第一篇：怎样帮助孩子区分平翘舌音

怎样帮助孩子区分平翘舌音

在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的，容易混淆，虽然经过纠正听读后好了很多，但是有时还是会出错。孩子们刚学拼音，这种现象很正常，有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分，可能是一项长期工程，尤其是方言区过来的孩子们。不过如何区分平翘舌音除了加强练习外，还是有规律可遵循的。这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助，不妨在平时生活中和孩子一起试试，也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了！

如何帮助孩子区分平翘舌音

问题：

现象一：平时辅导——单字平翘能读准，词句平翘易混淆。

现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准。策略：

策略一：传授区分妙法

平翘舌音有一定的规律可循，发现和掌握这些规律，就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终生受用。”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律，促使孩子养成良好的自主学习的习惯，这样有利于孩子终生学习。在日常的教育辅导中，建议指导孩子掌握一些规律，慢慢地让他们也学会发现规律，概括规律。这样就能化复杂为简单，化枯燥为有趣。

1、教孩子平翘舌音声旁类推之术。

我们不难发现，一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

辅导片段：

针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节： 先出示卡片：子、字、仔

师：同学们，看了这三个字，你有什么发现？比一比，谁是班里的“亮眼睛”。

生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。

生B：我们发现这三个字都是平舌音。

……

抓住了孩子以上的发现后，开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里，只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音），这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）。聪明的孩子们马上会意了，如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛。我们交给孩子的只是一种技巧，更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼，让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现。看到孩子们一个个兴致勃勃，我们马上顺势利导：“孩子们，翻开语文书或报纸，用你们发亮的眼睛，仔细找一找吧！”

例如：

采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）

中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）

申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）

坐(zuò)—— 座(zuò)……

孩子找到了规律，我们又及时激励他们。在以后的学习中，你们就可以用这个方法来区分平翘舌音了。孩子得到了鼓励，同时又打开了思路，他们会渐渐将目光聚焦，用他们的慧眼去区分平翘舌音。我们把孩子的发现用以上方法列成表格，并张贴在家里的墙上，孩子只须记住这些字就能以一当十，这样记起来就轻松多了。

2．教孩子平翘舌音交友之法。

在普通话里，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r在找韵母宝宝做朋友时，都会有所选择，正如“回族人绝不吃猪肉一样”，z、c、s绝不和韵母宝宝ua、uai、uang相拼。这就是普通话里，声母和韵母相拼时，出现在拼读组合上的空白区，而这些空白区一般相对较少，那么，只要记住这些有代表性的空白区字母，其他的字母也就不是什么困难了。另外，像翘舌声母sh绝不与韵母ong相拼。

为了便于孩子记忆，我们可以编儿歌激发孩子记忆的兴趣：

z、c、s，没礼貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。

还有翘舌sh妈妈，从来不理ong宝宝，宝宝只好转头走。

经过儿歌强化记忆后，我们可以出题让孩子给以下几个生字宝宝找个家：

抓、爪、装、庄、状、壮、窗、床、闯、耍、双、甩、爽、松、送、诵

平舌音：

翘舌音：

教孩子平翘舌音的交友之法，相信可以帮助他们很好地区分一部分平翘舌音。

3、教孩子利用字典以少记多之道。

普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。也就是平舌音少，翘舌音多。常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。如：音节sen下，只有一个“森”字。我们也可以让孩子查shen音节下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，聪明的孩子可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen就一个也不用记了。如zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；类似上述情况，通过字典，我们们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

在读书、学习的过程中充分地利用字典这本工具书进行有意识地区别、记取，就变得尤为重要。只要涉及到平舌音、翘舌音的字词，要有意识地记录下来；混淆不清或把握不准的，要及时地运用部首查字法查字典。弄清读音后，要进行反复地诵读和体会，形成一种语感。这样，日积月累，就会收到良好的效果。

看来生硬地让孩子去死记硬背哪个字是平舌音，哪个字是翘舌音，不如指导孩子一些区分平翘舌音的方法与技巧，这样，孩子的思路打开了，思维也活跃了，有利于培养他们的创新能力，这样我们辅导起来也会越来越轻松的。

策略二：加强多维训练

教给了孩子巧妙区分平翘舌音的技巧之外，还必须充分进行眼、耳、舌、手等器官的协调训练，通过各种形式进行训练，让孩子能突破书面区分，达到口语表达中顺畅地区分平翘舌音，以使孩子真正能用准确、流利、标准的普通话进行课文朗读与自由表达。

1、由听——辩的训练

听准读音是学习普通话的最基本的功夫，只有多听，才能养成自己的语感，提高辨别能力。有些孩子对平翘舌音的区分不敏感，要加强语音听力和分辨力的训练。听：（1）在游戏中学听。

针对低段年级孩子的年龄特点，结合他们爱玩、善比的本质，我们可以用“顺风耳”的游戏进行听训练的，孩子往往都很积极。

辅导片段：

师： “顺风耳”们，听我读一句话，有几个翘舌音，看哪只“顺风耳”最厉害！

师读，孩子仔细听。

“顺风耳”汇报：

孩子们的耳朵在此刻特别亮。他们真的把自己当成了“顺风耳”，惟恐漏了一个，似乎就会有大祸害。听出以后，我们让孩子读句子，孩子就会有意识地去读准了。多听多练、听练结合。是学好普通话的有效途径。在平常的辅导中，我们常引导孩子当当“啄木鸟”，帮家人找找发错的平舌音和翘舌音，这种看似不起眼的游戏也大大提高了孩子的听音能力，听和练是相辅相成的，只听不练，正确读音就不能巩固，只练不听，就不能练出标准音。（2）在生活中会听。学习语言不能仅限于书本，而应放之于生活之中。在科学、文化高度发达的今天，现代化的通讯工具为我们们学好普通话提供了得天独厚的条件。收音机、录音机、电视机应用很普遍，在平常的辅导中，我们常指导孩子：我们不论是听广播，还是看电视剧，都能听到字正腔圆的普通话。只要我们们能做一个有“心”的人，有意识地听，有目的地记，区别并掌握有关平舌音、翘舌音的读音，就不会有问题了。孩子在听中，不断加强正音练习。他们在比较中，取长补短，在训练中不断纠正自己的读音，增强学习信心，养成正确表达的好习惯。

辨：（1）利用手势辨。

孩子有时在意识里能逐渐区分平翘舌音，然而，当出现一连串的平翘舌音词语时，孩子往往显得手足无措，他们的舌头似乎来不及翻卷。为了让孩子能灵活地发音，我们利用打手势的形式，把平翘舌音用手势表示了出来。发平舌音时，我们把双手手心向上，五指展平，示意孩子，这是平舌音；发翘舌音时，则将双手手心向上，五指上翻，示意孩子，这是翘舌音。孩子在我们手势的引导下，他们的舌头渐渐灵活，平翘舌因自由行走在舌间。孩子也在发音时，慢慢学着我们的样子打起了手势。学会了打手势，我们便常对孩子进行平翘舌音混音词语的区分训练。如： zh--z：准则、知足、制作……

ch--z：池子、创造、出自……

sh--s：上司、哨所、神色……

z--ch：资产、在职、最迟…

孩子在这样的练习中，手、脑、舌并用，不仅提高了他们区分平翘舌音的能力，也大大提高了他们手的灵活性，真可谓一举多得。

（2）在绕口令中辨。绕口令短小、活泼、诙谐、有趣，富有浓厚的生活气息，能引起孩子的极大兴趣，同时，念唱和背诵绕口令，可以提高控制肌肉，支配唇舌活动的能力，使口语表达敏捷，发音准确，且极易调动孩子训练兴趣，这对提高孩子口头能力，分辨出普通话中的平翘舌音大有帮助，因此，在孩子中广泛开展绕口令的朗读训练和比赛活动是进行平翘舌音辨正的理想办法。针对z-zh、c-ch、s-sh不分的现象，我们可以和孩子进行类似以下的绕口令比赛：

*《吃柿子》

两个小孩上菜市，手提一只小篮子，买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。

*《四和十》 四和十，十和四，要想说好四和十，得靠舌头和牙齿。谁说四十是细席，那是舌头没用力；谁说四十是适时，那是舌头没伸直。认真听，常练习，十四、四十、四十四。

2、由话到输的训练

在一段话中，让孩子能准确找出平翘舌音，在朗读的时候特别注意，这种训练做多了，也就能正确熟练地区分平舌音字与翘舌音字。进而让孩子通过新的形式给汉字注音，譬如，我们下面要讲到的采用智能ABC输入文字的方法让孩子记忆汉字的读音，这样，既是另一种形式的训练，同时，也能提高孩子学说普通话的兴趣，正所谓“寓教于乐”。

(1)课前预习法——画翘舌音。

相对翘舌音而言，平舌音教少，针对孩子口语中平翘舌音不分的实际情况，我们在让孩子预习课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在其下面画出来，这样孩子在读课文的过程中，就有利于他们正确的读书。这种种读书方法画法一般长期坚持就可以使孩子区分平翘舌音的速度与正确率大大提高。的确，若能常在朗读一个句子甚至一篇文章前把平舌音字全找出来作上记号，朗读的时候特别注意，这种训练做多了，也就能正确熟练地区分平舌音字与翘舌音字，而不再需要事先做记号。这样，当你随便拿到一篇文章甚至于用普通话朗读或与人交谈时，也能达到不假思索、运用自如的地步，再也不必因犹豫某些字该读平舌音还是翘舌音而影响朗读或口语表达的速度和效果。

（2）学会打字，会用智能ABC或全拼式输入法。

指导孩子使用智能ABC来打字。由于智能ABC输入法在编码过程中要读准字音才能正确地打出字，这就能促使孩子努力地记住汉字的读音。通过不断的练习，使孩子的不正确发音得到矫正，能区分平翘舌音，基本做到语音正确。

3、由读到讲的训练

会准确的读与能准确的讲，这是两个不同的层面，准确的读是正确、流利地说的基础，在日常训练中，我们注意将这两个方面有机结合，为了让孩子读得有目的，使孩子说得有进步，我们可以读汉语拼音读物。把故事读给爸爸妈妈听，要求读出平翘舌音。

正确区分平翘舌音，准确运用普通话不是一蹴而就的事，它需要长期地训练和坚持使用，甚至需要伴随人的一生。也就是说仅有训练而不注意坚持运用，其结果只能事倍功半。因此，必须形成一个讲普通话，讲标准普通话的大环境，来影响孩子。

第二篇：如何区分平翘舌音 张德丽

浅谈如何区分平翘舌音

希望小学 张德丽

在东北三省的普通话方音辨正中，有很重要的一块是区分平翘舌音。虽然有很多这方面的论文，但对于许多人来讲还是无法改正，例如我身边的邻居，好友，同事，还有学生都感觉区分起来有困难，这引起了我的关注与思考。因为我曾经也跟他们一样，分不清平翘舌音，但是经过一番努力后，我很快就区分开了，并且在教学中努力教孩子区分平翘舌音，方法快捷有效，现在就把自己的方法分享给大家。

一、首先，要认识到说好普通话的重要性。说好普通话是每个公民的责任和义务，一口标准的普通话代表了一个人的文化修养和美好形象。现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说好普通话，那将会被社会淘汰。平翘舌音不分不仅仅有损个人形象，还会给你的生活带来不便，所以一定要改正。尤其是当老师的，不要把你的方言传给学生，让你的学生也平翘舌音不分，那就有些误人子弟了。明确普通话的重要性后，就会决心学好平翘舌音，有了决心就有了动力。

二、其次，掌握发音方法尤为重要。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r 所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。这一环节需要反复练习，最好找个发音准确的人指导一下。还要练习拼读平翘舌音汉字的音节，做到发音准确。

三、自我诊断，对症下药。中医讲究望闻问切，了解病情。自己说话时的平翘舌音究竟哪里出现问题要做到心中有数，然后再对症下药，也就是采取相应的方法。比如，我过去是把所有的翘舌音都说成了平舌音。在掌握了翘舌音的正确发音方法后，我选择了翻字典的方法，就是那种《新华字典》就可以了。在音序索引中找到翘舌音开头的字多读，多记，就像小学生学生字一样，把这些翘舌音的字再重新记一遍，牢牢地记在脑子里。当然里面也有一些窍门，但主要的是记住。这需要一个艰苦的记忆过程，要坚持。翘舌音占平翘舌音总数的百分之七十，数量很多，但是只要坚持去记，还是很快的。如果你的误区是把翘舌音都读成平舌音，那可以采取同样的方法，这要比我轻松得多。因为翘舌音占平翘舌音总数的百分之三十，你翻开字典，经常去读一读平舌音并且记住它，就可以了。

四、大声朗读，强化训练。找到一些书籍或者报纸杂志，随意拿出一篇就大声朗读，不要害怕，也不要害羞，就是大声地读出来。这样做，既训练了你的发音方法，也强化了你对平翘舌音的记忆，还能提高你的朗读水平。坚持一段时间后，你会惊奇的发现：“你看到的平翘舌音的字，它的拼音就出现在你的眼前，你再也不用考虑它是平舌音还是翘舌音了，张开嘴就可以读对了。”这种感觉很快乐！

五、教学之中，讲策略，巧记忆。

1、课前预习法——画翘舌音。

相对翘舌音而言，平舌音教少，针对孩子口语中平翘舌音不分的实际情况，我们在让孩子预习课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在其下面画出来，这样孩子在读课文的过程中，就有利于他们正确的读书。这种种读书方法画法一般长期坚持就可以使孩子区分平翘舌音的速度与正确率大大提高。的确，若能常在朗读一个句子甚至一篇文章前把平舌音字全找出来作上记号，朗读的时候特别注意，这种训练做多了，也就能正确熟练地区分平舌音字与翘舌音字，而不再需要事先做记号。这样，当你随便拿到一篇文章甚至于用普通话朗读或与人交谈时，也能达到不假思索、运用自如的地步，再也不必因犹豫某些字该读平舌音还是翘舌音而影响朗读或口语表达的速度和效果。

2、学会打字，会用智能ABC或全拼式输入法。

指导孩子使用智能ABC来打字。由于智能ABC输入法在编码过程中要读准字音才能正确地打出字，这就能促使孩子努力地记住汉字的读音。通过不断的练习，使孩子的不正确发音得到矫正，能区分平翘舌音，基本做到语音正确。

3、由读到讲的训练

会准确的读与能准确的讲，这是两个不同的层面，准确的读是正确、流利地说的基础，在日常训练中，我们注意将这两个方面有机结合，为了让孩子读得有目的，使孩子说得有进步，我们可以读汉语拼音读物。把故事读给爸爸妈妈听，要求读出平翘舌音。

正确区分平翘舌音，准确运用普通话不是一蹴而就的事，它需要长期地训练和坚持使用，甚至需要伴随人的一生。也就是说仅有训练而不注意坚持运用，其结果只能事倍功半。因此，必须形成一个讲普通话，讲标准普通话的大环境，来影响孩子。希望我身边的邻居，好友同事，孩子们都能够早日区分好平翘舌音，都能讲好普通话。

第三篇：如何区分平舌音和翘舌音

如何区分平舌音和翘舌音？

普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：

第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；

（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；

（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

能用的不仅仅是插图

——浅谈口腔示意图在汉语拼音教学中的应用 芜湖市北塘小学

桂珊珊

刚进入小学的孩子们，为了给将来进一步学习祖国的语言文字打下基础，首先要学习的就是汉语拼音。翻开小学语文教科书，便会发现其中点缀着许多精致的插图，可不要小瞧了这些图画，它是被精心设计出来的，可以提高小学生的学习兴趣，更可以帮助同学们牢固地掌握拼音字母的音和形。

在一段时间的教学实践以后，我更真切地领悟到了课本上的插图在拼音教学中的有效作用。然而，在不断深入的体会汉语拼音教学中，渐渐地让我发现了课本上的插图无法解决的问题。因为是处在方言地区，在这里没有平舌音和翘舌音之分，也没有前鼻音和后鼻音的区别，所以虽可用插图掌握其形，却无法准确其音。针对这样的情况，该如何解决呢？为此，我思考了许久，觉得孩子们之所以无法读准，是因为长期的方言熏陶和讲解口形时空洞的语言描述。那么，如果能直截了当地让他们看到发这些音时口腔的动作，并引导他们正确地做出相同的动作，就一定能使他们突破这个难点，掌握准确的读音。有了这样的目标，我便开始了进一步的探索：

一、看图，认识我们的口腔

一想到要看清楚口腔的动作，我就记起了英文书上那让人头昏眼花的口腔示意图。这么复杂的东西，如何让一年级的孩子们看懂呢？于是我将原图稍稍改动了一下，把由大片小片的阴暗面以及弯曲的线条组成的示意图改成了一个可爱的娃娃头；然后，又将示意图的出示方法根据孩子们的接受习惯变为分步出示，从一张侧面的孩子脸到这张脸张开嘴巴，再到张开的嘴巴里出现牙齿，接着到牙齿的后面出现舌头，最后是省略掉遮住口腔内部的脸。并且，每出示一幅图都请孩子们观察有什么变化，变化的地方是什么，使他们对图中的口腔有一定程度的了解，再向他们介绍舌尖、舌面、舌根、上腭等部位。这时，孩子们就会根据口腔示意图对应着找到自己口腔内的这些器官，更可以了解它们所在的位置了。

二、看图，运动我们的口腔

知道口腔内器官的位置只是基础，接下来还要使它们按照我们的心愿动起来。为了让同学们将嘴巴动得更准确，我仍然运用了口腔示意图，先让图动起来。因为舌头是运动最多的部位，所以我先出示了一张舌头可以动的示意图，演示：舌尖翘起、舌面抬起、舌根抬起等动作，并请同学们跟着图示做出相应动作；再让他们将翘起的舌尖顶在上腭前端、顶在上腭中端的位置；最后还请同学们分别把嘴巴张开来、嘴巴圆起来、嘴巴咧开来做同样的舌部运动。通过这样的反复练习，同学们便可熟练地随意运动自己的口腔器官了。

三、看图，运用我们的口腔

如果说前面的一切都只是铺垫，那么最终的目的就是突破难点，让同学们读准原本很困难的拼音了。下面我们就来看看如何在汉语拼音教学中运用口腔示意图吧：

1、平舌音与翘舌音的区分

汉语拼音中，平舌音有z、c、s，翘舌音有zh、ch、sh、r，在区分它们时，首先，我出示了一张嘴巴略扁，上下牙齿微微张开，舌尖贴住上腭前端的口腔示意图，请同学们照样子把动作做好。接着请他们跟着我用气流轻轻地将舌尖推开发z；重重地出气将舌尖顶开发c；舌尖稍稍离开上腭缓缓从间缝中出气发s，如此练习后告诉同学们，发这些音时舌头是放平的，所以叫平舌音。然后，再出示一张嘴巴噘起，上下牙齿比前一幅图张开略大些，舌尖翘起贴住上腭中端的口腔示意图，同学们把位置摆好后，请他们用气流轻轻地将舌尖推开发zh；重重地出气将舌尖顶开发ch；舌尖稍稍离开上腭中端，将气流缓缓从舌尖与上腭的间缝中推出发sh；舌尖稍稍离开上腭中端，将气流缓缓从舌尖下方推出发r，练习后告诉同学们这就是翘舌音，请他们自己找出与平舌音在口腔位置上的区别，从而在发音方法上便可明确地区分出平舌音和翘舌音了。

2、前鼻音和后鼻音的区分

在区分这两类音时，我并没有直接引入汉语拼音，而是先出示一张嘴巴微咧，上下牙齿稍分开，舌尖顶住上腭前端的口腔示意图，请同学们维持这个动作不动，让气流从鼻子里面出来发n，向他们介绍这样将舌尖顶住上腭前端从鼻子里发音的叫前鼻音。接着再出示一幅嘴巴张大一点，牙齿分开一点，舌根顶住上腭后端的口腔示意图，让同学们保持动作从鼻子里出气发nɡ，告诉他们因为这是将舌根顶在上腭的后端从鼻子里发音，所以叫后鼻音。如此这般看图反复练习，同学们便可明显区分出前鼻音与后鼻音。这时，再分别将ɑ、e、i与前鼻音连起来发音，将ɑ、o、e、i与后鼻音连起来发音，就可准确地区分出汉语拼音中的前鼻音与后鼻音了。

综上所述，可以看出，改动后的口腔示意图能使同学们轻松地掌握一些原本不易读准的拼音，有效地提高了汉语拼音的教学效率。当然，这并不是说所有的汉语拼音都只能靠口腔示意图才能使同学们掌握好，应该要根据实际情况，与插图、儿歌等其它教学配件和教学方法结合起来使用。相信一定能让同学们在汉语拼音的学习中达到事半功倍的效果。

普通话鼻韵母中，充当韵尾的两个辅音n和ng，都是鼻音，有明确的前后之分，如 an-ang,en-eng,in-ing,ian-iang,uan-uang,uen-ueng。对此，许多地方的方言是不予区分而且是混同的。

如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样，三是音色不同，前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a，e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌根往上抬，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌根往后拉，才能使舌根与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。

做下列练习：

一、对比辨音：

an-ang 南方 反抗 繁忙 en-eng 本能 神圣 人证

in-ing 聘请 新兴 心灵 ian-iang 边疆 联想 勉强

uan-uang 观光 宽广 钻床 uen-ueng 温-翁 问-瓮

ün-iong 运用 军用 群雄

二、绕口令：

1．宽扁担，短扁担，宽短扁担担焦炭，短扁担担炭沉甸甸，宽扁担担炭肩不酸。

2．洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。

3．姓陈不能说成姓程，姓程不能说成姓陈。禾木是程，耳东是陈。如果陈程不分，就会认错人。

第四篇：拼音相关知识汇总之区分平翘舌音

区分平翘舌音

方法一：以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

方法二：读读绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

第五篇：平舌音翘舌音有哪些 怎么区分

【平舌音翘舌音有哪些 怎么区分】

平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：

1、代表字类推法

汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音； “占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。

汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。

因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。

2、利用普通话声韵配合关系来区分

普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。

以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； 以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。

3、记少定多法 普通话里，平舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”、擦、嚓 ”等4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”等34个汉字；

zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等39个汉字；

尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等34个汉字。

类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。其他易混声、韵母拼合成的字，也可以用以上方法去帮助识别、记忆。辨别、记忆了相当数量的字以后，就应当在日常生活中，处处留心，捕捉这些字的正确读音，多仿多练，使自己的发音更准确。

4、少部分字音特殊的字

还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音，如速、作、昨、擦、嚓、诉、窜、蛳、暂、惭、脏、赃、钻等；声旁是平舌音，字却是翘舌音，如崇、铡、删、珊、跚、瘦、捉、疮、创、怆等，这些要逐一记忆。

【平翘舌音口诀 记忆 多音字】 普通话平舌音口诀

曾子奏祖宗，次则曹操从。仓卒随此错，崔最赛才葱。坐思索三载，遂自才暂聪。尊叟藏慈赞，散作族词颂。择村足塑造，刺死私贼早。辞宿搓梭锁，速搔斯桑灶。

注：此口诀使用时，可以举一反三。如“曾”字，凡是“曾”加偏旁组成的字，一般都是平舌音。（增、蹭、赠、憎、噌……）第一章.字

第一节.掌握平舌音字

在一千个左右的平、翘舌音常用字中，平舌音字只有四百多个，如果设法把它们区分开来记住，那么剩下的就是翘舌音字了。利用类推法，记少不记多，可以收到事半功倍的效果。下面大家就试试吧！

1、利用Z、C、S开头的平舌音字类推：（注意：加括号的是翘舌音字，加下划线的是一个词。）Z.S.C 代表字.类推字.代表字.类推字.代表字.类推字 匝.匝咂砸.桑.桑嗓搡.采.采彩踩睬菜 栽.栽哉裁.啬.啬穑.才.才材财（豺）

宰.宰梓滓辞.思.思鳃腮崽.参.参惨（人参渗掺碜）赞.赞攒.斯.斯撕嘶厮.仓.舱沧苍仓（疮创）

臧.臧藏.司.司饲伺嗣词祠.此.此髭疵雌龇眦嘴(柴)早.早草.丝.咝丝鸶.囱.囱(窗)蚤.蚤骚搔.四.四泗驷.寸.寸村忖(衬肘纣)澡.澡藻燥躁噪操臊.已.已祀汜.错.错醋措 造.造糙.松.松凇淞忪讼颂.蔡.蔡礤

曾.曾增憎赠噌蹭僧.素.素嗉愫.粲.粲餐璨 兹.兹滋孳磁慈.粟.粟僳.曹.曹槽遭糟嘈 辎.辎淄缁.宿.宿缩.岑.岑涔

子.子仔籽字孜.酸.酸梭唆皴.次.次茨瓷资姿咨趑恣 自.自咱.算.算篡纂攥.刺.刺策枣 总.总聪.隋.隋随髓.匆.匆葱

奏.奏揍凑腠.绥.绥荽.从.从丛耸怂纵 族.族镞簇蔟嗾遂.遂.燧隧邃.窜.窜蹿撺

卒.卒醉猝淬粹翠萃瘁悴碎.孙.孙狲.崔.崔催摧璀 最.最嘬撮.索.索嗦.策.策刺 尊.尊遵撙锁.锁.琐唢.嗽.簌嗽.左.左右.三.三参仨

坐.坐座唑矬挫锉.散.散撒

足.足促蹙（龌龊捉）.赛.赛塞(寨)祖.祖租阻诅俎粗（助锄）.色.色铯(色子)宗.宗综棕踪粽淙（崇）.叟.叟艘搜嗖飕馊嫂（瘦）则.则测厕恻侧（铡）.责.责啧渍（债）泽.泽择（择菜泽）纂.纂攥

2、利用其它字类推。（注意：加括号的是翘舌音字，加下划线的是一个词。）代表字.类推字.代表字.类推字

公.松讼凇颂.且.组阻租祖诅俎菹（助）俊.酸狻梭唆羧睃皴.昔.醋错措厝

（乍）.咋作昨柞怎（咋呼乍诈炸窄）.（束）.速悚竦（束敕）（崭）.暂惭（崭斩）.（朔）.塑溯（朔）

（庄）.脏赃（庄桩）.（察）.擦喀嚓（嚓察镲）（差）.参差搓嵯蹉磋（差）

3、单独记。（注意：加括号的是翘舌音字，加下划线的是一个词。）

z 扎辫子 杂 灾 再 簪 糌粑 咱 葬 奘 凿 枣 皂 灶 仄 贼 姊 自 邹 走 钻 赚人 嘴 罪 做 确凿 择

c猜 蔡 餐 蚕 灿 册 层 辞 赐 囱 蹴 汆 脆 s洒 萨 飒 卅 伞 丧 扫帚 瑟 涩 森 私 蛳死 相似 肆 寺 俟 嵩 送 宋 诵 擞 嗽 苏 酥 俗 诉 肃 蒜 虽 尿脬 夙睢 绥 岁 祟 损 笋 蓑 挲 娑

4、编口诀记。（可以用平舌音的字，也可以用不是平舌音的字组成一句有类推作用的话，当用到翘舌音字时特别说明一下。）⑴崔嫂子采桑饲蚕。⑵曹操从左走。

⑶咱家次子栽松带早餐。⑷坐在澡堂里算三岁加四岁。⑸打伞送灶再到宋、曾两家。

同学们，你能编出口决来吗，你也拭一拭吧！看谁编得多，编得好！

另外，在普通话中ua、uai、uang三个韵母在平翘舌音范围内只拼zh、ch、sh, 不拼z、c、s（即只有翘舌音字）。普通话中的z、c、s三个声母和en相拼的字极少，只有“怎”、“参”（参差）、“森”、“岑”、“涔”，至于“枕”、“抻”、“陈”、“身”等几十个字都是翘舌音。利用类推（要注意例外字）法是辨析平舌音字的省力而有效的办法，应充分利用；不便类推的字，就要逐一记住。但仅仅能辨析、记住还不够，还必须下功夫反复练习，做到在语流中正确而熟练地读与说、听与写。题型练习建议： ①编口诀记平舌音。

②找出像“参”字一样同时具有平翘舌音的字。③给汉字写声母。④给汉字注音。

第二节.多音字

在3500常用字中，有很多多音字。它们的存在不但丰富了语言的内涵，也减少了汉字的数量，却给我们学习语文带来不少麻烦。

这里收录了常用字中330个多音字，并分别予以组词。同学们在识记这些多音字时，可以在例词的基础上组更多的词，并相应地造出句子来，真正做到能理解和会运用。挨.熬.凹

（ái挨打，āi挨个）.（āo熬白菜，áo熬夜）.（āo凹陷，wā凹地）拗.把.扒

（ào拗口，niù执拗）.（bǎ把握，bà刀把）.（bā扒土，pá扒手）伯.柏.炮

（bǎi大伯子，bó伯父）.（bǎi柏树，bó柏林）.（bāo炮干，páo炮制，pào炮火）剥.刨.薄

（bāo剥皮，bō剥削）.（bào刨花，páo刨土）.（báo薄片，bó薄弱，bò薄荷）背.扁.奔

（bēi背着，bèi后背）.（biǎn扁担，piān扁舟）.（bèn投奔，bēn奔波）臂.蚌.绷（bei胳臂，bì手臂）.（bèng蚌埠，bàng河蚌）（bēng绷带，běng绷脸，bèng绷裂）便.瘪.别

（biàn方便，pián便宜）.（biē瘪三，biě干瘪）.（bié区别，biè别扭）泊.簸.卜

（bó停泊，pō湖泊）.（bǒ簸谷，bò簸箕）.（bo萝卜，bǔ占卜）藏.曾.参.（cáng收藏，zàng埋葬）.（céng曾经，zēng姓曾）（cān参加，cēn参差，shēn人参）刹.颤.单

（chà刹那，shā刹车）.（chàn发颤，zhàn打颤）（chán单于，dān孤单，shàn姓单）长.吵.叉

（cháng长江，zhǎng长大）.（chāo吵吵，chǎo吵架）.（chā叉车，chà劈叉，chǎ叉着腿）朝.车.差

（cháo朝鲜，zhāo朝阳）.（chē车子，jū出车）.（chā差别，chà差不多，chāi出差，cī参差）盛.澄.称

（chéng盛饭，shèng盛开）.（chéng澄清，dèng澄清）.（chēn称呼，chèn称心）乘.匙.种

（chéng乘法，shèng千乘）.（chí汤匙，shi钥匙）.（chóng姓种，zhǒng种子，zhòng种地）冲.重.仇

（chōng冲锋，chòng冲床）.（chóng重新，zhòng重量）.（chóu仇敌，qiú姓仇）处.畜.揣

（chǔ处理，chù到处）.（chù牲畜，xù畜牧）.（chuāi揣兜儿，chǎi揣测）传.创.绰（chuán传说，zhuàn水浒传）（chuāng创伤，chuàng创办）.（chāo绰起，chuò绰号）刺.伺.攒

（cī刺溜，cì扎刺）.（cì伺候，sì伺机）.（cuán攒聚，zǎn积攒）答.打.大

（dá答复，dā答应）.（dá一打，dǎ打仗）.（dà大小，dài大夫）待.逮.担

（dāi待会儿，dài等待）.（dǒi逮蚊子，dài逮捕）.（dān担当，dàn担子）弹.石.当

（tán弹球，dàn子弹）.（dàn万石，shí石头）.（dāng当家，dàng上当）得.倒.叨

（dàng得当，děi得亏）.（dǎo倒下，dào倒车）.（dāo叨念，dáo叨咕，tāo叨扰）的.提.调（dí的确，dì目的）.（dī提防，tí提问）.（tiáo调解，diào调动）钉.都.斗

（dīng钉子，dìng钉钉子）.（dōu都是，dū首都）.（dǒu斗胆，dòu斗争）度.肚.恶

（dù度量，duó揣度）.（dǔ羊肚儿，dù肚子）.（ě恶心，è凶恶，wù厌恶）发.分.缝

（fā出发，fà理发）.（fēn分家，fèn分量）.（féng缝补，fèng缝子）佛.服.夹

（fó佛教，fú仿佛）.（fú服药，fù一服药）.（gā夹胳窝，jiā夹攻，jiá夹袄）胳.干.杆

（gā胳肢窝，gē胳膊，gé胳肢）（gān干脆，gàn干活）.(gǎn秤杆，gān秆子)个.给.更

（gě自个儿，gè一个）.（gěi给我，jǐ补给）.（gēng更生，gèng更好）颈.供.勾

（gěng脖颈子，jǐng颈椎）.（gōng供给，gòng口供）.（gōu勾结，gòu勾当）骨.冠.观

（gū花骨朵，gǔ骨头）.（guān衣冠，guàn冠军）.（guān观看，guàn道观）过.哈.还

（guō姓过，guò过度）.（hā哈密瓜，hǎ哈达，hà哈巴）（huán还给，hái还是）汗.巷.号

（hán可汗，hàn出汗）.（hàng巷道，xiàng小巷）.（háo号哭，hào口号）行.好

（háng行家，héng道行，xíng行车，hàng树行子）.（hǎo好人，hào爱好）核.荷.吓

（hé核桃，hú梨核儿）.（hé荷花，hè重荷）.（xià吓人，hè恐吓）和.喝

（hé和平，hè一唱一和，hú和牌，huó和面，huò三和）.（hē喝水，hè喝彩）横.哄.化

（héng横心，hèng蛮横）.（hōng哄动，hǒng哄骗，hòng起哄）（huā化钱、huà变化）糊.划.华

（hū把墙缝糊上，hú糊墙，hù糊弄）（huá划算，huà划分）.（huá华北，huà华山）哗.晃.混

（huā哗啦，huá喧哗）.（huǎng晃眼，huàng晃动）.（hún水混，hùn混乱）豁.几.济

（huō豁口，huò豁达）.（jī几乎，jǐ几个）.（jǐ济济，jì济贫）系.纪.祭（xì关系，jì系鞋带）.（jǐ姓纪，jì纪念）.（jì祭奠，zhài姓祭）茄.假.间

（jiā雪茄，qié茄子）.（jià请假，jiǎ假的）.（jiān房间，jià间断）降.将.强（jiàng降落，xiáng投降）.（jiāng将要，jiàng将官）.（qiáng强大，jiàng强嘴，qiǎng勉强）教.嚼.角

（jiāo教书，jiào教育）.（jiáo嚼舌，jiào倒嚼，jué咀嚼）.（jiǎo直角，jué角色）矫.校.结

（jiāo矫情，jiǎo矫健）.（jiào校对，xiào学校）.（jiē结巴，jié结果）节.桔.解

（jiē节子，jié节约）.（jié桔梗，jú桔子）.（jiě解放，jiè押解，xiè解数）价.禁.劲

（jià价格，jie别价）.（jīn禁受，jìn禁止）.（jìn劲头，jìng劲敌）尽.经.句

（jǐn尽管，jìn尽力）.（jīng经常，jìng经纱）.（jù句子，gōu句践）据.卷.圈

（jū拮据，jù据点）.（juǎn卷尺，juàn卷子）.（juān圈起来，juàn猪圈，quān圈地）觉.倔.菌

（jué感觉，jiào睡觉）.（jué倔强，juè倔性子）.（jūn细菌，jùn香菌）龟.卡.看

（jūn龟裂，guī乌龟，qiū龟兹）（kǎ卡车，qiǎ关卡）.（kān看家，kàn看病）咯.嗑.可

（kǎ咯血，gē咯吱，luò吡咯）.（kē唠嗑，kè嗑瓜子）.（kě可是，kè可汗）空.拉.会

（kōng空话，kòng空白）.（là拉拉蛄，lǎ半拉，lá拉手，lā拉扯）（kuài会计，huì开会）落.框.蓝

（là落下，lào落枕，luō大大落落，luò落地）(kuàng框框，kuàng框子)（la苤蓝，lán蓝天）唠.烙.乐

（láo唠叨，lào唠唠）.（lào烙饼，luò炮烙）.（lè欢乐，yuè音乐）了.勒.裂

（le下雨了，liǎo了不起，liào了望）（lè勒令，lēi勒紧）.（liě裂着怀，liè裂开）累.俩.凉

（léi累赘，lěi积累，lè累了）.（liǎ咱俩，liǎng伎俩）.（liáng凉快，liàng凉一凉）量.了

（liáng测量，liàng量力，liang打量）.（le下雨了，liǎo了不起，liào了望）擂.撩.淋

（lēi擂了一拳，léi擂钵，lèi擂台）（liāo撩起来，liáo撩拨）.（lín淋浴，lìn淋一淋）咧.令.溜

（liē大大咧咧，liě咧嘴，lie好咧）.(líng令狐，lǐng一令，lìng命令).（liū溜冰，liù水溜）镏.笼.搂

（liú镏金，liù镏子）.（lóng笼子，lǒng笼罩）.（lōu搂钱，lǒu搂抱）露.芦.绿

（lòu露相，lù雨露）.（lú芦苇，lǔ油葫芦）.（lù绿林，lǜ绿色）陆.率.论

（liù陆拾，lù陆地）.（lǜ效率，shuài率领）.（lún论语，lùn讨论）罗.捋.络

（luō罗嗦，luó天罗地网）.（luō捋袖子，lǚ捋胡子）.（luò络盐，lào络子）麻.抹.蚂

（mā麻麻黑，má麻袋）.（mā抹布，mǒ摸黑，mò抹墙）.（mā蚂螂，má蚂蚁，mà蚂蚱）吗.埋.脉

（má干吗，mǎ吗啡，ma来吗）.（mái埋土，mán埋怨）.（mài动脉，mò含情脉脉）没.谜.蔓

（mēi没有，mò没顶）.（mèir猜谜儿，mí谜语）.（màn蔓草，wàn花蔓）秘.缪.模（mì秘书，bì便秘）.（miào姓缪，móu绸缪）.（mó模范，mú模样）南.那.哪

（nā南无，nán困难）.（nā姓那，nà那边）.（né哪吒，nǎ哪里）难.泥.尿

（nàn灾难，nán困难）.（ní泥土，nì泥子）.（nià尿布，suī尿泡）乜.宁.拧

（miē乜斜，niè姓乜）.（níng安宁，nì宁可）.（níng拧手巾，nǐng拧不开，nìng拧脾气）弄.疟.区

（nòng弄鬼，lòng弄堂）.（nüè疟疾，yào发疟子）.（ōu姓区，qū区别）耙.排.迫

（pá耙子，bà耙地）.（pái排队，pǎi排子车）.（pǎi迫击炮，pò压迫）胖.膀

（pán心广体胖，pàng胖子）.（páng膀胱，bàng吊膀子，bǎng膀子，pāng膀了脸）泡.跑.喷

（pāo眼泡，pào泡饭）.（páo虎跑泉，pǎo跑步）.（pèn喷香，pēn喷发）劈.辟.否

（pī劈山，pǐ劈叉）.（pī辟头，pì辟谣，bì复辟）.（pǐ否极泰来，fǒu是否）片.漂.撇

（piàn唱片，piān相片）.（piāo漂流，piǎo漂白，piào漂亮）.（piē撇开，piě撇嘴）屏.繁.铺（píng屏风，bǐng屏气）.（pó姓繁，fán繁华）.（pū铺床，pù床铺）缉.奇.稽

（qī缉边儿，jí通缉）.（qí奇怪，jī奇数）.（qǐ稽首，jī滑稽）呛.悄.雀（qiāng呛着了，qiàng呛人）.（qiāo悄悄，qiǎo悄然）.（qiāo雀子，què雀斑，qiǎo雀盲眼）翘.壳.切

（qiáo翘首，qiào翘尾巴）.（qiào地壳，ké蛋壳儿）.（qiē切除，qiè一切）亲.曲.任

（qīn亲人，qìng亲家）.（qū弯曲，qǔ乐曲）.（rén姓任，rèn任务）撒.塞.散

（sā撒手，sǎ撒种）.（sāi塞子，sài塞外，sè塞责）.（sǎn散文，sàn分散）丧.扫.臊

（sāng丧事，sàng丧气）.（sǎo扫地，sào扫帚）.（sāo臊气，sào害臊）色.沙.煞

（sè颜色，shǎ色子）.（shā沙子，shà沙沙子）.（shā煞笔，shà煞白）厦.扇.少

（shà大厦，xià厦门）.（shā扇风，shàn扇子）.（shǎo少数，shào少年）稍.捎.折

（shāo稍微，shào稍息）.（shāo捎来，shào捎色）.（shé折本，zhé折断，zhē折腾）舍.什.省

（shě舍得，shè舍下）.（shí什锦，shén什么）.（shěng省力，xǐng反省）似.数.熟（shì似的，sì相似）.（shǔ数九，shù数量，shuò数不见鲜）（shú熟人，shóu熟的）刷.说.宿

（shuā刷洗，shuà刷白）.（shuì游说，shuō说话）.（sù宿舍，xiǔ两宿，xiù星宿）隧.苔.体（suí半身不遂，suì不遂）.（tāi舌苔，tái苔藓）.（tī体己，tǐ身体）挑.帖.通

（tiāo挑水，tiǎo挑战）.（tiē妥帖，tiě请贴，tiè字帖）.（tōng通报，tòng一通）同.褪.吐

（tóng同学，tòng胡同）.（tùn褪去，tuì褪毛）.（tǔ吐气，tù吐血）驮.拓.瓦

（tuó驮马，duò驮子）.（tuò拓荒，tà拓片）.（wà瓦刀，wǎ瓦片）往.为.尾

（wǎng往常，wàng往后）.（wéi为难，wēi为了）.（尾巴，马尾儿）乌.洗.鲜

（wū乌鸦，wù乌拉）.（xǐ洗手，xiǎn姓冼）.（xiān鲜花，xiǎn朝鲜）纤.相.肖

（xiān纤维，qiàn纤夫）.（xiāng相同，xiàng属相）.（xiào肖像，xiāo生肖）血.寻.兴

（xiě吐血，xuè鲜血）.（xīn寻思，xún寻找）.（xīng兴旺，xìng高兴）旋.哑.轧

（xuán旋律，xuàn旋风）.（yā哑哑，yǎ哑巴）.（yà轧道机，zhá轧钢）压.燕.咽

（yā压倒，yà压根儿）.（yān姓燕，yàn燕子）.（yān咽喉，yàn咽下，yè呜咽）殷.沿.铅

（yīn殷勤，yān殷红）.（yán沿岸，yàn河沿）.（yán铅山，qiān铅笔）要.约.邪

（yāo要求，yào需要）.（yāo约一约，yuē约定）.（xié邪恶，yé莫邪）饮.应.佣

（yǐn饮水，yìn饮牲口）.（yīng应该，yìng应变）.（yōng佣人，yòng佣金）柚.员.约

（yóu柚木，yòu柚子）.（yuán员工，yùn姓员）.（yuē约定，yāo约一斤）晕.扎.载

（yūn晕倒，yùn晕车）.（zā扎裤脚，zhā扎实，zhá挣扎）.（zǎi登载，zài载重）攒.择.楂

（zǎn攒钱，cuán攒聚）.（zé选择，zhái择菜）.（zhā山楂，chá胡楂）咋.炸.侧

（zhā咋呼，zǎ咋样，zé咋舌）.（zhá炸丸子，zhà炸弹）.（zhāi侧歪，cè侧门）占.涨.正

（zhān占卜，zhàn占领）.（zhǎng涨潮，zhàng头涨）.（zhēng正月，zhèng正好）着.挣

（zhāo着数，zháo着火，zhe等着，zhuó着落）.（zhēng挣扎，zhèng挣断）症.殖.中

（zhēng症结，zhèng症状）.（zhí殖民，shi骨殖）.（zhōng中国，zhòng中奖）轴.爪.转

（zhóu车轴，zhòu压轴）.（zhuǎi爪子，zhǎo爪牙）.（zhuǎn运转，zhuǎi转文，zhuàn转动）钻.作

（zuān钻研，zuàn钻石）.（zuō作坊，zuò工作）

另外，汉字中的“其”、“扛”、“呵”、“棱”、“六”、“哩”、“咯”、“娩”、“盟”、“牟”、“姥”、“呐”、“娜”、“囊”、“碌”、“掠”、“抡”、“氓”、“冒”、“酿”、“鸟”、“哦”、“沤”、“派”、“瀑”、“期”、“栖”、“妻”、“栅”、“砌”、“铅”、“且”、“龟”、“莎”、“食”、“术”、“衰”、“思”、“缩”、“沓”、“叶”、“写”、“芯”、“语”、“雨”、“与”、“予”、“育”、“熨”、“咱”、“轧”、“蜡”、“吱”、“氏”、“筑”等字也都是多音字，只是除常用的音外，其它字音已经不常用了。

这里只给多音字组了一个词，同学们理解识记起来会有片面的印象。还好，大家都知道了哪些是多音字,每个字分别有几个不同字音，下面就由同学们把每个多音字再组出新词来，运用它们造个好句子吧！。