第一篇:北京二中亦庄学校高三期末考试英语总结
北京二中亦庄学校高三期末考试英语总结
程中一
期中考试结束以后,我们认真总结了教学工作,要说学生期末英语成绩还可以的话,归纳起来就是:“自学是解决学习成绩问题的唯一出路,学习方法和基础知识是构成学习成绩的关键要素。”
大教育家陶行知先生说:“先生的责任不在教,而在教学生学”,“教的法子必须根据学的法子”,这便是“教学做合一”。学生学习成绩取得是我们让教的法子自然根据学的法子,学生自主学习的结果。
我们每周六节英语课,有的班级每周只四节课,下午四点多放学,周末从来不补课。我们让学生养成自学的习惯,培养自学的能力,因为外语不是教出来的。
我们研究了《课标》和《考纲》,归纳常考点必考点,创造了“24字外语学习法”和“十六字外语教学法”。即“课前自学,专心上课,及时复习,独立作业,解决疑难,系统小结”;“适当集中,反复循环,扩大阅读,分层教学”(这两项2012年底分别获北京市教科研成果奖)。我们的课堂教学,老师讲解一般不超过20分钟。我们坚持“先学后讲,不学不讲,学会了不讲”的做法。老师教方法,把时间和空间留给学生自主学习。
时间关系,我只提纲要领,不详赘述。我们就是狠抓了听说读写的训练。
著名的语言学家D.A.Wilkins曾经说过:” Without grammar,1
very little can be conveyed;without vocabulary, nothing can be conveyed.”(没有语法,仅有有限的东西能够被表达出来,但是如果没有词汇的话,那么什么都表达不出来了。)
常言道:巧妇难为无米之炊。“听不懂,说不出,读不通,写不好,都是英语单词记得少。”如果记忆词汇的难关被突破,学生就能树立学好英语的心理优势,具有成功感,就会自觉学习了。我们研究归纳了12条单词记忆法和若干条语法学习法,指导学生自主学习,力求达到“教是为了不教”之目的。
第一,词汇记忆法。
1、音形结合记忆。
2、分式记忆(不规则动词)。
3、分类记忆。
4、对比记忆。
5、区别记忆。
6、分解记忆。
7、联想记忆。
8、前后缀记忆。
9、“不等式”找感觉记忆。
10、连词成句成文记忆。
11、通过阅读记忆。
12、机械记忆法。
第二,语法教学法。按照《新课标》和《高考说明》要求,我们把高考常考点和必考点“先上口,后归纳,抓核心,辨差异,找规律,编口诀,举一反三,巧滚雪球”,指导学生把“高中英语语音、词汇、语法、适当集中循环,扩大阅读,强化训练”。例如非谓语动词就这样归纳,便于学生学习。
1、不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。“两听”、“五看”、“一感觉”,使役动词有三个。help, find之后可带可不带(to),它们可以排在外。
2、接-ing作宾语的及物动词有那些?
我们可用这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”,其汉语谐音为“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。
3、接动词不定式作宾语的动词有那些?
我们可用这样一个虚构词“merdowphla”,其汉语谐音为“磨豆腐喽”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。
有了基础知识的铺垫,接下来就是听说读写的模拟训练。我们使用《北京听力专版》坚持早读训练听力,课堂上做模拟。我们做了20多套会考高考模拟题,学生学有所获,学业有些长进。
教学实践告诫我们:施教之功,贵在诱导,进学之功,贵在心悟。诱悟交融,百炼成钢。
谢谢大家!
北京二中亦庄学校 高三英语备课组
2013年3月1日
第二篇:北京二中亦庄学校校外辅导员讲座
寻找我的香格里拉 ——北京二中亦庄学校校外辅导员讲座2013年12月9日,北京市二中亦庄学校校外辅导员杨晓先生来到学校,走进课堂,为6.1中队全体学生进行了一次题为《寻找我的香格里拉》的专题讲座。
杨晓先生是一位电视人,他给学生讲述了他学生时代的生活以及部分工作经历,他谈到学生时代刻苦学习是为今后的人生旅途做准备,学生时代是人生梦想出炉的年代,少先队员应有自己的追求和爱好。让学生们想一想我要做什么,我喜欢做什么,我应该做什么,使自己的学生生活更丰富、更有意义,使自己的人生更有目标。杨晓先生告诉同学们学生时代可以充分利用时间和学习资源,对自己感兴趣的学科领域深入学习研究,为今后的发展奠定基础。
杨晓先生用他的亲身经历来告诉学生,好好学习,培养兴趣爱好,生活有目标,向理想进军,寻找自己的香格里拉!
第三篇:北京亦庄开发区企业通讯录
企业名称:北京致精服饰有限公司
所属行业:服装
公司地址:开发区景园北街2号BDA国际企业大道10-2 电 话:67817728 传 真:67817729 公司网址:www.teniu.cc 北京ABB 地 址: 开发区康定街17号
行业类别:装备制造
企业网址:http://www.teniu.cc 联系电话: 010-58085000 传 真: 010-58085288 三洋能源(北京)有限公司 地 址:开发区永昌中路16号
行业类别:电子信息通信
企业网址:http:// 联系电话:010-67873434 传 真:010-67873848 北京北汽李尔汽车系统有限公司 地 址: 开发区康定街1号
行业类别:汽车
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地 址: 北京经济技术开发区荣昌东街7号隆盛工业园503室
行业类别:其他
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行业类别:电子信息通信
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地 址: 亦庄经济开发区地泽路11号
行业类别:电子信息通信
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地 址: 北京经济技术开发区西环中路8号M区
行业类别:电子信息通信
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行业类别:电子信息通信
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地 址: 开发区同济北路22号
行业类别:生物制药
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行业类别:电子信息通信
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地 址: 朝阳区亮马桥路39号第一上海中心7层
行业类别:装备制造
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行业类别:电子信息通信
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行业类别:生物制药
企业网址:http://www.teniu.cc 联系电话: 010-67855280 传 真: 010-67855276 北京金豪制药股份有限公司
地 址: 开发区运城街7号
行业类别:生物制药
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行业类别:装备制造
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行业类别:生物制药
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行业类别:装备制造
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行业类别:装备制造
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地 址: 开发区同济北路1号
行业类别:装备制造
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地 址: 开发区同济南路22号
行业类别:电子信息通信
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第四篇:去北京亦庄小学学习汇报
2017年4月10——14日,在乾冰的带领下我们一行9人来到了北京进行学习。本次学习使我受益匪浅。在这里我就北京亦庄实验小学的学习进行一个系统的总结和汇报。
这个学校坐落在北京大兴区,是一所全新的学校,走在课程改革前沿——实行全课程包班制。当一整天学下来之后“亦庄”这个名字就这样镌刻在了我的脑海中萦绕不去。这是一所公办小学,在体制内;这却又是一片“体制外的学习天空”,是我眼中的“教育梦幻森林”。“全课程”自身所散发出来的魅力,把我这颗沉睡的心灵唤醒了,随之被震撼了!使我深深折服!
一、“全课程”让人耳目一新
所谓“全课程”,就是在遵循国家课程标准的基础上,以培 养“全人”(全面发展的人)为目标,打通学科壁垒、强调综合性学习、覆盖学校全面生活的综合性课程。这些话在很多地方见过,感觉是一些假大空的话。但它在全课程中是真真正正的实现了!
没有中规中矩的学科界限,没有固若金汤的教材内容,连执教教师都无法被准确地称呼为“语文”、“数学”或某某学科教师,教师“包班”跨学科授课,组织学生在基于项目的主题学习中体验、汲取、成长。因为这里实行的是“全课程教育实验”。所谓“全课程”,是以回归教育原生态——人的发展为目的,覆盖“学校全部生活”,推动学科全面融合,面向与教学相关全部要素的综合性课程改革。
我惊讶地发现:学校以主题为引领,构建起一个个独立的项目课程,若干独立的项目课程组成了系统的学习内容。例如,一年级按月分设主题“开学啦”、“我的动物朋友”、“拼音国历险记”等。每个主题下会设计相应的学习活动单元,像“开学啦”就分四个单元“上学啦”“好朋友”“认识自己”“我们不一样”。单元活动的教材内容由教师自主选择,可以来自教材、可以来自绘本。单元中的学习活动也由几位“包班”老师共同商议设计,学习领域涵盖语言、艺术、科学等。也就是一、二年级学生不再有语数英学科固化的学习,而是进行“主题活动”,围绕一个主题在一段时间内形成融会贯通的学习活动。这样的学习,教材知识碎片化的弊端被基本克服,学科的边界模糊了,多学科融合支撑同一个主题,学习内容从封闭走向开放,给了孩子一个无限广阔的知识世界。
因为整合课程的需要,让教师必须选取内容合适的“教科书”,而不是迁就教科书的章节,一本教到底。这就解放了教师的眼睛,让教师把目光从单一的教科书投向经典,也“逼”着教师不断地自觉地去提升文化素养,炼一双“去粗存精”的“火眼金睛”以适应课程实施的需要。教师的专业化发展由要求变成了自发。而整合课程带来的更大的意义是整合教育。它让学生在人生的初级阶段接触到知识就完全成了一个“面”,而不只是单一的“点”或“线。孩子有机会在各个面向的学习领域中间找到知识的脉络,并进而接触、探索、经历、实作,也终能对我们的日常生活和周遭的环境有更多元与深入的了解,这样的学习过程当然也更合乎人性。
就拿我所听的那节《写作赏析课》来说吧,整节课,教师就围绕“写作时表达观点要贯通一致”这个目标,反复进行习作的赏析,并让学生在赏析中体会作者是怎样表现“贯通一致”的,让学生充分的表达自己的观点,后来还将一些没有按“贯通一致”来写的习作也展示出来,让学生说一说不足之处。整节课,孩子们所说出的论点、论据都有理有据,因为孩子们最近在读《射雕英雄传》、《大唐历史》,孩子们的素材就来源于此书。教师在课后的介绍时说,孩子们本月的阅读素材就是《射雕英雄传》、《大唐历史》,读完后就这个素材来写一篇《论爱》的议论文,论点来自于曾读过的纪伯伦的《论爱》,论据就用《射雕英雄传》、《大唐历史》里的爱情故事。孩子们的习作都写的相当好。这跟孩子们的阅读量是分不开的,四年级的孩子已经在读这么深的书籍,已经可以写议论文,真的是令我相当佩服。
二、全能教师震撼了我的心灵
这里的教师由两部分组成,一是全国各地招募来的特级精英教师,一是刚刚从重点大学毕业的研究生。无论是哪种老师都特别的敬业,他们能为了一节课的一个内容,整个年级级部的老师在一起备课备一整天!这里的老师不光敬业而且还特别爱岗,就拿一位数学老师说,他不仅仅教数学,还教科学、体育、音乐、美术等学科,并且要研究这些学科之间的交叉融合点,用最具生活气息的方式进行教学,真正做到寓教于乐!
三、学生使人难忘 大家肯定都这么认为,这么好的环境下学生肯定都是高素质的好学生。其实并不是这样的,这里的学生基本都是拆迁户的孩子,面孔上还带着乡土的气息,有些孩子还存在一些心理上的问题。就是这样的孩子在一年里能把自己特殊的经历和课程学习的内容相融合,说出令人惊讶的话语!一年级的孩子能用自己真诚的表演感动所有在场的老师和家长!二年级的课堂上总结出初中二年级的物理原理知识,能将数学的本质看得清清楚楚!我只能说,孩子你太棒了!
四、学校的素质教育强劲有力
正是有上述几大因素让整个学校显得特别有灵气,到处都是孩子的作品,每月一个大主题,每周一个小主题,围绕主题,孩子们唱儿歌、读绘本、玩游戏、演戏剧、学舞蹈、学唱歌„„孩子们每天都非常快乐。老师们不再是单纯教学科知识,而是陪着孩子度过一天又一天愉快的生活。在师生共度的生活中,知识的学习潜移默化,浸润其中。到处都是和谐的画面!
总之,此次学习使我认识了新的课程改革下的“全课程”,以及“全课程”下带给我的一系列心灵震撼,它使我对教育有了新的认识,它不再是教师的主导,不再是学生的主体,而是教育对学生自身的唤醒和点燃!让孩子真正的认识到“我们不一样,我们都很棒!”
离开亦庄,坐在回程奔驰的火车上,我的脑海还在与其曼妙的教育打转盘旋。真是惊讶莫名,几乎每一处、每一点全都击中我的心坎。教育的实践并不太难,如同禅宗所言“鱼在水中,鸟在青天”,我们的教学就应该使鱼在天空,鸟在水中。将孩子们学习的兴趣点燃,再教以方法,使其“如鱼得水”。
灞桥镇小学
2017年4月
罗煊
第五篇:北京亦庄新城实业有限公司简介
附三
北京亦庄新城实业有限公司简介
北京亦庄新城实业有限公司是在北京经济技术开发区管理委员会大力支持下于1995年10月组建成立的,是在开发区注册的企业之一,是大兴区亦庄镇属经济经营管理主体和镇域内劳动力安置主体。
一、公司住所:北京经济技术开发区北环西路,注册资本5000万元人民币。
二、股东:北京市亦庄农工商总公司
北京京南农工商总公司
三、新城实业有限公司的发展方向是:“建成与开发区紧密联接的经济纽带;建成亦庄人民可靠的经济保障;建成亦庄未来新城强大的经济实体”。
四、新城实业有限公司的经营宗旨是:“依托开发区,服务经济建设;共建开发区,同享开发成果”。
五、经营范围:
北京亦庄新城实业有限公司历经五年的运作,已组建发展了集房地产开发、工民建筑、市政建筑工程、土方挖运、环卫清洁、商贸、绿化、劳动服务、花木种植、公交运输、机械制造、农业种植、仓储、装饰、等多种经营为一体的综合性实业公司,现有下属企业 25家,总资产5.1亿元,直接为北京经济技术开发区提供服务,并负责协调各企业与开发区的关系,达到“共建开发区,同享开发成果”的目标,在北京经济技术开发区的发展建设中发挥积极的作用。
六、公司的发展前景:
公司成立六年来,以“创新发展、优质高效、立足服务、富裕地方”为经营方针,立足本地区,面向全社会,通过公司全体员工的不懈努力,已具备了集团型企业的规模。随着参与市场的激烈竞争,该公司在经营和管理方面已逐步趋于成熟,并在激烈的市场竞争中,具备了承担风险的能力。新城公司的组织结构、资本结构及产业结构等诸多方面已经逐步适应了市场。随着公司内部管理的不断完善,必将使该公司在良性运行的条件下,最大化地达到我们的需求。为了促进社会稳定,新城公司受镇政府的委托承担着镇内富余劳动力的安置及输送任务,通过这些年来的努力,已安置、输送劳动力2000余人。新城公司未来的目标将是:以人为本、科技为先导、资本为纽带、集约化经营。实现以房地产业带动建筑、市政等多项相关产业的发展,将仓储、商服等多元化经营以集约化进行管理,同时,以资本为纽带实施科技拉动战略,以科技渗透为主导来带动公司产业及各项业务的迅猛发展,在二至三年内,公司年收入将达到5亿元人民币,利润2000万元,税金1500万元,从而达到跳跃式发展之目的。
北京亦庄新城实业有限公司2003年2月