第一篇：安全五环节培训内容

安全五环节应用交流内容

一、2009年国内和厂内典型事故案例

1、国内典型事故案例（安全文化网）

举例：

2、公司内典型事故案例

举例：

思考问题:1企业高层管理人员，各部门级管理人员，班组级管理人员是否都重视安全工作？

2是如何重视安全工作的,开展了那些工作？ 3安全工作结果是否满意？

4各部门都有了很强的安全意识,都非常重视安全,安全不离口,总结报告少不了，大会小会都强调，为何还是出现各类安全事故和未遂事件？

5预测2010年安全形势如何,会有事故或未遂事件发生吗？ 6安全工作到底如何做？(掌握客观规律)

二、安全工作的本质

1、安全工作的目的只能是大幅度降低或消除事故及未遂事件的发生，而不是其它形式，其它形式只能是实现的方法手段而已，如管理体系，管理作业文件，培训教育等

2、安全工作好坏的唯一判定标准只能是事故及未遂事件发生的次数是否越来越低，最终是否实现零目标（事故和未遂事件）

三、事故的本质及其客观规律

1、只要有作业活动，客观上就存在相应类别的事故（飞机，汽车，易燃物品等），每个事故类别发生都要具备相应的发生条件，事故发生的条件一旦具备或成熟，那事故或未遂事件必然发生

2、事故要从本质上消除，可以从两个方面考虑；

① 不从事或取消作业活动，则该作业活动相应类别的事故也就不存在

②借助科学技术水平突破后产生了新的物质，新的装备，新的工艺方法等（举例汽车，危险工序如氯化，氢化等）（一个时代技术限制，只能采取下3）（自动化是否最本质，机械代替人，失误差错，不直接接触）

3、事故不从本质上消除，那只能控制事故发生的条件，只要不让事故发生的条件具备或成熟，那事故就不会发生

4、一个作业活动对应的事故发生条件，一旦具备或成熟，那必然产生后果，产生的后果受很多因素影响，可能后果非常严重造成不同等级事故，也可能由于某些偶然因素没有造成后果或后果达不到事故等级判定的标准而成为未遂事件（举例化学品灼伤，眼睛部位）

四、安全五环节工作开展的必要性和紧迫性

1、公司“三确保”经营战略目标的确保安全，需要以具体的措施手段，具体的行动来确保，要迈过“三上”阶段（讲在嘴上、写在纸上、挂在墙上），尽快步入措施、行动阶段。

2、近几年公司的安全形势分析

（1）工作做了很多，安全各个方面工作也很到位，力度也很大。

（2）取得的效果不明显，工作很被动，和生产有关联的相关领导及人员压力很大。

3、产生反差的原因分析

（1）客观上安全工作的风险性(概率)，事故存在部位的普遍性、多样性，人从事作业活动就有相应的风险存在。难度主要来源于部位多，使得很多部位没有受控（反面认识，处处都有安全隐患，那就没有隐患，处处都控制都是重点，那就是没有控制，没有重点）

（2）安全工作是典型的系统工程，这个系统包括的要素很多，具有一定的复杂性。

（3）事故存在部位的疏漏是关键，想到才控制，想不到则不会控制，不控制迟早就会发生事故。

五、安全工作中几个认识要到位

1、为何用概率看待安全（就是权威也采用基本为零的结论，三门核电比如说100年内）

①事故的本质 ② 本质上消除 ③发生条件的控制 ④限于水平对事物认识不清 ⑤ 人员的失误和差错 ⑥ 设备（物）故障 ⑦ 所有条件没有全部控制 因此才有应急措施和预案

2、企业的投入和安全控制要求之间的平衡处理

① 每个作业活动的事故类别是不同的，事故发生的概率有大有小，事故导致的后果的严重性有大有小，②企业承受能力，接受限度，要求不一样

③投入要和企业的经济状况结合，要和自己的要求和企业不同发展阶段平衡选择

④不要走向两个极端

A不客观对待事故的本质，不积极对将来发生的事故预防 B 采取的预防措施超过企业承受能力

3.事故和事件不局限于安全管理

事故事件来源于作业（管理）活动，事故事件仅仅是作业（管理）活动失控的的一个表现形式，其根本反映的是大量作业（管理）活动处于失控状态，因此降低消除事故事件是一项综合，全方位的管理

4.将来事故或未遂事件发生只能是两个原因

① 事故部位未识别出，事故部位识别出但没有对其发生条件采取预防（控制）（那些人的责任）

② 对事故部位发生条件规定的预防措施，没有落实执行或落实执行无效（那些人的责任）思考问题:1如何把将来事故发生的部位找出来，目前解决这个问题的方法很多，关键看那个更细，更全面，更不会遗漏，更简单，识别效率高

六、安全五环节的含义和作用

① 安全五环节指的是以下5个安全工作环节的简称：

a.事故类别识别确定

b.事故存在部位识别确定

c.事故发生条件分析确定 d.预防措施分析确定

e.应急措施分析确定

② 安全五环节可以作为安全评价（危险源，危险有害因素识别）的系统方法，主要解决的是系统找到将来事故将要发生在的具体部位，然后针对该部位分析确认发生条件，针对每个条件采取预防和应急措施, 落实预防为主的安全方针；是安全工作中非常重要的基础性工作；

③以作业活动为对象，以客观存在的事故为主线，逆向思维展开，识别应用比较简单，识别全面，有效防止遗

七、安全五环节作为识别分析评价方法和其它评价方法的区别

1、目前常用的分析评价方法（安评机构）

① 定性评价方法：

预先危险性分析；安全检查表；故障类型和影响分析；故障假设分析；故障树分析；危险与可操作性研究（HAZOP）；风险矩阵法等。

②定量安全评价方法：

道化学火灾、爆炸危险指数法；蒙德火灾、爆炸危险指数法；故障树分析；事件树分析； QRA定量评价；安全一体化水平评价方法；事故后果灾害评价等。

八、安全五环节和化工企业安全管理制度、职业健康安全管理体系、化工企业安全标准化的关系 1.化工企业安全标准化----把化工企业的各项安全工作要求明确以条款列出；内容覆盖了目前化工企业开展的所有工作；其中的风险评价（4.2.1）风险控制（4.2.2）和安全五环节的目的是一样的；但没有明确的系统方法告诉如何找到风险；主要靠安评报告支撑；

3、职业健康安全管理体系----系统的规定了职业健康安全工作的各项要素和达到的要求以及持续改进的要求，提供了一个大的框架；其中的危险源辨识（4.3.1）和安全五环节的目的是一样的;但没有明确的系统方法告诉如何找到危险源；而且对化工企业的一些具体要求没有明确提出；

4、化工企业安全管理制度（化工工业部91年版）---把化工企业的各项安全工作明确进行了规定；内容基本覆盖了目前化工企业开展的所有工作；但没有风险评价, 危险源辨识、事故存在部位识别的内容,系统性不强,以条块出现；

九、安全五环节详细介绍

1、安全五环节中每个环节的定义：a.事故类别识别确定

b.事故存在部位识别确定

c.事故发生条件分析确定

d.预防措施分析确定

e.应急措施分析确定

（1）事故类别识别确定—根据企业的实际状况确定本企业的所有客观存在的事故类别（台州新农38种事故类别），确定和命名要灵活多样，便于员工理解，警示作用，便于后续环节的分析评价（2）事故存在部位---具体作业活动客观存在的事故类别，或具体事故客观存在哪个部位或作业活动，使用矩阵表可以确定出事故存在部位

a.事故存在部位和经常谈到的危险源，危险有害因素的区别

b.企业中习惯用哪个 c.事故存在部位的客观性

（3）事故发生条件----客观存在的事故，使其发生所应具备的因素

a.事故是客观存在的，但发生是要具备条件的 b.发生条件如何确定

（4）事故预防措施——不让发生条件具备或成熟的措施方法，控制的对象是发生条件，目的是不让事故发生

a.事故发生的条件一旦具备就会发生事故，如果没有发生或未造成等级事故后果就是未遂事件。b.事故的发生条件没有控制，就成为安全隐患

（5）事故应急措施：事故或事件发生后，采取降低或减少事故后果的措施方法

a事故应急措施和应急预案的关系

b.应急设施；c应急设施配备

十、安全五环节识别分析评价结果的用途

（1）安全教育培训的内容（针对性较强，每个员工都要清楚自己岗位从事作业活动的安全五环节，起的作用举例陷阱，知道陷阱和不知道陷阱）

（2）开展安全检查的依据（编制检查表）

（3）隐患排查的依据

（举例纵横两种方式，工艺系统事故类别纵向排查，二车间横向排查，如何整改）（4）隐患整改的依据（预防和应急措施）

（5）SOP和SMP编制的依据（工艺操作、设备操作,管理规范）（6）应急预案编制的依据（针对每个发生条件）

（7）应急设施配置的依据

（（8）开展演练的依据

（9）安全防护设施采取的依据

⑿ 一培四定两换实施的依据

十一、安全五环节识别分析评价具体操作

1、厂内事故类别的识别确定（台州新农38种事故类别）

2、每个部门物和作业活动识别确定

3、每个物和作业活动存在那类事故的识别确定（钜阵表使用）

4、部位事故发生条件的分析确定（依据安全五环节标准化项目）

5、部位事故发生每个条件的预防措施分析确定（依据安全五环节标准化项目）

6、部位事故每个条件发生后的应急措施分析确定（依据安全五环节标准化项目）

举例TDP项目的识别分析评价 十二、四类人员的参与及职责作用

（1）安全管理人员

（2）工艺技术人员（3）工程（设备工程和土建工程）技术人员

（4）作业人员

十二、安全五环节预防措施中通用且使用频率较高的方法

1、一培 ：培训教育提高技能和责任意识：让每个员工都清楚知道自己作业活动中每个部位，环节都客观存在那些事故，它的发生条件是那些，如何控制这些条件，一旦这些条件具备发生事故如何采取应急处置

四定：定期检查，定期检测，定期评价，定期校验（定检记录的应用举例）两换：到期更换-----对设备分析确定到期的设备管阀件实施到期更换

不符合换岗------对不符合该岗位要求的人员实施换岗

2、复核制，复核记录的设计应用（班长的24小时监控实现方法举例）

3、SOP和SMP

第二篇：五环节

备课制度

备课是上课的前奏，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法，对教学进行预设的过程。它是影响课堂教学质量的重要因素之一。因此，每一位教师都应当努力适应当前教学改革的发展变化，将上海二期课改的新理念有效地落实到备课中去，充分发挥备课的作用，为课堂教学奠定良好的基础。

一、前期准备

撰写教案前，教师首先必须弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图以及前后知识间的内在联系。其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。

二、教案的书写格式

教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。

（一）教学目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。

（二）重、难点分析。

（三）教具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教具。

（四）教学课时数。

（五）教学过程：教学过程分为五个内容。

1.教学程序：教学流程的主要环节。设计要求渗透二期课改思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性。

2.教师引导：教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。3.学生活动：学法要求，学习活动形式。

4.结 语：

概念、方法、研究结果、结论，注重情境的深化与内容的拓展。

5.练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。

（六）板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。

（七）教学反思：抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。

此外，鼓励教师在课本上圈圈划划，并在课本的留白处作些标注。

三、备课要求

（一）备课要求超前一周。

（二）语、数、英学科必须备详案，兼任的主要学科备简案（要有备课本）；专职教师的教案必须详写，任教多个年级的选其中任教班级较多的一个科目备详案，其他科目备简案。每个教师所有任教的科目都必须备课。

（三）教研组长、有课题的教师要注重在教案中体现研究的课题。学困生、弱智生所在班级语、数教师尽可能在教案中体现对他们的特殊教育。

（四）电子备课的教案右边要有修改的意见，上课后适时写出教学反思。

（五）教师必须持教案上课。

四、集体备课

备课小组成员根据学期的教材，以座谈的形式，相互交流备课心得、难点剖析等，真正实现集体备课，资源共享。特别是进行教学反思的交流。

语、数、英各教研组要每周组织一次集体备课。同组其他教师在教案上根据自己的教

学特点与本班学生的特点，课前或课后写出自己的修改意见。修改意见主要从以下几个方面去考虑：1.总的设计思路是否符合我校的学生？ 2.我的学生还会在课堂中出现哪些问题？我将如何解决？ 3.本教案的那几个环节使我得到启示，并在自己的课堂教学中运用？课后及时反思自己教学的“得”与“失”，结合新课程理念写出自己的个性，不断改进教学方法。

上课制度

一、课前准备充分

语数英教师上课前要有板书，如语文的生字新词、自学思考题板书等；数学的复习题、接受的例题、重要的概念、定律、公式板书等；英语教授的单词、句型板书等；课前要熟悉教案；课前要发好学生课堂作业本；课前将前一节课的大黑板上的板书内容擦干净。

二、教学方式要改革

要努力培养自主、合作、探究的学习能力，以学生为主体，充分发挥自主学习、小组学习的作用，在合作中学习，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提，合作是促进自主、探究的形式、途径，探究是自主、合作学习的内容。三者互为一体，又互为促进。

（一）教师要转念观念。要改变传统的“一问一答”的教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展潜能。

（二）教师要转变角色。要以学生为主体，教师要成为学生学习的引导者、帮助者。

（三）教师要转变教学方式。要坚持“少讲多学”的原则，放手让学生自己去探索。凡是学生能读的就让学生去读，凡是学生能说的就让学生去说，凡是学生能想的就让学生去想，凡是学生能讨论的就让学生去讨论，凡是学生能写的就让学生去写，凡是学生能做的就让学生去做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练习时间。

（四）教师要帮助学生掌握科学的学习方法。教师要面向全体学生，充分尊重学生的主体性，相信学生，激励学生，以学生自学为主，指导学生逐渐掌握科学的学习方法，敢于大胆质疑，大胆猜想，大胆评价，为学生自主发展奠定坚实的基础。

三、课堂教学做到四抓

注意力及时抓，读写姿势随时抓，听说训练堂堂抓，审题能力题题抓。体现“四个字”：轻、活、实、优。活：课堂气氛活跃。轻：教学内容适度、教学容量适中、学生学习轻松愉快。实：基础知识、基本技能、创新精神培养要扎实。优：教学目标、教学过程、教学效果要整体优化。

四、教学设计要合理

教学组织要严密，重点要突出，难点要突破，目标要实现，向35分钟要质量。

五、教具运用要得当

积极运用现代化教学手段，加强课堂教学的直观性和趣味性。

六、教师板书设计要合理

板书内容精炼、清楚、醒目，字迹工整。板书要有计划，书写工整、规范。不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。

七、教学与德育要渗透

做到既教书又育人。深入挖掘学科知识的德育内涵，结合合作互帮的教学形式，促进学生情智和谐发展。

八、教后反思要坚持

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的教学理念、教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高教师的自我反思水平来促进其他能力发展的有效途径。教学反思应该从如下七个方面进行：

（一）教学行为是否达到教学目标？

（二）师生之间、生生之间是否有“沟通”和“合作”？

（三）教师是否创造性的利用了教材？

（四）教学环节是否存在问题？

（五）教学过程中是否迸发出“智慧火花”？

（六）教学过程是否适应学生的个性差异？

（七）学生是否真正参与学习、体验学习快乐、获得心智发展？

作业布置与批改制度

作业的布置和批改是课堂教学的延续，是学生巩固知识、发展能力不可缺少的组成步骤，是反馈教师教学效果、改进课堂教学的重要手段之一，结合上级文件精神及学校教学的实际，特制定本制度。

一、作业本要求

（一）各班级同一学科作业本用一样的本，装订一致。

（二）作业本要有名签。

（三）作业本要保持美观整洁，不许随意涂抹。

（四）作业本要保存到期末放假，不准丢失。

二、作业布置要求

（一）各年级、各学科的作业布置要依纲扣本，目的明确，选题精当，符合教学要求和学生的认知规律，突出科学性、针对性和计划性。

（二）作业量要适当，应根据年级的高低布置科学合理的作业量，努力减轻学生作业负担。1—2年级不留书面家庭作业，3—4年级家庭作业各科总量不超过30分钟，5—6年级不超过1小时。

（三）不许机械重复地布置作业，不许用加倍写作业的形式来体罚学生。

（四）要求学生作业独立完成，格式规范，书写整齐，按各学科教研组要求统一格式，同一薄本只能使用同一种颜色的笔书写。

三、作业批改要求

（一）作业批改要及时，无乱批、漏批、错批现象。

（二）有问题及时向学生反馈，对出现的问题学生要及时纠正。

（三）数学作业周批至少批4次，其他学科一课一批，作业要有总批、眉批和间批。

（四）批改一律用红笔，批改符号要规范化。比如，对的打“√”，错的打“”，错的经学生改正后再打“√”。

（五）对学生的每次作业要给予相应的等级评价或评语，提倡多写鼓励性的评语。

（六）要注明批改时间，教师要做好作业批改记录。

课外辅导制度

课外辅导是教学的重要环节，是课堂教学的必要补充。在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。

一、课外辅导要遵循因材施教，分类推进的原则

（一）课外辅导工作要“三定”，即定人、定时、定内容。

（二）对优秀生个别辅导要加深内容的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的成长创造良好的条件，使其得到更好的发展。

（三）对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

（四）对后进生要学习方法的指导，端正学习态度，加强双基方面的辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。

（五）要重点加强英语学习的辅导，营造较浓厚的英语学习氛围，提倡英语教师课间英语对话辅导，有条件的学校可以创设英语角。

二、辅导教师要制定辅导计划

课外辅导活动一般在晨读前、午休时、自修课或放学后进行，但要根据不同学段学生情况，控制辅导时间，尤其是放学后。教师要制定周密的辅导计划，明确辅导的内容和步骤，争取达到良好的辅导效果。

三、认真填写辅导记录

教导处每月进行定期和不定期的课外辅导检查，并进行考核，评定等第。

四、加强家校间的联系

学校或年段要定期召开家长会议，举办教学开放日或教学开放周等活动，加强教师与家长之间的信息交流。学校建立家访制度，班主任和科任教师都要重视家访工作，除日常联系外，每学年对每位学生至少上门家访一次，认真听取家长意见，反思教学行为，改进方法。

五、辅导教师每学期期末要进行一次总结

检查与评价制度

检查与评价是对教师教学和学生学习水平的一个阶段性检查和客观性反映，是整个教学工作的一个重要环节，也是全面提升教育教学质量的一个监控窗口，学校高度重视，并特制定本制度。

一、加强测试环节管理

（一）单元测试、小型考试由教研组长负责，测试后及时分析统计汇总。

（二）期中阶段性抽测和期末测试由教导处统一安排人员监考，统一测试、统一阅卷。

（三）学校以年级进行测试，由教导处根据某学科某年级测试结果进行质量监控。

二、认真做好质量分析

记录好每一位学生每一次的考试成绩，每一次测试后要及时找出学生在掌握、理解、运用知识方面的缺陷，要重视从自己的教和学生的学两方面找原因，以便改进下阶段教学工作。

三、重视对检测结果进行评价与分析

（一）重视诊断教学问题。教师要通过检测，发现、诊断教学问题，有效调控教学过程，进一步改进教学工作。

（二）重视学生的学习习惯和学习态度的评价。教师要充分认识学生的非智力因素在成长中的重要作用，培养学生养成良好的学习习惯、意志和方法，为学生的终生发展奠基。

（三）重视学习困难学生的进步评价，要指出他们在检测中存在的问题，激发他们的学习动机和学习热情，让每一个学生在原有的基础上获得进步。

（四）重视学生发展评价。积极探索学生的学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，简便、有效地记录学生成长轨迹，全面衡量学生的发展状况，有效实施素质教育，促进学生全面发展。

第三篇：安全培训内容

B清洁工安全操作规范 安全事故

1、物损事故 损伤建材

①用粗磨光布擦拭不锈钢表面；

②将黄铜错看成不锈钢，用药水研摩材料损坏； ③将透明胶贴到墙壁上，揭下时将涂料剥下； 损坏用品

④将椅子放在玻璃茶几上，损坏玻璃； ⑤椅子没有放妥，损坏周围用品；

⑥在洗地机开关开着的状态下放底盘，损坏周围用品； ⑦吸尘器电线缠倒台灯

⑧移动桌子时，打烂桌子上的烟灰缸； 其它

⑨剥离作业时，浸水至电话、电脑插孔内，使电话通讯中断； ⑩操作洗地机，将冰箱、金鱼缸的电源拔下不管；

2、人身事故:由于我们的工作引发的事故中,以从楼梯上的的失足,洗地板时的跌倒事故为多。①剥离作业时滑倒；（立作业标示板，穿防滑鞋。）②赤手使用强酸、强碱；（一定要戴橡皮手套。）③酸性洗剂和漂白水混合产生有毒气体； ④由绝缘不良的洗地机产生触电；

⑤处理垃圾时，被瓶、罐的破片、刀片划伤；

⑥梯子、架子没有放稳，引起人员坠落，资材坠落。⑦用喷雾状清洁剂、洁亮剂时不戴口罩 第一章 总则

第一条 为了加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，保证安全生产培训质量，促进安全生产培训工作健康发展，根据《安全生产法》和有关法律、行政法规的规定，制定本办法。

第二条 安全培训机构、生产经营单位从事安全生产培训（以下统称安全培训）活动以及安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构对安全培训工作实施监督管理，适用本办法。法律、行政法规和国务院另有规定的，从其规定。

第三条 本办法所称安全培训是指以提高安全监管监察人员、生产经营单位从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育培训活动。

前款所称安全监管监察人员是指县级以上人民政府安全生产监督管理部门、各级煤矿安全监察机构从事安全监督监察、行政执法的安全生产监察员和煤矿安全监察员；生产经营单位从业人员是指生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员及其他从业人员；从事安全生产工作的相关人员是指从事安全教育培训工作的教师、危险化学品的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师等。

第四条 安全培训工作实行统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离的原则。

国家安全生产监督管理局（国家煤矿安全监察局）（以下统称国家局）指导全国安全培训工作，依法对全国的安全培训工作实施监督管理。

省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门依法对本行政区域内的安全培训工作实施监督管理。

设立煤矿安全监察机构的省、自治区、直辖市，由省级煤矿安全监察机构依法对所辖区域内煤矿企业的安全培训工作实施监督管理。

第二章 安全培训机构

第五条 安全培训机构从事安全培训活动，必须取得相应的资质证书。资质证书分四个等级。

一级、二级资质证书，由国家局审批、颁发；三级、四级资质证书，由省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门审批、颁发。设立煤矿安全监察机构的省、自治区、直辖市，由省级煤矿安全监察机构负责所辖区域内从事煤矿安全培训活动的培训机构三级、四级资质证书的审批、颁发。

第六条 取得一级资质证书的安全培训机构，可以承担省级以上安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构的安全生产监察员、煤矿安全监察员；中央企业的总公司、总厂或者集团公司的生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员；危险化学品登记人员；承担安全评价、咨询、检测、检验工作的人员；注册安全工程师和一级以下安全培训机构教师的培训工作。取得二级资质证书的安全培训机构，可以承担市、县级安全生产监督管理部门的安全生产监察员；省属生产经营单位和中央企业的分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员；危险化学品登记人员；承担安全评价、咨询、检测、检验工作的人员；注册安全工程师和二级以下安全培训机构教师的培训工作。

取得三级资质证书的安全培训机构，可以承担特种作业人员；市（地）属生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员的培训工作。

取得四级资质证书的安全培训机构，可以承担除本条第一款、第二款、第三款以外的生产经营单位从业人员的培训工作。上一级安全培训机构可以承担下一级安全培训机构的培训工作。

第七条 安全培训机构申请一级资质证书，应当具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费100万元以上；

（二）有专职的管理人员；

（三）有健全的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有15名以上具有本科以上学历的专职或者兼职教师，其中至少有8名具有副高级以上职称并且经国家局培训考核合格的专职教师；

（五）有固定、独立和相对集中并且能够满足同期100人以上规模培训需要的教学及生活设施，其中专用教室使用面积150平方米以上；

（六）安全培训需要的其他条件。

第八条 安全培训机构申请二级资质证书，应当具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费80万元以上；

（二）有专职的管理人员；

（三）有健全的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有10名以上具有本科以上学历的专职或者兼职教师，其中至少有5名具有中级以上职称并且经国家局培训考核合格的专职教师；

（五）有固定、独立和相对集中并且能够满足同期80人以上规模培训需要的教学及生活设施，其中专用教室使用面积120平方米以上；

（六）安全培训需要的其他条件。

第九条 安全培训机构申请三级资质证书，应当具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费50万元以上；

（二）有专职或者兼职的管理人员；

（三）有健全的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有8名以上具有本科以上学历的专职或者兼职教师，其中至少有5名具有中级以上职称并且经省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门或者省级煤矿安全监察机构培训考核合格的专职教师；

（五）有能够满足同期50人以上规模培训需要的教学及生活设施，其中专用教室使用面积100平方米以上；

（六）安全培训需要的其他条件。

第十条 安全培训机构申请四级资质证书，应当具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费30万元以上；

（二）有专职或者兼职的管理人员；

（三）有健全的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有5名以上具有本科以上学历的专职或者兼职教师，其中至少有3名具有中级以上职称并且经省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门或者省级煤矿安全监察机构培训考核合格的专职教师；

（五）有能够满足同期30人以上规模培训需要的教学及生活设施，其中专用教室使用面积60平方米以上。

第十一条 申请一、二级资质证书，按照下列程序办理：

（一）具备资质条件的申请人将安全培训机构资质申请书、安全培训机构设置批准文件或者企事业单位法人登记证和本办法第七条、第八条规定的材料报国家局；

（二）国家局自受理申请之日起20日内完成审查工作。符合条件的，颁发相应的资质证书；不符合条件的，书面通知申请单位并说明理由。

第十二条 申请三、四级资质证书，按照下列程序办理：

（一）具备资质条件的申请人将安全培训机构资质申请书、安全培训机构设置批准文件或者企事业单位法人登记证和本办法第九条、第十条规定的材料报省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门或者省级煤矿安全监察机构；

（二）省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门或者省级煤矿安全监察机构应当自受理申请之日起20日内完成审查工作。符合条件的，颁发相应的资质证书，并报国家局备案；不符合条件的，书面通知申请单位并说明理由。

第十三条 安全培训机构的教师应当接受专门的培训，经考核合格后，方可上岗执教。

第十四条 安全培训机构资质证书不得出借、出租给其他机构或者个人。

安全培训机构资质证书的有效期为3年。安全培训机构资质证书有效期满需要延期的，应当于安全培训机构资质证书有效期满前30日内向原颁发证书的机构办理延期手续。

第十五条 对安全培训机构及其教师的考核发证，不得收取任何费用。

第三章 安全培训

第十六条 安全培训应当按照国家局、省级安全生产监督管理部门统一制定的安全培训大纲进行。

安全监督监察人员、危险物品的生产、经营、储存单位与矿山企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员及从事安全生产工作的相关人员的安全培训大纲，由国家局组织制定。除危险物品的生产、经营、储存单位和矿山企业以外其他生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员的安全培训大纲，由省级安全生产监督管理部门组织制定。

第十七条 国家局、省级安全生产监督管理部门每2年组织一次优秀教材的评选。

安全培训机构应当优先使用优秀教材。

第十八条 国家局负责省级以上安全生产监督管理部门的安全生产监察员、各级煤矿安全监察机构的煤矿安全监察员的培训工作；组织、指导和监督中央企业的总公司、总厂、集团公司的生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作。省级安全生产监督管理部门负责市级、县级安全生产监督管理部门的安全生产监察员的培训工作；组织、指导和监督省属生产经营单位、所辖区域内中央企业的分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作；组织、指导和监督特种作业人员的培训工作。

市级、县级安全生产监督管理部门组织、指导和监督本行政区域内除中央企业、省属生产经营单位以外的其他生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作。省级煤矿安全监察机构组织、指导和监督所辖区域内煤矿企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训工作。危险化学品登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师的安全培训按有关法律、法规、规章的规定进行。

除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的生产经营单位的从业人员的安全培训，由生产经营单位负责。

第十九条 生产经营单位应当对从业人员进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位或采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，应当对其进行专门的安全教育和培训。未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

第二十条 安全培训机构从事安全培训工作的收费，应当符合法律、法规的规定。法律、法规没有规定的，应当按照行业自律标准或者指导性标准收费。

第四章 安全培训的考核

第二十一条 安全培训的考核应坚持教考分离、统一标准、分级负责。

第二十二条 安全监督监察人员、危险物品的生产、经营、储存单位及矿山企业主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的考核标准，由国家局制定。

除危险物品的生产、经营、储存单位和矿山企业以外其他生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员的考核标准，由省级安全生产监督管理部门制定。

第二十三条 国家局负责省级以上安全生产监督管理部门的安全生产监察员、各级煤矿安全监察机构的煤矿安全监察员的考核；负责中央企业的总公司、总厂、集团公司的主要负责人和安全生产管理人员的考核。

省级安全生产监督管理部门负责市级、县级安全生产监督管理部门的安全生产监察员的考核；负责省属生产经营单位和中央企业分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员的考核；负责特种作业人员的考核。

市级、县级安全生产监督管理部门负责本行政区域内除中央企业、省属生产经营单位以外的其他生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的考核。

省级煤矿安全监察机构负责所辖区域内煤矿企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的考核。除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的生产经营单位的其他从业人员的考核，由生产经营单位负责。

第二十四条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构和生产经营单位应当制定安全培训的考核制度，建立考核管理档案。

第五章 安全培训的发证

第二十五条 接受安全培训人员经考核合格的，由考核部门颁发相应的证书。

第二十六条 安全生产监察员经考核合格后，颁发安全生产监察员证；煤矿安全监察员经考核合格后，颁发煤矿安全监察员证；危险物品的生产、经营、储存单位和矿山企业主要负责人、安全生产管理人员经考核合格后，颁发安全资格证；特种作业人员经考核合格后，颁发特种作业操作资格证（含IC卡）；危险化学品登记人员经考核合格后，颁发上岗证；其他人员经考核合格后，颁发培训合格证。

第二十七条 安全生产监察员证、煤矿安全监察员证、安全资格证、特种作业操作资格证（含IC卡）和上岗证的式样，由国家局统一规定。培训合格证的式样，由负责培训考核的部门规定。

第二十八条 安全生产监察员证、煤矿安全监察员证、安全资格证的有效期为3年。安全生产监察员证、煤矿安全监察员证、安全资格证的有效期满需要延期的，应当于期满前2个月内向原发证部门办理延期手续。

特种作业操作资格证的有效期为6年，每2年复审一次。特种作业操作资格证需延期或者复审的，应当于期满前1个月内向原发证部门或者异地相关部门办理延期或者复审手续。复审内容包括责任事故记录、违法违章记录、参加培训记录等。复审不合格的，经重新安全培训考核合格后，办理延期手续。个人在特种作业操作资格证有效期内，连续从事本工种10年以上，严格遵守有关安全生产的法律法规的，在特种作业操作资格证的有效期满时，经原发证部门或者异地相关部门同意，不再复审，特种作业操作资格证的有效期延长2年。

第二十九条 特种作业操作资格证和省级安全生产监督管理部门或者煤矿安全监察机构考核颁发的主要负责人、安全生产管理人员的安全资格证在全国范围内有效。

第六章 监督管理

第三十条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当依照法律、行政法规和本办法的规定，加强对安全培训工作的监督管理。

第三十一条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构及其工作人员应当坚持公开、公平、公正的原则，严格按照法律、行政法规和本办法的规定审查、颁发安全培训机构的资质证书。对已经取得资质证书的安全培训机构，安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当每3年进行一次评估检查。安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当定期向社会公布已经取得资质证书的安全培训机构名单，接受社会监督。

第三十二条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当对安全培训机构开展安全培训活动的情况进行监督。任何单位或者个人对安全培训机构的违法违纪行为，均有权向安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构报告或者举报。

第三十三条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当对生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员及其他从业人员的安全培训和持证上岗情况进行监督检查。

第三十四条 监察机关依照《行政监察法》等法律、行政法规的规定，对安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构及其工作履行安全培训工作监督管理职责实施监察。

第七章 罚则

第三十五条 安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构工作人员在安全培训监督管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依照有关规定给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条 安全培训机构有下列情形之一的，责令限期改正；逾期未改正的，给予警告，并处10000元以下罚款；情节严重，有违法所得的，处以不超过违法所得3倍的罚款，但最高不得超过30000元，暂扣或者吊销相应的资质证书；没有违法所得的，暂扣或者吊销相应的资质证书：

（一）未按照统一的培训大纲组织教学培训的；

（二）专职教师未经考核，或者考核不合格而从事安全培训工作的；

（三）将安全培训资质证书出借、出租给其他机构或者个人的。安全培训机构未取得资质证书擅自从事安全培训活动的，按照前款规定处罚。

第三十七条 安全培训机构评估检查不合格继续从事安全培训活动的，给予警告，并处10000元以下罚款；情节严重，有违法所得的，处以不超过违法所得3倍的罚款，但最高不得超过30000元，暂扣或者吊销相应的资质证书；没有违法所得的，暂扣或者吊销相应的资质证书。

第三十八条 生产经营单位有下列情形之一的，责令限期改正；逾期未改正的，责令停产停业整顿，可以并处20000元以下的罚款：

（一）危险物品的生产、经营、储存单位和矿山企业的主要负责人、安全生产管理人员未按规定考核合格取得安全资格证书的；

（二）从业人员上岗作业前或采用新工艺、新技术、新材料、新设备前，未经安全生产教育培训的；

（三）特种作业人员未按规定经专门的安全技术培训并取得特种作业操作资格证书的。

安全生产方针：安全第一，预防为主 消防方针：预防为主，防消结合

安全生产中的两种安全：

1、人身安全，2、设备安全 两个观念的转变：要我安全—我要安全—我会安全

安全生产中三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。安全生产中的三点控制：危险点、危害点、事故多发点 安全生产中“三违”现象：违反规章制度、违章操作、违章指挥。不安全行为产生的三种主要原因是：

1.不知道正确的操作方法；

2.虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤。3.按自己的习惯操作。

安全管理中的“四全管理”：全员

全面

全过程

全天候

“四全”的基本精神：人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位。安全检查的 “四查” ：

1.查现场、查隐患； 2.查思想；

3.查管理查制度； 4.查事故处理。

影响企业安全生产最常见的六种职工心理状态：

1.自我表现心理； 2.“经验”心理； 3.侥幸心理 ； 4.从众心理； 5.反常心理； 6.逆反心理。

安全生产的“四个必须” ：

必须人人注意安全：不但要注意自己的安全，还要注意别人的安全和其他各种安全隐患； 必须事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因为熟练而忽视安全； 必须时时注意安全：如不要因为即将下班而加快速度，违章操作，忽视安全。必须处处注意安全：在任何地方都要注意安全。

怎样进行触电急救？

 应立即断开近处电源开关或拔掉电源插头。

 如断电有困难，可用干燥的衣服手套，绳索，板等绝缘物体作为工具，拉开触电者或拉开电源，使之脱离电源。

 触电者紧握电线时，可用干燥的木柄斧，胶把等工具切断电线，或用干木板，干胶板等绝缘物插入触触电者身下借以隔断电源。

 事故发生在高压设备上，就立即通知有关部门停电或戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应等级的绝缘工具切断电源。

电气火灾的扑救措施：

 断电灭火：为了防止在救火时触电事故，应与电工等有关人员配合，尽快设法切断电源，当电压在250V以下时，可穿绝缘靴，戴绝缘手套，用断电剪把电线剪断。

 带电灭火：对实起的电器火灾，可用二氧化火碳，干粉，1221等不导电的灭火剂灭火。

凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都是火灾。

按可燃物分，火灾分四类：

A类火灾： 指固体物质火灾。

如木材，棉花 B类火灾： 指液体和可融化的固体火灾。如汽油，石蜡 C类火灾： 指气体火灾。

如煤气，甲烷

D类火灾： 指金属火灾

如钾，钠，镁

扑救A类火灾应选用：水型，泡沫型，磷酸铵盐型灭火器 扑救B类火灾应选用：干粉，泡沫，二氧化碳型灭火器 扑救C类火灾应选用：干粉，二氧化碳型灭火器。扑救D类火灾应选用：二氧化碳，干粉型灭火器。

每个职工都应做到三懂三会的内容： 三懂：

懂本岗位火灾险性，懂得预防措施，懂得灭火方法。三会：

会报警，会使用消防器材，会扑救初起之火。

火灾中的“隐形杀手”：有毒气体

 熟悉环境：留心安全出口位置，避难间，报警器，灭火器的位置以及有可能做为逃生器材的物品，养成习惯。

 要防烟：一旦确认起火，不管附近有无烟雾，都应采取防烟措施，常见措施是用干，湿毛巾捂住口鼻。 设法逃生： 要稳定情绪，克服惊慌，冷静地选择逃生办法和途径。不要为穿戴贵重物品而浪费时间，不要向狭窄角落逃避。

有关化学品的紧急处理: 万一有化学品流到身体上：

1、立刻用大量水冲洗皮肤或眼睛至少15分钟。

2、换掉弄脏的衣物。

3、进行治疗。

如发现有化学品溢出，应用沙子等覆盖并堵住源头以防止蔓延，损伤其它货物，将地面吸干后，用专用铁筐装载含化学品的沙子，根据化学品的不同性质区别处理。

紧急疏散程序

1.1 立刻停止工作。

1.2 关掉所有设备的电源。1.3 听从撤离队长的指令。1.4 从指定的出口撤离建筑物。1.5 以有序方式撤离。

1.6 如人群拥挤，撤离时要走，而不要跑。1.7 不要回到工作间去取回任何私人物品。

1.8 一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示。1.9 给消防队员让开道路。

消防安全知识问与答

问：一旦发生火灾怎么办？

答：一旦发生火灾，一方面要组织人采用正确的灭火方法和选用适当的灭火工具积极扑救；在密闭的房间内起火，未准备好充足的灭火器材时，不要打开门窗，防止空气流通，扩大火势。一方面赶快打电话报警，火警电话“119”，报警时要沉着、冷静，讲清楚着火单位、区县、街道名称、门牌号码、着的什么东西、火势怎样、报警人姓名及使用电话号码。报警完后要派人去街道口迎候消防车，以便及时到达着火地点。

问：二氧化碳灭火器的使用方法及注意事项？

答：二氧化碳灭火器使用方法：先拔出保险栓，再压下压把(或旋动阀门)，将喷口对准火焰根部灭火。二氧化碳灭火器注意事项：使用时要戴手套，以免皮肤接触喷筒和喷射胶管，防止冻伤，同时要注意环境的通风。使用二氧化碳灭火器扑救电器火灾时，如果电压超过600伏，应先断电后灭火。

问：干粉灭火器如何进行使用？

答：干粉灭火器的使用方法与二氧化碳灭火器的使用方法相同，但应注意的是：干粉灭火器在使用前，应先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。在使用ABC干粉灭火器扑救固体火灾时，应使灭火喷嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物表面，直至把火全部扑灭。因干粉的冷却作用甚微，灭火后一定要防止复燃。

问：为什么不能乱倒液化气残液？

答：液化气残液在瓶内虽很难气化燃烧，但倒出后极易挥发，液体的残液挥发后能生成250至300倍的可燃气体，液化气油与空气混合达到爆炸极限，遇到着火源就会发生火灾爆炸事故，因此液化气残液不能随意倾到，只能送到液化气站去回收。

问：发生火灾时为什么不能随便开启门窗？

答：房间门窗紧闭时，空气不流畅，室内供氧不足，因此，火势发展缓慢，一旦门窗被打开，新鲜空气大量涌入，火势迅速发展；同时大量烟气涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。同时，由于空气的对流作用，火焰就会向外窜出，所以在发生火灾时，不能随便开启门窗。

问：身上着了火正确的灭火方法是什么？

答：一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭；或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。

问：发现液化石油气瓶或灶具漏气怎么办？

答：打开门窗通风，立即关闭炉灶开关和角阀，严禁动用一切电器设备和火源，如果是钢瓶的角阀，减压器、炉灶开关等发生故障要及时送液化石油气站进行修理或更换。

问：点蚊香为什么要注意防火？

答：蚊香燃烧的温度约700℃左右，高于纸张、木材及棉、麻等可燃物的燃点，点燃的蚊香如接触到上述可燃物，就会引起燃烧。

反扒防窃小常识

1、外出游玩或在商店挑选商品时，做到物不离视线，包不离手，更不要随意委托他人代看所携物品。

2、在乘坐公交汽车时，应避免携带贵重物品，时装袋内不要放臵贵重物品。

3、携包上车时，必须将皮包拉链拉上，并尽可能将拉链面紧贴身体，以防失窃。

4、要文明乘车，相互谦让，不要拥挤在车门口，防止扒窃分子乘机作案，更不要在车厢内嬉笑打闹，以致精力分散，遭扒被窃。

5、乘客上车时，钱包、皮夹不要放在暴露在外的裤子后口袋和西服的下面口袋以及衬衫口袋内，使犯罪分子有机可乘。

6、携带数量较多现金乘车时，最好不要在公众面前暴露，以免引起扒手注意，尾随作案。

7、乘客对故意碰撞你的人或二三个紧贴你的人尤其要加倍小心，防止失窃。

8、乘客一旦发现钱物被窃，应一面注意身边乘客，一面通知售票员紧闭车门，并尽可能及时报警。

9、广大乘客发现车扒活动，要敢于揭发，积极配合售票人员扭获罪犯。

“职务侵占罪”法律知识问答

问：什么叫职务侵占罪？

答：职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。

问：职务侵占罪与贪污罪有何区别

答：

1、主题要件不同，职务侵占罪的主体是公司、企业或者其他单位的人员。无论是股份有限公司、有限责任公司，还是国有公司、企业、中外合资、中外合作、集体性质企业、外商独资企业、私营企业等中不具有国家工作人员身份的一切职工都可成为本罪的主体，贪污罪的主体则只限于国家工作人员，其中包括在国有公司、企业或者其他公司、企业中行使管理职权，并具有国家工作人员身份的人员，包括受国有公司、国有企业委派或者聘请，作为国有公司、国有企业代表，在中外合资、合作、股份制公司、企业等非国有单位中，行使管理职权，并具有国家工作人员身份的人员。

2、犯罪行为不同。职务侵占罪是利用职务的便利，侵占本单位财物的行为。而贪污罪是指利用职务上的便利侵吞、盗窃、骗取公共财物的行为。

3、犯罪对象不同。职务侵占罪的对象必须是自己职权范围内或者是工作范围内经营的本单位的财物。它既可能是公共财物，也可能是私有财物。而贪污罪则只能是公共财物。

4、法定刑上有所不同。职务侵占罪的最高法定刑只有十五年有期徒刑，而贪污罪的最高法定刑为死刑。

第四篇：安全培训内容

员工安全培训内容

一、新员工须知

进入工厂后，新员工必须重视以下事项：

1、听从主管和师傅的安排，不得乱动设备和工具。

2、对于有疑问和不明的事情，一定要问清楚，不能不懂装懂，自己盲目行动。

3、不要因好奇或自己认为别人工作不好而擅自插手。

二、员工进入厂区和生产现场安全规定

1、遵守进出厂门制度；遵守厂内交通规则；

2、认真执行和遵守与本职工作有关的安全操作规程和岗位安全职责。

3、进入生产现场，必须按规定正确穿戴劳动防护用品。不准穿脚趾及脚跟外露的凉鞋、拖鞋、高跟鞋、中跟鞋，不准穿短裤、裙子；从事生产劳动时，不准穿背心，不准敞衣、敞袖，打赤膊。

4、严禁酒后上岗作业，禁止在上班期间说笑、打闹、睡觉及打瞌睡。

5、管理区和禁止区未经许可不得入内。比如：生产主厂房；

6、员工在生产现场必须听从各级领导和安技人员对安全生产方面的管理和指导。

三、员工在安全生产方面的义务：

1、应严格遵守企业的安全生产规章制度和操作规程，服从管理。

2、保证本岗位设备、工具的安全，不使用自己不该使用的机械和设备，正确佩戴和使用劳动防护用品。

3、应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

4、发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即上报：如发生事故要正确处理，及时、如实向上级报告。

5、对他人违章加以劝阻和制止。

四、安全事故的引发原因

安全事故不仅会给员工本人造成身心上的损害，也会给家人造成精神负担和经济损失，影响企业正常生产，给社会带来的危害是深远的。安全事故是怎么发生的呢？根据统计分析，引发安全事故的主要原因有：

1、由于不可抗拒的力量…2% 如：地震、雷击、风、水灾害等。

2、由于不安全的状态…10% 如：工具，设备的不完备，整理、整顿的不良。

3、由于不安全的行为…8% 无视规章制度、恶性的玩笑等危险的行为造成。

五、安全事故的防止要点

根据统计安全事故只有2%是由于不可抗力造成的，由于不安全的状态和行为造成的约98%，为了防止安全事故就必须消除不安全的状态和行为。

那么重大的不安全状态有哪些呢？

1、整理、整顿恶劣。

2、工具、器具不安全。

3、缺少必要的安全装置或安全装置损坏。

4、危险区域标识不明确。不安全的行为主要有哪些？

1、无视安全规章，违规操作。

2、不按规定着装，佩戴防护用品。

3、用不规则的姿势操作。

4、对物品进行粗暴的处理，使用违章方法搬运。

5、在劳动中开玩笑。

6、疲劳上岗，带病上岗。

7、省能心理，走捷径，抄近路的行为。

8、逆反心理，好奇心，好胜心，对抗情绪。等等，许许多多与危险有关联的行为。

对于这些不安全的状态和行为，我们要时刻警惕，尽早发现，即时改正，防患于未然，时时讲安全，事事讲安全，相信安全事故一定会降到最低。

六、安全常识基本概念

1、安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

2、安全生产工作方针：安全第一

预防为主

综合治理

3、“三违”人员是指：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律人员。

违章作业方面其主要表现有：

1）、不戴或不正确戴好防护用品；（如戴安全帽不系帽带）2）、未经允许私自挪动、拆除安全信号、安全标志和安全设施； 3）、未经培训合格就独立上岗操作；

4）、从事非本工种的工作、无证接电、焊割、操作起重机和机动设备、操作电梯等；

5）、将机器设备、材料堆放在不安全场所； 6）、在高处往下抛掷工具或其它物品； 7）、使用缺档或无防滑措施的梯子；

8）、使用有缺陷的不合要求的工具、索具、机器设备等；

9）、对正在运转中的机器设备，戴着手套进行清理、加油、搬运等； 10）、跨越或停留在危险区域等等。违章指挥方面：

1）、强令工人冒险作业； 2）、不按安全技术规程办事； 3）、长期让工人加班加点等等。违反劳动纪律方面：

1）、干私活；（如开卷扬机、门卫织毛衣等）2）、酒后操作； 3）、工作时嘻戏打闹； 4）、工作时离岗、串岗；

5）、在车间或易燃易爆物品堆放处吸烟或动用明火等等。

以上“三违”现象是非常危险的，好比是将自己或他人往虎口里送，我们一定要坚决杜绝，并且提高“三不伤害”的意识和自我保护能力。

4、三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 ⑴ 不伤害自己

它是指工作时，因为自己的过失行为造成对自己的伤害，这就要求每个人在工作时仔细认真遵章守纪，杜绝“三违”，例如戴好安全帽、系好安全带，穿好防滑鞋等，在危险区作业时除戴好穿好防护用品外，一定要思想集中。

⑵ 不伤害他人

是指工作时要认真、负责，考虑周到，不要因为自己的过失造成对他人的伤害，如私自拆除脚手架的连接点和洞口临边的防护设施，电气线路乱接乱拉，顺地乱拖，任意开动机器，乱合电闸等，都可能伤害到他人。

⑶ 不被他人伤害

是指工作时要多加小心，不要怕麻烦，不要为他人的过失行为造成对自己的伤害，如在检修电器线路或转动设备时切断电源，挂上安全标志，有人监护，不在吊臂及吊运物体的下方停留或工作等等。

5、发生事故应做到的“四不放过”是指：

⑴ 事故原因未查清不放过；

⑵ 事故责任者和有关人员未受到教育不放过；

⑶ 防范措施未落实不放过；

⑷ 有关责任者和有关领导未受到处理和责任追究不放过。

6、从业人员五项义务：

1、遵章守规，服从管理

2、正确佩戴和使用劳保用品

3、接受培训，掌握安全生产技能

4、发现事故隐患及时报告

5、对他人违章加以劝阻和制止。

七、劳动防护用品

为什么需要劳动防护用品？

生产过程中存在的各种危险和有害因素，会伤害劳动者的身体，损害健康，甚至危及生命。劳动防护用品就是在劳动过程中为防御物理、化学、生物等有害因素伤害人体而穿戴和配备的各种物品的总称。

1、安全帽的防护作用：（1）防止物体打击伤害（2）防止高处坠落伤害头部（3）防止机械性损伤（4）防止污染毛发伤害

2、防护鞋的作用：

(1)防止物体砸伤或剌割伤害。

(2)防止高低温伤害。也可防治发生冻伤。(3)防止酸碱性化学品伤害。

(4)防止触电伤害。

(5)防止静电伤害。静电可引起从高处坠落等二次事故。

3、防护手套的作用：

(1)防止火与高温、低温的伤害。(2)防止电磁与电离辐射的伤害。(3)防止电、化学物质的伤害。

(4)防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。

4、个人防护用品的使用原则

⑴ 企业有义务为工人配备必要的个人防护用品。企业工人根据不同的使用场所及工作岗位的要求正确选择性能符合要求的防护用品。

⑵ 使用个人防护用品者必须了解所使用的防护用品的性能及正确使用方法。

⑶ 使用个人防护用品前，必须严格检查，损坏或磨损严重的必须及时更换。应定期检查，放于取用方便的场所。

⑷ 妥善维护保养防护用品。

八、员工上下班需注意：

⑴ 遵守交通法规，提高安全意识，切实保障人身安全；

⑵ 不横蹿马路，不攀越隔离护栏，过马路走人行横道（斑马线），做到“一停、二看、三通过”；

⑶ 不要乘坐非法营运车辆。因为万一出现事故，你的合法利益将得不到保障；

⑷ 乘车上下车时，一定要让车停稳后才能上下车；

⑸ 步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走；

⑹ 驾驶摩托车的员工在出入公司及上、下班的途中戴好安全帽，警惕驾驶；

⑺ 发生交通事故及时报警，在紧急情况下可向公司安全部、保安部求援。

九、夏季五防：防高温、防食物中毒、防触电、防雷击、防汛。

1、中暑症状

⑴ 高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状。

⑵ 体温正常或略有升高，38度以上。

⑶ 除头晕、口渴外往往有面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等表现。

2、中暑的急救

⑴ 将患者移到阴凉通风处休息，喝些清凉饮料；

⑵ 高热的病人，首先应脱离炎热环境，安静仰卧，头部垫 高，松解衣领，扇风，头部作冷敷，用50%的酒精或白酒擦身，少量多次地给予冷的淡盐开水或清凉饮料；

⑶ 如出现昏迷，可刺激人中或给氨水闻嗅，并在四肢作重推摩和揉捏；对较重的病人，一面进行急救，一面迅速准备送医院治疗。

3、预防方法：

1）躲避烈日：调整工作时间，避免高温时段作业。

2）补充水分：每天喝1.5至2升水。出汗较多时可适当补充一些盐水，弥补人体因出汗而失去的盐分。

3）保持充足睡眠：夏天日长夜短，气温高，人体新陈代谢旺盛，消耗也大，容易感到疲劳。充足的睡眠，可使大脑和身体各系统都得到放松，预防中暑。

十、清扫路面卫生安全注意事项

1、在清扫现场1号、2号、3号路面卫生时劳保穿戴齐全，安全帽系带。

2、使用扫把、铁锹等工具清扫时注意划伤、碰伤。

3、清扫路面卫生时注意躲避过往车辆，以防碰伤。

4、清扫1号、2号路卫生时注意主厂房内倒罐作业，如有倒罐作业要及时躲避，以防红渣飞溅烫伤。

5、未经允许不得进入主厂房生产现场，以防发生其他伤害。

十一、拔草安全注意事项

1、劳保穿戴齐全。防止玻璃、铁钉、刺草扎伤。

2、拔草时要手将草抓牢、脚站稳后再拔，防止滑倒、摔伤。

3、过马路注意避让来往车辆，以防撞伤。

4、使用镰刀等设备割草时防止手、腿割伤。

5、未经允许不得进入主厂房生产现场，以防发生其他伤害。

十二、码砖时安全注意事项

1、作业人员按要求穿戴好劳保用品，进入码砖生产现场。

2、在运送砖板过程中合理使用液压小推车，砖板放于小推车中间，以防倾倒造成砸伤等伤害事故。

3、在码砖过程中，作业人员要用专业工具进行码砖，码砖的高度要按照每町200块的模式进行依次码放，严禁随意过高码放。

4、码放过程中每块砖要摆放整齐，以防砖块滑落发生砸伤事故。

5、作业中做好互保联保工作，要有人员监护。

6、未经允许不得进入制砖生产现场，以防发生其他伤害。

第五篇：安全培训内容

安全培训

一、反光马甲

穿着反光马甲是为了提高警示效果； 不是说穿了马甲就有了随意行走的“特权”；

1.车间物流区域高风险特种移动设备较多，马甲上的反光条可以增加穿着者的安全可视距离，可以在很大程度上减少穿着者出事故的概率！

2.穿着马甲进出橙色区域也必须走人行道，没有人行道的区域，要注意避让移动设备，安全通行。

3.非物流人员参照橙色区域管理规定执行。

二、行走安全

1、厂内行走

厂内行走：行走在人行道和人行横道线区域内，不得超出。部分通道狭窄，避让时勿离开人行道。路口或视线有障碍区域，观察后再通过。注意台阶及路面高低变化。

2、车间行走

按规定要求穿戴PPE。遵循让行规定：

1）铲车处于运动状态时，行人需停止前进，避让并目送铲车驶离，如通道宽度允许，铲车在确保有1米距的情况下,双方可继续行进。

2）行走中遇铲车操作时，行人必须等待铲车操作完毕才可通过。如通道宽度允许，行人需让铲车驾驶者知道你想通铲车时，必须遵守相关SOS/JIS并在确保有1米间距的情况下方可继续行进。

3、库区行走

物流橙色区域未经授权不得入内 DOCK行走时请注意走人行道

在进入通道前，注意观察周围车辆情况,一慢、二看、三通过。与车辆交会时，用目光保持和司机交流。车间行走时注意走人行道。依靠视觉，而不是听觉。

任何时候，请不要把身体暴露在车辆的行进道路上。

4、浴室

不追逐打闹：穿拖鞋易摔倒，加上地面湿滑，急速行走、转向都易摔倒。注意设施伤害：坐下前确认桌椅稳固无损坏，低头或抬头时注意头部防撞，更衣箱内取物时注意手或手臂不要刮擦金属快口。洗发水、沐浴露打翻应立即通知保洁清理。

5、食堂安全注意要点

排队就餐：不要拥挤、插队，保持间距。不要匆忙：拿取餐盘后，不要急退、急转。不要拿过多的物品，以免打翻。

注意湿滑地面：行走时注意地面是否有水渍、油渍，要注意防滑，必须踩稳一只脚后迈另外一只脚。

6、楼梯注意要点

保持视线无障碍：手中持物上下楼梯时，要保证能看到楼梯，避免踏空。右侧行走:上下楼梯时应靠右侧行走,禁止逆向行走。不要匆忙：放慢脚步，逐阶行走，不能一步跨越多个台阶。不追逐打闹：追逐打闹容易在楼梯上失去重心，滑下楼梯。

互相礼让：上下楼时互相礼让，不能拥挤，尤其遇到携带物品体积较大的行人，应该礼让其先行。

注意湿地：在刚进行完保洁的楼梯上行走要注意防滑，必须踩稳一只脚后迈另外一只脚

7、办公通道注意要点

注意湿地：此类区域地面较滑，雨天或清洁后地面有水渍，进出前要留意地面，避免踩到水渍滑倒。

及时清理：发现有水渍因立即通知保洁人员清理，雨天可设置防滑垫。注意坡度或落差：部分地面有坡度或落差，经过时注意调整脚步，避免被绊倒。不要盲目相信运动鞋的底纹有防滑作用，有些运动鞋遇水后几乎无抓地力。