第一篇:感恩主题的班会设计
学会感恩,真情回报
【活动目标】
成功学家安东尼指出:成功的第一步就是先存有一颗感恩之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情,希望通过这次活动,让学生能够更懂得珍惜身边的人,不管是父母亲人还是老师、朋友,使整个班级能够更加和谐向上,不仅自己拥有一颗诚挚感恩的心,还能影响身边的人也时时心存感恩。【活动过程】 一.深情引入
播放歌曲《感恩的心》,在歌曲中,主持人朗诵并宣布主题班会开始。朗诵内容:
朋友,你好吗?一句亲切的问候,一个会心的微笑似一抹柔风轻抚红唇,永远让人感动;心情落寞的时候,一句你好吗?一声轻轻的问候恰似一缕温情溢满心间,永远让人感动;遇到困难四处无助时,一句我帮你,淡淡的关怀缠绕身边,永远让人感动;无论跋涉的脚步行于多远。想到在暗夜里风雨中孤寂时,始终有朋友为我点灯、撑伞、抚慰,总会有种神奇的力量,永远让人感动;
真正的朋友其实无所谓远近,其实无所谓性别,也许身在咫尺,也许远在天涯,只要彼此相拥,彼此关照,这份相知、相思、相助、相契,就是人间最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境,就是人间最美好的感动。今天这节主题班会让我们尽情体验这份感动,分享这份感动,珍藏这份感动,用我们的心收集这些让我们回味一生的感动,初三(3)班《学会感恩,真情回报》主题班会现在开始。
二、感知感恩 第一环节
感恩父母
主持人:世上有一部永远也写不完的书——父母 活动一:零距离接触
主持人:走过十多年的风雨路,相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。请同学畅所欲言,大家一起来分享。活动二:你是否了解你爸爸妈妈? 1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。5.你父母亲喜欢颜色是________。6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。8.你父母亲喜欢做的运动是____________。9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______ 请你如实回答。有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。活动三:真情流露
(1)你最想对父母说的一句话?(2)父母生日那天你有何表示?(3)你认为该如何报答父母的恩情? 活动四:爱的天平主持人:把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,请你加重砝码。尽量使爱的天平保持平衡。
第二环节
感恩老师
主持人:老师的心,和父母一样。父母给了你生命,老师给了你灵魂。父母给了你肉体,老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师。活动:
1.告诉老师,在你初中学习的三年来,老师所做的最另你难忘的一件事。
2.告诉学生,你从教多年,学生所做的最令你感动的一件事是什么。
3.告诉学生,你心目中的好学生形象。
4.告诉老师,你心目中的好老师的形象。第三环节
感恩同学,感恩社会 活动一:
对同学,说出你想对他们说的话 活动二:
对你想感谢的人拥抱或握手。
三.用实际行动来感恩 全体宣誓:
我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。
主持人:同学们说的都是发生在身边的小事,也许正是这些不起眼的小事,才激起我们心中那份美好的情感――感动。同学们,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!以实际行动来报答父母、老师的深情!下面让班主任总结。班主任总结:
我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了这么一个平台,我们要感谢为这次班会做准备工作的各位同学,我们要感谢在课上与大家分享自己的感动经历并感动大家的同学们。人类不能缺少的是人际之间的互爱,就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。我们也要学会感恩,感谢这一切,希望我们能永远保有那最纯真的笑容,保有我们最真挚的感动,珍惜我们身边的同学、朋友,愿我们永远是相亲相爱的一家人。
主持人:我们是一家人,相亲相爱的一家人,爱把我们聚在了一起,彼此关心,互相帮助,从此不再分开,不再感到孤单无助。请欣赏歌曲《相亲相爱》,在歌声中再回忆那份感动、那份幸福、那份关爱,放声唱出来吧。
七、尾声:全班同学齐唱歌曲《相亲相爱》,结束班会。
第二篇:《感恩》主题班会设计
《感恩》主题班会设计
《感恩》主题班会设计
一、背景分析
七年级学生是一个教育养成的关键期,而学生正在进入青春期,对周围的人和事物出现逆反心理,同时为了贯彻落实学校的“五心”教育理念,七年级学生重点为感恩教育,让学生学会感恩,让学生懂得感恩身边的一切事情,培养学生的感恩情怀,召开主题班会《学会感恩》进行探索实践。
二、设计理念
每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义,同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情,激发学生感恩的热情,帮助学生树立感恩的精神素养。
三、教育目标:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱对老师的爱,对同学的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人,为他人服务的意识。
四、活动过程:
本次主题班会学生以小组为单位分为三个队: 感恩父母队感恩老师队感恩同学队 班会开场诗:
1.三个队分别朗诵诗歌《游子吟》,《感恩老师》,《送杜少府之任蜀州》 a:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长; b:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔; c:高山感恩大地,因为大地让它高耸;
齐:我们感恩,感恩很多人,感恩父母,感恩老师,感恩同学 七年级6班学会感恩主题班会现在开始。
a:我们感恩父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
b:我们感恩老师,是他们带我们走进知识的海洋,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
c:我们感恩同学,是他们让我感到集体生活的快乐,在我困难的时候伸出援助之手,让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
一、感恩大搜素
a:下面我们将进行感恩大搜索,请同学们谈谈你会感恩谁? 感恩父母队:我感恩我的父母,因为…… 感恩老师队:我感恩我的老师,因为…… 感恩同学队:我感恩我的同学,因为…… a:大家都说的非常好。
感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹,??
二、感恩父母
b:下面请欣赏感恩父母队的节目歌曲《最美的太阳》
b:父爱是伟大的,他给我们坚持的臂膀,母爱是无私的,她给了我们无微的关怀,我们感谢父母,感谢他们养育我们。下面请欣赏诗歌朗诵:我们感恩着长大
b:是啊,不知不觉间我们已经长大了,当我们呱呱落地时,当我们第一声叫爸爸时,当我们第一次走路时,当我们第一次背起书包去上学时,是父母一直在陪伴着我们,是他们在我们的成长道路上留下了汗水,我们在长大……
c.下面请欣赏集体合唱:《时间都去哪了》,一首歌曲勾起了我们太多的回忆,我们在感叹,时间都去哪了。
三、感恩老师
c:当我们进入学校,老师成了我们的父母,他们用微笑抚慰着我们幼小的心灵,她们用耐心指导我们的学习,他们用汗水教会我们做人的道理,他们为我们付出了很多很多。下面请欣赏感恩老师队节目:诗歌朗诵:《感谢您老师》
c:感谢感恩老师队带来的诗歌,老师让我们从心底里郑重的说一声“老师您辛苦了。”下面请欣赏歌曲:《光荣》
c:我们会想起,劳动最光荣,而在学校里当老师看到我们可喜的进步时,老师是最光荣的,我们要让老师一直光荣下去。
四、感恩知识问答
a:同学们,下面让我们来做个小游戏,感恩知识小竞赛。感恩节是什么时候 父亲节是什么时候 母亲节是什么时候 教师节是什么时候 重阳节是什么时候
a:看来大家对这些知识都了如指掌呀,那么在父亲节你会做些什么呢?我希望大家都能呈现自己的诺言,期待着你们的行动。
五、感恩同学
b:在我们美好的学生时代,我们最不能缺少的是什么,我们最难能可贵的是什么,对,那就是我们的友情,友谊天长地久,朋友将会你终身的财富。下面请欣赏感恩同学队节目故事剧:《两张试卷》 故事紧张到这,你有会有一个这样的好同桌吗?请欣赏歌曲:《同桌的你》
b:同学们,当我们在学习中遇到困难时,是同桌帮助了我们,当我们有不高兴的事情,你可以向朋友倾诉,当我们有高兴地事情可以与同学一起分享,这就是我们美好的学生时代,请珍惜它。
六、感恩小行动:
a:请大家说一说,你会为他们做些什么,来表达感恩之心。感恩老师队& hellip;… 感恩父母队…… 感恩同学队……
七、全体读感恩宣言
a:花儿感谢小草,小草的碧绿衬托花的美丽;
b:小草感谢大树,大树的遮风挡雨带来小草油油生长; c:大树感谢士壤,肥沃的士壤让其茁壮成长;
人要有一颗感恩之心,感恩父母,感恩老师,感恩同学。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人; 感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;
感谢同学,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢所有给与我们关心和爱护的人。谢谢大家,七年级6班主题班会到此结束。
八、班主任总结
亲爱的同学们,请大家看这些照片,这些照片是老师每天为大家拍摄的,它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴,老师感谢你们,因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐,老师感谢你们,每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们,老师感谢你们,整齐的跑操队伍,老师感谢你们,课堂中活跃的气氛,老师感谢你们,卫生大扫除中的积极肯干,老师感谢你们,带给我的欣慰。最后老师送给大家一副图片,我们感叹大雁在空中美丽的“人”字形的飞行队伍,因为大雁有他严谨的纪律性,他们的头雁扇动它强有力的翅膀,帮助后面的小雁飞行,老师希望你们人人做这个班集体的头雁,发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。同时,老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活,让我们一起努力吧!
九、全体合唱感恩的心
第三篇:感恩主题班会教学设计
“算算亲情账、感知父母恩”主题班会教学设计
一、教学目的:
1.情感目标:通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标:让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标:在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
教学过程
师:这世间有一种人,无论我们走到哪里,也永远走不出他们的牵挂;这世间有一种情,无论我们飞多高,也永远飞不出他们的心空。这人就是我们亲爱的父母,这情就是他们给予我们的挚爱深情。让我想起了一首诗,游子吟,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,易恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(1)视频导入:边播放学生与父母的生活照片集,边引出班会课主题“算算亲情账,感知父母恩”。(标题已写在黑板)
主持人:我们在一天天长大,父母在一天天变老。我们是父母的心肝宝贝,下面请欣赏时光照片。(播放亲子照片:音乐:和沙画时间去哪儿了)5分钟
主持人:(边看沙画边说,沙画开始播放后才说)当我们呱呱坠地时,我们是上天赐给父母的一份礼物。发出第一个字————妈,你能想到父母心里有多高兴吗?我们一点一点长大,生日时,爸妈会我们买来生日蛋糕和礼物,庆祝他的宝贝“生日快乐,快高长大”。同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!
师:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开父母的养育和陪伴。同学们记得与父母之间难忘的事吗?你知道父母为你做过什么吗?请同学们来说一说。(设计意图:请几位同学说一说与父母之间的难忘的或感动的事,激发学生对父母的感恩之情,培养孩子的感恩意识)(3分钟)
(2)小品展示,谈谈如何与父母相处
舞台剧A、B演示父母与孩子之间的冲突,引起学生思考:“我们有没有做过这样的事情?”“我们做得对吗?”应该怎么样与父母相处? 有感到愧疚吗? 小组讨论交流。(5分钟)
师:生活中,我们有时会顶撞父母,惹父母生气,你有什么愧疚的话语,请把它写下来。这张小纸条是老师和同学们之间的小秘密哦。写完的同学把小纸条贴到黑板的感恩树上吧(背景音乐:感恩的心伴奏)3分钟
师:同学们,虽然我们有时让父母失望,伤心,但我深信:我们是父母的骄傲。主持人:是的,当你们睁开好奇的眼睛,第一个看到的便是父母的笑脸,在你们逐步成长过程中,父母给予的更是牵肠挂肚的爱。正如刚才小朋友们所说的,父母的爱藏在一顿顿的饭菜中,藏在一次次的接送中,藏在你生病时的担忧里,藏在你进步时的欣慰里。这些都让我们深深的感受到父母的爱就像空气一样包围在我们的周围,只要我们用心体会,它们就无时无处不在!
师:这就是父母无怨无悔的付出和选择,父母为我们做了许许多多的琐事,这笔账数不清,而我们能回报他们的少之又少。我们可以为父母做些什么呢?(请同学们发言:5人)
是的,我们可以为父母洗一次脚。当父母为了生计,为了给我们更好的生活,拖着疲惫的身躯返回家中,我们可以为父母洗去疲惫。
师:今天我们很荣幸邀请部分家长到来参加主题班会,请我们的家长到前面来就座,让我们的孩子为你们洗一次脚。(背景音乐:跪羊图伴奏,其他学生坐在位置上跟着歌曲拍掌,唱跪羊图歌曲)(5分钟)
师:这些家长代表了我们全班的家长,请同学们认真观看,你们回去以后也为爸妈洗一次脚,好吗?(在孩子帮妈妈洗脚的同时,播放全班孩子做家务的视频,唱跪羊图的歌)
学生为父母洗脚完后,请这些同学献花并给父母一个拥抱。请2位家长发表感言。(3分钟)
主持人:感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。
师:是啊,因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛!
2.制作“感恩礼物——叠心”。
师:在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在彩纸上。我相信,千纸鹤上的每一个字都蘸满了你的真情,每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机,把他们当面交给你要感谢的人。
主持人:世界上有着一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱,她的名字叫父爱。像高山似的大海,他包容着一切。请全体同学演唱《父亲》献给所有的爸爸妈妈,用歌声表达对父母的感恩之情。(3分钟)
师:结束语:百善孝为先,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起。关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都可以给生活带来暖暖的阳光。今天的算算亲情账,感知父母恩主题班会到此结束,感谢家长的到来,感谢孩子们的努力和认真,感谢前来听课的班主任和领导们,谢谢大家!
第四篇:感恩主题班会教学设计
感恩主题班会”议程设计
黑板标题:感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等,并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。
【教学目的】学期末,我校确立了以“走近经典,体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度,进行一次“感恩”教育,让他们体验到来自于各方面的关心与爱护,以一种感激的心态更加刻苦地学习,将来建设家乡,报效祖国。
【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。同学们首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。如何引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
议程:序曲 主持人:主持词引出----在这个阳光灿烂,冬日融融的上午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。
大家都知道,在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。对老师心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考,在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好,下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
第一部曲:
1、欣赏中央电视台广告:“妈妈,洗脚”。
2、“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵:“游子吟”。
3、是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(预先作好书面调查,便于主持人了解后提问)
4、是啊,父母之爱,浩瀚如海洋,自古以来对父母的赞美之词也层出不穷,在我们的学习中,你记得了哪些呢?在这里,请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。(预先请同学们书写下来,便于主持人了解后提问)
5、现在,我们逐渐长大,我们已经懂得怎样回报父母亲了,我们每个同学都给父母写了一封感谢信,下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。(预先请学生认真写好信)(伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”)
6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者:,大家掌声欢迎。
7、感谢 同学。当我们坐在教室里学习时,父母在忙什么呢?当我们坐在桌边,吃着好饭、好菜时,他们又在忙着什么呢?请欣赏父母工作时的一个感人场景。(如:当保姆的妈妈)
8、多么感人的场景啊!同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事,还要为了家庭那么辛勤地工作,这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情,只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈,您的关爱我们能体会,您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过,曾经让您伤透了心;可我们也深信:我们是您的骄傲,我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。接下来,请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》,表演者:
____同学,掌声欢迎。
9、谢谢____同学。今天,我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳,或许还请了假,可以说百忙之中来参加我们的休业式,让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大,他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话,掌声欢迎。(预先与几位家长联系好,明确发言内容,写好发言稿)
10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说:理解万岁!今天,我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁,一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮,曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母,但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实,在我们的内心深处,我们一直想对你们说:“爸爸,您好!” “妈妈,您好!” “爸爸妈妈,我们爱您!我们感谢您!”
第二部曲:
1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事,有哪位同学愿意来谈谈,让我们和你一起分享你的故事。(预先请同学写下材料,主持人了解)
2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”,表演者:____同学。
3、谢谢____同学。我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。接下来,请 同学演唱《每当我走过老师的窗前》,掌声有请。
4、谢谢___ ___同学。老师,您辛苦了!老师,我们尊敬您!老师,我们谢谢您!(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上,此刻,你想对老师讲哪些话呢?那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来,让我们不要把谢意在心底深埋,行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。(同学预先准备好,如:我要谢谢语文老师,你对我们特别和蔼可亲,……)
第三部曲:
1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折,感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵:《友谊之歌》或《情动我心》表演者:------同学。
2、谢谢----------同学。生活中,我们需要别人的帮助、关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给他人,爱是相互的。可是,我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?请欣赏小品表演:《公交车上》
3、看完了小品,同学们有什么感想呢?(同学发言 感想1:捡了东西是应该归还,可是小伙子,别人帮助了你,你应该心存感激,说声谢谢啊!感想2:你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!感想3:小孙子的表现也很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。感想4:你看爷爷站都站不稳了,应该把位置让给爷爷坐。
4、谢谢同学们的精彩发言。
第四部曲:
1、接下来,我们进入主题班会的第四环节:爱的奉献。俗话说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此时古难全”,请欣赏歌曲“我想有个家”,演唱者:----------同学。
2、的确,生活有时是不公平的,在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱,这些都是不可避免的。但是,我们相信,在我们的生活中并不缺少爱,因为在我们五中的大家庭里,平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作,可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”,请大家跟随我朗读:“感恩宣言”。(预先准备好材料:感恩宣言)
4、在这新年来到之际,我们班全体同学对有困难的同学表达一下我们的一点心意,我们相信:虽然只是一点点阳光,但就像卖火柴的小姑娘一样,足以温暖一个人的心房,足以驱走冬日的寒冷。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量,勇敢地战胜暂时的困难,走好人生的每一步。(预先用班费为贫困生购买一些学习用品,写上几句鼓励祝福的话)
5、同学们,常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福,体验感恩,在班主任老师的指导下,同学们纷纷制作了感恩卡片,现在请同学们每人抽取一张,以作纪念,常怀感恩。(场面:抽取卡片)(预先请同学制作好)
6、别激动,卡片请保存好,往后慢慢品尝。(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)
7、现在,有请我们的班长上台发言,掌声有请。班长:通过班委讨论,得到班主任同意,我们班委决定:把每周的周二作为感恩日,到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人,可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过,谢谢大家。
8、接下来,请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》,有请 同学领唱。
第五部曲:
1、接下来,我们进入主题班会的第四环节:集体为爸爸妈妈过生日。感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风,似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律,感受感恩的温馨。平时,无论多忙,爸爸妈妈都会记得我们的生日,都会以不同的方式为我们过生日,可是,我们有几个人记得父母的生日呢?更别说为父母过一次生日吧!今天,在我们老师的提议下,让我们集体为父母过一次简单的生日吧,让我们乘此机会向父母表达一下我们的歉意,表达一下我们的感激,表达一下生日的祝福,表达……(插上十一根蜡烛,表示一心一意,一生一世)
2、让我们齐唱最美、最经典、最简单的歌“祝你生日快乐”。
3、分蛋糕,由每位同学双手捧给父母。(说出父母的生日,并说一句感谢的话-------预先准备)
(伴随播放歌曲“感恩的心”)
4、下面请欣赏诗朗诵:“感恩情怀” 表演者 等同学。
附:诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
5、同学们,班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动,现在,让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。
班主任发言:
附-------班主任发言:各位家长、各位同学:
首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演、听了同学的发言,我非常感动,也有很多感触。我们这一代人,缺乏中华民族的优秀人文传统根基,再加上,我们这一代人常常埋藏于书堆之中,因为是独身子女,虽受到方方面面的关爱,但有时往往以自我为中心,自私、不理解父母、不理解他人,对感恩也很不重视,可以说现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。当然,我们又应该看到,冰冻三尺非一日之寒,严重者弑父弑母,子女之所以敢冒天下之大不韪,恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯,以至于子女要月亮,他们不敢摘星星。积习成癖,姑息养奸,才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩,是家长的重要责任。而且要从小做起,从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时,还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会,并推而广之,感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情,才能有善待和回报施恩者的行为,才能远离违法犯罪和邪恶。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。也正因为如此,我们以学校开展的亲情教育系列活动为契机,感到“感恩教育”为重点很有必要,使同学们在感恩行动中不断成长,不断提高人文素养。这次感恩主题会,全部题材都是各班学生在感恩活动中自主收集的现实生活中的真实材料,是学生、家长、老师生活中一个个真实的记实,因此,触动了在场所有人心灵深处。对于恩情的感悟,从走进亲情到体验亲情,回报亲情,各人都以不同形式表达着其思想内涵,同学们把感恩活动中收集到的材料采用演、讲、唱、颂等形式淋漓尽致地表达出来,感恩的情愫又一回润泽了学生乃至家长的心田,使学生与家长在互动中又一次感悟亲情,体验真爱。我们中华民族,有许多优良传统,感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”等等,都是非常好的写照。常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情,我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。同学们,让我们用自己的行动,报答师长、报答社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。谢谢大家。
2、非常感谢班主任的讲话。相信在座的各位家长、同学参加了这次主题班会以后,心里一定很不平静。(请几位家长、老师和同学说说感想)
如:三情(亲情、师生情、友情)讲述
A:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会让我明白了对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报。
B:听了同学们的讲述,我更明白了,生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续,只要我们用心感受,用心聆听,就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩。
主持人结束语:
心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。心存感恩,回报他人。班主题班会到此结束。谢谢大家!
第五篇:“感恩教育”主题班会设计
“感恩教育”主题班会设计
教育目标:
1、通过本次班会感受父母、老师、朋友的恩情,表达感激之情,进一步认识到亲情、师生情、友情的珍贵。
2、懂得感恩是做人的基本道德准则,知恩图报是个人良好修养的表现。
教育背景:
当今社会,中西方文化思想互相融合、碰撞,一些享乐主义腐朽思潮侵蚀着学生心灵,使他们只知索取,不知回报,许多独生子女家庭的孩子更是自私冷漠。知恩图报是中华民族的传统美德,学会感恩,能促进学生健康成长,促进社会和谐。对学生进行感恩教育意义重大。
活动形式:
诗词吟诵
歌曲演唱
故事演讲 游戏体验
前期准备;
1、学生准备父母关爱自己的事例。
2、学唱《游子吟》。
3、准备一首献给老师的诗歌,并练习朗诵。
4、准备游戏需要的道具。
活动过程;
一、引入主题班会
班主任:亲爱的同学们!花草树木感谢阳光雨露,鸟兽虫鱼感谢万物生长。“慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足”感恩是人之常情,事之常理。学会感恩,我们的生命将与幸福相遇。下面我宣布《让感恩成为生活的常态》主题班会现在开始。
(设计思路:不说学生存在的问题,只说感恩的普遍性和重要性,明确主题,让学生在轻松愉悦的气氛中进入主题班会,从而与品德课与道德说教相区别。)
二、感恩父母
1、感受父(母)爱。
班主任:同学们,这世上有一种爱,只知付出,而不知丝毫的索取,那就是母爱和父爱。从我们呱呱坠地到牙牙学语到蹒跚学步,父母为我们付出了多少心血,有多少感人的事情温暖过你我,你还记得吗?让我们分享一下来自父亲母亲的爱。
(设计思路:对于学生,对于每一个人,最应该感谢,首先要感谢的是父母,爱父母是人类永恒的主题,感恩父母是本次班会首当其冲的第一件事,这让学生从心理上得到重视,也符合学生情感认知规律。)
(1)、小组内分享父母关爱自己的典型事例。
(设计思路:父母爱子女的事不胜枚举,让学生分享事先准备好的典型事例,提高了讲故事的效率,避免了雷同的故事,用实例现身说法,取材真实,更能感染他人。)
(2)、请说得好的同学在班上交流。
(设计思路:在小组交流的基础上,全班分享,情感共鸣,最终形成共识,那就是每个父母都是爱孩子的。)
班主任:这些感人的故事让我们体会到了父母浓浓的爱,那就让我们用诗词表达这一份感动吧。
2、全班学生吟唱《游子吟》。
(设计思路:发乎情而行于礼,借歌曲表达情感。感人至深的颂母诗《游子吟》向在座家长表明:子女如小草微弱的孝心难以报答像春晖普泽的慈母恩情。)
班主任:“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,古往今来有许多这样的故事,你知道吗?
3、学生讲孝敬父母的故事。
(设计思路:用名人孝敬父母的故事对学生进行传统美德教育,以名人的力量,榜样的力量激励学生好好孝敬父母。)
班主任:感恩父母不是一句空话,这需要我们用实际行动去证明,你打算以后如何孝敬父母。
4、学生畅谈行动报恩。
(设计思路:从理论到实践。将感恩教育落到实处,在学生畅谈报恩中,进行引导,让学生说实话,办实事,避免流于俗套(如:一谈到孝敬父母就是洗脚)让学生将孝敬父母的事做成习惯。)
三、感恩老师
班主任:同学们,从你们步入校园,你们的身后便多了一双注视的眼睛,老师和父母一样,陪伴你们成长。在班会之前,班长说,同学们也为老师准备了一首诗,咱们一起来欣赏。
1、诗歌朗诵《老师,您辛苦了》。
(设计思路:班委会提前准备献给老师的诗歌,学生在练习的过程中,已经感受到师恩,一首诗足以让学生表达出对老师的感激之情,感谢老师的目的是为了让学生学会感恩,不可过深拓展,以免有歌功颂德之嫌。)
2、班主任感言。
(设计思路:班主任替所有老师感谢学生,感恩是相互的,用自己的行为感染学生,并对学生寄予希望。)
四、感恩朋友
班主任:老师教会我们感恩,我们感谢父母,感谢老师,也感谢身边的朋友,是朋友在下雨天为你撑过来一把伞,是朋友在写错字是递给你一块橡皮,是朋友在你失意时陪你说话,朋友是我们成长路上的左膀右臂,你感谢过你的朋友吗?让我们把对朋友的感激之情写出来。
(设计思路:朋友在学生的成长中扮演很重要的角色,某种程度上,朋友的地位是父母,老师所不能代替的,感谢朋友很有必要。学生的朋友大多是同班同学,他们整日地学习、玩耍,产生了纯真深厚的友谊,但他们都少有表达感激的意识,利用班会为学生提供一个感谢朋友的机会,能增进学生之间的友谊,同时,更进一步认识到感恩是做人的基本道德准则。)
1、学生书面表达对朋友的感激之情。
(采取书信的方式,让学生深切体会朋友之情,有感而发,不做表面功夫,不流于形式。)
2、学生将写好的字条投进“友情信箱”。
(设计思路:“友情信箱”很有仪式感,让学生意识到友情的可贵。班主任要在这一环节之后,将“友情信箱”送给班长,鼓励学生今后感谢朋友,将感恩持续下去。)
3、班主任随机抽取四名幸运者朗读友情信笺。
(设计思路:每个学生都有机会大声表达感激之情,但由于时间关系抽取四名幸运者,让学生更觉感恩之可贵。)
4、游戏“瞎子背瘸子”。
(设计思路:以学生喜爱的游戏体验朋友之间互助的快乐,增进友谊,在愉快的情感体验中生成情感认知。)
五、班主任小结,拓展感恩。
班主任:看到同学们互相帮助,我很感动,是啊,在我们成长的道路上,需要父母的照料,老师的指引,朋友的帮扶,我们才能在人生的旅途中走向成功的彼岸。今后,我们还会遇到值得感谢的人,让感恩成为生活的常态,让我们怀揣感恩的心,相约未来。
(设计思路:再次点明主题,首尾呼应。学会感恩,让能力发展成习惯,拓展感恩,感谢生命中值得感谢的人,此时,班会的意义得到深化。)