第一篇：申报中学一级教师职务的推荐意见

**镇初级中学校关于**同志申报中学一级教师职务的推 荐 意 见

**，男，1972年7月出生，1995年8月参加工作。自1998年10月取得中学二级教师专业技术职务以来，该同志始终热爱党的教育事业，坚持党的四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱关心学生，工作务实，服从学校安排，勇挑重担，长期担任学校语文教学工作。

在教学中该同志严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，有正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与学生建立平等、和谐、融洽师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，经常与家长联系，共同探讨如何使学生全面发展；在交往中不收礼、不吃请、不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。该同志自95年8月参加工作19年来，其中担任班主任7年。始终忠诚党的教育事业，献身山区教育，热爱班主任工作，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，关心爱护学生，既教书又育人，以身作则，为人师表，言行一致，模范遵守教师职业道德，时时处处当师生的楷模，教育教学水平和组织管理能力强。

任现职以来，坚持自觉学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，在班级管理和学生思想教育工作中，以教育法规为准绳，严格规范自己的教育教学行为，无一例体罚、变相体罚学生的言行，无任何违法乱纪现象。

教育教学工作具有前瞻性、预见性和应变性，关爱全体学生，注重与学生交心，深入了解学生的心声，根据不同学生心理，与学生交朋友，师生关系十分融洽；工作作风民主，处处注意修养，常以自己的学识和人格魅力影响学生，凡要求学生做到的，自己率先垂范；注重家访，通过家访了解学生，常与学生家长交流，为贫困学生排忧解难，共同促进学生的健康成长；注重班级建设，培养班干部效果好，干部独立工作能力较强，班团活动有声有色，班风正、学风良，学生成绩居同类前茅；注重发挥学校、班级、学生、教师的纽带作用，积极协调教师之间、师生之间、学生之间的关系，努力营造和谐的教育、学习环境，所带班级学生巩固率、及格率、优生率均超额完成学校下达任务，为整体提高班级学生成绩作出了突出贡献。如2007级3班尖优生任务完成率远超学校下达的优尖生指标，2011级1班尖优生、及格率均完成学校任务。所教班级多次被校、镇表彰为先进班集体，教育教学工作受到学校、学生、家长、社会一致好评。

自担任中学二级教师职务以来，该同志认真履行职责，在自己的岗位上敬业奉献。加强专业知识学习进修，坚持素质教育，不断提高自身的教育能力。利用空余时间，学习初中语文教学业务知识，学习教育科研政策法规，熟悉国内外教育科研、教改动态，为自己在教育科研方面积累相关知识。

这些年来，该同志工作勤勤恳恳，兢兢业业，全面认真地履行了中学二级教师的职责。做到了教书育人，管理育人，圆满地完成了自己的工作任务。

该同志非常积极参加镇、校组织的教研活动，参加教师继续教育和基本功培训。任现职以来，每学年坚持上公开课或研究课，多次在我镇初中新课程改革课堂教学讲课赛中获得好评。乐意将自己在教学工作中的体会与教师们共享，互相学习，互相促进，每期听课达二十余次，汲取了许多教师教学的优点，丰富了自己的专业知识，同时经常和同事沟通。任现职以来，多次被评为县、镇、校优秀教师、先进教师、师德标兵。近几年，他一方面积极参加镇、校组织的各项教学活动，勇于交流。在2012年12月镇级教研活动中承担教研课《绿色蝈蝈》，在2013年9月镇级教研活动中承担教研课《散步》，在2013年10月片区教研活动中承担比赛课《风雨》。另一方面积极鼓励和指导我校青年教师闵莉莉、叶文英、杨青等做好教学工作，使他们不仅能胜任自己的教育教学，还给他们提供学习、展示、交流的机会，发挥传帮带的作用，为推动我校的教育教学上新台阶作出了积极贡献。他还善于总结自己的教育教学，坚持写教学反思，还积极撰写教学论文。2002年1月论文《小议语文第二课堂的组织管理》获**市二等奖。2005年6月论文《自主探究式学习在记叙性文章阅读中的运用》获**市三等奖。2006年4月论文《浅谈初中作文教学》获**市优秀奖。2007年9月论文《五环节作文教学法》获省二等奖。2014年3月论文《浅谈自主探究在初中语文教学中的应用》在《小作家选刊.教学交流》上发表并获一等奖。

综上所述，该同志自1998年10月任现职以来，思想表现优秀，班务工作成绩较出，教研教改能力强，培养人才成绩突出，教育效果较显著，教学成绩较突出，符合申报中学语文一级教师职务的任职条件。该同志所申报的业绩原件和证书经核查完全属实，其情况经公示（公示期：2014年10月14日2014年10月22日），公示期满，均无异议。

学校考评小组一致同意：推荐**同志申报中学语文一级教师职务。

第二篇：教师申报评审中学一级教师职务材料目录

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

一、政治思想类

1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告 1份 2、2012年县“优秀教师”荣誉证书复印件（原件在教育教学成绩里）

3、2013年“学身边楷模，做道德模范”主题征文一等奖复印件

（原件在教研科研里）

1份 份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

二、学历、资历方面

1、本科毕业证

1份

2、专科毕业证

3、教师资格证

4、专业技术资格证书

5、专业技术职务聘任证书

6、继续教育登记证

7.国培计划农村骨干教师培训证书（复印件）

（原件在校本培训）

1份

1份

1份

1份 1本+5页

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教育、教学方面

（一）1、教育教学经验材料

素质教育教学经验总结

2、教学设计和特色教案

（1）、上一学年原始、完整的教学设计（教案）

（2）、特色教案

3、教学工作量及出勤证明

（1）、班主任的授课计划

（2）、课程表

（3）、学科工作计划

（4）出勤证明

4、典型课例教学（县统一组织）

1份

2本

2份 五学年五学年五学年

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教育、教学方面

（二）5、班主任材料：

（1）班主任证明材料

（2）班主任工作计划

（3）班主任工作总结

（4）班主任工作经验介绍

（5）学困生转化个案分析

（6）班主任工作周志一学年

（7）心里健康辅导员培训证书

（8）心里健康辅导员资格证书

1份 4份 4份 1份 1份 1份 1份 1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

三、教研教学类

（三）6、校本培训和校本教研材料

（1）骨干教师证书（原件）

（2）骨干教师证明

（3）指导和培养青年教师工作经验总结

（4）指导和培养青年教师证明材料

（5）校本培训记录

（6）校内公开课开课通知、教学设计及评课记录

（7）校级公开课开课邀请函、通知、教学设计及评课记录

（8）听课评课记录

7、教育教学工作成绩：

（1）2011年镇级“农远工程教学应用新星”二等奖（原件）（2）2013年镇级“优秀教师”称号（原件）

（3）2013年荣获县级“优秀教师”称号（原件）

1份

1份

1份

1份

三学年

2份

2份

三学年

1份 1份

1份

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

四、教研科研方面： 1、2008年《浅谈数学课的导入和小结》县级论文二等奖证书及底稿 2、2013年《点亮数学课的天空》县级论文一等奖证书及底稿 3、2013年“学身边楷模，做道德模范”主题征文县级一等奖证书及底稿 4、2011年11月《探究多媒体信息技术与小学数学课程整合》论文荣获中国基础教育研究会二等奖

2013年颍上县小学教师申报小学高级职称材料目录

学校：颍上县陈桥镇中心小学

姓名：„„

申报学科：小学数学

申请职称：小学高级

五、表格类：

1、《中小学中专教师职务任职资格评审表》

2份

2、《教师职务评审材料审查表》

1份

第三篇：申报中学一级教师推荐材料

****市（县、区）******校

关于***同志参加教师中级专业技术职务评审的综合推荐材料

申报人概况：

***，男，生于*****年＊月，自*****年于*****学校毕业以来，一直在*****担任数学教学工作和班主任工作。*****年＊月被聘为中学＊级教师。*****年聘*****副主任，*****年聘为*****主任。为了提高自身的文化素质和教学水平，利用课余时间参加函授学习，于*****年＊月毕业于*****大学取得了*****文凭。*****年＊月申报取得中学一级教师任职资格。

一、思想政治表现

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。

二、专业理论和业务能力

***同志是数学专业毕业生，为了提高自己的业务能力和不断发展的需要，又函授汉语言文学本科，通过深造，该同志具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。自*****年担任中教二级专业职务以来，教过*****届初中毕业班，并一直担任数学教研组长的工

作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂。理论和实践总是相辅相成的，特别是*****级，*****同学被免费推荐到*****中学学习，*****、*****被*****宏志班录取，*****、*****等同学被**********录取，从参加工作以来，一直担任班主任工作，从未间断，用自己的辛勤努力，让山区的孩子看到了美好的未来，深受学生和家长的好评。

所带班级在毕业评价中均完成了学校和上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新。

*****年获数学教学质量*****奖。

*****年获数学教学质量*****奖。

*****年获数学教学质量*****奖。

*****年获体育教学质量*****奖。

*****年获数学教学质量*****奖。

*****年数学题库的筹建获市县区*****等奖

（2）该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用。论文《***************》获**********省级＊＊奖和市*****奖。

四、工作业绩

该同志在搞好业务的同时，还一直担任班主任工作，早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识，在担任毕业班班主任期间，能及时做好毕业生思想工作，树立正确的毕业意识，鼓励他们认真学习，所带班学生全部顺利毕业，成绩名列前茅。

该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定：

*****年被评为********先进个人光荣称号。

*****年被评为*****“优秀教育工作者”光荣称号。

*****年被**********评为优秀班主任。

*****年被*****评为优秀班主任

*****年被*********次，这些荣誉来之不易，既是对我的鼓励，由是对我以前工作的肯定。

五、综合意见

***同志爱岗敬业，具有极踏实的工作态度，热爱学生，团结同事，积极向上，在理论修养，业务技能、业绩成果等方面表现突出。经*****职评小组讨论通过，一致同意。特向中职评委推荐该同志晋升为中学＊级教师。

******学校

****年****月****日

第四篇：中学一级教师职务晋升推荐

关于推荐XXX同志晋升为

中学一级教师职务的综合考察材料

一、基本情况

四川省江油市XX学校教师XXX，女、汉族，1971年8月出生于四川省江油市，中共党员。1991年7月参加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育学院脱产学习专科段汉语言文学，1994年9月进入江油市XX初中任教，1995年10月获得中学二级教师资务资格，2001年9月进入江油市XX学校任教，一直任教初中语文。2002年取得汉语言文学本科文凭。先后担任过八年班主任，期间兼任过三年年级组长、两年教研组长，担任过三年教科室主任工作。现担任初2009级三班班主任，并兼任初2009级年级组长。现将该同志工作期间的综合考察情况总结如下：

二、师德师风方面

该同志思想纯正，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱祖国，关心集体，团结同志，关爱学生，乐意助人，关心学校的发展；忠诚党的教育事业，热爱本职工作。能自觉加强师德修养，提高政治思想素质，严于律己，洁身自爱，为人谦逊豁达，富有正义感。任教以来不仅无任何违反师德师风的行为，而且以优良的师德师风和人格魅力影响着学生，是一位合格的人民教师。

三、教学工作方面

该同志教学基本功扎实，业务能力强。从参加工作以来一直担任初中语文教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，坚持做到

教学“六认真”，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“手抄报评比”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。

该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间耐心辅导，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。

四、管理工作

该同志担任初中班主任、年级组长、教科室工作时，敬业精神强，工作大胆创新，富有特色。所带班级曾先后获得绵阳市先进班集体、江油市先进班集体称号，他本人也多次获得绵阳市优秀班主任、江油市优秀班主任、江油市优秀共产党员等荣誉称号。

五、教育科研方面

该同志在搞好课堂教学的同时，积极进行教学研究，在教学中有自己独特的方法，并多次获得奖励。积极参与对学校青年教师的培养，在学校的教育教学中起到了模范带头作用。1999年3月组织带领XX初中全体教师进行了江油市级课题“课堂导学策略的研究”，2001年顺利结题，江油市教研室、江油市科委均颁发了结题认定证书。2004年我校进行江油市级课题“提高课堂互动的有效性研究”，该同志担任文科组组长，并担任子课题的主研工作，2006年4月课题研究结题顺利结题，结束了我校长期以来没有课题的局面，课题研究为我校的教育教学以及教学科研发挥了重要的作用。

六、出勤方面

该同志能自觉遵守学校劳动纪律，勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，无迟到早退、旷工旷课，表现优秀。

综上所述，该同志在德、能、勤、绩四方面表现优秀，经学校职评领导小组民主投票并公示无异议后，同意推荐XXX同志由中学二级教师职务晋升为中学一级教师职务，请中评委予以审查。

四川省江油市XX学校

2007-9-17

第五篇：关于陈鑫同志申报中学一级教师职务的

关于陈鑫同志申报中学一级教师职务的业绩报告

陈鑫同志，男，汉族，1978年12月生，中共党员，本科文化，2000年8月参加教育工作，2003年12月被评为中学二级教师。在我校担任初中数学、班主任教学工作。

该同志热爱教育，忠诚教育，几年如一日，扎根农村教育沃土，不辍躬耕，恪尽职守。坚持“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，具有先进的教育理念。工作兢兢业业，成绩显著。

根据豫人职[2008]9号文件精神，该同志符合中学一级教师职务的申报和评审条件，且具备业绩第一、二、三、四、五条，现分述如下：

一、注重课堂教育研究，追求课堂效率。2008年在周口市第二届中小学优质课评选活动中荣获二等奖；2009年在全市教育系统教学技能竞赛中荣获二等奖。（附证件，经公示、审核无误）符合业绩第一条；

二、致力于教学研究和改革，积极撰写论文。独自撰写的论文《如何实施初中数学教学中的素质教育》、《数学教学中如何培养学生的创造思维能力》和《数学课程改革中的教师定位》分别获得周口市教育局论文评选二等奖、周口市教育局论文评选二等奖、项城市教育局论文评选三等奖。（附证件，经公示、审核无误）符合业绩第二条；

三、积极开展素质教育，在指导学生开展研究性学习和培养学生个性特长方面成绩显著。2007年在周口市校园安全征文竞赛中获优秀辅导教师；2008年在普通话大赛中被评为周口市优秀辅导教师；2009年在“三理”知识大赛中获周口市优秀辅导奖。（附证件，经公示、审核无误）符合业绩第三条；

四、努力做好班主任工作，班级管理成绩突出，所带班级班风正、学风浓。2007年被评为项城市优秀班主任。（附证件，经公示、审核无误）符合业绩第四条；

五、在教育教学方面做出突出成绩。2008年教师节被表彰为“项城市优秀教师”；2008年制作的课件《反比例函数》获周口市三等奖；2008年在全市优秀教案评选中所写数学教案获二等奖；2006年获项城市校本研修优秀成果一等奖。（附证件，经公示、审核无误）符合业绩第五条。

经过公开、公示、民主评议，同意推荐陈鑫同志晋升为中学一级教师。

项城市丁集镇第一初级中学2009年10月22日