第一篇：制作环保小汽车

今天，我在小桔灯的阳光（2）班和芒果老师一起。准备的材料有牙膏盒1个、饮料瓶盖4个、吸管2根、橡皮泥2卷、剪刀1把、双面胶1卷。

开始制作了，芒果老师先让我们把牙膏盒那出来，再用剪刀剪去这个牙膏盒的三分之一，别的同学都开始做了，而我却没有做，心想：这三分之一到底在哪里？老师看我没有做便知道了我面临的问题。于是，老师微笑着对我说：用小尺量一下，再除以三，然后用铅笔画就行。老师刚说完，我马上做了起来。过了一会儿，老师看同学们第一步都做完了，又说第二步了，让我们把剩下的大牙膏盒两侧剪出两个相同位置、同样大的三角形。剪的时候，我又遇到困难了，我想到老师说的方法，于是就试了一下，最后终于成功了。老师说：把三角形上下两边用双面胶粘在一起。我照做不误，用手使劲一按，再一粘就成功了。然后，老师让我们用第一步剪下来的废旧牙膏盒装扮自己的小汽车，然后把橡皮泥放到四个瓶盖里，再用吸管把瓶盖连在一起，车轮就完成了，再用双面胶将车轮粘在小汽车下面。我做了很久，小汽车终于大功告成了。

看到自己亲手制作完成的小汽车和别人比不分上下，我很高兴，但在制作的过程中我还是觉得老师一马当先。

学了做环保小汽车后，我明白了做任何东西都要有耐心。

第二篇：制作小汽车

制作小汽车

我最喜欢的是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。

首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。

多帅气的一辆小汽车！我终于用自己的劳动换来了自己的汽车。

第三篇：环保小汽车作文

环保小汽车作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的环保小汽车作文，希望对大家有所帮助。

我有许多小废品，我想用它们做一辆自己会动的小车。

我以风为动力，为了让资源足够，就用了硬板纸。等电线、电池、动力、车轮都有了，便开始做车。我先 把纸割出六个长方形，再用胶水一粘，一个车身就大功告成了。这轮胎却是不听话，怎么也穿不过，被我一怒之下换了一个轮胎，这下却像什么一样随便怎么弄都可以。电线也像死了一般，不一会儿就把线接上了。

只见这车的风扇转的飞快，但这车却纹丝不动，过了一会儿，它还来了一个”后空翻“旦依旧没动。即使缩短车身，也是梁山泊的军师——无(吴)用。我只好在做一辆。

我在废品中发现一辆小车，这可比硬板纸轻多了，但这车比较低，”电风扇“会触到地面，我就在下面放了一块板，让它不触到地面，电线也短了许多，为了减轻重量，我把电池换小了。这一来，我十分相信它能动了。我把电池一放，他便开了起来!

我一见”环保小汽车“如四月的冰河——开动(冻)了，心里高兴得不知道能用什么词来形容了。

“呼——”一辆彩色的、心形小汽车超过一辆大货车，又超过了一辆客车，眼看快要超过一辆红色的小轿车。

红色小轿车奇怪地问：“长得怪模怪样的家伙，你是谁呀?”“我是一辆环保小汽车!”心形小汽车自豪地回答道。“环保小汽车大哥，你跑得这么快，那一天要费多少汽油呀?”“小轿车兄弟，我每天跑来跑去，根本不费一升汽油。”环保小汽车开心地说。红色小轿车更加疑惑了：“这怎么可能?你倒底是不是汽车。”

“科学家发明、研制了我，我天生就能吸收各种有害气体，比如：你们的尾气、工厂排出的浓烟等等，我把它们转化成我的能量。在行进中，我排放出清新的空气，来改善现在日益被污染的环境。”

红色小轿车露出羡慕的`神情：“真想不到，你有这么大的本领啊!”

“我还有别的本领呢!”环保小汽车降了码速度，继续往下说：“我还能上天下海入地，把自然界的污染源清除掉，让人类健康、快乐地生活下去。”说完，环保小汽车“呼——”的一声，一下子不见了踪影。

第四篇：小汽车手工制作步骤

手工并不只是打发时间的兴趣爱好，实际上它每分每秒都在锻炼孩子的小手指。而孩子小小的手指上，遍布着你看不见、却密密麻麻的神经末梢。以下是小编给大家整理的小汽车手工制作步骤，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

小汽车手工制作步骤

步骤一：

制作小汽车玩具的材料：纸筒　剪刀　卡纸　胶水　玩具小人　图钉　颜料　不干胶贴纸

把纸筒完整取出，用水彩颜料或丙烯颜料涂上各种颜色。

步骤二：

从卡纸或者硬纸板上剪下圆形的车轮，涂上颜色。

步骤三：

把4个车轮用图钉钉在纸筒两侧，并在驾驶座的位置挖出空位，加上方向盘和挡风镜。

步骤四：

适当地用一些不干胶贴纸装饰一下，会好看很多。

第五篇：制作环保手提袋

6.《制作环保手提袋》导学案

目标导航：

学会制作环保手提袋，培养学生环保意识。重点难点：

1、理解制作步骤，并学会制作。

2、自觉使用环保手提袋，拒绝白色污染，保护环境。

教学准备：教学课件，彩纸（牛皮纸、废旧挂历），固体胶，绳子，打孔机。教学过程：

一、诱思导学：

今天自己与以前的不同，引出手提袋。

二、质疑研学：

说一说，这个环保手提袋跟以前老师用的包有什么不一样？

三、合作议学：

（一）工具准备

要制作这种环保型纸质手提袋，我们都需要哪些工具呢？

剪刀、绳子、胶水或者固体胶、锥子或者打孔机、8开彩纸（牛皮纸、废旧挂历）

（二）讨论思考

想一想，制作分为几个步骤？

（三）小组合作，动手制作，详解制作步骤

1、将长方形纸对折，在一端留下宽约1.5厘米的边，以便粘贴。

2、把留下的边缘折叠，并粘贴在另一端边缘上。

3、把粘好的纸折成方盒，上下留开口。

4、沿着图示虚线将纸盒两边向内折。（两边向内对折即可）

5、把袋口的一端压成如图所示（PPT图片）,详解折叠方法，并指导操作。

6、将底部用胶水粘贴住。

7、开口处两边各用打孔机打两个孔，穿上绳子。（注意两孔间距）

四、达标评学

挑选两组的作品进行对比，并思考讨论：怎样可以加大袋子的载重？

五、反思促学

怎样让自己的手提袋更加美观呢？动手加以装饰。

结语：倡导环保手提袋，拒绝白色污染，携手保护大自然，保护我们美丽的家园。