

2013年10月

第三篇：第二课堂活动管理制度讲解

第二课堂活动

一、活动原则

1、自愿性原则:由学生根据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择,自愿报名,由第二课堂辅导教师审定后交学校第二课堂活动领导小组备案;

2、计划性原则:第二课堂活动必须有计划和教材,做到辅导教师落实、活动内容落实、计划和教材落实、活动地点落实;

3、多样性原则:活动内容多样化,活动形式多样化;

4、量力性原则:必须根据学校财力、物力、教师和学生的实际来确定第二课堂活动的内容和形式。当然,绝不允许以量力性原则为借口而不积极组织学生开展第二课堂活动;

5、课余性原则:第二课堂是第一课堂必要的延续和补充,常常起着第一课堂所不能代替的作用,但第二课堂与第一课堂不能并列平行的,更不能取代第一课堂;只能以第一课堂为主,课余时间才能开展第二课堂活动;

二、领导和组织

1、由一名副校长分管,教导处主抓,教研组全面负责指导第二课堂。

2、把好活动内容关:(1是否有助于提高学生的道德素质;(2是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神;(3是否有助于发展学生的特长或爱好;(4是否有助于学生增长知识、开阔视野;(5是否有助于学生积极的休息,促进身体素质的发展。

3、把好活动形式关:(1活动安排要有针对性,明确解决的问题,培养的技能;(2要适合学生特点,要有趣味性,不呆板,不单调,不搞成人化、运动化;(3参加的成员应有群众性,不能只让学习优等生参加,而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的学困生参加。

三、管理

1、第二课堂活动所需经费必须经校长批准;

2、辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导时间、辅导地点等交教导处统一安排,第二周正式开始启动;

3、辅导教师课前要做好充分准备,做到有计划、教案,课上认真辅导,在学期初要把制定好的活动计划及时交到教导处,制定的计划应明确目的任务,同时不要忽视全校的活动计划;

4、辅导教师对各小组同学,每次要考勤,学期末交给班主任,作为班主任对学生操行评定的参考;

5、学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后,不得旷课、迟到、早退。确因故需退出该活动小组,必须由本人写出申请,经辅导教师签署意见后报第二课堂活动领导小组批准并备案后才可离开;

6、开展活动必须注意安全;

7、各活动小组必须按时活动,有特殊原因不能活动时需向负责第二课堂人员或教导处打招呼。每次活动完后都应由学生代表及辅导教师共同填写《第二课堂活动记录表》并签字。每月下旬,将此表上交教导处;

8、在室内活动时,要保持整洁,要爱护器材。损坏器材或公物者按规定赔偿;

9、每学期末各活动小组要写出总结并上交教导处。

四、兴趣小组名称与内容

1、语文兴趣小组。主要活动内容是加强阅读训练和写作训练;

2、数学兴趣小组。主要活动内容是根据学生所掌握数学知识的情况,进行数学课外研究、辅导,使学生运用所学知识进行解决问题的能力得到进一步的提高;

3、英语兴趣小组。主要活动内容是利用多种手段对学生加强听、说、读、写的训练,不断培养学生听、说、读、写的能力;

4、理化生兴趣小组。主要活动内容是利用现有的实验条件,培养学生动手操作的能力,训练学生理论与实际相结合的本领;

5、音乐兴趣小组。主要活动内容是组织爱好音乐的学生利用课余时间进行乐理及乐器研究,使这些学生能发挥他们的特长,使特长在活动中得以展示;

6、体育兴趣小组。主要活动内容是发掘爱好体育生的潜力,进一步培养、训练各自的项目爱好,不断向高一级学校输送体育人才;

7、美术兴趣小组。主要活动内容是组织美术爱好者,进行美术知识训练及实际绘画,使爱好美术的学生成为具有一技之长的人才;

8、微机兴趣小组。利用课余时间组织学习,使学生能掌握一定的微机知识,训练学生操作微机的能力。

注: 可积极创建像摄影等其他类别的兴趣小组。

五、评估办法

1、计划周全,体现素质教育,注重特长培养。(25分

2、指导内容记录详细,措施合理。(25分

3、有学困生转化档案,转化效果好。(25分

4、小组学员评教成绩。(25分 社会实践教育制度

1、学校或班级定期组织学生参加社会实践。时间每学年不少于两个周;

2、每次社会实践活动的目的要明确,计划要周密,有组织、有安排、有 专人负责;

3、要在实践教育活动中对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗的教育,教育学 生要珍惜劳动成果,培养学生热爱劳动人民的思想感情;

4、通过实践教育,使学生开阔眼界、了解社会、增长才干,把理论和实 践相结合,增强辨别是非和自我教育的能力;

5、学生在实践活动中要遵守纪律、听从指挥、态度诚恳、注意安全、不 发生任何事故;

6、每次社会实践教育活动结束后,负责人(班主任要写出总结,认真 给学生打分并计入学生档案。

第四篇：第二课堂管理制度

隆林职业中专学校第二课堂管理制度

1．搞好“第二课堂（课外活动）”教学是坚持“三个面向”的需要，是促进学生全面发展，实现中小学培养目标的重要一环，教学部门和领导在抓“第一课堂’’教学的同时，必须抓好“第二课堂”教学，做到两个课堂并重。

2．健全组织，加强领导。“第二课堂”在教学部门领导下，由教学处进行原则性和指导性安排，由各年级和科级具体组织实施。把“第二课堂”教学纳人教师的正常工作量，经常检查教学情况，倾听意见，解决矛盾。

3．建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好“第二课堂’’教学的重要条件，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内辅导力量的不足，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导员工作。

4．制订工作计划。教学部门和各年级在制订学年(学期)工作计划时，应把“第二课堂”教学纳入计划。各教研组、各年级组和年级科组要结合全校“第二课堂”教学计划分别制订具体计划，提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动计划，由小组辅导教师会同年级科组长制订。每项全校性的活动开展前，都应由有关负责教师拟定实施计划(包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等)。

5．健全制度，总结经验。为了保证“第二课堂”教学经常地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的“第二课堂’’的教学制度。如保证“第二课堂”活动时间的制度，总辅导员和辅导员的工作职责，项目审定制度定期竞赛制度，检查、总结，评比，奖励制度等。学校领导管理人员对“第二课堂”教学要定期检查督促，及时发现和解决问题，并总结经验加以推广。

6．创造条件，充实设备。开展“第二课堂”教学活动需要一定的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导和管理人员应积极为活动的开展提供各种条件。对于活动场地，要统一计划、统筹安排，对于资金要按一定比例列入“年预算”，以保证活动需要的最低支出。还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器件工具，利用“第二课堂”的活动，来充实“第二课堂”的设备。

隆林县职业中专第二课堂管理制度自2008年9月1日始实行

隆林职业中专学校 2008年8月20日

第五篇：小学第二课堂活动总结

第二课堂活动总结

第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。开学初，我们组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。书法、舞蹈、音乐、写作、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于挑动学生的积极性。使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

一学年来，我班在第二课堂活动中取得了较好的成绩。

“写作兴趣小组”在教师精心辅导下，阅读、写作特色方面取得的成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天堂里，又取得了较好的成绩。受到了好评。