第一篇：云阳县唱读讲传工作要点

通知

云阳委办„2010‟27号

中共云阳县委办公室 云阳县人民政府办公室

关于印发《2010年全县开展“唱读讲传”工

作要点》的通知

各乡镇党委、政府，街道党工委、办事处，县属各部门、各人民团体：

《2010年全县开展“唱读讲传”工作要点》已经县委、县政府研究同意，现印发你们，请结合实际认真贯彻执行。

2010年4月1日

—1—

2010年全县开展“唱读讲传”工作要点

根据市委要求和全市宣传文化工作会议精神，现就2010年更加深入持久广泛地开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言（以下简称“唱读讲传”）活动提出如下要点。

一、总体要求

始终坚持社会主义先进文化前进方向，按照“内容具体化、形式生动化、主体群众化、机制常态化”的总体思路，突出红色文化主题，全年开展县级“唱读讲传”综合性重大活动5场以上，县级各系统、行业开展大型活动100场以上，42个乡镇、街道开展规模活动500场以上，指导和带动机关、学校、部队、企业、农村和社区等开展活动1000场以上，充分发挥唱红歌长精神、读经典强素养、讲故事树榜样、传箴言净心灵的作用，有力推动社会主义核心价值体系建设，唱响主旋律，凝聚精气神，为加快向经济强县转变提供强大的思想文化保证。

——开展红歌传唱活动1000场以上，参与市民达到60万人次以上，各乡镇、街道、部门开展大型红歌传唱活动不少于2场。

—2— ——圆满完成市里下达《读点经典》订阅任务，指导学好用好《读点经典》。各乡镇、街道、部门开展大型读经典活动2场以上。

——举行一定规模故事会500场以上，讲述故事2000 个以上。各乡镇、街道、部门新创作整理优秀故事5个以上，至少有1个被县故事办选用。

——创作箴言1万条次，手机转发、网上传播、参与用户各超过400万人次。各乡镇、街道、部门全年创作与推荐优秀短信不少于36条，转发不少于当地人口2条/人次，群发不少于当地人口2条/人次。

二、切实加强培训辅导

1.唱红歌培训。由县文广新局牵头实施，认真开展县、乡镇红歌辅导员培训，组织文艺工作者、音乐教育工作者进机关、进学校、进社区、进农村、进部队、进企业，教唱、领唱红色经典歌曲并做好培训工作，确保每1000人拥有1名红歌辅导员。各乡镇、街道、部门培训红歌传唱辅导员达到1—3名。

2.读经典培训。在县委中心组和“云阳讲坛”定期开展“看精品、读经典”报告会和读书辅导报告。会同县教委、团县委指导好全县中小学生读经典活动。

3.讲故事培训。加强讲故事活动组织者、创作者、讲述者培训，编印故事文本，开展故事巡讲，培育5个县级

—3— 故事创作基地、10所县级讲故事示范学校、100名骨干故事员，提高故事讲述水平。

4.传箴言培训。各乡镇、街道、部门要努力培育红色短信创作及传播员，每个单位要重点培育1—3名红色短信创作及传播员。积极配合市里的“QQ天天传箴言”等活动，在教育系统探索传箴言的内涵拓展。

三、广泛开展群众性活动

1.进一步扩大“唱读讲传”活动的覆盖面和普及率。广泛开展“红歌唱遍新云阳”、“故事云阳”、“红五月”和“重庆读书月”等活动，推动活动不断向基层延伸，消除死角和盲点，努力实现由行政统一指挥为主到群众自发组织为主的转变、由阶段性到经常性的转变，真正形成人民群众的自主意愿、自觉行动、自然习惯。

2.各级党政机关要把“唱读讲传”活动作为学习型党组织建设的主要抓手。建立会前会后唱红歌、经典名段抽查等制度。把读经典纳入党委中心组学习、党员干部培训内容，开展“日诵一页、月读一本”读经典活动。举办具有系统特点的讲故事活动。将部门“传箴言”纳入建设学习型党组织重点内容，鼓励引导机关干部自觉创作、转发箴言。

3.各级各类学校要把“唱读讲传”活动作为加强学生素质教育的重要途径。县教委、团县委要围绕“唱读讲传”策划主题活动，推动进教材、进课堂、进学生头脑。利用

—4— 朝会、周会、班会等校园、班级活动，组织学生经常唱红歌、读经典、讲故事、传箴言。中小学按规定开设写字课，开展好习书法活动。

4.农村和社区要把“唱读讲传”活动作为丰富群众文 化生活的重要手段。坚持因时制宜、因地制宜，利用广场、公园、院坝、集市等，鼓励群众自发开展红歌大家唱、亲子读经典、广场（公园、赶集）故事会、箴言交流会等形式多样的活动，每个社区每月至少开展“唱读讲传”活动1次。继续开展送戏、送电影下乡活动。

5.厂矿企业要把“唱读讲传”作为企业文化建设的重要内容。国有大型企业要发挥主力军作用，民营企业要积极参与；以企业班组为单位，突出质量、安全、科技、创新等主题，组织开展工前唱红歌、工间讲故事等“唱读讲传”活动；组织开展以企业职工为主体的“唱读讲传”比赛。

6.选树一批示范基地。坚持分层分类推进，培育一批“唱读讲传”活动先进典型。在机关、学校、农村、社区、企业中命名一批综合性和单项示范基地，充分发挥其示范带动作用。

四、精心策划实施重大主题活动和赛事

1.精心策划重要节点活动。利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要纪念日，举办不同主题的综合性大型文艺活动。各单位围绕中华民族传统节日，也要开展不同主题的“唱读讲传”活动。

—5— 2.积极举办重大赛事活动。积极参加全市第二届社区红歌赛、区县“唱读讲传”精品节目展演比赛、“我是明星”——2010“唱读讲传”大奖赛、“五个重庆”建设短信大赛等活动。组织好全县读经典知识竞赛、“唱读讲传”精品节目展演（播）、故事云阳巡讲、箴言创作大赛等活动。

五、积极改善基层开展活动的条件

1.各级各部门要多方筹集经费，为“唱读讲传”内容创作生产、人员辅导培训、大型活动举办、基本设施建设等提供必要保障。吸引社会力量支持“唱读讲传”活动开展。

2.每个乡镇、街道提供至少1个大型红歌坝坝舞广场，嵌入永久放音设备，为市民播放红歌和伴奏。有条件的地方还可设立传唱基地，组织专业人员教唱红歌。

3.各乡镇、街道和部门要充分利用条件，设置经典阅览室，放置《读点经典》丛书和古今中外经典名著，方便职工和群众免费阅读，还可开设经典讲座。每个镇街可设立“故事角”，安排桌椅、茶水等，组织故事员经常性开展讲故事活动。广场、公园、公交车站等公共场所和户外广告、黑板报、墙报、电子显示屏等宣传阵地要设置“箴言栏”，张贴格言警句。

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主题词：宣传文化工作

“唱读讲传”活动

要点

通知

中共云阳县委办公室

2010年4月6日印发

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（共印10份）

第二篇：唱读讲传

中共南岸土地房屋权属登记中心支部

关于切实做好2010年“唱读讲传”活动的实施方案

2010年，根据区局的安排部署，积极弘扬社会主义核心价值观，为确保我中心唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动（以下简称“唱读讲传”活动）取得实效，现结合实际，制定如下方案意见。

一、加强领导，高度重视信息报送

认真制定本单位今年的“唱读讲传”活动计划，建立相应组织机构，明确专人负责此项工作，加大对活动的督促考核，要通过简报、信息、理论文章、图片、视频等各种载体，及时反映本单位开展“唱读讲传”活动动态、工作建议等，特别是活动中涌现出的好典型、好经验、好成效。上报情况将纳入全年党务工作和宣传工作考核。

二、明确任务，精心组织活动实施

（一）唱红歌、鼓士气，传承红色革命精神。在去年广泛开展的红歌传唱活动的基础上，进一步扩大活动参与面，继续开展红歌进机关、进基层、进农村、进军营。积极参加市、区的红歌传唱比赛和大型活动，全年组织开展红歌传唱活动1场。

（二）读经典、提素质，吸取传统文化智慧。积极订阅《读点经典》丛书，并制定学习制度，同时将读经典制度与周例会制度相结合，在每周工作例会上抽出时间，领导干部与工作人员共同诵读经典、品味经典。认真开展全民阅读活动，抓好“每天读书一小时”活动，积极开展书写经典、经典知识竞赛等形式丰富的活动，抓好阅读延伸，使读经典活动渐渐从组织到自觉，从普及到提供。此外，充分利用节日组织各种主题活动，结合节日传统文化，学习《读点经典》。

（三）讲故事、知榜样，培养爱国主义情操。组建一支2-5人故事员队伍，围绕新时代主题创作、整理、发掘优秀故事，广泛开展节假日故事会，8月前创作1-2个优秀故事报送区局组织人事科。

（四）传箴言、做使者，传递红色经典文化。注重数质并重，创新参与和传播形式。积极组织参与华龙网“红色微博”和大渝网“QQ天天传箴言”活动，广泛传播优秀短信，使每位在辛勤工作在一线的基层干部明理、志坚、笃行，让红色文化的传送渗透到干部群众一言一行中。安排专人负责，确保每周上报1条原创优秀短信至区局组织人事科。

第三篇：唱读讲传

察布查尔县“唱读讲传”推进红色教育进万家

今年，察布查尔县以深入开展“唱读讲传”活动为抓手，紧密结合实际，不断创新活动载体，丰富活动内容，努力打造红色教育品牌。在全县积极营造红色教育良好氛围，取得显著成效，中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、新华网等各大主流媒体对活动都进行了专题报道。

唱红歌。通过开展“唱红歌”活动，激励全县广大干部群众群众铭记并传承和发扬西迁精神，在全县积极营造弘扬爱国主义，歌颂文明新风的浓厚氛围。全县以“唱红歌、颂党恩”为主题开展系列活动372场次，各乡（镇）场、教育系统、武警部队等部门在县文化广场举办大型唱红歌专场7场次，由新疆电视台“综艺丝路行”栏目组全程录制，并于6月初开始在新疆电视台进行了为期一个月的滚动播出。成功举办有史以来规模最大的一次西迁节，参与人数达6158人次，充分调动了我县各族干部群众唱响红歌表达爱党爱国爱社会主义的热情。

读经典。按照县委提出的创建“学习型党组织”的要求，县委投入11.9万元为全县的科级干部以及副科级后备干部赠送了《读点经典》1652册，真正让优秀文化“软实力”变成改革建设“硬功夫”，全县上下形成了“学红读红”的浓厚氛围。全县各级党组织、各单位成立红色经典学习兴趣小组160余个,开展“周末大课堂”5期,青年人论坛5期，“百姓大讲坛”3场，先后邀请在疆内政治、经济、社会、1文化等领域有影响力的5名专家学者前来授课，受教育人数达92700余人次。

讲故事。紧紧围绕弘扬锡伯民族精神，传承锡伯族民间文化，确定锡伯民俗风情园为爱国主义教育基地，通过讲红色故事、观看红色电影、开展红色教育等形式，加强爱国主义教育。将锡伯族西迁历史、锡伯族英雄人物及锡伯族优秀共产党员先进事迹相结合，使全县广大党员干部群众深受感动、深受鼓舞，进一步坚定共产主义理想信念。全县共开展“重温红色历史、感受红色之旅”讲红色故事活动311场次，到爱国主义教育基地开展实地教育153场次，观看《第一书记》、《乌鲁木齐的天空》、《杨善洲》、《辛亥革命》等专场红色电影52场，受教育干部群众2.6万人次。

传箴言。充分利用察布查尔公众信息网、箭乡党建网、广播电视、村级广播喇叭、悬挂宣传标语、宣传墙等载体，营造“唱读讲传”良好氛围。活动开展以来，开播“唱读讲传”栏目321期，悬挂标语300余条，在公众信息网开辟“唱读讲传”专栏，分经典书架、箴言名句、经典故事、红歌精选、经验交流、视频专题6个专区，建设“唱读讲传”文化宣传墙2面。同时，开展以“热爱伟大祖国、建设美好察布查尔”为主题的传箴言活动，通过书信、互联网、短信平台等方式收集箴言2473条。

第四篇：“唱读讲传”活动汇报材料

“唱读讲传”活动汇报材料

为了贯彻重庆市委等有关部门的精神，我校从2008年开始，开展了丰富生动的唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言等系列活动，弘扬了中华民族优秀文化，营造了浓厚的校园人文气息，用行动实践了“五个校园”的建设。现在我将有关工作情况汇报如下。

一、“唱读讲传”活动和教学活动的结合。

1、我们的音乐课，音乐教师必须教唱的红歌有30首。期中或期末，我们全校师生在操场，分年级站成方阵，进行红歌的拉歌比赛。五千人的操场，歌声此起彼伏；全校师生参予，人人激情昂扬。我们唱《保卫黄河》，唱出中华儿女反抗侵略的激越；我们唱《我的中国心》，唱出是海外游子对祖国的赤诚；我们唱《好日子》，唱出对改革开放成果的礼赞……那场景，那阵势，那声浪，铺天盖地，排山倒海。那一刻，集体是火热的熔炉，歌声是前进的鼓点，每一位师生都强烈地感受到心灵的震撼。

2、我们的语文课，每周安排有一节阅读课和一节习字课。阅读课上，我们读《论语》，读出孔子“三人行，必有我师焉”的谦逊；我们读《爱莲说》，读出周敦颐“出淤泥而不染”的高洁；我们读《清贫》，读出方志敏“矜持不苟，舍已为公”的情操……这样的阅读课，老师要有教案，学生要有心得，学校要有竞赛，确保“阅读经典”活动能收到实效。习字课，要求学生练字内容以经典为主，进一步加深对经典名文的理解。

3、我们的实践课，让师生在社会大课堂里寻找创作箴言的灵感。如果我们局限于教室，止步于课堂，就只能是闭门造车，创作不出反映五个重庆建设巨大成就的箴言。因此，我们提倡师生融入社会，写出源于生活，源于群众的鲜活的箴言。开展活动以来，我们共搜集箴言5300多条，宣传科开辟过“红色箴言”展版，广播站进行过“红色箴言”展播；大课间举行过“红色箴言”接龙……由于我校箴言传播参予面广，效果明显，《江津报》为此作过专题的报道。

二、“唱读讲传”活动与德育教育的结合。

1、我们的升旗仪式，是进行“唱读讲传”活动的舞台之一。每周一次的升旗仪式，我们大张旗鼓地宣传“一周之星”的先进事迹。我们讲“为中华崛起而读书”的周恩来；我们讲“弃医从文”的鲁迅；我们讲“党的好干部”焦裕禄……我们也讲几江中学的好党员、好老师、好学生，他们勤学好问的精神，忘我工作的态度，无私奉献的品质，为全校五千多名师生树起了精神的标杆。

2、我们的主题教育，是“唱读讲传”活动的形式之一。近三年，我们请到了“聂帅陈列馆”的同志，到学校唱聂帅颂歌，讲聂帅生平，让学生感受家乡名人的风采；我们组织学生参观红岩村，听解说员讲述红岩英烈的故事，追忆英雄可歌可泣的壮举；我们还组织师生到延安、广安参观伟人故居，寻找革命家当年奋斗的足迹。在这些主题教育中，使更多的师生受到灵魂的洗礼。

3、我们的校园文化阵地，是“唱读讲传”活动的平台之一。校刊《鼎山风》的“德育之窗”栏目，刊载红色歌曲、原创箴言；《几江中学报》第三版，登载学生的“读书心得”和教师的“经典推荐”；校园电视台，定期播出各班开展“唱读讲传”活动的情况。因为内容丰富，2010年，校刊、校报分别被中国教育学会评为特等奖、一等奖；2011年，校园电视台于被评为全国校园百佳电视台。

三、“唱读讲传”活动和传统节日的结合我校的“唱读讲传”活动，在特殊的节日会融入特殊的内容，如清明节、七

一、端午节、国庆节等重大节日，学校通过歌曲、故事、诗文等形式，在学校营造氛围，唤起师生对民族传统的重视和传承。

“唱读讲传展风采，生命闪光映韶华。”三年来，我校始终牢记育人使命，将“唱读讲传”活动的形式生动化、主体全员化、机制常态化，使师生心灵得到洗礼，传统文化得到传承，中华美德得以发扬光大。今后，我们还会将这项活动深入持久地开展下去，努力把我校打造成为师风正、学风浓、校风淳的重庆市重点中学。

第五篇：“唱读讲传”活动汇报材料

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----“唱读讲传”活动汇报材料

为了贯彻重庆市委等有关部门的精神，我校从2008年开始，开展了丰富生动的唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言等系列活动，弘扬了中华民族优秀文化，营造了浓厚的校园人文气息，用行动实践了“五个校园”的建设。现在我将有关工作情况汇报如下。

一、“唱读讲传”活动和教学活动的结合。

1、我们的音乐课，音乐教师必须教唱的红歌有30首。期中或期末，我们全校师生在操场，分年级站成方阵，进行红歌的拉歌比赛。五千人的操场，歌声此起彼伏；全校师生参予，人人激情昂扬。我们唱《保卫黄河》，唱出中华儿女反抗侵略的激越；我们唱《我的中国心》，唱出是海外游子对祖国的赤诚；我们唱《好日子》，唱出对改革开放成果的礼赞„„那场景，那阵势，那声浪，------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----铺天盖地，排山倒海。那一刻，集体是火热的熔炉，歌声是前进的鼓点，每一位师生都强烈地感受到心灵的震撼。

2、我们的语文课，每周安排有一节阅读课和一节习字课。阅读课上，我们读《论语》，读出孔子“三人行，必有我师焉”的谦逊；我们读《爱莲说》，读出周敦颐“出淤泥而不染”的高洁；我们读《清贫》，读出方志敏“矜持不苟，舍已为公”的情操„„这样的阅读课，老师要有教案，学生要有心得，学校要有竞赛，确保“阅读经典”活动能收到实效。习字课，要求学生练字内容以经典为主，进一步加深对经典名文的理解。

3、我们的实践课，让师生在社会大课堂里寻找创作箴言的灵感。如果我们局限于教室，止步于课堂，就只能是闭门造车，创作不出反映五个重庆建设巨大成就的箴言。因此，我们提倡师生融入社会，写出源于生活，源于群众的鲜活的箴言。开展活动以来，我们共搜------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----集箴言5300多条，宣传科开辟过“红色箴言”展版，广播站进行过“红色箴言”展播；大课间举行过“红色箴言”接龙„„由于我校箴言传播参予面广，效果明显，《江津报》为此作过专题的报道。

二、“唱读讲传”活动与德育教育的结合。

1、我们的升旗仪式，是进行“唱读讲传”活动的舞台之一。每周一次的升旗仪式，我们大张旗鼓地宣传“一周之星”的先进事迹。我们讲 “为中华崛起而读书”的周恩来；我们讲“弃医从文”的鲁迅；我们讲“党的好干部”焦裕禄„„我们也讲几江中学的好党员、好老师、好学生，他们勤学好问的精神，忘我工作的态度，无私奉献的品质，为全校五千多名师生树起了精神的标杆。

2、我们的主题教育，是“唱读讲传”活动的形式之一。近三年，我们请到了“聂帅陈列馆”的同志，到学校唱聂帅颂歌，讲聂帅生平，让学生感------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----受家乡名人的风采；我们组织学生参观红岩村，听解说员讲述红岩英烈的故事，追忆英雄可歌可泣的壮举；我们还组织师生到延安、广安参观伟人故居，寻找革命家当年奋斗的足迹。在这些主题教育中，使更多的师生受到灵魂的洗礼。

3、我们的校园文化阵地，是“唱读讲传”活动的平台之一。校刊《鼎山风》的“德育之窗”栏目，刊载红色歌曲、原创箴言；《几江中学报》第三版，登载学生的“读书心得”和教师的“经典推荐”；校园电视台，定期播出各班开展“唱读讲传”活动的情况。因为内容丰富，2010年，校刊、校报分别被中国教育学会评为特等奖、一等奖；2011年，校园电视台于被评为全国校园百佳电视台。

三、“唱读讲传”活动和传统节日的结合

我校的“唱读讲传”活动，在特殊的节日会融入特殊的内容，如清明节、------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----七

一、端午节、国庆节等重大节日，学校通过歌曲、故事、诗文等形式，在学校营造氛围，唤起师生对民族传统的重视和传承。

“唱读讲传展风采，生命闪光映韶华。”三年来，我校始终牢记育人使命，将“唱读讲传”活动的形式生动化、主体全员化、机制常态化，使师生心灵得到洗礼，传统文化得到传承，中华美德得以发扬光大。今后，我们还会将这项活动深入持久地开展下去，努力把我校打造成为师风正、学风浓、校风淳的重庆市重点中学。