第一篇：计算机组装活动策划

院计算机协会

活动名称：计算机组装大赛

活动背景：随着社会的进步,科技的发展,计算机愈来愈显得尤为重要,不论是在生活中还是在工作中,它都占着居住轻重的地位.作为一名大学生,我们更应该把计算机学好,了解它们的基本构造。要让计算机真正的为我们的生活增添更多的机会和方便。为此我们决定在社团文化周里举办计算机组装大赛，希望大家能够通过此次比赛更多的了解计算机。

活动对象：电院全体学生

活动目的：让更多的人了解计算机的内部构造，希望通过此

次比赛会有更多的人来关注计算机，认识它的重要性和了解计算机。

活动时间：

活动地点：主教学楼门前

活动内容：在比赛前我们会将用来组装得电脑进行编号，为了公平起见选手在比赛前需要进行抽签然后选择号码所对应的主机，当各位选手都到达自己的主机所在位置时比赛正是开始；组装好得选手可以将主机送到主教学楼一楼大厅接上显示器看能否点亮，下午进行颁奖仪式，到时也会请老师过来点评并对获奖选手进行颁奖。

活动宣传：

宣传时间：202_年10月31日

宣传方式：海报横幅进班宣传

活动准备：20台用来组装的主机、三台显示器；宣传部出一张海报；借一块展板；打一条横幅；奖品（鼠标键盘、荣誉证书）；比赛场地我们会提前围起来，在场地布置好到结束都有我们内部人员进行看管。

注意事项：参赛人员要对号找主机，不能随便选一台，注意安全，如有不会部件的可以不装但不能恶意破坏。要遵守我们协会内部人员的安排，保持比赛秩序。评分标准：

1、用时长短

2、接显示器能否点亮 奖品设置：

经费预算：

主办单位：院计算机协会

希望院团委领导批准！谢谢！

院计算机协会

策划人：孙团结

202_年10月31日

第二篇：计算机组装大赛活动策划

计算机组装大赛活动策划

一、活动背景

随着计算机在大学校园里的广泛使用，越来越多的同学意识到掌握好电脑基本办公软件操作的重要性，电子信息工程系信息部与系部学生会共同举办此次计算机组装大赛，增强同学们对计算机硬件的学习与认识提高其动手能力促进同学们的学习，理论结合实际。

二、活动目的增强学生对计算机硬件的学习与认识提高其动手能力，以及促进同学们的学习，培养同学理论与实际相结合的能力。

三、活动简介

1.活动主题：“理论源于实际”

2.活动时间：202_年4日15日

3.活动地点：第一教学楼报告厅

4.活动对象：广州城建职业学院全体学生

5.主办单位：广州城建职业学院信息工程系学生会、信息工程系信息部

四、大赛宣传

1.活动前半个月在各宣传栏张贴海报，并做好维护工作。

2.活动前半个月在校广播台播报本次活动的简况，吸引同学们的注意。

3.活动前半个月在一、二、三食堂门口，各区宿舍门口分发“城建学院第一届计算机组装大赛” 宣传单。

4.活动结束第二天，广播台播报此次组装大赛活动状况。

五、大赛报名场地布置

（一）场地周边布置

1.食堂门口对面的树上挂一条“城建学院第一届计算机组装大赛火热进行中”。

2.食堂门口宣传栏海报张贴到位（活动前）

（二）大赛报名场地布置

1.各个食堂正面门头上

挂上“城建学院第一届计算机组装大赛火热进行中”横幅。

2.“报名台”

从食堂借3-4张桌子连接起来，上面铺开一条印有“计算机组装大赛报名处”的条幅。

3报名台前空地

放置X型展板，展示此次大赛的概况。

4.道路旁

在道路旁搭挂条幅“城建学院第一届计算机组装大赛火热进行中”。

七、比赛规则：

1、此次大赛由电子信息工程系计算机老师组成大赛评委成员；

2、本次大赛按1人1对方式接受报名，比赛方式为现场组装计算机；

3、各成员按赛前抽签的顺序对计算机进行组装；

4、由计时员计算参赛者组装计算机的时间；

5、参赛人数较多，分4人一组同时进行；

6、完成组装后，由评委审核作出裁判；

7、比赛结果需服从裁判，如有疑问，可向评委反映。

后续：

（一）活动花絮汇总

作为学院第一届计算机组装大赛，可将此次组装大赛活动所拍的照片整理分

类，将活动过程中的感悟、见闻记录归案。我们将专门出一期特刊在校园里发放，给活动做个小结，同时也给所有的工作人员、参与观众留个小小的纪念。

特刊印制完毕后，到宿舍发放。

广州城建职业学院信息工程系信息部

202_年3月10日

第三篇：计算机组装

实验报告单

工商管理系普11会电《3》

实验题目：PC机组装

实验日期：202_年3月5日

同组实验者：李红霞、梁帆、倪红涛

一、实验目的二、实验内容（原理、仪器设备、步骤、记录与计算、分析）

CPU：INTEL 酷睿IS2320（盒）（双核）1200元 主板：微星E68A-G43(B3)145元 内存：金士顿4GB DDR3

硬盘：希捷 1TB 7200转

显卡：索泰 GTX460-IGD5 毁灭者

机箱：超频三雷暴 3000

电源：长城静音大师 BTX-400SD

显示器：AOC E234F（LED、21寸）

其他：

音响：飞利浦MCD 122/93

普通耳机

普通视频头

点肉麦+支架+声卡

鼠键：双飞燕

普通牌：5212元豪华版：7250元

147元695元1299元349元268元999元838元50元70元74560元

第四篇：校园活动计算机组装策划书

校园计算机装机活动策划书

1.活动题目

计算机组装比赛

2.活动意义

为增强低年级同学对计算机的学习与认识，提高其动手能力，促进同学们的学习与交流，发扬学生的团队精神、增强创新意识，特举办此次“电脑装机大赛”，为同学们提供一个提高自身才能的平台，丰富同学们的课余生活，提高计算机协会在学校的知名度。

3.比赛时间

202_年3月19号20号

4.比赛地点

实训大楼702

5.活动对象

大一大二所有同学

6.比赛规则

1.将提供的计算机主机零件，完整地组装到主机箱中，以用时长短划分比赛名次，用时最短者为胜。

2.在比赛过程中，因选手不当操作造成比赛器材损坏的，将取消该选手其本人的参赛资格。

3.选手在比赛前到达比赛区，在工作人员的帮助下，检验赛台上自己位置的比赛器材是否能正常工作。

4.选手进入比赛区后不得触摸赛台上的任何器材，在自己参赛位位置上等待裁判员讲解验机规则。

5.由工作人员发出指令“开始”后，比赛才正式开始，开始记时。

6.主机安装和连接应将电源、硬盘、主板、内存、CPU、风扇、显卡进行安装，并对键盘、鼠标、显示器、及相关的数据线、电源线进行连线；装机完成后应及时向裁判示意。停止所有与装机工作有关的工作，裁判员停止计时并进行验机。

7．当发生因设备自身故障导致选手中断比赛时，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

8．比赛过程中，参赛选手欲提前结束比赛时，应向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作，违者将按情况给与相应处罚。

9．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员并与参赛选手一起签字确认。

10．每轮比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。

7.验机标准

1.完整组装所提供的计算机主机零件；

2.安装的硬件正确的安装到机箱内相应位置；

3.硬件的螺丝钉安装到位，没有晃动或缺少；

4.机箱的电源开关接线及其它相关线接到主板相应的联接处；

5.启动，裁判员按选手所组装机器的机箱面板上的电源开关，能成功进入系统，并正常运行。

配件安装

评分细则（螺丝、卡口、插头安装不紧扣一半分）

CPU和散热器

已安装，严禁拆除，违者倒扣5分。

硬盘

两侧卡口

光驱

两侧卡口

主板

6个螺丝

显卡

卡口安装，背档板不能有空位。

电源

4个螺丝

机箱

关侧板和4个螺丝，严禁拆。

电源线连接

散热器、通风扇、硬盘、光驱

数据线连接

光驱、硬盘

指示灯连接

POWER（4）、LED（4）、HDD（4）、RESET（4），没接全扣，接反扣一半。

USB线连接

USBX2（接反可能造成芯片损毁），没接或接反都全扣。装机习惯

出现下列情况倒扣分并追究损坏责任：配件掉落到地面；机箱侧板丢在地面；野蛮操作；以及一切裁判认为有可能损坏硬件的操作方式；酌情扣除2-10分。有严重违规操作的，裁判可直接取消其比赛资格并责令其承担赔偿责任。

8.所涉及人员和设备

主持人两名

比赛用机20台 宣传海报用纸5张 比赛用具若干 裁判一名 水

音响

第五篇：计算机组装心得体会

计算机组装心得体会

通过这学期的学习觉得这门课程挺有趣的，跟生活特别贴切，有很多都是对我们生活有帮助的，最起码对计算机的主要硬件(主板、内存、CPU、硬件、光驱、显示卡、显示器)的性能指标，工作原理有一个感性的认识，通过网上计算机硬件价格、性能的查询；在某个价位的使我们从感性上对计算机组装产生兴趣。再通过大量做题了解了很多，比如计算机病毒通过计算机网络，磁带，CD-ROM传播，当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到回收站，而直接删除的操作是shift+Delete（DEL）键，以前都不知道这些捷径，这样也减少了走弯路的现象。Cpu: 现在基本上pc上cpu以intel和amd为主。以前只知道硬盘这个词，但不知道它的功能，而且它的价格是很昂贵的，内存包括ram（随机存储器）、rom（只读存储器）和cache（高速缓冲存储器），真的是知道的太少了，要学的真的是太多了，反正这门课程对我们生活是挺有帮助的，所以更要好好学习。

21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除，特别是徐老师以实例为主导，讲解非常详细，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。学了这门课之后，虽然说我还做不到对计算机出现了问题故障我还不能够完全去解决，但至少我对计算机的结构有更进一步的了解，对计算机实际的使用能力有了明显的提高。在以后的实际运用当中会起很大的作用。