第一篇：国优良教师-罗恩.克拉克制定的55条班规.

国优良教师-罗恩.克拉克制定的55条班规.这五十五条班规看似平常,但是都寓意深远.希望它们可以变成班上学生乐于服膺的生活规范.超基本 一 ：与大人应对，要有礼貌，有分寸 超基本 二 ：与人互动，眼睛要看着对方的眼睛 超基本 三 ：别人有好表现，要替他高兴 超基本 四 ：尊重别人的发言与想法

超基本 五 ：自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气 超基本 六 ：如果别人问你问题，你也要回问他问题 超基本 七 ：打喷嚏、咳嗽都要说对不起 超基本 八 ：不可以有不礼貌的小动作

超基本 九 ：别人送你任何东西，都要说谢谢 超基本 十 ：接到奖品和礼物，不可以嫌弃 超基本 十一 ：用小小的贴心，为别人制造惊喜 超基本 十二 ：改同学考卷时要谨慎

超基本 十三 ：全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句 超基本 十四 ：以完整的句子回答所有的问题 超基本 十五 ：不要主动讨奖品 超基本 十六 ：每天都要做完作业

超基本 十七 ：换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序 超基本 十八 ：做什么事都要有条理

超基本 十九 ：老师在指定作业的时候，不要叫苦 超基本 二十 ：别的老师来代课，也要守班规 超基本 二十一 ：课堂上发言或起身，应该讲规矩 超基本 二十二 ：不可以上课上一半，起身去倒水 超基本 二十三 ：见到每个老师，都要说某某老师好

超基本 二十四 ：注意洗手间的卫生，把身边的病原减到最少 超基本 二十五 ：让客人有宾至如归的感觉 超基本 二十六 ：不要帮同学占位子

超基本 二十七 ：同学受罚的时候，不要看着他 超基本 二十八 ：对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言,但是只要一次就够了.超基本 二十九 ：用餐的基本礼仪

超基本 三十：吃完饭,自己的垃圾自己处理 超基本 三十一 ：接受别人的服务要惜福

超基本 三十二：坐校车或公车,都要坐好,别打扰到司机 超基本 三十三：认识新朋友,要记住对方的名字

超基本 三十四 ：吃自助餐,或与别人同桌,取菜时不可以贪多 超基本 三十五 ：别人掉东西,请弯身帮他捡起来

超基本 三十六 ：进门时,如果后面还有人,请帮他扶住门

超基本 三十七：别人碰撞到你,不管你有没有错,都要说对不起

超基本 三十八 ：进行校外教学时,无论是到那一个公共场所,都要安安静静 超基本 三十九 ：去参观别人的地方,要不吝于赞美 超基本 四十 ：全校师生开会的时候,不要讲话 超基本 四十一：接电话时言谈要得体

超基本 四十二 ：一趟校外教学结束,要感谢所有随行的老师与家长 超祢?四十三 ：搭乘电扶梯时,要站右边,赶时间的人走左边 超基本 四十四 ：列队行进时不可以说话 超基本 四十五 ：不可以插队;但看到别人插队不可以大呼小叫,让老师知道就好 超基本 四十六 ：看电影时不可以说话

超基本 四十七：不可以带「多力多滋」来学校 超基本 四十八 ：有谁欺负你,让老师知道 超基本 四十九 ：自己的理想自己要坚持 超基本 五十：要乐观,要享受人生 超基本 五十一 ：别让将来有遗憾

超基本 五十二：从错误中学习,继续向前迈进 超基本 五十三：不管如何,一定要诚实 超基本 五十四：抓住今天

超基本 五十五 :在你的能力范围内,作最好.最好的人

第二篇：美国教师罗恩克拉克的55条班规

“美国教师”罗恩•克拉克的55条班规

罗恩•克拉克，曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，被称为“美国教师”，他的传奇故事被拍成了电影《热血教师》，成为一名世界瞩目的美国明星教师。他的55条班规是：

1、与大人应对，要有礼貌，有分寸。

回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”，只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行；

2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。

要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。

3、别人有好表现，要替他高兴。

要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。

4、尊重别人的发言与想法。

克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”

5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。

6、如果别人问你问题，你也回问他问题。

7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起。

8、不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势。

9、别人送你任何东西，都要说谢谢。

10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃。

克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物。

11、用小小的贴心，为别人制造惊喜。

12、改同学试卷时要特别谨慎。

“给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除。”

13、全班一起念课文时，要看着念的一字一句。

“如果我看到那个学生在我们读书的时候眼睛没盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。”

14、以完整的句子回答所有的问题。

第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力合写作能力。

15、不要主动讨奖品。

克拉克先生经常给好学生发些奖品，但成绩好的学生索要奖品时，他会坚决拒绝。“我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了他们自己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。”

16、每天都要做完作业。克拉克先生的高招是“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。

17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序。

克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投影机（接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷～～

18、做什么事都要有条理。

19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。

克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须的完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。

20、别的老师来代课，也要守班规。

这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自己”，也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导。

21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩。

22、不可以上课上一半，起身去倒水。

23、见到每个老师，都要说某某老师好。

克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。”

在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。

25、让客人有宾至如归的感觉。

“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞。”

26、不要帮同学占位子。

如果有人想做你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。”

克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”

27、同学受罚的时候，不要看着他。

“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒，我要保证孩子们理解和遵守这个规矩。”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的，我还是那句话“己所不欲，勿施于人。”

28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了。

克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系，把自己的电话公布给学生们。

29、用餐要讲究礼仪。

克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一样。

30、吃完饭，自己的垃圾自己处理。

克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来仍到垃圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。

31、接受别人的服务要珍惜。

32、坐车要坐好，别打扰司机。

克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为了孩子们的安全。克拉克老师强调，下车的时候“任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心”。

33、认识新朋友，要记住对方的名字。

克拉克先生有意训练孩子们这项技能，立下了一些有助于记住人家名字的规矩：介绍后要起立握手，并称呼人家的名字问好；交谈中尽量多重复人家的名字；分手时要再次重复他们的名字。

34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多。

要求孩子们“盘子被食物覆盖的面积不得超过四分之三，一种食物的上面不能摞上其他的食物。”

35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡。

36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去

克拉克老师认为，教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道，但对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。克拉克老师教孩子的时候非常注意细节，如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。

37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起。

克拉克老师说：在学校里，一次轻微的碰撞，也能导致第三次世界大战的爆发。克拉克老师对礼貌是非常重视的，在孩子乘车之前，他亲自在教室里把椅子摆成车过道的样子，训练孩子们。

38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。

“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的时候其实周围根本没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你敬重了。”

39、去参观别人的地方，要不吝于赞美。

这看似是一种对主人的尊重，如果形成习惯，也可能形成一种乐观的生活态度吧？克拉克老师认为孩子们应该有这样的风度，所以在外出前专门对孩子们进行这方面的训练，这是把握课外机会对孩子的培养。

40、全校师生集会的时候，不要讲话。

我们的老师们也很重视纪律的，经常强调。有趣的是，为了让学生知道怎样保持纪律，可拉克老师把学生们叫到礼堂里，坐好，手放在大腿上，眼睛看着前面。然后，克拉克先生不断地在礼堂的各个位置出现，喊学生的名字，想办法骚扰孩子们，看哪个孩子破坏纪律。生动有趣，用心良苦。

41、接电话的言谈要得体；

42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长。

“我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。”

43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边

克拉克教孩子“在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动”，“在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。”

44、列队行进时不要说话。

克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等１分钟。结果，在集体等候４５分钟后，孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。

“也许有人会说，这有点太军事化了，但是我认为孩子们其实喜欢这么排队，他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲。”

克拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候，“离墙近的那一队先进，另一队要笔直地站在大厅的中央，留在那里等候我的命令

45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好。“如果有人插到了你前面，一个字也不要说，随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。”

46、看电影时不要说话。

克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观看电影，从而使很多人看电影的经历成为一种更加愉快的享受。这也是教孩子们学会尊重别人。

47、不可以带玩具到学校来。

48、有谁欺负你，让老师知道。

49、自己的理想自己要坚持。

“在我一生中，已经数不清有多少次了，我想做某事，而周围的每个人都反对。” “我希望他们有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力，并为他们想要做的事情而奋斗。

50、要乐观，要享受人生。

“保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情不值得大惊小怪。学会为每件事作好准备，去追求生命中的美好。” “我自己也在努力培养这种品质，并且以此来影响我的学生。”

51、既然想做一件事，就只管去做。

克拉克先生经常给他的学生讲自己的故事和其他相似的故事，教育孩子们，凡事想好了就勇往直前地去做，全力以赴，这样到什么时候都不会后悔。

52、从错误中学习，继续向前迈进。

克拉克先生现身说法，讲述人生道理。老师也是人，是人就会犯错误；老师不是一般人，个人的错误会影响班里的很多孩子。

53、不管如何，一定要诚实。

“开学第一天，我反复跟孩子们解释，即使有时讲实话会遇到一点小麻烦，但还是值得的，说明你良心未泯。我告诉他们讲实话非常重要，因为此举能赢得别人的尊重和信任，而这两种荣誉应该伴你一生”。

54、抓住今天。

在我的学生生涯中，珍惜时间是老师们谈的最多的，但那时理解不深。如今，已经失去了太多的时间了，认识自然更深，而且会越来越深，但浪费的时间真的少了吗？人啊，最难战胜的就是自己。珍惜时间吧，做该做的事，做该做而不愿意做的事。

55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。

第三篇：罗恩克拉克读书体会

点、线、面的轨迹

——读罗恩·巴拉克的《优秀是教出来的》有感朱玉明

人类发明了电视机，而电视机采用的最基本原理——点是构成画面的最基本单位，也就是说任何一幅图像都可以看成是由许多密集的细小点子组成的，这样，可以通过控制点的分布、颜色，构成色彩绚丽的动人图画。同样，形成一个人良好的甚至是优秀的品行，是有许多个基本行为规范和细节所组成，成为美国不久前家喻户晓的优秀教师罗恩·巴拉克，就以强调培养学生的一个个基本行为规范，关注一个个细节上的改进，培养了学生的良好的道德规范，让许多“平庸”的、初看上去没有希望的孩子，塑造成了一个个优秀的、有了不起表现的优秀学生，诠释了《优秀是教出来的》。

暑假期间，我拜读了《优秀是教出来的》，深深为罗恩·巴拉克在平凡之中显出不平凡的教育行为所折服。我作为是罗恩·巴拉克的同行，虽然所处国籍不同，大小接受的是东西方不同的文化熏陶，但我们的工作目标是相同的，竭尽教育工作者所能，面对所有的学生，努力培养他（她）们，使他（她）们具有良好的行为习惯，学习科学文化知识，让每一位学生成长为有用的人，成为为祖国、为社会做出贡献的人，每一位教育工作者应该牢记自己的使命。

拜读完罗恩·巴拉克的文章，我清晰地发现，罗恩·巴拉克在培养学生的教育手法上，并没有什么伟大的创举，没有非常高明的教育手段，而只是尽力注重、针对不同的学生，设计不同的行为目标，而且设计的这些目标非常细致，具有非常强的可操作性，而不是像我们平时所设计的行为目标如《上海市小学生行为规范二十条》、《小学生守则》等，尽管这些要求比较系统，并且针对小学生的实际，但相当笼统，没有非常具体的行为要求，可操作性不强，还需要进一步的“细则”。例如“做到认真学习”，这条要求本身学生看了、就算背了依然是不明白的，需要老师来解读，不同的老师又有不同的理解，再加上学生自己的理解，具体到底应该怎样做？做到怎样的程度？教育者和受教育者心中都没有底，难免最后产生不同的教育效果。再如“热爱祖国”的行为规范要求同样比较模糊，在平时进行教育中必须做出一些具体的、实际行动中的描述，以便让执行者有一个比较确切的、清晰的操作界定。例如在有关“国旗”的教

育中要知道国旗图案的内容，国旗表达的含义，会唱国歌，掌握与国旗相关的具体文化、历史、发展情况，而且对不同年龄、不同年级做出分层、细致的要求，以利于老师对学生实际教育操作。

上海市小学阶段实行五年教育，在平时的学校生活、社会实践中我们发现，尽管经过三、四年的教育，许多学生连一些基本的行为规范都没有养成。例如高年级的学生乱扔垃圾的现象时有发生，吃饭过程中有严重的浪费，书包里往往乱成一团，很多学生连扫地都不会，等等。造成这样的结果有很多原因，其中有一点是我们在平时的教育中没有把具体的目标制定好，更没有在相应年龄段应该做到的行为规范的底线（即相应年龄段的学生必须做到的）行为，只有知识考核不及格要补考，行为规范不及格没有要求，实际上行为规范因为没有考核措施，只是凭老师的觉悟去实施，久而久之，大学生生活不能自理，与人相处不和谐，行为举止粗俗等都会出现。如果我们注重了行规的培养，学生不仅有了行为规范，对学习也有帮助，因为有了好习惯，长大做事会起到事半功倍的效果。

一幅完美的画，需要对每一个构成画面的点做出精确的控制，如若不然，轻则画面粗糙，重则整个画面各个部分比例失调，再严重则整个画面不仅不能表达意思，极有可能构成令人作呕的不堪画面，更有甚则，画面表达的意思起到了相反的作用。培养一名学生，生活中的每一个行为、细节就如构成画面中的一个点，整个画面就如是培养学生的结果。真所谓“优秀是教出来的”，老师让学生在平时的学习、生活中的每一个行为做到优秀，那么，最后这个学生必定是一名优秀的学生。

2013.8.25

第四篇：日照克拉克教育班规

克拉克的九条班规

1、不得无故迟到、早退、旷课。

2、上课时必须交出所有电子产品，并调整为静音状态。

3、尊重别人的发言，别人发言时要保持安静。

4、别人有好表现，要替他高兴为他鼓掌。

5、课堂上，应该讲规矩，遵守秩序。

6、接到奖品和礼物，不可以嫌弃,不要主动讨奖品。

7、不可以随手乱扔垃圾,不得破坏公共设施。

8、下课时测试必须通过，否则不能下课。

9、严禁在教室内打架斗殴。处罚条例：

违反班规一次，警告处分

违反班规二次，站着听课，下课后，罚抄一遍班规 违反班规三次，通告家长

第五篇：克拉克的五十五条班规

克拉克的五十五条班规

美国优良教师-隆.克拉克制定的55条班规.这五十五条班规看似平常,但是都寓意深远.希望它们可以变成班上学生乐于服膺的生活规范.超基本 一 ：与大人应对，要有礼貌，有分寸 超基本 二 ：与人互动，眼睛要看着对方的眼睛 超基本 三 ：别人有好表现，要替他高兴 超基本 四 ：尊重别人的发言与想法

超基本 五 ：自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气 超基本 六 ：如果别人问你问题，你也要回问他问题 超基本 七 ：打喷嚏、咳嗽都要说对不起 超基本 八 ：不可以有不礼貌的小动作 超基本 九 ：别人送你任何东西，都要说谢谢 超基本 十 ：接到奖品和礼物，不可以嫌弃 超基本 十一 ：用小小的贴心，为别人制造惊喜 超基本 十二 ：改同学考卷时要谨慎

超基本 十三 ：全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句 超基本 十四 ：以完整的句子回答所有的问题 超基本 十五 ：不要主动讨奖品 超基本 十六 ：每天都要做完作业

超基本 十七 ：换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序 超基本 十八 ：做什么事都要有条理

超基本 十九 ：老师在指定作业的时候，不要叫苦 超基本 二十 ：别的老师来代课，也要守班规 超基本 二十一 ：课堂上发言或起身，应该讲规矩 超基本 二十二 ：不可以上课上一半，起身去倒水 超基本 二十三 ：见到每个老师，都要说某某老师好

超基本 二十四 ：注意洗手间的卫生，把身边的病原减到最少 超基本 二十五 ：让客人有宾至如归的感觉 超基本 二十六 ：不要帮同学占位子

超基本 二十七 ：同学受罚的时候，不要看着他

超基本 二十八 ：对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言,但是只要一次就够了.超基本 二十九 ：用餐的基本礼仪 超基本 三十：吃完饭,自己的垃圾自己处理 超基本 三十一 ：接受别人的服务要惜福

超基本 三十二：坐校车或公车,都要坐好,别打扰到司机 超基本 三十三：认识新朋友,要记住对方的名字

超基本 三十四 ：吃自助餐,或与别人同桌,取菜时不可以贪多 超基本 三十五 ：别人掉东西,请弯身帮他捡起来 超基本 三十六 ：进门时,如果后面还有人,请帮他扶住门 超基本 三十七：别人碰撞到你,不管你有没有错,都要说对不起

超基本 三十八 ：进行校外教学时,无论是到那一个公共场所,都要安安静静 超基本 三十九 ：去参观别人的地方,要不吝于赞美 超基本 四十 ：全校师生开会的时候,不要讲话 超基本 四十一：接电话时言谈要得体

超基本 四十二 ：一趟校外教学结束,要感谢所有随行的老师与家长 超祢?四十三 ：搭乘电扶梯时,要站右边,赶时间的人走左边 超基本 四十四 ：列队行进时不可以说话

超基本 四十五 ：不可以插队;但看到别人插队不可以大呼小叫,让老师知道就好 超基本 四十六 ：看电影时不可以说话 超基本 四十七：不可以带「多力多滋」来学校 超基本 四十八 ：有谁欺负你,让老师知道 超基本 四十九 ：自己的理想自己要坚持 超基本 五十：要乐观,要享受人生 超基本 五十一 ：别让将来有遗憾

超基本 五十二：从错误中学习,继续向前迈进 超基本 五十三：不管如何,一定要诚实 超基本 五十四：抓住今天

超基本 五十五 :在你的能力范围内,作最好.最好的人