第一篇：四新送教心得体会 2

“四新’送教活动英语听课心得体会

今天有幸聆听了市优秀教师的课让我大开眼界，他们自然、亲切的教态，流利、精炼的语言，高超的教学艺术，灵活的教学机智，给我留下了深刻的印象，值得我们反思、学习。听完各位专家老师的课，让我感受最深的是要想当好一名小学英语教师，扎实的基本功和极强的课堂操控力是绝对不可以少的，从我个人的角度，我发现了自己平时教学中的误区和盲点非常多，尤其是在针对于低年级的英语教学，我始终缺乏必要的耐心和教学技巧，这让我自己感到非常的焦虑，通过这次的活动，我似乎找到了自己弱项的突破点，谢谢各位老师给了我们这样的交流平台和学习机会，同时也希望能有更多这样的学习机会，而我也会继续努力，取长补短，争取做一位合格的老师。通过听课我深感自己的差距与不足。今后我要加强教学基本功。要注意课堂语言要有激情，语言平淡是我一直以来的一大毛病，以后应注意。教学中我经常上一节课后口干舌躁、声音嘶哑，原因是自己说的太多，重复过多，生怕学生听不明白。

第二篇：四新送教活动心得体会

“四新”送教心得体会

4月2日，我有幸参加了市教育局组织的“四新”送教活动。活动中共有四位教师上了示范课，各位专家型教师的课让我大开眼界，他们自然、亲切的教态，流利、精炼的语言，高超的教学艺术，给我留下了深刻的印象。虽然活动只有一天时间，但我受益匪浅。下面就谈谈对本次活动的体会：

根据安排，我到国庆小学参加了英语送教活动。早上听了四位教师上的课感触颇深，她们在课堂中展现出的教学艺术深深吸引了我。从四位教师的课堂中，我体会到了以下几点：

1.教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个必备条件。四位教师的语言表达能力都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入课文。马神庙街小学的张老师语言风趣幽默，面带微笑，一下拉近了与学生的距离。尤其是刚上课时，学生比较紧张，她还亲切地与学生握手，消除了学生的紧张心理。肃南红湾小学的周老师语言简洁、精炼，很好的抓住了学生的注意力，学生breakfast发音不准时，她一个顺口溜就解决了问题，学生既改正了错误，又加深了影响。沙井镇小学的李老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。

2.多媒体技术辅助教学，能很好的提高课堂效率。四位教师在课堂中都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，既节省了时间，又提高了课堂教学效率。

3.注重创设情境，培养学习兴趣。我感受深的是，每个教师在英语课上都会设计一些情景。英语教学一直在强调情景，因为这是一门语言课，学单词，学句型为的就是学生能在真实的语境中去运用。周老师在讲到时间时，以学生的作息时间为例造句，简单易懂。让学生体会到了从生活中学的乐趣。

4.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。要做到这一点，就要求教师备课的时候要充分考虑学生的具体情况。从四位教师的课堂可以看出，她们备课充分，课堂中各式各样的问题，引导学生主动地参与到了学习活动中来。整堂课中，学生的积极性很高，学习气氛浓厚。

5.及时评价学生，增强学生的自信心。在每个老师的课堂上，我发现，老师们很注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，重视对学生的评价机制。评价方法分为两种，一种为个人评价，一种为小组评价，老师们采用发小星星、发卡片等。从课堂表现看，这些评价极大调动了学生们学习积极性，增强了学生的自信心。

听了这四节课，我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而提高自己的教学能力。

下午，甘州区西街小学的陈妍老师又就“如何打造英语学科高效课堂”作了报告。她在报告中提到的四点事项，为我今后的课程开展提供了极大的帮助。最后，借用陈老师的一句话:像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。与大家共勉。

二〇一三年四月二日

第三篇：四新送教课堂反思

在学习中吸收精华，在实践中形成风格——张掖市“四新”送教展示课反思

四月，伴着春风温暖的气息，闻着柳枝淡淡的绿意，迎着春天和煦的阳光，迈着坚实轻快的脚步，我们聚集在东小的校园里，呼吸课堂教学的新鲜空气。四位专家老师在课堂上的精彩展示，让我们激动，他们理论联系实际的报告，让我们感动，一天的时间，匆匆而过，但留给我们的是久久的回味和无尽的思考。

早晨的四节课，或激情四射，或入情入境，或深入浅出，或大气干练，都让我们在学习的同时，被老师们深厚的文学底蕴和扎实的课堂驾驭基本功所折服。高效课堂是新学年我们教育界提出的一个新话题，但就内容和形式，其实我们已不陌生。只不过是这次的活动，宣传力度较大，推广的范围更广。留心的老师们也会发现：无论怎样改革，教育的根本还是在课堂上。只不过是在老师的引导下，让孩子们自主的思考，大胆的表达。

现在，我们正走在探索、实践的道路上，在开校一个月的时间，进行这样的活动，取得这样的成效，已是难能可贵。至于课堂上存在的这样那样的不足，都是在所难免的。既然专家老师们能来我县送教交流，就说明他们在教学上有自己独到的地方，也形成了属于自己的教学风格。相信，我们当时在座的听课老师也会在他们身上，看到自己的影子。不同的个性，才会选择不同的教法，不同的教法，效果也会有差异。既然我们大家都认真聆听了四位老师的课，也应该根据自己的自身条件进行合理汲取，取长补短，完善自我，形成自己的教学

风格和特色。

例如：在四节课中，邓海元老师的《和氏献璧》一课入情入境，他自身的优势就是充满激情，容易让自己进入文本，用自己的语言、表情、肢体语言表达自己对文本的理解，从而去引导、启发、感染孩子们。如果你臵身于这样的课堂，而不被感染，无动于衷，那可真是感情缺失了。张俊瑜老师的《信任》，让我们深切感悟到：在一节语文课上，老师对课堂的驾驭能力，文本线索的新颖、条理性，对孩子们的思维能力会起到多大的影响力。大家都看到了，无论是富有诗意的开场白和导入，还是循序渐进的层层深入，抓住的不仅是孩子们的心，还有听课老师们的心，整个课堂高潮迭起，引人入胜。郑晓琴老师，从整个课堂的设计和展示，可以看出这是一个热情，充满朝气和活力的年轻老师，她选择的是一篇在别人看来不容易出彩的课文《种一片太阳花》，由于问题的巧妙设计和老师灿烂的笑容，孩子们也由开始的拘谨到后来的大胆、阳光、自信，很快地进入了课堂，进入了文本，在老师的引导下朗读、理解、补充，让整个课堂妙语连珠，精彩迭起。课后，听课老师们都说孩子们表现好，表达能力强，我是这样认为的，听了这节课，我发现：我和郑老师的课堂风格有点相像，平时的引导方法也相似，甚至在问题的设臵和启发上，都有雷同的痕迹，所以，孩子们很容易就进入角色。至于黄晓琴老师的《永生的眼睛》一课，又一次让我感受到她对于课文内容的精准把握，文本脉络的条理清楚，加上她在课堂上的干练、大气，我缺失的就是这方面的能力。如果我能成功汲取她这方面的优势，我的课堂会更加完善。

所以，我想再次说的就是：这四节语文课，可以说是在高效课堂理念提出伊始，相对来说，比较成功的四节课，如果我们将邓老师的入情入境，郑老师的热情、阳光，张老师的细致缜密，黄老师的大气干练相结合，课堂当然会更充实，更完美。但我们扪心自问，这样的结果可能吗？即使听名师的课堂，被异彩纷呈的课堂所吸引，恨不能全部学来，用在自己的课堂上。但我们也不能盲目去效仿，要自知之明：学生有个体差异，同样，老师也有个体差异，不同的老师，有不同的个性，特长，爱好，所采取的教法也不同。如果让一个内秀的老师去激情四射，就显得牵强而声嘶竭力；如果让一个热情、阳光的教师去平铺直叙地说理引导，未免有点压抑。

春意浓浓的四月很快就会过去，热情奔放的夏天更让人耳目一新。教育的改革一直都在进行，每一次改革都会涌现一批教学上的能手，或者教育专家，在教学方法的推广和学习上，我们一定要结合自己的实际情况，而“有的吸收”，不要全盘照搬，那样会适得其反。但愿在教育的春天，我们播种希望，到了秋天，我们能硕果累累。

第四篇：送教心得体会

送教下乡心得体会

202_年5月25日，我非常荣幸地参加了教体局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务团队的老师，我的内心充满了使命感和责任感。短短的一天送课生活，带给我的感受却是很多、很多。

心得体会之一：感谢

作为一名承担送教团队的老师，首先要感谢教体局和园领导的信任与支持，感谢他们给我这次的学习和锻炼和机会。还要感谢实验幼儿园的领导，老师们的热情招待，和孩子们的精彩表现。

心得体会之二：感动

感动的是实验幼儿园的园长和老师们的热情好客，对我们的欢迎。感动的是全县老师们听课时那专注的眼神、时而思索，时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那，孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。

心得体会之三：收获

我们准备的是一节美术活动《生日蛋糕》，在活动的进行过程中，孩子们被深深的吸引，积极愉快的投入到活动中来。他们有着良好的日常常规、具备一定的美术素养，思维活跃，积极主动地围绕老师的问题进行有效的互动。让孩子们动手动脑来完成任务。孩子们在玩中学，学中玩，让孩子们快乐的学习。在一种宽松愉悦的教学环境中完成了教学目标。体验到了美术活动的乐趣。我看到了孩子们那专注、好奇、兴奋、高兴的呼声，验证了我们的教学模式的可行性。还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。

此次的送教下乡活动，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。还结识了许多优秀的老师，业务上得到了领导的指导和鼓励，这对我的教育教学工作是一件难得的财宝。今后在平时的教学中我要积极学习，借鉴、灵活地运用各位老师授课艺术和教学方法，认真钻研，努力提高自己的教学水平和业务水平。

第五篇：名师送教下乡听课心得体会2

名师送教下乡听课心得体会

202_年11月20日，我县小学综合科名师工作室来我们赫章县白果镇中心中心小学举行了名师送教下乡活动，我有幸聆听了李老师执教的课程和张老师的讲座，使我受益匪浅，收获颇多。下面本人就谈一下自己的感受：

名师不愧为名师，听李老师的课就是一种享受。李老师执教三年级思品《我是谁》，通过情境创设，角色扮演，评议结合，将品德教育融入生活，极具启发性与教育性。置身于课堂教学中，她气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。

听了游老师《打造“和谐高效、思维对话”的品德高效课堂》讲座，可以说是对我教学灵魂的一次洗礼。让我反思在教学过程中，“我是否尊重了学生?”、“我的阐述能否引导学生走出迷谷。”同时我也引导学生进行反思“为什么我的看法和他们不同?”、“我的观点有哪些是需要进一步修正的?”等等。师生的不断反思，就会使我们逐步进向完善，走向深刻。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢xx县小学综合科名师工作室给了我们这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。