第一篇：防空防灾演练方案

焦村镇第二中心幼儿园防空防灾演练方案

一、指导思想与目的

为全面提高我园防空“防、藏、抗、救、消、管”的整体能力，建立完善我园防空组织指挥体系，积极探索防空防灾紧急疏的指挥程序与方法，特制订本方案。

二、活动时间

202_年3月8日（星期四）下午3：00

三、演练地点 幼儿园操场

四、参加演练人员：幼儿园全体师幼

五、演练内容结合警报鸣放组织全体教职工和幼儿进行防空防急疏散。

六、组织机构 总指挥：张飞云 指挥：张晓彦

疏散组：各班老师、后勤保障、全体后勤人员

七、演练准备

1．各班提前组织安全教育主题活动，让幼儿熟悉防空应急的正确方法，分析防空应急的环境条件，明确防空应急演练的重要意义，讲明演练的程序、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散，以免发生误解而引发谣传。

2．演练前后勤保障人员对疏散路线必经之处的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

八、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、带班教师要给小朋友做示范动作。

3、安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。

九、演练程序

1、预先警报。3月8日下午3：00，发放预先警报（鸣响方式为：警报鸣36秒、停24秒，反复3遍，3分钟为一周期）。当听到预先警报信号后：师幼做好疏散准备，楼层疏散引导员迅速就位，准备指挥幼儿有序疏散。食堂工作人员关闭电、气设备，切断电源。

2、空袭警报。3月8日下午3：05，发放空袭警报（鸣响方式为：警报鸣6秒、停6秒，反复15遍，3分钟为一周期）。当听到空袭警报信号后：师幼按照预定方案进行疏散。楼层疏散引导员指挥幼儿有序疏散。

3、解除警报。3月8日下午3：10，发放解除警报（鸣响方式为：警报信号连续鸣3分钟）。当听到解除警报信号后：师幼恢复正常工作秩序秩序。

4、演练小结。张晓彦老师作演练小结。

十、疏散路线

大班，小一班，从西楼道口出 中班，小二班，从东楼道口出 集中地点：幼儿园前操场

第二篇：202_年防空防灾疏散演练第一套方案

202_年防空防灾疏散

演

练

方

案

二○一四年五月五日

202_年防空防灾疏散演练方案

特别说明：如遇下雨天启用第二套方案

一、指导思想

以国务院、中央军委关于推进防空防灾一体化建设的指示精神为指导，以突发事件人员疏散防护应急预案为依据，着重演练发生空袭、地震、火灾和建筑倒塌等灾害事故时，学校师生应急疏散的基本方法。通过演练，进一步完善学校疏散防护应急预案，提高学校组织防空防灾应急疏散的能力，提高广大学生自救互救和应急避险能力；增强师生国防观念和民防意识。

二、5.9防空防灾疏散演练活动领导小组

组长：杨志现（总指挥）

副组长：苏文唐（组织实施）吕进城苏石铸

成员：陈军令、林奖意、陈美艺、徐南从、杨晓艺、曾毅任、杨小倩、陈

小尚、林祥平、班主任和科任老师

三、演练主题：“城镇化与减灾”

四、演练时间：5月9日（星期五）下午3:00-3:30

五、参加对象：全校师生员工

六、演练内容

1.防灾疏散演练

以应对空袭、地震、火灾和建筑倒塌等灾害事故为背景，在防空警报试鸣时，首先，组织学校师生有秩序地紧急疏散到操场（就是防灾演练）。学生下到操场后，由老师带队绕学校运动场一周（就是预示带领学生到人防工程，也就是防空演习，因校园内及周围未有人防避难所），然后,在运动场主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。

2.进行学生受伤紧急救护演习，主要包含2项：受伤流血后的清创和包扎；胳膊骨折后的固定包扎，由区红十字会、校医、爱心志愿者共同完成。

3.集中进行讲评。由苏文唐副校长负责。

七、演练前期准备工作

1．5月7日上午第四节课组织年段长及相关人员,由苏副校长进行“城镇化与

减灾”防空防灾疏散演练方案的专题学习布臵。（地点:党员活动室）

2.5月8日前在板报和校园宣传栏、广播集中宣传国防、防灾知识。在宣传栏上张贴厦门市人民政府关于在全市试鸣防空警报的公告。(林祥平老师、宣传组负责）

3.5月8日前林加首老师负责，通过LED显示屏宣传民防标语，主席台悬挂红布条“防空警报试鸣暨紧急疏散演练和防灾减灾宣传周主题教育”。

4．演练当天陈国华做好演练全景摄像。整个演练的拍照由纪晓燕、吕鹏志、陈国华老师三位老师负责，具体分工如下：吕鹏志老师负责抓拍学生演练的画面，纪晓燕老师负责抓拍主席台上演练的画面，陈国华老师负责抓拍市、区领导及校外参观人员画面。

5．各班利用5月8日下午班队课开展一次国防、防灾的宣传教育活动。

6．医务室要事先准备好疏散演练心沛复苏相关器械、药品。（洪阿莲负责）

7．5月8日下午第二节课下课前十分钟进行“防空防灾疏散模拟演练”，报警信号统一由学校从广播室发出，下年段行政、年段长负责强调、布臵、指导。

8.5月9日早会讲话以“城镇化与减灾”为主题，强调防空防灾疏散演练注意事项。主席台音响要在演练前调试并安装好。负责防空警报试鸣。（徐南从负责）

9．5月9日上午早会，行政人员下到各负责年段检查疏散通道和场所安全，发现隐患及时处理或报告总务处整改。

10．5月9日下午第一节课下课时间是：2：45分下课，学生下课10分钟，2：55分学生进教室，3：00准时进行防空防灾演练。

11．5月9日下午防空防灾演练，学生疏散到操场后，听指令，老师带队经由崇陶楼西侧通道进入运动场，绕学校运动场一周，在运动场主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。先由老师向年段长汇报人数，年段长再向苏副校长汇报人数（各年段在汇报时要汇报老师和学生应到多少人实到多少人），最后由苏副校长对本次的防空防灾演练情况进行点评。

12．老师带队经由崇陶楼西侧通道进入运动场，绕学校运动场一周时，陈小尚在西大门保安室大门前，吕鹏志老师在学生进入运动场入口处，负责协调组织杜绝混班现象的发生。

13．苏副校长点评结束后，由德育处组织请区红十字会和校医为全体师生演

练及讲解受伤流血后的清创和包扎；胳膊骨折后的固定包扎。

14．保卫科负责制定防空防灾疏散演练方案，德育处做好当天演练的新闻报道.15.本次演练的时间是全市统一（教育系统），要求全员参与。年段内有体质异常的学生，年段长要安排专人负责。

16．各校于5月13日前将演练活动的工作小结、演练过程的图片或录像片（电子版的图片2张）、《厦门市教育系统防空防灾应急演练情况评价表》，通过数据上报方式报保卫科（数据号463）。

八、演练实施办法

（一）演练信号指示

防空警报试鸣分为预先警报、空袭警报、解除警报三种：

预先警报：15时00分至15时03分，鸣36秒，停24秒，反复三遍。

空袭警报：15时10分至15时13分，鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：15时20分至15时23分，一长音，连续鸣3分钟。

解除警报响起时，演练结束。

（二）演练注意事项

演练前，各班要事先做好思想准备（疏散时不慌张）和疏散准备（如：鞋是否穿好，鞋带是否绑好，有无带危险物品等）。各下年段行政必须在疏散前（下午3：00前）到达挂钩年段，与年段长各把住一个楼梯口指挥楼层疏导工作，确保学生安全撤离。

防空防灾警报试鸣响起时，班级上课教师立即组织教室内的学生迅速到走廊集中，并带学生撤离，办公室内没有上课的教师迅速到每个楼层的楼梯口协助组织学生撤离（年段长事先要安排好），楼层学生全部撤离后，楼梯口的教师也应迅速撤离到学生集合点。下楼梯时各班要控制学生速度，预防踩踏事件的发生。

学生撤离到疏散点后，以班级为单位集中，不得吵闹，听从老师、学校的指挥。老师带领学生从保安室与崇陶楼之间的道路走到运动场，绕一圈，在运动场

主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。老师马上清点人数，并向段长报告，段长再向苏副校长报告人数（各年段在汇报时要汇报老师和学生应到多少人实到多少人）。

（三）疏散路线安排

当防空警报试鸣响起时，致远楼东西两侧同时疏散，一年级直接疏散到楼旁空地：

1、2班撤往东面，5、6班撤往西面，3、4班直接撤往楼前花坛旁防止与楼上年级交叉，7、8班由西面楼梯疏散撤往弘毅楼楼前空地。二年级（1、2、3）、三年级（1、2、3）、四年级（1、2、3）由东面楼梯疏散，二年级（4、5、6）。二年7班直接撤往班级前面的楼前空地。三年级（4、5、6）、四年级（4、5、6）由西面楼梯疏散到致远楼前花坛边。

五年级（1、2、3、5、6）从东面楼梯疏散，五年4班、六年级（1、2、3、4、5、6）从中间楼梯疏散到旗台前花坛边。

在专用室上课的班级，直接就近快速疏散到楼下空地；上室外课直接在空旷的地点集中，然后由上课老师向年段长报告班级人数。

（四）疏散场地安排

致远楼前疏散点由东至西分别是：一年1、2，二年1、2、3，三年1、2、3，四年1、2、3，一年3、4，二年4、5、6，三年4、5、6，四年4、5、6，一年5、6班。二年7班在班级前面的楼前空地。

弘毅楼前疏散点由东至西分别是：五年1、2、3、5、6、4，六年6、5、4、3、2、1班，二年7、8班。

九、演练纪律要求

1．演练时要求实效，保安全，不求快，防止踩踏事件发生。

2．演练时，学生不带危险物品，不推不拉不挤，不说话，不大声喧哗，要互帮互助，在教师组织下有序撤离。

3．负责带领学生撤离的上课老师要亲自在班级前面控制速度，保持好班级之间的距离，严禁混班。楼上的班级要礼让楼下的班级，防止在楼梯口发生挤压。

4.全体行政人员和年段长要把好年段关，各施其责，精心安排，主动作为。

5.突发灾害事件难以预测，全体师生员工必须以严肃认真、高度负责任的态度对待演练，力求自然、高效，不断提高学校应对和处臵突发事件的能力。

6.全体教师要尽职尽责，通力协作，灵活应对，保证演练安全有效。对玩忽职守，在演练中不到位的老师，将严肃批评，造成不良后果的将追究责任。

7.当天值班保安人员听到信号响起后，要马上分两头到疏散点帮助维持秩序。

202_年5月5日

第三篇：小学防空防灾紧急疏散演练方案

202_年翔安区东陵小学防空防灾紧急疏散演练方案

根据《厦门市人民防空办公室关于印发202_年“5.10”全市防空警报试鸣暨人防演练方案的通知》（厦人防办〔202_〕20号）精神，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，以《中华人民共和国人民防空法》和《福建省人民防空条例（修订版）》为依据，重点演练我校师生应急疏散技能和应急疏散的组织指挥能力。通过试鸣与演练，让广大师生了解防空警报信号规定，熟知应急避险时疏散的程序和路线，提高师生自救互救和应急避险的能力，达到“居安思危、警钟长鸣”的目的。

二、组织领导

为加强对应急演练工作的组织领导，区教育局成立应急演练领导小组。

组长：叶聪颖

副组长：黄鹏举、陈娉婷

成员：陈建福、黄英妮、陈惠忠、沈宽谅、郭雅蓉、陈顺凤、陈鑫、汪燕

三、演练内容

本次演练以防空袭为背景，组织师生应急疏散演练。

四、演练时间

202_年5月10日下午3:00—3:30。

五、演练程序

（一）演练准备

4月29日接到通知后，由校领导组织全体老师学习文件精神，并由安全员陈娉婷老师制定方案，由班主任负责对本班学生进行宣传。

（二）应急响应（应急疏散）

5月10日下午3:00防空预先警报试鸣开始，广播反复播送“老师同学们请注意，现在开始防空疏散演练，请大家在引导员的疏导下，有序离开教室，疏散到学校操场”。学生在引导员的指挥下，迅速有序从教室撤离，疏散到学校操场（指定地点）。

（三）应急结束

5月10日下午3:30防空演练结束；3:40各校对防空演练情况进行总结；3:55各校组织学生有序回到教室上课。

六、有关要求

（一）要加强组织领导。

（二）要制定周密方案。要根据市、区的统一安排，紧密结合本校实际，认真制定学校师生防空防灾紧急疏散演练方案，并依据演练方案，提前组织学校师生进行相应的训练准备和预演。

（三）要结合开展防空主题教育。各班要对学生进行相关的安全教育，利用板报和校园广播台要集中宣传防空防灾知识，各班级开展一次防空防灾主题班会活动。

（四）要确保师生安全。演练时要严密组织实施，防止发生各种安全事故。

翔安区东陵小学

202_年5月6日

第四篇：防空防火防灾演练总结

智慧林防空防火防灾演练总结

202_年9月18日，我校举行了防空警报试鸣，配合防空警报试鸣，我校全体师生同步进行了防空防灾疏散演练。演练取得圆满成功，达到预期目的，产生了积极影响。

虽然“天公”不作美，整个下午细雨连绵，但是随着空袭警报声响起，应急疏散演练还是如期正式开始。我校按照预定演练方案展开了疏散演练，园长亲自冒雨指挥，全校师生积极投入演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速，都有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。学生从教室撤离到安全区域，只用了不到3分钟时间。安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。演练活动结束，校长立即对这次演练活动进行分析、小结，再教育。

这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防空防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

智慧林幼儿学校 202_年9月18日

第五篇：落实防空防灾演练重在

落实防空防灾演练重在“实”

“能打仗、打胜仗”是强军之要。总书记这一重要论述，为紧而又紧，实而又实地抓好军事训练、拓展和军事斗争准备确立了目标、指明了方向。也为人防部门防空防灾训练指明了方向。防空防灾训练是人防领域最有活力、最具创新的实践活动。落实“能打仗、打胜仗”的要求，对人防部门来说，防空防灾训练，就得牢固树立立足防空防灾、坚持从难从严从实战需要出发，着重在“实”字上下功夫。

训练思想要实。训练能否求实，头脑务实是前提。这就要求我们加强经常性战备教育，引导干部职工和人防专业队员牢记忘战必亡、懈怠必败的道理，强化时刻准备，训练为夺取防空防灾胜利的思想，增强忧患意识、危机意识、使命意识，打牢常备不懈的观念。严格落实各项人防训练制度，结合可能承担的任务适时修订完善各项应急方案，使人防部门始终保持“箭在弦上，引而待发”的状态；端正训练为战、求实效的科学态度，把实战需求、准备防空防灾作为筹划工作、指导训练、衡量实绩的根本标准，从实战、实际和实效出发，全面提高防空防灾训练质量和水平。

施训过程扎实。防空防灾训练是生成和提高战斗力的基本途径，也是最直接最有效的军事斗争准备。只有始终把防空防灾训练摆在战略位置，把科学发展观作为破解难题的“金钥匙”，把实战化训练作为提升防空防灾训练层次和水平的刚性要求，作为推进防空防灾训练创新发展的“根”和“魂”，才能真正落实实战化。这就要求我们做到防空防灾斗争怎么进行就怎么练，防空防灾需要什么就苦练什么，找准具体抓手，一项一项落到实处。严格制定计划，严格组织实施、严格训练考核、严格训练奖惩，真正把时间训够、人员训满、内容训全、质量训精。同时，把防空防灾实战能力评估作为检验效果的重要方式，通过实战化、检验性演习发现和解决问题。

内容设置要真实。科学设置训练内容，按照防空防灾要求抓好各级各类人员的岗位训练，深化防空袭和防灾救灾技能训练，突出领导机关训练，逐级训练、逐级合成，逐级形成战斗力。注重建强人防专业队，加强复杂战术背景、复杂环境、复杂气象条件下的针对性，适应性训练。创新训练方法手段，采取网上对抗、实兵演习等方式，开展战术、联合、立足作战环境，保障条件，精选训练课题，细化训练内容，真正把敌情灾情设“像”，把环境设“真”，把态势设“活”，在近似防空防灾的条件下练指挥、练谋略，练战术、练保障。

训练作风要务实。“好作风是旗帜，坏作风似淤泥”。坚决防止和克服训练不扎实、战术训练不落实，演习演练摆样子、联合训练花架子等现象。勇于自我剖析、敢于较真碰硬、不怕揭短亮耳，以过硬的作风抓训练，以严格的训练锤炼作风。要坚持价值追求，少搞形式主义的东西和追求轰动效应的活动，不提无实际内容的口号，不定不切实际的虚指标，不搞没有实际的假把式，做到“打赢先打假。求胜必求实，治训先治虚，为战不为看”。以好作风形成学风浓、人心齐，让作风转变“进岗入心”。把训练成绩作检验和衡量各级各部门工作水平的重要标准，与个人成长进步、单位创先争优等挂钩，强化本领恐慌感和责任，兑现奖惩，以严明的责任和纪律促进训练落实，不断提升人防组织指挥能力，提升人防干部职工和人防专业队员素质。