第一篇：202_高考考前辅导语文学科讲义(河北老师)

202_高考语文辅导讲义-1 202_年语文学科考前辅导讲义

（一）现代文阅读专题

一、阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）

喂自己影子吃饭的人

[阿根廷]莱*巴尔莱塔

晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。他风度翩翩走上前台，朗声说道：

“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。” 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：

“骑士跳栏！”

骑士模样的形状在墙上蹦了一下。“玉兔食菜！”

顿时，出现一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡！”

果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。” 说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。

“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？”

一个炸雷般的声音回答说： “给，给它吃这块火鸡肉冻。”

一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……

“简直太神了！” “嗯，你信吗？”

“天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！”

“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？” “给它这块鸡脯。”

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202_高考语文辅导讲义-2 “梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。”

“很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！”

“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。” “ 哎呦，我笑得实在受不了喽”。

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说到：

“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙〃卡米洛〃弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！”

“见鬼去吧！”

“谁要搜你的身子！”

“幻术玩够了吧，来点音乐吧！”

卡米洛〃弗莱切，真名叫胡安〃马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”

他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。开门的是他女儿，十五六岁光景。

“你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！” 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。小姑娘走过来，缓声问道： “带回来什么没有？”

他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质钥匙。

她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。“你不想吃点什么？爸爸。”

“不，”他头也不回地说到，“你们吃吧，我已经吃过了。”

马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超。

B.马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，语文辅导-2

202_高考语文辅导讲义-3 爱惜自己的名声。

C.马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。

D.马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。

E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写，真实的反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。

（2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8分）

二、阅读下面的文字完成（1）~（4）题（25分）

“飞虎将军”陈纳德

20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。

1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常行赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取名族团结和争取新生活的人民效劳。”

7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同时，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队.1942年12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。20日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋.日军来犯的10架轰炸机有6架被击落，逃跑的4架中又有3架损于途中.而志愿队的飞机全部安全返航，只有1名驾驶员受轻伤.首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞.当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会，陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头报道战斗经过，称美国志愿军的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的语文辅导-3

202_高考语文辅导讲义-4 代称。

次日清晨，陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告，说有敌机在附近出没。陈纳德立即复电说:“据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要军率目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。”果然不出所料，23日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击，给日军以沉重打击。仰光的连续空战，吸引了全世界的目光，陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的没过陆军航空队上尉，成为名扬天下的新闻人物。

此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。1943年晋升为少将，同年12月，成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。1958年临终前又晋升为中将。

抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了深厚的友谊。1945年飞虎队解散时，陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。在中国，陈纳德还收获了爱情，1947年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人”。

陈纳德去世后，安葬在美国阿林顿公墓。墓碑正面镌刻着他生前获得的各种奖章和勋章，背面写着“陈纳德将军之墓”七个中文大字。（摘编自赵家业《陈纳德》）相关链接

① 抗战初期，美国政府对日本侵华战争持“中立”态度，日本人知道有美国顾问在华帮助中国，要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。”（百度百科）② 中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断的送来情报……为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。（《陈纳德回忆录》）

③ 1990年，美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节都要到华盛顿祭奠他。在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的一条公路，重新命名为陈纳德路。（《北京青年报》202_年11月12日）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项都是（5分）

A.在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。

B.为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。

C.陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能，为中国抗战立下赫赫战功，自己也从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。

D.作为一位优秀的战斗机飞行员、令日军闻风丧胆的飞虎队队长，陈纳德曾经登上美国著名的《时代》杂志的封面。

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202_高考语文辅导讲义-5 E.为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖。

（2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析.(6分)（3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析.(6分)（4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料，谈谈你的看法.(8分)

三、阅读下面文章，回答问题。

报 秋

宗璞

似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。

花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。

我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

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1、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。

（1）作者为什么吃惊？ 答：因为□□□□□□□□（不超过8个字）。

（2）联系全文看，作者为什么怅然？ 答：因为□□□□□□□□□□（不超过10个字）。

2、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？

答：□□□□□□□□□□□□（不超过12个字）。

3、作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？

（1）反复使用“便”字的好处是：（不超过26个字）。（2）反复使用"领取“领取”的好处是：（不超过26个字）。

4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是【

】【

】【

】

A、玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。B、本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C、作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。D、“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。E、作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。F、作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

四．阅读下面的文字，完成1-4题。

人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格与本领—力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。

刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长

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②

①

202_高考语文辅导讲义-7 得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。

在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。

“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。

老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”

“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。

“行！”刘四爷又点了点头。

于是，祥子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。

不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。

这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔帐儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺辱人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干静静。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老是用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。

(节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)注：①调皮捣乱。②软磨硬缠。

1.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

2.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。3.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。

4.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。

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（二)诗歌鉴赏专题

一、阅读下面这首宋词，完成1~2题。

鹊 桥 仙

陆 游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。

镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

1．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）2．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）

二、阅读下面这首诗，完成1—2题。

定林①（宋 王安石）

漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。

注：①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。作者罢官后长到此游玩。②仍：又。1.简析第三联中诗人表现情感的手法。

2.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。

三．阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者 [宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。

1.在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是。2.结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

3.下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是【 】 A．开荒南野际，守拙归园田。B．锦城虽云乐，不如早还家。

C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

②

①②

③

①

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第二篇：202_.6语文考前辅导

《骆驼祥子》

进京拉车---------三年凑足100块钱买车-------连车带人被捉-------拉骆驼卖35元（落下“骆驼祥子”的外号）----------回人和车厂，把35元钱交给刘四爷保管--------杨家拉包月受气，（赏钱摔在杨太太脸上）四天就离开了--------被虎妞勾引--------来到曹家拉包月（高妈待他很好）--------虎妞诈孕-------帮助老马和他的孙儿买了10个羊肉包子（老马拿了二个，其余给孙子小马）--------（阮明因曹先生给不及格分数告发曹先生）被孙侦探敲诈--------重回到人和车厂-----成亲、买车(二强子酒后揍死二强嫂，其娘家要打官司，二强子卖车用钱私了，虎妞用私房钱买了邻居二强子的车）、虎妞难产而死卖车置办丧事-----夏家拉包月夏太太引诱染上淋病（开始混日子，但没完全堕落）------曹先生要祥子回他家拉包月，小福子卖进妓院自尽，因没钱买药小马死在老马怀里（老马说“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”）------彻底堕落，串宅门骗钱花，为赏钱出卖阮明，靠红白喜事做杂工。

《鲁滨逊漂流记》

一 父亲的忠告二（第一次）出海去伦敦，亲历风暴，逃出性命（第二次）出海非洲经商，赚了一笔钱三（第三次）遭不幸 遇土耳其海盗被俘虏，沦为奴隶四 逃离魔穴（划了主人小船逃跑，途中被葡萄牙货船救起）

五 定居巴西（买下庄园，做庄园主）六（第四次）到非洲贩卖奴隶，遭遇海难七 唯一的幸存者八最初的艰辛九孤岛创业记十 周游孤岛十一手造独木舟十二逃脱无望十三改善生活条件十四 脚印惊魂十五 孤岛尸骨十六 寻找藏身之处十七 遇难的船只十八 捕获野人十

九 教化“星期五”二十 新的计划二十一再次击败野人二十二 解救俘虏二十三平息叛乱二十四夺回大船二十五 离岛归国

《格列佛游记》

进入小人国：外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。

离开小人国：一次，皇宫失火。由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火。这使皇后十分反感。加上海军大臣嫉妒他的功劳，财政大臣又怀疑他的妻子和格列佛私通，于是国王召开了一次密谋会，要给格列佛定叛国罪，并把他的双眼剌瞎。格列佛得知后，慌忙逃到不来夫斯古国。再从那儿找到了一只小船，便乘船离去。他在公海上遇到一只英国商船。他便搭乘这只商船，于是一七○二年回到伦敦。从而结束了他的第一次游历。

进入大人国：格列佛乘坐“冒险号”，由于大风暴，船偏离航向，缺少淡水补给。船长派出长舢板去取淡水，格列佛也上了这 只舢板，结果被丢弃在岸上，被一个当地农民捉住。

离开大人国：格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切，他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气。天空中的老鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。

进入飞岛国：格列佛乘坐大商船“好望号”到 印度支那和马来亚一带航海。因受到海盗袭击，他被海盗放逐到一条独木舟上，幸好海浪把他送上了陆地。登上岸后，他进入了飞岛国。

离开飞岛国：国王陛下三番五次强烈要求我接受他朝廷的官职，可他见我决意要回自己的祖国，也就准许我离开了。我很荣幸地得到他亲笔为我给日本天皇写的一封介绍信。

进入慧骃国：格列佛当上了船长，外出航海，他的部下共谋不轨，把他抛弃到不知名的地方；在一只“慧骃”的帮助下，到了慧骃国。

离开慧骃国：在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只耶胡（即格列佛），而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨。他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它耶胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计（即栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。

《水浒传》

宋江，字公明，他面黑身矮，忠义双全，常替落魄江湖之人排忧解难，人唤“及时雨”。原为山东郓城县押司。晁盖、吴用等劫了生辰纲，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。不料此事被宋江小妾阎婆惜发现，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，犯下人命官司。后来宋江在浔阳楼酒醉题反诗，成了反贼，被迫上了梁山。晁盖死后，宋江做了梁山泊首领。他推行只反贪官，不反皇帝的招安路线。带领梁山好汉归顺了朝廷。征方腊后被封为楚州安抚使，终究还是被奸臣用毒酒毒死。

卢俊义北京大名府的富豪，身高九尺，仪表不凡。一身好武艺，棍棒天下无对。由于名气大，被宋江看中，于是吴用装扮成算命先生将他骗到梁山，卢俊义不愿落草。回到北京，妻子贾氏却与管家李固私通。卢俊义被诬陷私通贼人，下了死牢。梁山三打大名府，救出卢俊义。后来他在曾头市活捉史文恭，为晁盖报仇。征方腊后被封为庐州安抚使，后被奸臣用水银毒伤，不能骑马，乘船时册立不牢，落水而死。

吴用原是乡村教书先生，道号“加亮”，字学究。平生机巧聪明，曾读万卷经书。吴用为晁盖献计，智取生辰纲

后，上了梁山。三打祝家庄时，吴用献连环计破敌。大破连环马时，吴用派时迁盗甲骗徐宁上山。宋江闹华州时，吴用出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了史进、鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功，为宋江心腹。征方腊后被封为武胜军承宣使。宋江遇害后，他在宋江坟前自缢。

李逵李逵，沂水县百丈村人氏，小名“铁牛”。是一黝黑大汉，嗜杀如命，人称“黑旋风”，梁山好汉第二十二位，步军第五位头领。下山接母时曾力杀四虎。一生追随宋江，忠心不二。最后宋江怕自己死后，李逵造反，毁了他忠义之名，于是骗李逵喝了毒酒而死。

林冲原是东京八十万禁军枪棒教头。豹头环眼，枪法精妙。他的妻子被高衙内调戏，自己被高俅陷害误入白虎节堂。在发配沧州时，幸亏结义兄弟鲁智深在野猪林搭救而逃过一劫。在沧州牢城看守草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲格杀陆谦，雪夜上梁山。晁盖等上梁山后，头领王伦不容这些英雄，林冲火并王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。征方腊后，林冲中风，留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。

鲁智深，梁山第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略府的提辖，见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了这“镇关西”。逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。曾倒拔垂杨柳，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，单打二龙山。一生锄强扶弱，善终坐化于大刹。加赠义烈照暨禅师。

武松清河县人。在景阳冈上醉打猛虎而名震天下，做了阳谷县步兵都头。后来怒杀西门庆、潘金莲，为兄长武大郎报仇。武松是家喻户晓的英雄，曾醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭。征方腊时被天师包道乙砍去一臂。后来在杭州六和寺出家，被封为清忠祖师，活到了八十岁。

扈三娘原是扈家庄千金，使两口日月双刀，更有用绳套拿人的绝技。宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了王英。后被林冲活捉。被宋江认作妹妹，嫁给了王英。掌梁山三军内采事，是梁山第五十九条好汉。征讨方腊时被“魔君”郑彪所杀。

顾大嫂是梁山第二位女英雄，眉粗眼大，胖面肥腰。原来在登州城东门外开酒店。上梁山后与丈夫孙新开梁山东山酒店，重操旧业，是梁山第一百零一条好汉。受招安后，顾大嫂被封为东源县君。

孙二娘，是张青的妻子，在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉，专干杀人夺货的勾当。武松被发配到孟州路过十字坡，险些遭到孙二娘的毒手。后来上了梁山，主持梁山西山酒店，迎来送往，打探消息，是梁山第一百零三条好汉。征讨方腊时在清溪县中飞刀而亡。

《西游记》

书中的国家依次是：宝象国，乌鸡国，车迟国，西梁女国，祭赛国，朱紫国，狮驼国，比丘国，灭法国，凤仙郡，玉华州，金平府

1.宝象国:唐僧误入妖穴被擒 ,在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释入唐僧。行到宝象，国唐僧向国王递上妇人所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。

2.乌鸡国:唐僧在一座皇家寺院里梦见国王鬼魂诉冤，状告拜把兄弟：文殊菩萨的坐骑狮子精在御花园里把他害死，又变成他的模样，霸占了他的宝座和王后；而王后、王子竟还蒙在鼓里„„之后，经悟空指点并除妖。

3.车迟国:行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。众道士将三人当作降临的三清祈拜，以求对水。三人将尿施与，纵云而回。三大仙向国王奏说悟空等打死道士、冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛,由于悟空使计，三大仙皆输。

4.西梁女国:女王欲招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承。四人入城，女王在宫中设宴款待，宴后，倒换关文，差三徒前往西天。唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方，路旁忽闪出一女，弄风摄走唐僧。悟空变峰入山洞，正逢女妖挑逗唐僧，与怪相斗，被螫头部。八戒被螫了嘴。观音让悟空请天神昂日星宫，治好八戒、悟空之伤，又现出大雄鸡原身，吓死那怪，原来是一母蝎成精。

5.祭赛国:此国有一座金光寺，寺里的宝塔上有一颗宝珠，宝珠失窃国王惩罚金光寺的和尚们。悟空得知宝珠为龙王驸马九头虫盗，受国王之托前去擒妖取宝。那妖怪是一个九头巨鸟。悟空在二郎神与梅山六圣帮助下。斗败那妖，骗得塔宝。

6.朱紫国: 国王患病求医。众官依八戒之言请悟空上朝给国王治病。国五被悟空医好病，说出病根是因三年前端午，麒麟山妖精赛太岁掠走竽后金圣所致，悟空使计骗得妖怪金铃，溜出洞外挑战，引出那怪，用铃摇出烟、沙、火，使那怪走投无路。

7.狮驼国:一个由妖精把持的国家。狮怪、象怪和鹏怪想吃唐僧肉一起对付悟空。悟空被鹏怪装入宝瓶。八戒被狮怪咬住，沙僧被象卷住。三怪将师徒入入笼内蒸时，悟空脱身，拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。

8.比丘国:国王听信妖怪国丈的话,要用一千一百一十个小孩的心做药引,后来又要唐僧的心作药引,孙悟空战胜他了,才知道他是寿星的坐骑-鹿.9.灭法国:该国国王前生那世里结下冤仇，今世里无端造罪。二年前许下一个罗天大愿，要杀一万个和尚，唐僧师徒路过时，扮作客商。孙悟空施法术，把国王后妃及文武大臣头发尽行剃去，使国王回心向善，孙悟空建议国王将灭法国改名为钦法国。国王谢了恩，摆整朝銮驾，送唐僧四众出城西去。

10.凤仙郡:此地正值大旱，已经连续三年，以致民不聊生。大圣一口承诺，要帮大家求下雨来。经悟空调查原来是郡侯两口子吵架掀翻供桌让狗吃了贡品，玉帝降罪三年不下雨。大圣先厉声呵斥了郡侯，随后又经多次从中周旋，最终凤仙郡请僧道、建道场，那郡侯率众拜天、谢罪，最终玉帝同意布雨。

11.玉华州:玉华州的三个太子拜悟空、八戒、沙僧为师，习学武艺，并连夜仿造铁棒、钉耙、禅仗。不料黄狮精使妖风摄走三件兵器，准备召开“钉耙宴”。悟空、八戒、沙僧设计进入妖洞，夺回兵器。黄狮精请来竹节山盘桓洞九头狮精率众狮助战，擒走国王、唐僧及三个太子。悟空请来太乙救苦天尊，收伏狮精，悟空等才得继续传教武艺。

12.金平府: 天竺国一个州府。在这里，他们遇到了青龙山山上玄英洞住着的三个妖精。大妖精叫辟寒大王，二妖精叫辟暑大王，三妖精叫辟尘大王。玉帝派许天师和孙悟空一起到斗牛宫，叫四木禽星下到凡界降妖。四木禽星角木蛟、斗木獬、奎木狼、井木犴接到御旨，就和孙悟空一齐驾云来到了青龙山玄英洞上空消灭了妖精。

这十个国家的国王都是天子,这些天子的命运如何呢?我们来看一下:

1)大唐国大唐国是东土的一个大国,原本是道派的势力范围,国王唐太宗去世后来到地府,因答应信奉佛教,愿意做一场水陆法会,又被送回阳间,增加了二十年寿命。

2)宝象国宝象国是一个小国,国王的三公主百花羞被黄袍怪捉去当了老婆。

3)乌鸡国乌鸡国是一个小国,国王被文殊菩萨的坐骑狮子精推到井里,闷死了三年,狮子精在此做了三年皇帝。

4)车迟国车迟国是一个大国,信奉道教,把和尚们都抓去做苦力,凡抓到一个和尚，高升三级；无官职的就赏银五十两。孙悟空和三位国师斗法,并把他们都消灭了,吩咐国王道:“望你把三教归一，也敬僧，也敬道，也养育人才，我保你江山永固。”国王依言，感谢不尽。

5)西梁国西梁国是一个小国,国王是女性。该国前后的变化不大。

6)祭赛国祭赛国，乃西邦大去处。该国文臣不贤，武将不良，国君也不是有道。但却年年都有四夷来朝,进贡美玉明珠，娇妃骏马,不动干戈,不用征讨，人家自己送上来。皆因该国金光寺的宝塔上有个放光的佛宝。后来宝贝被妖怪偷走了,外国也就不来进贡了。

孙悟空找回了佛宝后,又依然是八方共睹，四国同瞻。

可见,一个国家要成为大国,不在国君文臣武将,在于有没有佛宝。

7)朱紫国：朱紫国不亚大唐国，国王的老婆被观音菩萨的坐骑赛太岁抢去了,三年后,被孙悟空救回。

8)狮驼国：狮驼国的国王于五百年前被如来佛的舅舅吃了,他自己做了狮驼国的国王。

9)比丘国：寿星的坐骑白鹿精在比丘国收购儿童,国王被弄的奄奄一息。

10)灭法国：灭法国的国王许下一个愿，要杀一万个和尚，两年杀了九千九百九十六个，还差四个，凑成一万。孙悟空一夜之间把皇宫内院、五府六部、各衙门里官员都剃了光头,国王愿将国中财宝献上,皈依佛教，愿为门下。孙悟空为该国改号为“钦法国”。

分析比较:1.天子,是天庭在人间的总代理,这十个国家都应该是天庭道派势力的延续。但是后来有大唐国、乌鸡国、祭赛国、朱紫国、狮驼国、灭法国都成了佛派控制的势力。车迟国半道半佛。

2.宝象国、西梁国、比丘国,这三个小国没有收编,没有皈依,但比丘国是被控制的。

3.大国全控制了,控制的势力范围超过了75%。

4.基本上是离西天越近的国王,命运就越悲惨。最悲惨的是狮驼国的国王,国王本人和文武大臣以及百姓子民全部被当“肉人”吃了。

受到惩罚的国王有三个:乌鸡国，朱紫国，灭法国。

小说的三要素——情节、环境、人物是唇齿相依的，考查其中一个，也要从两外两个考虑，当然，最终还要考虑小说的灵魂——主题。

高分技巧：

1、从头到尾充满激情。

2、文章内容丰富、有点哲理。

3、讲究叙事技巧。

4、语言幽默风趣。

5、结构上巧妙的安排。

6、描写细腻（动作、神态等的细节描写）

7、带一点批判性。

8、有一点文化性。

第三篇：202_高考政治考前辅导1

202_高考政治考前辅导 指导教师雷从福

高考最后一个星期，有不少同学觉得自己的成绩离期望要求有较大距离！不少同学焦虑、紧张、心理压力非常大！

其实，只要掌握了高考政治的命题规律、高频考点和科学的复习方法，调整好心态，有条不紊，找对方法，绝对就能在高考中超常发挥，取得惊人的好成绩！

今天，就带大家一起，来看看以上提到的三点内容！高考政治能有怎样的成绩，就靠你对以下内容的掌握程度喽！

高考政治命题规律

1命题特点全国卷

1、政治学科全国卷的考试范围很明确，就是必修四本书，不考选修。从一定程度上，复习指向更明确，减轻了学生的负担。

2、全国卷与湖北卷题型结构基本一致，12道选择题（12-23题），2道主观题（38、39题）。选择题编排顺序比较固定：经济→政治→文化→哲学。

从外在形式上，模式固定比较好应对。而认真分析全国卷，你会发现从内在的考察上对学生能力要求是非常高的。

3、全国卷话题范围更广，考查的时政、生活、人文点更多。

如：202_年全国Ⅱ卷第17题：背景材料是上海设立跨行政区划的人民法院和人民检察院，时效性强，体现了区域性重大改革的新动向；202_年全国Ⅱ卷第16：以广场舞、乱停车等社区问题为背景材料，考查学生对政治生活知识的理论联系实际能力，生活气息较浓。

非选择题第2题（15年全国Ⅰ卷第39题）以中央电视台纪录片《记住乡愁》的播放为背景材料，考查核心价值观，关注城镇化，注重试题的价值观引领，考查形式灵活，注重思维品质和能力的考查。

4、全国卷选项中知识性错误题肢更少，题肢的应景性都很强，对考生干扰大，也就是说用简单的排除法不管用了，要求考生要更多地从是否符合题意的层面作判断。突显能力立意的要求。

5、全国卷最突出的是的组合式选择题增多。

近几年都在9道题左右。基本为四选二。对学生多角度看问题的能力要求更高也将增大阅读量和试题难度。

6、全国卷增加了开放性试题。

包括提建议、写广告词或发言提纲、辨析观点、批驳行为或观点等。此类试题重庆学生接触极少。这是需要特别注意的。

7、主观试题突出学科核心素养的考察。

全国卷试题的话题紧扣党和国家的重大活动及方针政策，宣扬国家意志，不回避热点，考察的热点问题具体。如202_年：依法治国——社会主义核心价值观——乡愁、中华传统美德——抗战精神。

8、针对全国卷的主观题答案，我们可以发现：分值和要点一一对应，简明扼要。

轻理论表述，重实际分析，很多题看不到书上的理论知识点，而是考察学生对所学知识的深入理解和运用，单纯的死记硬背，生搬硬套是不行的。

2怎么复习教材四大板块

我的学生给我讲，关于四本教材，他们说“经济有点“烦”（内容偏多）、政治有点“死”（内容死板）、文化有点“乱”（体系不清）、哲学有点“难”（抽象性强）”。

那么如何把握好这几本书呢？简单来说，我觉得就是“经济抓主线、政治抓主体、文化抓主干、哲学抓体系”。

《经济生活》——我们复习时，将围绕经济的“消费、生产、分配、交换”这四个环节为基点来展开。

复习中要把握“国强、民富、企业兴”这一条主线：企业是经济的细胞，以人为本是我国经济发展的根本目标，国家的强大则是个人与企业兴旺发达的前提。把握好这条主线，我们对整本书的主干知识的把握、知识体系的构筑就能够上升到一个新的高度。

以生产专题为例：

生产专题的整体结构

1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题）

2．知识体系：（生产的制度背景）---从基本经济制度、（微观生产的主体）---企业组织形式、劳动者、（生产的资金）——企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况

3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者

《政治生活》——在复习中一定要把握“公民观、政府观、民主观、国际观”这四个单元的内容，掌握9个主体：公民、政府、人大代表、人民代表大会、中国共产党、民主党派、人民政协、主权国家、国际组织。

《文化生活》——要完整掌握4个核心知识点：文化作用、文化发展、中华文化、文化建设。

《哲学生活》——分为哲学思想与马克思主义哲学两大部分，复习中重点掌握马克思主义哲学的主干知识体系：原理和方法论

马克思主义哲学又叫辩证唯物主义和历史唯物主义，有4块知识，如下：

辩证的唯物论：物质观、运动观、规律观、意识观；

唯物的辩证的认识论：实践观、真理观；

唯物的辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新意识；

唯物史观：社会历史观、价值观（价值观+人生价值观）。

3突破试题难点教材、考点、热点、现实、解题

突破试题的难点，提升答题的分数。我觉得考生要在考前做到以下几点：

1、熟悉教材

除了刚刚介绍的几本书的综合复习方法外，我建议同学们对每本书的目录要熟悉。从五个方面把握一本书：

第一，把握全书的总体思路：先要知道有几个单元，单元标题是什么？

第二，把握每一单元的思路：每个单元下面有几课，课标题是什么？

第三，把握每一课的思路：每一课里面有几个框题，框标题是什么？

第四，把握每一框题的思路：每一个框题下面有几目，目标题是什么？

第五，把握每一目题的思路：知道这一目的具体知识内容。

以《经济生活》为例：

第一：全书总体思路是经济生活，有4个单元；

第二：以第一单元为例：第一单元的总思路是消费，教科书的思路：货币→价格→消费；

第三：以第二课为例，“多变的价格”又分为两个框题：影响价格的因素和价格变动的影响，要求把握两框之间的逻辑关系；

第四：以第一框为例，又分别讲了两个大的方面：供求影响价格和价值决定价格；

第五：以供求影响价格这一目为例，逻辑是影响价格的间接因素——直接因素——供求如何影响价格（两类经济现象)

2、掌握高频考点

近3年的高频考点为：

（1）唯物论中意识能动性、物质与意识和认识论中实践、认识、真理这两大考点年年必考。普遍联系、矛盾、价值观、人生价值，均以选择题考查。

（2）企业、公司，三年都是14分的大题。消费、汇率、市场经济、国际关系也是常考点。

（3）政府的有关知识、公民的有关知识、以主观题考查为主；

（4）文化的传承与创新、文化的作用。

熟练掌握高频考点，明确主干知识，从试题中获取相关信息是解答问题的基础。

3、注重理论联系实际，关注时政热点。

高考卷试题及答案中的很多语言来自于时政热点，因此要把课本知识和时政热点结合起来。

202_年热点要关注中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利70周年、屠呦呦获得诺贝尔奖、一带一路、供给侧结构性改革、全面放开二孩、“十三五”规划、大众创业与万众创新、国有企业改革、中央一号文件——推进农业现代化、中国在国际上的大国作为及定位、党的十八届五中全会、202_年“两会”等应该是202_备考中关注的时政热点问题。

例如：复习到《经济生活》四单元市场经济的时候，我会结合热点“

十三、五”规划、202_年的“两会”经济热点进行知识拓展。

市场与宏观调控是也是高频考点，这时让学生把教材宏观调控知识和热点中所提到的“区间调控、定向调控、相机调控”的知识结合起来理解，甚至让学生抄录在教材知识附近。因为高考答案很多是“源于教材又高于教材”。

4、破解热点现实问题

要有高度的家国情怀，要注重思维能力和思维品质的培养，特别是探究性试题的训练。要学会从多角度进行思考，对事论事，能对一些问题提出自己的可行性见解。

如：202_年全国Ⅱ卷39（3），近年来，日本政界有人企图否认日本侵华历史，请你加以批驳（6分）。

解答时需要学生有一定的家国情怀，还要有正确的价值判断。

答案示例：南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。（2分）

否认日本侵华历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。（2分）

伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平正义事业构成了巨大威胁。（2分）

逻辑：提供例证——作出价值判断——指出危害。

5、学会正确的解题方法

（一）选择题

1.提高计算能力和数据逻辑的分析能力

高考政治经济生活跟数据联系紧密，因此涉及到相关问题的计算和相关变量关系的函数分析是必考题型。因此，我建议学生平时将经济生活中的所有涉及计算题的公式整理在一个本子上。

学会运用公式去计算解决问题。也可以将函数图表的典型例子记录下来，以不变应万变。如：202_年全国Ⅱ卷12题，要求计算收益率，如果平时有这方面计算公式的储备，解答就很顺畅。

2、对于组合选择题增多的现象，首先要寻找组合选择题的解答规律。

1）分析排异法。所谓分析排异法就是排除内容本身虽然正确但与题意不符或与答题要求不吻合的题肢。

一般见到的有以下几种情形：

一是行为主体不同，二是主旨中心或侧重点不同，三是知识范围不同。

例如：（202_年全国Ⅱ卷13）202_年8月，某市政府清理出全部涉企权力5157项，废止了其中3301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。这一做法的预期效果是

①政府对企业的监督与管理更有效率（C）

②“看得见的手”受到有力的制约

③市场机制能更好地发挥资源配置作用

④企业的市场竞争力得到增强

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：题干内容强调对企业放权。①④的内容不是题目所强调和涉及的内容。排除

（202_年全国Ⅱ卷21），202_年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着

①我国经济发展方式正在发生质的变化

②我国经济发展呈现出新的阶段性特征

③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决

④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：③说法错误，④不属于辩证法观点。排除。

2）分析排错法。所谓分析排错法，就是通过对题肢的分析，运用相关的政治知识把错误的题肢加以排除。如上题的例子。

近几年的全国卷组合选择基本是四选二，而且排列组合很有规律，每个题号都出现两次，均匀分布。基本不给学生通过题肢高频排误和低频排漏的方法选择的机会。更多的倾向对设问本身的理解选择。这就需要同学们审清问题的指向，把握问题的关键词。

例如：（202_年全国Ⅰ卷17）《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。”健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于(D)

①确立法权利边界，防止部门利益法律化

②完善立法机制，保障公民政治权利的实现

③使法律更好的体现民意，提高法律权威

④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法

A①② B①④ C②③ D③④

解析：把握关键词“建立„„沟通机制的作用”，沟通主要反映的是立法机关和社会公众的关系，能够使法律更好的体现民意，提高法律的权威，也能促进公民提高法律意识，自觉守法。

材料中也提到要“广泛凝聚社会共识”。不涉及权力边界问题和公民政治权利实现的问题。而且，作为立法机关，我国只有一个——全国人民代表大会，它的立法权力早已界定好了。类似这样的组合选择，一定要多加思考。

3.提升语言阅读，信息归纳和概括总结的能力

高考政治在文化和哲学生活部分经常涉及到很多中国传统文化和西方文化的内容。

这些部分的考题常常以引用原文的方式设置材料，如202_年全国Ⅱ卷22题，对苏轼《琴诗》的理解，202_年全国Ⅰ卷20题，对拿破仑说的话的理解。能否读懂材料是破题关键。

（二）主观题

第一步：审题。

审题思路：（学生在审题时，主要注意四个方面）

(1)一审“范围”

(2)二审主体(3)三审问法（4）四审分值

审完题目，答题的方向就明确了。

第二步：解题

解题思路：

1、根据审读的范围得出，此题需要的知识储备

2、根据审读的主体或关键词可以在构建的知识范围内进行筛选。

3、根据审读的问法，在组织答案时要明确思维要点：“为什么型”需要从“原因+意义”的角度组织答案。“措施型”、“意义型”需要分主体多角度思考组织答案。“

4、根据审读的分值，要明确在生成答案的时候需要组织几个要点。

学生在头脑里或者草稿纸上根据以上的思维过程分析、筛选，掌握好答题的主次，开始组织答案。

第三步：生成答案

注意在组织答案的时候，一定要术语化，而且考点放前面。分析放后面。

第四步：规范答案、完美试卷

组织答案的时候一定要注意扣题，增强答题的针对性。注意运用时政术语和书面术语，增强答案的规范性。一定要根据分值把答案要点化，注意卷面的整洁。

如：202_年全国Ⅱ卷38（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）

答案：

是全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的要求。（3分）

有利于完善税收法律制度；（3分）

规范政府行为，防止随意增减税负；（3分）

保护纳税人权益。（3分）

逻辑：从必要性到意义；意义向制度、政府、纳税人不同对象发散。

4后期复习备考建议回归课本、练习题、答题

目前是五月份，离高考只有30天左右的时间了。

这个阶段对于知识的复习把握应该有一定的基础了，同学们应该已经建立各模块知识体系，形成网络化了，还需要做的就是回归课本、查漏补缺；综合练习，提高解题能力；注意答题的规范，掌握答题的形式。

1、如何回归课本？

建议大家找一张大点的纸，画思维导图。

举例子来说，比如《生活与哲学》，我们想想，“思想方法和创新意识”是哪个单元?属于什么哲学范畴?把握思维的奥妙是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。没有知识框架，答主观题是非常困难的。

这时我们可以找一张大纸，能力强的同学可以一本书一张纸，把四个单元的知识框架整理出来；能力稍差一点的同学可以一个单元一个单元的去构建框架体系。每天整理出来一些，一定要在高考前把每本书的知识结构弄清，这很重要。

写好以后，怎么用它来复习呢?比如看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，及时补漏洞。

如果做题的时候看到一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上的什么位置?这样，慢慢地培养起自己建立框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，循序渐进，我们就可以建立起一个非常完整的知识框架体系了。

2、如何选择练习题

针对高考要多练题是非常必要的，但是现在书店里资料琳琅满目，同学们一定不要乱选。现在练题就要练高考题，当然我们每个学校肯定对高考题都是练过的，那如何选择呢？

我觉得可以选择练习考全国Ⅱ卷地区的模拟题、调研题。（云南、宁夏、贵州、甘肃、青海、辽宁、吉林、广西、黑龙江等）

3、规范答题

（1）以序号分段、分点作答；

（2）采用教材政治术语或时政精辟术语；

（3）每个要点自成一点，自成一理；

（4）各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系；

（5）各要点应是原理+方法论、考点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分)；

（6）掌握阅卷老师的心理，高强度的阅卷工作，速度快，眼睛疲劳。老师一般会从你的字里行间找关键词来给分，所以，每个要点里面要有术语性的关键词。字迹清楚、卷面整洁，不要答错地方，增加阅卷老师的感情分和印象分。

送给大家一句话：“健康身体是基础，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。”祝大家考出好成绩。

三大高频考点

1经济常识经济部分

1.商品是使用价值和价值的统一体（宏观）

2.价值规律是商品经济的基本规律（宏观）

3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性（宏观）

4.我国现阶段的所有制结构（宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用）

5.我国现阶段的分配制度（宏观）

6.市场经济的一般特征与国家宏观调控（宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及竞争性开放性）

7.社会主义市场经基本特征（宏观、微观考查实行强有力宏观调控的原因）

8.企业及其经济效益（宏观）

9.企业的信誉和形象（宏观）

10.调整经济结构（宏观）

11.农业是国民经济的基础（宏观、微观考查怎样发展农业）

12.工业是国民经济的主导（宏观、微观考查怎样走新型工业化道路）

13.第三产业是现代经济的重要特征（宏观、微观考查其产生的必然性意义）

14.劳动者的权利义务及社会保障制度（宏观、微观考查社会保障制度建立的原因及原则）

15.财政的作用与稳健的财政政策（宏观）

16.税收的基本特征、性质及作用（宏观）

17.市场交易的原则（宏观）

18.生产（积累）和消费的辩证关系与扩大内需方针（宏观）

19.消费者的主要权利（宏观）

20.经济全球化与经济安全（宏观、微观考查经济全球化及对外开放的原因措施）

21.我国发展对外经济的原则（宏观、微观考查反倾销的措施）

2哲学常识哲学部分

1.人与自然的辩证关系（宏观）

2.物质和意识的辩证关系（宏观、微观考查物质和意识的辩证关系及怎样坚持从实际出发）

3.规律的客观性与人的主观能动性辩证关系（宏观、微观考查原理内容及怎样发挥主观能动性、怎样实事求是）

4.事物是普遍联系的（宏观、微观考查怎样用联系的观点看问题）

5.原因和结果的辩证关系（宏观）

6.整体和局部的辩证关系（宏观、微观）

7.事物是变化发展的（宏观、微观考查怎样用发展的观点看问题）

8.内因和外因的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

9.量变和质变的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

10.事物发展是前进性和曲折性的统一（宏观）

11.矛盾的对立统一（宏观、微观）

12.矛盾的普遍性（宏观、微观）

13.矛盾的特殊性（宏观、微观考查怎样坚持具体问题具体分析）

14.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（宏观、微观）

15.主次矛盾的辩证关系（宏观、微观）

16.矛盾主次方面的辩证关系（宏观、微观考查分析的重要性）

17.坚持两点论和重点论相统一（宏观、微观考查怎样坚持矛盾分析法）

18.现象和本质的辩证关系（宏观）

19.认识是不断深化发展的（宏观）

20.实践和认识（理论）的辩证关系（宏观、微观考查怎样体现实践决定认识、实践和理论的辩证关系）

21.人民群众是实践的主体（宏观、微观）

22.改造客观世界和改造主观世界辩证关系（宏观、微观）

23.社会存在与社会意识的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

24.价值观的导向作用（宏观、微观）

25.个人利益与集体利益的辩证关系（宏观）

26.个人活动与社会发展的辩证关系（微观）

27.人生价值及其实现（宏观、微观）

3政治常识基础部分

1.我国的国家性质和国家职能（宏观、微观考查经济职能）

2.我国国家机构组织和活动的原则（宏观、微观考查怎样坚持对人民负责和依法治国原则）

3.正确对待公民的权利和义务（宏观）

4.中共的地位等与党的基本路线（宏观、微观考查加强党的建设）

5.我国处理民族关系的基本原则及政策（宏观）

6.国际关系及其决定因素（宏观、微观）

7.国家的主权及主要权利义务（宏观）

8.国际组织与联合国（宏观）

9.当今时代的主题、格局和国际竞争实质（宏观）

10.我国外交政策的决定因素及基本点（宏观、微观考查怎样体现外交政策的基本点的）

复习攻略

1回归课本梳理基础知识

高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直没有变化。

学过的知识究竟有哪些？这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

值得注意的是，有不少同学不从自己的学习状况出发，盲目地做一套又一套的复习卷，加上在老师指导下“对答案”，(而不是对于答题思路的科学分析)，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。

2整理纠错过往错题记录

把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。

3训练审题能力仔细阅读题目，分析整合高考试卷中所有试题的具体情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，是大家所了解，有的甚至是复习阶段重点思考过的。

只不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。

高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息；二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。

而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。

4慎选模拟试卷权威模拟卷

在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强；难易适中，规范性强；设问角度巧妙，设问间联系密切；答案紧扣题意。

而后者相对来说科学性较差；或过难或过易；不一定非常规范；设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。

这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。

总之，在最后一个月的时间里要有计划，有针对性的进行复习，所剩时间不多，提高效率是关键。

第四篇：高考考前心理辅导专刊

高考考前心理辅导专刊（1）

冲刺高考 今天开始精神训练

考生应做好考前心态的调整，其重点在于树立起考试的自信心。我们建议考生做到以下几点：

一、合理期望 减轻压力

心理学研究表明，压力与焦虑水平成正相关，而焦虑水平＝期望值÷实际水平，因此，期望值与压力也成正相关。如果用0－100来表示压力指数，得分在30以下，表示几乎没有什么紧张感，很平和、松弛、懈怠。得分在80分以上，表示有很大的压力，心理负担重，智力水平受到抑制，产生一系列的反应，如烦躁、厌倦、焦虑、反应迟缓以及恐惧、恶心、头晕、失眠、胃腹疼痛等身心反应。得分在40－70之间，表示处于最佳压力状态，能比较充分地调动身体和心理的潜能，发挥出比较高的水平。

因此，合理的期望将成为学习的动力，高期望将成为学习的压力。考前心态的调整，就要求考生设置合理的期望，减轻心理压力。如何设置合理期望呢？主要是根据自己的实际水平，适当提高要求，将期望控制在“跳一跳，够得着”的范围内。尤其是要遵循最近发展区的规律，通过自己的努力便可达到设置的目标和期望。如果目标和期望设置不合理，尤其是过高期望会产生有成就而没有成就感、已经很优秀但总不满足的情况，从而进一步加重心理负担。

二、正确评价 树立自信

对即将参加高考的同学来讲，最重要的是建立自信心，即不论别人怎么评价自己，要自己相信自己，经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，也就没什么可遗憾的了。建议大家做到以下几点：一是运用正向语言进行积极的自我暗示。如：“我知道我能应付这个考试”； “记住，放松，慢慢地，小心地做”； “我已经尽力了，成绩好坏并不重要”； “太棒了，我又做完一题”； “他是很不错，可我也有进步，我也很不错”等等。二是相信自己的学习潜力。“天生我材必有用，别的同学行我也行”； “只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。”

三、行为训练 增强信心

1、是自我精神训话，每天朗读或默诵几遍自己的优点5条以上，同时加上几句鼓励的话。如“我很阳光，我很健康，我很诚实，我很开朗，我很自信”，每天或至少每周找到自己的5条优点，你会感到前所未有的信心和激情。

2、是穿着得体，面带微笑，挺胸抬头。

3、是主动与人交往，主动与人打招呼，对人热情。

4、是加快走路速度。

5、是欣赏振奋人心的音乐。

6、是从现在起，集会、上大课等尽量坐前排，尽量多举手回答问题。

7、是面对镜子赞扬自己60秒以上。

8、是大吼法，即在空旷的地方或向空中大声吼出“我是最棒的！”、“我一定能行！”、“成功必将属于我！”

有些同学意志薄弱，缺少屡败屡战的勇气；遇到挫折就灰心失望，怪命运跟自己作对，而精神萎靡；还有些同学认为人生不过如此，理想前途都是无稽之谈，于 是便看破红尘，消极混日子。这些想法让即将高考的你“不战而降”。面对高考，我们要——

用阳光心态驱散消沉

一、何为消沉

消沉是指心灰意冷、沮丧颓废的消极情绪。它与躯体疲劳与否无关，常因为对生活失去信心和希望造成。可概括为没有乐趣、没有希望、没有办法、没有精力、没有意义。如长此以往，还会达到“心死”的程度。

二、为何消沉

随着高考的日益临近，各种考试日益频繁，竞争的硝烟日益浓郁。在考试排名的压力下，有些同学也许心比天高，却偏偏屡屡失手，使渴望化为失望，消沉心理就油然而生。

有些同学也许由于意志薄弱，缺少屡败屡战的勇气，遇到了挫折就灰心失望。怪命运跟自己作对，而精神萎靡。

还有些同学在错误人生观、价值观的影响下，认为人生不过如此，理想前途都是无稽之谈，于是便看破红尘，消极混日子。

三、怎样驱散消沉

如果万一发现自己不小心感染上了消沉情绪，也不必恐慌。采用以下方法定能够让你乐观振作。

1．换个角度，自我鼓励。要坚信自己是独一无二的，是最优秀的之一，而且一定会有人欣赏。要告诉自己，世界是丰富多彩的，缺少了任何一种都不完美。去想想那些跌倒后，因为能退一步想而成就伟业的智者。

如何鼓励自己：司马迁受刑了，他说，我还有思想，于是，至今传诵着“无韵之离骚”；邓小平受挫了，他说，我还能思考，于是，中国涌动着改革的春潮；霍金瘫痪了，他想，我还有手指，于是，键盘上敲出了物理学巨著。要点燃信心，令每一个毛孔都充满力量。可以用正面鼓励语言，积极地暗示安慰自己。“我是聪明的，我一定能干出成绩”等等。

2．运动运动，消除疲劳。体育锻炼可以给人一种轻松和自己做主的感觉，有益于克服消沉情绪。同学们根据自己的实际情况，散散步、打打球、做做体操。但锻炼必须有一定的强度、持续时间和频率，才能达到预期效果。3．宣泄情绪，释放苦闷。说出你的感受，宣泄你的情绪。

具体建议：可以通过向亲人或朋友聊天，述说自己的积怨，求得他人的理解和同情。如果内心憋得难受，又无法与人倾诉，可以找一个适宜的场所，放声大哭或大笑，以宣泄自己内心的不平。到没人的地方大吼几声。可以用写日记或书信的方式，释放自己的苦恼。

4．转移注意，自我放松。可暂时放松一下，让自己从事感兴趣的事，使整个身心进入那种物我两忘的境界，使精神刻振奋起来，忧愁烦恼就会抛到九霄云外去。

“冲刺”阶段压力过大的原因及应对策略

一、高三学生在冲刺阶段压力过大的原因 原因之一：学生自己的过高期望

一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步感到一种潜 在的威胁，害怕失败；同时，对生活中的坎坷估计不足，对自己的能力和知识水平缺乏全面认识。当学习稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不从心、迷失自我。原因之二：家长的过高期望 有的父母总是喜欢以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家。”有的父母以过分的关心施压，为了孩子能金榜题名，陪孩子挑灯苦读，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，关心备至。

当学生看到父母为他们所做的一切，岂能无动于衷？于是，原本不轻松的心里又要载上一份沉甸甸的亲情，即“温柔”的压力。原因之三：考试成绩的排名

通过考试成绩的排队，可以了解彼此间的差距。同时，排名也产生了不可忽视的负面效应：成绩较好的学生害怕自己稍不注意，其他的同学会超过自己；成绩较差及考试失利的学生则无异于雪上加霜。原因之四：学习计划难完成 许多学生到了高三，特别是在冲刺阶段制定了严密的学习计划和目标，有的同学甚至细到每天的所有课外时间（除睡眠外），但是在实际的学习过程中，许多学科有不确定的作业量，还有一些学科临时要占用课外时间进行测验，这样往往会导致计划严密的同学不能完成自己的学习目标。当自己的成绩一时不能如愿时，就会感到焦虑、心烦等。原因之五：同学关系的疏远

高三阶段由于学习时间长、压力大，集体活动很少开展，有时自己遇到困难，很想向同学请教，但看到同学忙碌的身影又不忍心打扰。同学之间不再象过去那样随和、融洽，取而代之的是漠不关心。加上经常排名次等外在不良刺激，学生之间的关系变得复杂。不少学生感到人际关系冷漠。这种阴暗的心理让他们很自责：“我怎么变得这么坏，自己没学好，还巴不得别人也学不好。”

二、减轻压力的指导策略

物竞天择，适者生存，这是自然规律。心理学研究表明，适度的压力，有助于挖掘个人的潜能，最大限度地发挥自己的水平。但压力太大，使人长期处于高度紧张状态之中，同样会产生很多消极影响。你不妨试试以下几个策略： 策略之一：欲胜人，先胜己

复习备考，自信心是非常重要的。但是，要如何消除苦闷自卑的心理，增强自信心呢？

（1）要正确看待自己。要充分看到自己的实力，不要因一次考试成绩不好就否定自己。

（2）要认真分析考不好的原因。

（3）要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。应赶快找原因，改变方法，调整期望值。

（4）写日记。这是一种自己对自己倾诉的方式，也更可以看到自己有哪些成功或不如意的地方，提醒自己要正确对待；在此基础上，针对自己经常担心的弱势，写出针锋相对的“自信训练词”，如：“考试只是一个阶段性评测，远远不能反映我的全部价值”等。

策略之二：学生之间相互鼓励

处在高考期间的学生最需要交流，也最需要宣泄。同龄人在一起时，哪怕是发发牢骚，也会在心理上获得一个缓冲的机会。这是人的正常需要，对考试也是有好处的。人在最艰难困苦的时候，如果有人不断地给予自己肯定和鼓励，将是人生 的一大幸事。在这个关键时刻，一句关心、鼓励的话，有可能改变人的一生。因此，在每次模拟考试之后，可以小组为单位，每个人为组内其他成员写一段鼓励的话语。

策略之三：师生之间结对交流 在几年的学生生涯中，每个同学都有自己信任和崇拜的老师。如果能够和这些老师做思想上的沟通，效果将非常理想。在老师的指引下，及时发现自己的不足，消除不良心理，调整复习备考状态，让自己始终处于最佳的竞技状态之中。策略之四：老师、家长、学生“唱同一首歌”

心理学上讲的“考试焦虑”在有些家长身上体现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝，而家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。而解决“不安”的办法首先是家长充分相信孩子、接纳孩子；其次是家长要接受现实，孩子们之间存在着个体差异，更不能认为考不上大学就没有出息，即使考不上大学，自己所学知识将来肯定会有用武之地。同时，学科教师尤其是班主任要与家长一起努力为学生营造良好的人际环境，帮助他们转变观念和掌握一些辅导的技巧。家长、学生和教师只有对高考有个共同的正确认识，才能使学生少一些心理负担，多几分轻松和自信。策略之五：不以模拟战绩论英雄

模拟考试成绩虽然对考生预测高考有一定的参考价值，但不能以此论英雄，更不能因此断定高考的成败。如果仅把目光放在模拟考试成绩上，对即将到来的正式高考就很不利。

况且考试分数的高低受多种因素的影响，如命题动机、内容侧重方面、试题总量和难度、教师的教学及自己的复习程度等。另外，模拟分数高也不能盲目乐观，过去我们总把失败当“瘟疫”，其实，成功时受到的压力有时并不比失败轻多少。所以，最好是把考试作为仅是一次对知识掌握程度的检验，而不是一考定“终生”。策略之六：建立良好的人际关系

人是社会的人，只有在集体中才能诞生优秀的个体。所以，即使学习再紧张，自己心目中还是要有集体、朋友和同学的关系，要把自己融入到集体之中去。在紧张的备考时，你可以将内心的狐疑、不满向朋友倾诉，听听朋友的意见。不要由于别人在背后说了自己的坏话，从此埋下怨恨的种子。应该拿出豁达的气量，主动表示友好。同时，要学会自我批评，不要把责任全往别人身上推。换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼，多些开心与快乐！总之，无论在考前和考中，考生都要以平常心对待高考，心情自然稳定。

第五篇：高考语文辅导

小学课外阅读班

小学语文辅导，凭成绩说话！

互动教育北京市高考语文阅卷组成员、市重点高中语文教师，多年高三毕业班经验，熟悉高考题型和命题规律，一对一辅导有奇效。近三年所辅导学生多数考分120以上，不少超过130分。

高中语文学习有法，但无定法。单靠死记硬背显然不能解决问题。通过条分缕析，让学生洞察语文的奥妙和乐趣。实用而浅显的解析,让学生迅速改变学习被动状态。

精品语文辅导班招生初、高中学生。

本辅导班针对初、高中语文基础知识、文言文、古诗鉴赏、现代文阅读、科技文阅读、写作等几大板块专项辅导。

老师是有专业经验的高级教师。

本学院一个月内只招收一到五名学生，我们要的不是数量，要的是质量！语文成绩不是不好提，关键是要有好的老师指导、传授！

优秀年轻骨干教师，长期从事语文教学活动。教学经验丰富，教学方法灵活多样，注重开发学生的潜能，在阅读理解和写作方面总结出了一套独特的教学方法；

亲和力强，在教学过程中，能够及时发现学生的闪光点，培养学生的兴趣，得到了广大学生的认可。并且多次指导中考，参与中考作文阅卷，能够准确地把握中考语文的命题方向

作文没有秘诀，也不可能有神奇的方法。谁如果这么说，那就是将作文神秘化。有人说，“其实作文并不难”，这是将作文简单化。如果不难，为什么会出现全国范围 内的作文“三难”：学生难写，老师难教，家长难过。有人说，写作文需要天赋。其实不然，因为作文不等于创作，创作需要天赋、而作文则不需要，作文只不过是表达思想、记录生活、抒发感情的一种工具。学习作文和学习其他功课一样，是有规律和方法可循的。那就是进行科学而系统的训练，但它需要一个过程。

一、七彩快乐作文追求“快”、“新”、“活”、“乐”。

“快”——要求学生在课堂上、考场上真正做到审题快、构思快、行为快、修改快，只有达到“四快”标准，才能在考场上赢得时间、取得高分。“快”是作文综合品质的集中展现。

“新”——立意新、选材新、角度新。新，是一种创造。文章要出新，关键是思

维。七彩快乐作文从本质上说追求的是创造思维，传授的是创新技法，追求的是创新结果。

“活”——产要是指教学内容、教学方法和教学形式都必须贯穿一个“活”字，教学内容、教学形式才能适应教改的发展要求，才能满足不同层次、不同水平学生的学习要求。

“乐”——趣味性、生动性和陶冶性，是贯穿快乐作文教学的一根主线，只有当学生真正感受到了学作文、写作文的乐趣，他们才能写好作文。快乐作文应该是永远的追求，七彩快乐作文正是执行着这样一种教学原则。

二、目的是培养学生作文兴趣、帮助学生克服“作文难”的心理。

三、培训对象：小学1、2、3、4、5、6年级学生；初中1、2、3年级和高中各年级学生。

四、上课时间：周一—周五晚、周末全天、寒假、暑假

五、班级安排：其他班采用小班精品教学，每班15人以内（除个性化1对1教学外）。

六、上课地点：

1、海珠区教学点：A海珠江南大道中穗花新村二巷7号102号（江南西地铁C出口200米海珠购物中心后面，可坐公交到“海珠购物中心站”）。B海珠区新港西路225号愉景雅苑内

2、番禺大石教学点：广州番禺大石105国道262号3楼（大石桥南公交站旁，通用酒店正对面。）

3、黄埔区教学点：黄埔大沙地黄埔东路（黄埔公园旁）

4、广州天河区教学点：天河区沙河（沙河小学附近）。）

七、广州七彩快乐作文博客：http://blog.sina.com.cn/caizhi（里面有详细快乐作文班学生图文介绍）

助孩子一臂之力，让成绩大翻“升“！

一对一个性化辅导

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1、小升初、中考、高考冲刺个性化一对一辅导,重点学校一线教师执教,短期直线提分。

2、小学一至五年级、初

一、初

二、高

一、高二全程同步一对一辅导,培养兴趣,激发潜能,提升成绩。

精品小班

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2至5人精品小班,重点归纳,难点点拨,查漏补缺,巩固加强,提高学习效率和成绩。

个性化作业辅导、托管

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1、作业方法指导,提升效率,疑难解答,复习预习,习惯培养.2、接放学;辅导作业,指导学习，提供营养饮食,全面解除家长后顾之忧

广州精萃教育学校是由精萃教育科技有限公司投资300万，于1998年3月由长沙市教委特批的私立个性化课外辅导学校。精萃学校荟萃全国教育界精英，现共有专职教师800多名。学校的业务范围主要是：中小学个性化课外辅导、幼儿早期教育、图书出版等。办学十二年来，一直秉承着“用心做教育，一切为孩子”的宗旨，以“给孩子最好的教育”为办学理念，用学生的成绩为事实说话，十二年来，成功辅导了数十万学员，成就了享誉三湘的地位。

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精萃教育广州分校结合广州学生的实际情况，经过教研团队的实践、整合和改进，初步形成了独具特色的德高质优，有保证的个性化课外辅导体系，竭力帮助学生全面提高学习与应试能力，从根本上解决学习问题，针对性提高学习成绩。精萃学校根据您的不同需要为您的孩子安排最合适的老师，在教学过程中，给您孩子最专业的教育咨询和测评、最专业的学科分析和家庭教育指导、最优质的硬件设施和教学环境、最具人文关怀的全程跟踪管理模式。