第一篇：大学生网络文化月活动策划书（定稿）

大学生网络文化月活动策划书

一、活动介绍

在网络文化日新月异的发展同时，为了拓展同学们阅历以及对网络认识，我院计算机协会特举办首届网络文化月。经过精心策划和细心部署我们确定了这次活动这次主要以比赛形式进行。以下是这次文化月系列活动的整体方案：

1、计算机知识讲座

2、作品设计比赛

3、CF大赛

4、网络征文比赛

二、活动目的宣传计算机协会以及计算机知识，在日新月异的网络快速发展的今天计算机的重要性越来越为明显，提高同学对网络的发展以及对其健康的认知；提高同学们对计算机喜爱。

三、活动时间、地点

待定

四、活动对象

计算机与信息工程系全体大一学生

五、前期准备

1、前期宣传、出展板

2、让各班组织参赛队伍（可以多支）

3、邀请评委及演讲老师

六、注意事项

1、活动组队（每组可最少3人，最多可5人）的形式参加比赛

2、做好突发时间应急预案

七、活动流程

A、计算机知识讲座

1、工作人员提前布置会场

2、同学入场

3、主持人介绍主讲老师

4、老师做演讲

5、主持人宣布结束

6、组织有序退场

B、作品设计比赛（CAD、PS、PPT、网页作品、flash作品等）

1、组队选手提交作品

2、选手首先依次通过展示自己初赛的作品，在展示作品的同时须在规定的时间内介绍自己的作品，表明自己的设计意图、主题思想、操作技巧等。

3、组队可以只有一幅作品，多幅作品取平均分

4、作品如果出现抄袭现象取消其参赛资格

C、CF大赛

统一时间在统一地点分组进行淘汰赛；

具体形式另行通知

D、网络征文比赛

主题不限，可以是计算机的发展史，网络的安全性，网络发展方向，互联网的健康等等。组队可以提交多篇亦可提交一篇，多篇以最高分计算。此次网络征文比赛主要还是提交老师进行评分。

E、统计团体总分，排名并颁奖

八、后期工作

1、写活动总结

2、写通讯稿

3、出后期展板

九、人员安排

待定

十、经费预算

矿泉水：36元

奖品：230元

其他：34元

合计：250元

十一、奖项设置

一等奖：一名

二等奖：一名

三等奖：一名

最佳创意奖：一名

最佳团队：一名

附录

评分标准

印象分（10分）

美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

突出主题，能很好的启发观众，引起共鸣（30分）有创新性，构思新颖（20分）

舞台表现能力（20分）

计算机与信息工程系

计算机协会

2011年11月24日

第二篇：大学生网络文化调查报告

大学生网络文化状况调查

网络文化，是随着电子计算机和互联网的发展而兴起的一种新形式的文化。随着我国信息化的飞速发展，大学生网民不断增多，网络文化正以前所未有的速度在大学校园里传播，迅速融入到大学生的学习、生活和思想之中，形成了独特的大学生网络文化现象，对大学生的成长成才产生巨大的影响。在本文中我们将大学生网络文化界定为大学生利用计算机互联网络所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动。

我对蚌埠市的机所高校800名本科学生进行了分层抽样问卷调查，回收759份有效问卷，并对其中7人进行了深度访谈。本文就以问卷调查资料为基础，以深度访谈资料为补充，描述和分析当前大学生的网络文化现状。

一、概念的操作化

夏学銮在《网络社会学的建构》一文中指出，网络社会学是研究网络行动者在网络时空中的沟通和互动规律以及网上行为和网下行为相互关系的一门科学。网络互动是网络行动者以IT技术为基础的新型互动形式，这种互动过程表现为人——机对话、人——人对话和机——人对话三个阶段。[1]本文中，我结合夏学銮先生的观点，将大学生网络文化分为网络行为和网络互动两个方面。“网络行为”主要涉及上网的时间、地点、频率、网名和网龄、网络游戏等。网络互动主要包括网络二元互动、网络媒体传播、网络集体行为、网络侵犯行为、网络团队（或虚拟团队）建设等。

（一）网络行为

网络行为主要涉及上网的时间、地点、频率、网龄和网络游戏等。

1．上网时间：

（1）何时上网。调查显示，759名大学生，46.0%是在晚上上网，23.6%的学生选择有事的时候上网，而选择任何时候上网的也有18.7%的人，还有11.7%的人选择了除此之外的时间（比如没事的时候、周末）上网。而通过分别对性别、年级、学校与上网时间的交叉分析可知，男女、各年级、各学校的学生上网时间基本一致。

（2）一周上网小时数。由被调查者填写的每周上网时间的统计知，大学生有几乎一周也不怎么上网的，也有每周上网100小时的，大学生平均每周上网的时间为10.77小时。各学校学生的一周平均上网时间也相差很大，天津师范大学平均一周上网时间为13.48小时，北京大学平均为一周11.96小时，清华大学、北航、北邮平均一周上网时间分别为：10.04、8.16、7.24小时。男女生一周平均上网的时间也是有差别的，男生平均一周上网12.71小时，而女生平均每周上网8.70小时，远少于男生每周上网的平均时间。平均一周的上网时间与年级也有很大关系，一年级的平均上网时间是6.29小时，二年级平均为8.11小时，三四年级平均分别为14.97和17.11小时。很明显，学生一周的平均上网时间随着年级的上升而增加。各专业的学生平均一周的上网时间也不一样，平均一周上网时间最长是体育艺术类的学生，平均一周上网14.05小时，理科学生次之，平均为12.25小时，然后是工科学生，平均一周上网时间为10.26小时，文科类的学生平均一周上网9.85小时，医科类的平均上网时间最少，约为7.05小时。

2．上网地点。平时主要在哪上网？759份问卷，有37.0%的学生选择在校内机房上网、32.%的人选择在宿舍上网，15.6%的选择在网吧上网、13.6%的选择在家里上网，还有1.5%的人选择了其他。从数据分析可知，大学生大一的时候选择去网吧的比较多，这跟学校规定大一新生不允许带电脑及新生对学校的设施不了解有关。但是从大二开始，上网行为多发生在校内和宿舍。另一方面，相对而言男生选择去网吧的要多于女生。

3．网龄。从数据分析可知，大学生的平均网龄为3.73年，网龄最小的为0年，网龄最大的为10年，759位大学生的网龄大多集中在2年、3年、4年、5年、6年，即最早的 1

可以在初中开始上网，大多同学开始接触网络是在高中的阶段，而几乎所有被调查学生都接触过网络。

4．网络游戏。网络游戏是网络必不可少的产物，大学生中对它的拥护者和痴迷者有很多。玩网络游戏容易上瘾，并且会耽误很时间，浪费精力、物力和财力。从对问卷的分析得知，有18.1%的大学生上网最主要的目的之一是玩网络游戏。而在这方面，男生占了28.2%的比例，女生占18.1%。从年级的分布来看，玩网络游戏最集中的年级是大三和大四。因为大一年级学生没有电脑，玩游戏不方便；而大四的学生们面临很多社会现实问题，所以也不会把很多时间花在上网玩游戏上。大

二、大三年级的学生，介于二者之间，因此相对比较多的会选择玩网络游戏。从专业分布来看，理工科的学生玩游戏的比率最高，总计为40.5%，其次为医科类的学生，为23.6%，而文科和体育艺术类的分别占14.8%和14.7%。

（二）网络互动

网络互动主要包括网络二元互动、网络媒体传播、网络集体行为、网络侵犯行为、网络团队（或虚拟团队）建设等。

1．网络二元互动。主要包括：大学生即时网络时空互动和错位网络时空互动，前者如在聊人室里的人对话，后者如发、收E-mail。

（1）大学生即时网络时空互动。从对问卷的分析中可知，45.8%大学生以聊天交友为上网主要目的之一。而男生在这方面所占的比例为41.7%，明显少于女生的50.3%。另外，二年级学生上网聊天交友的比率最高为52.1%，其次是一年级的学生为48.8%。这里值得注意的是，尽管大一新生拥有电脑人很少，平均一周上网的时间也相对较少。但是，这一群体以聊天交友为目的的大学生比例却高于二年级以上的高年级。

另外48.1%的学生上网聊天的主要目的是交流思想感情，32.3%的学生则选择了“没什么，主要是胡聊”，11.8%的学生聊天的目的是“交流相关信息（学术的、专业性的）”，也有0.4%的人“实在没什么聊的，只是相互对骂”，还有7.1%的选择了其他。这说明网络聊天一方面使大学生们与朋友同学交流思想感情和相关信息的工具，一方面也是用来发泄感情和打发无聊的用具。

在聊天工具方面，94.5%的人有QQ聊天工具，19.0%的人同时也利用BBS进行网络聊天，12.8%的人拥有msn聊天工具，6.5%的人也在网络聊天室聊天，另外1.3%的人还有其他聊天工具。在759名被调查者中，有306个调查者用过两种以上聊天工具进行网络聊天，而在我们调查中发现有学生同时拥有四种聊天工具。

（2）大学生错位网络时空互动（收发E－mail）。由数据分析得知，645人、85.0%的受访者有个人电子邮箱。大学生平均8.7天登陆一次个人电子邮箱，大多数人是平均一周登陆一次个人电子邮箱。被调查者中，32.4%的大学生生以收发邮件为上网主要目的之一。而在这一方面，男生所占比例略比女生多。从年级上看，以收发邮件为上网主要目的之一的人数随着年级增加而增多。

2．网络媒体互动。主要包括：大学生对新闻、时事、学习资料的接触和运用情况。

（1）大学生对新闻时事的关注。在759份问卷中，选择上网主要干什么时（多选，可同时选三项）有206个学生选择了关注时事新闻。可见在我们的调查的总体中只有不到三分之一的学生关注时事新闻是他们上网主要目的之一。其中我们按照年级来划分，从一年级到四年级选择关注时事新闻的比例依次为23.6%、25.4%、32.1%、28.8%，可见高年级的学生关注时事的相对较多。而对性别和时事新闻作交叉分析，发现有38.7%的男生是以关注时事新闻作为他们上网的主要目的之一，相比之下女生只有14.8%。

（2）大学生对学习资料的关注。同样在上网主要干什么的选择中，共有386名同学选择了“查询信息”这一项，即有一半的同学使用网络来查询与学习相关的资料和信息，其中四年级的学生最多，有59.2%的四年级学生选择了该项；女生中有57.1%的人选择，男生有46.1%的人选择，可见女生明显高于男生。另外，从专业来看，利用网络查询信息

比例最高的是文科类，占文科类学生总数的54.8%，其次是体育艺术类，占52.0%，再次是理科类，占51.8%，最少的是医学类，只占其专业总人数的38.2%。

在对上网主要干什么（可同时选择三项）的调查中，时事新闻、查询信息、收发邮件、跟帖灌水、聊天交友，下载软件、看影视、玩游戏、维护个人主页及其他这十个选项，排在前四位的是：查询信息（386人），聊天交友（348人），下载软件（280人）、看影视（256人）。可见更多的大学生把网络作为他们学习的辅助工具，与人沟通的方式，以及一种休闲娱乐工具，而不是完全地把网络作为一种生活方式。

在我们的调查中还发现，49.7%的受调查者有自己的qq空间、28.5%的有个人博客、17.4%的拥有个人主页，129人同时拥有QQ空间和个人博客，103人拥有QQ空间和个人主页，82人同时拥有个人博客和个人主页，82人同时拥有自己的个人主页、个人博客、QQ空间。受调查者平均3天更新一次个人主页，平均4天更新一次个人博客，平均12天更新一次个人的QQ空间。网络已成为大学生个人表达的一个重要场所。

3．网络集体行为。主要包括：大学生自发或有组织地聚集在某一个网络公共场合用多个“马甲’，争先恐后地发帖，进行大学生网络表达的行为。我们的问卷中主要是考察“跟贴灌水”这一项。从数据来看，只有6.6%的大学生选择以“跟贴灌水”为自己的上网主要目的之一。说明大学生的观点表述、网络参与行为大多是有针对性地发生，即碰到才会去做，但不是上网主要目的之一，而且这一方面在性别上也没有什么差别。

4．网络团队建设。主要指：远距离工作的群体为了加强成员之间的合作和联系，利用互联网这个工作平台所进行的团队工作。在问卷中我们主要考察大学生在网络论坛担任职务的情况。

（1）担任职务的人数。数据显示，大学生担任网络职务的人数很少，总数只有65人，占填写此问题总人数的8.6%。65人中，男生40人，女生25人。从年级上看，二年级担任论坛职务的人数最多为25人，而各年级担任论坛职务的人数占各年级总人数的比例却是随着年级的增加而增大的，从一年级到四年级比例依次为7.9%、7.4%、9.1%、11.3%。另外在担任论坛职务的65人中，有16人只担任校内网的论坛职务，37人只担任校外网的论坛职务，还有12人既担任校内网的论坛职务又担任校外网的论坛职务。

（2）网站类型。经对数据的分析，大学生担任职务的网站多为：娱乐类25人、流行时尚类16人、学生思想类12人、文学类12人、读书类10人、图片类10人、老乡会类7人。从大学生选择在哪一类网站担任职务，我们可以看出大学生平时感兴趣的网站类型。这些网站多为休闲性质及学术性质的网站。可见网络是大学生休闲与讨论学术的平台之一。

二、大学生网络文化现状

经调查发现，759名大学生，有401人拥有个人电脑，个人电脑拥有率为52.8%。是否拥有个人电脑与大学生的经济条件有极大的关系，来自特大城市的学生个人电脑的拥有率为89.7%，来自大城市的学生个人电脑的拥有率为65.3%，而来自中小城市、小城镇、农村的学生其个人电脑拥有率分别为56.5%、44.2%、29.9%。而各个学校学生的个人电脑拥有率也相差很大，北京大学、清华大学、北航、北邮、北京师范大学的学生个人电脑拥有率分别为：61.2%、58.3%、57.4%、44.8%、31.5%。各年级的个人电脑拥有率也不同，数据显示个人电脑拥有率随着年级的增加而增加。

三、总结

从上面的具体分析中，我们可以看到当前大学生网络文化如下一些现状：

（一）大学生网络普及度高，网络文化在大学校园文化中作用越来越显著

调查显示大学生个人电脑拥有率为52.8%，而几乎所有被调查的学生都接触过网络。网络对大学生的影响不断增强，网络文化成为大学校园文化的重要部分，且作用越来越显

著，不断影响着大学生的学习、交友、娱乐方式和价值态度等。

（二）大学生网络文化总体呈现良好健康的发展态势

从上网时间来看，多数大学生选择晚上、周末或者有事的时候上网，平均一周上网时间在10个小时左右，并没有沉迷于网络中；在校园内或家里上网的较多，去网吧的较少；平均网龄不到4年，一般从高中或大学才开始较多接触网络；只有18.1%的大学生上网最主要的目的之一是玩网络游戏，沉迷于网络游戏的不多；网络已成为大学生交流感情、学习、获取信息的重要渠道；大学生网络参与行为也比较有针对性，少有胡乱灌水、毫无目的行为。

（三）大学生网络文化中同时存在一些问题

调查中，男生上网时间、网龄都较女生长，沉迷网络游戏的男生比例远高于女生，男生的网络行为更值得我们多加关注和引导；调查还显示，只有27.1%的人选择上网常关注时事新闻，使用网络学习、检索资料、充实自我的只占少数，很多同学上网的主要目的是看电影、聊天，或者登录娱乐网站，可见虽然网络已成为大学生学习和获取信息的重要工具和渠道，但他们在这方面的运用并不充分，有待进一步发掘和引导。

从上面的分析中，我们可以看到当今大学生在网络中具有一定的自我教育意识和能力，面对网络具有相当的文化判断力和自控能力，能较好地发挥网络的各种功能（娱乐、学习、信息获取等）。但同时，部分大学生的网络行为也存在一定的盲目性，在如何合理发挥网络的功能方面需进一步发掘和引导。因此我们应进一步拓展大学生的网络表达能力、增强大学生的网络安全意识、树立大学生的健康网络心态，使得大学生网络文化更加健康良好地发展，为构建和谐校园文化、构建和谐社会发挥更大的作用。

参考文献

[1]夏学銮.网络社会学建构[J].北京大学学报（哲学社会科学版），2001，（1）.

第三篇：大学生心理健康月活动策划书

时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交流。

一、活动主题：

畅想五月，让心飞翔

二、活动目的：

1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。

2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。

3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。

三、活动时间：5月2日——5月26日

四、活动对象：法学院全院师生

五、活动内容：

附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划（校级）

附二：“心”漫画大赛活动策划（院级）

附三：心理主题班会活动策划（院级）

附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书（院级）

附表一：

“爱，就大声说”

——母亲节活动策划

一、活动背景：

母亲节，五月的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校园生活所遗忘。同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。

二、活动目的：

通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。

三、活动主题：

感恩母亲节，爱就大声说

四、活动时间：5月13日（母亲节）

五、活动地点：北校电信路口

六、活动对象：北校全体学生

七、活动流程：

1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。

2、准备好便利贴、笔、调查问卷（详见附表）。

3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，八、活动内容：

向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，鼓励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”

九、经费预算：便利贴：3*2=6元

调查问卷：0.1*150=15元

合计：21元

法学院心理健康教育部

二〇一二年三月二十四日

附：调查问卷

你对母亲了解多少？性别______出生年月______

1、你为妈妈过母亲节吗？每年都过□偶尔过□从来不过□

2、母亲节你会为妈妈准备什么礼物？

只是简单的问候□鲜花、衣服、首饰、化妆品等□请妈妈吃饭或带妈妈出去玩□

送妈妈一份diy礼物□妈妈喜欢却舍不得买的□从来不送礼物□其它______

3、你知道妈妈的生日是哪天吗?不知道□知道，但是记不清□知道□

4、你认为报答妈妈最好的方式是？

多陪伴妈妈□努力工作、学习□给妈妈经济回报□其他_______

5、你知道妈妈的省体状况如何吗？知道□不知道□大概知道□

6、你陪妈妈去做过体检吗？

每年1次□每年2-4次□偶尔□不定时□从来没有□

7、你多久与母亲用心的交流一次？

每日或每周一次□每月一次□很少□从来没有□

不固定，有合适的机会就会沟通□

8、你知道妈妈的衣服和鞋子尺码多大吗？知道□不知道□

9、你知道妈妈喜欢吃什么口味的菜吗？知道□不知道□

10、你对妈妈说过“妈妈，我爱你”吗？

说过□想说，但不好意思说□不会，不用说她也明白□

用行动表示就可以了□

11、你骄傲地向别人介绍过母亲吗？

经常□偶尔□想说，但不好意思□不想介绍□

12、母亲对你来说意味着？

生活上的依靠□情感上的依靠□物质依靠□负担□其他________

13、觉得和母亲沟通有困难吗？

她能和同龄人一样与我沟通□基本可以沟通□

她不太了解我的生活和感受□年龄代沟太深，无法沟通□

14、你在意过母亲的穿着时尚吗？

从没注意过□有，但不干涉□经常提建议添置时尚服饰

总觉的妈妈不喜欢时尚的东西□

15、你替母亲做过什么？

陪同母亲聊过天、听过她唠叨□陪母亲散过步□

给母亲洗过脚□耐心陪伴过病榻中的母亲□

16、母亲最关心你的什么问题是：

学习工作□日常生活□身体健康□恋爱和家庭□朋友□

17、离家这么久了，你知道母亲最近的心事吗？

18、母亲最想去的地方是哪里？

19、母亲为你哭过吗？你为母亲哭过吗？

21、你给自己母亲打多少分？问问母亲给你打多少分。

附表二：

“心”漫画大赛活动策划书

一、活动目的：

为普及心理健康知识，提高我院学生的心理健康意识和心理健康水平，丰富学院学生的课余生活，缓解学习和生活所带来的压力，在本届心理健康月到来之际，通过绘画，将自我的心理健康意识以形象、生动的艺术形式展现出来，让我们学生真正从漫画作品的含义中体验到心理健康，从而达到普及心理健康知识，促进我院学生进行自我心理教育的目的。

二、活动主题:构建和谐校园，让心充满阳光

三、活动形式：

1、根据所提供的漫画，依照自己对漫画所绘的见解，进行配字

2、根据自己的生活经历及见解，进行原创

四、活动对象:

11、10级各班，09、08级同学自愿。

五、活动要求:

1、内容必须切合主题，选材新颖，构思巧妙，富有新意。

2、规格：作品纸张要求不小于a4。

3、请在参赛作品背面注明作者的专业、姓名、学号、联系电话。

4、作品以班级为单位上交，11、10级每班原创作品至少两份，配字作品至少4份。

5、截止时间：于5月15日之前交至各班心理委员处，由心理委

员整理上交院心理健康教育部。

六、奖励方式:

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，由办公室统一颁发获奖证书。

六、活动评比:

作品收集完毕后将选出部分优秀作品在十教楼下展出。

法学院心理健康教育部

二〇一二年三月二十六日

附表三：

心理主题班会活动策划

一、活动背景:

5月25日是全国大学生心理健康日，为增强大学生对心理健康知识的了解，引导大学生探索生命的积极意义，思考人生，以积极进取的态度面对学习与生活，营造愉快和谐的校园文化氛围。

二、活动目的:

提高大学生对心理健康问题重要性的认识,同时提高同学们的心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗健康积极的心态去过好大学四年里的每一天。

三、活动主题:

“危机，理性，成长”

四、活动内容:

以班级为单位，班级成员为主体，紧紧围绕主题，展开讨论，发表自己的意见和见解。

五、活动对象：法学院10、11级各班

六、活动时间：4月25日--5月25日

七、活动要求:

1、各班有计划的开展主题班会活动，并邀请班主任到场，参与班级的交流与讨论。

2、各班需做好各自特色主题班会的记录并拍摄活动照片，活动结束后写好活动总结与活动照片以电子档形式交于各班心理委员，由心理委员上交心理健康部。

3、各班特色主题班会要求主题正确，思想突出，内容新颖有创意。

法学院心理健康教育部

二0一二年三月二十六日

附表四：

法学院第三届心理剧大赛活动策划书

一、活动目的：

通过开展心理剧大赛，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的艺术修养，促进班级凝聚力，彰显大学生的表演魅力。同时，深入表现和发掘大学生的内心世界，提高大学生自身的心理素质，缔造健康向上的人生观、世界观、价值观。

二、活动主题：放飞心灵，演绎人生

三、活动对象：11级、10级各班，08、09级自愿。

五：活动准备：

1、3月13日通知广告部绘制海报宣传和赛场幕布2、3月13日通知各班班团相关比赛事项，进行排练3、3月24日确定参赛队伍及名单、通知各队伍代表抽签决定比

赛顺序，整理制做流程表，于晚上7:30交录音

4、申请北校活动中心及布置赛场

5、邀请评委嘉宾及老师

6、通知文娱部安排礼仪人员，宣传部进行新闻采集

7、邀请队伍进行活动助兴表演

8、通知志愿团于初赛决赛当日布置会场以及赛后清理会场

六：比赛流程：

（1）、初赛流程：

1、主持人致开幕词，宣布比赛正式开始。

2、参赛队伍按抽签顺序进行表演，评委进行打分。

3、每三个节目结束后宣布一次得分。

4、所有参赛节目结束后，主持人宣布进入决赛的前5名班级。

（2）、决赛流程：

1、主持人致开幕词，介绍参赛的五支队伍，宣布大赛开始。

2、参赛队伍按抽签顺序进行表演，评委进行打分

3、上下两个半场中间穿插一个节目，期间工作人员统计评委打分情况并送交主持人。

4、所有比赛队伍比赛结束后由评委进行点评。

5、由主持人宣布获奖名单，并请获奖班级上台。

6、请颁奖嘉宾为获奖班级及优秀男女主角进行颁奖。

7、由老师进行总结发言。

8、主持人宣布比赛结束，各班有序退场。

七：比赛规则：

（1）、举办形式：

以各班为单位，鼓励剧本原创，通过自编、自导、自演或参考短幕剧本的形式，表现出话剧艺术的感染力。

（2）、具体要求：

1、11级、10级每班至少出1-2个节目

2、剧本采用多幕剧，人数不限，剧本长度（8—12分钟）

3、自选剧本可采用经典名段（题材不限），但剧本内容要求积极、向上、健康、反映时代精神及校园生活

4、心理剧创作及编排所需要的道具及配乐参赛团体自己准备

（3）、注意事项

1、参赛剧本必须符合本次比赛的主题，突出大学生的心理问题。

2、表演时间严格控制在10—13分钟内，如超时2分钟以上，每超过一分钟扣0.3分。

3、比赛期间如有参赛演员忘记台词或话筒失声等场上状况不许停断继续表演，停断时间计入比赛时间。

（4）、评分标准：

以表演剧目的剧本构思、演员表演水平、表演效果几个要素为准则。采取100分制，按项目评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。

（5）、奖项设置：

集体奖：以班级为单位;一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优胜奖2名。

个人奖：最佳男主角1名，最佳女主角1名。

特别奖：最佳剧本奖

八、活动设备：

话筒、音响、装饰品、茶水、奖品、奖状、证书、主持人服装。

九、活动经费预算

总额：225元

十、工作人员安排

评委

书记、老师、主席团、主持人

夏天星、莫沁云

幕后

晏赛舟、詹燕燕

统分

雷莹，董晓璇

机动

杨闻铭、马瑜萍、周梦婷

法学院科技部、心理健康部

二〇一二年三月十日

第四篇：大学生工程系文明月活动策划书

一、活动背景

为进一步培育大学生的文明意识，着力提升学生素质，形成良好的校园文明新风尚，同时，充分发挥学生干部在倡导社会主义新风尚中的表率作用，汽车系文建部开展文明月活动，组织汽车系各班学生利用课余时间去石峰公园做义工，就石峰公园的卫生、文明行走进行维护和管理。

二、活动主题：“保护环境,从我做起”

三、活动目的：通过 四月“文明月”的活动，营造良好的校园文化氛围；同时也培养同学们树立“文明之风、从我做起”的文明意识，提高同学们的校园文明服务意识，提升大学生素质，丰富同学们的课余生活。

四、活动对象：汽车工程系全体学生

五、活动时间：201x年4月13日正式实行

六、活动地点：石峰公园

七、前期准备

a、和石峰公园管理人处沟通、协调好，并做好相关准备工作。负责人：刘婷、李杰

b、在学校制作海报，做好宣传工作，将本次活动宣传到位。

负责人：邓志斌、郑贤胜

c、动员各班的同学们积极踊跃参加此次去石峰公园做义工活动。负责人：唐颖辉、刘湘娇

d、活动工具安排。负责人：成军

第五篇：大学生学雷月活动策划书

一、活动主题

助人为乐情常在 雷锋精神心永存(弘扬雷锋精神团结友爱互助)

二、活动意义与背景

2014年3月5日，是毛主席发表“向雷锋同志学习”的47年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近50年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为宽阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：同住一栋宿舍楼，同学之间相见却不相识;与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来敬仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时代如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。

四十多年了，雷锋的名字是激励几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人质疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们心头，他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神;一个学校要想发展，不能缺少雷锋式的好学生、好教工。

无论我们从事什么，都不能缺少雷锋精神。再平凡的人都可以做出不平凡的贡献，只要我们的人生观是正确的，我们的学习生活就会有无尽的原动力。取得成功最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的精神宝库。雷锋精神是不受时代限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖。

在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得到更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不用忍受饥饿了，再也不用像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不应缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。

为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现华中大学生特有的风范。校社会实践中心希望借此启动仪式，呼吁大家学习雷锋精神，传承中华美德。同时，动员各班将活动开展到班级，让更多的人加入到学雷锋的浪潮中。

为了不让本次活动过于形式化，意识将不会带有太多的纪念色彩，而是本着雷锋同志朴实无华的人生理念，为大家提供一个交流、沟通的机会，更好的了解本次活动的意义。同时，请各院系部门的代表将雷锋精神传递给更多的人，带领大家向雷锋同志学习，做一些力所能及的事，将雷锋精神付诸行动。

三、主办单位：××大学社会实践中心暨志愿者协会

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承办单位：机械科学与工程学院社会实践部

公共管理学院社会实践部

四、活动时间与地点：

时间：2014年3月5日(星期五)晚 7点

地点：大活513

五、仪式流程：

1、主持人致辞，介绍到场领导嘉宾

2、领导发言

3、展示往年“学雷锋月”的情况，形式：视频。

4、校社会实践中心代表介绍工作及活动安排

5、优秀志愿者讲话，分享服务经验

6、宣读倡议书

7、到场领导及嘉宾以及参与者签名

8、主持人宣布仪式结束

六、对于活动各流程的说明：

1、在7点前领导嘉宾陆续到场

2、准备ppt演示、切换一时的各流程

3、往年“学雷锋月”的活动情况将以视频形式展示，由操作人员讲解

4、优秀志愿者的讲话以分享经验和呼吁为主，为大家提供可参考的模式及思路

5、倡议书由几位实践部部长或代表宣读，以每人几句话的形式，自由发挥

6、签名时，由领导带头，之后到场人员一排一排有序上台签名，以保证现场的正常秩序

7、仪式结束后领导先走，之后安排大家有序离场

七、前期准备工作：

㈠ 联络及确定仪式方案

1、1月16日

前，机械学院社会实践部及公管学院社会实践部确定参与活动策划的部员，并搜集资料

2、1月17日，两部门代表展开讨论会，确定仪式的流程、注意事项及任务分配。

其中，机械学院社会实践部负责联络主持人，制作会议流程ppt，联系校广播站，制作横幅以及招募优秀志愿者发言人;公共管理学院社会实践部负责制作宣传单(每班一张)，在白云黄鹤等网站发布帖子，制作往年活动情况的视屏等;实践中心负责提供往年活动资料，安排场地，确定到场人员，印发请帖

3、1月22日前完成仪式的初步策划书，上交中心审核。

4、放假前(?日)完成ppt、横幅的制作，广播站、主持人的事先联系;寒假时完成往年活动展示视频、传单的制作和帖子的发布(??待定。);仪式前?日送发请柬并确定好到场领导嘉宾的名单

5、提前三天请校内媒体(记者团、广播站等)对活动进行宣传报道

㈡ 前期宣传

横幅：提前5天悬挂在紫松路口及韵苑篮球场旁

宣传单：提前5天由实践中心联络部负责发放到各班(?大一大二)

帖子：提前?天发布到白云黄鹤等网站并顶置

㈢ 布场：

1、布置仪式会场(取下两横幅，一条挂在会场，一条用作签名)等

2、摆放好矿泉水、台签、鲜花等

3、准备彩带等材料

㈣ 其他

1、购买一定数量的签字笔、矿泉水，最好要略多于实际需要

2、准备好各阶段的背景音乐，包括仪式开始前、倡议、签名、退场等

3、花店订花

八、仪式现场工作：

⑴ 人员安排：

a.物品在前一天晚上务必准备好，工作人员4点前到场对会场进行布置，布场工作在3月5日6前完成b.主持人、工作人员在4前到场，进行最后的审稿和准备

c.领导嘉宾在7点到场

⑵ 届时会场布置：

a.摆放好台签、鲜花、矿泉水、挂好横幅

b.核实出席领导嘉宾信息

c.调试相关设备(音响、话筒、相机(、摄像机?)，准备备用电池等

d.预播相关音乐、视频、ppt

e.进行最后的预演

九、活动预算：

项目

单价

数量

金额

请柬

宣传单

横幅

签字笔

彩带

鲜花

台签

矿泉水

相关资料打印费

合计