第一篇：潍坊培训心得

教育因研修而美好

张掖一中 朱云霞

冬风萧瑟时节，我们来到了潍坊——中国风筝之都，果然是“大风起兮云飞扬”，“风萧萧兮易水寒”。隆冬的潍坊寒风瑟瑟，我们的学习热情却丝毫没因寒冷的天气而降温。

第一天走进广文中学，就感受到了广文人的热忱和豪爽。之后听广文中学的赵主任侃侃而谈，给我们讲述了学校的历史，学校的几大特色课程和丰富多彩的社团课程，如节日课程、入校课程、离校课程等，以及很有成效的家校合育工作，收获颇多！有感于他们对学生的综合素质评价的有效性落实，实现了真正的适才教育，即让每个孩子都体验成功！这样的教育观是真正关注孩子成长的教育，是最有实效性的教育，期待着我们也能有一天，放下追求分数的功利心理，给孩子真正参与体验式的活动课程，让我们的孩子喜欢学校、热爱活动，从而能更高效地学习！

冬日的严寒仍然在逼近，可我们学习的热情依然高涨！参加了广文中学的“校本教研有效性分析交流会”，听了年级主任和教研组长所做的校本教研展示报告，报告中一个个数据，一张张照片，一个个措施，都记录着老师们在教研中付出的辛酸、汗水和努力！收获的是满满的感动！最精彩纷呈的是王校长做的“创造新四维教育，唤醒自我成长的力量”主题报告：教育 最重要的是“唤醒”人的成长，关键是生命的内动力的唤醒；教师不在于有多广博的学科知识，关键是会唤醒学生自我发现，自我规划，自我超越，最终达到自我实现！乐道，培真，广文，美华，广文的深厚文化底蕴和核心价值体系值得我们深思和学习！

跟岗研修的第四天，我们来到了广文的分校——文华国际学校。早上，该校的年级部主任与我们交流了如何带好教师团队、学生团队及家长团队的具体做法，深深感动于广文老师对学生、对教育、对本职工作的无比热爱与无私奉献！他们用尊重赢得尊重，用爱和激励鼓舞学生及家长的斗志，不惜付出时间精力，做细做好每项工作，想方设法让学生爱上老师，爱上学习；感动于李主任总结的几句话:我们做的事就是——感动学生，感动家长！让学生参与的过程就是收获的过程。传播正能量，树立正形象，才能润人细无声！

在广文中学跟岗学习的最后一天，听了贾校长给我们做的“文华引领，行动研究”的讲座。之后，王校长又与我们进行了座谈交流，我更加深刻地了解了广文这座老校的历史沿革和它的核心价值体系，对该校排在首位的教育关注点（课程）有了更深入的认识。无论是老师对国家课程的二次开发，还是老师、学生及家长对活动课程和特色课程的设计、参与、体验，无不在践行着广文的校风“唯真，唯实，唯新”，广文的教风“用尊重赢得尊重”，广文的学风“学习是我自己的事！”王校 长尤其对课堂，对课堂模式，对管理提出了一些真知灼见:课堂是真情实感的自然流露，教育是创造性活动，要因人、因班、因课而异，不应有固定模式；教育工作不是人盯人的工作，只有触动内心，才能主动用心地去做事……这些灼见对我们的工作极具指导性和引领性。真心觉得，这几天的精神文化大餐滋养了我们每一位学习者，真的是不虚此行呐！

第二周的跟岗研修是在潍坊的东明中学。东明给我印象最深的是学校和教室内外随处可见的英语格言警句，学生时刻浸润于英语学习的浓厚氛围中。课堂上，教师的认真敬业，学生大胆踊跃的发言，楼道内张贴的各种主题的英语作文概念图，无不彰显出东明人在英语教学上锐意改革、积极进取的精神风貌！期待着在最后的几天学习中能够深入到他们的教研活动中，与他们做更多的交流沟通，从他们身上学到更多！

其次，给我印象最深、也最值得学习的是东明老师把思维导图用在各个学科的学习中。他们认为，思维导图具有激发放射新思维、提高注意力、延长记忆力的独特功效。在阅读教学中使用思维导图，不仅可以克服学生记忆方面的不足，还可以调动学生学习的积极性，更可以激发学生去更多的思考与课文内容有关的内容，从而拓宽文本的深度和广度，提高课堂教学的效率。从他们的备课、教案和课堂看，老师、学生使用思维导图的频率很高，每单元、每课都有使用，尤其学生能自主画出阅读课文思维导图，导图中对文中出现的各个知识点、能力 点的涉及很全面，且清晰明了，便于落实记忆，其发散思维和思维方式及能力已相当之高，确实令人惊叹。

在东明的最后两天，我们有幸聆听了全国知名的特级教师肖培东、诸向阳、刘恩樵等语文大家的公开课，让我们深受震撼！教师可以做得如此儒雅、如此高洁、如此睿智！走近语文，走近语文大家！每位大家都有一个独特敏感的灵魂！都善于与自己对话，善于观察人与自然的诸多美丽又让人感怀的细节。他们的课堂引领学生积极思考，向善向上，抒发真情实感，表达真知灼见，他们的课堂带给我们享受，也让我们莫名地感动！师者当如斯！将生活和情怀融进课堂的老师定会让学生难以忘怀！定会对学生的生命成长有极大的影响！让人禁不住对这些语文大家深深致敬！

半月的跟岗研修转瞬即逝，深感学习的快乐和充实，期待着每学期都能有这样的机会让心灵放假，让思想受洗礼，让教育教学生活因学习而更美好！

第二篇：潍坊语文优质课听课心得

潍坊语文优质课听课心得

2012年11月5--9日，潍坊市语文优质课评选在诸城第一中学举行，来自各县市区的31教师代表参赛，400余名教师观摩学习。每天安排七节比赛课，教研员代表点评。最后一天，市教科院李宏绯老师进行了总结发言。

本届优质课参赛选手，总体水平超出往届，课堂教学可谓百花齐放，呈现出许多令人感动的教学场景，但也暴露出许多的问题。特整理了一下这几天的听课感受，与大家分享。特别是值得借鉴之处：

1、教学设计新颖，如《动起来，更精彩》设计了温馨回顾、临渊羡鱼、锦囊妙招、退而结网等，极大地激发了学生的兴趣。环节科学合理，有递进之势。

2、课堂体现了“345”模式的精髓，体现了优质高效，体现了语文学科的特点，品味语言、归纳写法等，带领学生对文本深度阅读，讲出了故事，讲出了精彩，语文味浓到极致。如《风筝》读比思想探意蕴，课外阅读再延伸。

3、课堂真实，没有预演的痕迹，对预设的环节不急于推进，带领学生进入忘我的语文世界，培养学生的文学素养，生成了许多的精彩。

4、重视了读，在诵读中品味，在品味中诵读。注重了写，将问题的解决落实在笔尖上。许多老师就让学生随时圈划记录。

5、教师将学习的时间还给了学生，努力体现新的角色，不再是课堂的主体，而是学习者，参与者，引导者、合作者，教师适时参与学生的讨论，或俯身、或倾耳、或细语，使课堂焕发生机活力。鼓励学生在课堂多向思维，创新思维，大胆展示，展示着自己独到的认识和体会。我们看到，学生在小组内发言积极，争先恐后或抢答。教师预设问题精致，诱发学生的发散思维，关注学生的人文精神的熏陶引导，凸显教师的个性。教学资源的有效使用，多媒体、学案等，对小组的星级评价，显示了教师的智慧。

参加优质课 评选的都是各县市区的优秀教师代表，都是有备而来，短短一节课，却暴露了老师平日教学的诸多问题，且带有普遍意义，讲出来，引起大家的思考，以推进今后的教学。

第三篇：赴潍坊学习培训心得体会

赴潍坊学习培训心得体会

尉氏县新尉园区岗陆村

黄锦程

“全国农业看山东，山东农业看潍坊，潍坊农业看寿光。”由此可见，潍坊农业在全国农业生产中的排头兵、领头羊地位。

2012年5月15日至23日，开封市委市委组织部组织我们全市的40余名大学生村干部代表，赴山东省潍坊市考察学习，听取了潍坊市委党校副校长徐根义、潍坊市企业局局长、潍坊市委党校丁世民教授、范天峰教授、潍坊职业学院的教授等多位专家的精彩讲座，并和潍坊市高新区的大学生村官袁磊、李慧等同志进行了交流。《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《现代设施农业的建设与发展》、《潍坊市创新土地流转模式的实践与思考》、《农民专业合作组织与新农村建设中的作用》、《农字号龙头企业的培植与发展》等。

我们还实地考察了，寿光市的国际蔬菜博览会、蔬菜产业集团及农产品物流园、工农业展览馆、山东星技农业寿光服务中心、在三元朱村观看了王乐义书记的纪录片和新农村建设新一代大棚生产情况，青州市的江北最大的黄楼花卉基地及花卉交易大厅。昌邑市的前阙庄新农村建设示范点，诸城市的辛兴社区土墙社区等等。经过实地考察和听取报告，为潍坊农业产业化取得的辉煌成就深深震撼。此次赴潍坊市考察学习农业产业化，新农村建设，农业合作社经营的先进经验。培训时间虽短，学习内容却很丰富，收获颇多，感触很深。现就结合工作实际，浅谈几点粗浅的认识。

一、多形式学习，提高了认知水平。

作为一名大学生村干部，我虽然已经具备了一定的理论知识和工作经验，但缺少与时俱进的新视觉、新知识。聆听了潍坊市企业局局长、市委党校教授丁世明给我们介绍了潍坊现代设施农业的建设与发展，重点阐释了农业产业化经营的“三大模式”和“九小模式”。深入浅出，有论有据，绘声绘色，听后豁然开朗，感觉收获很大。潍坊市委党校为我们进行了理论授课培训解惑之后，又组织全体学员现场教学,使我们从理性认识到感性认识产生了共鸣,这对我们来说是一次十分难得的学习机会。

结合这些天潍坊党校老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的农村干部就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样才能与时俱进。才能实现三农事业的快速发展。

二、异地培训，开阔了视野。

这次异地培训给了我们接受高水平教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，对本乡本土有了更加深入的认识和思考。通过潍坊党校课堂教学和寿光农业科技园现场考察、对潍坊市农业产业化成功经验的解读，使我们对开放先进的农业产业化理念有了进一步的认知。

有着中国蔬菜之乡美誉的寿光市是全国最大的蔬菜集散地、农产品加工出口基地。潍坊的寿光，总面积2072平方公里，人口102万人，2011年完成生产总值400.6亿元,实现财政总收入40.5亿元,地方财政收入21亿元,农民人均纯收入7654元,连续十届跻身全国农村经济综合实力百强县行列。寿光农业发达，蔬菜闻名全国，是冬暖式大棚的发祥地，建有亚洲最大的综合性农产品物流园，中国最权威的蔬菜标准形成中心、蔬菜价格形成中心、最大的蔬菜物流配送中心、集散中心、学习交流中心。寿光在工农业发展同时，注重城乡统筹，和谐发展，生态、园林、绿色、环保的现代化中等城市已初具规模，先后成为“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”、“国家级食品安全示范县”。

寿光市的三元朱村216户865口人。年总收入8098万元，人均纯收入13700元，银行储蓄余额2880万元，固定资产1080万元。全村建起了767个蔬菜大棚，无公害蔬菜基地15000亩，产品达到A级、AA级，每亩大棚平均收入2.7万元。该村党支部书记王乐义被誉为“冬暖式大棚蔬菜之父”、全国优秀共产党员、党的十五大、十六大、十七大党代表，三元朱村被命名为中国特色经济村。

三、通过培训，增强了加快发展的紧迫感。

赴山东潍坊学习考察回来后，大家在开拓视野、针对实际解决问题的同时，也深刻感受到了我们农业发展的差距，寿光市发展现代农业取得的成绩和经验值得深思和借鉴。

（一）规模化经营是发展设施农业的迫切需要。现代农业的一个重要特征就是生产规模化、集约化，寿光市之所以能有今天的累累成果，也是从发展规模生产开始的。也正是由于规模大，才吸引了全国各地客商来到寿光，参与到寿光设施农业发展的各个环节。生产是开展其他一切经营活动的基本前提，只有做出产品，才能做出市场。

（二）新品种、新技术是保证持续领先发展的关键。寿光市设施农业基地发展整体水平领先，主要在于新品种、新技术的领先。寿光在设施农业发展中遵循“人无我有，人有我优，人多我转，堵缺补淡，以优取胜”的理念，市蔬菜办带头做好新品种、新技术的引种试验和推广工作，把风险留给政府，把利益让给群众，鼓励和引导农民种植新、优品种，品种选择始终走在全国蔬菜种植的前列，不但销路不愁，而且成为全国蔬菜种植的风向标。

（三）流通环节建设事关设施农业发展成败。1983年，寿光农业产业结构调整刚刚起步，全县种植大白菜6000亩，产菜6500万斤，由于没有形成市场体系，卖难问题突出，烂掉了2000多万斤。寿光人从此认识到要发展农村经济，必须搞活流通的道理，明确提出了产销并重，以销带产发展思路，着力加强市、乡、村三级市场建设，大力招引农业龙头企业，全市形成了以市场为导向，市场联企业（合作社），企业联基地，基地联农户的农产品营销网络，搞活了蔬菜流通渠道，促进了蔬菜市场健康持续发展。

通过几天的考察学习，我们清醒地认识到与发达地区相比差距巨大，倍感肩上责任重大。改革开放之初，我们曾经站在同一起跑线上，但现在我们已经远远落后。我们没有任何骄傲的本钱，而必须要有强烈的危机意识和强烈的事业心、责任感，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持学以致用，我们有理由坚信，别人能够做到的，我们一定也可以做到。

第四篇：2013 潍坊

(2013 潍坊)(3分)如图，直角三角形ABC中，∠ACB=90°，AB=10，BC=6，在线段AB上取一点D，作DF⊥AB交AC于点F，现将△ADF沿DF折叠，使点A落在线段DB上，对应点记为A1；AD的中点E的对应点记为E1，若△E1FA1∽△E1BF，则AD=____________．

∵∠ACB=90°，AB=10，BC=6，∴AC===8，设AD=2x，∵点E为AD的中点，将△ADF沿DF折叠，点A对应点记为A1，点E的对应点为E1，∴AE=DE=DE1=A1E1=x，∵DF⊥AB，∠ACB=90°，∠A=∠A，∴△ABC∽△AFD，∴

即==，解得DF=x，在Rt△DE1F中，E1F===，又∵BE1=AB﹣AE1=10﹣3x，△E1FA1∽△E1BF，∴=，∴E1F2=A1E1•BE1，即()2=x(10﹣3x)，解得x=，∴AD的长为2×=

故答案为：．．

第五篇：教师山东潍坊培训学习心得体会

教师山东潍坊培训学习心得体会

教师山东潍坊培训学习心得体会

榆林市七中 高艳梅

2014年5月6日--2014年5月12日，榆阳区教育局组织全区50多名初中语数外教师赴山东省潍坊市学习，我有幸成为其中的一员，到潍坊昌乐二中、潍坊外国语学校、潍坊五中学习，还有幸参观了令人大开眼见的潍坊一中。潍坊各学校先进的教育理念、规范的管理、有效的课堂教学、浓郁的人文精神、丰富的社团活动令我耳目一新。

体会之一：教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师

昌乐二中课程与教学改革彻底改变了教师角色。271新课改模式的教师角

色应该是：

1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识引领者。

2、教师成为学生发展的促进者。

3、教师成为研究者。

教师作为知识传授者，角色已有如下变化：

1、知识传授者依然是新课改中的角色，但不再是教师唯一的或常规的角色。

2、教师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。

同样，教师应该成为学生发展的促进者。具体表现在：

1、帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的有效途径。

2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。

3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

还有，教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改

进，提出改进意见。

体会之二：教材要“二次开发”，要基于教材，超越教材。

目前教师有两种教材观：一种叫“圣经式”的教材观，另一种叫“材料式”的教材观。这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣是显而易见的。“材料式”的教材观更注重服务意识，不是唯一的教学资源，更注重过程导向，更灵活，更有助于教师专业的自主发展。“基于教材”：挖掘教材的内涵，珍视教材的价值；从教材出发，了解教材，研究教材，“吃透教材”。“超越教材”：拓宽教材的外延，凸显教材的功能。教材不是唯一的教学资源。教学情景具有独特性和动态性。因此也就是要更加精细化课本知识，编写合适有效的导学案，不仅导教，更主要要导学。

新课程倡导教师创造性地和个性化地运用教材，赋予教师“二次开发”的权利，拓展了教师专业发展的内涵和空间，也使教师的专业成长有了合法的土

壤。教师对教材的“二次开发”意味着教师不再是外部课程的被动消费者，而是积极的开发者。它要求教师摆脱对教材的过分依赖和崇拜，积极、自主、合理地选用和开发教学资源，应对教学情景中的种种不确定性。教师不仅要具备课程意识，还需要掌握一定的知识和技能。这种知识和技能不能仅停留于观念层面，而且也应该存在于教师的实践生活。教师通过教材的“二次开发”过程，不断丰富着自己的课程知识，创造着新的课程经验，成为自己专业生活的主人。

体会之三：导学案设计应以问题为基础

导学案设计应该以问题为基础。因为基于问题的教学具有这样的一些特征，就是：学习是以学生为中心的；同时，学习发生在小组中；教师是学习的辅助者或引导者；通过真实的问题，学生获得知识和解决问题的技能；学生还通过自主学习获得新信息，又通过分析和解决有代表性的问题获得学习能力。

问题的功能设计有大致有五种，分别是：

1、用于引发学习兴趣的问题；

2、用于引导学生的深入思考的问题；

3、用于检验所学内容的掌握情况的问题

4、引导迁移、应用的问题；

5、用于激发生成、创新的问题。

基于问题的教学过程必须体现出这五个方面的特点：1）真实的问题情境； 2）学生的自主探究；3）合作讨论；4）教师点拨；5）技能的应用。他认为，基于问题的课堂，能够激发学生的求知欲；培养学生的探究能力；训练学生的综合思维能力；产出创造性的思维成果；活跃课堂气氛。

体会之四：要真正让家常课“有效”起来

一定要尽力把我们的课上成家常课。公开课相当于宴会大餐，而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶尔吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺

撼，但有发展的空间。在这样的课堂上，我们在成长，学生也在成长，这么课堂就有效了。有效的课堂教学必须做到：

抓住一个关键字：“实”

一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以去努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。

1、“扎实”--一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，至少要学到东西，再进一步锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。

2、“充实”--一堂好课应是一堂有效率的课。一是看对全班多少学生有效率；二是看效率的高低。效率高的课，才称得上是充实的课，有内容的课。

3、“丰实”--一堂好课应该是有生成性的课

赴山东潍坊学习培训心得体会

按照县委县政府的安排，我们前往

潍坊市参观学习农业产业化和新农村建设。我对这次考察培训格外重视，异常珍惜，积极地看、听、记、想。这次赴山东潍坊的学习培训使我对潍坊农业产业化有了清晰的认识，在理性上和直观上有了不少的收获：

一是产业结构调节快。由于已经形成了产业化、规模化和区域化生产。每个农业产业化的示范区，最小的单元是以万亩为单位的。因此，潍坊的农业产业结构调整幅度来得比较快，比较统一，群众接受很快。一个区域内，要种西瓜就全部种西瓜，要种韭菜就全部种韭菜，整个外销成为一个整体。

二是企业生产环节精。由于有龙头企业的把关，市场说了算，农民的增收就和企业紧紧捆绑在一起。为了达到双赢，企业和农户形成了利益共同体。种子、肥料、技术都是企业的，农民只管按照操作规程完成就行，这种生产方式达到了统一品种、统一技术、统一生产方式，企业统一回收加工销售，避免和

消除了农民生产环节的各自为政，为农产品的检疫检测带来了便利，订单销售在品牌和诚信的基础上得到了共赢。

三是产品销售渠道好。市场的建设对潍坊农产品的流通作用很大。农民是生产者，企业是市场的经纪人，需要政府的搭台。建设市场由政府买单，有了中转站，销售就方便，这就是潍坊农业立于不败之地的秘笈。

通过在山东潍坊的学习和参观，我得到了很多有益的启示。相对潍坊，我们柳毛湾镇存在着产业规模小、市场活力低、生产技术差等诸多差距。对于柳毛湾镇农业产业化发展，我有以下几点思考：

一是调整农业结构，创新发展格局。此次沿途考察的山东各县区，在农业发展方面一个显著的特点，就是依托资源优势，大力发展特色农业，做大做强，进而形成了农业增效和农民增收的支柱产业。寿光和诸城的做法就是很好 的应证。寿光市依托蔬菜产业先后六次跻身全国农村经济综合实力百强县行列；诸城市则立足区位优势，大力组织实施农业国际化战略，通过培植壮大外向型龙头、培育开拓国际市场、加快建立农业标准化体系等措施，促进了农业产业化升级。我们柳毛湾镇是一个农业

乡镇，近几年，通过结构调整，我镇农业农村经济有了很大发展。但相对而言，我们结构调整力度小，规模小，效果小。因此，学习潍坊的经验就是要适应市场经济发展的新形势、新要求，积极推进农业结构的战略性调整，改变粗耕简种、靠天吃饭的传统农业生产方式，大力发展独具特色的品牌农业，实现农业专业化生产、特色化经营。具体讲，就是要以市场为导向，立足我镇传统优势和资源优势，将优势农产品做出规模，做出成效，使地方特色产品发展成为我镇经济的主导产业。

二是加强市场开拓，扩大销售领域。农产品销售难、价格低是制约农业

发展的主要“瓶颈”。潍坊农业发展的模式和经验告诉我们，开拓农产品市场、搞活农产品流通，是农业农村工作的一项战略任务。我们要加快建立多层次、多领域的农产品市场网络，提高农民的组织化程度，加强集镇建设，改善农产品流通环境，积极促进和带领农民进入流通领域，努力扩大我镇农产品的销售空间。

三是推行规范生产，实施品牌经营。农产品质量和安全是当今农产品进入市场的通行证。我们必须下决心、下力气首先抓好农业规范化生产，在此基础上再推行标准化，提高农产品内在质量，提高农产品优质化程度，增强农产品的市场竞争力。

四是发展二三产业，转移剩余劳力。农业要发展，农民要增收，根本出路还是要大力发展二三产业，减少农村剩余劳动力。从我镇情况看，近年来农民收入不断增加，但从长远看，要从根本上解决农民增收问题，关键还是要大

力发展二三产业，转移农村剩余劳动力，这才是根本之策。因此，我们要学习寿光、诸城等地的作法，一方面要通过大力引进企业投资，吸纳农村剩余劳动力，让农民离土不离乡，变农民为工人，保证农民有固定的收入，从根本上解决农民增收难的问题。另一方面，要积极抓好小城镇建设，加快农村城镇化进程，聚集生产要素，支撑二三产业发展，培育农村经济发展新的增长点，转移农村富余劳动力，优化农村就业结构，减少农民、富裕农民。

五是强化服务职能，营造发展环境。山东寿光、诸城等地的经验表明，政府在推进农业产业化方面的主要职能是鼓励工商企业投资农业，发展农产品加工、运输、销售、储存、保鲜等产业，引导龙头企业主要抓好产前和产后服务，把一般的种养环节让给农民，使农民在产业化过程中

真正得到实惠。政府的作用主要是帮助农民在发展生产方面提供多方面的

服务，包括政策指导、投资支持、技术培训、信息服务、创造生产经营环境，正当权益的保障等等。这种产业化的经营模式，以家庭经营为基础，同时又带动家庭经营，既尊重农户市场主体地位不动摇，又为农户市场主体地位的更大发展开拓了空间。山东的农业产业化为我们解决小规模农户怎么进市场的问题，农户生产经营怎么获得服务的问题，农村劳动力怎么转移的问题找到了一条现实的出路。

总之，这次山东之行，让我身临其境地看到了潍坊等城市在改革开放中日新月异的变化，感受到山东省经济社会发展之快和这些城市各具特色的发展思路，潍坊的农业产业化，显现出山东经济社会快速发展的良好态势。山东的发展是勤劳勇敢的山东人民解放思想，转变观念，各种有利因素宏观整合，政府推动，龙头带动，抢抓国际国内发展机遇，产业化经营，市场化运作，国际化竞争的结果。我们柳毛湾镇作为落后地

区，必须要有敢想、敢干、会想、会干、能干事、干成事的精神，齐心协力、迎头赶上。

赴山东潍坊学习培训心得体会

按照县组织部的统一安排和部暑?我们31人前往潍坊市考察学习农业产业化和新农村建设?我非常重视此次考察学习?也异常珍借这次难得的机会?每到一个地方?我都积极认真听、学、记，希望能带回有用的东西，造福村里百姓。

在潍坊培训学习的几天里?我们受到了潍坊市委的深切照顾和关怀，细致安排好了我们生活和学习的方方面面，专家教授授课与实地参观相结合，我也严格遵守干部培训的要求，努力认真上课听讲，这次赴山东潍访的考察培训使我对潍坊农业产业化有了新认识?在理念和直观上有了新的收获。

一是农业产业化、专业化、区域化。潍坊市农业有了很大发展，改善了农业的基础条件,利用当地自然条件的同时又朝向大规模机械化生产和现代化的管理

方式；主导产业迅速发展,农业结构日趋合理;市场体系逐步完善,辐射带动能力增强;科技对农业的支持力度不断增大。

二是潍坊有较宽的销售渠道，市场体系比较完善、稳定、畅通。潍坊有得天独厚的地理优势，交通也比较发达，不仅有较宽的国内市场优势，也有较宽的国际市场优势。潍坊所建立的农产品市场长期稳定畅通，这对潍坊农产品的流通起了很大的作用,此外，潍坊注意提高市场的整体性和系统性；积极兴建综合市场，既搞零售市场，又搞批发市场；充分发挥市场的功能，努力做到建设一处市场，带起一个产业，繁荣一方经济。

三是潍坊注重发展现代农业，坚持推进农业科技进步，以科技服务农业，带动农业发展。他们的具体措施是建立健全农业科技服务体系，全市普遍建立了试验、推广、培训、服务四位一体的农业推广中心，初步形成了市、县、乡、村多层次科技服务体系；狠抓对劳动者的教育和培训，以各类成人职业学校为

基地对劳动者进行培训，提高农民的科技文化素质；加强科研开发和新技术、新成果的引进、推广和应用；强化对科技人员的组织管理，把各种科技人员组织到农业产业化体系中去，保证了农业产业化始终朝着科技进步的方向发展。

四是注重打造产业品牌。潍坊非常注重打造属于自己的品牌优势，例如像寿光的蔬菜一样，他们都有属于自己的品牌，品牌优势可以让企业在市场上有更好的信誉、更好的口碑，从而增加产品的销售量，让企业在市场上占据不倒的优势。

通过在山东潍坊的考察培训学习,我受益颇多,相对濰坊,我们新立村目前存在诸多急需调整改善的地方，例如产业化单一,没有龙头企业等。通过此次学习考察，我有以下几点思考;

一是调整农业产业结构,创新发展格局。此次沿途考察山东各市县区,在农业发展方面都有一个显著的特点,就是依托资源优势,大力发展特色农业,做大做

强,形成农民增效和增收的支柱产业,寿光和诸城的做法就是很好的应证。相比，我村农业产业结构单一，因此,学习潍坊的经验就要适应市场经济发展的新形势.新要求.积极推进农业结构的战略性调整,真正做大蔬菜、香

瓜、畜牧等特色农业。

二是努力开拓市场,扩大产品销售渠道。农产品销售是非常重要的一个环节，而农产品销售难、价格低是制约农业发展的一个重要“瓶颈”,此次潍坊实地考察学习让我们认识到开拓农产品市场、畅通农产品销售渠道是一项艰巨任务,我们应该加快拓展农产品销售渠道的步伐，努力营造属于我们自己的农产品销售网络,提高农产品销售数量,做大做强我们自己的特色农业。

三是打造品牌农业。品牌是衡量产品销售非常重要的一项，打造品牌农业将改变我们农业生产的现状，品牌将会使我们的产品销售更加畅通，使我们的产品在市场上占据更有利的位置。

总之,这次考察不仅让我开了眼界、看到了山东日新月异的变化，还让我看到了我们与之相比需要改变的地方，我也希望我在山东的所见所学在我未来的工作中能够有所运用。

2014年12月9日

山东潍坊学习心得体会

逸夫小学 刘玮

六月十六日——六月二十二日，我们一行54人在山东潍坊进行了六天的参观学习，可以说是收获颇多，现在我从三个方面来谈谈我的心得体会。

一、走进校园

当我走进潍坊昌乐外国语学校的时候，顿时有一种进入公园的感觉。太美了！学校环境优美，各种花草树木遍地，争相开艳，中西建筑辉映，环境优雅的办公楼，高标准的教学楼，温馨和谐的餐厅，以及一流的操场，都令我眼前一亮。

二、走进课堂

通过听几位老师的课，我对昌乐外

国语的课堂有了充分的认识：

1昌乐外国语学校语学校的课堂是以学生为主体，老师为主导的课堂

2.昌乐外国语学校的课堂把“小组合作，自主探究”的优势充分的发挥出来了

3.师生关系融洽，老师与学生互相尊重的课堂

4.学生整体素质高，基本功扎实

5.教师教学注重联系学生生活实际，能从课本知识延伸到学生实际生活当中去

6.师生互动多，课堂气氛活跃，能够充分调动学生的积极性

7.昌乐外国语学校的课堂是高效、愉悦的课堂

三、走近班主任

通过和几位班主任的接触，使我对如何当一个合格的班主任有了更新的认识

1.当班里有了犯错误的孩子，要站在孩子的角度，为孩子着想，宽容他们

2.当班里有了基础差的孩子，要鼓励他，相信他，能行

3.要让孩子信任你，而不是害怕你，做孩子们可靠的肩膀

4.班级制度必须合乎逻辑，让学生做到的，自己必须先做到，也就是说，教师就是最直接的榜样

最后，我想说一下，通过在潍坊的的几天学习，我深深认识到自己在教学中的不足，我暗暗下定决心，在以后的教学中，课前认真备课，课上积极做好学生的引导者，课后认真写好教学反思。在以后的教学中，改进自己的教学方法，把课堂还给学生，打造自主互助合作性课堂，打造高效愉悦的课堂，争取做一名研究型的教师。

赴山东潍坊学习培训心得体会

按照师市党委的统一安排和部暑?我们36人前往潍坊市党校考察学习农业产业化和新农村建设?我非常重视此次考察学习?也异常珍借这次难得的机会?每到一个地方?我都积极认真听、学、记，希望能带回有用的东西，造福新疆人民。在潍坊培训学习的几天里?我们受到了潍坊党校的深切照顾和关怀，潍坊党校细致安排好了我们生活和学习的方方面面，党校的教授、农学博士、专家和潍坊市乡企局、市农工办、市合作经济协会的领导分别讲授了《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《现代设施农业的建设与发展》、《农民专业合作经济组织在新农村建设中的作用》、《农业产业结构调整中的问题及对策》、《大力培植和发展农字号龙头企业是建一设社会主义新农村的必由之路》、《创新思维 提高公共服务能力》、《打造高绩效团队一团队建设与组织领导力提升》、《寿光市蔬菜产业化的形成与发展》等知识?专家教授与实地参观相结合?而我也严格遵守干部培训的要求，努力认真上课听讲，从不迟到早退，这次赴山东潍访的考察培训使我对潍坊农业产业化有了新认识?在理念和直观上有了新的收获。

一是农业产业化、专业化、区域化。

潍坊市农业有了很大发展，改善了农业的基础条件,利用当地自然条件的同时又朝向大规模机械化生产和现代化的管理方式；主导产业迅速发展,农业结构日趋合理;市场体系逐步完善,辐射带动能

力增强;科技对农业的支持力度不断增大。

二是潍坊有较宽的销售渠道，市场体系比较完善、稳定、畅通。潍坊有得天独厚的地理优势，交通也比较发达，不仅有较宽的国内市场优势，也有较宽的国际市场优势。潍坊所建立的农产品市场长期稳定畅通，这对潍坊农产品的流通起了很大的作用,此外，潍坊注意提高市场的整体性和系统性；积极兴建综合市场，既搞零售市场，又搞批发市场；充分发挥市场的功能，努力做到建设一处市场，带起一个产业，繁荣一方经济。

三是潍坊注重发展现代农业，坚持推进农业科技进步，以科技服务农业，带动农业发展。他们的具体措施是建立健全农业科技服务体系，全市普遍建立

了试验、推广、培训、服务四位一体的农业推广中心，初步形成了市、县、乡、村多层次科技服务体系；狠抓对劳动者的教育和培训，以各类成人职业学校为基地对劳动者进行培训，提高农民的科技文化素质；加强科研开发和新技术、新成果的引进、推广和应用；强化对科技人员的组织管理，把各种科技人员组织到农业产业化体系中去，保证了农业产业化始终朝着科技进步的方向发展。

四是注重打造产业品牌。潍坊非常注重打造属于自己的品牌优势，例如像寿光的蔬菜一样，他们都有属于自己的品牌，品牌优势可以让企业在市场上有更好的信誉、更好的口碑，从而增加产品的销售量，让企业在市场上占据不倒的优势。

通过在山东潍坊的考察培训学习,我受益颇多,相对濰坊,我

们一三四团目前存在诸多急需调整改善的地方，例如产业化单一,没有龙头企业等。通过此次学习考察，我有以

下几点思考;

一是调整农业产业结构,创新发展格局。此次沿途考察山东各市县区,在农业发展方面都有一个显著的特点,就是依托资源优势,大力发展特色农业,做大做强,形成农民增效和增收的支柱产业,寿光和诸城的做法就是很好的应证。相比，我团农业产业结构单一，因此,学习潍坊的经验就要适应市场经济发展的新形势.新要求.积极推进农业结构的战略性调整,大力发展独具特色的品牌农业,实现农业专业化生产,特色化经营,具体讲,就是要以市场为导向,立足资源优势,真正做大棉花、林果、畜牧等特色农业，此外还要促进农业产业多元化，将我团优势资源做大做强,做出品牌,使这一产业成为我团的经济主导产业。

二是努力开拓市场,扩大产品销售渠道。农产品销售是非常重要的一个环节，而农产品销售难、价格低是制约农业发展的一个重要“瓶颈”,此次潍坊实地考察学习让我们认识到开拓农产品市

场、畅通农产品销售渠道是农业团场工作的一项艰巨任务,我们应该加快拓展农产品销售渠道的步伐，努力营造属于我们自己的农产品销售网络,提高农产品销售数量,做大做强我们自己的特色农业。

三是打造品牌农业。品牌是衡量产品销售非常重要的一项，打造品牌农业将改变我们农业生产的现状，品牌将会使我们的产品销售更加畅通，使我们的产品在市场上占据更有利的位置。我

团许多农产品本身就有自己的口碑，像是下野地的西瓜，只要提到一三四团，就会想到我们的西瓜，这本身就是建立自己西瓜品牌良好的口碑基础。

总之,这次山东之行,不仅让我开了眼界、看到了山东日新月异的变化，还让我看到了我们与之相比需要改变的地方，真所谓“读万卷书不如行万里路”啊！我也希望我在山东的所见所学在我未来的工作中能够有所运用，用我所学到的东西来改造我们的团场，让我们团场也能像山东一样蓬勃发展。

一三四团：马新民

二０一二年十一月