第一篇：2014年初中思想品德复习说明

2014年初中思想品德中考复习说明一、七年级：有两个专题：心理品质专题、学法用法专题。对心理品质专题：基本观点读一遍即可，考小综合性问题（如青少年应具备哪些良好的心理品质？等）不单独设问。老师们将要点列出，学生读一读即可。

学法用法专题：立足点是学生应该怎么做？怎样拒绝不良诱惑？等，如果说心理品质是考知识、观点，那么学法用法就是考做法。总之，七年级教材，考1——2个选择题，2分的小问题。小问题放在大题里面，作为一个问题。

二、八年级：上册交往专题。去年考了交往的方式方法，今年考交往品德，在交往的四个领域里考：如何孝敬父母？如何尊敬老师？如何发展同学友谊？怎样遵守网络道德与规则等。礼貌、礼仪、诚信、宽容等也融入其中。第5课、第8课淡化。考教材上的内容，两三道情境材料题。

下册权利与义务专题：以1——2课为主线，兼顾考查第3、4、5课内容。1——2课要全面系统复习。以6、8课为主线，兼顾考查3、4、5课，第6、8课要全面系统复习。新消费法有6个亮点，注意时事政治上的背景材料。第一课一道题，第二课一道题，第六课一道题，第八课一道题，或者几课综合设问。对私拆学生信件的看法。生产假冒伪劣侵犯了消费者的哪些权益？3.15主题，绿色消费，合理消费。3.15曝光的材料作为背景。

公平正义作为九年级的责任专题。涉及九年级前两课，第四单元。公平正义：从基本观点、判断能力、表明态度三个层次掌握。按照以往常规复习即可。九年级责任专题要结合习总书记五四讲话考责任，若讲责任，偏向考责任；若偏向中国梦考中国梦；若偏向核心价值观，考核心价值观。

三、时事热点专题

（一）以十八届三中全会为主线兼顾考中国梦。（重点）从四个层面掌握：（1）时事问答；（2）从九年级教材考一至二问：涉及政治、经济、文化、资源、环境等；（3）联系中国梦考一个问题；（4）深化一点，考学生行为要求，看一看十八届三中全会的内容。改革一般以经济为主，和教材结合紧密。教材上有哪些观点？政治改革目标?文化改革目标？

（二）道德模范与核心价值观结合在一起，以核心价值观为主。（重点）

看一看人民日报社论《有信仰才有力量》。从四个层面掌握：（1）时事政治（24个字核心价值观）；（2）教材八年级1——2课家庭生活（孝敬父母）、学校生活（尊敬老师）、家规家风。四个层次设问，四个生活圈的价值观要求。九年级文化那一课：精神文明、四有新人、创建活动。（3）道德模范人物：或最美少年的事迹体现了核心价值观的哪一方面？（4）怎么做？如何践行核心价值观？表决心、说态度。考认识问题、辨析问题能力。

以上是两个8分大题，每个题目三四个问题。

（三）环境、生态文明：可持续发展（资源环境）。常规训练。6分以下。生态文明要注意新形势下的背景材料。

（四）科技创新：如何培养创新精神？等，中档题。常规训练。

（五）食品安全、消费者权益：八下第八课，法律责任，依据、途径、有哪些权益？常规训练。

（六）受教育：八下第6课。学生应该怎样履行义务？权利受到了侵害应该怎么办？常规训练。

台湾问题中考命题时不热不作为重点，即使考也是一个小问题，常规题。一个中国原则，一国两制方针。

另外，肖科长比较推崇去年的中考题，今年命题要和去年保持一致。

今年仍然注重：（1）设问的综合性。去年中考主观题综合性设问较多。如建设和谐社会

应该处理好哪些关系？（2）难度分散。不把难度押在某一题，选择题就有难度。去年选择题第八题（题干是理解性的，“不花钱有学上”说明了说明）。综合性选择题（去年第九题、第十题）“下面观点正确的是”，发生在今年的大事有哪些？所考内容涵盖几课甚至几册书的内容。今年还可能考复合型的单项选择题，即多项转化为单项。

主观题也有理解性的题目：如去年考的马克思的“友谊需要„„”题目设计就是开放的，不仅答案是开放的。另外，辨析题去年考了两道题。今年继续考。辨析题有两种情况：正误式的辨析题，涉及政治观点。考生必须先判断，再说明为什么对？为什么不对？另一种是非正误式的辨析题。考生可以不作出判断。如网络，情绪等，前面说的对后面说的错，或者后面说的对前面说的错。学生可以不判断，说明网络有利的一面也可以，说明有害的一面也可以。

辨析题有可能是教材内容，也有可能是时事热点内容。如权利义务的关系；第6课；第8课；核心价值观。家规家风考你所知道的比较好的家规家风，要学生举例，不考学生自己的家规家风。教材上、时事上的建设和谐社会国家怎么办、政府怎么办等一般不考，学校怎么办？学生怎么办？要重点准备。意义一般不考。

以往通过严格评分标准来增加难度，去年是通过题目的综合性、理解性、答案的开放性来增加难度。今年仍会这样。

（李松涛）

2014年5月4日

第二篇：2013-2014思想品德考试复习说明

2013-2014学第一学期初一思想品德考试复习说明

第一单元

第一课

了解学校

进入初中，如何与同学、老师建立融洽的关系，创建新集体

第二课

了解自己的学习方式

享受学习（学习中的苦与乐，学习的意义）

做学习的管理者

第二单元

第三课

生命需要相互关爱

人的生命的独特性

肯定生命、尊重生命

第四课

青春期有生理变化也有心理变化、心理矛盾

第五课

如何认识自我（全面认识自己，要能够说出两个优点和一点不足；发展地认识自己）认识自我的途径

激发自己的潜能

第三单元

第六课

如何控制情绪（具体调节情绪的方法及其解释）

第七课

如何培养高雅的情趣

第四单元

第八课

拒绝不良诱惑

第九课

防范侵害，保护自己

难度系数：0.80-0.85

时事资料1、2013年8月15日，中国互联网大会发出“七条底线”倡议：尊重维护法律法规、社会主义制度、国家利益、公民合法权益、社会公共秩序、道德风尚、信息真实性。

2、根据《关于实施教育扶贫工程的意见》，我国将在农村抶贫连片特困攻坚地区实施教育扶贫工程，到2020年使片区基本公共教育服务水平接近全国平均水平。除了加大投入，国家还将组织东部地区优秀教师到片区服务，同时制定优惠政策，吸引人才到片区从教。

3、受自然界最为奇妙的“伪装大师”—拟态章鱼的启发，中国科学家融合仿生学、认知科学和现代信息技术，提出拟态计算新理论，并成功研究出世界首台结构动态可变的拟态计算机。2013年9月21日，这一名为“新概念高效能计算机体系结构及系统研究开发“的项目通过了国家863计划项目验收专家组的验收。拟态计算机被誉为计算机里的变形金刚，可根据不同任务，匹配不同的性能。测试表明，它能将一台计算机的综合性能提升十几倍到上百倍。

4、2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区挂牌运作。36家中外企业首批入驻试验区。自贸区将在扩大服务业开放，人民币汇率市场化等诸多方面先行先试，同时试行负面清单管理模式，即非法律禁止即可试验先行等管理方式突破。

5、2013年10月7日以来，2013年诺贝尔奖陆续揭晓。因发现细胞内部囊泡运输调控机制，詹姆斯-E.罗斯曼等三名科学家获得诺贝尔生理学或医学奖。因给复杂化学体系设计了多尺度模型，马丁-卡普斯等三名美籍化学家获得诺贝尔

化学奖。加拿大女作家艾丽斯·芒罗获得诺贝尔文学奖。因为消除化学武器做出大量工作，禁止化学武器组织获得诺贝尔和平奖。因对资产价格的实证分析取得显著成就，美国经济学家尤金·法马等三人获得诺贝尔经济学奖。

6、2013年10月9日8时40分，“海峡号”高速客滚船在平潭综合实验区海峡高速客运码头首航台北。

7、2013年11月9日，恒大首次夺得亚冠冠军。当日，广州恒大队主场以1比1战平首尔FC队，以两回合3比3的总比分，领先客场进球多的优势首次夺得亚冠冠军。这是中国足球职业化后夺得的首个亚冠联赛冠军。

8、中国共产党第十八届中央委员会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会号召，全党同志要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，谱写改革开放伟大事业历史新篇章。为全面建成小康社会，不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

9、北京时间2013年12月凌晨2点17分，在西昌卫星发射中心，“长征三号乙运载火箭将中国探月工程二期的嫦娥三号月球探测器成功送入太空。嫦娥三号的主要任务有两个，一个是实现月面软着陆；二是实现月面巡视勘察。

第三篇：思想品德复习

第四单元 做负责任的公民

一、感受责任

1、为什么说人人有责？P60(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。(2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。

（3）我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。

责任大小不一，价值不等。

2、人各有责。“人应各负其责”说的就是（我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同）。

3、在社会生活中，每一个人都扮演着多重角色，承担着多种责任。

二、学会负责

1、责任感对于我们每一个人有什么重要意义（即责任感的重要性）？①、一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；②、一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责；③、一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。

2、做一个敢于负责、善于负责的人。

怎样做一个有责任感的人？增强责任意识；积极承担责任（敢于负责；勇于负责）

3、敢于负责的要求，作用？一个敢于负责的人，遇事从不退缩。一个敢于负责人的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。

4、善于负责的要求？①“驼负千斤，蚁背一粒”。每个人因年龄、能力大小及扮演角色不同，锁承担的责任也会不同。但只要一个人尽其所能，就算得上一个负责人的人了。承担责任并不要求鲁莽、蛮干。②履行责任时，有时会发生责任冲突，这时，需要我们的胆识和生活智慧。

三、对社会负责

1、作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与国家和社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。

2、为什么说关心社会就是关心自己？在社会中，人与人之间是紧密相联的。爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。

3、我们应该从哪些方面做到对社会负责？①对社会负责，每个人首先要做好自己的事情；②关爱社会，对社会负责，还要求我们关注社会公共事物，积极参加和社会公益活动；③为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中的每个人各尽其责、共同协作，所以从小培养合作意识就十分必要。1

做一个负责任的公民

（一）谈谈对“责任”的理解：

1、责任是一个人应当做的事情或是不应该做某些事

情。

2、我们生活在社会中，每个人都因身份不同而承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责，说到底也是对他人负责、对社会负责。我们每个人

都应该具有责任感。

3、有许多这样的人，他们履行社会责任从不言代价与回报。正因

为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们的这种奉献精神是社会责任感的集中表现。

(二)谈谈对“承担社会责任”的理解：

1、作为公民，在做好自己工作的同时要承担起

关爱社会的责任；

2、当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现对祖国、对人民的高度责任感；

3、国家处在困难时刻，主动为国分

忧、勇担责任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；

4、在参与公益活动的过程

中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升。

5、当你参加社会公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会

吸引众多的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。你发现有千万人在与你

同行。

（三）做一个负责任的公民：

1、信守承诺，勇担过错；

2、自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；

3、自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在承担责

任中成长。

（四）你会参加哪些志愿服务社会的活动？我会参加：义务植树活动、法律公益宣

传活动、清理街头垃圾、回收废旧电池、扶老助残、救孤济困等。

第五单元 生活在法律的保护中

一、生活中的法律保护

l、我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐地发展，正义与秩序能够得到

维护，都离不开法律的保护，法律与每个人的生活息息相关。法律保护公民的权利，任何侵害公民正当权利的行为都要受到法律的惩处；当公民的权利受到侵犯

时，应依法维护自己的合法权利。

2、在法治社会里、法律保护每一个公民的正当权利。

3、未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能

力不强，自我保护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害是往往还意识不到，需要国家、法律的特殊保护。

4、我国专门保护未成年人的法律有两部：《未成年人保护法》、《预防未成年

人犯罪法》

二、法律对未成年人的特殊保护

1、在我国，家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次关爱着未成年人的健康成长。

2、家庭保护的主要内容：①要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性为成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴；②尊重未成年人接受教育的权利；③不得允许或者迫使未

成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

3、家庭保护的作用：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方

面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防

未成年人犯罪的第一防线。

4、未成年人为什么需要学校保护？学校是我们学习和生活的主要场所。学

校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权

益。

5、学校保护的内容（职责）：①全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进

行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育；②

关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等；

③保护未成年学生的人身安全和健康；④送工读学校接受义务教育的未成年

人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。

工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生、不得歧视、厌弃。

6、未成年人为什么需要社会保护？我们生活在社会之中，我们的健康成长

离不开社会的呵护。良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用；

而不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损

害。

7、社会保护的内容：①各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；②营业性舞

厅、录象厅、电子游戏厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未

成年人进入；③国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严

禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；④任何组织和个人不

得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外；⑤国家保护未成年

人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供

必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。

8、司法保护的内容：①办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪

案件的特殊制度；②司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育

为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促进其早日改过自新，这也是我国法律保护未成年人的一个重要方面；③对人民法院免除刑事处罚，或者宣

告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工

作，复学、升学、就业不受歧视；④人民法院处理继承案件、离婚案件，要

依法保护未成年人的继承权、受抚养权。

9挽救），司法保护的目的（尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新）。

三、学会自我保护

1、未成年人容易受到不法伤害，需要加强自我保护；遭遇突发事件和不法

侵害时，可能出现保护缺位。

2、未成年人应如何增强自我保护意识和能力？ ①要依法自律；②要正确对

待父母和学校的教育；③要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

3、依法实施自我保护是预防侵害的首要原则，常用的自我保护方法有：①

及时报警

②请律师帮助自己③寻找法律援助④寻求家庭保护⑤寻求学校保护⑥寻求

社会保护⑦寻求司法保护。

4、报警（110）、火警电话（119）、急救电话（120）、交通事故（122）

中考要求：复习内容：法律教育（八年级上册第三单元 《关注经济生活》）

一、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法

律维护自己的经济权利。（理解）

1、财产所有权的含义p41-42 八上

2、我国法律只保护合法财产的所有权，非

法财产不受保护p42八上

3、智力成果也受保护（弄清智力成果、著作权的概

念）p43八上4.国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权（弄清继承人范围及继

承顺序）p44-45八上

二、知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利（理解）

1、学会合理消费，做到（1）要结合自身的实际需要和家庭经济情况等，避免高消费

和盲目消费。（2）增强维权意识。

2、我们中学生应该合理消费、适度消费p47

八上

3、《消费者权益保护法》p49八上

4、如何做一个维权的消费

者？p50八上

5、消费者拥有的权利

6、消费维权的途径。

复习内容：法律教育（八年级上册 第五单元 《生活在法律的保护中》）

考点再现：（学生根据考点看书）

一、知道法律对未成年人的特殊保护（识记）

1、法律保护公民的权利，任何侵害公民正当权利的行为都要受到法律的惩处；当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。P70八上

2、为什么未成年人健康成长需要法律的特别保护？p71八上

3、我国专门保护未成年人正当

权益的法律有哪些？p72八上

二、了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容（理解）

1、法律对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护p73八

上

2、家庭保护的作用、内容p73-74八上

3、学校保护的作用、主要

内容p74-75八上

4、社会保护的作用、主要内容p75-76八上

5、司法保护的要求p77八上

三、了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途

径（理解）

1、自我保护的必要性p79-802八上

2、树立自我保护意识的秘诀P80八上

3、依靠法律是预防侵害的首要原则，依法实施自我保护的方式和途径有哪些p80-84

八上

4、未成年人预防侵害的基本方法有哪些（P84八上）

第四篇：初中思想品德总复习心得体会

初中思想品德总复习心得体会

万宁中学

梁清华

人常说：“温故而知新”。及时定期对所学知识复习总结训练，有利于学生巩固基础，培养能力，促进情感、态度、价值观的形成。思想品德课也不例外。那么，怎样上好初中思想品德复习课呢？

首先：构建框架结构，理清复习线索。

对于思想品德课的复习，大部分教师都是先让学生找知识点，直接复习课文内容。但这样做往往使学生复习非常茫然。正确的做法应该是：在课堂上引导学生总体勾勒一下课文的框架结构，弄清课题、目题之间的关系，形成知识网络，以使学生做到线索清晰、目标明确地复习。

其次：巩固基础知识，梳理课文内容。

线索明晰了，知识网络构建好了，我们再帮助学生在这个框架下搞好基础知识的复习。一方面，教师要引导学生通过阅读，系统找出课文当中的知识点，将教材内容梳理好，使之系统化，充实知识网络。另一方面，教师应结合课文内容和学生掌握知识的程度，对基础知识认真设计好适量的书面练习题，力求做到标准化、准确化，促使学生思考。这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材基础内容。

第三：把握重点内容，培养析题能力。

初中思想品德复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在复习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织复习课的教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。

培养和提高学生的析题能力，是复习课教学的另一目标。因此，教师除讲授基本内容和要点外，还应留充足的时间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服复习课单调枯燥的弊端。例如：可采用分组竞赛的方式，巧妙的设计几组学生容易出现错误的题型，看哪个组答得最快最好。这样，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的分析、判断、综合解决问题的能力，使学生所学知识得到进一步升华。

第四：锻炼答题技巧，做到理论联系实际。

在考试过程中，有很大一部分学生不注意答题技巧与方法，只知照背照答。因此，在复习课教学中，教师应把提高学生的答题技巧作为一个重点，提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析、弄清题目内容属于教材哪部分，然后再根据题意认真做答，从而掌握各类题型的特点和解题方法，避免学生出现答案写得不少，得分却极少的现象。

思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。在复习课中，如果教师把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在综合复习中，将党的十七大精神，我国举办奥运盛会„„等社会热点，设计成问题，融入复习课的教学中，使学生一方面理解、认识、领会到十七大的精神实质，同时，又促使学生自觉宣传党的方针、政策，将理论与实际紧密联系起来。

我想通过以上的做法，定会又好又快提高思想品德复习课的教学效果，让我们共同上好初中思想品德复习课。

第五篇：2012年初中会考思想品德复习提要

2012年初中会考思想品德复习提要

(教科版)七年级中考复习提要

1、校训：是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。是学校对学生在志向、才学、品德、言行等方面所作的严正、明确的规范。是现实的学校精神、校风校纪。

2、三种学习方法：探究学习、快乐学习、合作学习。

3、探究学习规律，学会学习：

（1）珍惜时间，合理安排学习时间；

（2）独立思考，自主学习；（3）兼顾全面基础与学科特长；

（4）从社会生活和社会实践中学习； 总之，适合自己的方法就是最好的学习方法。

4、快乐学习的要求：劳逸结合；文明娱乐，健康休闲。

5、正确的学习目的是促使我们学习的根本动力。

6、培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，需要持续不断的重复行动。

7、怎样正确认识自己：

正视自我，成就自我。从整体上正确地认识自我，愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的、健康的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。

8、正确认识自我的方法：

（1）比较评价；（2）他人评价；（3）心理测量与评价。

9、培养性格的途径：读好书、交良友、学榜样、多参与、常反省。

10、人与人之间为什么需要联系和交往：

人类天性的需要、个人发展的需要、社会进步的需要。

11、与人交往的方法：（1）平等待人；

（2）尊重他人；（3）宽容他人；（4）理解他人（理解的关键是换位思考）；

（5）关心他人；（6）互相帮助。

12、人际交往的基础：平等与尊重；宽容与理解，；关心与互助。

13、成功交往的艺术：礼貌待人（语言文明、行为文明），善于表达，学会倾听。

14、考试的心情：从容应考---适度紧张，充分准备。

15、调节紧张心情的方法：

（1）认知调解法；（2）积极暗示法；（3）深呼吸调整法；

16、平静看待分数：

意义：平静看待分数不仅有利于学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们多方面素质的全面发展也有积极作用。

方法：（1）客观分析自己的学习成效，合理估计自己的考试分数，确定比较恰当的期望值。

（2）认识分数不代表一切。

17、分数的品质：

诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们健康成长的重要条件。分数是一种比较客观的鉴别和选拔的重要方法，能体现公平的原则。

归属感：

对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。个人与集体是相互依存的。

19、集体利益和个人利益：

当个人利益与集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为主，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。坚持集体主义，就要反对个人主义和小团体主义。提倡集体主义，是对个人利益的最大保护，即“大河有水小河满，大河无水小河干”。20、责任：是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。

作为公民，应该遵纪守法、服兵役、纳税；作为学生，应该认真学习，遵守校纪校规；作为班集体的一员，作为学校的一员，就要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为集体和学校的发展贡献自己的力量。

21、情绪的类型：

（1）基本类型：喜、怒、哀、惧；

复合情绪：又惊又怒、惊喜交集等。

（2）正常情绪和不正常情绪。

（3）积极情绪或良好情绪与消极情绪或不良情绪。

22、调节、控制和培养情绪的途径：

（1）认知调解；（2）理智控制；（3）合理宣泄；（4）心理放松；（5）行为调节；（6）理性升华。

23、爱国情感：爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感。

24、培育高尚情感：在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，体验真善美、追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情绪情感得到进一步的丰富和升华。秩序来自规则：学习和日常生活需要规则，经济活动也需要规则。

26、法律的特征：

（1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；（2）法律是由国家制定和认可；

（3）法律靠国家强制力保证实施；（4）法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等。

27、未成年人享有的权利：

生命健康权，人身自由权，财产所有权，受教育权，著作权，通信自由和通信秘密权等。

28、涉及未成年人的法律有：未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，刑法，民法，义务教育法，教师法，婚姻法等。

29、谁为我们护航：

（1）家庭保护：①未经本人同意翻阅他人日记，是侵犯他人隐私权的违法行为。如果是父母，我们要以适当的方式指出父母的错误，我们也要学会与他们沟通，争取相互理解相互信任。②尊重未成年人受教育的权利，使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学，侵害他们的受教育权。③家长应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

(2)学校保护。

（3）社会保护。

（4）司法保护。30、自我保护：

（1）远离危险、拒绝侵害：树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。如：不要随便跟陌生人走；不要随便上陌生人的车；不要独自去单身异性的房间；不要独自在没有人的地方活动。遇到危险要镇定冷静，不要害怕，要机智勇敢，寻求帮助。

（2）学会求救和自救：及时求救，保持镇静，判断明确，把握时机，意志坚定，保存实力。

（3）善用法律武器：我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事；也要学会用法律武器维护自己的权益，在保证自己安全的前提下，勇于并善于同侵权行为作斗争。

31、走进社区，建立融洽的邻里关系：

（1）在邻里交往中，要遵循一定的原则，把握一定的分寸，如尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干预别人的私事，不干预别人的生活，尊重他人的个性和生活方式。

（2）在社区里，要互相关心，互相帮助，关心和帮助行动不便、生活困难的老年人和残疾人。（3）关心社区公共设施的改造和建设，关心社区居民委员会或村民委员会的选举。

32、社区里的权利与义务：作为社区的一员，既有权利也有义务，学会正确处理权利和义务的关系，使我们参与社区生活必备的素质。我们应尽的义务有：

（1）遵守社区规则，按照规定做事；（2）关心和参与社区生活，服务社区，建设社区；（3）爱护社区的公共设施和财物；（4）积极做一名社区志愿者。

八年级中考复习提要

1、孝敬父母：

（1）要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。（2）体谅父母和家庭的困难。（3）亲近、关心和帮助父母，同父母保持融洽关系。（4）赡养父母，长大后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。

2、代沟：

心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”。

3、尊敬老师：

近代以来，清政府被迫与列强签订了一个又一个不平等条约，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。百年抗争：

中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。林则徐虎门销烟，三元里抗英，邓世昌与甲午海战，康有为和梁启超领导的戊戌变法，孙中山领导辛亥革命，中国共产党领导新民主主义革命。一百多年来，中国人民进行了可歌可泣的英勇抗争。这说明中华民族是一个坚强不屈的民族。

4、中华民族之魂：

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（1）中华民族精神的核心是爱国主义；

（2）勤劳勇敢、自强不息的民族精神在革命战争年代和建设社会主义新时期的体现有：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神、奥运精神等。

（3）爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，中华民族历来奉行的原则是睦邻友好、和平共处。新中国成立后，我们奉行独立自主的和平外交政策，主张通过和平手段解决国际争端，反对霸权主义和强权政治。

历史的启示：落后就要挨打；要弘扬中华民族精神；没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；只有中国特色社会主义道路才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。

中国历史上最广泛最深刻的社会变革是：社会主义制度的建立。

7、社会主义的本质：

解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。时代赋予当代青年的崇高历史使命：

全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。

9、青少年怎样做才能担负起崇高的历史使命：

（1）青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜世代相传；（2）青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。

第二单元

财富论坛

感受小康：靓起来的服饰;精起来的饮食；大起来的住房；多起来的私家轿车；鼓起来的钱袋子；降下来的恩格尔系数；热起来的假日旅游；高起来的文化程度；长起来的寿命；快起来的通讯方式。这都说明我国已进入小康社会。

11、我国现在达到的小康：是低水平的、不全面地、发展很不平衡的温饱型的总体的小康。

12、三步走战略目标：

（1）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；（2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；（3）再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

13、我国21世纪头20年的奋斗目标：

全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。全面的小康是较高标准的小康、共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。

14、财富之源：

（1）创造财富的源泉有：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。

（2）如何让一切创造财富的源泉充分涌流：首先要建立和完善基本经济制度；其次，要形成相应的分配制度和政策。

15、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的，符合邓小平提出的“三个有利于”的标准。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽所能、各得其所，和谐相处。

16、我国的分配制度：

劳动、技术、资本、管理等生产要素按贡献参与分配，以按劳分配为主体，多种分配方式并存。这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情及基本经济制度决定的。

17、科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。

18、财富中的法：

（1）合法致富，遵纪守法，获得财富要受到法律的约束；（2）依法纳税是每个公民应尽的义务。

19、财富中的德：

（1）维护社会所有成员特别是处境不利的人的基本尊严和基本生存条件。（2）使每一个社会成员享有均等的发展机会。（3）使他们获得平等参与社会的能力。

总之，只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。

第四单元

又到两会时

33、两会：“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。

34、在我国，人民怎样行使当家做主的权利：

（1）人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力。

（2）再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家和维护社会秩序等各项权力。（3）行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。

（4）我国人民代表大会制度运作的过程，就是人民当家做主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现我国人民当家做主的根本政治制度。

35、各级人民代表大会是国家的权力机关。

全国人民代表大会是我国的最高权力机关，它拥有：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

36、各级人大代表：是各级人民代表大会的组成人员，他们是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家做主的权力，是人民利益和意志的忠实代表，是人民权利的受托者和人民意志的表达者。

37、议案：

提交议案是人大代表、政协委员行使民主权利和参政议政的重要形式； 学做议案是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。

38、中国人民政治协商会议（简称人民政协）：

（1）人民政协的性质：是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

（2）人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政。（3）政协的两大主题：团结和民主。

39、选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。

（1）选民的资格：年满18周岁的中国公民，未被依法剥夺政治权利（依法享有政治权利）的人。

（2）神圣的一票应该投给谁： a投给有公心的选民利益的维护者； b投给热心的选民冷暖的知情者； c投给有真心的选民意愿的传递着。

总之，谁能代表人民利益，为人民说话和办事，我们就选谁。40、基层民主：

（1）民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是基层民主的主要内容。（2）基层民主的主要形式：村民委员会、居民委员会、职工代表大会等。

41、依法治国：

就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国是社会文明进步的标志，是国家长治久安的重要保证，无数事实证明，法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法就是实行法治。

42、依法治国的基本要求：

坚持有法可依（基本前提），有法必依（中心环节），执法必严，违法必究（有力保障）。依法治国的核心是依宪治国。

43、权利和义务的关系：

在我国，公民的权利和义务是统一的，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

44、监督权：所谓监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。行使监督权有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。

宪法赋予公民的监督权有：批评或建议的权利；申诉、控告和检举的权利。

45、我们行使监督权力的途径：（1）向人大代表反映情况；（2）给主管部门及负责人写信、打电话或当面反映情况；（3）通过新闻媒体公开发表自己的意见。

46、依法治国，建设社会主义法治国家，要求我们具备的素养（在遵守法律方面，中学生应怎么做）：（1）我们要尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权。

（2）我们要学法、懂法、守法、用法，树立法制观念；掌握法律武器，自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；依法行使和保护自己的合法权益，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。做到勇于斗争，又善于斗争。

第五单元

国策经纬

47、党的十一届三中全会：

（1）开创了建设中国特色社会主义事业，进入了社会主义发展的新时期；（2）描绘了社会主义现代化建设的宏伟蓝图；（3）揭开了改革开放的序幕。

48、当代中国最基本的国情： 中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段。

49、中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段的原因（或表现）：（1）我国生产力总体水平不高，发展不平衡；

（2）科学技术水平，民族文化素质不高，知识创新和技术创新能力不足；（3）社会主义制度还不完善；

（4）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。50、认识我国现阶段基本国情的意义：

（1）既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；

（2）既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段；（3）制定正确的路线、方针、政策必须以基本国情为依据。

51、制定社会主义初级阶段基本路线的依据：社会主义初级阶段的基本国情。

52、社会主义初级阶段的基本路线：（一个内容，三种说法）

（1）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（2）核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（3）简而言之，就是一个中心，两个基本点。

53、以经济建设为中心---兴国之要： 以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。

以经济建设为中心的原因（或意义）是：

（1）以经济建设为中心，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；

（2）只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展社会生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；（3）才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化建设打下坚实的基础；（4）才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献。

55、四项基本原则---立国之本：四项基本原则是：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

56、为什么要坚持四项基本原则？

在我们这样一个经济文化发展不平衡的多民族国家，要把十几亿人的思想统一起来、力量凝聚起来，没有中国共产党的坚强领导，没有人民民主专政的政治保障，没有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，不走社会主义道路，是不可能实现的，甚至陷入混乱的深渊。四项基本原则犹如四根支柱，支撑着共和国的大厦，是我们党、我们国家生存发展的政治基础。

57、改革开放---强国之路：

（1）对外开放是我国长期坚持的基本国策：

对外开放是改革和建设必不可少的条件。总结历史的经验，封闭就会落后，开放才能发展。为适应经济全球化的发展和加入世界贸易组织的新形势，我国应大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才，而且要坚持“引进来”和“走出去”相结合，以更加积极的姿态走向世界。

（2）改革开放是新时期中国最鲜明的特征；是我们党和国家发展进步的活力源泉。（3）改革开放是我国社会主义建设必不可少的条件；

（4）改革开放是决定当代中国命运的历史性决策，深刻的改变了当代中国的面貌。

58、实践证明了基本路线的正确性：

（1）30 年来，由于我们紧紧抓住经济建设这个中心，从而使我国的经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。

（2）毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验，显示出强大生命力的最可靠保证。所以，我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。

59、三个代表：

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化前进的方向；代表中国最广大人民群众的根本利益。

60、“三个代表”重要思想的意义：

（1）最鲜明的体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品质；（2）是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

（3）为全党全国人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗提供了行动指南。61、中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求：

（1）生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程；（2）代表先进生产力的发展要求是由党的性质和我国的国情决定的；（3）发展先进生产力是社会主义本质的要求；

（4）科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。因此，党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势，实施科教兴国和人才强国战略。

62、中国共产党必须始终代表先进文化的前进方向：

（1）先进文化是指健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化，是面向未来、面向世界、面向现代化的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。

（2）中国的先进文化根植于中国传统的优秀文化中。中国传统文化的代表有：方块汉字、四大发明、诗词歌赋、科技教育、典章制度、中医中药、建筑艺术等。63、如何发展先进文化：

要坚持以“三个代表”重要思想为指导。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。64、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。

（1）要大力弘扬爱国主义精神；

（2）倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范；（3）以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点；（4）加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。65、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。

在新的历史条件下，党和政府从民族复兴的高度，制定了科教兴国和人才强国战略。具体措施有：

（1）义务教育阶段实行“两免一补”政策；（2）政府设立“国家科学技术奖”；

（3）逐年增加教育经费，大力改善农村办学条件；（4）大力倡导知识创新和技术创新。（5）制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》；

（6）农民工子女可在父母就业地接受义务教育。

66、弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。

民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

67、发展先进文化要坚持的原则：既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆的吸收和利用世界优秀文明成果。要抵制迷信、颓废、庸俗的落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。

68、代表最广大人民群众的根本利益。

（1）人民群众是历史的创造者。是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。中国共产党从成立那天起，就把自己与人民群众紧紧地连在了一起。

（2）我们党始终坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”“立党为公、执政为民”的执政理念。

（3）代表最广大人民群众的根本利益体现在各级领导干部和党员的实际行动中，也落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。

（4）十一届三中全会以来，党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。

69、我国为改善民生而实施的具体措施有：（1）建立和完善城乡居民最低生活保障制度；（2）建立新型合作医疗制度，推进基层医疗体制改革；（3）关心下岗职工，妥善解决下岗职工再就业问题；

（4）取消农业税，给农民发放种粮补贴、农机具补贴，实行家电下乡，千方百计增加农民收入等；（5）关注农民工问题，采取措施保障农民工各项权益。

（6）控制房价，以经济适用房、廉租房、公租房等形式解决中低收入者的住房问题；（7）努力推进公共服务均等化；进一步完善社会保障体系。70、科学发展观的内涵：

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。71、坚持科学发展观的意义：

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。它是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。72、人口问题与计划生育基本国策：

（1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。（2）我国人口状况的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

其他特点：农村人口多，人口老龄化速度快，人口分布不均衡。（3）实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。（4）实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

（5）计划生育的内容：提倡晚婚晚育、优生优育；提倡一对夫妇只生一个孩子；说服农村有实际困难希望生育两个孩子的夫妇实行间隔生育。73、资源问题：

从总体上看，我国自然资源总量大，种类齐，是一个资源大国。但由于我国人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，所以我国又是一个资源小国。这是我国社会主义初级阶段的又一基本国情。74、环境问题：

（1）环境问题是指环境污染和生态环境的破坏。（2）我国环境问题的表现： A、资源在枯竭：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。B、环境被破坏：水污染，大气污染，土壤污染。

节约资源和保护环境的基本国策：

我国资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。（1）要依法开发和合理利用资源，努力提高资源利用率建立资源节约型社会；（2）要加大环境保护和污染治理的工作力度，建立环境友好型社会；

（3）充分利用法律和教育手段保护资源和环境。

76、作为中学生，在节约资源和保护环境方面我们应该怎么做：

（1）保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务，青少年要从小事做起，从自己做起，热爱自然，热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。

（2）作为青少年一代，从学校到家庭，从家庭到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。

A、在校园里，积极参与以“绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园”为主要内容的绿色学校创建活动。

B、在家庭，种植花草树木，搞好环境卫生，营造优美的生活环境，保护鸟类，节约用水，回收废旧电池，不使用一次性筷子，宣传环保知识。

C、在社区，参与推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，植树造林，保护母亲河。D、作为社会的公民，我们的责任是从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园。77、如何实施可持续发展战略：

（1）可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

（2）可持续发展要求树立生态文明观。保持人与自然的和谐发展，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。（3）要坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策。

（4）要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，使我国的可持续发展能力不断增强，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。78、小结：

我国面临的三大问题：人口问题，资源问题，环境问题。这也是世界三大问题。

为解决三大问题，我们实行的基本国策是：计划生育，节约资源和保护环境；

为解决三大问题，我们实施的发展战略是：可持续发展战略；

为解决三大问题，我们必须走可持续发展之路，贯彻落实科学发展观；

为解决三大问题，我们必须建设资源节约型和环境友好型社会，发展循环经济。

第六单元

漫步地球村

和平与发展是当今世界的主题。东西、南北问题就是和平与发展问题。我们要维护和平，反对战争；要消除贫困，谋求发展。

80、战争对人类的危害：

（1）战争对人类的生命造成巨大的摧残和伤害。少年儿童是战争的最大受害者。（2）战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏。（3）战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济发展。81、怎样解决国家或地区之间的冲突？（1）双方通过谈判解决问题；

（2）通过联合国解决；

（3）通过其他外交途径解决

82、威胁和破坏世界和平的因素：核武器扩散，恐怖主义，霸权主义。83、造成世界贫困的原因：

（1）恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因；（2）战争和**也是造成一些国家贫困的重要原因；

（3）一些发展中国家在历史上长期遭受殖民国家侵略和殖民掠夺。84、消除贫困是全人类的共同任务：

贫困和落后让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁，其生存权和发展权受到严峻挑战；贫困和落后是导致国际形势动荡不安的一个重要因素，因此，大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。

方式是：谋求国际间合作与共同发展。在平等、公正、合理的基础上建立和维护国际经济秩序，构建和谐世界。85、经济全球化：世界各国、各地区的经济联系日益紧密，形成“你中有我、我中有你”的相互影响、相互依存的局面。86、经济全球化的影响：

经济全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，有利于提高国际合作的质量，促进各国经济的合作与发展，推动全球经济增长。

各国在分享全球化的成果时，相对而言，发达国家凭借雄厚的经济实力和先进的科学技术占有较大的优势，而发展中国家要获取同样的利益，则要付出更多的努力。87、建立合理的国际经济秩序：

以平等为前提；以诚信为基础；以合作为途径；以发展为核心。88、世界文化的丰富多样性：

世界文化丰富多彩，表现在语言文字、文学艺术、价值观、宗教、教育、科技及生活方式、风俗习惯等多个方面。世界文化的丰富性，正说明了不同文化存在的合理性和必然性。这也正是源远流长、博大精深的中国文化存在并发展的合理性和必然性。89、怎样发展中国文化？

（1）我国应采取措施，大力发掘、保护并发展本民族的优秀传统文化；（2）学习和吸收世界各民族文化的精华，加强与世界各国文化的交流。90、怎样对待世界文化交流：

（1）尊重彼此的文化，以平等的态度进行对话和交流，是不同国家的人民友好交往的基本前提。

（2）在世界文化的交流与对话中，我们应以世界的、开放的眼光，尊重每个民族的传统与个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。91、世界舞台上的中国：

（1）政治方面：我国在国际安全、裁军和军控、发展和平外交关系等方面，都为维护世界和平与安全做出了重要贡献。（2）经济方面：我国经济连续多年快速发展，让其他国家也分享到了我国经济发展的成果；我国对外贸易持续扩大，有力地推动了各国之间的对话与合作；我国还积极援助贫困国家。

（3）文化方面：独具魅力的中国文化正在走向世界并显示出勃勃生机，令世人着迷。92、青少年的国际意识：

（1）青少年应树立和培养平等、开放的国际意识；（2）学会用和平的方式解决矛盾和争端；（3）以积极的心态关注世界的和平与发展；

（4）接纳多元文化，学会理解和沟通；（5）学会爱，学会关心；

（6）积极行动，主动参与，伸出援助之手。

第七单元

新的旅程

93、成长的历程：成长，是身体发育的过程，也是心里成熟的过程；是知识积累的过程，也是能力提高的过程；是获得友谊、增强责任感、形成理想的过程。94、学会感恩：

（1）个人的成长离不开他人的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱。谢谢你，亲爱的同学、敬爱的爸爸妈妈、尊敬的老师，以及所有以各种方式关注、支持我们成长的人们。

（2）个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。感谢我们的家乡和祖国，感谢我们的党和人民。95、学会选择：

（1）决定一个人作出职业或学业选择的因素很多，其中兴趣爱好、能力特长、性格类型等是非常重要的内在因素；人的生活环境、机会等则构成了外在因素。

（2）①选择要从自己的实际出发，扬长避短；②还要考虑个人所处的环境以及客观的社会需要；③选择与机遇也有关系。

（3）①通向成功的路有无数条，“三百六十行，行行出状元”；②人生的选择有多次，只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功；③我国的现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。

96、志当存高远：一个人的胸怀有多宽广，他的世界就有多广阔；一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们一生的幸福具有重要意义。97、理想和现实：

理想和现实既有区别，又相互联系。理想来源于现实，是现实的升华，理想不等于现实，理想高于现实。现实孕育着理想，是理想的基础，理想可以转化为现实。

将理想转化为现实的条件就是艰苦奋斗，积极实践。

要使理想成为现实，就要脚踏实地地走好每一步路。理想的实现，需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈的追求、努力与奋斗。