第一篇：北师17秋《人员选拔与聘用》离线作业

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招聘与选拔平时作业

1.请查询最近不同行业10份以上的招聘广告，并访谈3名以上的工作人员，总结单位招聘人员的要求。

要求：查询招聘广告时要查询不同行业的广告；访谈时列出访谈提纲；总结报告要求1000字以上）

2.请自己针对某单位某职位具体要求，与朋友模拟进行面试，提交模拟面试报告。

要求：报告需要提供单位情况介绍，职位要求，面试题目，评价要点，评价结果）（1000字以上）

3.请结合当前中国整个就业市场的各种信息，总结今年我国人力资源招聘与选拔方面的特点。（2000字以上）

第二篇：北师大网络教育-心理卫生与咨询离线作业

北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

《心理卫生与咨询》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。这种研究大体由两个方向，即()A、精神医学的方向和神经医学的方向 B、医学的方向和心理学方向

C、医学的方向和躯体的方向 D、躯体的方向和心理的方向

2、对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及到来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效，（）

A、但是，对来访者资料保密不是绝对的。B、因此，对来访者资料保密是绝对的。

C、因此，对来访者资料保密是重要的。D、但是，对来访者资料保密不是必须的。

3、借助一些短语，或复述来访者谈话中的一两个关键词或语气词，或点头、注视等表情动作来完成的；能表达出对来访者的接受、对所谈的东西感兴趣，并希望不要中断的意思，这种倾听技术叫做()

A、复述 B、情感反映 C、轻微鼓励 D、概述

4、在咨询师处理咨访关系的过程中，技巧、特质和态度都起作用，但三者不可分离，互不相干。其中最基本的是（）

A、真诚 B、技巧 C、特质 D、态度

5、（）的自我防御机制，也叫做躯体化 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

A、合理化 B、置换 C、转化 D、投射

6、根据吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可分四个阶段，其中第二阶段又称为（）。

A、经验阶段 B、当事人中心阶段 C、非指导性治疗阶段 D、以人为中心治疗阶段

7、艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。

A、潜意识 C、无意识

B、前意识 D、意识

8、对咨询和心理治疗的服务对象而言，咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。其中基础层次是（）

A、帮助当事人澄清生命价值，明确人生目标 B、帮助当事人发展自我

C、帮助当事人克服各种即时的适应困难 D、帮助当事人自我实现

9、将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，在反馈给来访者，这种倾听技术叫做（）

A、概述 B、情感反映 C、解释 D、释意

10、咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处，这种品质称为（）

A、真诚 B、自我揭示 C、具体性 D、对峙

11、咨询师的（）是决定共感理解的基本条件之一，而后者是影响咨询改变的最重要的一个变量。

A、客观性

B、成熟

C、技能 D、敏感性 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

12、一个人带着非理性信念来理解、评价他所知觉到的世界，由于这种思维的非理性的、畸形的，其最终结果导致情绪失调。这类自损思维有糟糕可怕化、不能忍受、包罗一切或过度概括、（）等四种类型。A、以偏概全

B、过度理智化

C、强迫思维

D、贬低自我价值

13、将人的主观世界称为“现象场 ”的是（）

A、艾利斯 B、罗杰斯 C、弗洛伊德

14、在咨询过程中，最有影响力的环节是()A、问题探索阶段 B、治疗／行动阶段 C、方案探讨阶段 D、评估／结束阶段

15、心理咨询和心理治疗的中国化需要从理论和实践两个方面进行，其中理论方面的核心任务是（）A、认识中国人的国情 B、认识中国人的心理障碍 C、认识中国人的文化 D、认识中国人的生活方式

D、巴甫洛夫

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、什么是咨询前的心理学诊断 ?

2、作为咨询人员应有怎样的自我概念，应如何把握与处理自己的感情，以达到理解来访者并做好心理咨询的工作？北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

二、论述题（每题5分，共2题）

1、在心理咨询时, 咨询者应持有怎样的基本态度 ? 为什么 ?

2、学习至今，请您结合自己的工作实际谈谈心理咨询对儿童心理发展的意义。

第三篇：201309学期人员选拔与聘用管理作业1（范文模版）

201309学期员工选拔与聘用管理作业1

单项选择题

第1题 旨在确保企业在适当的时间获得适当的人员的人力资源管理环节是（）。

A、人员选拔

B、培训与开发

C、职业生涯管理

D、人力资源规划

答案：D

第2题（）是企业总体规划中起决定性作用的规划。

A、人力资源规划

B、发展战略规划

C、资金财务规划

D、市场营销规划

答案：A

第3题 从规划的期限上看，（）年称为中期规划。

A、３～５

B、１～５

C、１～３

D、２～５

答案：B

第4题（）不是影响组织进行招聘的外部环境因素。

A、组织的战略规划

B、经济条件

C、法律法规

D、劳动力市场

答案：A

第5题 企业设置岗位的基本原则是（）。

A、因人设岗

B、因事设岗

C、因部门需要设岗

D、因企业结构设岗

答案：B

第6题（）是指事总是多种多样的，应该根据不同性质、特点的事，选拔有相应专长的人去完成。

A、人与事的总量配置

B、人与事的质量配置

C、人与事的结构配置

D、人员使用效果分析

答案：C

第7题（）的目标，就是成功地选拔和录用组织所需的人才，实现所招人员与待聘岗位的有效配置。

A、培训工作

B、配置工作

C、招聘工作

D、绩效管理

答案：C

第8题 在人员短缺时，通常首先应当考虑（）的方法，实现人力供给与需求的合理配置。

A、招聘

B、外部补充

C、借调

D、内部调剂

答案：D

第9题（）不是企业招聘需求的产生原因。

A、组织人力资源的自然裁员

B、企业想引进外部新思想

C、组织业务量的变化

D、现有的人力资源状况不合理

答案：B

第10题 工作分析的基本步骤是（）。① 确定工作分析的目的 ② 收集与工作相关的背景信息 ③ 选择被分析的工作 ④ 与有关人员共同审核和确认工作信息 ⑤ 实施收集和分析工作信息 ⑥ 编写工作说明书和工作规范

A、①②③④⑤⑥

B、①③②④⑤⑥

C、①②③⑤④⑥

D、①③②⑤④⑥

答案：D

多项选择题

第11题 企业中常见的稳定人才的物质激励的措施有（）。

A、了解员工的心理需求

B、满足员工干事业的需要

C、支付高工资

D、改善福利措施

E、为员工创造良好的工作条件

答案：C|D

第12题 企业招聘需求的产生原因包括（）。

A、组织自然减员

B、业务变化，现有人员无法满足需要

C、现有人力资源配置不合理 D、组织的财务预算

E、有人员需要参加外部培训

答案：A|B|C

第13题 企业在进行招聘时所要考虑的外部环境因素包括（）。

A、经济条件

B、组织文化

C、劳动力市场

D、法律法规

E、管理风格

答案：A|C|D

第14题 影响企业招聘工作的内部环境因素为（）。

A、现有员工的素质

B、组织的战略规划和发展计划

C、人力资源部的工作效率

D、组织的财务预算

E、企业的文化和管理风格

答案：B|D|E

第15题 以下关于组织人力资源配置状况的分析正确的是（）。

A、通常企业在人员短缺时，应首先考虑的是在单位内部调剂

B、企业在招聘员工时从长远考虑“量才适用”原则

C、若工作负荷过重，企业应该减轻其工作负担或是增设新的岗位来分担其原有工作

D、对于能力低、绩效差的员工企业应该首先想到是培训或是调整岗位而不是辞退

E、人员配置的目的是通过人与事的配合充分开发员工以实现企业的目标

答案：A|B|C|D|E

第16题 在工作分析的实施阶段，主要要做的几项工作是（）。

A、与参与工作分析的有关人员进行沟通

B、制定具体的实施操作计划

C、实际收集和分析工作信息

D、工作信息的反馈

E、提交分析报告

答案：A|B|C

第17题 工作分析的基本方法，一般而言有（）等。

A、观察法

B、面谈法

C、调查问卷法

D、工作日志法

E、工作实践和典型事件法

答案：A|B|C|D|E

判断题

第18题 岗位分析中的访谈法虽然获得的信息有限，但是可以很多人同时回答，效率较高。（）

答案：错误

第19题 外部招聘的缺点之一就是来源少，难以保证质量。（）

答案：错误

第20题 人员选拔是指从应聘者中选出素质最高人员的过程。（）

答案：错误

第四篇：201309学期人员选拔与聘用管理作业2（模版）

201309学期员工选拔与聘用管理作业

2单项选择题

第1题 为了实现确定薪酬体系的目标，工作分析的侧重点应放在（）上。

A、衡量每一项工作任务的标准

B、对任职者的要求

C、每一项工作任务应达到的要求内容和水平

D、对岗位的量化评估

答案：D

第2题 有的岗位的活动比较外显，以操作机械设备为主，那么这样的岗位分析可以采用（）。

A、问卷调查法

B、工作日志法

C、现场观察法

D、典型事件法

答案：C

第3题 下列工作分析方法中，受任职者主观性影响最大的方法是（）。

A、工作标识

B、工作权限

C、工作规范

D、工作程序

答案：C

第4题 不属于销售主管的鉴别性胜任特征的是（）。

A、主动性与客户服务意识

B、综合分析能力和判断推理能力

C、影响他人以及组织协调方面的能力

D、相关产品的知识和填写发货单据的技能

答案：A

第5题 劳动关系是在招聘中的（）正式建立起来的。

A、招募阶段

B、准备阶段

C、选择阶段

D、录用阶段

答案：D

第6题（）是招聘过程中最关键的一步，也是技术性最强的一步，难度也最大。

A、人员选择

B、人员招募

C、心理测试

D、人员录用

答案：A

第7题 在逐级淘汰的情况下，成本收益率较高的招聘流程是（）。

A、履历审核———专业知识测验———心理测试———结构化面试

B、履历审核———心理测试———专业知识测验———结构化面试

C、履历审核———专业知识测验———结构化面试———心理测试

D、履历审核———结构化面试———专业知识测验———心理测试

答案：A

第8题 相对于内部招聘而言，外部招聘有利于（）。

A、招聘到高质量的人才

B、培养员工的忠诚度

C、促进团结，消除矛盾

D、激励员工，鼓舞士气

答案：A

第9题 研究表明，至少应保留（）供外部招聘，既可以给内部员工更多的发展机会，也可以促使外部新鲜血液的输入。

A、６％以上的技术岗位

B、一定的办公室工作人员

C、１０％以上的中上层岗位

D、２０％以上的基层岗位

答案：C

第10题 通常，猎头公司会在（）个星期内，制定一个全面的候选人名单，并免费替换在保证期内离开的候选人。

A、４～６

B、６～８

C、８～１０

D、３～５

答案：A

多项选择题

第11题 以下关于工作说明书的编写要求正确的有（）。

A、尽可能地把本岗位所涉及的职责全部写上去

B、要以符合逻辑的顺序来组织编写工作职责

C、应该表明各项职责所出现的频率

D、整个说明书必须简短扼要，否则不利于记忆

E、尽可能用专业化的术语进行说明书的撰写

答案：B|C|D

第12题 以下的描述中，属于会计岗位的关键胜任能力的是（）。

A、发现公司的财务问题的能力

B、与银行工作人员打交道的能力

C、工作仔细、细致

D、做会计报表的能力

E、会计电算化的能力

答案：A|B|C

第13题 狭义的招聘即指招聘的实施阶段，其间主要包括（）几个步骤。

A、准备

B、招募

C、选择

D、录用

E、报告

答案：B|C|D

第14题 招聘准备阶段的主要任务是（）。

A、招聘需求分析

B、招聘方法选择

C、明确招聘工作特征和要求

D、制定招聘计划和招聘策略

E、招聘实施

答案：A|C|D

第15题 对招聘活动的评估主要包括（）。

A、对照招聘计划对实际招聘录用的数量方面进行评价总结

B、对照招聘计划对实际招聘录用的质量方面进行评价总结

C、对招聘工作的时间效率进行评估

D、对招聘工作的满意程度进行评估

E、对招聘工作的经济效率进行评估

答案：A|B|C|E

第16题 以下关于猎头公司的说法，错误的是（）。

A、企业在猎取高级人才尽可能准确地描述岗位职责和任职条件

B、企业在与猎头公司合作时要约定好双方的责任和义务

C、猎头公司一般收取被猎人员的第一个月薪水作为报酬

D、企业可以委托猎头公司猎取各种人员

E、若被猎人才在保证期内离开，猎头公司要负责赔偿

答案：C|D|E

第17题 以下关于招聘的说法正确的是（）。

A、企业一般用猎头公司招聘技术人员

B、招聘工作的成败很大程度上取决于有多少合格者来应聘

C、与办公室接近的岗位一般用外部招聘更合适

D、外部招聘的缺点是招聘成本大，会影响内部员工的积极性

E、熟人推荐比较适用专业人员的招聘

答案：B|D|E

判断题

第18题 职业生涯强调对职业的静态描述。（）

答案：错误

第19题 当用人部门提出招聘需求时，人力资源部门的招聘负责人首先需要对招聘需求进行分析和判断。（）

答案：正确

第20题 工作分析一般包括准备阶段、实施和结果形成阶段以及应用与反馈阶段。（）答案：正确

第五篇：东北师东大学2014秋《教育管理案例分析》离线作业参考

期末作业考核

《教育管理案例分析》

满分100分

一、单项选择题（每题4分，共20分）

1．下面不属于教职工代表大会职权的是（C）。A．审议权 B．决议权 C．决策权 D．监督权

2．下列属于校长办公室职能的是（C）。A．领导各科教学研究组和学年组、班主任工作。

B．组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力。C．负责文件、印章、人事档案的管理。D．进行学校校舍和设备的维修。

3．课程设计是指设置课程的课程目标、课程体系、（C）等课程组织活动。A．课程结构、课程评价 B．课程评价、课程方案 C．课程结构、课程内容 D．课程内容、课程方案 4．赫茨伯格的双因素理论认为影响人的行为的因素可以分为（B）。A．情感因素和安全因素 B．激励因素和保健因素 C．情感因素和激励因素 D．安全因素和保健因素 5．对学校文化特点叙述不准确的一项是（D）。

A．共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受。

B．普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习。

C．弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。

D．实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践。

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1．下列关于教育决策的地位说法中正确的是（ACD）。A．教育决策是教育管理活动的首位行为。B．教育决策是教育管理活动的目标行为。C．教育决策是教育管理活动的中坚行为。D．教育决策是教育管理活动的普遍行为。

2．下列选项关于教师职业道德的认识正确的是（ABCD）。

A．教师的职业道德主要包括忠诚于教育事业、热爱学生、团结协作三个方面的内容。B．教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。C．教师的职业道德有师品、师爱、师能、师风四个构成要素。D．教师职业道德内容具有全面性的特点。

3．下列关于学校组织机构的说法正确的是（ABC）。

A．学校组织机构主要有学校领导班子、校长办公室、教导处、总务处、教研组、年级组等组成。B．总务处的主要职能是：负责经费的安排使用；进行学校校舍和设备的维修；绿化、美化学校环境；管理卫生保健工作；管理学校食堂及生活福利工作；处理日常总务行政工作等。C．学校组织机构在职能设置上应当分工明确，并且各部门应做好协调工作。

D．教研组的主要职能是：了解同年级学生的德、智、体发展情况，沟通和协调班主任与班主任、班主任与任课教师之间的关系；统一组内教师的认识和步调，提高教育质量。4．下列选项中属于教学组织形式的是（BCD）。A．学生自学

C．小班化教学

B．“走班制”分层教学 D．个别教学制

5．中小学教育科研的目的有（ABC）。

A．解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新。

B．通过引导教师参与教育研究，提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展。C．过学校教育科研，形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织。D．提升学校的科研水平。

三、请结合背景案例判断对错（每小题5分，共60分）请阅读背景案例回答1—3题。

背景案例：北京科技大学应用科学学院物理化学系的学生田永，1996年２月29日在参加电磁学课程补考时，在厕所被监考老师跟踪发现有作弊嫌疑——写有电磁学公式的纸条掉在了地上。虽未抓到“正在偷看”的直接证据，但监考老师还是按考场纪律，取消了他的考试资格。

学校根据校发《关于严格考试管理的紧急通知》规定，对田永作出“退学处理”的决定。但是，学校在作出退学处理并填发了学籍变动通知以后，并没有直接向田永宣布结果，也未给田永办理退学手续。田永继续在该校以在校大学生的身份，正常学习及活动。学校每年正常收取田永交纳的教育费，并为田永进行注册、发放大学生补助津贴，还安排田永参加了大学生毕业实习设计，并通过论文指导教师领取了学校发放的毕业设计结业费。田永在该校学习的4年中，成绩全部合格，通过了毕业实习、设计及论文答辩，获得优秀毕业论文及毕业总成绩全班第九名。但是，1998年6月，学校以田永不具有学籍为由，拒绝向其颁发毕业证。田永在交涉未果的情况下于1998年10月19日，向北京市海淀区人民法院提起行政诉讼。

1．学校不是当然的行政主体，但获取授权的学校也可以获得行政主体资格，拥有处理授权事项时的行政主体法律地位，因此北京科技大学依照国家的授权，有权制定校规、校纪，并有权对在校学生进行教学管理和违纪处理。（对）

2．北京科技大学有权根据校规、校纪对田永进行处理，因此，田永不应当获得学籍。（错）3．学校从未给予田永办理过注销学籍，迁移户籍、档案等手续；最后田永在该校修满四年学业，还参加了学校安排的考核、实习、毕业设计，其论文答辩也顺利通过。以上的事实也证明了学校对田永进行退学的处理在法律上并没有发生过应有的效力。因此，北京科技大学应当为其行为产生的后果承担法律责任。（对）请阅读背景案例回答4—6题。

背景案例：5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5•12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。“我瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。”后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”

4．中小学教师职业道德规范中明文规定：“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”因此，范美忠的行为触犯了法律，应当受到制裁。（错）

5．从“范跑跑”事件更应该引起各教育主管部门的注意，如何健全建立教师职业道德规范，使其具有适应当前形势的可操作性和规范性。从而切实提高教师的教师职业道德规范。（对）

6．“范跑跑”事件引起舆论的哗然，说明在教师注重专业发展、不断完善自己的过程中，更要注意自身的榜样作用，牢记身教重于言教，要说到做到，以身作则，为人师表。（对）请阅读背景案例回答7—9题。

背景案例： 晋元中学对每年初进校门的高中生都要举办学习方法、学校课程、自主选择方法、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践课程中正式开设走班教学。在学生逐步熟悉、适应高中学习环境的基础上，在期中考试后，对数、理、化、英语、计算机、体育六门基础型课程进行选择走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生看成一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次，保证学生在一个较适合自己的层面学习，让每一个学生都有一张适合自己的课程表。

7．案例中，晋元中学的“让每一个学生都有一张适合自己的课程表的做法”，体现了高中课程设置的时代性、选择性原则。（对）

8．“套餐式课程”的设置与实施，是实现素质教育个性化方面的成功典型，是值得每一个学校学习和效仿的。（错）

9．走班制教学，突破了原有的行政班级的规限，让不同班级的学生根据自己的兴趣和能力到不同层次的班级上课，充分满足了学生的差异性和不平衡性。走班制的实施有利于学生的个别化教学和个性发展，它体现了一种差异性教学的方式，同时也是分层教学的一种尝试。（对）请阅读背景案例回答10—12题。

背景案例：某学校是曾因领导班子的问题，使得该校人心涣散，校风日下，成为地区的老大难学校。年底教育行政部门决定彻底改组学校领导班子，改组后的学校组织结构，新领导班子人员精干，结构层次少，目标一致，优化组合。领导班子目标明确，制定了三年规划，即：“一年治理见成效，三年奋斗创一流。”学校整体目标的制定增强了领导班子及全体师生的凝聚力。半年就扭转了局面，三年成为本市对外开放的窗口校。

随着学校的发展，学校组织也逐渐变化着。由于活动的增多，人们觉得需要增加组织和管理人员。吴校长也认为应该把积极支持自己工作的骨干教师提拔到领导岗位，认为这样既加强了学校的领导力量又调动了骨干教师的积极性。于是，到1995年该校主任以上干部已增加到了10人。由于干部队伍人数的增加，使得分工越来越细。因交叉分工多了，出现了工作扯皮现象。组织的沟通出现了困难，班子中内耗增多，学校管理绩效呈下坡趋势。

10．案例中，学校开始的改组成功的经验说明，学校领导结构越少越好，这样上下级沟通才能简单而迅速。（错）

11．案例中，领导班子目标明确，制定了三年规划，即：“一年治理见成效，三年奋斗创一流。”，说明拥有共同愿景的重要性。（对）

12．案例中，学校由于干部队伍增加，出现互相扯皮、沟通困难的现象，说明学校管理队伍建设必然经历上下波动，建设学习型组织也无法克服。（错）