第一篇：社区工作第二次作业

《社区工作》第二次作业答案

你的得分： 100完成日期：202_年07月12日 15点22分

一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1.我国现代社区发展历程开始是：(D)A.社区服务 B.社区建设 C.社区发展 D.乡村建设运动

2.社区工作者的工作对象主要是：(B)A.独居老人 B.社区和社区居民 C.单亲家庭 D.流浪儿童

3.Community一词翻译为中文的“社区”，主要归功于：(C)A.孙本文 B.陈达 C.费孝通 D.晏阳初

4.1889年创办的社区睦邻中心，后来成为美国最著名的社区服务中心，它是：A.罗斯福馆 B.汤因比馆 C.斯塔尔馆 D.赫尔馆

5.我国的“居家养老”运用的模式是：(D)A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社会行动模式

(D)D.社区照顾模式

6.规定城市社区建设基本原则的文件是：(C)A.《政府工作报告》

B.《城市居民委员会组织法》

C.《民政部关于在全国推进社区建设的意见》 D.《关于听取对“社区建设”思路的意见的通知》 7.“当事人自决原则运用”的运用假设是：(C)A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社会行动模式 D.社会照顾模式

8.“社区发展合作组织”（Community Development Corporation，简称CDC是属于：(D)A.英国 B.法国 C.德国 D.美国

9.德国的“邻里之家”的经费主要来源是：(D)A.政府给予 B.社会募捐 C.有关团体的资助 D.自己经营

10.1924年晏阳初在河北定县农村推行的平民教育运动实践的模式是：(A)A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社会行动模式 D.社会照顾模式

11.有助于扩大社会工作者的视野，推动他们建立积极的邻里关系和社区照顾网络的理论是：(C)A.新女性主义

B.新保守主义 C.社群主义 D.西方马克思主义

12.社区工作中社会行动模式主要的工作对象是：(D)A.贫困儿童 B.中产阶级 C.智障人士

D.低下层的社会群体

13.在政府的资助、政策的扶持下，根据居民的不同需求，由社区内或介入社区的各种法人社团和机构以及志愿者所提供的具有公益性质的社会服务，这是：(B)A.社区建设 B.社区服务 C.社区发展 D.社区教育

14.不使罪犯与社会隔离并利用社区资源改造罪犯的方法，是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称，这是：(D)A.社区服务 B.社区建设 C.社区发展 D.社区矫正

15.是国家政策的重要组成部分，其主要政策目标是及时回应社区问题，有效满足变迁的社会需要，实现社会整合，这是：(C)A.市民社会 B.社区整合 C.社区政策 D.国家干预

16.独居老人的电铃呼叫系统，社区综合治安巡逻等，属于社区照顾网络的：(A)A.社区紧急支援 B.互助小组支持 C.志愿者参与服务 D.家庭亲友支持

17.居民以农业生产活动为主要生活来源的地域性共同体或区域性社会，这是：(E)A.城市社区 B.经济型社区 C.集镇社区 D.旅游型社区 E.农村社区

18.兼具农村社区和城市社区某些成分与特征的社区类型，是农村和城市相互影响的一个中介，这是：(C)A.城市社区 B.经济型社区 C.集镇社区 D.旅游型社区 E.农村社区

19.相对于人口密度低并以农业产业为主的农村社区，城市是一种经济规模大、人口密度高的非农产业活动在一定地域空间的集聚形式，这是：(A)A.城市社区 B.经济型社区 C.集镇社区 D.旅游型社区 E.农村社区

20.社区发展为人们参与社会事务提供了区域社会的场所以及民主建设与民主管理的机会，同时，社区发展也赖于居民的社会参与和民主管理，这是：(A)A.社区的社会参与和社会民主功能 B.社会控制与社会稳定功能 C.社会服务功能 D.人的社会化功能

二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题 3.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。

1.美国的“社区发展合作组织”（Community Development Corporation，简称CDC的特征有：(ADE)A.社区居民自治 B.社区居民参与 C.居民相互关怀 D.发展社区经济 E.确定工作目标 2.社区发展的任务目标主要有：(ABCD)A.社区经济开发 B.社区社会发展 C.社区公共基础设施建设 D.社区文化发展 E.社区资金增加 3.社会工作的价值主要分为：(BE)A.伦理原则 B.基本价值 C.价值观念 D.伦理标准 E.实务价值 4.社会行动模式的策略与形式有：(BCDE)A.孤立性行动 B.对话性行动 C.抗议性行动 D.对抗性行动 E.暴力性行动 5.社区的调查方法主要有：(ACDE)A.社区行走观察法 B.实验方法 C.文献分析法 D.深入访谈法 E.问卷调查法 6.社区建设中的社会策划的主要应用领域：(ABCDE)A.社区资源开发 B.社区基础设施 C.社区服务设施 D.社区组织建设 E.社区文化价值建设 7.社区发展工作计划的组成结构包括有：(ABCD)A.社区问题的认定和评估 B.社区发展的目标和工作任务

C.社区发展中居民组织的策略选择 D.社区发展项目的评估计划 E.社区发展的实施细则 8.以下属于地域型社区的有：(ACE)A.城市社区 B.经济型社区 C.集镇社区 D.旅游型社区 E.农村社区 9.英国的社区照顾包括有：(ABCD)A.老年人服务 B.儿童服务 C.对学习有困难者服务 D.感化服务 E.康复服务 10.社会行动的工作对象主要人群有：(ABCD)A.经济上最缺乏市场价值的人士 B.政治上最缺乏自我组织的人士 C.社会上最缺乏选择权力的人士 D.文化上最受身份歧视的人士 E.健康上最缺乏营养保障的人士

11.社会行动模式的过程目标有：(ABE)A.提高自我意识 B.提升社会意识

C.提高自己的影响力 D.促成集合行为 E.认识团结的重要性 12.源于英国的“社区照顾”有：(AE)A.在社区内接受照顾 B.社会福利机构照顾

C.专科医院接受照顾 D.救助站接受照顾 E.由社区负责照顾 13.社会行动与社会运动的区别有：(ABC)A.社会行动没有一套清晰的意识形态作为主导思想，也不是对社会各阶层的广泛动员，它不期望带来深远和持久的社会影响；

B.社会行动是在现有制度下进行的有限度的社会改革，其主要目的是为一小部分的弱势群体争取利益，改善社会的不公平制度；

C.社会行动所达到的效果累加起来，也有机会引发社会运动，但社会行动的重要目的始终不在于此；

D.社会行动主要是针对社区中的问题所进行的有目的的收集资料、制定服务方案、理性选择最优方案提供服务给社区；

E.社会行动广泛应用于城市规划、社区基础设施建设、社区福利服务、社区经济开发、社区环境的可持续利用、社区人文精神的发扬。14.社区工作者应具备的素质：(ABCD)A.道德伦理素质 B.知识结构 C.能力要求 D.心理素质 E.生活地域 15.以往我国的社区建设模式存在着结构性缺陷有：(ABE)A.行政全能主义 B.社区的单位化倾向 C.社会服务意识缺乏 D.社区地域界限不清楚 E.社区工作尚未专业化

16.英国的社区照顾中的老年人服务有：(BDE)A.社会行动 B.资金照顾 C.慰问演出 D.院舍照顾 E.日间照顾 17.社区工作的社会稳定功能表现在：(ABC)A.社区管理与组织具有的社会控制作用及运作机制

B.社区是否拥有一套社区社会救助与社会福利服务的体系和解决社会问题的运作机制 C.蕴涵在社区文化建设、社区服务、环境卫生等各项社区事业计划和社区生活中

D.社区经济开发，包括自然资源的利用开发、加工业的发展乃至服务等第三产业的发展等 E.社区居民的广泛参与讨论、民主决策，而不能成为少数社区精英的集中垄断决策 18.社区工作者的多元角色的介入在宏观层面的主体有：(ABCDE)A.社区 B.组织 C.机构 D.区域福利体系 E.服务网络 19.社会行动的优点有：(ACE)A.易广泛吸纳群众 B.社会网络的重新建立

C.易培养领袖 D.居民愿意承担责任 E.能使问题迅速解决 20.地区发展项目的决策选择原则有：(ABCD)A.当地居民是主要决策者 B.社区工作者协助当地居民

C.社区居民的广泛参与讨论 D.民主决策 E.少数社区精英的集中垄断决策

第二篇：《社区工作专题》作业参考答案

提示：作业本最前面三张表格请填写完整，这三张表格没有完成的，整本作业就是不及格，请大家认真填写。

作业一：

1、简述社区的定义用五个基本特征？P

2答：在实践中我们所指的社区，按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于转发（民政部关于在全国推进城市社区建设的意见）的通知》(中办发[202_]23号)文件所说的，所谓社区是指聚居在一定地域范围内的人们组成的社会生活共同体。

社区五个特征：1.社区是一个社会实体；2.社区具有多重功能；3.社区是人们参与社会生活的基本场所； 4.社区是以聚落作为自己的依托或物质载体的；5.社区是发展变化的。

2、简述社区党建的紧迫性和重要性？P33补充：社区党建的定义P39

答：社区党建的定义：从目前的实践来看，社区党建是以街道党组织为核心，社区党组织为基础，全体党员为主体，辖区内各机关企事业单位各党组织共同参与的区域性党建工作，是街道党建工作的延伸和发展。

（一）紧迫性

1、传统的街道党建已不适应社区管理工作提出的新要求。

2、“条块分割”使基层党组织在社区建设中难以形成联动合力。

3、完全依靠行政建制设置基层党组织的方式已经明显不适应新的形势。

（二）重要性

1、加强和改进社区党建工作,是社会主义市场经济发展的需要。

2、加强和改进社区党建工作,是巩固党的执政基础,扩大党的工作覆盖面的需要。

3、加强和改进社区党建工作,是密切党同人民群众血肉联系的需要。

4、加强和改进社区党建工作,是推进基层民主政治建设，维护社会稳定的需要。

论述题：

1、试述社区管理体制的构建原则和基本框架。P6

4答：社区管理体制的构建原则：

1、“重心下移、立足基层”的原则。主要是指立足街道办事处这个最基层的政权组织和居民委员会这个基层群众性自治组织来开展社区建设工作，把社区建设管理体制的重心下移至街道、居委会层次；

2、“条块结合、以块为主”的原则。主要是指在社区建设管理体制中，行政部门的专业管理与街道办事处的综合管理相结合，而以后者为主；

3、党政主导、各方参与的原则。一方面要维护社区党组织的领导核心地位和市辖区政府及街道办事处的主导地位，另一方面又要广泛吸收社区内单位和居民代表参与决策和管理过程，充分调动各方面的积极性；

4、有利于扩大基层民主的原则。健全民主选举制度，实行政务、居务和财务公开，让群众参与讨论和决定基层公共事务和公益事业，对干部实行民主监督。

社区管理体制的基本框架主要包括以下内容：

1、设区市成立社区建设领导小组，由市党政领导任正副组长，有关部门和群团组织负责人参加；

2、区（市、县）党委、政府对社区建设负有直接领导责任；

3、各职能部门要明确分工，齐抓共管，形成合力；

4、社区居委会应根据社区建设的原则，探索社区居民的自治与社区成员自治有机结合的新途径，组织开展符合本社区特点的多样化的社区建设活动。

2、试述如何加强社区队伍建设？ P8

1答：

1、社区专职干部队伍。1）要注意从机关干部、大中专毕业生、复退转业军人、下岗职工、待业青年中选聘政治素质好、文化程度高、工作能力强、热爱社区工作的优秀人才，经过法定程序，充实到社区居委会干部队伍中来。

2）必须先要接受专业培训，取得从事这一职业的资格证书后再上岗。

2、志愿者队伍。1）要把千千万万的社区工作积极分子组织起来；2）要教育引导居民发挥自身特长，把从事志愿者服务作为居民的义务和良好的道德风尚来提倡；3）要加紧研究制定鼓励社区居民参加社区志愿者活动的制度和法规；

4）要研究探索参加志愿者服务活动的回报制度；5）要有目的地引导组织志愿者活动，逐步使志愿者服务活动制度化、经常化。

3、理论工作者队伍。各级政府和有关部门应当认真听取他们的意见和建议，充分发挥他们的智囊作用和参谋作用，用正确的理论指导社区建设实践。在加强社区队伍建设过程中，一要加强培训。要有计划、分层次地通过党校、干校培训和社区党支部（党总支）、社区居民委员会成员。二要切实加强和改进作风建设。集中解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的突出问题，进一步密切党同人民群众的联系。三要建立健全管理监督机制。要对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，努力提高队伍素质。

作业二：

1、社区服务的定义及其特征？P90

答：社区服务是在政府的指导和扶持下，发动组织社区成员，利用和开发社区资源，开展各种福利服务和便民生活服务，以不断满足社区成员的生活需求。其特征主要有：

1、区域性

2、福利性

3、群众性

4、互助性

5、服务性

6、综合性

2、城市居民的职责有哪些？P12

4答：居民委员会的职责：一是宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，教育居民履行依法应尽的义务，爱护公共财产，开展多种形式的社会主义精神文明建设活动；二是办理本居住区居民的公共事务和公益事业；三是调解民间纠纷；四是协助维护社会治安；五是协助人民政府或者它的派出机关做好与居民利益有关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育等工作；六是向人民政府或者它的派出机关反映居民的意见、要求和提出建议；七是将依照法律被剥夺政治权利的人编入居民小组并对他们进行监督和教育；八是召集和主持居民会议并向居民会议报告工作；九是监督居民公约的执行。

论述题：

1、为什么要实行社会治安综合治理？P185-188-19

2答：实行社会治安综合治理六个方面的必要性：（1）社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本途径。实践证明，不打不行，如不坚持“严打”，犯罪分子的气焰必然更加嚣张，治安问题还会多得多，但光靠打也不行，单一的打击并不能根本改变社会治安的严峻形势。只有实行综合治理，才是新形势下解决我国治安问题的根本出路。（2）社会治安综合治理既是长期的工作，又是紧迫的任务。我认为主要从两个方面来理解：

（一）是加强社会治安综合治理是维护社会稳定的需要。

（二）是加强社会治安综合治理是深化改革和扩大开放的需要。（3）社会治安综合治理是精神文明建设的重要组成部分。这一点可以从两个方面理解：

（一）社会治安综合治理的许多工作是社会主义精神文明建设的重要内容。

（二）是社会治安综合治理搞好了，可以有力地促进整个社会主义精神文明建设。（4）社会治安综合治理是密切党同人民群众联系的重要方面。为人民办好这件大事、实事、保障人民安居乐业，对于释除民怨，取信于民，密切党同人民群众的联系，树立党和政府的权威，具有十分重要的意义。（5）社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要措施。因为社会治安综合治理，有利于逐步把我国的各项社会管理工作纳入法制的轨道，实现依法治国的目标。（6）社会治安综合治理是新形势下坚持专门工作和群众路线相结合原则的新发展。要解决好我国的社会治安问题，离开专门机关是不行的。但是，光靠专门机并没关也是不行的。产生违法犯罪等治安问题的因素是复杂的，多方面的，因此解决这些问题也必须多方面努力，综合治理。

2、如何做好社区治安综合治理？

答：（1）统一思想，提高认识。首先它是保持党同人民血肉联系，维护政府形象的需要。其次它是城市进程和管理运行机制的必然要求。（2）建立健全工作机制，形成社区综合治理工作合力。根据社会治安综合治理工作纵向到底，横向到边的要求，需要在社区中建立必要形式的社区综合治工作体系。及坚持“打防结合，预防为主”的方针，逐步建立完善“打防控”一体化的工作机制（3）加强社区调解力量，做好矛盾纠纷排查调解。坚持发挥党的政治优势与依法调处相结合，加强思想政治工作与解决群众实际问题相结合，法律手段与政策调节相结合，标本兼治，重在治本。（4）加强青少年教育，做好安置帮教工作。

（一）加强社区青少年的思想道德教育，开展青少年喜闻乐见的社区教育活动，建立社区青少年管理档案。

（二）为了做好帮教工作，注意采取正确的帮教方法，只有方法对头，才能收到良好的效果，达到帮教的目的。一要因人施教，二要正面教育为主，三要耐心帮教，不怕反复，四要广泛开展各种有益活动。（5）健全动态管理机制，加强流动人口管理。在思想认识上要实现“三个转变”：一是从应付管理转向主动管理转变。二是从消极服务向积极服务转变。三是从短期行为向长效机制转变。在具体措施上要突出三个抓:一抓网络,二抓服务,三抓规范（6）加强普法工作，深入开展法制宣传教育。具体讲要做以下四个方面工作:一是发挥社区优势,切实开展治安综合治理宣传教育.二是开展经常性防范教育,三是在社区营造浓郁的综治工作氛围.四是社区要建立法律咨询服务工作站。

7、大力推行群防群治，增强社区防范功能。

一、逐步建立起全方位的“打防控”一体化的社区治安防范网络和工作体系。

二、充分发挥现代科学技术在治安管理和防范中的作用，推进“科技创安”。

三、通过组织开展军警民共建和企地共建。

作业三：

1、创建文明社区的指导思想、方针原则和主要目标？P21

5答：

一、指导思想：（1）认真贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，（2）围绕我省新世纪初国民经济和社会发展总体部署，以发展为主题，（3）推动城市文明程度整体提升为目标，深入开展文明社区创建活动

二、方针原则：（1）以经济建设为中心。（2）以为人民服务为宗旨。（3）一切从实际出发。（4）坚持与创新相结合。

三、主要目标：（1）根据中央文明委提出的力争用五年时间使直辖市、省会城市和计划单列市的社区基本能建成文明社区的目标。（2）其它各市应在近年来创建“文明安全小区”基础上，按照整合后的社区规模开展创建活动，并逐步达到文明社区的要求。（3）到202_年，建成100个省级文明社区，600个设区市级文明社区。

2、创建文明社区的有效途径？P220

答：

一、依靠群众创建：

二、设计有效载体：一要寓教于文、二要寓教于体、三要寓教于乐、四要寓教于境；

三、推进区域共建，军民共建、警民共建、街企共建、校街共建、区域共建等领域，四、开展创建活动：要以相认、相知、相容、相学、相帮等“五相”活动为主题。

3、社区卫生服务的特点、原则和意义？P23

4答：社区卫生服务的特点：（1）以健康为中心（2）以人群为对象（3）以家庭为基础（4）提供综合服务。

社区卫生服务的原则：（1）公平合理的原则（2）经济实惠的原则（3）因地制宜的原则（4）上下结合的原则（5）

部门协作的原则（6）自我发展的原则（7）优质服务的原则。

社区卫生服务的意义：（1）是实现人人享有卫生保健的有效策略；（2）是动员全社会参与的重要手段；（3）是适应市场经济，大力发展健康产业的重要举措；（4）是合理利用资源的可靠措施；（5）是改变卫生服务模式的最佳途径；

（6）是精神文明建设的重要组成部分；（7）是贯彻实施《母婴保健法》，实现两个纲要目标的重要策略。

4、简述社区卫生服务面临的问题和对策？P26

2答：问题：

1、指导思想上的偏差

2、各有关部门对社区服务工作的宣传力度不够，街居群从参与意识还不强。

3、配套的相关政策难以到位。

4、社区卫生服务的人才缺乏，全科医生、社区护士的教育培训体系尚未分健全。

对策：

1、加快发展社区卫生服力。

2、实施促进社区卫生服务发展和政策。

3、提高社区卫生服务队伍水平。

4、严格社区卫生服务的监督管理。

5、加强社区卫生服务工作的组织领导。

作业四：

1、城市生态系统的特点？P27

3答：城市生态系统是1）以人为主。2）与自然生态系统的结构和功能大不相同：价值流、人口流也在系统中运行，人类的经济社会活动起决定性作用；城市生态系统营养结构的特点是倒置的生态金字塔。3）城市生态系统是一个开放、非自律的系统。

2、简述社区教育的构建策略和政策措施？P319

答：构建策略：（1）领导策略。（2）组织策略。（3）融合策略。（4）共享策略。（5）参与策略。（6）创新策略。

政策措施：（1）建立指导体系，逐步形成从上到下的行政领导、业务主管、社团群体三条指导体系。（2）建构阵地网络，积极构建三级网络。（3）加强师资队伍建设。（4）制定切实有效的环境政策、筹资政策和激励政策。

3、社区教育的定义、内容和形式？P31

2答：社区教育，是把一个地区的各类教育作为一个有机的整体，放在社会的大环境中，通过一定的组织机制，全面管理，统筹协调，使学校教育，社会教育，家庭教育相互结合，相互衔接。它不仅是中小学教育，也不仅是校外教育，成人教育，社会教育，幼儿教育，家庭教育等等，而是社区所进行的各种教育因素的统称。

内容和形式：社区教育可以构建三网交叉的网络：（1）社区教育纵向网络。即各类社区学校。（2）社区教育横向网络。政府各职能局在社区教育中成立一批教育指导中心（3）社区远程教育信息网。建设“社区教育”网站，二、论述题

1、如何创建绿色社区？P297

答：基本条件：绿色社区应具有一些基本的必备的先决条件。将获得市级文明社区称号、获得市级绿色社区称号、按照ISO1400环境管理体系进行社区环境管理、居民对社区环境满意等4项指标作为创建绿色社区的基本条件。（2）环境质量：创建绿色社区应体现以人为本的原则。在评价指标体系中，把与人体健康密切相关的空气、水、声、固体废物等主要环境要素做为环境质量的考核指标，要求符合国家和地方环境质量标准。（3）环境建设：设计了社区绿化覆盖率，生活污水集中处理率，节水节能节电，环保住宅达标率等指标，其评价标准要求略高于城市的平均水平。（4）环境管理：从环境管理机构、环境管理制度、环境监督机制、环境管理水平等四方面设计了评价标准。（5）公众参与：在指标设置中，突出了保障环境权益、履行环保义务，承担环保责任的内容，强调了居民的环保知情权、参与权和监督权。

社区工作专题讲座课堂讨论记录

表一：

讨论主题：（在上课的时候，老师会给出的制定的题目，不知道的可以问下有去上课的同学）

讨论时间：（就是课程表里上课的时间）

参加讨论人员：（让我们班的任意五位同学签名，不能自己签）

本人发言提纲：（要手写，到百度网上百下）

表二：

讨论主题：（在上课的时候，老师会给出的制定的题目，不知道的可以问下有去上课的同学）

讨论时间：（就是课程表里上课的时间）

参加讨论人员：（让我们班的任意五位同学签名，不能自己签）

本人发言提纲：（要手写，到百度网上百下）

学生上网学习记录表

*上网时间：写“*年*月*日”

注意：从开学一个月以后的时间，都可以随便填写，因为开学后的一个月网站才开通。如果9月份开学的，可从10月15日开始写，如果3月份开学的，可从4月15日份开始写。

登陆教学平台：写“福建电大在线http://online.fjrtvu.cn/”

注意：填写完整，不能只写名称或只写网址。不能出现“同上”的字样

学习内容简要记录：例如写：

《社区工作专题讲座》教学大纲，对这门课程的学习内容和重点有了大概的了解；

浏览了这个课程的实施方案，对教学媒体资源，学习方法等有了充分的了解；

《社区工作专题讲座》辅导一至四，对相关课程内容进行学习；

。。

查看《社区工作专题讲座》资料，下载历年试卷；

《社区工作专题讲座》查看参考文献，对重点掌握知识并充分了解。

注意：可以把课本的目录打开，把提要写上去

第三篇：第二次作业

读《大学》八目

小议中国式传统“英才”的烙印与转变

[内容摘要] 《大学》中充当灵魂链锁式的 ‚三纲八目‛是中国传统式英才立志立德立功立言的有效途径，也是内圣外王孔儒大道的实现形式。但随着时代发展，历史的经验与教训，我们也应当辩证看待并取舍其中的观念，从而与世界接轨，让古老的中国焕发新生，屹立于世界民族之林。

[关键词 ]

修身

八条目

治国平天下

齐家 一．八条目—中国传统个体道德修为的具体步骤

《大学》云：‚古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。‛

正如《形象学导论》一书中所言，我们通常把格物、致知、诚意、正心作为道德的内在修为（内修），而把修身、齐家、治国、平天下作为道德的外在修为（外治）。这里由于篇幅和学识有限，同时我个人认为格物致知是修身的起点和源泉，所以我们重点就格物致知进行浅析。《大学》中界定模糊的‚格物致知‛是历代儒学中争议最大的存在。什么是格物？向来是《大学》中最有争议的问题，可以说，在思想史上很少有那个概念能象格物这样，产生过这么多的分歧，这么多不同意见。其中较有影响的，如郑玄认为‚格，来也。物，犹事也。其知于善深则来善物，其知于恶深则来恶物。言事缘人所好来也。‛（《礼记正义》）按这种说法，‚格物‛乃‚致知‛的结果，而不是相反，显然不符合《大学》的原义。朱熹则认为‚格，至也。物，犹事也。穷至事物之理，欲其极处无不到也。‛（《大学章句》）朱熹释‚格物‛为‚穷至事物之理‛，有一定道理。不过他又认为格物的最终目的是‚推极吾之知识‛，即发明内心先天具有的理，显然又是主观发挥了。王阳明认为‚格者，正也。正其不正，以归于正也。‛‚格物如孟子‘大人格君心’之‘格’。是去其心之不正，以全其本体之正。但意念所在，即要去其不正，以全其正。‛（《传习录上》）这个解释主观性更强，离《大学》的原义也更远。

那么，格物的原义到底是什么呢？要回答这个问题，就必须回到《大学》文本中去，从上下文义的关系结构中去寻找解答。以往学者或偏重于文字训诂，或偏重于哲学阐发，都有失片面。因为‚格物‛的‚格‛，歧义颇多，不胜枚举，仅影响较大的就有‚来‛、‚至‛、‚正‛、‚度量‛（《苍颉篇》）等数义，而‚物‛乃‚大共名‛，格物一词，文献中又没有旁证，所以仅凭训诂，显然难以找到答案；同样，《大学》一些概念、命题的陈述不够明确，为后人的哲学的阐发留下了空间，对思想、学术的发展可能不无裨益，但却一定程度上模糊了人们对其原义的理解。与此不同，《大学》虽然对格物等概念缺乏明确交代，但它的结构却相当严谨，不仅三纲领与八条目自成一体，而且上下文字互相照应。所以由此出发，庶几可以找到格物的真实含义。传统文化传承至今，《现代汉语词典》给予的解释为：穷究事物的原理法则而总结为理性知识。格，至也。物，犹事也。致，推极也，知，犹识也。那么如何做到格物致知?我大致浏览《大学》后，比较赞同宋.朱熹的看法——《大学》的要害是‚格物‛，格物的要害是切己。切己是精神要求，格物是身体力行。切己方显以为格物，格物所指必归于切己。所谓‚切己‛，这里有两层意思：一是内省。如何运用内省法呢?‚子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’‛‚曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎‛二是笃行。《礼记》云：‚儒有博学而不穷。笃行而不倦。‛‚笃行‛是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到‚知行合一‛。《说文解字》对‚笃‛字的解释有两种：一为固也，二为厚也。从这个意义出发，只要明确目标，坚定意志，坚持不懈，就能真正做到‚笃行‛。因此，对于我们而言，要格物致知，实际上就是八个字，即‚德技共举，知行合一‛。

二，对于八条目的历史与现实的思考

但随着深入阅读和理解《大学》中的这段文字，我对于正心诚意，格物致知，修身齐家，治国平天下的因果关系产生了疑问。内修和外治通过修身这一环节联系起来，那么是不是说做到了内修四目就能达到外王和兼善天下的宏愿了呢？我觉得不然。历史的声音给了我们很多矛盾的结局：先以孔丘为例，活至七十三岁，被鲁君尊为‚国老‛，在其他诸国也得到礼遇，可是其为了实现自身理念以过半百之龄周游列国，惶惶然如丧家之犬，终不得志，虽有一干门徒相随，但儿孙之福是享不到的。这样能说他‚齐家‛了么?苏武牧羊，二十年不改归汉之心；嵇康打铁，飘飘然离凡尘之外；两者都是古时君子效仿的典范，但一个妻子改嫁，一个亡于小人之讥讽，遗下弱女幼子，二者都没能‚齐家‛，但是他们修身的功夫不够么？再有，汉武帝父子相残，唐太宗弑兄篡位，明成祖叔夺侄权，三个都是不‚齐家‛的典范，可是又各自独立开创了中国封建王朝的最辉煌时代。不‚齐家‛便不能‚治国‛乎？三国时蜀相诸葛孔明，有安邦定国之才，经天纬地之能，然六出祁山而不能，只落得‚出师未捷身先死，长使英雄泪满襟‛的结局。所以诸此种种，我们看到，八条目固然是先人的宝贵财富，但是必须按照具体情况和时代背景进行取舍，否则也只能沦为一纸空谈。时至今日，有关八条目的遵循与舍弃更应当充满理性与思考，否则我们也只能在‚传统人才‛的小径上与世界潮流渐行渐远。我们必须对于传统的道德评价和利义关系进行全新的认识和转变，才能真正不负《大学》一古文盛典，不负老祖宗们的心血！

参考文献

《大学章句》朱熹，中华书局1983年版

[M].呼和浩特：远方出版社

》郑玄、吕友仁 上海古籍出版社

》许慎、徐炫

中华书局

《中庸〃大学》 《礼记正义 《说文解字

第四篇：第二次作业

讨论与思考

1.现实的教学中，我们经常会遇到班级里的“问题学生”，那么面对班级中“问题学生”，教

师应该怎样使其融入班集体，并使其健康快乐的生活

了解这些学生之所以成为问题学生的原因，再对症下药。如果是学习长期滞后的原

因，就把他和班级里学习优秀且自控能力好的同学同桌，让同学帮助他学习，有时

候比老师教的更有效，多表扬他们。不管是哪个原因，最主要的是让问题学生一定

要能让其感受到老师对他们的关心和爱护。多让他们参加班上集体的活动，让他们

感受到集体荣誉感，团结协作的力量，使他们融入班集体。

2.请谈谈自己身边教师励志成长的故事。

我大学时的一个同学，欢妹子，来自于广西财经学院，我们都是202_年的特岗教师，记得在大四最后一年的读书兼找工作热的生涯中，那时候的我们相当的积极，努力学习之余，还不忘了上上网，投投简历，或者是去招聘会上，都想寻觅到自己理想中的一份工作。

我们班的这位欢妹子，除了考本专业的英语等级证之外，还在努力着考教师资格证，她每天一大清早就起床，不是读英语，就是读跟考教师资格有关的书籍，非常地勤快，我每次看到她，都会问，你就不想尝试着到外面的世界闯闯了，外面的世界多诱人啊，她每次都幽默地回了一句，“你看我这身材，就只能是教书的料了，但教师是一个责任重大的职业，所以我没有一天敢懈怠，所以书就成了我的伙伴了”。她每次出去找工作，都是找一些跟教师相关的工作，什么教育机构啊，说只是为了以后多攒点经验，今年的上半年，我们大家都为了工作，在各自忙着，等回来论文答辩看到她的那一刻，她更加的消瘦了，她说”她每天都在跟学生疯狂着英语，在摸索着这个教师的职业，每天的生活都丰富多彩，每天都了解着不同学生的个性，时时在挖掘着学生的闪亮点，公平地对每一位同学用心，到今天走到教师这个岗位，我才发现，我做到她这种，需花费我们很多，爱心、细心、包容心、耐心等等的心，我正朝着她努力方向在前进，平时，多跟学生聊天，了解他们的学习、生活动态，引导他们努力向上。

加德纳的多元智能理论认为每一个孩子都至少有一种优势智能，请结合自己的教学实践谈谈教师应该怎样激发学生的兴趣？

1.作为学生人生成长路上的重要角色，教师应该怎样突破种种局限，正确的引导学生健康的发展？

2.请认真反思自己教育实践中存在的问题，并与大家分享

第五篇：第二次作业

一、职业生涯教育对班主任的要求

（1）适合中职生横向发展的职业群

（2）适合中职生纵向发展的职业群

（3）就业与指导

（4）职业生涯教育中的能力训练

（5）职业能力的构建

（6）社会能力

二、请就您所带班级学生的专业，尽可能多的列出适合他们横向发展以及纵向发展的职业群

1、所带班级学生为市场营销专业，2、市场营销顾问、汽车美容师、汽车检测员、汽车保险与理赔师、汽车车展与策划人员

3、汽车（配件）的营销策划、采购、销售和售后服务管理，汽车信贷、理赔、汽车检修，汽车（配件）市场调查及预测分析。

4、各类连锁企业从事公司部门主管、店长、领班、采购助理、促销员、采购员等