第一篇:爱心支教活动感悟
“爱心支教”活动感悟
这次活动结束后,我许久没能平静,我在思考着,我们究竟给他们带去了什么?
回想当我来到这个小学,看着周边的环境以及学校的硬件设施时,心里还是有些难受。虽然我也来自农村,当九几年上小学时,学校最起码也有基本的设施,俗话说,“再穷不能穷孩子”,可在那里,我没看到因为社会的迅速发展带给他们教学环境的改善。但令人感动的是,我在教室外边听到了他们朗朗的读书声,让我这个大学生不禁汗颜,自己平时中午除了睡觉都在干些什么啊?
走进四年级的教室,当我还没有开口,已经听到那些学生齐声的向我和同伴问好,看到他们真诚的微笑和渴望的眼神,我知道我们并不陌生。我不知道怎么开始我们的交流,只是想陪他们一起疯,和他们一起吹气球(因为准备不充分,部分同学没有分到,闹情绪,我只好抱着他们说说心里话,用心交流来转移他们的注意力。其实他们并不是多么想玩气球,只是他们不想被别人冷落,希望自己得到注意,仅此而已),玩游戏,看到他们快乐就好。我们并没有和他们约法三章,毕竟是四年级的孩子,只要不违背原则,不要太压抑他们这个年龄段的本性了。
最后,加贤的举动让我印象很深刻,他并没有对孩子们进行说教,什么好好学习天天向上的话,而是以情感人,用自己特殊的生活经历让孩子们牢记自己的梦想,让他们认识到自己的与众不同。他做到了以已心交心!
大家都说小孩子们太调皮,hold不住,但你有没想过自己究竟有没有用情感和他们交流。弯下腰或蹲着和他们交谈,多些肢体接触,多关注下沉默寡言的孩子,要相信你的细节或小小的举动会make a difference!这次活动,我没有觉得自己给他们带去了什么帮助,相反,是他们让我看清了自己是个什么样的人,明白了自己能力的不足,更加坚定地相信能力越大,责任越大这句话!
孩子们,以《南方周末》1998年发刊词为你们祈福,你们并不孤单!
阳光打在你的脸上,温暖留在我们心里。有一种力量,正从你的指尖悄悄袭来,有一种关怀,正从你的眼中轻轻放出。在这个时刻,我们无言以对,惟有祝福:让无力者有力,让悲观者前行,让往前走的继续走,让幸福的人儿更幸福;而我们,则不停为你加油。
我们不停为你加油。因为你的希望就是我们的希望,因为你的苦难就是我们的苦难。我们看着你举起锄头,我们看着你舞动镰刀,我们看着你挥汗如雨,我们看着你谷满粮仓。我们看着你流离失所,我们看着你痛哭流涕,我们看着你中流击水,我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗,我们看着你咬紧牙关,我们看着你风雨度过,我们看着你笑逐颜开……我们看着你,我们不停为你加油,因为我们就是你们的一部分。总有一种力量它让我们泪流满面,总有一种力量它让我们抖擞精神,总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自于你,来自于你们中间的每一个人。
赵冲
202_.10.26
第二篇:爱心支教活动总结
爱心支教活动总结
XX年7月19日,万里爱心会义工志愿者一行18人从沈阳XX新区出发前往沈阳市XX县XX镇XX村进行为期7天的爱心支教活动。在此期间,我们与村里的孩子们朝夕相处,友爱互助,建立了深厚的情谊。我们不仅感受到了孩子们的活力和可爱,还深切地体会到孩子们强烈的求知欲望和对美好未来的渴望,我们也认识到爱心和责任所赋予我们的意义。下面我对整个团队的支教活动进行如下总结:
本次爱心支教活动是我们这个团队社会服务实践中的核心部分,包括三个部分:课程辅导、公开课和文娱体活动。
(1)课程辅导:面向小学到初中不同年龄阶段不同学习情况的30多名孩子进行教科书辅导,辅导范围为语文、数学、英语这三门科目。根据孩子们的复杂情况,我们实行小组辅导制,即:把孩子们按年级分组,同一个年级的分为一组,然后由我们队员分别辅导,这样提高了对孩子们辅导课程的效率和质量。
(2)公开课:面向大多数辅导的孩子,开设心理辅导、健康知识、音乐学习、读书交流、百科知识这五门公开课,让孩子们在学习课本知识的同时,拓宽视野,开发思维,掌握更多课外知识。
(3)文娱体活动:本次支教活动除了课程辅导和公开课以外,还利用课余时间开展文娱体活动,我们组织了乡村运动会,带领孩子们参加包括跳大绳、摇小绳、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活动,增强孩子们身体素质,丰富他们的课外生活,帮助他们健康成长。
以上是我对本次爱心支教活动的简单介绍,通过本次支教活动,不仅锻炼了队员们自身的文化素质,而且增强了队员们的社会责任感和使命感,我认为本次活动的意义有以下两个方面:
(1)通过我们全体队员的努力,给孩子们带去知识和快乐。短短七天,孩子们和我们队员建立了深厚的友谊,相亲相爱一家人,我们也被他们的天真无邪和欢声笑语所感染,所打动。孩子们在我们这里了解到大山外面的世界,增强了他们的求知欲和上进心,而我们也感动于他们的淳朴善良。
(2)我们队员在支教过程中,重新学习和巩固了基础知识,这也是对队员们文化素质的一次考验和锻炼,让队员们重新检验自己,认识自己,提高自己;我们参加支教,也成为了一名“老师”,这不仅增强了我们的责任感,锻炼了能力,包括与孩子的沟通能力、与家长的交流能力、传达知识能力、讲解能力和语言表达能力等,而且让我们切身体会到“老师“这个职业的不易和伟大,深刻理解了“师者,传道授惑解业也”这句千古名言,更加珍惜我们和自己老师的师生情谊,通过本次支教活动,我们整个支教队都受益匪浅,但我们的支教活动不可避免地存在一些问题。
(1)课程辅导方面:由于孩子们进入辅导班的时间不同,导致同一年级的进度不同,这就需要不同的队员来辅导,使得辅导的队员有时出现人手不足的情况,影响孩子们的学习,要解决之一问题,需要在前期做好宣传工作,尽量统一孩子们参加辅导班的时间和进度。
(2)公开课方面:下乡之前准备公开课的时候力求面向所有孩子,但是在队员讲授公开课的时候,我们发现并不是每一堂我们精心准备的公开课都能吸引孩子,所以以后的支教活动中我们应该保留所有孩子都能参与进来的公开课,比如:音乐课,百科知识,心理辅导等。
(3)除了辅导内容以外,我们的辅导方式也存在一些问题。由于我们事先没有孩子们的教材,无法进行备课,所以辅导都是即兴进行的,这样难免在辅导过程中出现失误而耽搁时间;另外,队员除了支教,还有做饭、维持纪律等工作,所以不能保证每个队员在7天里辅导一个或几个同一年级的孩子,一个孩子会面临几个“老师”的情况,这样不利于孩子对知识的掌握。
虽然我们的支教存在一些问题,整个过程或许没有那么完美,但我们每个队员在整个支教过程中都认真负责,尽自己最大的努力,为我们这次活动奉献巨大,使得支教活动顺利进行并圆满结束。相信我们的努力会不断解决这些问题,相信我们的队员会越来越成熟,相信我们没有最好,只有更好,不断追求卓越,崇尚一流,不断完善我们的支教!我们每年都会组织这样的活动,希望大家踊跃报名参加,多为社会做贡献.....万里爱心会
XX新区XX爱心会
XX年7月31日
第三篇:爱心支教活动总结
绿洲实践社“爱心支教”
活
动
总
结
主办单位:绿洲实践社和机械 活动时间:202_年12月8号 活动地点:三联聋哑学校
活动人员:绿洲实践社和机械部分成员
绿洲实践社于202_年12月8日在三联聋哑学校举办了“爱心支教”活动。可以说这次活动比较成功,也为我们社团今后的活动做出了良好的铺垫。这次活动对我们来说是一次重大的考验,有可取之处,当然也有不足之处。现总结如下 活动目的:凭借社团的微薄之力去稍微改善三联聋哑学校孩子们的学习和生活,给孩子带去温暖、带去祝福,使孩子们感受到社会给他们的爱心,希望他们能健康幸福快乐的成长。
活动主题:只要人人都献上一片爱,世界将变成美好的人间。
活动对象:三联聋哑学校全体师生
参与人员:华东交大绿洲实践社和机械创新协会部分社员
活动具体流程:12月8号早7点半南区一食堂门口集合,内务部点名,人数集合完毕后出发。到达后,内务部清点人数,由社长讲话,分配任务,强调安全,讲明纪律。之后人员分成几组分别同孩子们交流,并同他们一起玩机协提供的玩具。社团分发给每人两张A4白纸,分别让他们各自写下自己的梦想,一张由我们或让他们自己折成飞机或小船,另一张我们各自保存。后来学了手语舞《一家人》的社员给孩子们表演。然后分别给孩子们每个人拍一张照片拿回来洗出来并把他们各自的梦想放在照片背面。然后将买的东西赠送给孩子们并写下自己的祝福语。到最后集合大家自由发表言论,谈谈自己的感受。活动结束前清理了垃圾。最后由内务部点名确定人数后集合返回。
活动缺陷与不足:节目准备不够多,社员对手语不太懂导致与孩子们交流不太顺利。气氛不是很活跃。
活动改进:把准备工作做充分,争取在下次活动中把气氛搞的更加活跃。
活动所得:通过本次活动,参加的社员能力都得到了一个很大的磨练和提高。尤其是主要负责人更加明白了一个活动举办的流程和注意事项。成为社团今后活动的主力军。为社团今后的发展提供更具有活力和能力的新力量。
第四篇:爱心支教活动感想
种下一棵树 撑起一片天
——爱心教育协会到特殊学校进行植树活动感想
为了弘扬雷锋精神,爱心教育协会全体会员在会长及各位部长的积极组织领导下下,于2月29日走进了特殊学校与那里的孩子一起参加植树活动,并借此与他们进行学习、心理上的交流。
那天下午刚到那里,那里的孩子便对我们表示出热烈的欢迎,他们争抢着带我们去看看他们的宿舍、食堂、教室,在走到体育场时,看到孩子们活跃的身影,我们中的一些男生便走上前与他们来了个灌篮比赛,听到他们快乐的笑声,我们心理便觉得暖暖的,有一种幸福感。之后便是植树活动,我们一起挖树坑,一起拎水浇树,又一锹锹的将土填上,他们一个个都变成了小花猫,现场笑声不断。然后我们拿出事先准备好的心形卡片,与孩子们一起将它们挂在树上,那是我们对那些孩子的衷心祝愿,也是孩子们在新的一年里的愿望。我们手拉着手在树下留影,记下这美好幸福的一刻。
通过此次活动,更拉近了我们与那些孩子的距离,让我们更加了解他们,更容易走进他们的心理。我们临走时留下了我们的联系方式,希望他们在遇到困难和委屈时能有个诉说的对象。
在与他们的接触中,难免会发现有些孩子对我们有排斥,从他们的眼神中看到的不是对生活的渴望,是害怕,是胆怯。我想这都是孩子在与人交流中产生的一些障碍引起的,他们缺少的就是理解和关爱。我们要做的就是积极的与他们交流,让他们敞开心扉,能够对自己对生活充满信心。那里的孩子都是需要我们用心去呵护、去关爱的,他们已经有了身体上的缺陷,但我们希望能通过我们的努力,能让他们健康的成长。
此次活动不仅仅让同学们体会到助人为的快乐,也使雷锋精神深深扎根每个同学的心中。同时我们也呼吁,特殊学校的孩子们需要我们每个人的关心和爱护,他们的微笑是你我莫大的安慰。
第五篇:爱心支教
创先争优深入基层携手关爱共同成长
——安徽财经大学管理科学与工程学院暑期三下乡活动
为了了解农村留守儿童教育情况,呼吁全社会关注留守儿童教育,安徽财经大学管理科学与工程学院成立了以“创先争优、深入基层、携手关爱、共同成长”为主题的暑期义务支教小分队,并于7月7日开始了为期9天的暑期社会实践之旅。
活动由调研开始,小分队队员走访了蚌山区姜桥村等,并在这些村进行问卷调查,详细了解留守儿童教育状况,并把问卷结果以论文形式投到各报社进行发表来引起社会重视。小分队以蚌埠十五中为驻扎点,成立暑期义务辅导班对留守儿童进行学习上辅导并鼓励他们努力学习、学会独立。
暑期义务支教活动是我安财管理科学与工程学院一项特色活动,已有5个年头,成果显著,也很受家长们欢迎。此活动不仅激发蚌山区留守儿童浓厚的学习兴趣,而且有助于他们健康成长。对于该活动院领导也给与了极大支持,支教期间我院给蚌埠十五中捐赠大量图书,学习用具,电脑等。
该活动也将有利于呼吁社会共同关注农村留守儿童的教育成长,充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用,促进学生的全面发展、健康发展,同时也能培养大学生的社会实践能力,培养大学生的社会责任感和爱国主义情怀。