第一篇：花开无声

学校：黑龙江省大庆市肇州县第一中学班级：初一.十三班

姓名：谷昕蕾指导教师：徐金秋

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花开无声

有些事，明知道没有结果，但还要去做，因为有梦想。

有些时，明知道没有了路，但还在坚持，因为有希望。

有些人，明知道没有力气，但还在努力，因为有大爱。

-----------题记

（一）202_年，五月的鲜花开遍凤城，一位年轻的记者在报社全员竞聘中胜出。走上新闻中心副主任的岗位。时年27岁的他成为最年轻的中层干部。但是，一个月后，厄运降临，视力急速下降，最后只有右眼不足0·03的视力。

对于一个记者，没有眼睛，怎么看世界，怎么拍世界？没有视力，就是给一个记者的前途判上了死刑。可是，他并没有屈从命运的安排。凭借坚强的毅力和对新闻工作的热爱，配合医生治疗，以仅存的0·03的视力，有重新独自采访了。他说“面对黑暗，我要学会转身，在朦胧中追逐理想，用意志去干生活中的痛苦，那勇敢点亮生活。”他就是马骋。面对厄运，马骋用梦想驱走黑暗，让生命重新绽放异彩。

（二）“希望本是无所谓有，无所谓无得。这正如地上的路，其实地上

本没有路，走的人多了，也变成了路.”在那个凄风冷雨的年代里，一代大师，不顾御用文人的冷嘲热讽，不畏强权的威逼，横眉冷对，用文字呼唤国人的灵魂！用刀笔，击响醒世的警钟。

因为有希望！是希望支持鲁迅们看到模糊而又清楚的未来。下一代应该有的未来。“他们应该有新生活，为我们所未经生活过得”。

（三）大地的咆哮，不仅摧毁了房屋，更摧毁了一个个温馨的家。灾后的伤残，让人触目惊心。但是，几年后的映秀，又是一个山清水秀、人们安居乐业的世外桃源。

是什么弥补大地的裂痕，抚平人们心灵的伤痛？是爱，是人间无私的大爱！是血浓于水，大爱无疆的爱啊！

因为梦想，生命之花绽放异彩；因为希望，麻木的灵魂崛起，震惊新生活的曙光；因为有大爱，心灵的伤痛慢慢愈合。

花开无声，岁月有痕！让我们用生命芬芳这世界！

第二篇：花开无声

花开无声

春雨，带着春天的气息，带着春天的祝福，零散地洒向人间，温柔地抚摸着大地，滋润着万物。花儿，草儿，树儿，贪婪的允吸着这春天的馈赠。

我，漫步在河边的林荫道上，看着它们那么努力，不由得感到欣慰，因为过不了多久，眼前就是一片繁华。他们这么努力，为了把美丽留给他人。为此，我也陷入了沉思。走着，想着，不知怎么的，就想起了那些无私的人。

遥望长安城，那里的繁华，那里的芬芳，已经不再属于自己。可是，她的心里不再有惶恐，也不再有留恋，有的，只有坚毅和责任。她就这样离开了皇宫，也离开了她的家乡。孤独地前往漠北，只有手中的琵琶与她相伴。微闭双眼，纤纤玉指轻抚琴弦，优美的音乐肆意流淌。琴声悠悠，夕阳西下，在树影斑驳的古道上缓缓前行。这个如天仙般美丽的女子，淡然一笑，怀抱着琵琶，踏上了前往陌生的黄沙漫天的漠北的路程。

我闻到了，闻到了一股淡淡的香气。她，如花一般悄悄绽放。

没错，她，就是昭君。一个普通的不能再普通的弱女子，却担着已经超出她所承受范围的责任。但是，她做到了，而且做得比谁都好。用她娇弱的身体，如花般的年华，担负起一个，沉重的主题——和平。用自己的青春，换来了天下的太平，也成就了自己的无悔。昭君出塞后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”。不再有生灵涂炭，不再有家破人亡，剩下的，只有欢声笑语。汗匈两族团结和睦，友好交往。昭君，这朵美丽的花朵，终于在塞外边疆璀然绽放，如流星划过般绚烂，似钻石般耀眼。

这朵奇葩，永远地绽放在漠北，永远地绽放在世人的心中。

花开无声，花落无息，花开的季节，所有人都惊艳它的明艳，却从未想过它背后的辛酸。

想想现在，也有许多无私的人。

他用伟大的爱心装下了183个孩子。他说他是那群远方孩子的父亲，他有责任用肩挑起他们的生命。

她不是天使，却跑遍了苗乡的十村九寨，用瘦弱的双肩承载起几千人的健康与生死。

她是一个被称为“赤脚医生”的弱女子，她的初衷只是养家糊口。

但是，他们却感动了全中国。

人之初，性本善。他们用无声感动中国。

尽管，花开无声。

第三篇：民族花开无声胜有声

民族团结花开无声胜有声

说起民族团结，生在新疆少数民族地区的我对它的感受异常深刻。可以说，在我的生活中，民族团结之花处处都在开放。

我们常:汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。然而庆幸的是看多了新闻里的民族团结的感人故事，却不曾想我的身边就有这样的故事，就是我的两位学姐，一对哈汉姐妹花，王冉和胡玛妮娅。

我所在的学校是巩留县库尔德宁镇中学，一个大山里的学校，因此像我这样的哈萨克族居多，当我来到这所学校上学时，我便接触到的第一个故事就是她俩的故事，老师常常用她俩的 故事来告诉我们同学之间要友爱，民族之间要团结。

原来，胡玛妮娅姐姐是一个聋哑人，但这并没有阻碍她前进的动力，她依旧顽强的学习即使有些吃力，可这一切遇到王冉后变得不再吃力，她俩从202_年认识成为朋友，一直升至初中，我刚好成为她们的学妹，学校照顾她们便把她们分到一个班级，她俩理所当然的成为了同桌，初中的课程不如小学那般简单，而王冉姐姐毅然决然的担负起胡玛妮娅的助听器和传话筒，从她俩认识起这边走过十年春秋，而我有幸亲历了其中三年。

在校园里，我常常看到她俩的身影没有声音，却聊得很开心，看着她们用手比划着，“谈论”学习，“谈论”学校的变化以及我们女孩子的话题......我知道她俩的心是相连的。王冉便成我的榜样，记得有一年期末考试我和她是邻桌，当时很激动，原谅我掩饰不住内心的狂喜，一个已经获得很多奖，全疆都听过她感人事迹的优秀团结标兵此刻就在我的身边。做题的过程中忍不住瞄了一眼，她很认真，很平静，散发着自信，字写的很好看。考完试，我便迫不及待的与她交谈起来，再一次的从她口中听一遍她们的故事，我久久不能释怀，王冉姐姐告诉我，她要做一名人民教师，培育很多很多建设国家建设家乡的有用人才，我想有如此助人为乐，民族团结高尚品德的人，将来培养的学生一定不会差，而胡玛妮娅姐姐想成为一名画家，我想这也是一个好的归宿，用心中的色彩去调动手中的笔“说”出自己想说的，去描绘祖国和家乡的青山绿水，去画出她心中的感恩于幸福。而我问道她俩用手比划时交流困难不，她告诉我没有，这个手语是独创的，没有经过学习，因此是独一无二的，简洁明了地。这一“说”就八年。我再一次的沉默了。再回头看看健全的我们，为了一个位置，为了一块橡皮，为了一本书而同学之间相互诋毁，相互不团结。在她俩的故事前，我们显得多么孩子气，多么的不团结。

再后来，我更从老师口中得知，王冉姐姐身患癫痫疾病，几度发作，可她依然坚持着与胡玛妮娅一同努力向上，我哽咽了。我觉得她俩就像教学楼前的那两颗雪岭云杉一般，挺拔而不畏严寒，四季常青。

王冉毕业了，胡玛妮娅也走了。可是校园里却越多的留下了她俩的足迹与身影。这不仅是她们个人与病魔抗争的奋斗史，更是一部让人传颂的民族团结的篇章。

我还在，我要传承她们的民族团结自强不息的精神，把她们的故事讲给学弟学妹们听，一届又一届的，把民族团结的精神发扬下去，就像客班巴依山峰上的雪岭云杉，密密麻麻的布满整个校园。

巩留县库尔德宁镇中学八年级一班

学生：奇仁 指导老师：马云军

第四篇：无声的花开观后感

《无声的花开》观后感

——贺然）

要知道，每个人都可以成为优秀的人才。关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”这句话出自哲学家——苏格拉底的话，这是在他去世前的最后一句话。它是多么富有哲理呀！

没错，每个人都能走上成功之路，就在于你是否相信自己，了解自己。今天我看了王一朵的事迹，她就是其中的一个缩影。他出生于农村的一个贫困家庭，受家庭条件和自身条件影响，他一直没有上学，他每天看见小伙伴们上学，自己也在家里自学。后来父母发现孩子想上学，农村又没有特教学校，于是，父女俩带着行囊，翻山越岭，经过几个小时的车程，来到了远离老家的朝阳，圆了她上学的梦想。来到学校，她努力学习，特别爱好舞蹈，练习舞蹈时遇到过很多困难和挫折，但她没有放弃，最后终于成为学校舞蹈队的优秀一员，成绩的取得和她的坚强、拼搏是分不开的。不要因为出生低贱而自卑，也不要因为出生富贵而自大，自满。上帝给予每个人的机会都是平等的。每个人都要相信自己的能力，这样才能走上成功之路。

所以，每个人要认识自己，了解自己，尊重自己，推荐自己，这样才能成功。相信自己——是人生成功法宝中，不可缺少的一样“秘密武器”！

南双庙镇山后小学贺 然

第五篇：润物无声 等待花开

润物无声 等待花开

邓云梅

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。”孩子的心灵，如同春天的嫩芽，透着清新的气息，但它又是那样的稚嫩、脆弱。在教育教学中，我时时处处尊重孩子的人格，呵护孩子的心灵，对孩子做到润物细无声，慢慢等待着，等待着每一朵花儿都能灿烂绽放，时时快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。

“给我一片天空，我就会飞翔！”

我们班张萱是一个性格非常内向，发言就脸红声颤的女孩，她的作业书写得干净又漂亮。而且我发现这个小女孩在别人大吵大闹的时候，竟然能旁若无人地静静看书。我很喜欢她，正好遇上高效课堂需要培养小组长，于是我试着让她担任副小组长，经观察，他们组的各项工作都非常出色。在与他们组员交流的过程中，我发现他们对张萱的表现非常认可。

我大胆启用她为本组正组长，发现她与本组同学关系都很友善，即使最捣蛋的学生，她也没有被气哭过，相反，我又发现她好几次都在课间时与最差的学生在一起玩耍，欣喜之余，我做出了这样的判断：这女孩子一定会在各方面遥遥领先。

于是，课余时间，我与她的交流越来越多。我认真地倾听她汇报本组的情况和困惑，耐心地听她谈起家里的事情。我发现：她说话时，依然会脸红但是已经是健谈。我把欣赏、信任的眼神传递给她，而她自己，也越来越大方了。课堂上，她质疑的声音最多，补充的机会也最多。课下，她来办公室的次数最多，对班里的事情建议也最多。就这样，她越来越被同学们推崇，老师信赖。于是，她为同学们服务的机会也越来越多：同学们办黑板报，她热心参与，我临时有事务，她积极协调，带动大家自学。在同学们眼里，她俨然就是一位“小老师”。在一次作文中，她倾情述说了自己的心声：“给我一片天空，我就会飞翔！”这样的语句让她妈妈感动得一直说“我的女儿原来是这样优秀！我真就没有想到。”

“给我一片天空，我就会飞翔！”也许这种润物细无声的方法还能适用于别的孩子，我期盼更多花儿在我们教室绽放！

与学生一起玩

课间是老师与学生拉近感情、树立榜样的大好时机。我爱运动，在课间的时候与同学们一起跳绳，我们班每星期小组之间都要进行跳绳比赛，小组人数不均，我就参与进来，加入一个小组，和他们一起跳，一起比赛，他们玩得很开心。

我还教给他们我小时候玩的跳皮筋，和他们一起抖空竹，做仰卧起坐，虽然有时候我并不如他们，但是这样我与同学们的距离更近了：他们有什么高兴与不高兴的事情都会在我与他们一起玩的时候告诉我，听到我一句鼓励或赞美的话，会做个鬼脸或高兴地跳着离开。看着他们可爱的表情和活泼的身影，我觉得无比快乐，工作带来的疲劳也烟消云散。学生也就做到了亲其师信其道，学习起来也就特别有劲了。

坐到孩子们中间来 我们班每到周五下午孩子们写完作文，就是阅读课外书的时间。有一次我走进教室，学们都捧着手中的课外书津津有味地读者。我就在教室中边巡视也边看起《教育时报》来，走到这两天请病假的一个空座位旁边，我便顺势坐了下来，细细的品读起来。

“老师，这个词我不太明白，能给我解释解释吗？”张玲在一旁小声地说。“行啊！”我接过她手中的书和她一起阅读这个词所在的句子，再联系上下文弄清了这个词的意思。她高兴的接过书，又认真的读起来，那专注的神情久已不见。

我举目四望，今天教室出奇的静，同学们都沉浸在书海中，时不时有同学过来问问书中不懂得词句。我暗暗窃喜自己的这项规定，既解决了写完作文的同学在一起说话，疯闹的现象，又增加了学生的课外阅读量，丰富了知识，开阔了视野，可谓一举两得。我情不自禁的笑出了声。

“老师你坐到我们中间真好！”李颖是一位活泼可爱的小女孩，总是那么心直口快。“那我以后就多坐你们中间！”“坐我边上！”“坐我边上！”看着同学们兴奋的笑脸，我心里的暖流荡漾开了。从那以后我就经常走到学生中间去，坐到学生的位置上和他们一起学习一起讨论，这样拉近了与学生的距离，让学生放松心情，带着愉快的心情去感受，去学习，我也能静享一份“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的春光。

每一朵花儿都有自己的花期，如果我们是园丁，那我们就应当相信每一朵花儿都会在某一天绽放它的艳丽！何必拘泥于今天浇水，明天就春色满园呢！春色满园固然温馨，可夏日玫瑰何尝不热情，秋日菊花何尝不雅致，冬日腊梅何尝不高洁！我们的高效课堂已是一个师生共同“享受”知识能量与信息传递的空间，是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场，所以我们教师就要做润物细无声的人，学会等待花开，我们不求每一朵花儿同时开放，我不求每一朵花儿同种色彩，我不求每一朵花儿同样姿态，我只求他们最后都能绽放出自己的灿烂！