第一篇：19、(闽医大教〔98〕31号)福建医科大学临床医学硕士专业学位实施细则

福 建 医 科 大 学

临床医学硕士专业学位实施细则

闽医大教〔98〕31号

总 则

第一条 根据国务院学位委员会下达的《临床医学专业学位试行办法》，结合我校具体情况制定《福建医科大学临床医学硕士专业学位实施细则》。

第二条 授予学位的学科、专业

我校有硕士学位授予权的临床医学学科、专业均可接受申请临床医学硕士专业学位。

第三条 授予学位的对象

1、临床医学硕士研究生；

2、经住院医师规范化培训的优秀在职临床医师。第四条 授予学位的标准

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；

2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科不少于3个三级学科）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；

4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；

5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。第五条 本《实施细则》由“总则”、“分则一”、“分则二”组成。“总则”与“分则一”适用于临床医学硕士研究生申请临床医学硕士专业学位，“总则”与“分则二”适用于在职临床医师申请临床医学硕士专业学位。

分则一 临床医学硕士研究生申请临医学硕士专业学位 第六条 临床医学硕士研究生招生

1、报考条件：德、智、体全面合格的本、专科毕业生（大专毕业须从事本专业工作二年以上），年龄在40岁以下。

2、考试：

A、初试：参加国家规定的研究生招生科目的全国统一考试。

B、复试：采用口试与实际操作相结合的方式，着重考核临床技能，必要时可进行笔试。

3、录取：按当年国家和本省统一规定的录取标准进行录取；在同等条件下，优先录取已通过住院医师规范化培训第一阶段考核的在职临床医师。

第七条 临床医学硕士研究生的培养

1、培养目标

A、政治上要求：进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，学习和掌握邓小平理论，树立科学的世界观和方法论。坚持四项基本原则，遵法守纪，热爱临床医疗工作，具有良好的医德、医风，团结协作，积极为我国现代化建设服务。

B、业务上要求：必须掌握本专业二级学科坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，比较熟练地掌握英语，能独立承担本学科、专业临床医疗工作，并具有从事临床教学和临床科研的能力。在临床医疗技术上达到高年住院医师水平。

2、培养年限

脱产研究生培养年限一般为三年，在职研究生培养年限一般为三至四年。

3、培养方式

采用二阶段连续培养，中期考核分流的方式 第一阶段（二年）：学位课程学习，临床能力培训。（1）学位课程学习

A、课程设置：根据各学科、专业的特点，按二级学科设置专业基础课和专业课，总的学习门数不少于七门。

科学社会主义理论与实践

自然辩证法 英 语（含公共英语、专业英语）

专业基础课（2－3门）专 业 课（1－2门）临床医学科研方法

B、课程学习要求：所有课程考试成绩达70分以上为合格。如有一门课程考试成绩不合格，允许补考一次，补考后成绩仍不合格，不得申请学位；如有二门课程考试成绩不合格，给予退学处理。英语必须通过国家英语六级考试；如英语未能通过国家英语六级考试，不得申请学位。（该条新规定请参照《福建医科大学硕士学位、博士学位授予工作细则》）

C、课程教学管理：政治理论课、公共英语、专业基础课、临床医学科研方法等课程由研究生处统一组织授课；专业课、专业英语以自学为主，辅以导师指导、专题讲座。所有课程均由研究生处组织统一考试。

（2）临床能力培训 由医院研究生管理部门按照各学科、专业临床医学硕士研究生临床能力培训办法，安排学生在二级学科范围内轮转主要专业及有关学科的病房、急诊、门诊和辅助科室，进行系统的临床基础训练，培养学生临床分析能力和思维能力，以及独立处理本学科常见病的能力。

（3）阶段考核

研究生完成第一阶段学习和培训后，由导师及本学科的高职称专家3－5人组成考核小组，对研究生思想道德素质、学位课程成绩、临床业务技能等进行综合考核。考核成绩合格者，升入第二阶段进行临床科研训练和学位论文撰写工作；考核成绩不合格者，按有关学籍管理规定处理。

第二阶段（一年）：临床科研训练，撰写学位论文

（1）研究生通过第一阶段考核后，跟随其导师从事本专业临床医疗工作，同时进行临床科研训练，学会文献检索、资料收集、数据分析等科学研究方法，撰写学位论文。

（2）学位论文要求：

A、学位论文为病例分析报告（含文献综述）；

B、学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主； C、学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。（3）导师和教研室根据研究生具体情况，结合临床科研训练，安排研究生累计有一个月时间临床带教本、专科实习生，并对其教学效果、组织和表达能力等给出书面评语。

第八条 考核答辩和学位授予

1、考核答辩

（1）研究生最迟于毕业前二个月（每年5月份前）须完成学位论文撰写，向所在医院研究生管理部门领取《福建医科大学临床医学硕士专业学位研究生临床能力毕业考核申请表》、《福建医科大学临床医硕士专业学位究生临床能力毕业考核情况表》。研究生的考核、答辩申请经所在医院批准、研究生处审核同意后，方可组织临床能力毕业考核和学位论文答辩。

（2）学校按学科、专业聘请3至5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1－2名）组成考核答辩委员会，对研究生的临床能力、学位论文分别进行考核和答辩。

临床能力考核：主要考核申请人是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。

学位论文答辩：由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力。

2、学位授予（1）研究生通过学位课程考试，其临床能力考核和学位论文答辩时，考核答辩委员会经无记名投票，全体委员三分之二以上同意，作出建议授予临床医学专业学位的决议；由研究生所在医院（系）学位评定分委员会审核同意，校学位评定委员会审查批准，授予其临床医学硕士专业学位。

（2）研究生临床能力考核和学位论文答辩中有一项未通过者，考核答辩委员会应做出是否同意下一年度重新考核或答辩的决议；经再次考核或答辩，通过者可授予临床医学硕士专业学位。临床能力考核和学位论文答辩均未通过者，委员会应作出不授予临床医学专业学位的决议。考核答辩委员会将考核答辩结果报学位分委员会备案。

分则二 在职临床医师申请临床医学硕士专业学位 第九条 资格审查

1、大学本科毕业，已获得学士学位；

2、通过住院医师规范化培训第一阶段考核，成绩优秀；

3、所申请临床医学学科、专业的研究生导师推荐；

4、所在单位推荐（包括对申请人的政治思想表现、医德医风、临床工作能力等推荐意见）。

第十条 学位课程学习及考试

1、学位课程学习

（1）课程设置：根据各学科、专业的特点，按二级学科设置专业基础课和专业课，总的学习门数不少于七门。

科学社会主义理论与实践

自然辩证法 英 语（含公共英语、专业英语）专业基础课（2－3门）专 业 课（1－2门）临床医学科研方法

（2）课程学习要求：所有课程考试成绩达70分以上为合格。如有一门课程考试成绩不合格，允许补考一次，补考后成绩仍不合格，取消本次申请资格。

（3）课程教学管理：申请人参加我校硕士研究生课程学习班学习政治理论课、专业基础课等课程；英语（含公共英语、专业英语）、专业课以自学为主，辅以导师指导、专题讲座。所有课程均由研究生处组织统一考试。

2、参加全国考试

至提出学位申请，时间为三年。申请人从参加课程学习开始，六年内必须通过以下科目的全国统一考试，如未能通过以下科目考试者，取消本次申请资格：

（1）在职人员申请硕士学位英语水平全国统一考试；

（2）在职人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试。第十一条 临床科研训练，撰写学位论文

1、申请人在通过政治理论课、专业基础课考试后，安排不少于半年的时间、在导师的指导下进行本学科、专业临床医疗工作，同时进行临床科研训练，学会文献检索、资料收集、数据分析等科学研究方法，撰写学位论文。

2、学位论文要求：

A、学位论文为病例分析报告（含文献综述）；

B、学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主； C、学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法； D、申请人必须有一名我校硕士生或博士生导师指导学位论文。

3、导师和教研室根据申请人的具体情况，结合临床科研训练，安排其累计有一个月时间临床带教本、专科实习生，并对其教学效果、组织和表达能力等给出书面评语。

第十二条 考核答辩和学位授予

1、考核答辩

（1）申请人最迟于第五学年（从参加课程学习至提出学位申请）结束前二个月（每年5月份前）须完成学位论文撰写，向所在医院研究生管理部门提交二名临床医学副教授或副主任医师以上职称专家推荐书（其中一位应是我校临床医学研究生导师），并领取《福建医科大学在职临床医师申请临床医学硕士专业学位临床能力毕业考核申请表》、《福建医科大学在职临床医师申请临床医学硕士专业学位临床能力毕业考核情况表》。申请人的考核、答辩申请经所在医院批准、研究生处审核同意后，方可组织临床能力毕业考核和学位论文答辩。

（2）学校按学科、专业聘请3至5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1－2名）组成考核答辩委员会，对申请人的临床能力、学位论文分别进行考核和答辩。

临床能力考核：主要考核申请人是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。

学位论文答辩：由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力。

2、学位授予（1）申请人通过学位课程考试，其临床能力考核和学位论文答辩时，考核答辩委员会经无记名投票，全体委员三分之二以上同意，作出建议授予临床医学专业学位的决议；由申请人所在医院（系）学位评定分委员会审核同意，校学位评定委员会审查批准，授予其临床医学硕士专业学位。

（2）申请人临床能力考核或学位论文答辩未通过者，考核答辩委员会应做出不授予临床医学专业学位的决议。考核答辩委员会将考核答辩结果报学位分委员会备案。

其 它 第十三条 待遇与经费

1、待遇

（1）临床医学硕士研究生享受硕士研究生奖学金，临床工作期间，奖学金金额应与同年住院医师相等，不足部分由所在医院补齐差额；其卫生津贴、奖金等可参照同年住院医师的待遇，由研究生所在医院解决。临床医学硕士研究生在临床期间的休假（寒、暑假）制度，一般应与同年住院医师相同，由各附属医院根据实际情况确定。

（2）在职临床医师申请学位期间的待遇一般仍与同级医师等同。

2、经费

（1）临床医学研究生的经费由研究生培养经费和导师科研经费共同支出。

（2）在职临床医师课程学习与学位申请的费用应由申请人及其所在医院共同支付。

第十四条 组织与管理

1、临床医学硕士专业学位的实施工作在校学位评定委员会领导下进行。

2、校临床医学硕士专业学位工作委员会负责临床医学硕士专业学位的指导、协调、咨询等工作。

3、临床医学硕士专业学位实施过程中的日常工作由研究生处和各附属医院研究生管理部门分级管理。

4、各附属医院应有一名副院长主管研究生教育与在职临床医师的继续教育，各学科还应有一名科主任负责组织临床医学硕士研究生的业务培养与考核及在职临床医师的培训工作。

第十五条 本《实施细则》解释权归属学校研究生处。附件：

1、临床医学硕士专业学位实施细则（简略图）

2、思想品德与素质考核内容和评定等级

3、临床医学硕士专业学位临床能力考核办法

福建医科大学学位评定委员会

一九九九年五月一日制订 二○○三年九月十日修订 附件二：

思想品德与素质考核内容和评定等级

一、考核内容

1、敬业精神与工作责任心。

2、服务态度与医德医风。

3、科学态度与创新精神。

4、团结协作与谦虚谨慎。

5、遵纪守法与劳动纪律。

二、评定等级

1、单项评定分优、合格、不合格三个等级。

2、综合评定等级标准（按上述5项内容计）：

（1）、优，评定等级中至少获4项优，且无不合格项。

（2）、合格，评定等级中无不合格项。

（3）、不合格，评定等级中有1项为不合格。

三、说 明

1、在其它各项考核成绩相当的情况下，学位授予优先考虑思想品德和素质考核成绩优秀或获得医院级以上各种荣誉称号的申请人。

2、在学位申请期间有以下情况之一者，本次申请无效，三年内不得再次申请学位：

（1）发生医疗责任事故。（2）评定等级不合格。

（3）收受红包、考试作弊、弄虚作假等行为。

3、考核内容适用于各学科、专业和各层次学位申请人。

附件三：

临床医学硕士专业学位临床能力考核办法

根据国务院学位委员会学位（1998）６号《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》制定本办法。

一、考核对象

（一）临床医学硕士专业学位研究生

（二）经住院医师规范化培训的优秀在职临床医师

二、考核方式与内容

（一）考核方式：临床能力考核采取定性与定量相结合；平时考核与阶段考核相结合；笔试、口试与实际操作相结合以及自我评价与专家考核相结合的方式。

（二）考核内容包括：思想品德素质、理论知识水平（含临床思维能力）和临床工作能力（含临床教学与组织管理能力）。

理论知识和临床能力考核均采用百分制。

三、考核种类：根据不同的培养阶段，临床能力考核分转科考核、阶段考核和毕业考核：

（一）转科考核 １、考核要求：考查临床医学硕士专业学位申请人（以下简称申请人）是否按照培养方案完成各轮转科室的培养要求，是否掌握了本专业的基本知识和基本技能，是否具有良好的医德医风。２、考核方法：申请人每轮转完一个科室，应对本人完成的工作情况做详细记录和自我小结；科室负责人召集指导教师等有关人员对申请人的临床技能及理论知识进行考核，并写出申请人在服务态度、工作作风等方面的评语。

（二）阶段考核

１、考核要求：考查申请人经过第一阶段（第一、二学年）的学习和临床能力训练，是否按照本专业培养方案要求掌握所轮转科室的基本知识和基本技能，是否具有良好的医德医风，能否升入第二阶段培养。

２、考核方法：由申请人导师及其已轮转科室的高职称专家３至５人组成考核小组，对申请人的思想品德素质、已完成的工作量及学位课程学习的情况等进行综合考评，并对考核过程与结果作详细记录。

（三）毕业考核

１、考核要求：考查申请人是否具有良好的思想品质和医德医风，是否掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，是否具有较强的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病，并对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师水平。

２、考核内容：思想品德素质、理论知识水平（含学位课程成绩及专业课、专业外语考试）和临床实际能力。

３、考核方法：

（１）理论知识水平考核 ①审核学位课程成绩 ②专业课及专业英语考试

考查申请人临床专业知识的坚实性和系统性，对本学科发展动态的了解，对新知识、新技术的掌握和运用程度，以及是否具有较熟练阅读本专业英文资料的能力。

由各学科、专业考核答辩委员会命题（二级学科范围内）。采取笔试形式，评分为百分制，成绩达７０分以上为合格。专业课及专业英语考试不合格者允许补考一次，补考后仍不合格者，予以结 业处理。

（２）思想品德素质考核 各学科、专业考核答辩委员会根据思想品德素质考核内容对申请人进行全面考核，考核不合格者取消申请学位资格。

（３）临床实际能力考核 ①病历评估：

随机抽取申请人经治的完整病历资料五份，供考核答辩委员会评估。评估项目包括病历是否规范、完整，诊断是否正确，病历分析是否合理，处治是否及时得当，愈后情况等。

②临床基本技能考核： Ａ．病例考核：考核答辩委员会在本专业学科范围内选择一位未经申请人经治过的病人，由申请人对该病人进行询问病史、查体后，作出诊断和初步治疗意见，并书写病历。

Ｂ．手术或辅助诊疗技术：外科系统的申请人做一例手术（考核手术中的部分操作），内科系统的申请人做一项辅助诊疗技术或辅助检查并作出诊断报告。

③病例答辩：

申请人结合上述病例，提出发病机制、诊断和鉴别诊断的依据（对该病例所需的各种辅助诊断检查项目经申请人提出后，由考核答辩委员会提供检查结果）、治疗原则以及预后分析判断。而后由考核委员会就该病例所涉及的基础理论和专业知识进行提问，申请人回答，考核其理论知识的运用和临床思维能力。

四、本《办法》自颁布之日起执行。

第二篇：临床医学硕士专业学位-南京大学研究生院

口腔临床医学硕士研究生（科学学位）培养方案

一、培养目标 培养身心健康，具有严谨的科学态度和敬业精神，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉本专业的最新发展和动向；熟悉科学研究的基本环节，具备独立进行科学研究的能力和熟练的实验技能；能够从事本专业教学和科学研究的高层次临床口腔医学专门人才。要求熟练掌握计算机技术，有较强的外语听说读写能力，能熟练地阅读本专业的外文书籍和文献，以外文写作科研论文，并为进一步深造打下基础。

二、研究方向 1.口腔内科学：1）龋病、牙髓病及根尖周病的病因及防治；2）牙周病的病因及防治；3）口腔粘膜病病因及防治 2.口腔颌面外科：1）口腔颌面部肿瘤的诊断与综合治疗；2）口腔颌面先天性发育和后天缺损畸形治疗的临床研究；3）医用高分子材料在口腔颌面外科的临床研究与应用；4）骨缺损修复的实验研究 3.口腔修复科：1）口腔生物材料学；2）牙及牙列磨耗的机制和咬合重建的临床基础研究；3）前牙美学修复的序列化治疗的基础研究；4）牙体粘结材料及抗菌材料的研究；5)牙体缺损、牙列缺损的数字化修复技术研究

4.正畸科：1）错牙合畸形的防治；2）计算机X线头影测量诊断分析系统的研究与应用

5.口腔颌面医学影像：1）螺旋CT三维重建在头颈部医学中的应用；2）牙科数字成像在口腔医学中的应用。

三、学习年限 3年

四、课程设置 课程类型 课程名称 学分 学时 英语 4 72 全校必修课 A类 中国特色社会主义理论与实践研 2 36 • 1 •

究 自然辩证法概论 或 马克思主义与社会科学方法论 或 马克思主 1 18 义原著选读（三选一）2 36 医学统计学 公共必修课 B类 3 54 口腔医学新进展 2 36 分子细胞生物学 专业必修课 口腔微生物学 2 36 C类 口腔生物材料研究与应用 2 36 2 36 临床牙髓病学 2 36 临床牙周病学 2 36 临床口腔黏膜病学 专业选修课 2 36 口腔颌面头颈部肿瘤学 D类 2 36 临床口腔修复学 2 36 临床口腔正畸学 2 36 临床口腔影像学 申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C类：以口腔医学各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。A、B、C类为必修课内容。

五、培养方式 第一阶段：集中学习前期课程，由学校统一组织教学。第二阶段：主要进行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学能力，查阅和综述专业文献。第三阶段：进行专科定向培养，包括专科病房进一步临床训练，专业理论专业知识学• 2 •

习，实验室训练，课题研究，撰写论文，毕业答辩与临床教学等。研究生在学期间，需要参加教研室和院校组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。

六、考核方式 1.全校必修课和公共必修课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。2.专业必修课和公共选修课以笔试为主，由主讲教师负责考核工作，以了解研究生对 专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。3.中期考核：为了保证研究生质量，在入学后的第三学期末进行中期考核。由同一学 科导师组成的研究生中期考核小组对研究生的学位课程，论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核，考核小组本着公正、负责、实事求是态度对研究生作出评价，评定成绩。对成绩不合格获完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。

七、学位论文 学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，培养其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。研究生在导师指导下，选定研究课题，一般应以临床实践过程中出现的问题作为研究目标。学位论文工作的基本要求是改进医疗技术方法，提高医疗水平，培养研究生的科学思维方法和从事科学研究的能力。选题力求和国家、省部级基金项目、国家攻关项目、863高科技项目、国家重点实验室研究项目及对国民经济有重大影响的开发研究项目接轨。确定论文题目后由学科组织专家审议研究生的开题报告。论文题目确定后，应拟定学位工作计划，包括各阶段的主要学习内容。学位论文计划由研究生在导师指导下拟定，经系学位评定委员会审核批准后送交研究生院备案。

八、论文答辩和学位授予 硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作和独立承担专门技术工作的能力。硕士学位论文应在答辩前请2人，至少1人为校外的教授、副教授或相当专业职务的专家评阅论文，写出评阅意见。评阅通过后，方可组织答辩。• 3 •

硕士论文答辩委员会由具有高级专业技术职务的专家（不含导师）3人组成，其中正高职称专家至少1人。论文答辩委员会对其学位论文进行考核，根据答辩的情况，就是否授予学位作出决议，经不记名投票表决，方可提出建议是否授予硕士学位的评定意见。学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会的意见及院学位评定委员会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。申请硕士学位者至少在正式发行的学术刊物上发表一篇论著（第一作者），发表成果必须以南京大学医学院为第一署名单位，署名单位前后排列的，排在前面的为第一署名单位；署名单位上下排列的，排在上面的为第一署名单位。如在答辩时尚未完成，必须在毕业后一年内补充。

九、质量监测 对在校研究生全面实行中期考核，建立研究生个人教学档案。对毕业研究生进行不定期追踪调查，以正确判断其能否满足现代医学科研和临床发展的需要。研究生学习期间主要事项表 事项 时间 相关人员 入学报到 每年9月（详见通知书）学生工作办公室 选择导师 第1学期结束前 院学位委员会 进临床 第2学期— 导师 开题 第3学期初(9月的第2~4周)各学科组 中期考核 第3学期末（1月）各学科组 中期考核抽查 第3学期末（1月）院学位委员会 学位论文答辩 第6学期 导师、院学位委员会 申请学位 学位委员会开始前 院学位委员会 毕业典礼 毕业当年6月份 学校相关部门 注：申请学位的发表的文章必须见刊后方能获得学位。

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第三篇：《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》

附件1

临床医学硕士专业学位研究生指导性

培养方案

为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国临床医学人才培养体系建设，积极推进临床医学专业学位研究生教育改革，建立适应临床医学特点的人才培养制度，促进临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案。

第一条 培养目标与要求

一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。

二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

三、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

第二条 招生对象与入学方式

一、招生对象。为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。

二、入学方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。

第三条 学习年限与培养原则

一、学习年限。学习年限为3年。在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限，具体由学位授予单位根据有关文件自行规定。

二、培养原则。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。

第四条 课程学习与考核

一、课程设置。课程包括：公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课。应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，学位课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。

专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖人文素养、临床科研方法、公共卫生、法律法规等类别课程，例如：临床思维与人际沟通、医学文献检索、医学统计学、临床流行病学、循证医学、预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、医学法律法规等。

二、课程学分。学位课程要求总学分应不少于16学分。政治理论课3学分，外语2学分。

三、课程教学。可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。考核可采取笔试、读书报告等多种方式。

学位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合，由学位授予单位和培训基地共同开展教学。

在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。

第五条 临床能力训练和考核

一、临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在卫生计生行政部门公布的住院医师规范化培训基地进行。

二、临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。

三、临床能力考核。主要考核硕士生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，学位授予单位应认定其临床能力考核结果。第六条 科研与教学培训

一、硕士生应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。能够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。

二、硕士生应参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作；能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作。

第七条 学位论文与答辩

一、选题要求。选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。

二、学位论文形式。学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。

三、学位论文要求。学位论文应符合学术规范要求。论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。

四、学位论文答辩。学位授予单位按照有关规定制定学位论文答辩的具体要求和程序，组织论文答辩。第八条 学位申请与授予

一、申请条件

1．完成学位授予单位培养方案所规定的各项要求； 2．取得《医师资格证书》；

3．完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；

4．通过硕士学位论文答辩。

二、学位授予

硕士生达到临床医学硕士专业学位的学位授予条件后，向所在学位授予单位学位管理部门提出申请，经学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位。

第九条 分流机制

学位授予单位应按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照临床医学硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。

一、第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，可安排其转入学术学位研究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。

二、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。

三、对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位授予单位申请硕士专业学位。

第十条 组织管理

硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理，由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学位论文指导教师和临床能力训练指导医师，分别负责学位论文指导和临床带教工作。各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。

第十一条 附则

一、本方案适用于攻读临床医学硕士专业学位研究生。

二、学位授予单位应根据本方案，从招生录取、培养方案、学位授予等方面制订具体规定。

三、本细则自发文之日起实施。未尽事宜参阅相关配套文件。

国务院学位委员会

2015年5月29日

第四篇：暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则

暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案（总则）

为贯彻落实《教育部关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》（教研函〔2010〕1号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，切实做好住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位教育，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进医疗卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，现根据国务院学位委员会文件《关于下达临床医学专业学位试行办法》（学位1998

（6）号文），结合我校面向海外，面向港澳的办学方针，制定我校攻读临床医学专业硕士学位研究生培养方案。

一、培养目标

1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协助，身体健康，为我国现代化建设和临床医学事业而献身的高层次专门人才。华侨、港、澳、台硕士生要热爱祖国、遵纪守法、品德良好，为居住地的发展、稳定和繁荣作出贡献；

2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；

3．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内常见病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》（以下简称《办法》）中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；

4．结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；

5．掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二、学习年限和总体安排

1.在达到培养目标所要求的前提下，硕士生的学制为3年。

硕士生的学习年限，根据情况可适当延长，最长不得超过5年。

2.所有专业学位硕士研究生（包括深圳、珠海、红会等非直属附属医院导师所指导的研究生）按照广东省住院医师规范化培训的要求进行培养，入学后直接进入第一临床医学院进行临床技能训练，第一学期原则上不安排单独值班。从第二学期开始，深圳、珠海、红会等非直属附属医院的研究生回到相应医院继续进行技能训练。

进入临床后不安排休假（特殊情况除外），以保证临床学习时间。不安排时间撰写论文，给予半个月的时间准备答辩及进行答辩。

三、培养内容

1.课程学习

硕士专业学位研究生的课程学习实行学分制，有公共课、专业学位课和选修课三部分组成。本学科要求修满20学分，其中公共学位课7学分（基础英语4学分，中国特色社会主义理论与实践2学分，自然辩证法概论1学分），专业学位课8学分（专业课3学分，医学统计学3学分，临床药理学与传染病学1学分，卫生法律法规与人文医学1学分），非专业学位课选修5学分（循证医学2学分，医学科研设计与论文写作2学分，学科前沿讲座1学分）。其中一级学科的学位课程为医学统计学。

课程学习全部安排在第一学期晚上及周末进行，不再安排第一学期完全脱产上课。临床药理学与传染病学、卫生法律法规与人文医学是广东省住院医师规范化培训统考课程，自学，统一考试，考试大纲可上网查询。

2.必读和选读书目（见培养方案）

3.临床能力培养

临床医学硕士专业学位是培养临床医学专门人才，研究生经过三年的培养，在毕业时要求掌握本学科专业疾病的基本诊断、诊疗技术，常见病、多发病的病因，发病机理，临床表现，诊断和鉴别诊断，处理方法，门诊、急诊处理，重危病人抢救，病历书写等技能，如条件允许可担任3-6个月的总住院医师工作，培养学生严格的科学作风和良好的医德医风，完成卫生部颁发的《办法》中规定的第一阶段培养结束时要求的临床工作水平，具体要求详见《办法》及各专业的培养方案。

总体轮转原则：各二级学科所属的研究生，在本专业所属的二级学科内各研究方向和相关学科轮转时间不少于16个月，在导师所从事的专业及研究方向内轮转时间不超过12个月，并在导师指导下完成学位论文选题、开题报告、中期汇报、论文撰写和答辩等工作。

海外、港、澳、台兼读生可根据实际情况参加当地公立医院的全科医师培训，获得全科医师培训合格者，经专家委员会审核认可，可承认其临床培养过程，只需参加临床毕业考核，未能获得全科医师培训合格者，需参加我院的临床能力培养并进行阶段及毕业考核。

4.教学能力培养

协助上级医师带本专业的实习医师进行实习、示教、讲小课等，要求带一轮本科实习，进行临床教学能力的初步培养。教学能力培养结束后要求对研究生的教学能力作出鉴定。海外、港、澳、台学生根据实际情况不一定完成此项内容。

5.学位论文

研究生的学位论文是体现研究生的科研能力，培养的重点应放在科研基本功的训练上。科研能力的培养要求贯穿于研究生培养的全过程。在临床科研能力训练中学会文献检索，收集资料，数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力。

临床医学专业硕士学位论文要求：①学位论文可以是病例分析报告或文献综述；②学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；③论文应表明研究生掌握临床科学研究的基本方法。具体的学位论文标准如下：①临床病例系列研究（包括回顾性、前瞻性等病例研究）；②临床疾病治疗或诊断的Meta分析；③紧密结合临床实际的动物、体外细胞等实验研究。

四、培养方式与方法

临床医学硕士专业学位研究生的培养采取在科主任领导下的导师负责制、导师与指导小组集体培养相结合的方式进行。

就读前已获得主治医师职称者，可在原有的起点上以加强专科的训练为主，并根据《办法》查漏补缺，加强未掌握和薄弱的临床医疗水平和技能的培养，如临床基础较差，则按《办法》制定临床培养计划，安排轮转，以保证毕业时的临床医疗水平达到《办法》中第一阶段结束时的要求。教研室应根据学生的来源、临床基础等具体情况，制定临床培养、轮转、考核等详细的计划，指定专人负责，由指导小组协助导师完成培养计划的各项任务。

五、考核与评定

考试科目按百分制评定成绩。临床实践及教学实践实行考核，按大学有关要求进行，考核按优、良、及格、不及格四个等级评定成绩。

学位课程考试成绩需达70分（含70分以上），方可获得学分，非学位课程考试成绩达60分即可获得学分，学位课程平均成绩不低于75分，方可撰写论文。

临床医学硕士专业学位研究生在临床期间需进行临床能力考核，具体考核措施按照《暨南大学临床医学硕士专业学位研究生临床能力考核试行办法》执行。

第二学年，所有学生参加广东省住院医师规范化培训统考课程统一考试，成绩合格并完成临床技能训练者由第一临床医学院发放住院医师规范化培训第一阶段合格证书。

六、中期考核、开题及发表论文要求

1.中期考核

硕士生的中期考核一般在入学后第三学期的前两周进行，具体办法按照暨南大学的《暨南大学研究生中期考核试行办法》（暨研〔2012〕42号）执行。

2.开题报告

研究生的学位论文应在第四学期的第三周以前向所在的教研室提交学位论文开题报告并公开开题。开题报告包括本课题的目的、背景、理论意义和临床价值，以及国内外研究动态，发展趋势，对于选题不合适、方法不恰当、没有结合临床、措施无法落实的不予开题。具体要求按暨南大学《关于研究生学位论文开题报告的有关规定》办理。

3.发表论文要求

以暨南大学为第一作者单位，以第一作者在公开刊物上至少发表1篇文章（同等学力申请硕士专业学位者及外招硕士生不受此条限制）；硕士生在SCI收录的期刊发表论文1篇，文章第一、第二作者均可获硕士学位申请资格；硕士生在影响因子≥3.0或SCI分区表中III区的A类期刊发表论文1篇，第一、第二和第三作者均可获硕士学位申请资格。

七、学位授予

研究生完成学位课程考试、临床能力考核、住院医师规范化培训第一阶段合格证书和学位论文答辩，具备《暨南大学学位授予工作实施细则》中规定的学位申请资格以及有关申请材料，可依照暨南大学规定的申请流程向学校提交学位申请，经校学位评定委员会审核批准，可授予其临床医学硕士专业学位。

八、本总则适用于2013级及以后专业学位硕士研究生。

九、由于本次培养方案修订与住院医师规范化培训接轨，根据“关于《暨南大学第一临床医学院在校研究生及在站博士有关待遇及管理规定》的补充通知（暨一临﹝2012）29号”，各临床科室应对在本科室轮转的研究生给予相应的配套生活补贴。

学院主管院领导（签名）：

学科组组长（签名）：

临床医学专业学位研究生教育指导委员会主任委员（签名）：

第五篇：协和麻醉学临床医学硕士专业学位培养方案

协和麻醉学临床医学硕士专业学位培养方案??

一、培养目标及具体要求?

1?培养目标?

1)培养坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，品德端正，有良好医德医风并具有丰富临

床经验、有独立和创造性的科研能力、较强教学能力的高级临床专业人才。?

2?具体要求?

1)临床工作能力达到高年住院医师水平。基本掌握麻醉专业及相关学科的基础理论知识和系

统的专业知识。?

2)具有独立的临床研究能力、还应具有一定的实验室及临床教学工作能力。?

3)能熟练的阅读本专业英文书刊，并有一定写作及会话能力。?

4)身体、心理健康，能适应繁忙而紧张的临床麻醉工作。?

二、学习年限?

1?临床医学硕士生为三年。?

2?硕、博连读研究生为五年，分硕士生和博士生两个阶段，硕士生阶段为两年，博士生阶

段为三年。?

三、专业范围和研究方向?

1?专业范围：手术病人的围术期管理，包括临床麻醉、镇静、疼痛治疗和麻醉介入性治疗；急诊抢救和复苏；重症病人监测和治疗、呼吸支持病人的治疗管理；门诊急、慢性疼痛病

人的治疗处理；体外循环以及快速戒毒的管理及处理等。?

2?研究方向：上述专业范围的临床及相关课题均可列为研究生的研究方向。硕士生的研究

选题应位于国内或国际临床麻醉学科同领域的前沿。?

四、培养方式及具体要求?

1?培养方式?

研究生的培养以导师指导和集体培养相结合。临床技能的培养以导师和临床科室的教师(包括主治医师、副主任医师和主任医师)的结合为主；科研能力的培养以导师和指导小组结合为主。研究生的培养要注重发挥研究生本人的主观能动性。在临床上和科研上都要培养其自学能力、独立思考能力、逻辑思维能力。? 2?具体要求?

1)临床硕士生课程与临床训练定为30个月，完成全身麻醉病例数不低于400例，其它麻醉病例不低于300例。除处理常见病种的麻醉外，适当学习和初步了解特殊病种及疑难病种的麻醉及围术期管理。硕士期间应进行相关学科轮转学习，根据导师组意见选择适当学科，如ICU、CCU、RCU、小儿麻醉等，时间不超过10个月。?

2)在临床训练的最后6个月，临床硕士生需完成与临床有关的病历分析总结或综述一篇。文

章内容应紧密联系临床，并具有一定的先进性。有条件也可完成与临床有关的简单论文。?

五、学位课程与考试要求?

课程按研究生院的要求上课和考试。要求完成18学分的学位课程?

1)公共课：政治、公共英语。?

2)基础课：(不少于5学分)根据研究方向在研究生院设置的课程中选择。?

3)专业英语：以自学为主，包括麻醉专业内的所有内容，第二年中期考核。?

4)专业课：临床培训中以自学为主，包括麻醉专业内的所有内容，第二年中期考核。?

六、阶段考核?

1)在第二学年第二学期(每年5月15日前)完成阶段考核工作。?

2)考核由导师和本学科副主任医师以上三至五人组成考核小组。?

3)考核内容如下：?

(1)思想品德：评价学生的责任心、医疗道德、纪律性、工作作风等。?

(2)理论知识：审查公共课及基础课成绩，考核专业课及专业外语。?

(3)临床能力：评价学生平时的临床工作能力并根据实际病例考核分析判断能力，临床操作技能，术中病情处理和并发症的预防和治疗等。?

4)阶段考核成绩优秀者，经本人申请，有关领导审批可转入博士阶段培养，考试成绩合格者，未转博者可继续硕士生培养。考核成绩不合格者，终止学习，发给结业证书。?

七、教学与学术活动?

1)教学：根据实际情况安排一定的教学任务，主要以自教为主，如向大家作读书报告、病例

分析、文献摘要报告等。?

2)学术活动：硕士生每至少参加六次市内的学术活动。?

八、研究生的思想及科研素质的培养?

1)思想素质：教育处、科室党支部、导师及导师组、科主任共同负责研究生的思想

教育工作，应经常就研究生思想素质的培养交换意见，并制定相关的措施。培养研究生坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，具有良好医德医风和人际关系。在校管理、课程管理、学业管理、学位管理由教育处按研究生院的规定要求管理。?

2)专业素质：在导师组的直接关心下，制定具体培养计划，审查硕士生课程学习情况，负责指导检查硕士生临床工作、科研工作及撰写综述论文等。并培养研究生热爱科学，对医学工作精益求精，勤奋，严谨，实事求是和创新的精神。对弄虚作假的行为进行严肃的处理。?

九、临床能力与学位论文?

1)临床能力：?

按“培养方式”中要求。硕士生毕业时临床能力达到高年住院医生水平。?

2)学位论文：?

(1)论文选题：临床硕士生不强求完成科研论文，但需撰写一篇综述或病例分析总结，论文必须紧密结合临床，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值或应用前景。学位论文表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。研究生和导师及指导小组根据自己的兴趣和(或)科室的任务及已具备的条件和经验，科研经费和时间安排等讨论后确定选题。?

(2)确定选题后研究生应积极查阅资料，复习文献，并根据自己的心得，在导师的指导下完成文章的撰写。?

(3)如有条件也可完成与临床有关的研究课题，需在导师及指导小组的指导下，完成实验设计。实验开始前在科内的科研讨论会上做开题报告，解释到会人员的质询，接受批评和建议，并在会后修改研究设计。研究生在导师及指导小组的指导下，根据实验的目的、方法、结

果和由此得出的结论撰写论文。?

十、临床能力毕业考试与论文答辩及学位授予?

1?学位答辩：硕士生完成学位论文后，通过论文评阅，临床能力达到标准，即可准备学位

答辩事宜。?

学位答辩的具体步骤如下：?

①导师介绍研究生情况及培养情况和评语(包括理论知识水平、临床能力、论文工作及思想政治表现)。? ②研究生个人汇报临床工作情况及论文工作情况。?

③答辩委员会对研究生进行临床能力考试，包括临床技术操作及口试。?

④答辩委员会根据导师介绍、研究生本人工作报告及临床考试情况对研究生临床能力作出评价，以达到高年住院医师水平为合格。?

⑤学位论文答辩采取报告与解答问题的方式进行。?

2?学位授予：按研究生院的规定办理。?

①答辩委员会认为申请人的临床能力和论文达到硕士水平，可通过硕士学位答辩。报学位评

定委员会审批。?

②经答辩，认为申请人在临床能力和论文水平未达到硕士水平，可按有关规定办理。???

麻醉学临床医学博士专业学位培养方案??

一、培养目标及具体要求?

1?培养目标?

培养坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，品德端正，有良好医德医风并具有丰富临

床经验、有独立和创造性的科研能力、较强教学能力的高级临床专业人才。?

2?具体要求?

1)临床工作能力达到初年主治医师水平。较熟练地掌握麻醉专业及相关学科的基础理论知识

和系统的专业知识。?

2)具有独立的有创造性的临床研究能力，还应具有一定的实验室工作及较好的临床教学工作

能力。?

3)外语能力要求做到听、说、读、写四会。如英语不是第一外语，要求英语为第二外语。?

4)身体、心理健康，能适应繁忙而紧张的临床麻醉工作。?

二、学习年限?

1?硕、博连读研究生为五年，分硕士生和博士生两个阶段，硕士生阶段为两年，博士生阶段为三年；? 2?已有硕士学位的临床医学博士生为三年，在职生可延长一年。?

三、专业范围及研究方向?

1?专业范围：手术病人的围术期管理，包括临床麻醉、镇静、疼痛治疗和麻醉介入性治疗；急诊抢救和复苏；重症病人监测和治疗、呼吸支持病人的治疗管理；门诊急、慢性疼痛病

人的治疗处理；体外循环以及快速戒毒的管理及处理等。?

2?研究方向：上述专业范围的临床及相关课题均可列为研究生的研究方向。博士生的研究选题应位于国内或国际临床麻醉学科同领域的前沿。?

四、培养方式及具体要求?

1?培养方式?

研究生的培养以导师指导和集体培养相结合。临床技能的培养以导师和临床科室的教师(包括主治医师、副主任医师和主任医师)的结合为主；科研能力的培养以导师和指导小组结合为主。研究生的培养要注重发挥研究生本人的主观能动性。在临床上和科研上都要培养其自学能力、独立思考能力、逻辑思维能力。? 2?具体要求?

1)临床博士生的临床训练定为24(或18)个月，完成全身麻醉病例数不低于400例，其它麻醉

病例不低于300例。在临床训练的最后6个月担任总住院医师期间，除处理常见病种的麻醉外，主要学习和掌握特殊病种疑难病种的麻醉及围术期管理。硕士期间未进行相关学科轮转者，应根据导师组意见选择适当学科补课，如ICU、CCU、RCU、小儿麻醉等，时间不超过6个月。?

2)临床博士生需完成博士学位论文，论文内容应紧密联系临床，并需涉及到实验室工作。?

3)完成论文时间12(或18)个月，包括阅读文献，撰写综述，开题报告，有关实验室技术培训，预实验并完成论文准备答辩等。?

五、学位课程与考试要求?

总门数不少于四门：课程按研究生院的要求上课和考试。?

1)公共课：公共英语?

2)基础课：根据研究方向在研究生院设置的课程中选择，不少于2门。?

3)专业英语：以自学为主，包括麻醉专业内的所有内容，第二年中期考核。?

4)专业课：在临床培训中以自学为主，包括麻醉专业内的所有内容，第二年中期考核。?

六、阶段考核?

1)在第二学年第二学期(每年5月15日前)，完成阶段考核工作。?

2)考核由导师和本学科副主任医师以上三至五人组成考核小组进行。?

3)考核内容如下：?

(1)思想品德：评价学生的责任心、医疗道德、纪律性、工作作风等。?

(2)理论知识：审查公共课及基础课成绩，考核专业课及专业外语。?

(3)临床能力：评价学生平时的临床工作能力并根据实际病例考核分析判断能力，临床操作技能，术中病情处理和并发症的预防和治疗等。?

4)考试成绩合格者，可转入博士阶段培养。考核成绩不合格者，终止学习，发给结业证书。

七、教学与学术活动?

1)教学：根据实际情况安排一定的教学任务，如带教进修生及低年住院医师，开展本学科新技术，新进展讲座等。?

2)学术活动：博士生每至少参加六次市内的学术活动。博士生在读期间应参加一次全国性的学术活动。?

八、研究生的思想及科研素质的培养?

1)思想素质：教育处、科室党支部、导师及导师组、科主任共同负责研究生的思想教育工作，应经常就研究生思想素质的培养交换意见，并制定相关的措施。培养研究生坚持四项基本

原则，热爱祖国，热爱集体，具有良好医德医风和人际关系。在校管理、课程管理、学业管

理、学位管理由教育处按研究生院的规定要求管理。?

2)科研素质：在导师组的直接关心下，制定具体培养计划，审查博士生课程学习情况，负责指导检查博士生临床工作、科研工作及学位论文。并培养研究生热爱科学，对科研工作精益求精，勤奋，严谨，实事求是和创新的精神。对弄虚作假的行为进行严肃的处理。?

九、临床能力与学位论文?

1)临床能力：?

按“培养方式”中要求。博士生毕业时临床能力达到初年主治医生水平。?

2)学位论文：?

(1)论文选题：研究生和导师及指导小组根据自己的兴趣和(或)科室的任务及已具

备的条件和经验，科研经费和时间安排等讨论后决定。?

(2)综述：确定选题后研究生应积极查阅资料，复习文献，并根据自己的心得，在导师的指导下完成综述的撰写。?

(3)开题报告：在导师及指导小组的指导下，研究生完成实验设计。预实验开始前

在科内的科研讨论会上做开题报告，解释到会人员的质询，接受批评和建议，并在会后修改

研究设计。?

(4)预实验报告：开题报告后正式实验前都应有预实验，预实验结果应在科室的科研讨论会上汇报，对预实验所获结果和预期结果的吻合性进行解释，并预计正式实验结果。接受批评和建议。修改研究设计后方能开始正式的实验。正式实验进行到中期阶段时应对实验做一小结。研究生应向导师或导师组汇报实验进展情况和所面临的问题，对后续实验做出展望。?

(5)论文的撰写：研究生在导师及指导小组的指导下，根据实验的目的、方法、结

果和由此得出的结论撰写论文。学位论文课题必须紧密结合临床实际；可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验研究相结合的研究工作，研究结果对临床工作

具有一定的应用价值和应用前景。学位论文应表明研究生具有应用所学知识解决临床实际问

题和独立从事临床科研的能力。?

(6)论文答辩：博士生完成学位论文后，即可准备学位论文答辩事宜。答辩前至少应有另一篇在攻读学位期间完成的论文发表。?

十、临床能力毕业考试、论文答辩与学位授予?

①导师介绍研究生情况及培养情况和评语(包括理论知识水平、临床能力、论文工作及思想政治表现)。? ②研究生个人汇报临床工作情况及论文工作情况。?

③答辩委员会对研究生进行临床能力考试，包括临床技术操作及口试。?

④答辩委员会根据导师介绍、研究生本人工作报告及临床考试情况对研究生临床能力作出评价，以达到初年主治医师水平为合格。?

⑤学位论文答辩采取报告与解答问题的方式进行。?

学位授予：按研究生院的规定办理。?

①答辩委员会认为申请人的临床能力和论文达到博士水平，可通过博士学位答辩。

②经答辩，认为申请人的临床能力和论文未达到博士水平，但已达到硕士水平，本人尚未获得硕士学位，可以做出通过医学硕士学位论文答辩的决定，报学位评定委员会审批。?

③凡取得硕士学位的博士生其临床能力或论文水平未达到标准者，可允许其在一

年内，补行临床能力考试一次或二年之内重新进行论文答辩一次。达到标准者，可作出通过

博士学位论文答辩的决定。报学位评定委员会审批。