第一篇：重塑我中华之辉煌

重塑我中华之辉煌

巴正文

基辛格曾说过：谁控制了石油，谁就控制了所有国家；谁控制了粮食，谁就控制了人类；谁掌握了货币发行权，谁就掌握了世界。没有国家不需要石油，但不是每个国家都产石油。3月26日，中国版原油期货将横空出世！这个中国版原油期货将在上海国际能源交易中心挂牌交易，将以人民币计价，面向国际投资者。尽管中国之前已经推出焦炭、豆粕和螺纹钢等大宗商品期货，但是最核心的原油期货却一直迟迟未能推出。其中一个重要原因，或就是因为原油期货牵涉到美国重大利益，需要反复掂量。

然而，现在，特朗普公然撕破脸，磨刀霍霍要和中国打贸易战，就无需那么照顾老美的面子吧？！干，就一个字！

就是应为这一惊天商机，当年，美国给沙特等石油大国立了个规矩，石油买卖必须用美元结算，也就是说无论哪个国家买石油，必须要把本国的货币兑换成美元，才能有进口石油的资本。对于盛产石油的国家，你必须要收美元才能卖出石油，否则就会大祸临头。这就等于全世界国家的石油买卖都被美国剪了一把羊毛。凭什么？凭的是美国的飞机和大炮，凭的是真理永远在大炮的射程之内。在美国一国独大铁拳霸权之下，谁敢不服？也正是依靠美元霸权，美国赚的盆盈钵满，正是由于美元经济给能带给美国惊人的利益，谁要是挑战美国的美元霸权，美国就会玩命的跟他死磕到底。

当年，中东枭雄萨达姆就是表达了一下想用欧元结算摆脱美元的想法，结果被美国时任国务卿鲍威尔拿着一包洗衣粉为证据在联合国随便晃悠了一下，就打着为伊拉克推翻独裁的旗号，立马把伊拉克打了个稀巴烂，吊死了萨达姆，直接来了句认错人了，拍拍屁股走人了！只留下一个被“民主”成了千疮百孔的伊拉克。在那个弱肉强食的年代，美国的航空母舰就是真理，谁的拳头大谁就是老大。不要说是伊拉克，哪怕是美国自己的铁杆兄弟想要打美元霸权的主意，同样会受到美国暴风骤雨般的无情打击。地位在欧盟举足轻重的德国总理默克尔仅仅是表达了一下欧元比美元更合适做石油的结算货币，美国立马出手，一场希腊债务危机引得整个欧盟人仰马翻，让原本铁板一块的欧盟差点分崩离析，从此焦头烂额，默克尔再也不敢提欧元结算。美国就是用这种杀鸡儆猴的方式警告，谁敢触碰美国这个底线，只有死路一条！

但全世界都不敢挑战美国的事情，中国不但干了，还干成了！

2014年，战斗民族俄罗斯率先发力，在和中国进行石油贸易时使用人民币结算，这一枪惊天动地。伊朗紧随其后，也抛弃美元，采用人民币结算。就连被美国“解放”的伊拉克，也紧随其后，也加入到人民币结算的阵营。委内瑞拉更绝，在面对美国的步步紧逼，不但在石油结算中采用人民币结算，更是抛弃美元。至此，中国三分之二的石油采购实现了人民币结算，多年依附在石油身上剪羊毛的美元被抛弃了！

为彻底击破美元霸权，中国再出创举，任何接受人民币作为石油贸易结算的石油出口国，都允许将获得的人民币在上海黄金交易所兑换成黄金，将大大促进人民币国际化，这次美国真的要慌了。将原油、人民币、黄金挂钩，这相当于将人民币的信用和黄金的信用挂钩，这毫无疑问会让全世界争相储备人民币。

中国人民币兑换黄金这招出手之后，除了美国之外，还有一个国家急眼了。这个国家就是中东油霸沙特。由于中国连年加大从人民币结算国购买石油的力度，大幅压缩了从沙特购买石油。面对中国这个庞大市场，终于，沙特忍不住了，连日来，沙特不断向中国投来了示好的目光，多次表达了希望和中国进一步合作的意向。种种迹象表明，沙特，这个美国在中东的铁杆兄弟，也将顺应大势，要采用人民币结算了！不要忘了，沙特可是中东石油的大哥大，对中东其他产油国影响巨大，如果沙特倒戈，针对中国的石油围城将彻底土崩瓦解！届时，中国可彻底甩掉美国黑手的控制！实现进口石油全部采用人民币结算。

这算是对美国釜底抽薪，美国真急眼了！要知道，如果20年前，哪个国家敢这样干无异于自寻死路，美国会有1000种方法让他死的连渣都不剩！但，如今的中国早已今非昔比，20年的卧薪尝胆，终于有了抗衡美国的实力，如今的美国也早已不是20年前的美国，20年的打打杀杀，早已让这个超级大国掏空了国库，不复当年之勇。而选择和中国进行人民币结算的这些国家，无论是当头猛醒的俄罗斯，还是强扛美国多年的伊朗、委内瑞拉，或者是被美国忽悠残后才觉醒过来的伊拉克，都勇敢的站出来对美国说不。并且，让他们心里硬气的是，他们的合作伙伴是中国，这个被世界公认唯一能和美国较量的国家。

反观美国，一国独大时四处拼杀，耗尽国力，债台高筑，因为缺钱几次上演国会关门的闹剧，特朗普上台之后，更是来了个全球收缩，以图自保。面对美元金身被破，尽管恼羞成怒，但真要因此和崛起的中国大打一场，还真不是日暮西山的美国的最佳选择。这也是美国这几年在国际上处处给中国使绊子，在南海疯狂搅局威胁中国的原因，美国只能通过这种方式，来出一出心里的那口恶气。但大势已去，无力回天。难怪美国一些学者哀叹：20年前大意放过了中国，才会让美国今天如此被动！

可谁能知道，中国今天的崛起是用了多少辛酸血泪才换来的。当年，美国炸我大使馆的时候，我们忍了，当年，美国在南海撞我军机的时候，我们忍了！96年台海危机时美国关闭GPS两艘航母横在台湾海峡的时候，我们还是忍了。如今，南海大局已定。中国的填海固岛工程震惊世界。越南挑起西沙对峙惨被打脸，落荒而逃。菲律宾反华总统下台，即将被审判。美国发动的南海仲裁不了了之。日本购买钓鱼岛沦为闹剧，如今钓鱼岛的常态化巡逻已经回到中国手中。不仅如此，我们的军舰和飞机还不断飞跃位于日本的各个海域海峡，气得日本不断抗议！对此，中国官方霸气回复：“多穿几次，日本就习惯了！”。而那个被印尼军人登过的岛礁附近，中国科学家宣布发现一颗濒危植物，周围几十公里划为保护区，禁止非法侵入。消息一出，网友笑称：这是一颗为国争光的树。

如今，中国天眼成为全球最大最先进的射电望远镜，人类倾听宇宙的声音，全看中国！如今，中国华为手机已经开始崛起，如今三星沦为低端代表，又卡又爱爆炸，有些型号的购买者甚至连飞机都不让登，而苹果8的发布会也日渐冷落，别说割肾了，就连排队的人都少了很多。

如今，中国一带一路还全面启动，全球贸易又多了不少通路，不再被美国垄断。中国长安号列车威武雄壮，长达百节的货运列车宛如长龙，看得沿途各国人民目瞪口呆，惊呼中国巨龙来了。

如今，中国移动支付已经全面崛起，路边就连烤红薯的大爷都使用微信支付了。而当时美国却还在依靠落后的信用卡。无数在中国生活过的西方人回到自己国家都深感不方便。他们纷纷表示，中国才是无现金社会，而自己的国家太落后了，回国就好像往回穿越了一样。

如今，中国的歼20已经列装，中国面对美国的隐身战机则拥有了红旗9系列防空导弹，令美国战机再不敢侵犯我国领空。

如今，中国的核潜艇销声技术，已经全面升级完成，中国自己的航母接连下水，速度快到惊人。而如今中国对美国的航母舰队有了杀手锏，那就是东风21D系列导弹，此导弹足以轻松击毁美国航母舰队。消息传出后，美国航母布防线迅速后撤400公里，远离中国。

如今，中国有了自己的新款预警机、新型战略轰炸机、运20大型运输机，如今中国的武装直升机，重型直升机不断列装。武直

10、武直

19、武直20等等，令人眼花缭乱。

这，就是中国速度！这，就是中国国防！前一百年里，中国经历鸦片战争、八国联军战争、抗日战争等等，受尽了屈辱与磨难；后一百年里，中国人痛定思痛，狠下心来，造核弹、造飞机、造坦克，敌人有的，我们造！敌人没有的，我们也造！终于，我们用了60年的时间赶上了西方200年的步伐！用无数先人的血泪换来今日的成就！当中国突然亮出倚天剑，斩向美国的美元霸权的时候，美国蓦然发现，斗转星移，如今强力崛起的中国早已非美国所控制了！他们已经无法阻止中国强力前行的步伐。

如今，我们的祖国正在惊涛核浪之中负重前行，取得一个又一个突破，做为中华儿女其中的一员，希望华夏儿女都能用自己的努力，共同点亮中华民族昌盛之火。与其说中国在创造奇迹，还不如说中国本身就是奇迹！

泱泱大国，巍巍华夏！我相信，中国必当再接再厉，重塑我中华之辉煌！

第二篇：重塑辉煌(机关,改)

重塑辉煌

松江区机关幼儿园

谢惠萍

众所周知，机关幼儿园是一所有着六十年园龄的老园所，她曾为国家培养了众多人才与精英，也曾为松江幼教事业添画下了浓重一笔，如果用“家长们的向往、同仁们的仰望”来形容二十多年前的机幼，我想可能也不足为过吧。

然而，元卷云舒、事业起伏，机幼在体制改革浪潮中跌入了历史发展低谷，直面现状，要么自甘沉沦、要么奋起发展，机幼人面临着痛苦而艰难的抉择。

一、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（坚定的目标）

2004年7月16日，当踏进机关幼儿园大门的第一刻，作为第8任园长的我，深知“重塑辉煌、再创优质”已然成了我以及全体教工最大的心愿和使命。八年来，伴着局领导的支持、托幼办的关心、研训部等专家们的关爱以及松江学前教育“群雁”的不断高飞，这愿望愈加强烈；而当我和我的同事们走出松江看到其他区县一所所挂着“机关”之名的幼儿园都已成了区级乃至市级的优质园之时，“争优求发展”的信念则愈加坚定。不知不觉中，这愿望和信念自然而然地解在了我们每一项工作的落实中，并驱动我们默默地持之以恒、克难攻坚、勤勉耕耘！

二、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越（当下的努力）

“重塑辉煌、再创优质”的抓手或显性目标是什么？我们认为——争创上海市一级幼儿园是最佳载体，在当下，我们主要做了——

1、形成共识，凝成合力

当我们在研定新一轮发展规划中首次提出“争创上海市一级园”的目标时，不少教职工都会产生或多或少的质疑——是啊，漫漫晋级路何修远兮，更何况我这园长年龄也老大不小了，为什么不安于目前幼儿园在区内尚可的运行水准，去主动求渡这苦海呢？

于是，我们首先在班子成员中达成共识：第一，晋级的过程将会异常痛苦，但浴火才可重生，一旦突破便可获得质的飞跃，于幼儿园、各级管理者及教工个人皆是如此；第二，晋级后个人经济利益或许无任何增长，但集体与个人的专业自信与专业水平却会达到新高度，这是任何经济等利益所无法换取的。随后，在多次座谈会、教工大会及园本培训活动中，我们将此观点开诚布公地与大家进行沟通，同时向大家从不同角度、层面勾画出创优后的具象愿景。坦诚的态度、真 1

诚的交流，很快取得了全体教工的认同并形成了共识，我们在凝聚群心中走稳了创优关键步。

2、整体规划，有序落实

客观分析，把准实际。争优求完善，创优为发展。我们对照市一级园评估标准，全方位、深层次自我剖析以明确自我优势与不足，努力找准填谷建峰着力点。我们认为，幼儿园在区教育局的大力支持下，硬件建设尚优、发展氛围向上、保教管理务实、队伍整体有能、园本特色初显；但也呈现出市区两级骨干教师稀少、面向社会及家长等的主动宣传与张扬不够、保健与信息等工作相对薄弱、条线管理力量不足等等主要发展弱势。这样的事前客观分析评价正成为我园各项工作推进的重要步骤，它为我们实施更有针对性的管理举措提供了切实依据。

拟定规划，统筹推进。先进的办园理念、正确的办园思想、优美的校园环境、过硬的办园质量以及健康的园所文化等等都是衡量一所幼儿园是否优质的重要标准。因而，创优之路必须全面兼顾、统筹推进。我们以“十二五”规划的拟定为契机，深入思考、全面梳理，从文化建设入手，以队伍建设和保教质量提高为核心，精细设计晋级进程、阶段目标及发展愿景，努力确保基础均衡与特色显亮的融合实施，全力打造团结敬业、严谨求实、科学与人文相结合的文化氛围。

举例：《追求优质，迎接挑战——争创市一级优质园验收工作教育教学初步安排表》（PPT显示）

3、管理先行，把舵聚力

我常说，“重塑辉煌，争创优质”不是园长一个人的事，而是全体管理者和全园教职工共同的责任与使命。由此，我们的做法是紧抓三大抓手不放松——

主要抓手一：课题引领。我们主要采用“一抓”（园长抓）、“二放”（课题研究整合于教研组、合作共同体组研究活动）、“三行”、“四思”（教研组、合作共同体组、班级；教师）的管理与实施模式。（可用PPT显示更具体的内容）

主要抓手二：机制推动。如正副园长带头开展的党团员教学展示月活动；又如，管理团队开展“在晋级路上成长与”的主题研讨，对照评估指标阶段性总结进步与不足，并从管理着手进行调整优化，以促工作更优效。

主要抓手三：文化保障。争优必然会带动奖惩、评优等制度的相应调整，在此过程中，我们注重以大气之胸怀去包容和听取教工意见，以真诚之态度去引导 2

和指导教工以积极的心态去理解，着力做到制度无情人有情，让制度的修订与实施成为推动愿景深入人心、强化教师行为规范、激励全员积极向上的有力杠杆。此外，我们还通过各类党团员和工会活动，强力营造合作、理解、忍耐、宽容、尊重的人际氛围，确保争优中全员的全方位成长。

4、以德为重，强劲师资

师德是一名教师的首要，师资则是一所幼儿园发展的关键。基于多年来师资队伍建设上已初步积累了一些经验，争优过程中，我们继续本着“减负增效、整合优效”的原则，以师德建设为重，积极探索将课程、课堂、课题（民俗文化教育特色研究）融为一体的师资培养模式。我们的主要做法有：

常规做实、做优——夯基础；依托载体——大小教研与各类评比。日常教研中，我们重在把握幼儿发展特点、活动设计与组织、教材解读与研究、教学技能与技艺等等基础性课程所必需的内容，使教师专业发展在横向上保持相对统一。而在定期举办的青年教师教育教学大比武与人文素养才艺大比拼等活动中，我们则重在给每位教师搭建展示平台，并力求通过这样的渠道促进教师更优更好地掌握教学基本功和演讲、钢琴、舞蹈、绘画、讲故事、环境创设等技能基本功，使教师在专业发展上更自信、向上。

盘活园内资源——挖潜力；依托载体——合作共同体。共同体的宗旨是“人人发展，发展人人”，也是我们培养骨干教师的尝试举措。合作共同体成立后，由园领导和组员一起选定有一定组织能力和专业发展能力的组员担任组长，各合作共同体成员依据各自的优势确定合作意向和具体项目，自主开展研讨、自主进行评定，管理层则重在给予保障、并通过评价等途径予以调控和激励，进而实现共同体成员的整体发展。我们深感，此项举措对培养专长型教师、弥补教师发展短板的功效尤其明显。

坚持借好外力——保质量；依托载体——外请专家一线引领。优秀教师的成长离不开专家引领；专家的有效指导离不开将教学理念付诸于教学行为的指导。我园已坚持三年外请专家进行一线、现场性的引领与指导，并创造机会让每位教师都能让专家进行把脉、出方，进而得到跃级式成长。我们深感，这样的模式不仅能让教师在正确的方向下快速成长，更为我园家常活动常保一定质量提供了有力保障。

在系列园本培训活动中，我们特别注重将师德教育融合于其中，并另行开展讲讲师德小故事等多形式“铸师魂、炼内功”专题性师德培训活动。我们的目的有三，一是把教师关系由“同事关系”升级为“伙伴关系”，构建一个相互信任、彼此关心、民主平等、鼓励合作的校园文化组织；二是推动教师间形成良性的竞争与追赶氛围，推动我园的课程实施向纵深发展；三是让教师明确在争优之路上，作为一线的课程执行者，我们需要从师德、师能、师艺等全方位完善自己，力求更优实施课程、更好服务幼儿。在此过程中，我园关心、对话、信任、分享的学校文化也在无形中得以深化、升华。

三、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（未来的奋斗）

如果用爬山来形容我们“重塑辉煌”的争优之路的话，我想我们现在仅仅是在不到半山腰处，我们仍然需要坚定信念、克难攻坚、奋力向上。未来，在继续做好上述工作的同时，我们还要着力落实多项推进举措，如：

1、对管理团队来说：园长要努力领衔各级管理者先行思考研究、共同实施践行、有效评价促提升。

2、对教育教学来说：我们要继续夯实基础性课程的稳步上升态势，兼顾特色性课程的融合实施，力促日常课堂趋近优质。

3、对后勤保健来说：要直面发展薄弱，深入分析不足，适机借好外力，努力补短扬长。

4、对全体教工来说：我们要继续用好文化建设这根心灵与思维的杠杆，将每个人的个人发展与幼儿园愿景更好地予以融合，以有效驱动个体与集体的积极性与进取性。

„„

要做的工作还有很多很多，面临的困难也是不言而喻，但我坚信：在区教育局领导“以均衡保基础，以优质促发展”未来发展思路的引领下，在松江“雁阵式”发展新体系合力向上、团结共进精神的推动下，以及在区托幼办、研训部与各姐妹园的大力支持下，我们机幼人定能始终坚持“重塑辉煌”的信念，坚定“争优求完善，创优为发展”的准则，坚守良好的校园文化与人文氛围，机关幼儿园“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那一天必将很快到来！

第三篇：肥西三河中学重塑辉煌

内联外引重塑辉煌

---肥西三河中学2014--2016三年发展规划（2012﹒9 ——2015﹒6）

一、创建基础分析

1、学校的基本概况

肥西三河中学是一所完中即将改制的为三河镇初中，学校创建于1940年，至今已有七十五年的历史。学校占地面积27000平方米，建筑面积3000平方米，运动场地6700平方米。学校办学条件日趋完善：有教室16间，图书室、计算机教室、理化生实验室等专用教室一应俱全，另有乡村少年宫一所，为学生学习、发展提供了较好的教育硬件设施。

学校现有11个教学班，在校学生382人。学校在编在岗教职员工84人，专任教师69人，具有本科学历 31人；其中高级教师18人，中级教师34人；40周岁以下青年教师18人。

2、学校办学经验和成绩

近几年，面对生源质量下滑，师资结构不合理等困难，全体教职工继承与发扬学校优良办学传统与勤奋踏实的校风、教风与学风，立足现有条件，以乐于奉献、永争先进的精神，积极开展教育改革，优化课堂教学，提升办学质量，培育学校特色。学校曾先后获合肥市绿色学校、合肥市科普示范校、肥西县文明单位等称号，在肥西县初中教育教学质量综合评价中多次获奖。

3、目前面临的困难与挑战

在努力初显成效的同时，我们也清醒地认识到制约学校发展的瓶颈问题和挑战在于：

（1）管理能效有待提升。由校级、中层、教研组长组成的领导团队的管理能效有待进一步提升，建设一支“思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力”的精细化管理队伍是学校持续发展的动力源泉。

（2）师资结构不尽合理。学校办学模式（高中的撤消）和学校领导的频繁变动造成优秀教师流失，中年沉淀教师占主体，84位专任教师中40周岁以下教师只有18人；学科骨干教师占教师比例偏低。

（3）专业发展参差不齐。一部分教师专业主动发展的意识不强，专业自觉钻研不够，导致教学模式教学方法单一，在激发学生学习兴趣和学习动力方面缺乏创新，教学效益不高。（4）生源质量逐年下降。因为城市化的大趋势，生源的组成和质量发生了很大的变化，给学校管理、教育教学带来了很大的挑战。

面对严峻的教育形势和发展要求，全体教职员工始终坚守：我们无法选择生源，但我们可以选择自己的工作态度；坚信：只要我们与努力同行，希望就与我们同在。

二、学校未来发展的理性思考

1、学校发展的基本思路 我校位于旅游景区，近几年里，城市化进程的加快和民办教育的崛起使越来越多的本地孩子到外地去读书，而与合肥大地学校的联合办学又使越来越多的学生出现回流现象。作为一所义务教育阶段的公办学校，我们要转变观念，树立正确的学生观、教育观、质量观和评价观。而是看清形势、勇于承担、积极作为，以适应社会、教育、学生长远发展的需求为目标，定位学校未来发展方向，学校适时提出了：

【我校的办学理念】教师：教书快乐、生活幸福指数感觉良好；学生：学习快乐，学困生学有所长；学校：社会声誉攀升。

【我校的办学使命】充分发掘每一个孩子的潜能，使他们成为最好的自己和有用的公民； 【我校的办学愿景】管理精细、教学精彩、育人精心、校园精致；

2、重点项目建设

（1）与合肥大地学习联合办学，完善各项制度，为大地学校提供教师资源和后勤保障，充

分挖掘“内联外引”的联合效应，达到公办与民办双赢。

（2）创建“名师工作室”为平台，提升学校管理力和教师专业发展力。（由我校魏常林副校长领衔的政治学科“名师工作室”正在紧锣密鼓的筹备申报中。）

（3）以课题为引领，深化课堂教学理念，建立自己的课改模式，增强课程执行力和课堂教学有效性，向课堂四十五分钟要质量。

四、主要措施

（1）深化管理体制改革，实施精细化管理 ①坚持民主管理。学校坚持校务公开，通过网站橱窗、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

②坚持制度管理。在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、班主任和教师等层面上分别加强领导，每一个层面既要对上负责，自主合作创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；在业务层面上，坚持分类管理，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

③坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活、发展和成长，要给每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

（2）抓好干部素养建设，提升学校领导力

由校级、中层、教研组长组成的领导班子成员要牢记“按章理事，程序管理，和谐发展”的管理理念，要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，牢记以身作则是最好的领导力。具体做到以下三点：

一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。追求先进的教育理念。把学校办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师树立正确的教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具备创新力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。

三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自己的学科权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层级管理的结合，各部门、各位领导要有明确的工作目标，工作职责，提高工作达成度。要尽力给教师创造成功的机会、发展的舞台，通过每一位老师的成功，实现学校教育的成功。（3）加强德育工作

1、增强德育工作的针对性、实效性、主动性。德育始终要坚持道德认知与实践相结合的原则即知行合一。

2、做好“先进班级团队”、“一日常规示范班”、“后进生关爱工程”等常规工作；发挥学生自我管理、同伴教育的作用，鼓励学生修身养性，不断提高自己成为一个有竞争力的好公民。

3、加强班主任队伍建设，进一步提高班主任队伍的工作能力。

2、主要措施（1）加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足与德育相关的课程，通过学科渗透、教学研讨和组织创新，不断提高德育主渠道的教育教学质量。

（2）开展丰富多彩的科技、艺体和社团活动，逐步形成校本德育课程：以防震减灾科普活

动、校园文化艺术节、运动会、少年宫等活动为载体加强德育教育工作。（3）举行校园开放日活动（每年的5月份在预备年级进行展示），密切家校联系，提高教育合力；

（4）构建学校、家庭、社会和学生“三位一体”的德育工作格局。发挥家庭教育与社会教育的作用；组织开展多种形式的素质教育实践活动，拓展社会实践基地活动资源，丰富学生课余生活，提高学生社会适应能力；

（5）重视开展各类专题教育，促进学生身心全面、健康、和谐发展。

（6）重视班主任队伍建设。继续开展每学年一次的“班主任”论坛交流会，以教育的热点难点问题为主题，开展交流研讨和育人智慧分享，努力创建一支勤于用活动凝聚班集体；善于用爱心塑造学生心灵；勇于用创新启迪学生智慧的班主任队伍，将人人都是德育工作者的理念落到实处。坚持教书育人、活动育人和环境育人的有机结合，发扬先进，树立典型，推动德育工作的进一步深化。

（三）提升教学质量

1、工作目标————教学精彩

（1）以“学业质量绿色指标”引导学校教学质量科学发展。积极践行绿色教育和教育绿色的理念，追求绿色教学质量，促进孩子健康快乐成长。

（2）深入学科领域，进一步探索与研究提高课堂教学实效、贯彻二期课改理念的实践。逐步形成与基础型课程、拓展型课程、探究型课程相适应的教学思想、教学模式、教学方法及教学评价——既绿色课堂营建活动。

（3）重视教学流程管理，落实教学有效性。狠抓教学常规（教学五环节），聚焦课堂教学，借助“绿色指标”，找准教研的突破口，努力提升课堂教学效益。（4）强化教学全程监控,继续实施和完善教研组、年级组的质量监控制,形成教学质量层层把关和负责制。各位任课老师要提高对教学的自我反思监控能力，及时调整自己的教学策略，有效提升各年级教学质量。

2、主要措施

（1)严格执行县教育局课程计划，落实三类课程的校本化实施，满足不同学生的学习需求。(2）以“学业质量绿色指标”为导向，以教学研究为抓手，增强课程执行力和课堂教学有效性，营建绿色课堂、绿色作业体系。

一是细化课程标准——把握课前，备好每一份教案。准备好上课的每一份方案，是有效教学的基础性工作，我们千万不能忽视。这里的备案包括三层内容：一是备教学设计；二是要备学生实际；三是备课前工作。

二是优化课堂教学——把握课中，上好每一堂课。

课堂教学是有效教学的主战场。要建立和谐的师生关系，采用精讲精炼的策略，实施生动有趣的教学方法，制定课堂教学评价机制。我们的课堂教学真正体现以学生发展为本，为学生提供充分宽松的教育环境，使学生在校的学习、生活质量不断得到提高，以促进学生自主、个性化的发展。并通过一定的手段，指导和帮助学生掌握基础知识，发展智力，形成能力，培养学生的兴趣和爱好，反对单纯的知识传授和追求考试成绩。三是强化练习系统——把握课后，出好每一道题。

多练不如精炼，多练不如巧练。要做到精炼与巧练，就要善于优化作业与练习，就得出好每一道题。

布置作业要把好“三个度”：

一是数量限度。要严格控制学生的作业量，不使学生因为陷在作业堆里，而丧失做作业应有的良好情绪，降低学习兴趣。

二是时间跨度。包含两层意思，一是对所布置的作业要有兼容性，既有刚学到的“新知”，也有已经学过的需要进一步巩固的“旧知”，两者要兼顾；二是对学生完成作业有限制，不能把时间拉得太长。

三是难易度要适当。作业难度太大，学生无从下手，很容易导致学生积极性下降，自信心丧失。

（3）加强教研组和备课组建设。教研组活动重在对教学理论的学习，备课组活动重在对教材、教学方法的研究。重视教研组建设，定期开展校级优秀教研组评选。教研组要针对本学科的特点，形成一种浓浓的同伴互助的教研氛围，要关注学科发展的前沿，要跟踪学科教改的动态，要研究中考评价的模式和策略。备课组活动要经常且不拘形式。教学工作绝不能单打独斗，同一备课组成员要有强烈的团队意识，要有强烈的负责制意识，要有强烈的系统性意识，更要有强烈的前瞻性意识。三年一个循环，让本备课组的老师出教法，本学年的学生出成绩。

（4）实施教学精细化管理。不断完善教学管理制度和管理手段，加强教学管理的精细化操作和电子化管理。切实做好教学质量监控，增强教学质量的监控、调控力度，加强教学的流程管理，将质量管理意识渗透在教学全过程。

（四）推进课程建设

1、工作目标——促进学生素质全面发展

学校一方面认真研究好国家课程（主要是基础型课程）的校本化实施，另一方面要积极开发学校课程（主要是拓展型课程和探究型课程）。在课程建设中，尊重学生的兴趣和爱好，发现其优势智能，充分利用少年宫这一阵地，开设能够促进学生潜能开发和特长培养的课程。以此为载体，来实现我们自己提出的“充分发掘每一个学生的潜能，使他们成为最好的自己”这一使命。

2、主要举措

(1)梳理学校现有特色课程：体育、围棋、音乐、环境教育、舞蹈等，建设成为校本课程。

(2)充分发掘学校潜在资源优势（专业教师），开发学校新特色项目课程：科技、体育、艺术（锣鼓、舞蹈„„）。开发并建设有益于学生身心发展的系列拓展课程（寓教于艺，以艺育德，以艺促智），以丰富的校园活动为载体，营造一个健康向上的文化氛围，促进学生素质的全面提高。目的意义：性情得到熏陶，意志力、自信心明显提升，团队合作意识明显增强。通过多元课程开发学生的潜能，在丰富的课程项目学习中体验不一样的成功，培育自信并迁移到学科学习中来，有效改善学生的精神世界。

(五)促进教师发展

1、工作目标——促进教师素质全面发展

(1)教育境界高。具有现代教育观，有爱心、事业心、进取心，自觉将学校办学思想内化为自己具体的教育教学行为。树立“为了每一个学生的终身发展”的理念，以教育好“同一片蓝天下的每一位孩子”为己任。将个人的发展目标融入学校的发展目标。

(2)专业能力好。通过落实校本研修、师徒带教，依托“公民联办”，开展形式多样的专业发展和教学交流研讨活动，建立教师间（校内、校际）同伴互助、资源共享、优势互补、互惠互利的合作机制，促进教师专业水平的有效提升。

2、主要措施

(1)以创建和谐团队为抓手，开展师德师风建设。精诚合作、团结一心是一个团队最大的竞争力。“家和万事兴”，和谐的团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。我们将创新三河中学“师爱在岗位上闪光”师德建设工程，开展“欣赏他人,悦纳自我,弘扬师德,共创和谐”师德师风建设活动，以教研组为单位开展“我讲我的教育故事；我讲他（她）的教育故事；我讲

我的团队故事„„”系列师德教育主题活动，并于每年5月开展师生共同推荐投票的“三河镇十佳师德标兵”评选活动，倡导以“人文关怀”为出发点的师爱，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的观念，遵循教育教学和学生成长成才的客观规律，争做一名肩负历史使命、富有人格魅力的学生喜爱的老师。

（2）搭建校内、校际学习共同体，促进教师专业发展。①以校本研修为抓手，搭建校内学习共同体。教师自身的专业发展需要和自觉意识是自我专业发展的最大动力，同时学校要搭教师成长之平台，要铺教师成长之路。新教师汇报课、青年教师展能课、中年教师示范课等系列教学周活动，让教师与教师成为合作学习的伙伴，在相互间“展自己的课堂，研自己的课堂；看别人的课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂”的实践历练和反思中共同进步，产生1+1>2的效应，素质优秀、和谐进取的教师团队的涌现才会指日可待。

②以公民联办为平台，搭建校际学习共同体。我校与合肥大地学校实习了联合办学，联合办学自13年以来，已经针对学校发展的现实问题，积极开展了大量的合作研讨活动，以探索资源共享、优势互补、精诚合作、互惠互利的合作机制。为了更好地利用好这一平台，我们将构建校间“管理文化共同体”、“教学文化共同体”、“班队文化共同体”，开展各共同体内互动交流的途径、方法、内容研究。聚焦三个维度的共同发展：一是从关注学校管理行为上去创新管理理念；二是从关注教师教学行为上去提升教师专业水平；三是从关注学生活动方式上去促进学生全面发展。让领导与领导成为管理研究共同体，让教师同教师成为专业成长共同体，让学生和学生成为同伴学习共同体。

(六)建设校园文化

1、工作目标——校园精致

充分在现有基础上着力于校园文化内涵建设，努力营造积极、向上、团结、温馨的育人环境。

2、主要措施

（1）创建温馨教室文化：开展“温馨教室，和谐班队”创建评比活动，温馨教室是指班级的文化硬件布置，而和谐班队则是对班级内涵建设（班风、学风等）的更高要求。在学生中开展为自己的教室、班队命名，设定班级共同发展的目标，以提高班级凝聚力和向心力；组织学生自己动手创意布置教室，为学生提供舒适的学习生活环境。

（2）营建激励壁廊文化：让校园的墙壁、走廊，成为激励师生和正确舆论的传播阵地。学校办学使命、愿景，每年十佳师德标兵事迹在橱窗布展„„，形成团结、向上、致和的环境氛围，以使师生在耳濡目染中受到教育，激励师生以身边的感动人物为榜样，不断进取。（3）利用校园文化墙这一重要形式，对师生进行励志教育和品行教育。

五、保障措施和制度

1、建立“学校创建新优质学校三年发展规划实施领导小组” 组长：夏业沛

副组长：张春华魏常林胡俊生程浩杰张志勇 成员：继浪陈仲华邵雁冰朱宗年方维岗

领导小组的主要职责是：负责“学校三年发展计划”的制定、组织实施。研究计划实施过程中出现的各种问题，及时做出决策，采取有效调控，保障计划有步骤、高质量地实施。并负责把三年规划的有关内容与要求细化落实到本部门的学期具体工作之中，同时，负责好规划项目的组织和协调。

2、有效监控与评价

（1）聘请教育局、责任督学和有关教育专家定期或不定期来校，以对学校创建工作进行方向性、全局性指导，对本规划实施进行阶段性和全程性监控。

（2）形成学校各部门自评制度。每学年结束，各部门责任人先检查评估各自目标完成情况，并将结果报校领导小组，以促成目标的实现和任务的完成。

（3）设立专项奖励。领导小组每年根据计划目标和任务的完成情况，对各部门、条线责任人进行绩效考核，并给予奖励；对于执行计划不力、造成消极影响的，除校长反思过失、承担责任外，还要追究直接责任人的责任，并及时采取措施，认真整改。

围绕教育局提出的“让每一所家门口的学校都优质”这一发展目标，我们还有很多瓶颈问题亟待突破和解决。因此，我们希望把握创建“新优质学校”这一契机，不断自我加压，进一步挖掘自身发展潜能；通过党政工密切配合、上下齐心合作、师生同舟共济，经过三个学年的努力，实现三河中学学生全面与个性发展、教师境界与专业发展、管理规范与创新发展，开拓好三河中学的长远发展之路。肥西三河中学

2014年2月23日

第四篇：给工人一根杠杆 重塑辉煌

给工人一根杠杆

——用重视重塑辉煌

中国工人登上美国时代周刊，这是一种成功，这是一种荣誉，这是一种肯定。中国的工人群体曾今是中国的“顶梁柱”，不论是在国家建设层面还是精神号召层面。曾几何时，大庆的“铁人”王进喜“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“为鞍钢谱写的一曲自力更生的凯歌”的创业精神，激励着工人们创造出一个又一个生产奇迹，为共和国的建设做出了不可磨灭的贡献。

但随着时代的变迁，市场经济的实现和生产科技化的不断推进，如今的中国工人群体似乎面临着一系列的困境：工作简单重复，个人能力固化，价值无法实现;个人的自由和他人、社会的尊重难觅踪迹等等都对我们提出了新的要求，我们必须重视这一群体，利用好这一群体，让他们重塑辉煌。

重视工人群体，首先要尊重他们的精神需求。现阶段，随着经济建设成就的初步显现，精神文明已经成为与之伴随，不可或缺的组成部分。精神文明不仅仅体现在理论导向的层面，也更多的融入到了群众生活与生产层面。制造业工人，尤其是新时代的制造业工人对精神文明亦有强烈的需求，主要是体现在个人自由和他人尊重两个方面。所以，在新的形势下，制造业主不应仅仅着眼于工人实现的产品价值、不应仅仅着眼于生产环境的硬件设施的更新和优化，更要尊重工人的个性，在生产秩序允许的情况下，实现个性化生产和多样化生产;在生活纪律严明的前提下，发挥工会组织的作用，组织各项联谊娱乐活动，充分释放工人热情与激情，让他们体会到尊重，并在尊重的环境中发光发热。

重视工人群体，还要提升群体的生产能力。现阶段我国工人群体在实际工作中往往是充当廉价劳动力的角色，这一角色在以往中国依托简单制造业发展经济的过程中起到了举足轻重的作用，做出了不可磨灭的贡献，成就了中国“世界工厂”的辉煌。但在世界经济整体衰退的情况下，出口贸易已经无法再强力拉动中国经济，廉价劳动力的存在也已不符合时代的需求，在新形势下，美国和德国的对比无疑给了我们最好的发展之路，要重视实体经济的发展，做大做强制造业。实现这一目标，不可回避的前提是要提升中国制造业工人的职业技能，让这一群体成为能够生产更多具有附加价值的新型劳动力。在技能培养方面，可以借鉴德国的模式，设置以职业技能培训学校为核心的，全方位的培训体系。

重视工人群体，最重要的是发挥他们的创新能力。“实践出真知”，眼下我们强调的创新，着眼于理论的创新，是实验室的创新，能否正真指导实践尚未可知。最好，最快，最有效的方式是用实践来指导实践，用实践来创新实践，无疑，工人群体正是这样一股力量，一股被我们忽视的力量，宝钢的事迹再次证明了这一点，因此，我们一直在寻求的创新力量，不在远方，就在脚下。

第五篇：中华之崛起而读书,为中华之辉煌而读书演讲比赛

中华之崛起而读书，为中华之辉煌而读书。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，我是来自146班的申宇琴，今天我演讲的题目是《为中华之崛起而读书，为中华之辉煌而读书》。

伟大的诗人艾青这样写到：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。同学们，你们爱自己的祖国吗？

记忆中，我们中国地大物博，山川壮丽，有悠久的历史和灿烂的文化，我们发自内心源于真情的赞叹，我爱祖国，我爱中华。

在我的脑海中，爱国，我不会忘记朱光亚，苏步青，罗素，刘翔，他们是我们中国的骄傲，是建设祖国，复兴祖国的民族英雄，在我的脑海中也有一个人物总也挥之不去，他很普通，也很平凡，他有着一个平凡的岗位——公厕管理人的岗位。在几年前这里还设施简陋，环境潮湿，异味扑鼻，如果不在门口挂着“公共厕所”的标牌，路人无不以为这里是一个休闲场所，对这个公厕施以魔法的人是谁呢？他叫李颖，这是一位外来农民工，六年来，他靠勤劳，努力在上海扎下了根，他入了党，有了上海户籍，劳模，标兵证书拿了一大罗筐，他说：“有人觉得这岗位不体面，没出路。但我觉得恰恰是这个工作给了一个我灿烂的人生。”

各行各业爱岗敬业的人层出不穷，他们在自己平凡的岗位上谱写着绚丽的乐章，灿烂的人生。时间再回溯到2010年5月6日，一个普通的日子，也是一个值得永远铭记的日子。这是一场重大巨大空中特情，这是一场骤然降临的飞来横祸，飞行员跳伞是唯一的选择，人民利益高于一切，就在这生死抉择瞬间，飞行员冯思广和张德山不约而同改变了飞机的轨迹，令人心碎的结果，张德山跳伞成功，落地时右脚踝骨骨折，冯思德壮丽牺牲。

这一个个故事感动着我，震撼着我，我后来明白，复兴中华，不分大小，不在乎你做出多么惊天动地的壮举，而在于一件件平凡的小事情。

有人也许会问我，我们中国早已摆脱了屈辱和苦恼，为何还要复兴中华？同学们，难道你们忘记了八国联军火烧圆明园的耻辱，平顶山惨案，忘记了南京大屠杀，那是一段怎样屈辱的历史。为什么？为什么？在我们土地上他们会如此肆无忌惮，是当时我们的太落后啊，落后就会挨打的教训。我们必须时时牢记。今天生活巨变可是我们中国仍旧是发展中国家，有些方面依然比较欠缺。我们不会忘记小日本为什么这么嚣张，因为他们海上军事实力居世界第三，亚洲第一啊。

要实现经济强国，旧耻难忘新耻又添，掀开近代历史，我们悲愤啊。我们呼吁每一位有良知的中国人，少年强则国强，少年兴则国兴。为中华之崛起而读书，为中华之辉煌而读书。