第一篇：中职课程体系改革研讨会会议纪要

1会议概况

【会议时间】 ：202_年1月5日 【会议地点】 ：校办公楼五楼会议室 【参会人员】 ： 【会议主持】 ： 【会议记录】 ：

【会议主题】 ： 以服务社会为宗旨，以提升学生专业技能水平为目标，对机械加工技术人才培养方向进行交流、探讨，对机械加工技术人才培养方案初稿及课程体系改革方案初稿进行审核，提出修改意见。会议议程

1)xxx副校长介绍与会专家及我校领导、专业老师 2)xxx校长致辞并介绍学校情况

3)机械加工专业包部主任xxx主任介绍机械加工技术专业示范校建设情况 4)专家针对机械加工技术专业建设情况给予指导

5)机械加工技术专业人才培养方案以及课程体系改革方案进行讨论论证 6)会议总结 7)会议结束，合影 会议主要内容

3.1 xxx校长介绍与会专家及我校领导、专业老师

专家1： 专家2： 专家3： 专家4： 专家5： 校方1： 校方2： 校方3：

3.2 XXX校长致辞并介绍学校情况

XX校长首先对到校的专家表示热烈的欢迎，并简要介绍学校情况：

我校始建于1981年，202_年，获得中央支持实习实训基地建设项目320万，学校自筹200万元，建成了高标、配套齐全的工科类实训中心。现有南北两个校区，占地面积192.6亩，建筑面积78636平方米，学校景色优美，环境宜人。在校生4623人。南校区承担中职学生的教学管理工作；北校区承担成人教育。学校现有教职工253人，外聘兼职教师55人，具有本科及以上学历占99%，专业课教师占任课教师比例的66%，双师型教师占教师队伍的83%以上。我校于202_年6月通过国家中等职业教育改革发展示范学校遴选，成为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校，坚持 “学生自豪•家长放心•社会满意”的理念，以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，以培养高素质技能人才为目标，以重点发展计算机应用专业、汽车运用与维修专业、制冷和空调设备运行与维修专业、数控技术应用专业、会计电算化专业等五个示范性重点建设专业为核心，以把学校建设成为教学质量和办学水平为国内一流，特色鲜明的中等职业教育的示范校。请各位专家对计算机应用专业建设多提宝贵意见。

3.3 机械加工技术专业XXX主任介绍专业的建设情况

计算机应用专业杨睿主任介绍了计算机应用专业建设情况，在实训设施方面、人才培养模式与课程设置方面、师资力量、校企合作方面对学校专业建设进行了汇报，并在目前专业建设上进行的工作和存在的不足在会议上作了阐述。

3.3.1 建设进度与成效

 专业论证

学校采取多种方式，进行社会调查：

邀请市专家与企业领导组成专业建设指导委员会，参与学校规划和建设，围绕专业现代化建设开展研讨。

走访有关部门，了解地方经济发展走向和对劳动力的需求情况。对学校毕业生就业情况，进行跟踪统计。

了解国内改革开放先行地区和发达国家劳动力就业结构情况。课程改革

调整教学计划，优化课程结构，充实教学内容，推进课程改革：

首先，学校对专业的课程结构进行整体优化，对文化课、专业课在结构、比例、权重、衔接方面精心设计，处理好理论与实践的关系，以培养学生职业技能为主线，以夯实基础和掌握现代专业技能为基点，实现职业教育的目的。其次，学校在遵循教学大纲的基础上，确定专业教学计划，专业课与实践课的教学内容针对岗位职业能力的要求进行设置。专业实训时间分教学实习与生产实习，教学实习按教学计划在校内实训地安排，生产实习为工学交替半年，学校与有关企业、单位协议，有计划地安排在这些校外基地实习。第三因为现有的教材不能满足我们为企业培养实用型人才为此学校计划制作精品课程和编辑校本教材，以flash动画设计为领头的各科目都在酝酿中。师资建设

一是努力实现专业对口，提高教师学历层次； 二是加强教育科研，培养骨干教师队伍；

三是提高教师专业技能，培养“双师型” 教师；

四是拓宽渠道，广开门路，向企业和高校聘请兼职教师。设备设施 学校加大力度实现与企业无缝对接，提高实战能力，特拟建立5间导师工作室分别是动画工作室、网页制作工作室、广告设计工作室、影视后期和网络工作室，现正在着手搭建。

学生技能大赛的成果：本专业在阜阳市、安徽省和国家技能大赛上都成绩显著。校企合作、工学结合运行机制建设：校内外实训基地建设。

3.3.2 存在问题

随着产业结构调整和产品的升级，本专业的课程与岗位对接还不够紧密，需要真正发挥动态调整机制的作用，使教学内容更新紧跟产业发展变化，对已构建的典型工作项目需要不断补充完善，进一步优化课程体系。

本专业的师资队伍理论知识更新、实践指导能力、服务企业社会能力等方面有待进一步提升，以此适应产业的发展需求。

本专业校企合作的活力还需提高，合作模式需要创新，长效运行机制需要继续巩固。

本专业办学办学规模相对还较小，在校生数、校内设备还比较少，需要加大与企业的紧密合作，提高学生的就业率，增强学校的影响力和吸引力。亮点特色的提炼。

如何把本专业做的更强更大。

教学资源库与信息化建设如何更大的发挥作用。

3.3.3 展望

校企合作

深化校企合作关系，建立长效沟通机制；利用好企业资源为学生实习和教师培养提供平台

教学资源建设

建设理实一体化、信息化教学资源库、开发校本教材、精品课程

实训环境建设

构建理实一体化教学环境，为改革传统教学模式提供硬件条件

师资队伍建设

打造一支具有先进教学理念，能够开展理实一体化教学，专业技能过硬的“双师型”教师队伍

3.4 专家对计算机应用专业人才培养方案及课程体系改革方案进行讨论

陈雷副校长对于示范校建设提出以下议题，对现有

针对以上议题，各位专家以及我校人员展开了激烈的讨论，意见汇总如下：

XXX（1）现有开设的课程与社会上有所脱节，如目前联想、戴尔的操作系统已经趋向于Windows

7、Windows 8系统，而我们课堂上仍然没有引进新系统的教学，需要开设更新课程。

（2）现在中职学校毕业生参加工作后，输送到企业仍然要进行一年左右的培训，不实习不能上岗，企业所花成本高不愿意接收刚毕业的学生，希望学校在学生毕业前能多去企业实习。XXX

（一）课程设置与市场需求脱节，实用性不强，企业需要到校就可参加工作（1）企业需求现状：企业招人频率高，但是招不了人才，需求与供给不对应，学校培养人才有空间。

（2）建议学校在基本操作或教材类尽量少用，多开设点深度的课程。

（3）计算机应用专业目前有四个住哪也方向，建议选择一个方向，选择一些选修课，尽量交叉学习，拓宽知识面，交叉设置课程。

（二）师资力量

（1）师资知识需要更新和提升，更新课程的师资结构，老师需要进行培训和引进企业的兼职教师。

（三）校企合作

建议学生可以利用寒暑假去实习，不用第三年再开始顶岗实习。

建议多往现有的云终端、手机终端输送人才和开设课程。康赟

（1）强烈建议学生下企业实践，提升师资的前沿力量

（2）动漫方向，如果深层次的学习主要开设在高等院校，中职动漫要确认工作。（3）建议在广告方向上面好好发展，以后广告是片蓝海，思考学生毕业后做什么，所学东西与社会上要匹配，目前培养出去的中职学生都去家装公司。石磊

（1）专业的亮点特色：导师工作室可作为特色亮点，采用分层次项目引导，企业运行模式、企业文化的植入、企业管理制度的引进，企业案例和运行流程，采用双导师制，聘请和专业方向相关的过来当导师。（2）多增加顶岗实习基地，加强师资力量培训。（3）项目实施方案上注重开发流程。顾红飞

（1）项目角度，实施时过程档案资料的整理装盒

（2）人才培养方案，需有连续性，前后一致，递进式课时设置。（3）课程中职业素养与企业文化太少。（4）聘请外聘老师，企业负责人

3.6会议总结

讨论结束后，陈雷副校长进行了会议总结，并感谢在座的专家评委给出宝贵的建设性意见，这将对接下来学校进行新一轮的人才培养方案以及课程体系改革方案的修订工作有极大的推动作用。

会议结束，合影留念。

第二篇：人才培养模式和课程体系建设改革研讨会(会议材料)

人才培养模式和课程体系改革研讨会

汽车运用与维修专业是我市重点建设专业，我校多年来一直秉承工学交替、校企合作的办学模式，与巩义市公交公司、巩义市神峰汽贸有限公司、巩义市洲际汽车维修厂、巩义市蓝天汽车贸易有限公司、一汽大众合众汇金等多家汽车维修企业进行深层次的校企合作。以此为基础，通过国家中等职业教育改革发展示范学校专业建设为契机，提升内涵，提高专业水平，形成特色专业，使办学水平再上一个新台阶。最终，将本专业建成适应我市汽车服务行业发展需要，能够为企业提供优质技术服务，学生毕业后能够直接上岗，独立完成工作任务，已经具有一定专业技术能力的高素质技术工人，满足汽车维修服务市场对人才的需求。

一、专业现状

我校的汽车运用与维修专业开设于1999年，毕业生已达1000多人，每年招收的新生稳定在100人左右，学校经过十几年的发展与建设，不论是硬件设施还是师资力量都得到了加强。学校现有汽车驾驶标准实训场地、汽车仿真模拟室、汽车电气设备仿真室、汽车电气实训考核区、汽车发动机维修车间、汽车发动机电控维修考核区、汽车底盘维修车间、汽车钣金车间、多媒体教室等教学实习场所及设备。师资和实训设备基本可以满足学生理论学习和实训操作的需求。

二、人才培养模式的改革

1、原有的人才培养模式

我校一直沿用传统的三段式（三段即在校的教学分基础课、专业

理论课、专业实训课）技能人才的培养模式，这种模式实际上是在普通教育的内容之外再加上专业内容，其弊病是学生学了不少课程，只是应付单科考试，却不会融会贯通，甚至由于不愿死读书或认为学了没有用而不爱学习。不少学生正是这个原因，成为学习差生，进而心有旁骛，变为学习、纪律双差生。而且，职业教育的这种模式使学生的学习与岗位应用距离过大，学职业的不“职业”，学技能的动手难，造成企业对我校学生并不热眼相看，不愿意接收我们的学生到企业去实践、实习，毕业的学生工作难找，或不适应工作岗位，达不到企业的用人要求。这也是我们近两年在一直思考的问题。

2、改革中的人才培养模式

依据原来人才培养模式的弊端，针对现在学生的实际情况和企业的用人需求，在对汽车维修行业进行广泛调研的基础上，建立了一种新的人才培养模式。以培养学生综合职业能力为目标，结合汽车运用与维修行业现实需求和未来发展，立足服务我市汽车修理、服务和生产企业。本着互惠互利的原则，选择几家经营状况良好，能够满足学生实习、学习要求的企业，与之签订校企合作协议，使学校与企业共同担任人才培养的主体，形成“校企双主体”互动式人才培养模式（即学校与企业共同担任人才培养的主体，发挥学校和企业人才培养“双主体”的作用，把企业的主体作用作为学校发展的一个重要要素，使企业发挥学校人才培养的另一阵地作用，承担起人才培养的责任），建立长效的人才培养机制。

具体培养模式：第一学年在学校完成公共课和专业基础课的教学

任务，同时，每学期抽出总计不少于一个月的企业学习实践时间；第二学年和第三学年上学期在汽车实训车间完成围绕汽车运用与维修技术专业工作岗位的工作任务开发的专业课程模块的教学任务，同时，每学期抽出总计不少于两个月的企业学习实践时间；第三学年下学期在企业顶岗实习。三年的学习过程中不断实现校企融合、工学结合。借助社会资源，多角度、多层次、多种手段，加强学生的职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养，使其成为汽车运用与维修服务技能的中级技术人才，实现学生就业与企业需求的“零距离”对接。

三、课程体系的改革

课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。

1、原有的课程体系

学校原有的课程体系是文化课+专业基础课+专业技术课。

文化课开设的有语文、数学、英语、政治、计算机、体育、礼仪、书法、物理；专业基础课开设的有汽车机械基础、汽车机械识图、汽车文化、汽车概论、汽车电工与电子技术、汽车驾驶技术；专业技术课开设的有发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气构造与维修、电控发动机构造。学生大部分时间在教室上理论课，实习的时间很少，这就出现了上述的问题，学习与岗位应用距离过大，学职业的不“职业”，学生逐渐的失去了学习的主动性，变成了人人都不看好的“双差生“。

2、改革中的课程体系

课程体系改革的思路是要体现学生的学习主体性、有利于学生的发展和提高学习效率。通过对企业的走访、调研，按照行业的岗位能力体系建立了汽修专业的培养目标体系，把职业教育的教学内容纳入行业的技能系列标准，使以技能为中心的课程体系与行业的岗位能力体系相吻合，使教学有了依据；以岗位为目标，突出了就业的导向性。围绕“双证建设”（即学生在取得学历证书的同时获得职业资格证书）和企业需求，根据汽车维修行业初级、中级的岗位要求，明确了中等职校初、中级人才培养的办学定位，既为中职办学培养初、中级人才确定了方向，还为高职办学培养高技能人才的定位打下了基础。依托各行业企业以及校外“教学企业”，联手设计适应“校企双主体”互动式人才培养模式要求的职业功能模块课程体系。

附表一：职业岗位能力分析表

附表二：典型工作任务与学习领域课程对照表

第三篇：202_年研讨会会议纪要

202_年2月26日部门研讨会议纪要

会议主题：202_年以售量为核心品牌商城如何实现自己自足 会议日期：202_年2月26日下午 会议时间：14:00--17:40 会议地点：十楼会议室 出席人员全体员工 缺席人员： 出席领导： 会议主持： 会议记录：

抄送：总裁办曾豪东、尹静 会议纪要内容：

2月26日下午2 点，品牌商城召开了以售量为核心品牌商城如何实现自己自足的研讨会。会议由品牌商城曾理主管主持。

会上深刻学习了董事长在员工大会上重要讲话公司正在走集团化经营，关于品牌商城在咱们模式闭环系统中的角色和重要作用，为我们18的工作方向已经指明了方向。下午董事长在会上对于我们的组织架构、如何量化考核、产品打造等重要工作做了切实的指导。李松涛总将具体要落实的事情做了梳理，也做了相应的安排和部署。18年一销量为核心，产品、推广市场拓展、团队建设、项目落地这四个方面，产品方面重点打造一两款刚需产品，推广市场的开发和拓展重点在于人员搭配。团队建设方面对今年另辟蹊径用新的思路来经营品牌上城，自己创业身份站在公司如何运营的立场具体怎么做。项目方面关于校园计划如何操作，盈利点、需求点、切入点这些落实细节。会上各分管领导深刻讨论发言，李松涛总幽默点评精辟总结耐心解疑，员工也纷纷响应发言群策群力形成以下意见：

1、董事长在会上将集团化运营的前景和未来再次激情分享，强调品牌商城品牌和质量是我们自营的底线必须要坚持，宣传推广有我们来决定。重点打造主推的产品必须有分才能购买，并表示将百年基业德泰堂自主研发的健康养身系列产品作为我们主推产品之一。德泰堂一直致力于生命科学研究至今收藏50万经典藏书，寻遍各地名医中药配方匠心专研、取材用料必须采用上好中药材，自主研发的健康养身食品（1.2.3.4号）。在历经数万人长达两年的亲身体验反馈，强身、固本、健康、养身效果显著。含片咀嚼口感更佳，规避了传统养生食品味难闻、口感差、难吞咽等等不好的体验，深受体验者喜爱和认可。如果我们能把自己的产品想办法卖出去，才能体现和发挥品牌商城在咱们整个闭环系统中重要的角色和作用。要求我们现在的情形下工作要勇于承担考核量化，大胆创新充分利用我们激励、竞争、奖惩机制发挥团队和个人的主观能动性实现自给自足。

2、针对定制产品（面膜、定制包、抽纸）没有销量的问题。定制产品标准定制流程：从定什么产品、定多少量、定制产售卖价格，应该根据市场刚需提前公开讨论，并拟定好盈利目标、营销方案、推广活动、费用预算、时间节点以及负责人和跟进的经办人。（产品、价格、是很敏感的市场信息只有市场一线的人才最有发言权，这样定制的产品才有市场。）

3自营第三方发货的产品 在商品质量方面监控，把条款明确到合同上，样品管理机制制定，招商部草拟，运营配合定稿由库管执行。需要续签的供应商签约事宜沟通，保证售后服务降低风险。

4、商城优势方面，关于网购也赠送福分和福豆福元混合支付问题。首先咱们产品成本决定价格没有优势，其次APP购物体验也没有明显优势而且需要优化，我们的优势在于模式。价格没有优势我们可以从服务配送时效入手，APP如何让他简单化，优化APP把需求拟成文字汇总到亢超处对接技术部。模式的优势在于赠送福分和混合支付，赠送能否恢复？混合支付有法律风险合法合规的赠送利用模式设计营销方案。

5、从运营方向 现在进口产品市场很好源自于国民生活水平的提高，消费无论是线上还是线下归根结底是消费者买到自己想要的东西，那么消费者选择在哪里消费是关键。例如：选择淘宝是因为便宜；选择京东是因为京东自营打的是信誉和质量的保证；例如：其实拼多多售后服务非常差，但依然有忠实的买家 因为一个拼

一个多

而且他的产品并不多。那么客户选择我们的理由是什么？那么我们的亮点是什么？比如：打造一个特产商城也是特点，针对现在进口产品的市场成立一个海外直采的公司专注进口产品也可以，商城的亮点定位也是顾客对我们的定位。

6、关于财务走OA流程数据尽量准确一些，需要的OA流程需求可以拟好向总裁办申请开通。手工结算、调价等问题 运营招商相互配合做一个调价标准流程，落实人：亢超。针对我们价格高替他人做嫁衣，由于我们选择一件代发的合作方式规避勒风险不囤货价格确实没法特别是一、二线品牌。

7、校园计划项目落实，细节应该从市场空间调研学生实际消费情况和不同的学校用不同的产品引流精准定位，根据需求来形成完整的执行方案，大家一致认为校园计划只能作为我们粉丝和销量的增长点，不足以成为突破点，根据前期的调查校园的推广各大电商花样层出不穷，我们要进军学校如何利用我们模式独树一帜不能做无用功。接下来的工作：选定目标高效、调研分析具体切实的需求、选择合适的时机噱头（开学季、春游风等）、确定引流产品、制定价格体系、推广渠道和模式活动方案。

8、团队建设方面，确定学习培训的课题：运营是什么、如何品牌孵化、客户服务、谈判技巧、swort分析、5W1H工作方式。每个人关于工作和创业的理想状态：钱多事少没压力，团队和谐有业绩，能量爆棚有战斗力。实际上：付出和收获成正比，一个团队积极的氛围是靠大家的努力，我们福天下工资有人发，项目有人支持。我们一年的成本300万，即使我们没有盈利依然有人愿意支持我们，这是最大保证和幸运。因为创业是艰难的很多创业的人正面临资金断掉发不起工资处境，怎么把这里当做自己的公司来运营。团队内部的配合沟通确定每周至少开一次沟通会汇报追踪。

9、人事管理方面，梳理架构明确责权逐级汇报、传达，尽量避免下属越级汇报、上级越权干涉、平级职责不明。完善培训体系提高企业整体的素质形象，加强员工企业文化、团队精神的分享学习，注重培养中层管理干部的管理水平：执行力、管理格局、岗位责权、容人担当等。中层是一个企业的营盘，有着中流砥柱的作用。俗话说：“铁打的营盘流水的兵”。进一步落实谁是经办的人，谁是负责的人，谁是授权人。避免员工、干部 怕做事、怕担责，造成优秀人才的流失，企业无可用之人如何做大？ 举例：

企业A 员工（执行层）认真负责，激情洋溢； 干部（管理层）发挥长处，拼命创收益。老板（决策层）转身悠闲喝茶去，方案、文件只签名。没事就拉着干部喝茶去，企业啥样心中门儿清，决策起来更容易。

企业B员工（执行层）懒撒 没激情； 干部（管理层）杂事繁多常挨批 工作起来没干劲；老板（决策层）事无巨细、累的半死 寸步不离、焦急无力。

10、年后优惠券兑换由于数量兑换的金额非常大，手工统计核对难免出错并且工程庞大，希望可以通过在商城单开一个窗口由会员自己兑换自动扣减优惠券，我们负责发货沟通和物流信息更新，需要与技术部进一步对接李松涛总负责落实。

第四篇：课题研讨会会议纪要

初中思品课课堂渗透人文素养教育策略的研究

课题研讨会

参会人员：本校课题组成员 主持人：聂友明

主题：课堂渗透人文素养教育的策略和方法的探讨

目的：进一步统一思想，提高认识，明确分工，通过本节课探讨课堂教学渗透人文素养教育的着力点，课题研究的有效策略和方法。会议内容：

1、课题精神的进一步学习，进一步细化分工，传达上级课题主管部门对我课题组的要求，进一步明确课题研究方向

2、主持人对主讲课人民版八（上）第四课第三框《不为追星所累》进行自我分析：（1）、通过说课，介绍课堂教学组织和设计理念（突出人文教育思想）（2）、反思教学：可取之处（略）。存在的问题：准备不够充分，教学环节不精炼，突发事件处理不灵活；人文教育思想渗透程度不够（表现在学生活动面不够，知识和思想的自然生成落实不够，渗透方式的进一步改进和探讨）。

3、课题组成员活动（1）、评主讲课（建议：主要从本节课教学中渗透人文素养教育的策略实施组织上进行评课分析）；（2）、探讨课题研究策略（3）、会议小结

4、课题研究近期工作思路和方案（1）、下大周听思想品德课教师陈祥杰、新教师向郦、余强、段晓辉的讲课。（要求：授课教师要有电子和纸质的教学预案、说课稿、专题发言）。（2）、课题组组织评课，要有活动记载，资料汇编档案

5、课题组陈述课题研究存在的困惑和困难，讨论解决方案

6、教务处指导意见

7、课题组相关负责人搞好本次研讨会的资料整理汇编。

202_年10月15日

第五篇：研讨会会议纪要3篇

研讨会会议纪要3篇

公关活动的形式有很多,研讨会是其中的一种活动形式,本文是小编为大家整理的研讨会会议纪要，仅供参考。

研讨会会议纪要一：

个人域名专家研讨会会议纪要

20xx年4月1日下午，CNNIC邀请贸促会仲裁中心、中国社会科学院、北京市二中院、北京市高院、最高人民法院、海淀法院、新闻出版总署、信息产业部、公安部和国家商标局的专家领导就开放个人域名方案的若干问题进行了研讨。

会议议题主要集中在以下三个方面：

第一部分的问题是关于开放个人域名注册的现存障碍：

1，个人建网站政策上的障碍，如《互联网信息服务管理办法》;《互联网出版管理暂行规定》等;

2，对注册人身份真实性实施审查的困难;

3，同姓同名之间的冲突难以解决。

第一个问题，专家认为关键是界定“互联网出版”的定义。根据互联网出版的规定，它与个人注册域名应该是两个层面的问题。而且，目前的规定实际上更多的是对企业等法人机构的约束，而不涉及到自然人。

个人注册域名的大部分情形并不是要涉及互联网出版。即便涉及，也可以根据相关规定予以处理，与开放个人域名的注册应该不冲突，也不矛盾。

第二个问题，专家认为：对于个人域名注册的身份确认问题，可以参考目前的域名注册程序，只要提供了所需的材料(如身份证号)即可，事前不必确认其真实性。可以是事后审核，事后审核如果发现有违反域名管理办法的，可以予以删除;或者一旦发生争议，再来确认其身份的真实与否，如果不真实，可以依职权予以删除。

因为实际上在注册协议中就要求注册人提供完整、准确的信息，如果不完整、或者域名信息有误，就予以删除。

第三个问题，讨论的结果是：首先应该给用户更多的选择机会，例如可以开一个单独的二级域，如(per、me等);也可以是在“百家姓”下注，还可以允许直接在CN下注册。各种选择之间应实行区别对待，收取不同的费用。

然后出现争议以后就以争议解决程序解决。

第二部分的问题涉及到避免与减少相关“问题”的措施

1，域名注册是否应该有数量上的限制?

专家认为：关于限不限制注册数量应该考虑跟国际接轨。因为域名的注册是没有国界和限制的，如果我们自己限制太多，那么用户可能都到.COM等别的地方去注册了。这样其实是限制了自身的发展。CN域名已经有了这样的经验。目前，全世界还没有看到别的域名对个人的注册数量有所限制。即使是曾经限制的日本，也已经放开。

其实，既然域名是付费服务，有价格机制起作用，应该相信理性的个人的判断力和尊重选择的权利，不必限制。

2，是否允许域名交易?

专家的意见认为，既然管理办法没有禁止交易，目前实际上域名也可以交易，那就没有必要限制个人域名的交易。

对于域名交易是否会损害其他人的利益的担心，专家认为，这其中没有必然联系。个人域名的买卖并不必然损害其他人的利益。而且，即便关于个人域名出现争议，从操作性的角度讲，需要诉诸诉讼的可能性并不大。因此不用限制。

3，建立完善的依“职权”屏蔽及注销域名的机制。

如果发现个人利用个人域名传播违反法律规定的内容，应当建立完善的屏蔽及注销域名的机制。专家认为，注册服务机构应当保留这个权利，但关键是看程序条件，即应及时通知所有人，并给予其申诉的权利。还有就是时间的规定。

专家建议：如果注册商与用户间在注册时有约定，则依约定;没有预定或约定不明的，则设立一个时间上下限。同时，还可以考虑通过公告机制和暂停解析机制使所有人知道其域名的情况。

第三部分的问题是关于注册机制设计方面的问题。

1，设立单独的个人域，是否实行区别的价格?如果实行区别的价格，是否应限制企业到个人域下注册?

专家认为：企业到个人域下注册的可能性比较小，因为它其实对企业的声誉、形象都没有什么帮助，企业用户应该不会为了较小的注册费用的差距就大量到个人域下注册。如果企业自己选择到个人域下注，不必对它有什么限制;

专家同时认为，设置个人域是可行的，但是个人域具体叫什么，如何满足用户的需求，适合大众的愿望，应该作深入调查。对CN下直接注册和单独的个人域应该实行区别对待。2，个人是否允许“COM.CN”、“ORG.CN”及“NET.CN” 下注册，还是比较严格地限定在单独的个人域和“百家姓”下注?

专家认为，事实上不管是国际惯例还是国内的实践，所谓的二级域的类别属性仅仅是一个描述性的建议，并不是在操作中严格限制除规定外的其他主体注册。因此，COM.CN“、”ORG.CN“及”NET.CN“下可以向个人开放。

3，关于注册人信息的查询。

关于whois查询的问题，专家认为确实应该慎重对待，深入研究。在目前法制不健全、诚信度不高和社会环境还需改善的背景下，公开个人信息可能会带来较大的麻烦，也极易引起争议。因此，建议还是采取从紧的方案。因为个人域名与企业域名最大的差别是企业是非常希望公开自己的信息的，有披露信息的内在积极性。但是个人因为涉及到个人隐私和信息保密的问题，可能并不愿意披露。

专家最后较一致的结论是，在公共查询中，应该选择”缺省公开“，如果用户选择不公开，就不公开。那么在出现争议等需要知晓域名注册人的信息情形下，应该通过救济手段获得查询信息。也就是在域名持有人和公众之间有一个缓冲的机制。刘志江提出，是否可以在域名信息里显示注册商的联系方式，如果有争议的话，可以先找到注册商，再从注册商找到注册人。

最后是讨论的总结：

1)个人是否只能用”姓名“注册域名? 否

2)个人是否只能用自己的姓名注册域名? 否

3)一人能注册多少个域名? 不限

4)未成年人能否注册自己的域名? 不限，提供号码即可。

5)是否为公众人物做预留，或者给予一个合理的优先注册期?如果是，如何确定需要特别保护的公众人物? 要对公众人物作一个界定。目前的预留主要是国家领导人，不存在优先注册的问题。

研讨会会议纪要二：

课题研讨会

参会人员：本校课题组成员

主持人：聂友明

主题：课堂渗透人文素养教育的策略和方法的探讨

目的：进一步统一思想，提高认识，明确分工，通过本节课探讨课堂教学渗透人文素养教育的着力点，课题研究的有效策略和方法。

会议内容：

1、课题精神的进一步学习，进一步细化分工，传达上级课题主管部门对我课题组的要求，进一步明确课题研究方向

2、主持人对主讲课人民版八(上)第四课第三框《不为追星所累》进行自我分析：

(1)、通过说课，介绍课堂教学组织和设计理念(突出人文教育思想)

(2)、反思教学：可取之处(略)。存在的问题：准备不够充分，教学环节不精炼，突发事件处理不灵活;人文教育思想渗透程度不够(表现在学生活动面不够，知识和思想的自然生成落实不够，渗透方式的进一步改进和探讨)。

3、课题组成员活动

(1)、评主讲课(建议：主要从本节课教学中渗透人文素养教育的策略实施组织上进行评课分析);

(2)、探讨课题研究策略

(3)、会议小结

4、课题研究近期工作思路和方案

(1)、下大周听思想品德课教师陈祥杰、新教师向郦、余强、段晓辉的讲课。(要求：授课教师要有电子和纸质的教学预案、说课稿、专题发言)。

(2)、课题组组织评课，要有活动记载，资料汇编档案

5、课题组陈述课题研究存在的困惑和困难，讨论解决方案

6、教务处指导意见

7、课题组相关负责人搞好本次研讨会的资料整理汇编。

xx年x月x日

研讨会会议纪要三：

”机关作风效能建设讨论会"专题讨论会会议纪要

5月16日下午，我局召开机关作风暨效能建设专题学习讨论会。会议组织学习《南充市人民政府部门绩效管理办法(试行)》《20xx年市政府部门机关行政效能建设工作要、点》、《20xx年南充市行政效能监察工作要点》等文件精神。局领导班子成员、中层以上干部、三区分局局长等参加了学习讨论。

会上，参会人员展开转变干部作风加强机关行政效能建设大讨论，认真查摆在工作作风和机关行政效能建设方面存在的突出问题，大家学习主动，踊跃发言，对开展转变干部作风加强效能建设的重要意义认识充分，并结合实际深刻剖析问题存在的原因，并提出具体整改方向。大家更加清楚的认识到，加强干部作风与效能建设，关系党的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望。并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立我局机关干部的良好形象。

局党委书记、局长刘克常结合我局工作实际，对全局干部的提出以下五点要求：一是作为国家公职人员，要时刻注意自己的形象，要规范个人言行，提升工作效能;二是要严守工作纪律，杜绝松懈懒散，要建立责任追究制，制定相关考核制度;三是要讲心比心，服务为民，各科室尤其是窗口单位办事要方便快捷，克服工作态度简单的问题;四是踏实做事，诚恳做人，要加强作风修养，把心思用在干事业上，把精力用在抓发展上。五是要讲团结，顾大局，营造和谐共进的良好氛围。

这次讨论会，统一了干部职工的思想，提高了加强机关行政效能建设活动的重要性和紧迫性的认识。各科室职工表示将把本职工作做好、做细、做实，把转变干部作风加强机关行政效能建设活动与当前国土资源管理重点工作结合起来，开创国土资源管理新局面，树立国土部门新形象。