下载文档第一篇：新疆教育出版小学一年级下册汉语教案_第二课_新同学
小学一年级下册汉语教案
授课人：布阿西姑丽
202_年
月
日
课题：
第二课
新同学 教学内容：
课文一
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过学生分角色对话方式，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力。
情感态度与价值观
结合学习本课文给学生从小时候开始互相帮助，互相学习，爱体育运动等方面的思想教育。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，你们在学习和其他方面互相帮助吗？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】同学们，你们你们喜欢体育活动吗？你们喜欢什么体育运动？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】你们说得都没错，那现在我们看一下书上小朋友们 小学一年级下册汉语教案
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怎么说。（让同学们把书翻到课文一）
【 教师板书
二：讲授新课
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习
1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结
师：同学们这节课我们学到了什么？
板书设计 ：
第二课 新同学
课文一 小学一年级下册汉语教案
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lǐxiǎomínɡxuémɑ学 吗 ？ ālǐmùnǐmenbānláileyíɡèxīntónɡ李 小 明 ：阿 里 木，你 们 班 来 了 一 个 新 同
ālǐmùshìyɑ阿 里 木 ：是 呀！
lǐxiǎomínɡtājiàoshénmemínɡzicónɡnǎérlái李 小 明 ：他 叫 什 么 名 字 ？从 哪 儿 来 ？
ālǐmùtājiàoàishānlǐxiǎomínɡ
cónɡhétiánlái阿 里 木 ：他 叫 艾 山，从 和 田 来。
tāxǐhuɑnɡānshénme李 小 明 ：他 喜 欢 干 什 么 ？
ālǐmùtāxǐhuɑntīzúqiú阿 里 木 ：他 喜 欢 踢 足 球。
lǐxiǎomínɡtàihǎoleyǐhòuwǒmenkéyǐyìqǐtīzú李 小 明 ：太 好 了！以 后 我 们 可 以 一 起 踢 足
qiúle球 了。
布置作业：1.熟读课文
2.做练习册第5~6页的有关内容 课后反思： 小学一年级下册汉语教案
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课题：
第一课
新同学 教学内容：
课文二
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过鼓励和指导等方法，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力
情感态度与价值观
通过学习课文给学生互相关爱，互相帮助等方面的思想教育。使学生感觉到班集体的温暖。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，你们都很可爱，那你们能说一说自己长得怎么样吗？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】那我们学一学书上新朋友长得怎么样。他们到底可爱还是不可爱。
（让同学们把书翻到课文二）小学一年级下册汉语教案
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【 教师板书课题】
二：讲授新课
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习
1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结
师：同学们这节课我们学到了什么？
板书设计 ：
第二课 新同学
课文二 小学一年级下册汉语教案
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jīntiānzǎoshɑnɡ今 天 早 上
wǒmenbānláileyìmínɡxīn
，我 们 班 来 了 一 名 新
tónɡxuétājiàoàishānshìcónɡhétiánláide
yǎnjinɡdàdàde
lǎo同 学，他 叫 艾 山，是 从 和 田 来 的。
àishāndeliǎnyuányuándeshīshuō 艾 山 的 脸 圆 圆 的，眼 睛 大 大 的。老
àishānshìwǒmendexīntónɡxuéyǐhòu
hùxiānɡbānɡzhù师 说 ：“艾 山 是 我 们 的 新 同 学。以 后，dàjiāyàohùxiānɡɡuānxīn
布置作业：1.熟读课文 大 家 要 互 相 关 心，互 相 帮 助，”
2.做练习册第7页的有关内容
课后反思： 小学一年级下册汉语教案
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日
课题
第二课 新同学
词语
教学内容
第8页（我会认）
知识与技能
教学目标
1）掌握本课词语的正确读音和字形。
2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用法。
过程与方法
通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。
情感态度与价值观
通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。
学重：
掌握词语的正确读音，写法和意思。难点：
学会词语在生活中运用。
教学方法：指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具：多媒体设备 教学过程
一：导入新课
复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了课文二，同学们复习了没有？（老师请几位同学读课文，读完了以后读得好学生集体鼓励）
⑵ 今天我们要学的是词语部分，请同学们把书翻到第8页读我会认中的词语。小学一年级下册汉语教案
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师：（板书课题）
二：讲授新课
（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。
(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4）老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。
（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解，然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。三：巩固练习
（1）老师组织学生把词语抄写。（2）老师指导学生做练习。四：课堂小结
师：我们再来一次读词语吧
板书设计：
第二课
新同学
词语（我会认）
班
bǎn
脸
liǎn 足球
zú qiú 以后
yǐ hòu 早上
zǎo shàng 名
míng
眼睛
yǎn jīng 关心
guǎn xīn 小学一年级下册汉语教案
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日
作业：
（1）把每个词语抄写5遍。
（2）完成练习册中的有关内容。
课后反思：小学一年级下册汉语教案
授课人：布阿西姑丽
202_年
月
日
课题
第二课 新同学
词语
教学内容
第8页（我会用，我会写）
知识与技能
教学目标
1）掌握本课词语的正确读音和字形。
2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。
3）掌握生字的按笔顺分写法。
过程与方法
通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。通过老师指导学生把生字正确得分写，掌握生字正确的的按笔顺分写法
情感态度与价值观
通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。
学重：
掌握词语的正确读音，写法和意思。同时掌握生字正确的的按笔顺分写法
难点：
学会词语在生活中运用和生字没笔画的名称。教学方法：指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具：多媒体设备 教学过程
一：导入新课
复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了我会认中的词语，同学们复习小学一年级下册汉语教案
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了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励）
⑵ 今天我们要学的是（我会用）中的词语和（我会写）中生字的写法，请同学们把书翻到第三页读（我会用）中的词语。
师：（板书课题）
二：讲授新课
（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。
(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4）老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。
（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解，然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。
（6）老师我会用中的生字板书，然后让学生读一读。
（7）老师在黑板上把每个生字按笔顺分写，给学生看一看。然后组织学生抄写老师写的。
三：巩固练习
（1）老师组织学生把词语抄写。
（2）老师组织学生填一填教材第三页的田字格。（3）老师指导学生做练习册。四：课堂小结 小学一年级下册汉语教案
授课人：布阿西姑丽
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月
日
师：我们再来一次读词语吧
板书设计：
第二课
新同学
作业：
课后反思：
（我会用，我会写）
太
太好了
太高
可以
可以一起踢球
可以一起踢上学 圆
圆圆的脸
圆圆的太阳 说
老师说
说汉语 互相
互相关心
互相学习
（1）把每个词语抄写5遍。（2）完成练习册中的有关内容
小学一年级下册汉语教案
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日
课题
第二课 新同学 教学内容
练习
知识与技能
教学目标
按练习的要求独立完成练习题，且提高学生听，读和用汉语语言发表自己的看法的能力。
过程与方法
在老师的指导下，启发学生主动学习，独立完成练习题的每一道题，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生复习学过内容。
情感态度价值观
通过独立完成练习，进一步提高学生在日常生活中互相沟通的能力，解决问题的能力。且教育学生热爱劳动。
学重：
合并学过的内容与新知识来，能正确的做完练习题
难点：
根据练习题的要求，能正确的独立完成练习题，并且掌握知识重要内容
教学方法：讲解法
引导法
讨论法
合作法
练习法
教学工具:
课本书 教学过程：一，复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了（我会用）中的词语，同学们复习了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励）
： ⑵ 今天我们要学的是本课练习部分，请同学们把书翻到第四页练习
师：（板书课题）小学一年级下册汉语教案
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二，讲授新知
一，读一读，记一记。做道题时，老师指导学生已学过的知识基础上，独立完成，学生做完了以后集体订正。
二，读一读，说一说，这道题的目标是让学生掌握“从”的意思和用法。所以先给学讲解“从”的意思和用处，然后组织学生做这道题。
三，想一想，说一说。这道题时回答问题：即这道题有老师是怎么说的？，如果艾山是你的新同学，你会对他说些什么？等两道题。对我班学生汉语基础来说，回答这两道题不太可能，所以做这道题时老师先说，后鼓励学生模仿老师说为主。我觉得通过这样做也能培养成学生汉语表达能力。
四，说一说，老师鼓励学生课文一学过的知识基础上介绍心里的同学。
五，歌曲——找朋友。老师先鼓励学生独立读歌词，然后老师领读，学生跟着读。
板书设计：
第二课 新同学
练习
艾山从和田来。
我从家里来。
（他）从（学校来了）。
作业：（1）完成练习册中的有关内容 小学一年级下册汉语教案
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（2）熟读并背诵课文二
课后反思： 小学一年级下册汉语教案
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课题：
第三课
我们的班委 教学内容：
课文一
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过结合实际情况和学生分角色对话的方式，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力。
情感态度与价值观
通过学习本课文给学生遵守学校和班级制度，互相团结，互相学习，讲究卫生等方面的思想教育。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，你们班班委是谁？为什么要有班委？班委有什么作用？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】你们说得都没错，那现在我们看书上提到的班有哪些班委？他们是谁？
【 教师板书 小学一年级下册汉语教案
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二：讲授新课
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习（回答问题方式）
1）他们班有那些班班委？他们是谁？ 2）阿里木是什么委员？ 3）班长是谁？ 四，课堂小结
师：他们班有那些班班委？他们是谁？阿里木是什么委员？班长是谁？
板书设计 ：
第三课 我们的班委
课文一 小学一年级下册汉语教案
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wánɡlìālìyànǐmenjīntiānxuǎnbānwěile王 丽 ：阿 丽 娅，你 们 今 天 选 班 委 了 ？
ālìyàshìdeɡānɡxuǎnwán阿 丽 娅 ：是 的，刚 选 完。
wánɡlìnǐmenxuǎnshuíle王 丽 ：你 们 选 谁 了 ？
ālìyàwǒmenxuǎnmǎyīlādānɡbānzhǎnɡ阿 丽 娅 ：我 们 选 玛 依 拉 当 班
长
xuǎnā
，选 阿
lǐmùdānɡxuéxíwěiyuán里 木 当 学习委 员。
wánɡlìháiyǒune王 丽 ：还 有 呢 ? ālìyàláodònɡwěiyuánháishìmǎimǎitítǐyùwěi阿 丽 娅 ：劳 动 委 员 还 是 买 买 提，体 育 委
yuánháishìjiāěrkěn员 还 是 加 尔 肯。布置作业：1.熟读课文
2.做练习册有关内容
课后反思： 小学一年级下册汉语教案
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月
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课题：
第三课
我们的班委 教学内容：
课文二
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过结合实际情况和学生分角色对话的方式，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力。
情感态度与价值观
通过学习本课文给学生遵守学校和班级制度，互相团结，互相学习，讲究卫生等方面的思想教育。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，我们班班长怎么样？你们支持他妈？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】你们说得都没错，那现在我们看书上提到的班长是谁？他怎么样？
【 教师板书
二：讲授新课 小学一年级下册汉语教案
授课人：布阿西姑丽
202_年
月
日
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习（回答问题方式）
1）他们班的班长是谁？ 2）他们班班长的长相怎么样？ 3）他们班班长的学习怎么样？ 4）大家为什么喜欢他？ 四，课堂小结
他们班班长的长相怎么样？他们班班长的学习怎么样？大家为什么喜欢他？
板书设计 ：
第三课 我们的班委
课文二 小学一年级下册汉语教案
授课人：布阿西姑丽
202_年
月
日
hǎobānzhǎnɡ
好 班
长
wǒmendebānzhǎnɡjiàomǎyīlā我 们 的 班 长
tāɡèzibùɡāoyǒu
叫 玛 依 拉。他 个 子 不 高，有
yìshuānɡdàdàdeyǎnjinɡ一 双
mǎyīlāfēichánɡàibānɡ
常
爱 帮 大 大 的 眼 睛。玛 依 拉 非
zhùtónɡxuédàjiādōuxǐhuɑntāwànɡledàiqiānbǐ忘
yǒuyícìàishān助 同 学，大 家 都 喜 欢 他。有 一 次，艾 山
mǎyīlābǎzìjǐdeqiānbǐjièɡěile
mǎyīlājiùyìbǐyíhuàdì 了 带 铅 笔，玛 依 拉 把 自 己 的 铅 笔 借 给 了
tāwǒdehànzixiěbùhǎo他 ；我 的 汉 子 写 不 好，玛 依 拉 就 一 笔 一 画 地
jiàowǒtāzhēnshìwǒmendehǎobānzhǎnɡ
长
。叫 我。她 真 是 我 们 的 好 班 布置作业：1.熟读课文
2.做练习册有关内容
课后反思：
第二篇：新实用汉语课本第二课教案
新实用汉语课本第二课教案
制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院
一.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
二.教学对象：
零起点的汉语初学者
三.教学时间： 四.教学地点： 五.教学目的：
1． 语音
（1）声母：d、t、g、k、f
（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）轻声：吗、呢、们
（4）拼写规则：iou—iu
2． 语法
（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答
3． 交际
（1）初步学会如何问候别人
（2）初步学会如何询问和表达“需要”
六.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
七.教学内容：
课题：《你忙吗？》
八.教学难点：
声韵母发音要领；汉语声调；形容词谓语句；“吗”的是非问句。
九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：
（四）、语音讲解：
（1）声母：d、t、g、k、f
（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）
（3）轻声：吗、呢、们
（4）拼写规则：iou—iu
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。
（五）、语法讲解
（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置
（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答
（六）、会话练习
（1）初步学会如何问候别人
（2）初步学会如何询问和表达“需要”
（七）、课后练习。
第三篇：新疆教育出版小学一年级下册汉语教案 第一课 新学期开始了
小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
课题：
第一课
新学期开始了 教学内容：
课文一
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力
情感态度与价值观
结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。激发他们的学习兴趣。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，你们好，今天新学期开始了，今天我很高兴，那你们呢？你们也高兴吗？为什吗？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
怎么说。（让同学们把书翻到课文一）
【 教师板书
二：讲授新课
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习
1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结
师：同学们这节课我们学到了什么？
板书设计 ：
第一课 新学期开始了
课文一 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
lǎoshītónɡxuémenjīntiānkāixuéledà老 师 ：同 学 们，今 天 开 学 了，大
jiāɡāoxìnɡmɑ家 高 兴 吗 ？
tónɡxuémenɡāoxìnɡ同 学 们 ：高 兴
lǎoshīwèishénmeɡāoxìnɡne老 师 ：为 什 么 高 兴 呢 ？
wánɡlìwǒmenyòujiàndàolǎoshīhétónɡ王 丽 ：我 们 又 见 到 老 师 和 同
xuéle学 了。
lǐxiǎomínɡwǒmenfāxīnshūle李 小 明 ：我 们 发 新 书 了。
lǎoshīxīnxuéqīkāishǐlehàoxuéxíkāixīnkuàilè好 学习，开 心 快 乐。
布置作业：1.熟读课文
2.做练习册第1~2页的有关内容 课后反思：
dàjiāyàohǎo老 师 新 学 期 开 始 了，大 家 要 好 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
课题：
第一课
新学期开始了 教学内容：
课文二
知识与技能
教学目标： 1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。
2）通过学习课文掌握一些词语的用处。
3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。
过程与方法
通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力
情感态度与价值观
结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。激发他们的学习兴趣。
重点：
学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点：
掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法 练习法 教学工具：多媒体设备 教学过程：
一：导入新课
【 教师】同学们，你们好，今天新学期开始了，你们看一看说一说，老师有什么变化吗？你们呢？
【学生】说一说自己的想法。
【 教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们有什么变化。（让同学们把书翻到课文二）小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
【 教师板书课题】
二：讲授新课
1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2)在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。
4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。
5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三，巩固练习
1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结
师：同学们这节课我们学到了什么？
板书设计 ：
第一课 新学期开始了
课文二 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
xīnxuéqīkāishǐle新 学 期 开 始 了，liànɡyiliànɡxiǎnɡyixiǎnɡāyòuchánɡɡāoleduōshǎo
长
高 了 多 少 ？ 量 一 量，又
yàoxuédedōnɡxiyǒuduōshǎo想 一 想，要 学 的 东 西 有 多 少 ？
?yǒulǎoshīhétónɡxuédebānɡzhù啊，有 老 师 和 同 学 的 帮 助，wǒdejìnbùbúhuìxiǎo我 的 进 步 不 会 小！
布置作业：1.熟读课文
2.做练习册第3页的有关内容
课后反思： 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
课题
第一课 新学期开始了
词语
教学内容
第三页（我会认）
知识与技能
教学目标
1）掌握本课词语的正确读音和字形。
2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。
过程与方法
通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。
情感态度与价值观
通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。
学重：
掌握词语的正确读音，写法和意思。难点：
学会词语在生活中运用。
教学方法：指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具：多媒体设备 教学过程
一：导入新课
复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了课文二，同学们复习了没有？（老师请几位同学读课文，读完了以后读得好学生集体鼓励）
⑵ 今天我们要学的是词语部分，请同学们把书翻到第三页读我会认中的词语。小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
202_年
月
日
师：（板书课题）
板书设计：
二：讲授新课
（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。
(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4）老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。
（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解，然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。三：巩固练习
（1）老师组织学生把词语抄写。（2）老师指导学生做练习。四：课堂小结
师：我们再来一次读词语吧
第一课 新学期开始了
词语（我会认）学期 xuã qí
新学期
开始 kāi shǐ
开始学习
开始写作业 今天jīn tiān
今天星期二
我今天很高兴 大家 dà jiā
大家很高兴
大家都来了 为什么wâishãnme
为什么学习
为什么这样
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授课人：塔伊尔.托合提
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见
jiàn
我们见面了
见到
好好 hǎo hao
好好学习
好好生活
快乐kuài le
开心快乐
祝你快乐
量
liáng
量一量
东西 dōng xī
好东西
很多东西
我有很好东西
作业：
（1）把每个词语抄写5遍。
（2）完成练习册中的有关内容。
课后反思：小学一年级下册汉语教案
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课题
第一课 新学期开始了
词语
教学内容
第三页（我会用，我会写）
知识与技能
教学目标
1）掌握本课词语的正确读音和字形。
2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。
3）掌握生字的按笔顺分写法。
过程与方法
通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。通过老师指导学生把生字正确得分写，掌握生字正确的的按笔顺分写法
情感态度与价值观
通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。
学重：
掌握词语的正确读音，写法和意思。同时掌握生字正确的的按笔顺分写法
难点：
学会词语在生活中运用和生字没笔画的名称。教学方法：指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具：多媒体设备 教学过程
一：导入新课
复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了我会认中的词语，同学们复习小学一年级下册汉语教案
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月
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了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励）
⑵ 今天我们要学的是（我会用）中的词语和（我会写）中生字的写法，请同学们把书翻到第三页读（我会用）中的词语。
师：（板书课题）
二：讲授新课
（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。
(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4）老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。
（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解，然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。
（6）老师我会用中的生字板书，然后让学生读一读。
（7）老师在黑板上把每个生字按笔顺分写，给学生看一看。然后组织学生抄写老师写的。
三：巩固练习
（1）老师组织学生把词语抄写。
（2）老师组织学生填一填教材第三页的田字格。（3）老师指导学生做练习册。四：课堂小结 小学一年级下册汉语教案
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师：我们再来一次读词语吧
板书设计：
第一课 新学期开始了
作业：
课后反思：
我会用，我会写
新 xīn
新学期
新书 发
fā
发新书
发东西 学习xuã xí
好好学习
学习汉语 长 zhǎng
长大
长高 想
xiǎng
想一想
好好想 要
yào
要学习
要看书
1）把每个词语抄写5遍。（2）完成练习册中的有关内容（小学一年级下册汉语教案
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课题
第一课 新学期开始了 教学内容
练习
知识与技能
教学目标
按练习的要求独立完成练习题，且提高学生听，读和用汉语学重：
难点：
教学方法：教学工具: 教学过程：
：
语言发表自己的看法的能力。
过程与方法
在老师的指导下，启发学生主动学习，独立完成练习题的每一道题，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生复习学过内容。
情感态度价值观
通过独立完成练习，进一步提高学生在日常生活中互相沟通的能力，解决问题的能力。且教育学生热爱劳动。
合并学过的内容与新知识来，能正确的做完练习题
根据练习题的要求，能正确的独立完成练习题，并且掌握知识重要内容
讲解法
引导法
讨论法
合作法
练习法
课本书 一，复习旧知
⑴师：上节课我们已经学完了（我会用）中的词语，同学们复习了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励）
⑵ 今天我们要学的是本课练习部分，请同学们把书翻到第四页练习
师：（板书课题）
小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
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二，讲授新知
一，拼一拼，连一连，这道题是比较简单，老师指导学生已学过的知识基础上，独立完成，学生做完了以后集体订正。二，读一读，说一说，这道题的目标是让学生掌握“又”的意思和用法。所以先给学讲解“又”的意思和用处，然后组织学生做这道题。
三，读一读，背一背，对一年级学生来说短时间内背诵课文不是那么容易，所以老师这时候组织学生熟读课文。四，说一说，老师鼓励学生说一说新学期的想法。
板书设计：
第一课 新学期开始了
练习
Kāi shǐ
jīn tiān
dōng xī
xuã xí
开始
今天
东西
学习
又
yòu
他又来了 作业：（1）完成练习册中的有关内容
（2）熟读并背诵课文二
课后反思： 小学一年级下册汉语教案
授课人：塔伊尔.托合提
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月
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第四篇：一年级下册新疆教案
新疆地方课程教案
授课年级：一年级下册 授课教师：
1.首府乌鲁木齐
一、教学目标：
1.让学生了解首府乌鲁木齐有哪些主要建筑。
2.让学生了解这些建筑的地理位置、重要地位以及各自的特点。
3.让学生知道乌鲁木齐的发展非常迅速，并且激励同学们努力学习，为努力建设好新疆而努力，献出自己的力量。
二、教学重、难点：
重点：使学生知道首府乌鲁木齐的主要建筑有哪些。难点：各个建筑的主要作用及各自特点是什么。
三、情感态度价值观：
1.使学生对乌鲁木齐有更多的了解，并且纠正以前错误的认识。
2，通过学习本单元，使学生由发达的乌鲁木齐联想到自己家乡，并激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。
四、教学准备：
教师准备：有关的图片、音频资料。
五、教学过程： 1.1庄严的人民会堂
课时安排：计划5个课时完成 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 1.1庄严的人民会堂 授课类型： 新授课 教学目标： 知识与技能 知道人民会堂在什么地方，能说出其美丽的形状。过程与方法 搜集有关资料，说一说在这里举行过的大型活动。情感态度 与价值观 感受人民会堂的庄严、宏伟和秀丽多彩。教学重点： 知道人民会堂在什么地方，能说出其美丽的形状。教学难点：
1、搜集有关资料，说一说在这里举行过的大型活动。2.感受人民会堂的庄严、宏伟和秀丽多彩。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 1.1庄严的人民会堂 位于友好北路 1985年8月31日竣工 教学过程
一、单元导读
1、创设小导游：给课本右上角的小朋友取个名字，这位小朋友就是你们的小导游，他将带领我们去乌鲁木齐市游一游。
2、欣赏乌鲁木齐市全景图片，谈一谈自己的感受。乌鲁木齐，蒙古语的意思是 “优美的牧场”，它是离海洋最远的城市。乌鲁木齐是新疆维吾尔自治区的首府，是自治区的政治、经济、文化、科技、交通、信息中心。乌鲁木齐市是个美丽、可爱的城市。
3、读一读诗歌（1）师泛读（2）齐读，读通顺流利，有节奏，有感情，相机指导。
二、创设情境，激发兴趣。
今天，小导游（多多）先带你们去参观新疆人民会堂。我们来到乌鲁木齐市友好北路，快看，那就是人民会堂。人民会堂是新疆自治区成立30周年的献礼工程之一，1985年8月31日竣工的，建筑面积达2.9万平方米。
三、观察图片，从整体上认识人民会堂。
1、人民会堂的外形是什么样子的？ 人民会堂的正厅和侧厅是垂直的，会堂正厅和圆形侧厅有连廊相通。
2、人民会堂的周围都有什么？ 人民会堂的周围有面砖广场、喷泉 以及一万多平方米的草坪绿地。
3、国旗、国徽都悬挂在什么在哪里？ 国旗、国徽都悬挂在人民会堂的楼顶。附案： 四人一组，用你们手中的笔描绘一下你所认识到的人民会堂，看哪组画的最漂亮，就把哪组的作品贴到黑板上来展示。教学后记
1.2 人民喜爱的广场 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 1.2 人民喜爱的广场 授课类型： 新授课 教学目标： 通过观看图片来导入新课，让学生由视觉上来体验和感知广场的样子。
让学生说一说，自己所见到的广场是什么样子的，是不是和课本上的广场一样。教学重点： 让学生通过学习了解到的人民会堂 教学难点： 使学生了解人民会堂的样子及主要构造 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 1.2 人民喜爱的人民广场 教学过程
1.哪位同学能告诉老师策勒县有没有广场？有几个广场？
2.有没有同学去过策勒县的广场，都是什么样子的？哪位同学起来像大家介绍一下你所见到的广场。3.教师介绍
南湖市民广场：202_年4月，乌鲁木齐南湖广场开建，并于202_年陆续交付使用。该广场占地812亩，它的投入使用，立即吸引了来自全市特别是附近的居民前往休闲娱乐。
据南湖广场物业管理中心监测，去年夏天，该广场每天晚上都能吸引3万到5万人前往游玩。而黄金周期间，每晚容纳的人数则高达10万以上。
从目前的情况来看，树木稀少显然不符合绿色广场的定位，也达不到乌市政府营造城市绿色文化概念的目的。人民广场：乌鲁木齐人民广场形成历史较长。乌鲁木齐人民广场占地4万平方米，南北长220米，东西宽185米，沥青地面，周围环型人行道用瓷砖铺筑。北东、南、西三面有树木和花卉，绿化面积1.7万平方米。半个世纪以来人民广场一直是乌鲁木齐政治、文化、娱乐的中心，是自治区和乌鲁木齐市两级政府举行重大集会和庆典的主要场所。202_年6月17日，北京202_年奥运会火炬接力乌鲁木齐站的传递从人民广场开始。1995年为了庆祝新疆维吾尔自治区成立四十周年大庆，自治区党委和人民政府决定对人民广场进行大规模的改造。改造最重要的是将原北门街心花园中央的中国人民解放军进军新疆纪念碑重新设计迁址至人民广场。
现在的人民广场是乌鲁木齐人气最旺的地方。它宽敞、清洁，四周绿树环抱，夏日的清晨市民迎着晨光舞剑、跳操、扭秧歌，纳凉、娱乐，享受着美好生活。冬季雄伟、庄严的纪念碑在凛冽的寒风中傲然挺立，白雪覆盖在翠绿的云杉上，一派北国风光的景象。节假日人民广场又成为社区文化活动的中心。
4.四人一组，说一说你最想去那个广场，并画一画你最喜欢的广场，然后全班展示。
附案： 四人一组，用你们手中的笔描绘一下你所认识到的人民会堂，看哪组画的最漂亮，就把哪组的作品贴到黑板上来展示。教学后记
1.3 民族风情一条街 教学时数： 40分钟 教学课时：
二课时 授课日期：
教学内容： 1.3 民族风情一条街 1.4 漂亮的开发区 授课类型： 新授课 教学目标： 1.让学生了解这些建筑的地理位置，重要地位以及各自的特点。2.让学生知道乌鲁木齐的发展非常迅速，并且激励同学们努力学习，为努力建设好新疆而努力，献出自己的力量。情感态度价值观 3.通过学习本单元，使学生由发达的乌鲁木齐联想到自己家乡，并激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。教学重点： 二道桥的地理位置。教学难点： 主要的民族风情。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 1.3 民族风情一条街 漂亮的开发区 教学过程
1、导入:（1）、以一首《我们新疆好地方》来导入新课，首先激发学生的兴趣。（2）、让学生说一说课本上看到的画面是什么样子的，是哪个民族的？（3）、让学生自己观察图片，并说说自己的感受。
2、教师介绍：
二道桥：二道桥市场建设项目是新疆维吾尔自治区202_年十大重点市场建设项目。它的建成标志着以二道桥为中心的民族旅游贸易圈的形成，标志着民族经济与世界经济的融合接轨。二道橘市塌位于乌市解放南路37号。占地面积8818平方米，东西长135米，南北宽40米，建筑面积35000平方米。新疆二道桥市场外观设计富有浓郁的维吾尔建筑风格。
市场一至三层为商业区，清一色的少数民族商人用他们特有的热情和真诚，用极具特色的各国民间手工艺品，用新疆特有的干鲜果品招揽八方游客。四层是乌鲁木齐最大的综合性民族歌舞宴会厅。诱人的手抓肉、喷香的烤包子、酥嫩的烤全羊、油光的抓饭、酱香味十足的拉条子以及那些根本就叫不上名字的小吃塞满了你的双眼，牵引着你的食欲，置身二道桥市场，一种异域的风情紧紧将你包围，令你身不由己地随之热烈，随之放松，365天，天天如此。五至六层是写字间，工商、税务、银行、邮局进驻市场方便服务经营户。建筑群落总面积十万平方米的国际大巴扎遵循伊斯兰建筑风格，以传统磨砖对缝与现代饰面工艺相结合的处理手法，不作舞台布景式的建筑语言堆砌，体现空间和光影的变化，在涵盖了现代建筑的功能性和时代感的基础上，重现了古丝绸之路的商业繁华，其浓郁的民族特色和地域文化对中亚及中东地区的辐射极具亲和力。国际大巴扎大型 Shopping Mall内设各式商铺；水景欢乐广场；汇聚新疆百种特色小吃的美食广场；宴艺大剧院；可供游人参观的伊斯兰清真寺；表现十二木卡姆大型主题浮雕内置观光电梯的超级观光塔；号称“西域第一街”的阳光步行街；大型停车场；便捷购物、观光电梯；现代化标准洗手间；通透采光天幕中庭。
202_年6月26日，大巴扎举行了盛大的竣工落成庆典和文化艺术节，建成的巴扎成为乌鲁木齐地标之一； 9月，五星级服务标准的大巴扎千人宴艺大剧院正式开业揖客； 11月，大巴扎超然入选乌鲁木齐市“新十景之民俗风情一条街”；12月，大巴扎被纳入新疆 “冰雪风情游”的重要驿站； 202_年2月，国际大巴扎荣膺乌鲁木齐市“十佳建筑”； 5月，新疆房地产界授予大巴扎为 “五大黄金旺铺”。
3、讨论： 四人一组，和你的小伙伴说一说，你家的附近有没有哪些景物也具有“民族特色”？
4、漂亮的开发区 教师讲解开发区 乌鲁木齐经济技术开发区和高新技术产业开发区都是乌鲁木齐既漂亮、又有现代化气息的地方，人们在这里辛勤的工作，创造着财富，建设着美好家园!
5、小结： 1.通过这节课的学习，让同学们了解到了乌鲁木事的二道桥的民族特色，及二道桥的历史与发展。附案： 四人一组，和你的小伙伴说一说，你家的附近有没有哪些景物也具有“民族特色”？ 教学后记
1.5 怡人的景区 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 1.5 怡人的景区 授课类型： 新授课 教学目标： 1通过观看图片让学生由视觉上来体验和感知乌鲁木齐的物和景； 2知道武库木齐的主要风景区与，了解怡人的景区； 3激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。教学重点： 让学生知道新疆的风景区域 教学难点： 激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情； 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料 教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 1.5 怡人的景区 教学过程
十个有名的风景。它们是南山风景区、水磨沟风景区、达坂城风景区、燕尔窝风景区、民俗风情一条街、红山、大银行、亚洲中心、新疆博 物馆和妖魔山。水磨沟风景区位于乌鲁木齐市东北部，占地36平方公里。水磨沟风景区是乌鲁木齐的新十景之一。风景区由“六山一河”组成，即红山、清泉山、温泉山、红桥山、水塔山、雪莲山和水磨河，其中红山被誉为乌鲁木齐的标志和象征，新疆最大的佛教圣地——清泉寺也坐落其中。
红山上的宝塔是乌鲁木齐的象征，它和对面的妖魔山宝塔遥相呼应，在夕阳的照耀下，形成一道独特的风景。
乌鲁木齐市燕尔窝风景区位于乌鲁木齐市南郊，东起燕尔窝路以东，西至兰新铁路，南起采石场铁路，北抵燕尔窝加油站路口，占地面积约350公顷。市燕尔窝风景区是我市唯一的一片天然风景林，南北长5公里，东西宽2公里。林木以白榆为主，其次杨、柳及野蔷薇等灌木其中百年古树占40％。燕尔窝林地是乌鲁木齐首府的“天然绿色空调”、更是防风护沙的天然屏障。这里古树葱郁、鲜花竞艳，环境优雅，可开发为“古树保护为主，生态观光为辅”的风景区。
天山脚下的南山风景区，夏天是绿草茵茵的牧场，冬天成了白雪皑皑的滑雪场，是人们最喜爱的旅游胜地。附案：
小朋友们，你们还知道新疆的那些风景名胜呢？ 教学后记
2.1 南疆重镇--喀什 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 2.1 南疆重镇--喀什 授课类型： 新授课 教学目标：
1.了解喀什的地理位置及民族风情；
2．了解绿色防线和植物经济的因果关系，培养学生空间想象能力；
3.加强自主学习、合作学习和探究学习，逐步积累经验，丰富学习手段。教学重点： 了解喀什的地理位置及民族风情； 教学难点： 了解绿色防线和植物经济的因果关系，培养学生空间想象能力； 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片和资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 2.1 南疆重镇--喀什
一、地理位置：
二、民族风情： 教学过程
一、地理位置
喀什，南疆重镇，是深圳对口支援建设的城市，维吾尔族占多数。新疆北部由于兵团驻扎，所以汉族人居多。伊犁等地草原众多，以放牧为主的哈萨克族就很多，而南疆则是维吾尔族占多数。
二、民族风情
1.歌舞之乡：喀什被称为“歌舞之乡”，一千年前喀什歌舞就传到了中原，隋唐时代，喀什的音乐和舞蹈誉满长安。现在，喀什的民族歌舞更是独放异彩，成为中华民族乐舞艺术不可或缺的一部分。能歌善舞是维吾尔族人的天性，他们无论男女老幼，情之所动，兴之所至，都会翩翩起舞，引吭高歌。维吾尔族舞蹈有的质朴短小，富有乡土气息。2.服饰：维吾尔族的服饰多样而美观，具有独特的风格。男子多在衬衣外面穿右衽斜领、无纽扣、长及膝盖的“袷袢”（长袍），腰系方形长带，带中可存放零星物件，随用随取。妇女喜穿色彩鲜艳、有领无衽、从头上套着穿的衣裙。
3.饮食：饮食方面，以面食为主。日常食品有烤馕、拉面、抓饭、包子、汤面、曲曲等。喜食牛肉及马、驼、鸡、鸭、鱼肉。瓜果是维吾尔族群众生活中的必需品。还喜欢喝奶茶和红茶，喜好饮酒。
4.居住：维吾尔人居住的房屋，一般为土木结构的平顶方形平房，上开天窗，房顶可做晒台或乘凉。维吾尔人喜簇居，村落中，沟渠纵横，果木成荫。附案：
喀什市是一座以维吾尔族为主要居民的古老城市，民族特色浓郁，在整个新疆地区最具有代表性和典型性。维吾尔族信奉伊斯兰教，因此服饰、饮食、礼仪、婚俗、丧葬等均受宗教影响。驰名中外的维吾尔古典音乐《十二木卡姆》集维吾尔音乐之大成，是维吾尔乐舞艺术的稀世瑰宝。维吾尔舞蹈有流行广泛、自由多变的“喀什赛乃姆”，还有“刀郎舞”、“萨玛舞”及“麦西来甫”等。教学后记
2.2 羊脂玉的故乡 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 2.2 羊脂玉的故乡 授课类型： 新授课 教学目标：
1通过观看图片让学生由视觉上来体验和感知和田的物和景； 2知道和田的主要特产，了解羊脂玉；
3激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。教学重点： 知道和田的主要特产，了解羊脂玉； 教学难点： 使学生对乌鲁木齐广场有更多的了解，由此联想到自己家乡，并激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片寄资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 2.2 羊脂玉的故乡
一、和田概况：
二、和田的“三宝”“三王”：
三、和田与羊脂玉：
四、动脑筋，想一想 教学过程
一、和田概况： 和田位于新疆最南端，在昆仑山脚下；
和田总面积24.8万平方公里，人口150万。
二、和田的“三宝”“三王”
1.和田“三宝”——和田玉、丝绸、地毯
2.和田“三王”——无花果王、核桃王、梧桐王（和田的1500公里葡萄长廊，被称为“千里奇观”）
三、和田与羊脂玉
和田这个名字大概让很多人听起来都如雷贯耳，那主要是因为此地出产一种很值钱的东东——羊脂玉。普通的白玉无论打磨得如何仔细，其纹理与光洁度令人一眼望去也仍是石头，羊脂玉却不一样，那玉质看上去真的好像是一坨羊脂，表面细密滢润，仿佛用手捏捏都能挤出油来似的，的确玉如其名。
和田的羊脂玉主要出产在流经城郊那条喀什河的河滩里，经过从古到今的开采，玉石存量已经不高。目前和田玉的开采权是需要国家特批的，而且每年的开采总量有严格的限制。物以稀为贵，这恐怕也成就了羊脂玉奇高的身价吧。和田以玉闻名，玉石买卖大概是这里最大的商机。
羊脂玉是一种极贵的奢侈品，价格简直和黄金差不多。羊脂玉在和田的价格是每克200多元。
四、动脑筋，想一想
1.说一说你喜欢的和田特产；
2.为你喜欢的和田特产设计一则小广告。附案： 教学后记
2.3西部窗口—伊宁 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 2.3西部窗口—伊宁 授课类型： 新授课 教学目标： 1通过观看图片让学生由视觉上来体验和感知伊宁的物和景； 2知道伊宁的主要特产及风土人情，了解花园城市伊宁市； 3激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情。教学重点： 了解伊宁的地理位置及民族风情； 教学难点： 激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情； 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 2.3西部窗口—伊宁
一、美丽的伊宁：
二、花园城市伊宁市：
三、分组讨论： 教学过程
一、美丽的伊宁：
伊宁是我国新疆西部重要的边境城市，是伊犁哈萨克自治州首府和伊犁地区政治、经济、文化中心，聚居着维吾尔、汉、哈萨克、回族等32个民族。1992年伊宁被辟为沿边开放城市以来，这座昔日边境军事重镇，已成为中国西部边陲最大的商埠。
如今的伊宁，不仅是伊犁河谷的物资交流中心和商品集散地，还是国内市场与中亚市场的重要结合部，又是连接霍尔果斯口岸、都拉塔口岸、木扎尔特口岸的中心城市。伊宁市西北与哈萨克斯坦毗邻，民族、民俗、语言相通，具有发展对外贸易得天独厚的地缘和人文优势，是我国向西开放、同中亚各国发展经贸的桥头堡。202_年5月的新疆中央经济工作会议上，国家提出了成立霍尔果斯特殊经济开发区，随后伊宁区35平方公里正式成为霍尔果斯特殊经济开发区的重要组成部分，并提出了“建设天山北坡西部中心城市”、“打造百万人口城市”的奋斗目标。
二、花园城市伊宁市
伊宁市是祖国西部边陲塞外江南的一座花园城市，气候宜人，物产丰富，自然禀赋得天独厚，素有“花城”、“苹果城”、“塞外江南”之美誉，所在的伊犁河谷被中国国家地理评选为中国十大新天府，202_年被南方人物周刊评选为中国十座宜居中小城市之一，并先后荣获“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”、“国家级历史文化名城”称号。
三、分组讨论
说一说你喜欢伊宁的什么。附案： 教学后记
2.5神奇的火洲—吐鲁番 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 2.5神奇的火洲—吐鲁番 授课类型： 新授课 教学目标：
1、使学生了解吐鲁番的物产特色、地理环境、人文环境、民间风俗等；
2、培养学生合作交往的能力；
3、渗透学生对家乡的责任感和建设家乡的责任意识。教学重点： 使学生了解吐鲁番的物产特色、地理环境、人文环境、民间风俗 教学难点： 培养学生对家乡的责任感和建设家乡的责任意识 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 2.5神奇的火洲—吐鲁番
一、用自己的方式表达心目中的吐鲁番：
二、走进吐鲁番： 教学过程
一、引入新课：
1.你们知道吐鲁番吗？说一说自己了解的吐鲁番。（学生讨论，自由发言）2.大家应该都看过西游记，你们知道火焰山在什么地方吗？火焰山真的有火吗？
二、认识吐鲁番 吐鲁番盆地被称为“火洲”，是天山东部一个封闭的盆地,盆地东西长约240公里，南北宽约75公里，四周全是山峰。作为“火洲”的象征，是一条长100公里的火焰山。这就是唐僧玄奘一行经过的火焰山，据说他们曾在火焰山下的高昌古城居住过。盆地上有“火”，也有风。四周的高山无法阻止强劲的风。人们可以看到在风的作用下形成的沙山：有山脊、山坡和山谷，和山地完全一样，然而它的山体全部是细纱。吐鲁番盆地的年降水量极小，由于天热风急，地面河流里的水流不了多远就被蒸发干了，因而劳动人民发明了地下人工渠。人们每隔一定的距离，向地下挖一个竖井，从井底向前后两端平行挖去，造成一节渠道。把渠道一节一节连接起来，便形成了数公里到数十公里长的大渠。利用大渠引水可减少高温的蒸发，充分发挥水的作用。这就是驰名中外的坎儿井。只有身临其境，才能真正体会到这项创造的伟大和劳动人民的勤劳与智慧。在吐鲁番市区以东2公里处耸立着一座古塔--额敏塔。是新疆伊斯兰教的著名建筑，也是全国唯一的一座此种建筑风格的古塔，属于国家重点文物保护单位。
附案： 可以让学生用自己最喜欢的方式描述心中的吐鲁番。（画、唱、说„„）说一说，大家通过老师的介绍都学到了什么？ 教学后记
3.1快速发展的新城--昌吉 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 3.1快速发展的新城--昌吉 授课类型： 新授课 教学目标： 1.知道昌吉的地理位置及特点； 2．能说出昌吉的主要景点并进行交流； 3.感受昌吉现代城市建设所取得的成绩；
4.激发学生对家乡现代化工业的自豪感和热爱之情。教学重点： 感受昌吉现代城市建设所取得的成绩； 教学难点： 激发学生对家乡现代化工业的自豪感和热爱之情。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 3.1快速发展的新城--昌吉
一、昌吉的工业项目：
二、走进昌吉市：
三、昌吉独具特色的旅游资源： 教学过程
一、导入新课
1.你们知道昌吉的工业项目有哪些吗？谁知道的最多？
二、走进昌吉
观看大屏幕上现在昌吉街景的图片，介绍昌吉几年来的变化。让学生体会昌吉市日新月异的变化。
三、教师介绍
1.了解昌吉市： 昌吉市是古“丝绸之路”北道上的重镇，位于天山北麓，准葛尔盆地东南面，全市总面积7964平方千米，主要有回族、汉族、哈萨克族、维吾尔族等民族。历史上，昌吉是“丝绸之路”的要冲。2.昌吉独具特色的旅游资源 天池：位于阜康市境内的博格达峰下的半山腰，东距乌鲁木齐市110千米，海拔1980米，是一个天然的高山湖泊。湖面呈半月形，长3400米，最宽处约1500米，面积4.9平方千米，最深处约105米。湖水清澈，晶莹如玉。四周群山环抱，绿草如茵，野花似锦。有天山明珠的美誉。五彩湾：五彩湾就像是一幅色彩纷呈的现代派绘画。五彩山岗整个造型就像一个身着彩衣、面东而视的沉静美人。其旁另有一峰，稍矮，也酷似少女，何其浑然一色，相偎相依，就像在渴盼着远归的亲人。五彩湾地貌起伏，奇峰怪石，千姿百态，或蜿蜒如巨蟒，或威武似雄狮，或典雅如仕女，火玲珑如宝塔，让人感到扑朔迷离，应接不暇。黄昏登高远望，整个五彩湾被落日点燃，如火如炽，让你心潮澎湃，热血沸腾。
附案： 通过学生的介绍引发学生 对昌吉进一步的了解，从而更好地拓展知。教学后记
3.2“鱼米之乡”——阿克苏 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 3.2“鱼米之乡”——阿克苏 授课类型： 新授课 教学目标： 1.知道阿克苏市的位置及主要特点； 2．知道阿克苏的主要景点；
3.能收集有关阿克苏的资料并进行交流； 4.培养学生初步查找资料、收集资料的能力。教学重点： 知道阿克苏市的位置及主要特点；阿克苏的主要景点 教学难点： 能收集有关阿克苏的资料并进行交流； 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 3.2“鱼米之乡”——阿克苏
一、你知道吗：
二、看图说一说：
三、阿克苏的景点： 教学过程
一、你知道吗？：
今天我们一起走进阿克苏，阿克苏位于天山南麓、塔里木盆地北缘，是南疆重镇和交通枢纽，也是一个以维吾尔族为主体，多民族聚居的地方。
二、看图说一说（课本插图）
第一幅图：展示了天山神秘大峡谷挺拔、俊俏的风貌。第二幅图：阿克苏有名的特产——“红富士”苹果和棉花。第三幅图：通过一幅阿克苏的夜景图，认识阿克苏市的位置及特点，感受阿克苏市的美丽。第四幅图：在“你知道吗”里向同学们介绍阿克苏是个“鱼米之乡”，这幅图展示了阿克苏丰收的景象。
三、阿克苏的景点：
1.胡杨：是荒漠地带唯一的大乔木，虽然生长在极旱荒漠区，但骨子里却充满对水的渴望。生命力极强，有“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”的说法。胡杨风景被列入中国十大奇妙勾魂风景之一。2.天山大峡谷：又称克孜利亚大峡谷，位于阿克苏地区库车县北部，为红褐色岩石经风雕雨刻而成，峡谷曲径通幽，山体千姿百态，峰峦直插云天，沟中有沟，谷中有谷。3.神木园：位于新疆阿克苏温宿县城西北60公里处,占地600余亩的园林,叫天山神木园，也被称为“戈壁明珠”。天山神木园维吾尔语就是“库尔米什阿塔木麻扎”，为传经圣人的坟地，位于新疆天山南侧前山区，是历史上伊斯兰教集会和朝拜的圣地。园中的树木种类很多，有杨树、榆树、柳树、白蜡树、还有核桃、杏树等，但不知什么原因使它们形态各异。附案： 教学后记
3.3飘香的梨城——库尔勒 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 3.3飘香的梨城——库尔勒 授课类型： 新授课 教学目标： 1.了解库尔勒的地理位置； 2.知道库尔勒有哪些有名的特产；
3.通过交流和学习，激发学生反对家乡的热爱之情。教学重点： 了解库尔勒的地理位置；知道库尔勒有哪些有名的特产 教学难点： 通过交流和学习，激发学生反对家乡的热爱之情。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 3.3飘香的梨城——库尔勒
一、瓜果之乡：
二、分组讨论：
三、找一找：
四、了解库尔勒 教学过程
一、新课导入：
同学们，咱们新疆是有名的瓜果之乡，老师给大家带来了很多好吃的香梨，你们知道它的故乡在哪儿吗？
二、分组讨论
根据收集来的资料和课文内容展开讨论。你喜欢库尔勒吗？为什么？
三、找一找
我们一起在地图上找一找这座城市所在的具体位置。师生合作找并做记号。
四、了解库尔勒：
1.库尔勒市：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州的首府，因盛产香梨而称为“梨城”。城市位于新疆自治区中心地带，是南疆最大的城市，也是新疆仅次于乌鲁木齐的第二大城市，是新疆自治区政府实施“北乌南库”发展的对象城市，是进出南疆的要塞，新疆的南北疆分水岭。2.库尔勒香梨：库尔勒香梨属新疆梨种，维吾尔语名乃西米提或乃西普提。库尔勒香梨原产于新疆南疆巴音郭楞蒙古自治州，阿克苏等地，至今已有1300多年的栽培历史，为古老地方优良品种。因巴州库尔勒市种植面积最多，种植面积达2.4万亩，年产量在一千吨以上。远销美国、东南亚、港、澳等国家和地区。该品种因品质最好而得名，库尔勒香梨是一个地域性极强的名优特优良品种，也是该地区甚至全国最优异的地方梨品种之一。附案： 附案： 以特产香梨引入新课，激发学生学习兴趣。全市总面积7116.9平方公里，全市总人口约60.17万，常住人口48.7万人，流动人口约30万人。有23个民族，少数民族约占总人口30%。市人民政府驻孔雀河以南新市区。教学后记
3.4石油城——克拉玛依、独山子 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 3.4石油城——克拉玛依、独山子 授课类型： 新授课 教学目标： 1．知道克拉玛依、独山子的位置及特点；
2．通过学习能了解克拉玛依、独山子的美，体会到石油工人创业的艰辛； 3.培养学生多聚到收集资料的能力； 4.激发学生对石油工人的崇敬之情。教学重点： 通过学习能了解克拉玛依、独山子的美，体会到石油工人创业的艰辛 教学难点： 知道克拉玛依、独山子的位置及特点。教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 3.4石油城——克拉玛依、独山子
一、新课导入：
二、看图讲解：
三、听一听： 教学过程
一、新课导入：
出示克拉玛依的风光图片，同学们，你们知道这是哪里吗？你们喜欢这里吗？我们一起走进克拉玛依。
二、看图说一说（教材插图）
第一幅图：展示了美丽的克拉玛依市的景色。优雅的小路，碧绿的草坪，鲜花盛开的花园，高大的建筑物，展示着克拉玛依的美丽。第二幅图：展示的是克拉玛依魔鬼城。魔鬼城也被称为“风城”，是中国大西北有名的自然景观。每当风季来临，这 里狂风劲吹，风声凄厉，仿佛魔鬼鸣号，此乃魔鬼城的由来。第三、四幅图：“克拉玛依”维吾尔语的意思是“黑油”，因为市区附近有一座天然沥青山丘——黑油山，故而得 名。这里蕴藏着丰富的石油，当初克拉玛依的第一口油井就是从这里打出来的。图三展示的是黑油山纪念碑，图四展示的是黑油山油井。第五幅图：在戈壁荒摊上，一座井架挺立在那里，这就是俗称的“磕头机”，石油开采一般是在戈壁荒摊上进行的，采油作业十分辛苦。第六幅图：展示的是独山子美丽的街道。第七幅图：展示的是独山子现代化的生产基地。目前，独山子有我国最大的乙烯生产基地。
三、听一听
播放《克拉玛依之歌》，听一样听歌里都唱了些什么？ 附案：
自己绘制图画或说说感想。
根据歌词及前面的介绍，想象克拉玛依的过去和现在是什么样子 教学后记
4.1最适合居住的地方—石河子 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 4.1最适合居住的地方—石河子 授课类型： 新授课 教学目标：
1、知道最适合居住的地方—石河子的特点；
2、感受石河子的年轻和魅力，并能赞颂她的美；
3、了解雕塑“军垦第一犁”、“王震雕像”的意义，体会兵团入屯垦戍边、艰苦创业的精神，激发学生对兵团的热爱之情。教学重点： 知道最石河子的特点；感受石河子的年轻和魅力，并能赞颂她的美 教学难点： 了解雕塑“军垦第一犁”、“王震雕像”的意义，体会兵团入屯垦戍边、艰苦创业的精神，激发学生对兵团的热爱之情 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 4.1最适合居住的地方—石河子
一、出示课题：
二、课文插图介绍：
三、：根据收集来的资料和课文内容展开讨论
四、创设情境 教学过程
一、引入环节：
1、出示课题，引导学生围绕课题质疑：（如：最适合居住的地方是哪儿？为什么要说他最适合居住？这座城市和别的城市相比有什么不同？）
2、和学生一起在地图上找到石河子。
3、请去过石河子的同学谈谈自己的感受。
二、课文插图介绍
图1：是石河子北湖公园的美丽景色。湖水碧波荡漾，湖中小亭幽静迷人。这里是夏日里人们休闲度假的好去处。图2：展示的石河子作为花园城市的城市风貌。花坛鲜花盛开，草坪好似一幅绿色的巨大的地毯，树木葱郁玲珑，人们在这里锻炼、玩耍、聚会，享受着生活的幸福和安逸。幅3：在蓝天的掩映、绿树的衬托下，周恩来总理纪念馆矗立在那里，好像在向人们默默地讲述周恩来总理为边疆人民呕心历血的往事，反映了人民对总理的怀念之情。图4：展现了王震将军的风采，身后卧着的战马象征着王震将军的戍马生涯，王震将军手握望远镜，瞭望着远方。这幅图反映了兵团人民对王震将军的热爱和怀念之情。
三、根据收集来的资料和课文内容展开讨论： 你喜欢是石河子吗？为什么？
四、创设情境请同学们以新疆小朋友的身份向外地的亲朋好友介绍石河子。在活动实施的过程中可以灵活的处理教材。（教学过程就是让学生熟悉、了解、喜爱这个城市的过程，在拓展活动中可以向外地的亲朋好友介绍石河子；也可以向家人、老师了解更多的关于石河子的知识；还可以把看到的、想到的美丽的石河子画一画，或者用自己喜欢的方式赞美它）
教学后记
4.2充满希望的地方—五家渠、图木舒克、阿拉尔 教学时数： 40分钟 教学课时：
一课时 授课日期：
教学内容： 4.2充满希望的地方—五家渠、图木舒克、阿拉尔 授课类型： 新授课
教学目标：
1、知道五家渠、图木舒克、阿拉尔的城市特点；
2、感受新疆新兴城市的魅力，激发学生对家乡的热爱之情；
3、培养学生初步搜集有关资料的能力。教学重点： 五家渠、图木舒克、阿拉尔的城市特点； 教学难点： 培养学生初步搜集有关资料的能力 教学方法： 讲授法 引导法 实践法 教学准备： 相关图片及资料
教学资源利用： 多媒体教学教室、教科书、教师用书 板书设计： 4.2充满希望的地方—五家渠、图木舒克、阿拉尔
一、情境引入：
二、历史讲解：
三、分享资料：
四、描述：
五、课文插图讲解： 教学过程
一、情境引入：
创设情境：今天，老师带你们去咱们新疆的新兴城市旅游。我们先来到五家渠的郁金香花展看一看，大家闭上眼睛，痛快地吸一口气，你闻到花香了吗？（可以以同样的方式学习其他两座城市，也可以让学生仔细观察图片，谈一谈他们看到了什么，谈一谈他们看图的感受。）
二、历史讲解
教师讲解军垦创业的历史。
三、分享资料
把自己搜集到的资料与四人小组的同学分享（开一个故事会，讲兵团人的故事，或者开一个成果展示会等）
四、描述
用自己喜欢的方式描绘兵团的未来。（可以写几句话、唱一支歌。画一幅画„..）
五、课文插图讲解
图一：展示的是五家渠青格达湖旅游区的风光。图二：展现的是五家渠郁金香盛开时的景观。图三：展示的是五家渠市人民广场 图四：展示的是戈壁新城图木舒克的现代化城市风貌。图五：展示的是现代化纺纱车间的一个场景。图木舒克是我国较大的产棉基地。图六：展示的是塔里木大学的校园风貌。教学后记
第五篇：新疆小学双语班汉语课程教案五年级上期(第二课)
第二课
看谁算得快 第一课时
词语
教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方式： 学习方式: 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
1.让学生掌握句型。
2.让学生掌握词语的正确发音和生字的写法。3.能实际生活中运用句型和学过的知识。4.在日常生活中正确应用，提高学生学习汉语的兴趣。
掌握维汉互译，会认读。在日常生活中正确运用。计算器，算盘，实际动作。
讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读
首先，通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
好，现在我们对课文中的词语认识，请同学们跟我读。词语
布置作业：1.出：
请你出去。
2.题目：
今天上的课题目是什么？ 3.计算器： 你的计算器呢。4算盘：
你用过算盘吗？ 5.算：
你会算吗？ 6.等于：
1加1等于多少？
读完词语后，讲给学生词语的意思，给学生讲解。讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分读，然后请几个同学上黑板当老师跟读学生。
最后，我把这一节课学过的新词语分开一词一词地讲给学生，造成词组。通过这种小游戏来巩固本课。
学会本节词语并抄写。
第二课
看谁算得快 第二课时
词语
教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方式： 学习方式: 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
1.让学生掌握句型。
2.让学生掌握词语的正确发音和生字的写法。3.能实际生活中运用句型和学过的知识。4.在日常生活中正确应用，提高学生学习汉语的兴趣。
掌握维汉互译，会认读。在日常生活中正确运用。插图，三角尺，实际动作。
讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读
首先，通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。布置作业：教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大家手现在我们找出词语中的新词语，会读到同学请朗读给大家听一听。
学词语
1.减：
减法 2.复杂：
复杂问题 3.计算：
你会计算吗？ 4.动脑筋 5.男孩：
好男孩 6.认识：
认识大家 7.位：
座位
读完词语后，讲给学生词语的意思，给学生讲解。讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分读，然后请几个同学上黑板当老师跟读学生。
最后，我把这一节课学过的新词语分开一词一词地讲给学生，造成词组。通过这种小游戏来巩固本课。
学会本节词语并抄写。
第二课
看谁算得快 第三课时
课文一
教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方式： 学习方式: 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
1.理解课文的内容。
2.通过读课文，强化学生的对话了解能力。3.在日常生活中正确应用，提高学生学习汉语的兴趣。
正确发音，正确理解对话的意思。在日常生活中正确运用。插图，计算器，算盘，实际动作。讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读
通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。
教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大家说 布置作业：现在我们找出课文中的新词和词语，请会读的同学朗读给大家听一听。
教师先给大家朗读一遍，朗读完后，请同学们一起朗读并让学生模仿造句，学习句型。
学习句型完后教师带大家领读课文，读完课文后，讲给学生课文的意思，给学生讲解。
讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分角色读。
朗读课文
第二课
看谁算得快 第四课时
课文二
教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方式： 学习方式: 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
1.理解课文的内容。
2.通过读课文，强化学生的对话了解能力。3.在日常生活中正确应用，提高学生学习汉语的兴趣。
正确发音，正确理解对话的意思。在日常生活中正确运用。插图，三角尺，实际动作。
讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读
通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。
教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大 布置作业：家说现在我们找出课文中的新词和词语，请会读的同学朗读给大家听一听。
教师先给大家朗读一遍，朗读完后，请同学们一起朗读并让学生模仿造句，学习句型。
学习句型完后教师带大家领读课文，读完课文后，讲给学生课文的意思，给学生讲解。
讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分角色读。
朗读课文
第二课
看谁算得快 第五课时
课文二
教学重点： 教学难点： 教学手段： 教学方式： 学习方式: 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
会汉字的结构顺序并提高学生的表达能力。通过学课文，强化学生的对话了解能了。
通过理解课文，在学习中，进一步提高小学生听说的能力。
正确发音，正确理解对话的意思。在日常生活中正确运用。插图，三角尺，实际动作。
讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主学习，自由朗读
通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。
教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大 布置作业：家说现在我们找出课文中的新句型，请造句同学给大家看看。
学课文：教师根据上节课文内容提出几个小问题，让学生回答，以便提高他们听说和简单的表达能力。
学生根据课文内容和已有的知识回答以上问题。教师根据学生回答纠正答错题和补充学生的回答。
回答完后，老师有让同学们朗读课文以便 学生学习有困难的地方。
朗读课文
第二课
看谁算得快
教学重点： 教学难点： 教学方式： 学习方式 导入新课：
教学过程设计：
第六课时
词语和句型示列与练习
教学目标与学习目标
1.能独立完成练习。
2.通过听录音，提高听力理解能力。3.学会使用本课的练习及句型。
学会本课的练习。理解练习题的要求。讲解法，引导法，练习法 听力理解，合作学习，自主练习
你们理由前面所学的知识，来做今天这节课大的练习，看那位同学做的很好。
词语示例
出
算
等于 复杂
计算
男孩 布置作业：
一． 学习偏旁部首
言字旁：表示《说话》有关。如：说，说，词。。
二：学写下面汉字：
目
加
于
单
计
问
直
组词语
题(目)
算(盘)
简(单)
认（识）
多（少）
发（现）
教师让学生做完后，查看学生做练习的结果并进行纠正和评价，对表现好的学生给予鼓励。
学会本节内容和预习下节内容。
第二课
看谁算得快 第七课时
读读背背
教学重点： 教学难点： 教学方式： 学习方式 导入新课：
教学过程设计：
教学目标与学习目标
1.通过学习阅读，强化学生的表达能力。2.提高学生用汉语进行交谈的口语能力。
正确发音，正确理解对话的意思。在日常生活能比较流利的进行交流。讲解法，朗读法，问答法，领读法 自由学习，自主练习，自由朗读
通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。
先进行课前测试，叫几个学生说说自己小时候的回忆，其他学生在下面认真听并领悟意思。对于表现好的学生给予鼓励。
教师告诉大家今天所学的内容。教师对大家说现在我们学习口语训练，请大家听写词语。布置作业：教师先给大家朗读一遍，朗读完后，请同学们一起读并让学生模仿造句，学习句型。
学习句型完后教师带大家领导课文，读完课文后，讲给学生课文的意思，给学生讲解。
讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分角色读。
朗读课文。
