下载文档第一篇：卡特尔16种人格因素测验
卡特尔16种人格因素测验
雷蒙德•卡特尔受化学元素周期表的启发，用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分成四层：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质。
•共同特质和个别特质
共同特质是一个社区或一个集团的成员所具有的特质；个别特质是某个人所具有的特质。共同特质在个别人身上的强度和情况并不相同，在同一个人身上也随时间的不同而各异。•表面特质和根源特质
表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质。它们是人格层次中最重要的一层。
•体质特质和环境特质
在根源特质中可以再分为体质特质和环境特质两类。体质特质是由先天的生物因素决定；而环境特质则由后天的环境决定。
•动力特质、能力特质和气质特质
动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标；能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质包括流体和晶体智力；气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。
二、卡特尔十六种人格特质
卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔根据16种相互独立的根源特质，编制了《卡特尔16种人格因素测验》（简称16PF）。这16种人格特质是： 乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为每人身上都具备这16种特质，测试结果因人而异。
三、测验的应用及意义
卡特尔十六种人格因素测验在国际上颇有影响，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
这一测验以约45分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有初三以上文化程度者均适用，十六种人格因素是各自独立的，相互间相关度极小，每种因素的测量都能使人对被试者某一方面的人格特征有清晰认识，更能对被试人格的十六种因素组合做出综合了解，从而全面评价其整个人格。
本测验的意义在于一是可以帮助测评者真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。二是帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和未来职业生涯。四、十六种人格因素含义
高分特征:外向、热情、乐群。通常和蔼可亲，容易与他人相处、合作，适应能力强。愿意参加或组织种种社团活动，萍水相逢也可以一见如故；低分特征:抑郁，缄默，孤独，对人冷漠。通常表现为执拗，对人冷漠。吹毛求疵，宁愿独自工作，且工作标准常常很高。1.乐群性A
高分特征:聪明，富有才能，善于抽象思维；低分特征:思维迟钝，学识浅薄，抽象思维能力较弱。2.聪慧性B
高分特征:情绪稳定而成熟，能面对现实，行动充满魄力，能以沉着的态度应付现实中的各种问题；低分特征:情绪容易激动，易产生烦恼。容易受环境支配而心神动摇不定。3.情绪稳定性C
高分特征:好强固执，独立积极。有主见，独立性强，但容易自高自大，自以为是；低分特征:谦虚、顺从、通融、恭顺。4.恃强性E
高分特征:轻松兴奋，随遇而安。通常活泼、愉快、健谈。低分特征:严肃、审慎、冷静、寡言。内省而不轻易发言，较消极、阴郁。5.兴奋性F
高分特征:责任心强，工作细心周到，有始有终；低分特征:苟且敷衍，缺乏认真负责的精神，缺乏远大的理想和目标。6.有恒性G
高分特征:冒险敢为，少有顾忌。有时也可能粗心大意，忽略细节；低分特征:畏怯退缩、缺乏信心，有强烈的自卑感，在人群中羞怯，有不自然的表现。7.敢为性H
高分特征:敏感，感情用事。通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想；低分特征:理智，着重现实，自恃自力。多以客观、坚强、独立的态度处理问题，不感情用事。8.敏感性I
高分特征:怀疑、刚愎、固执己见。多疑，不信任别人，与人相处斤斤计较，不顾别人的利益。低分特征:信赖随和，容易与人相处。无猜忌，不与人竞争，顺应合作，善于体贴人。9.怀疑性L
高分特征:幻想，狂放不羁。忽视生活细节，只以本身动机、当时兴趣等主观因素为行动的出发点，可能富有创造力。低分特征:现实、合乎成规，力求妥善合理。不鲁莽从事，在关键时刻也能保持冷静。10.幻想性M
高分特征:精明能干，处事老练，行为得体，冷静、理智、客观。低分特征:坦白、直率、天真。思想简 11.世故性N 单、感情用事，与人无争，心满意足，但有时也显得幼稚、粗鲁、笨拙。
高分特征:忧虑抑郁，烦恼自扰。通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧、悲观；低分特征:安详、沉着、有自信心。不易动摇，有安全感，相信自己有应付问题的能力。12.忧虑性O
高分特征:自由、激进，不拘泥于现实，对新的思想和行为有兴趣；低分特征:保守，着重传统观念与行为标准。不愿尝试探新，常常激烈地反对新的思潮和变革。
13.激进性Q1
高分特征:自立自强，当机立断。通常能够自作主张独立完成自己的工作计划，不依赖别人；低分特征:依赖、随群、附和。通常愿意与人合作共事，而不愿独立孤行。常放弃个人主见，附和众议。14.独立性Q2
高分特征:知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心；低分特征:矛盾冲突，不明大体。通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要。15.自律性Q3
高分特征:紧张困扰，激动挣扎。缺乏耐心，心神不定，过度兴奋，时常感觉疲乏；低分特征:心平气和，闲散宁静。容易知足满意，也可能过份松懒，缺乏进取心。
16.紧张性Q4 五、二元人格因素的含义
16PF还能根据实验统计结果所得出的公式推算出以下集中二元人格因素的含义： 内外向性、怯懦与果断性、适应与焦虑性、感情用事与安详机警性、心理健康因素、专业成就因素、创造力因素、环境适应因素。
高分特征:焦虑性高、易激动、易出现不满意感。高度焦虑不但会减低工作效率，而且会影响身体健康。易患神经症。低分特征:焦虑性低，通常感到心满意足，能做到所期望的和认为有重要意义的事。生活适应顺利。但极端低分者，可能对困难的工作缺乏毅力。
1.适应与焦虑型
高分特征:外向、开朗、善交际、不受拘束，不计小节；低分特征:内向，趋于胆小、自足，和别人交往中拘谨而不自然。2.内向与外向型 个性的内向与外向没有好坏之分，则应根据具体工作要求而定，内向者较专心，能从事较精确的工作。外向者则善于从事社会交往方面的工作。
高分特征:安详机警、富于事业心、果断、刚毅、进取，但也易贸然行事，不顾后果。有时过分现实，忽视生活情趣。低分特征:感情用事，情感丰富，含蓄、敏感，性格温和，讲究生活艺术。情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁。
3.感情用事与安详机警型
高分特征:果断、独立，有气魄，锋芒毕露，有攻击性、有创造性。通常主动寻求可以施展所长的机会和环境，以充分表现自己的独创能力。低分特征:怯懦，顺从，忧柔寡断,易受人驱使而被动，依赖，迎合迁就他人。
4.怯懦与果断型
心理健康状态是一切工作和学习的基础。以此方法计算出来的心理健康标准分在４－４０之间，平均分为２２分。一般不足１２分者占人数分配的１０％，这种人一般情绪显著不稳定。担任艰巨工作的人要求有较高的心理健康标准分。5.心理健康者个性因素
专业有成就者的个性因素得分在10-100之间，平均分为55，60约等于标准分7，63分以上者约等于标准分8、9、10。总分在67分以上者，一般应有其成就。
6.专业有成就者的个性因素
其标准分越高，则创造能力越强。
7.创造性强者的个性因素
总分在4-40之间,平均分为22分，不足17分者占人数颁布的10％，成功的可能性很小。25分以上者则成功的希望较大。8.在新环境中有成长能力的个性因素
本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。
1.我很明了本测验的说明：
A.是的 B.不一定
C.不同意
2.我对本测验每一个问题，都能做到诚实地回答：
A.是的 B.不一定 C.不同意 3.如果我有机会的话，我愿意：
A.到一个繁华的城市去旅游 B.介于A、C之间 C.游览清静的山区
4.我有能力应付各种困难：
A.是的 B.不一定 C.不是的
5.即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安：
A.是的 B.不一定 C.不是的
6.我总是不敢大胆地批评别人的言行：
A.是的 B.有时如此 C.不是的 7.我的思想似乎
A.比较先进 B.一般 C.比较保守
8.我不擅长说笑话，讲有趣的事： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 9.当我见到亲友或邻居争执时，我总是：
A.任其自己解决 B.介于A、C之间 C.予以劝解
10.在群众集会中，我：
A.谈吐自然 B.介于A、C之间 C.保持沉默 11.我愿做一个：
A.建筑工程师 B.不确定 C.社会科学研究者
12.阅读时，我喜欢选读：
A.自然科学书籍 B.不确定 C.政治理论书籍
13.我认为很多人都有些心理不正常：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 14.我希望我爱的人擅长交际，无需具有文艺才能：
A.是的 B.不一定 C.不是的
15.对于性情急噪，爱发脾气的人，我仍能以礼相待：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
17.从事体力或脑力劳动之后，我总是需要比别人更多的休息才能恢复工作效率。
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
18.半夜醒来，我常常为种种忧虑而不能再入睡：
A.常常如此 B.有时如此 C.极少如此
19.事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流：
A.从不如此 B.有时如此 C.常常如此
20.我认为只要双方同意就可以离婚，可以不受传统观念的束缚：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 21.我对人或物的兴趣都很容易改变：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 22.在工作中，我愿意：
A.和别人合作 B.不确定 C.自己单独进行
23.我常常会无缘无故地自言自语：
A.常常如此 B.偶然如此 C.从不如此
24.无论是工作、饮食或外出游览，我总是:
A.匆匆忙忙，不能尽兴 B.介于A、C之间 C.从容不迫
25.有时我怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 26.如果我在工厂里工作，我愿做：
A.技术科的工作 B.介于A、C之间 C.宣传科的工作 27.在阅读时，我愿阅读：
A.有关太空旅行的书籍 B.不太确定 C.有关家庭教育的书籍
28.本题后面列出的三个单词，哪个与其他两个不同类： A.狗 B.石头 C.牛
29.如果我能到一个新的环境，我要：
A.把生活安排得和以前不一样 B.不确定 C.和从前相仿
30.在一生中，我总觉得我能达到预期的目标。A.是的 B.不一定 C.不是的
31.当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方：
A.是的 B.不一定 C.不是的
32.假使我手里拿着一把装有子弹的手枪，我必须把子弹后取出来才安心；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 33.多数人认为我是个说话有风趣的人；
A.是的 B.不一定 C.不是的
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊；
A.是的 B.不一定 C.不是的。
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 37.在学科中，我喜欢：
A.音乐 B.不一定 C.手工劳动
38.我常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人动机是否诚实：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 39.我愿意把我的生活安排得象一个：
A.艺术家 B.不确定 C.会计师。40.我认为目前所需要的是：
A.多出现一些改造世界的理想家 B.不确定 C.脚踏实地的实干家
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意和鲁莽的人交往： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 43.在处理一些必须凭藉智慧的事物中：
A.我的亲人表现得比一般人差 B.普通 C.我的亲人表现得超人一等
44.当领导召见我时，我：
A.觉得可以趁机提建议 B.介于A、C之间 C.总怀疑自己做错了事
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 46.读报时，我喜欢读：
A.当前世界上的基本问题 B.介于A、C之间 C.地方新闻
47.在接受困难任务时，我总是：
A.有独立完成的信心 B.不确定 C.希望有别人的帮助和指导
48.在游览时，我宁愿看一个画家的写生，也不愿听人家的辩论：
A.是的 B.不一定 C.不是的
49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗：
A.时常如此 B.有时如此 C.从不如此
50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 51．如果待遇相同，我愿选做：
A.森林管理员 B.不一定 C.中小学教员
52．每逢过年过节或亲友结婚时，我： A.喜欢赠送礼品 B.不太确定 C.不愿相互送礼
53．本题后面所列三个数字中，哪个数字与其他两个数字不类同：
A.5 B.2 C.7
54．猫和鱼就象牛和：
A.牛奶 B.牧草 C.盐
55．我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：
A.是的 B.不一定 C.不是的
56．我觉得我确实有一些别人不及的优良品质：
A.是的 B.不一定 C.不是的
57．根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：
A.是的 B.不太确定 C.不是的
58．我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：
A.比一般人多 B.和一般人相同 C.比一般人少
59．我喜欢从事需要精密技术的工作：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
60．在有威望，有地位的人面前，我总是较为局促、谨慎：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
61．对于我来说，在大众面前演讲或表演，是一件难事；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 62．我愿意：
A.指挥几个人工作 B.不确定 C.和同志们一起工作
63．即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之。
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
64．我认为没有人会幸灾乐祸地希望我遇到困难：
A.是的 B.不确定 C.不是的 65．一个人应该： A.考虑人生的真正意义 B.不确定 C.踏踏实实地工作和学习
66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
67．当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感觉：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 68．在一般困难环境中，我总能保持乐观： A.是的 B.不一定 C.不是的 69．迁居是一件极不愉快的事；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的。
70．在年轻的时候，当我和父母的意见不同时；
A.保留自己的意见 B.介于A、C之间 C.接受父母的意见
71．我希望把我的家庭；
A.建设成适合自身活动和娱乐的地方 B.介于A、C之间 C.成为邻里交往活动的一部分
72．我解决问题时，多借助于：
A.个人独立思考 B.介于A、C之间 C.和别人互相讨论
73．在需要当机立断时，我总是：
A.镇静地运用理智 B.介于A、C之间 C.常常紧张兴奋
74．最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 75．我善于控制我的表情：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 76．如果待遇相同，我愿做一个；
A.化学研究工作者 B.不确定 C.旅行社经理
77．“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：
A.勇敢 B.焦虑 C.恐怖 78．本题后面列出的三个分数，哪一个数与其他两个分数不类同
A.3/7 B.3/9 C.3/11
79．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我： A.是的 B.不一定 C.不是的
80．我虽然好意待人，但常常得不到好报：
A.是的 B.不一定 C.不是的 81．我不喜欢争强好胜的人：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 82．和一般人相比，我的朋友的确太少：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
83．不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：
A.是的 B.不一定 C.不是的
84．我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
85．参加竟赛时，我总是着重在竟赛活动，而不计较其成败：
A.总是如此 B.一般如此 C.偶然如此
86．按照我个人的意见，我希望做的工作是：
A.固定而可靠的工资收入 B.介于A、C之间 C.工资高低随我工作的表现而随时调整
87．我愿意阅读：
A.军事与政治的事实记载 B.不一定 C.富有情感和幻想的作品
88．我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 89．我的父母从来不严格要我事事顺从：
A.是的 B.不一定 C.不是的
90．“百折不挠”，“再接再励”的精神似乎被人们所忽略： A.是的 B.不一定 C.不是的 91．当有人对我发火，我总是：
A.设法使他镇静下来 B.不太确定 C.自己也会发起火来
92．我希望
A.人们都友好相处 B.不一定 C.开展斗争
93．不论是在极高的房顶上，还是极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
94．只要没有过错，不管别人怎样说，我总能心安理得：
A.是的 B.不一定 C.不是的
95．我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 96．我在年轻的时候，和异性朋友交往：
A.较多 B.介于A、C之间 C.较别人少
97．我在社团活动中，是一个活跃分子：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
98．在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
99．在某些心境下，我常常因困惑陷入空想而将工作搁置下来：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
100．我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：
A.是的 不太确定 C.不是的 101．如果让我选择，我宁愿选做：
A.列车员 B.不确定 C.描图员
102．“理不胜辞”的意思是：
A.理不如辞 B.理多而辞寡 C.辞藻华丽而理由不足
103．“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与： A.琢磨 B.切割 C.铲除
104．我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：
A.极少如此 B.偶然如此 C.有时如此
105．当我聚精会神倾听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：
A.我仍能专心倾听 B.介于A、C之间 C.不能专心而感到恼怒
106．在课堂上，如果我的意见与老师不同。我常常：
A.保持沉默 B.不一定 C.当场表明自己的看法
107．我单独跟异性谈话时，总显得不自然： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 108．我在待人接物方面，的确不太成功： A.是的 B.不完全是这样 C.不是的 109．每当做一件困难工作时，我总是：
A.预先做好准备 B.介于A、C之间 C.相信到时候总会有办法解决的 110．我所结交的朋友中，男女各占一半：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 111．在结交朋友方面，我宁可：
A.结识很多的人 B.不一定 C.维持几个深交的朋友
112．我愿意做一个社会科学家，而不愿做一个工程师： A.是的 B.不确定 C.不是的
113．如果我发现别人的缺点，我会不计一切地提出指责：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
114．我喜欢设法影响和我一起工作的同志，使他们能协助我实现我所计划的目标：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
115．我喜欢做戏剧、音乐、歌剧、新闻采访等工作：
A.是的 B.不一定 C.不是的
116．当人们表扬我的时候，我总觉得不好意思： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 117．我以为一个国家最需要解决的问题是： A.政治问题 B.不太确定 C.道德问题
118．有时我会无故地产生一种面临大祸的恐惧：
A.是的 B.有时如此 C.不是的 119．我在童年时，害怕黑暗的次数：
A.极多 B.不太多 C.几乎没有
120．在闲暇的时候，我喜欢：
A.看一部历史性的探险电影 B.不一定 C.读一本科学性的幻想小说
121．当人们批评我古怪不正常时，我：
A.非常气恼 B.有些动气 C.无所谓
122．到一个新城市里去找地址，我经常：
A.找人问路 B.介于A、C之间 C.参考市区地图
123．当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂勇他同我一起到外面去游览：
A.是的 B.不一定 C.不是的 124．在就寝时，我常常：
A.不易入睡 B.介于A、C之间 C.极易入睡
125．当有人烦扰我时，我：
A.能不露生色 B.介于A、C之间 C.总能说给别人听，以泄气愤
126．如果待遇相同，我愿做一个：
A.律师 B.不确定 C.航海员
127．“时间变成了永恒”这是比喻：
A.时间过得很快 B.忘了时间 C.光阴一去不复返
128．本题后面列的哪一项应接在“XOOOOXXOOOXXX”的后面：
A.XOX B.OOX C.OXX
129．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 130．我热爱我所学的专业和所从事的工作：
A.是的 B.不一定 C.不是的
131．如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
132．我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 133．我更愿做一名：
A.演员 B.不确定 C.建筑师
134．业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
135．在和别人交往中，我常常会无缘无故地产生一种自卑感：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 136．和不熟识的人交谈，对我来说：
A.毫不困难 B.介于A、C之间 C.是一件难事
137．我所喜欢的音乐，多数是：
A.轻快活泼的 B.介于A、C之间 C.富有情感的 138．我爱想入非非：
A.是的 B.不一定 C.不是的
139．我认为未来二十年的世界局势，定将好转：
A.是的 B.不一定 C.不是的 140．在童年时，我喜欢阅读：
A.神话幻想故事 B.不确定 C.战争故事
141．我向来对机械、汽车、飞机等有兴趣：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 142．即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞好：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
143．我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已：
A.是的 B.不一定 C.不是的
144．就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
145．我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：
A.是的 B.不太确定 C.不是的
146．在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
147．尽管有的同志和我的意见不和，但仍能跟他搞好团结：
A.是的 B.不一定 C.不是的
148．我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，忽略细节：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
149．在和别人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤、精疲力竭、不能安心工作：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 150．未经医生处方，我是从不乱吃药的：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 151．根据我个人的兴趣，我愿意参加；
A.摄影组活动 B.不确定 C.文娱队活动
152．“星火”与“燎原”犹如“姑息”与：
A.同情 B.养奸 C.纵容
153．“钟表”与“时间”犹如“裁缝”与：
A.服装 B.剪刀 C.布料
154．生动的梦境，常常干扰我的睡眠：
A.经常如此 B.偶然如此 C.从不如此 155．我爱打抱不平：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 156．如果我要到一个新城市，我将要：
A.到处闲游 B.不太确定 C.避免去不安全的地方
157．我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装：
A.是的 B.不太确定 C.不是的
158．我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：
A.是的 B.不太确定 C.不是的
159．我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评：
A.偶然如此 B.极少如此 C.从不如此
160．我总把“是非”、“善恶”作为处理问题的原则：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
161．当我工作时，我不喜欢有许多人在旁参观：
A.是的 B.介于A与C之间 C.不是的
162．我认为，侮辱那些即使有错误的有文化教养的人，如医生、教师等也是不应该的：
A.是的 B.介于A与C之间 C.不是的 163．在各种课程中，我喜欢；
A.语文 B.不确定 C.数学
164．那些自以为是，道貌岸然的人使我生气：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 165．和循规蹈矩的人交谈：
A.很有兴趣，亦有所得 B.介于A、C之间 C.他们的思想简单，使我厌烦
166．我喜欢：
A.有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友 B.介于A、C之间 C.不受别人的干涉
167．如果征求我的意见，我赞同： A.切实制止精神病患者和智能低下的人生育 B.不确定 C.杀人犯必须判处死刑
168．有时我会无缘无故地感到沮丧、痛苦：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 169．当和立场相反的人辩论时，我主张：
A.尽量找出基本概念的差异 B.不一定 C.彼此让步
170．我一向重感情而不重理智，因此我的观点常常动摇不定：
A.是的 B.不致如此 C.不是的 171．我的学习多赖于
A.阅读书刊 B.介于A与C之间 C.参加集体讨论
172．我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低的固定工作：
A.是的 B.不确定 C.不是的
173．在参加讨论时，我总是能把握住自己的立场：
A.经常如此 B.一般如此 C.必要时才如此
174．我常常被一些无谓的小事所烦扰；
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
175．我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区
A.是的 B.不太确定 C.不是的
176．下列工作如果任我挑选的话，我愿做：
A.少先队辅导员 B.不太确定 C.修表工作
177．一人（）事，众人受累：
A.偾 B.愤 C.喷
178．望子成龙的家长往往（）苗助长：
A.揠 B.堰 C.偃
179．气候的变化并不影响我的情绪：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 180．因为我对于一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 181．我讲话的声音：
A.宏亮 B.介于A、C之间 C.低沉
182．一般人都认为我是一个活泼热情的人：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 183．我喜欢做出差机会较多的工作：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
184．我做事严格, 力求把事情办得尽善尽美： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
185．在取回或归还借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 186．我通常总是精力充沛、忙碌多事：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
187．我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题：
A.是的 B.不确定 C.不是的
第二篇：卡特尔16种人格因素测验
卡特尔16种人格因素测验
目 的
人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。
功 能
从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。
特 点
本测验是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约4,500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。
适用对象
本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。
构 成
16PF测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定十六种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。测验由187道题组成。每一人格因素由10-13个测题组成的量表来测量，共16个分量表。16种因素的测题采取按序轮流排列，以便于计分，并保持受试者做答时的兴趣。每一测题有三个备选答案。
请记住：
1.每一个测试题只能选择一个答案 2.每个问题都要回答，不要有遗漏 3.尽量不要选择中性答案
4.本测验不记时间，但凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。
5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你作出一种倾向性选择。
6.把答案写在序号的下面空格内
我很明了本测验的说明：
A 是的 C B 不一定 C 不是的 我对本测验的每一个问题,都能做到诚实地回答：
A 是的 A B 不一定 C 不同意 3 如果我有机会的话：
A 我愿意到一个繁华的城市去旅行 A B 介于A.、C.之间 C 我愿意游览清静的山区 4 我有能力应付各种困难：
A 是的 C B 不一定 C 不是的 即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会惴惴不安：
A 是的 A B 不一定 C 不是的 我总是不敢大胆批评别人的言行：
A 是的 A B 有时如此 C 不是的 7 我的思想似乎：
A 比较前卫 C B 一般 C 比较保守 我不擅长说笑话、讲趣事：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的 我很讨厌制定好的计划被一些突发事件打乱： A 是的 C B 不一定 C 不是的 10 在群众集会中：
A 我谈吐自如 C B 介于A.、C.之间 C 我保持沉默 11 我对自己充满自信：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的 12 阅读时：
A 我喜欢读自然科学书籍 C B 不确定
C 我喜欢读政治家的传记 我认为很多人都有些心理不正常,只是他们不愿意承认：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的 我希望我的爱人擅长交际,不一定具有文艺才能：
A 是的 A B 不一定 C 不是的 对于性情急躁、爱发脾气的人,我仍能以礼相待：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的 受人侍奉时我常常局促不安：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的
在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有比别人更多的休息时间,才能保持工作17
效率： A.是的 A B.介于A.、C.之间 C 不是的 半夜醒来,我常常为某种忧虑不安而不能再入睡：
A 常常如此 C B 有时如此 C 极少如此 工作进行得不顺利时,我常常急得涕泪交流：
A 从不如此 A B 有时如此 C 常常如此 我认为只要双方同意,就可以离婚,不要受传统观念的束缚：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的 我对人或物的兴趣,都很容易改变：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的 22 在工作中：
A 我愿意和别人合作 C B 不确定 C 我愿意单独进行 我常常会无缘无故地自言自语：
A 常常如此 A B 偶然如此 C 从不如此 无论是工作、饮食或外出游览，我总是：
A 匆匆忙忙,不能尽兴 A B 介于A.、C.之间 C 从容不迫 有时我怀疑别人是否对我的言行真正地有兴趣： A A 是的 B 介于A.、C.之间 C 不是的 如果待遇相同，我更愿在：
A 技术部门工作 A B 介于A.、C.之间 C 销售部门工作 27 我学习新知识多依赖于：
A 阅读书籍 A B 介于A、C之间 C 参加集体讨论 本题下面列出的三个单词,哪个与其他两个单词不类同：
A 狗 B B 石头 C 牛 如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得：
A 和从前不一样 A B 不确定 C 和从前相仿 在一生中,我总觉得能达到自已所预期的目标：
A 是的 C B 不一定 C 不是的
当我说谎时,总觉得内心羞愧,不敢正视对方：
A 是的 C B 不一定 C 不是的
在朋友的小圈子里，我是一个活跃的分子：
A 是的 C B 不一定 C 不是的
多数人认为我是一个说话有风趣的人：
A 是的 C B 不一定 C 不是的
如果人们知道我内心的想法,他们会大吃一惊：
A 是的 A B 不一定 C 不是的
在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,我就会感到局促不安：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的
我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的 37 在学科中：
A 我喜欢音乐 C B 不一定 C 我喜欢手工劳动
我常常怀疑那些出乎我意料的、对我过于友善的人的诚实动机：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的
我愿意把我的生活安排得象一个：
A 艺术家那样 C B 不确定 C 会计师那样 40 我认为目前所需要的是：
A 多出现一些改造世界的理想家 A B 不确定
C 脚踏实地的实干家
有时候我觉得我需要剧烈的体力活动：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的 42 我愿意跟有教养的人来往,而不愿意同鲁莽的人交往：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的
在处理一些必须凭借智慧的事务中：
A 我的上司表现得比一般人差 C B 介于两者之间
C 我的上司表现出得超人一等 44 当领导召见我时：
A 我觉得可以趁机提出建议 C B 介于A.、C.之间 C 我总怀疑自已做错了事
如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的 46 读报时：
A 我喜欢读当前世界上的基本问题 C B 介于A.、C.之间 C 我喜欢读地方新闻 47 在接受困难任务时：
A 我总是有独立完成的信心 C B 不确定
C 我总是希望有别人的帮助和指导
当发现马路上有人围观看热闹时，我会想办法打听清楚发生了什么事：
A 是的 A B 介于A、C之间 C 不是的
我的神经脆弱,稍有点刺激就会使我战栗：
A 时常如此 B B 有时如此 C 从不如此
早晨起来,我常常感到疲乏不堪： A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的 51 如果待遇相同：
A 我愿选做经济分析家 A B 不一定
C 我愿选做大学讲师 52 每逢过年过节或亲友结婚时：
A 我喜欢赠送礼品 C B 不太确定 C 我不愿相互送礼
本题下面列的三个数字中,哪个数字与其它两个数字不类同：
A 13 C B 11 C ７ 54 猫和鱼就像：
A 牛和牛奶 B B 牛和牧草 C 牛和盐
我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩：
A 是的 A B 不一定 C 不是的
我希望拥有支配他人的权力：
A 是的 C B 介于A.、C.之间 C 不是的
根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的：
A 是的 C B 不太确定 C 不是的
我喜欢看电影或参加其它娱乐活动的次数： C A 比一般人多 B 和一般人相同 C 比一般人少
我喜欢从事需要精密技术的工作：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的
在有威望、有地位的人面前,我总是较为局促、谨慎：
A 是的 A B 介于A.、C.之间 C 不是的
对于我来说在大众面前演讲或表演,是一件难事：
A A
B C 62 我愿意：
A C
B C 63
指挥几个人工作 不确定
和同事们一起工作 是的
介于A.、C.之间 不是的
即使我做了一件让人笑话的事,我也能坦然处之：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 64 我认为,没有人会幸灾乐祸地希望我遇到困难：
A
是的 不确定 不是的 A
B C 65 一个人应该：
A
考虑人生的真正意义 不确定
踏踏实实地工作和学习 A
B C 我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作：
A
是的 C
B C 67
介于A.、C.之间 不是的
领导一句批评我的话会让我郁闷很长时间：
A
是的 不一定 不是的 A B C 68 在一般的困难情境中,我总能保持乐观：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 69 我不喜欢经常变换办公的位置：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 70 在年轻的时候,当我和父母的意见不同时，我会：
A
保留自已的意见 介于A.、C.之间 接受父母的意见 C B C 71 我希望把我的家庭：
A
建设成适合自身活动和娱乐的地方 介于A.、C.之间
成为邻里交往活动的一部分 A B C 72 我解决问题时，多借助于：
A
个人独立思考 介于A.、C.之间 和别人互相讨论 A B C 73 在需要当机立断时，我总是：
A
镇静地运用理智 介于A.、C.之间 常常紧张兴奋 C B C 74 最近在一、两件事情上,我觉得我是无辜受累的：
A
是的
介于A.、C.之间 C
B
C 75
不是的
我善于控制我的情绪：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 76 如果待遇相同：
A
我愿做一个化学研究工作者 不确定
我愿做一个旅行社经理 A B C 77 以“惊讶”与“新奇”搭配为例,我认为：
A
“惧怕”与“勇敢”搭配 “惧怕”与“焦虑”搭配 “惧怕”与“恐怖”搭配 C B C 78 本题下面列出的三个分数,哪一个分数与其它两个分数不类同：
A
3/7 3/9 3/11 B B C 79 不知为什么,有些人总是故意回避我：
A
是的 不一定 不是的 A B C 80 每次出门前，我必须确认电源水源已经切断才安心：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 81 我不喜欢争强好胜的人：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 82 和一般人相比,我的朋友的确太少：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 83 不在万不得已的情况下,我总是回避参加应酬性活动：
A
是的 不一定 不是的 A B C 84 我认为对领导逢迎得当,比工作表现更重要：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 85 参加竞赛时,我总是本着“参与第一、比赛第二”的原则：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 86 按照我个人的意愿,我希望做：
A
有固定而可靠工资收入的工作 介于A.、C.之间
工资高低应随我的工作表现而随时调整的工作 C B C 87 我愿意阅读：
A
军事与政治的实事记载 不一定
富有情感和幻想的作品 C B C 88 我认为,有许多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被惩罚：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 89 多数人从内心里并不愿意花力气帮助他人：
A
是的 不一定 不是的 A B C 90 “百折不挠、再接再厉”的精神,似乎被人们所忽视：
A
是的 不一定 不是的 A B C 91 当有人对我发火时,我总是：
A C
B C 92
设法使他镇静下来 不太确定
自已也会发起火来
我认为人和人之间：
A
都是友好相处的 不一定
都是勾心斗角的关系 A B C 93 不论是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到胆怯不安：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 94 只要没有过错,不管别人怎么说,我总能心安理得：
A
是的 不一定 不是的 A B C 95 我认为,凡是无法用理智来解决的问题,有时就不得不靠权力来处理：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 96 我的人生原则是“走自己的路，让别人去说吧”：
A
非常符合 介于A.、C.之间 非常不符合 A B C 97 我在社团活动中,是一个活跃分子：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 98 在人声嘈杂中,我仍能不受干扰,专心工作：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 99 在某些心境下,我常常因为困惑或陷入空想而将工作搁置下来：
A
是的 A
B C 100
介于A.、C.之间 不是的
我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：
A
是的 不太确定 不是的 A B C 101 如果让我选择,我宁愿：
A
选做护士 不确定 选做打字员 C B C 102 “理不胜词”的意思是：
A
理不如词 理多而词少 词藻华丽而理不足 C B C 103 以“铁锹”与“挖掘”搭配为例,我认为：
A
“刀子”应与“琢磨”搭配 “刀子”应与“切割”搭配 刀子”应与“铲除”搭配 B B C 104 我在大街上,常常避开我所不愿意打招呼的人：
A
极少如此 偶然如此 有时如此 C B C 105 当我聚精会神听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论：
A
我仍能专心听音乐 介于A.、C.之间 我不能专心而感到恼怒 C B C 106 在课堂上,如果我的意见与老师不同,我常常：
A
保持沉默 不一定 当场表明立场 A B C 107 我单独跟异性谈话时,总显得不自然：
A
是的
介于A.、C.之间 A
B
C 108
不是的
我在待人接物方面,的确不太成功：
A
是的 不完全是这样 不是的 A B C 109 每当做一件困难工作时：
A
我总是预先做好准备 介于A.、C.之间
我相信到时候总会有办法解决的 C B C 110 即便多次失败，我也不放弃再次尝试的机会：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 111 别人若对我不公正，我会找机会进行报复：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 112 我愿意做一个社会科学家而不愿做一个机械工程师：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 113 如果我发现了别人的缺点,我会不计一切地提出指责：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 114 我发现很多人嫉妒我的好主意，是因为他们没有先想到这些主意：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 115 我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 116 当人们表扬我的时候,我总觉得羞愧窘促：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 117 我不敢和上司提出会引起争议的问题：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 118 有时我会无故地产生一种面临大祸的恐惧：
A
是的 有时如此 不是的 A B C 119 在我童年时：
A
害怕黑暗的次数极多 害怕黑暗的次数不太多 害怕黑暗的次数几乎没有 C B C 120 在闲暇的时候,我喜欢：
A
看一部历史性的探险电影 不一定
读一本科学性的幻想小说 A B C 121 当人们批评我古怪不正常时：
A
我非常气恼 我有些气恼 我无所谓 C B C 122 到一个新城市里去找地址，我会：
A
找人问路 介于A.、C.之间 参考市区地图 B B C 123
览：
A 当朋友声明他要在家休息时,我总是设法怂恿他同我一起到外面去游
是的 不一定 不是的 C B C 124 在就寝时：
A
我常常不易入睡 介于A.、C.之间 我常常极易入睡 C B C 125 有人烦扰我时：
A
我能不露声色 介于A.、C.之间
我总要说给别人听,以泄气忿 A B C 126 如果待遇相同：
A
我愿做一名律师 不确定
我愿做一名程序员 C B C 127 “时间变成了永恒”,这是比喻：
A
时间过得很快 忘了时间 光阴一去不复返 B B C 128
面：
A 下面列的三项中,哪一项应接在“×○○○○××○○○×××”的后
×○× ○○× ○×× B B C 129 我在高处的时候，总觉得站不稳当：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 130 即使同“情敌”交谈，我也能心平气和：
A
是的 不一定 不是的 A B C 131 我希望周围的人都比我差劲：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 132 我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 133 我更愿意做一名：
A
娱乐明星 不确定 有成就的建筑师 C B C 134 业余时间,我总是做好安排,不使时间浪费：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 135 在和别人交往中,我常常会无缘无故地产生一种自卑感：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 136 和不熟悉的人交谈：
A
对我来讲毫不困难 介于A.、C.之间 对我来讲是一件难事 C B C 137 我希望自己成为一个才华横溢的人：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 138 我爱想入非非：
A
是的 不一定 不是的 A B C 139 总有人在背后说我坏话：
A
是的 不一定 不是的 A B C 140 在童年时：
A A
B C 141
我喜欢阅读神话幻想故事 不确定
我喜欢阅读战争故事
我向来都对机械、汽车等感兴趣：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 142 我喜欢参加冒险刺激的游戏：
A
是的 不一定 不是的 A B C 143 即使有重要的约会，我也不会比平时提早出门：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 144 即使在不顺利的情况下,我仍能保持精神振奋：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 145 我喜欢经常变换工作以维持新鲜感：
A
是的 不太确定 不是的 C B C 146 在工作中,我喜欢独自筹划,不愿受别人干涉：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 147 尽管有的同事和我的意见不和,但我仍能跟他搞好团结：
A
是的 不一定 不是的 A B C 148 我在工作和学习上,总是设法使自已不粗心大意,不忽略细节：
A
是的 A
B C 149
介于A.、C.之间 不是的
在和人争辩或险遭事故后,我常常精疲力竭,不能安心工作：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 150 未经医生处方,我是从不乱吃药的：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 151 根据我个人的兴趣：
A
我愿意参加摄影组活动 不确定
我愿意参加文艺队活动 A B C 152 以“星火”与“燎原”搭配为例,我认为：
A
“姑息”应与“同情”搭配 “姑息”应与“养奸”搭配 “姑息”应与“纵容”搭配 B B C 153 “钟表”与“时间”的关系,犹如：
A
“裁缝”与“服装”的关系 “裁缝”与“剪刀”的关系 “裁缝”与“布料”的关系 A B C 154 生动的梦境,常常干扰我的睡眠：
A
经常如此 偶然如此 从不如此 A B C 155 我爱打抱不平：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 156 如果我要到一个新城市：
A
我将要到处闲逛 不确定 A
B
C 157
我避免去不安全的地方
我爱穿朴素的衣服,不愿穿华丽的服装：
A
是的 不太确定 不是的 A B C 158 我认为,安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：
A
是的 不太确定 不是的 A B C 159 我不喜欢和邋遢的人打交道：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 160 我总是把“是、非、善、恶”作为处理问题的原则：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 161 当我工作时我不喜欢有许多人在旁参观：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 162
不应该的：
A 我认为,侮辱那些即使有错误的有文化教养的人,如医生、教师等,也是
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 163 在各种课程中：
A
我喜欢语文 不确定 我喜欢数学 C B C 164 当我非常高兴时,总有一种“好景不长”的感觉：
A
是的
介于A.、C.之间 A
B
C 165
不是的
和循规蹈矩的人交谈：
A
很有兴趣,并有所得 介于A.、C.之间
他们的思想很简单,使我厌烦 B B C 166 我是个想像力很丰富的人：
A
是的 不一定 不是的 A B C 167 当和上司争执时，我会坚定的表明我的意见：
A
是的 不一定 不是的 C B C 168 有时我会无缘无故感到沮丧、痛苦：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 169 当和立场相反的人辨论时：
A
我主张尽量找出基本概念的差异 不一定 我主张彼此让步 C B C 170 我一向是重感情而不重理智,因而我的观点常常动摇不定：
A
是的 大致如此 不是的 A B C 171 我的学习：
A
多赖于自已阅读书刊 介于A.、C.之间 多赖于参加集体讨论 A B C 172 我希望周围人的作息时间都和我的一致：
A
是的 不一定 不是的 A B C 173 在参加讨论时,我总是能把握住自已的立场：
A
经常如此 一般如此 必要时才能如此 C B C 174 我常常被一些无所谓的小事所烦扰：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 175 我宁愿住在嘈杂的闹市区,而不愿住在僻静的郊区：
A
是的 不太确定 不是的 C B C 176 下列工作如果任我挑选的话,我愿做：
A
心理咨询员 不太确定 技术工程师 C B C 177 在“一人()事,众人受累”这一填空句中,我认为应填：
A
偾 愤 喷 B B C 178 在“望子成龙的家长,往往()苗助长”这一填空句中,我认为应填：
A
揠 堰 偃 C B C 179 气候的变化并不影响我的情绪：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 180 让我耐心的倾听他人的诉说是件困难的事儿：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 181 我生来就具有影响别人的天赋：
A C
B C 182
是的
介于A.、C.之间 不是的
一般人都认为我是一个活跃热情的人：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 183 我喜欢做出差机会较多的工作：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 A B C 184 我做事严格,力求把事情办得尽善尽美：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 185 在取回或归还借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样：
A
是的
介于A.、C.之间 不是的 C B C 186 我通常总是精力充沛,忙碌多事：
A
是的 不一定 不是的 C B C 187 我相信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题：
A
是的 不确定 不是的 A B C
第三篇：卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验)，简称16PF 本测验共有187道题，每道题有三种选择，请将你的选择用“Ｘ”号标记在答卷纸上相应的空格内。
作答时，请注意下列四点： １．请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选答。一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。通常每分钟可作五、六题，全部问题应在半小时内完成。
２．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎Ａ与Ｃ之间”或“不甚确定”这样的中性答案。
３．请不要遗漏，务必对每一个问题作答。有些问题似乎不符合于你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于研究比较青年或成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。
４．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他人的意见与立场。
1.我很明了本测验的说明:
A.是的.B.不一定.C.不是的.2.我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答: A.是的.B.不一定.C.不同意.3.有度假机会时,我宁愿: A.去一个繁华的都市.B.介乎A与C之间.C.闲居清静而偏僻的郊区.4.我有足够的能力应付困难:
A.是的.B.不一定.C.不是的.5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安:
A.是的.B.不一定.C.不是的.6.我总避免批评别人的言行:
A.是的.B.有时如此.C.不是的.7.我的思想似乎:
A.走在了时代前面.B.不太一定.C.正符合时代.8.我不擅长说笑话讲趣事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.9.当我看到亲友邻居争执时,我总是:
A.任其自己解决.B.置之不理.C.予以劝解.10.在社交场合中,我:
A.谈吐自然.B.介乎A与C之间.C.退避三舍,保持沉默.11.我愿做一名:
A.建筑工程师.B.不确定.C.社会科学的教员.12.阅读时,我宁愿选读:
A.著名的宗教教义.B.不确定.C.国家政治组织的理论.13.我相信许多人都有些心理不正常，但他们都不愿意这样承认:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.14.我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能:
A.是的.B.不一定.C.不是的.15.对于头脑简单和不讲理的人,我仍然能待之以礼: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.16.受人侍奉时我常感到不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.17.从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.18.半夜醒来,我会为种种忧虑而不能再入眠: A.常常如此.B.有时如此.C.极少如此.19.事情进行不顺利时,我常会急得掉眼泪: A.从不如此.B.有时如此.C.时常如此.20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.21.我对于人或物的兴趣都很容易改变:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.22.筹划事务时,我宁愿:
A.和别人合作.B.不确定.C.自己单独进行.23.我常会无端地自言自语:
A.常常如此.B.偶然如此.C.从不如此.24.无论工作,饮食或出游,我总:A.很匆忙,不能尽兴.B.介乎A与C之间.C.很从容不迫.25.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣:A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.26.在工厂中,我宁愿负责:
A.机械组.B.介乎A与C之间.C.人事组.27.在阅读时,我宁愿选读:
A.太空旅行.B.不太确定.C.家庭教育.28.下列三个字中哪个字与其它两个字属于不同类别:
A.狗.B.石.C.牛.29.如果我能重新做人,我要:
A.把生活安排得和以前不同.B.不确定.C.生活得和以前相仿.30.在我的一生中,我总能达到我所预期的目标:
A.是的.B.不一定.C.不是的.31.当我说谎时,我总觉得内心不安,不敢正视对方:
A.是的.B.不一定.C.不是的.32.假使我手持一支装有子弹的手枪，我必须取出子弹后才能心安: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.33.朋友们大都认为我是一个说话有风趣的人:
A.是的.B.不一定.C.不是的.34.如果人们知道我的内心世界,他们都会感到惊讶: A.是的.B.不一定.C.不是的.35.在社交场合中,如果我突然成为众所注意的中心,我会感到局促不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.36.我总喜欢参加规模庞大的聚会,舞会或公共集会:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.37.在下列工作中,我喜欢的是:
A.音乐.B.不一定.C.手工.38.我常常怀疑那些过于友善的人动机是否如此:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.39.我宁愿自己的生活象:
A.一个艺人或博物学家.B.不确定.C.会计师或保险公司的经纪人.40.目前世界所需要的是:
A.多产生一些富有改善世界计划的理想家.B.不确定.C.脚踏实地的可靠公民.41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗卤野蛮的人为伍:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.43.在处理一些必须凭籍智慧的事务中,我的父母的确:
A.较一般人差.B.普通.C.超人一等.44.当上司(或教师)召见我时,我:
A.总觉得可以趁机会提出建议.B.介乎A与C之间.C.总怀疑自己做错了什么事.45.假使薪俸优厚,我愿意专任照料精神病人的职务:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.46.看报时,我喜欢读:
A.当前世界基本社会问题的辩论.B.介乎A与C之间.C.地方新闻的报道.47.我曾担任过:
A.一般职务.B.多种职务.C.非常多的职务.48.逛街时,我宁愿观看一个画家写生,而不愿听人家的辩论:
A.是的.B.不一定.C.不是的.49.我的神经脆弱,稍有刺激的声音就会使我战惊:
A.时常如此.B.有时如此.C.从未如此.50.我在清晨起身时,就常常感到疲乏不堪:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.51.我宁愿是一个:
A.管森林的工作人员.B.不一定.C.中小学教员.52.每逢年节或亲友生日,我:
A.喜欢互相赠送礼物.B.不太确定.C.觉得交换礼物是麻烦多事.53.下列数字中,哪个数字与其他两个数字属于不同类别:
A.5.B.2.C.7.54.[猫]与[鱼]就如同[牛]与:
A.牛乳.B.牧草.C.盐.55.在做人处事的各个方面,我的父母很值得敬佩:
A.是的.B.不一定.C.不是的.56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质:
A.是的.B.不一定.C.不是的.57.只要有利于大家,尽管别人认为卑贱的工作,我也乐而为之,不以为耻:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动:
A.每周一次以上(比一般人多).B.每周一次(与通常人相似).C.偶然一次(比通常人少).59.我喜欢从事需要精确技术的工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.60.在有思想,有地位的长者面前,我总较为缄默:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.61.就我来说,在大众前演讲或表演是一件不容易的事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.62.我宁愿:
A.指挥几个人工作.B.不确定.C.和团体共同工作.63.纵使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难:
A.是的.B.不确定.C.不是的.65.堂堂男子汉应该:
A.考虑人生的意义.B.不确定.C.谋家庭的温饱.66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.67.我十分高兴的时候总有[好景不常]之感:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.68.在一般困难处境下,我总能保持乐观:
A.是的.B.不一定.C.不是的.69.迁居是一桩极不愉快的事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.70.在我年轻的时候,如果我和父母的意见不同,我经常:
A.坚持自己的意见.B.介乎A与C之间.C.接受他们的意见.71.我希望我的爱人能够使家庭:
A.有其本身的欢乐与活动.B.介乎A与C之间.C.成为邻里社交活动的一部分.72.我解决问题多数依靠:
A.个人独立思考.B.介乎A与C之间.C.与人互相讨论.73.需要[当机立断]时,我总:
A.镇静地运用理智.B.介乎A与C之间.C.常常紧张兴奋,不能冷静思考.74.最近,在一两桩事情上,我觉得自己是无辜受累:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.75.我善于控制我的表情:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.76.如果薪俸相等,我宁愿做:
A.一个化学研究师.B.不确定.C.旅行社经理.77.[惊讶]与[新奇]犹如[惧怕]与:
A.勇敢.B.焦虑.C.恐怖.78.下列三个分数中,哪一个与其他两个属不同类别:
A.3/7.B.3/9.C.3/11.79.不知什么缘故,有些人故意回避或冷淡我:
A.是的.B.不一定.C.不是的.80.我虽善意待人,却得不到好报:
A.是的.B.不一定.C.不是的.81.我不喜欢那些夜郎自大,目空一切的人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.82.和一般人相比,我的朋友的确太少:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.83.出于万不得已时,我才参加社交集会,否则我总设法回避:
A.是的.B.不一定.C.不是的.84.在服务机关中,对上级的逢迎得当,比工作上的表现更为重要: A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.85.参加竞赛时,我看重的是竞赛活动,而不计较其成败:
A.总是如此.B.一般如此.C.偶然如此.86.我宁愿我所就的职业有:
A.固定可靠的薪水.B.介乎A与C之间.C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整.87.我宁愿阅读:
A.军事与政治的事实记载.B.不一定.C.一部富有情感与幻想的作品.88.有许多人不敢欺骗或犯罪,主要原因是怕受到惩罚:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.89.我的父母(或保护人)从未很严格地要我事事顺从:
A.是的.B.不一定.C.不是的.90.[百折不挠][再接再厉]的精神似乎完全被现代人忽视了:
A.是的.B.不一定.C.不是的.91.如果有人对我发怒,我总:
A.设法使他镇静下来.B.不太确定.C.也会恼怒起来.92.我希望大家都提倡:
A.多吃水果以避免杀生.B.不一定.C.发展农业捕灭对农产品有害的动物.93.无论在极高的屋顶上或极深的隧道中，我很少觉得胆怯不安:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.94.我只要没有过错,不管人家怎样归咎于我,我总能心安理得:
A.是的.B.不一定.C.不是的.95.凡是无法运用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.96.我十六、七岁时与异性朋友的交游:
A.极多.B.介乎A与C之间.C.不很多.97.我在交际场或所参加的组织中是一个活跃分子:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.98.在人声噪杂中,我仍能不受妨碍,专心工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.99.在某环境下,我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.100.我很少用难堪的话去中伤别人的感情:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.101.我更愿意做一名:
A.商店经理.B.不确定.C.建筑师.102.[理不胜辞]的意思是:
A.理不如辞.B.理多而辞寡.C.辞藻丰富而理由不足.103.[锄头]与[挖掘]犹如[刀子]与:
A.雕刻.B.切剖.C.铲除.104.我常横过街道,以回避我不愿招乎的人:
A.很少如此.B.偶然如此.C.有时如此.105.在我倾听音乐时,如果人家高谈阔论:
A.我仍然能够专心听,不受影响.B.介乎A与C之间.C.我会不能专心欣赏而感到恼恐.106.在课堂上,如果我的意见与教师不同,我常:
A.保持缄默.B.不一定.C.当场表明立场.107.我和异性友伴交谈时, 竭力避免涉及有关 [性] 的话题:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.108.我待人接物的确不太成功:
A.是的.B.不尽然.C.不是的.109.每当考虑困难问题时,我总是:
A.一切都未雨稠缪.B.介乎A与C之间.C.相信到时候会自然解决.110.我所结交的朋友中,男女各占一半:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.111.我宁可:
A.结识很多的人.B.不一定.C.维持几个深交的朋友.112.我宁为哲学家,而不做机械工程师:
A.是的.B.不确定.C.不是的.113.如果我发现某人自私不义，我总不计一切指摘他的弱点:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.114.我善用心机去影响同伴,使他们能协助实现我的目标:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.115.我喜欢做戏剧,音乐,歌剧等新闻采访工作:
A.是的.B.不一定.C.不是的.116.当人们颂扬我时,我总觉得不好意思:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.117.我以为现代最需要解决的问题是:
A.政治纠纷.B.不太确定.C.道德标准的有无.118.我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧:
A.是的.B.有时如此.C.不是的.119.我在童年时,害怕黑暗的次数:
A.极多.B.不太多.C.没有.120.黄昏闲暇,我喜欢:
A.看一部历史探险影片.B.不一定.C.念一本科学幻想小说.121.当人们批评我古怪时,我觉得:
A.非常气恼.B.有些动气.C.无所谓.122.在一个陌生的城市找住址时,我经常:
A.就人问路.B.介乎A与C之间.C.参考市区地图.123.朋友们申言要在家休息时,我仍设法怂恿他们外出:
A.是的.B.不一定.C.不是的.124.在就寝时,我:
A.不易入睡.B.介乎A与C之间.C.极容易入睡.125.有人烦扰我时,我:
A.能不露生色.B.介乎A与C之间.C.要说给别人听,以泄气愤.126.如果薪俸相等,我宁愿做一个:
A.律师.B.不确定.C.飞行员或航海员.127.时间永恒是比喻:
A.时间过得很慢.B.忘了时间.C.光阴一去不复返.128.下列三项记号中,哪一项应紧接:*OOOO**OOO***
A.*O*.B.OO*.C.O**.129.在陌生的地方,我仍能清楚地辨别东西南北的方向:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.130.我的确比一般人幸运,因为我能从事自己所乐的工作:
A.是的.B.不一定.C.不是的.131.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我认为不告而取亦无大
碍:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.132.我喜欢向友人追述一些已往有趣的社交经验:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.133.我更愿意做一名:
A.演员.B.不确定.C.建筑师.134.工作学习之余,我总要安排计划,不使时间浪费:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.135.与人交际时,我常会无端地产生一种自卑感:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.136.主动与陌生人交谈:
A.是一桩难事.B.介乎A与C之间.C.毫无困难.137.我喜欢的音乐,多数是:
A.轻快活泼.B.介乎A与C之间.C.富于情感.138.我爱做[白日梦]即[完全沉浸于幻想之中]:
A.是的.B.不一定.C.不是的.139.未来二十年的世界局势定将好:
A.是的.B.不一定.C.不是的.140.童年时,我喜欢阅读:
A.战争故事.B.不确定.C.神仙幻想故事.141.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.142.我愿意做一个缓刑释放罪犯的管理监视人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.143.人们认为我只不过是一个能苦干,稍有成就的人而已:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.144.在逆境中,我总能保持精神振奋:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.145.我以为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.146.我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和猜议:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.147.我相信[上司不可能没有过错,但他仍有权做当权者]:
A.是的.B.不一定.C.不是的.148.我总设法使自己不粗心大意,忽略细节:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.149.与人争辩或险遭事故后，我常发抖，精疲力竭，不能安心工作:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.150.没有医生处方,我从不乱用药:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.151.为了培养个人的兴趣,我愿意参加:
A.摄影组.B.不确定.C.辩论会.152.星火,燎原对等于姑息:
A.同情.B.养奸.C.纵容.153.[钟表]与[时间]犹如[载缝]与:
A.西装.B.剪刀.C.布料.154.生动的梦境常常滋扰我的睡眠:
A.时常如此.B.偶然如此.C.从未如此.155.我过去曾撕毁一些禁止人们自由的布告:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.156.在一个陌生的城市中,我会:
A.到处闲游.B.不确定.C.避免去较不安全的地方.157.我宁愿服饰素洁大方,而不愿争奇斗艳惹人注目:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.158.黄昏时,安静的娱乐远胜过热闹的宴会:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.159.我常常明知故犯,不愿意接受好心的建议:
A.偶然如此.B.罕有如此.C.从不如此.160.我总把[是非][善恶]作为判断或取舍的原则:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.161.我工作时不喜欢有许多人在旁参观:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.162.故意去为难一般有教养的人, 如医生, 教师等人的尊严, 是一件有趣的 事:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.163.在各种课程中,我较喜欢:
A.语文.B.不确定.C.数学.164.那些自以为是、道貌岸然的人最使我生气:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.165.与平常循规蹈矩的人交谈:
A.颇有兴趣.亦有所得.B.介乎A与C之间.C.他们思想的肤浅使我厌烦.166.我喜欢:
A.有几个有时对我很苛求而富有感情的朋友.B.介乎A与C之间.C.不受别人的牵涉.167.如果做民意投票时,我宁愿投票赞同:
A.切实根绝有生理缺陷者的生育.B.不确定.C.对杀人犯判处死刑.168.我有时会无端地感到沮丧痛苦:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.169.当我与立场相反的人辩论时,我主张:
A.尽量找出基本观点的差异.B.不一定.C.彼此让步以解决矛盾.170.我一向重感情而不重理智,因此我的观点常动摇不定:
A.是的.B.不敢如此.C.不是的.171.我的学习效率多有赖于:
A.阅读好书.B.介乎A与C之间.C.参加团体讨论.172.我宁选一个薪俸高的工作,不在乎有无保障;而不愿任薪俸低的固定工作
A.是的.B.不太确定.C.不是的.173.在参加辩论以前,我总先把握住自己的立场:
A.经常如此.B.一般如此.C.必要时才如此.174.我常被一些无所谓的琐事所烦扰:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.175.我宁愿住在嘈杂的城市,而不愿住在安静的乡村:
A.是的.B.不太确定.C.不是的.176.我宁愿:
A.负责领导儿童游戏.B.不确定.C.协助钟表修理.177.一人一事,众人受累.我对这句话的反应是:
A.愤.B.偾.C.喷.178.望子成龙的家长往往拔苗助长:
A.揠.B.堰.C.偃.179.气候的转变并不影响我的情绪:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.180.因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我富于思想:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.181.我讲话的声音:
A.宏亮.B.介乎A与C之间.C.低沉.182.人们公认我是一个活跃热情的人:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.183.我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.184.我治事严格,凡事都务求正确尽善:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.185.在取回或归还东西时，我总仔细检查是否东西还保持原状:
A.是的.B.介乎A与C之间.C.不是的.186.我通常精力充沛,忙碌多事:
A.是的.B.不一定.C.不是的.187.我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题:
A.是的.B.不确定.C.不是的.16PF的测验功能简述如下：
1、用于教育及教育辅导
16PF是了解学生既方便而又可靠的工具，16PF可以在较短的时期内对学生的个性有较全面和客观的了解，从而可以使教育“因材施教”；家长客观的了解自己的孩子，可以减少主观想象，恰如其分的“帮子成龙”；学生本人也只有全面认识自己，才能有效的塑造自己；特别是对健康状况正常、但有学习障碍的学生进行心理学辅导(咨询)时，更需有对来询者的了解，才能对其有治疗功能的同感，尊重、真诚和简洁具体的有效辅导。
2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗
心理障碍的预防有赖对病因的了解，对心理障碍及心身疾病的治疗，必须以正确的诊断为前提；正确的病因了解和正确的诊断，又都必须以可靠的资料为依据，16PF是了解心理障碍的个性原因，心因性疾病诊断资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助，一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果；二是要根据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。
3、用于人才选拔和培养
性和职业之间的相符性或适合性愈高，则事业的成功希望就愈大，不同的职业需要不同个性特点的人去做，个性特点适应其工作需要时，才能充分发挥其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特别是一些特殊职业者，往往需要较长期、系统的、科学的培训，如不及早发现有相应因素的人才，一则培训难以收到预期效果，二则他们的淘汰将会造成经济上的损失，甚至会带来政治工作和善后工作的许多麻烦。16PF可以为此提供有一定参考价值的依据，为我们的人才选拔和培养做出贡献的。
总之，测验中16种因素可以分别或合并应用，变化无穷，不但适合于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。
16PF及其量表的两端价值尽量求其相等，如好强与谨虚、保守与激进等，被选用的测题中有许多表面似与某人格因素有关，而实际上却与另外一人格因素密切相关者，这样，受测者不易猜测每一测题的用意，而影响其答案的真实、确切性，检查者亦有责任尽量减少曲解和伪造的倾向发生，努力与受测者建立良好关系，使受测者认识到这种测验如能坦率、真诚地回答，检查者能得到较准确的结论，对他是有利的。
（计分方法）
1.原始分
本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题.A:3.26.27.51.52.76.101.1 26.151.1 76.2A
C
C
C
A
C
A
A
C
A B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.1B B B C B
C
B
C
B
B
C
A
A
无
C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.2A 2C C
A
A
C
C
A
A
A
A
C
A E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.2C 2A C
C
A
C
C
C
A
A
A
A
A F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183
2C
A
A
C
C
A
A
A
A
C
C
A
A G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185
2C C
A
C
A
A
C
A
A
A H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.2A
C
A
C
C
C
C
A
A
A
A
C
A I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.2C
2C
A
C C
A
C
A
C
A L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 2A
A
C
C
A
C
A
A
C
A M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166
C
C
A
A
A
C
A
A
A
A
C
C
C N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167
C
A
C
A
C C
C
A
A
A O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.A
C
A
C
C
A
C
C
A
A
A
C
A Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170
A
A
C
A
A
C
C
A
A
C Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171
C
A
A
A
C
C
C
C
A
A Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173
C
C
A
A
A
C
A
A
C
A Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
A
A
A
A
C
A
A
A
C
A
A
A
C 将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分
具体每题的计分方法如下：
（1）
下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：
28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
(2)下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分
3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C
29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 7 2.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C
78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1.2.187.题不计分。
2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 因素 平均分
标准差
A 0-1 2-3 4-5 6 7-8 9-11 12-13 14 15-16 17-20 A 9.06 3.40
B 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-13 B 7.65 1.60
C 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26 C 14.08 4.11
E 0-2 3-4 5 6-7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 E 9.82 3.50
F 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 F 10.69 3.84
G 0-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20 G 1.69 2.85
H 0-1 2 3 4-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-26 H 8.76 4.95
I 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17 18-19 I 11.42 2.87
L 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16 17-20 L 10.25 3.05
M 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26 M 13.27 3.39
N 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-20 N 8.21 2.67
O 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26 O 10.42 3.79
Q1 0-4 5 6-7 8 9-10 11-12 13 14 15 16-20 Q1 10.15 2.54
Q2 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 Q2 12.26 2.88
Q3 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 Q3 12.21 3.41
Q4 0-2 3-4 5-6 7-7 9-11 12-14 15-16 17-19 20-31 22-26 Q4 11.46 4.79
标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告
卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种 人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有
清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从
而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。因
此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。16PF所 包含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：
分数含义：
16种人格因素和次级因素Y3的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4的分数解释以原始分为准。其中，各因素标准分的范围为
1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间 状态。
十六种人格因素：
因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。
因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。
高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E（恃强性）：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：
好强固执，独立积极。
因素F（兴奋性）：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：
轻松兴奋，随遇而安。
因素G(有恒性）：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分
特征：有恒负责，做事尽职。
因素H（敢为性）：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险
敢为，少有顾忌。
因素I（敏感性）：低分特征：理智，着重现实，自恃其力。高分特征
：敏感，感情用事。
因素L（怀疑性）：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀
疑，刚愎，固执已见。
因素M（幻想性）：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分
特征：幻想的，狂放不羁。
因素N（世故性）：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能
干，世故。
因素O（忧虑性）：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧
虑抑郁，烦恼自扰。
因素Q1（实验性）：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。
高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2（独立性）：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自
强，当机立断。
因素Q3（自律性）：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知
已知彼，自律谨严。
因素Q4（紧张性）：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧
张困扰，激动挣扎。
八种次级因素：
次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同
指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式）。另外，以下各因素分数的高低并
不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。它只是表明
人格因素对这些方面的影响程度。事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。
适应与焦虑型X1：【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q 2)]÷10】低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为
重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯
奋斗努力的倾向。高分特征：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能
有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意
。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型X2：【X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10 】低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事 精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分特
征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×
A+6×I+2×M)]÷10】低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓
丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前
再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充
沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型X4：【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷
10】低分特征：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人 在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或
机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
心理健康因素Y1：【Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)】心理健康状况几乎是
一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心
理健康标准可介于4-40之间，均值为22分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。
专业有成就者的人格因素Y2：【Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1】本
次级因素意指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表
将来专业成就所达到的水平。其总分可介于10-100之间，平均分为55，67以上者其 成功的机会更大。
创造力强者的人格因素Y3：【Y3=(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+ I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2】标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。
在新环境中有成长能力的人格因素Y4：【Y4=B+G+Q3+(11－F)】本次级
因素总分可介于4-40之间，平均值为22分，不足17分者仅占人数的10%左右，从事专 业或训练成功的可能性较小。25分以上者，则有成功的希望。
第四篇：卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释
十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。分数含义： 种人格因素和次级因素Y3 的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4 的分数解释以原始分为准。其中，各因素标准分的范围为1～10 分，3 分以下（含3 分）属于低分，8 分以上（含8 分）属于高分，4～7 分为中间状态。十六种人格因素：
因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分：外向，热情，乐群。因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E（恃强性）：低分：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分：好强固执，独立积极。
因素F（兴奋性）：低分：严肃，审慎，冷静，寡言。高分：轻松兴奋，随遇而安。
因素G(有恒性）：低分：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分：有恒负责，做事尽职。
因素H（敢为性）：低分：畏怯退缩缺乏自信心。高分：冒险敢为，少有顾忌。因素I（敏感性）：低分：理智，着重现实，自恃其力。高分：敏感，感情用事。因素L（怀疑性）：低分：依赖随和，易与人相处。高分：怀疑，刚愎，固执已见。
因素M（幻想性）：低分：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分：幻想的，狂放不羁。
因素N（世故性）：低分：坦白，直率，天真。高分：精明能干，世故。因素O（忧虑性）：低分：安详，沉着，有自信心。高分：忧虑抑郁，烦恼自扰。因素Q1（实验性）：低分：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2（独立性）：低分：依赖，随群附众。高分：自立自强，当机立断。因素Q3（自律性）：低分：矛盾冲突，不顾大体。高分：知已知彼，自律谨严。因素Q4（紧张性）：低分：心平气和，闲散宁静。高分：紧张困扰，激动挣扎。
八种次级因素：
次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式）。另外，以下各因素分数的高低并不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。它只是表明人格因素对这些方面的影响程度。事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。
适应与焦虑型：X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10 低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
高分：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型：X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10 低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型：X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10
低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型：X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10
低分：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。
高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
心理健康因素：Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心理健康标准可介于4-40 之间，均值为22 分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。
专业有成就者的人格因素：Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1
本次级因素意指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并 不代表将来专业成就所达到的水平。其总分可介于10-100 之间，平均分为55，67 以上者其成功的机会更大。
创造力强者的人格因素：Y3=(11-A)×2+B×2+E+(11-F)×2+H+I×2+M+(11-N)+Q1+Q2×2 标准分高于7 者属于创造力强者的范围，应有其成就。
在新环境中有成长能力的人格因素：Y4=B+G+Q3+(11－F)本次级因素总分可介于4-40 之间，平均值为22 分，不足17 分者仅占人数的10% 左右，从事专业或训练成功的可能性较小。25 分以上者，则有成功的希望。
计分方法
1.原始分：本项测验共包括对16 种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包 括的测试题。将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原 始得分。
A: 3.26.27.51.52.76.101.126.151.176.B: 28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C: 4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E: 6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F: 8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183 G: 9.34.59.84.109.134.159.160.184.185 H: 10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.I: 11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.L: 13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 M: 14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166 N: 16.17.41.42.66.67.92.117.142.167 O: 18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.Q1: 20.21.45.46.70.95.120.145.169.170 Q2: 22.47.71.72.96.97.121.122.146.171 Q3: 23.24.48.73.98.123.147.148.172.173 Q4: 25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175
具体每题的计分方法如下：
1、下列题选以下对应的选项加1 分，否则得0 分： 28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
2、下列题选B 均加1 分，选以下对应的选项加2 分，否则得0 分 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1.2.187.题不计分。
2、标准分 2.标准分换算
在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。
第五篇：卡特尔16种人格因素测验介绍
卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出来的，卡特尔16种人格因素测验介绍。在国际上众多人格测验的试题中，被认为是非常经典的试题，其测评的准确度和广泛的适用性经过了时间的考验。大学生就业测评网采用的16pF测试，专门针对中国人的特点，尤其是广大学生的特点，从问题的提问方式到测评报告都进行了本土化的修订和完善。
卡特尔把对人类行为的1800种描述称为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析的统计合并成16种因素，称这16种因素为根源特质。他认为只有根源特质才是人类的潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。这16种特性因素在任何一个人身上组合，就构成了其不同的于其他人的独特人格。
（1）功能范围：
卡特尔16pF测试的应用范围十分广泛：
A、在教育心理方面，可用于对测试者的性格特点进行全方位的测试和诊断，为测试者在专业选择和职业选择方面提供有益的诊断指导，并客对测试者的创造潜能、成就潜能等提供预测参考；
B、在企业招聘方面，可以用于对应聘者的性格特点是否适合相关的工作岗位提供诊断，并对应聘者未来的“管理潜能、工作效绩”提供预测参考。
C、同时，16pF测试还可以对测试者的心理健康程度提供诊断，自我介绍《卡特尔16种人格因素测验介绍》。
（2）测量维度：
本测验共包括16个测量维度。分别是：乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，情感性，怀疑性，幻想性，世故性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性。
（3）对于每个维度，我们往往从以下几方面来对您的测评结果进行分析：
1、您在该维度上的得分：
2、您在此维度所处的分数段的人，往往具备的典型性格：
3、针对您的该维度的性格特点，给您的建议：
4、您在该维度的这种性格特点，适合的典型职业：
5、具有您在该维度这种性格特点的典型代表人物：
注：由于有些维度和职业没有关系，因此不是每个维度都涉及到3、4、5项。
（4）二元人格因素的分析：
卡特尔16pF测试不但能够描绘出测试者的16种基本人格因素，而且还能通过对测验结果作统计分析，推算出许多种形容我们的人格类型的次元因素，也就是二元人格因素。二元人格因素并不直接由原始分推算，而是由几个相关的基本因素的标准分，经过数量的均衡，连同指定常数，相加而成。常数量的多少乃参考卡氏根据多年实验研究统计分析的结果，结合国内的常模而获得。二元人格因素可以帮我们进一步发现挖掘我们的性格特点和成功潜能，作为我们学业求职和自我定位的重要参考。
本测验主要从以下几方面对测试者进行二元人格因素分析：
1、适应与焦虑性；
2、内外向性；
3、感情用事与安详机警性；
4、怯懦与果敢性；
附:卡特尔十六种人格因素测验(简称16pF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。
本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：
