第一篇：大学生论坛

大学生论坛

追寻社会热点，深入了解与剖析，欢迎来到大学生论坛，大家好，我是XX，我是XX，今天的大学生论坛将为大家解读垃圾焚烧这一问题。

诶小哲，你对于这几天吵得沸沸扬扬的垃圾焚烧事件有关注吗？ 当然啦，这可是最近的一个大事件，事件

近日，杭州市余杭中泰乡九峰垃圾焚烧发电项目引发了一场聚集事件，这不过是近年来有关垃圾焚烧项目频起争议的缩影，同时也是PX问题的延续。

垃圾焚烧是国际上处理垃圾的常规手段

几乎所有的中国城市都面临垃圾不断增长、“垃圾围城”的问题，在人口聚集的大城市，垃圾问题已经几乎人所共知。垃圾问题的处理遵循三个原则，减量化、资源化和无害化。在实践中，避免和减少垃圾的产生，是最优先的考虑的，然后是垃圾的回收再利用，最后则是对垃圾的无害化处理，一般是两种方式：填埋和焚烧。这两种方法都做不到零污染，填埋占用空间大，污染土壤和地下水，焚烧则可能产生污染气体。

对于垃圾焚烧，长期以来，人们普遍都有抵制心理，认为透过空气传来的威胁更直接。不少人明确反对这种处理垃圾的方式，有媒体甚至直接打出“反对垃圾焚烧”的旗号。

但实际上，焚烧不仅能减少垃圾体积，彻底消毒，还能附带发电的作用。在发达国家，垃圾焚烧是处理垃圾的常规方式，日本有高达70%的垃圾通过焚烧来处理，其他国家的比例则多在30%上下。在挪威首都奥斯陆，城中约一半的地方，以及多数学校所用热能都来源于燃烧垃圾。让奥斯陆人发愁的是，垃圾不够烧了，为此得从美国、瑞典等邻国引进垃圾。这恐怕是国内反对垃圾焚烧者所难以想象的。国外垃圾焚烧项目往往离市区很近，中国才往往建在郊区

反对垃圾焚烧项目的另一个理由是：即便焚烧垃圾不得已，那也不要在我这里焚烧，因为离得越近对我的威胁就越大。这次余杭事件中，就有人在网上如此宣传——

垃圾焚烧首先会产生大量的PM2.5,如果焚烧厂未能对其进行有效处理，则会成为一个严重的空气污染源。垃圾焚烧厂为中心5公里半径内有严重直接影响，有风的情况下这个数字则是12公里，而这个范围囊括了杭州城西50多个小区，几乎将整个余杭区、临安区及杭州城西覆盖了。

日本东京某垃圾焚烧厂就在市区

但事实上，欧美国家，日本，中国的台湾地区，都将垃圾焚烧厂建在主城区，有的甚至离城市政府很近。德国纽伦堡的垃圾焚烧厂，就在市区里，不到300米就是居民楼，距市中心的市政厅不到3公里。但不仅全城50多万人的垃圾在这里烧，因为垃圾不够烧的，甚至还用火车到附近县里的村子里收集垃圾运到纽伦堡市区里来烧。以此来看，现代的垃圾焚烧厂，可以做到很好的无害化，对市民威胁并不大，就像国外的PX项目很多也就建在居民区附近一样。

事实上，反而是中国的垃圾焚烧项目，往往建在郊区，像本次余杭的项目，就远离市区。这种做法，其他且不说，垃圾处理的运输成本就已经大大增加了。

“二噁英”的威胁往往被严重夸大

对于垃圾焚烧的反对者而言，致癌物质“二噁英”向来是反对的最大理由。的确，二噁英是一类致癌物质，剧毒，但关于二噁英的威胁显然是被过分严重地夸大了。国际上关于二噁英的排放标准定得极为严格，但不意味着超出标准就一定带来巨大威胁，1976年，意大利赛维索的一家化工厂将几千克二噁英泄漏至大气中，曾引起巨大恐慌，担心会有数千人丧命，但最终证实没有一个人类因此死亡。

支持垃圾焚烧项目者同样不能忽略的事实，中国的垃圾焚烧项目，标准就比发达国家“脏”很多

尽管垃圾焚烧的反对者有若干理由不成立，但反对垃圾焚烧仍然有着很有说服力的理由——首先是中外标准不同。陶光远在提到前述的德国纽伦堡的垃圾焚烧厂时，就专门与国内垃圾焚烧厂进行过对比。在氯化氢、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等多个排放指标上，纽伦堡垃圾焚烧厂的实际排放值都大大少于欧盟标准，而国内自称先进的、202_年投产的海口市垃圾焚烧发电厂，其排放指标只能勉强符合国内标准，运营时排放的实际值比纽伦堡多了几倍到几百倍。这也从一个侧面说明了中国大气质量这么差的一个重要原因——标准太低，而且往往还不达标。

二噁英同样如此，虽然不必对这个物质过于担心，但国内的排放标准依然远高于外国。其中16%的焚烧厂未达国家标准，78%未达欧盟标准。华南理工大学的研究团队在进行了范围更广的调查后也得出了与中科院类似的结论。他们的调查涉及全国29座垃圾焚烧厂，采集了89份样本。经分析发现15%不达国家标准，58%不达欧盟标准。其中华南地区焚烧厂超标排放情况最严重。

在实际执行中，中国垃圾焚烧项目还往往有严重违规举动

其次，跟绝大多数中国人对公共工程的担心一样，人们担心垃圾焚烧厂、监管部门不负责，很多人不相信中国的监管部门能履行监管责任，不相信企业能履行管理承诺，甚至认为企业为了赚钱会主动违规。

这个理由同样很有说服力，早在202_年，飞灰便被列入《国家危险废物名录》，因为含有重金属等有害物质和高致癌物二噁英。这这种违规转让，有可能够得上“严重环境污染”，可追究刑责。

许多项目在“未被理解”之前就强行动工，本次杭州项目就有“偷跑”之嫌

更不能忽略的事实是，一些垃圾焚烧项目因为害怕民众的反对，往往在“未被民众理解”之前，就强行动工了。这次余杭的项目，就有当地人反映，项目号称还未到环评阶段，但项目选址所在的矿坑，却打着“修复”的口号已经在施工了，当地人认为，矿坑越来越大，根本不是在修复。

本次项目选址处被指已经在“秘密施工” 在经历了一次聚集事件后，杭州的领导决定“无理解、不动工”，这自然是尊重民意的做法，但如果事件没被闹大呢，会不会就成为“既成事实”了？202_年上海的江桥垃圾焚烧厂扩建工程，就有网友反映，在听证会反对率很高的情况下，上海环保局仍然审批通过垃圾焚烧厂扩建了。并且在某天晚上“偷偷开工”。

中国垃圾问题实际上陷入了恶性循环，原因在于做不好垃圾分类

支持和反对垃圾焚烧项目的理由都存在，那么究竟该如何看待这个问题？实际上，有一个迎刃而解的办法，因为中国的垃圾焚烧项目之所以有各种各样的问题，很大程度上是因为——垃圾没有分类。

垃圾分类，是垃圾焚烧的必要准备。我国的垃圾大多数未实行分类处理，这不仅使得资源回收的比较少，需要烧的量也更多，而且这样的垃圾烧起来，很容易造成结块堵炉、燃烬率低、甚至熄火停炉等事故，在这种非正常运行下，焚烧产生的污染物质也会更多。因此，要想取得良好的垃圾焚烧效果，必须弄清楚垃圾的成分，分析垃圾的热值和含水率。

然而中国却几乎做不到垃圾分类，只能依靠环卫工人粗糙的二次分拣。这就造成垃圾焚烧污染越来越多，人们越来不越愿意建垃圾焚烧站，使得越来越多“垃圾围城”，又逼迫政府不得不兴建更多垃圾焚烧站，从而成为恶性循环。

早在202_年八大城市试点垃圾分类，十几年过去成效甚微

那么，为什么中国的垃圾分类就做不好呢？这并不是因为起步太晚，早在202_年，建设部就确定了北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门这八个城市为生活垃圾分类收集试点城市，然而成效一直很差。

202_年底，北京市14区2县至总共有4000多个实行物业管理的居住社区，当年试点实施垃圾分类的居住社区只有600个，实际调查显示，尽管绝大多数人知道什么是垃圾分类，但平均投放正确率仅为31.2%。总体上，只有6.7%居民能够对日常可回收垃圾进行正确的分类，而厨余垃圾正确分类仅有2.5%。另一项调查则显示，70％的居民觉得垃圾分类作用不大，不愿意花时间进行前期垃圾分类。垃圾分类的试点、行动进行了一轮又一轮，但效果不彰。

但是实行的效果却难如人意，大多地方或虎头蛇尾，或有名无实。造成如此尴尬处境的原因涉及多方面，但主要还在于两点：一是民众环保观念和自觉意识的不到位，分类投放的良好行为习惯尚未形成；二是在整体垃圾分类处理体系中，有关部门对各环节的管理尚不到位，造成本应环环相扣的投放、收集、运输、处理各环节不能将分类一以贯之。

普通大众垃圾分类投放观念和习惯的养成并不能一蹴而就，即便如日本、德国等这样在垃圾分类方面做得较好的国家，也是经历了几十年的过程。要想增强人们的环保观念，除了强化宣传力度外，建立有关垃圾分类的激励约束机制也有必要。比如对分类投放做得较好的单位和个人给以精神或物质的奖励，对不能分类投放的则予以适当的处罚。即便是宣传方面，也要改变以往单纯口号性、标语性的宣传，要注重对居民进行基础知识的普及，如到底哪些是可回收哪些是不可回收的垃圾、垃圾不分类的危害到底有多严重等等。否则，大家连到底将手里的垃圾扔到哪个垃圾箱里才正确都搞不懂，别的讲再多也是白搭。

在居民环保观念的培养之外，另有很重要却常被忽视的一点，即有关部门在居民投放环节之后的收集、运输、处理等“善后”工作做得如何？试想，如果公众看见自己好不容易进行分类后的垃圾被“一锅端”地倒进了清洁车统一处理，谁还会做那些分类的“无用功”？与其这样，反倒不如随手一扔来得痛快。

居民环保观念的形成不仅需要个人认识水平的提升，同时也需要有对政府及相关环保企事业单位的信心做支撑。这就要求有关部门在积极宣传环保意识、建设环保设施的时候，还要让公众看见完整的垃圾分类处理的工作链条，要将垃圾分类投放、分类运输、分类处理三个环节有机地结合起来，缺一不可。

垃圾分类是一个城市文明程度的标志之一，也是节能减排、充分利用可回收资源的有效途径。垃圾分类是民生大事，人人可为，人人受益。让我们一起来共促垃圾分类的实现，将垃圾变废为宝，加速”美丽中国“美好愿景的实现。

而同样不过执行十来年，台北却取得极佳成绩

台北的垃圾分类，也不过从上世纪90年代开始，但直到202_年才实行垃圾强制分类。但台北的垃圾分类政策执行的效果奇好，原本每日产生垃圾量由原来3000多吨，减少至现在1000多吨；居民人均每日产生的垃圾量由原来的1.14公斤，减少到现在的0.39公斤，生活垃圾减量超过 60%，减少的垃圾大部分成为可回收资源。

垃圾问题难解，是中国社会治理不足之处的又一体现

据《纽约时报》，一位北京的垃圾焚烧反对者，在去日本时注意到，东京市建有21座垃圾焚烧发电厂，市民并不担心垃圾焚烧过程中的污染，而且日本人的垃圾分类意识、公众参与、环评的严格和公开、企业自律以及监管等都令其惊讶。和目前中国人完全不一样的是，日本人对于垃圾焚烧发电厂并不恐惧。

他曾问一位日本主妇：“你为何不担心垃圾焚烧会污染环境？”日本主妇告诉他说：“我们相信政府一定会让我们生活在安全的环境里。”

世界银行报告称，到今年底，以购买力评价的GDP中国即将超过美国，这是中国社会长足发展的体现。然而越到这个时候，改革所面临的深层次难题也越得到体现。垃圾分类无法执行，垃圾焚烧又频遭反对，以垃圾难题、PX问题为代表的“邻避问题”是中国社会治理重大不足的缩影，并且已经到很棘手的时候了

垃圾分类可以分选出垃圾中可回收再利用的组分，如纸张、金属、玻璃和硬塑料等；同时也可以将不宜入炉焚烧尘土、砖头、瓦块和石头等分选出来单独填埋或作建筑材料；还可将垃圾中的有机物质分选出来作为堆肥原料；最后再将其它可燃物料入炉燃烧，实现资源的回收利用。

德国的垃圾回收利用率居欧洲第一，德国巴伐利亚州统计局的数据显示，202_年巴伐利亚州共处理了5580万吨垃圾，其中，82.6%即4610万吨的垃圾经过处理后回收再利用。垃圾分类可以极大地减少垃圾焚烧总量，从源头上减轻焚烧垃圾可能带来的负面影响。由于垃圾分类回收工作做得好，一些国家的垃圾焚烧厂几乎没有垃圾需要焚烧。

垃圾分类可以从源头上减少用于焚烧的垃圾总量。上世纪70年代起，日本在全国大力推广垃圾焚烧，焚烧厂的数量一度占到全球的70%，60%的城市固体废弃物通过焚烧处理。然而到90年代，日本大气中测得的二噁英水平达到了其他工业国家的10倍，空气与土壤中的二噁英含量均严重超标。于是日本转变了垃圾处理的思路，颁布实施了一系列法律通过以个人与家庭为单位,实行垃圾分类，从源头上减少垃圾。202_年，东京的垃圾年产量相比20年前减少了一半，而这也导致东京的25座垃圾焚烧厂中有10座因无垃圾可烧而关闭。

在丹麦、瑞典等国，分类回收垃圾达到了垃圾总量的80%至90%。在德国，由于垃圾分类回收做得比较好，一些垃圾焚烧厂也基本没有垃圾需要焚烧。

垃圾分类之后再焚烧还有助于从多个环节控制致癌物质二噁英的生成和排放，如减少其产生的必要条件氯元素以及重金属等催化剂。

焚烧垃圾产生二噁英的一个必要条件是氯元素。人们的生活用品中的废塑、漂白纤维、餐厨残留、农药兽药、食品添加剂等均存在一定的氯源。在工业生产过程中产生的大量氯苯、钠盐、钾盐等都是产生二噁英的“元凶”。此外，垃圾中含有的重金属、铜、铁、铝、及游离碘都是生成二噁英的催化剂。所以垃圾焚烧前应进行分类，减少含氯物质和重金属混入，特别是含铜和易挥发的低沸点重金属，这样既减少了垃圾自带的二噁英类物质，也能减少促进二噁英生成的催化剂。

理论上，当焚烧温度达到850摄氏度以上，并使烟气在炉内停留2秒以上，就可使二噁英得到完全分解，继而极大减少二噁英的生成和排放。然而焚烧过程中存在低温、中温、高温，启炉、熄炉周而复始。在炉温变化的过程中，不但会产生二噁英而且还有可能使已分解的二噁英再生。焚烧不分类的混合垃圾使焚烧温度变得难以控制因而对二噁英生成的控制能力也大大下降。

垃圾分类还可以降低垃圾处理的成本，节约焚烧垃圾使用的资源并减少对设备的损耗。

垃圾未经分类就进行焚烧还使垃圾处理的成本大幅提高。以中国为例，中国的城市生活垃圾中，厨余类有机垃圾组分较多，厨余含水率基本决定了垃圾的含水量。垃圾含水率高，粘连性强，使得垃圾焚烧厂对垃圾的机械分选以及其他预处理非常困难。

此外，未经分类的垃圾既有塑料、纸等可燃物，也包括玻璃、金属等不可燃物，焚烧过程中容易出现结块、堵炉、燃烬率低甚至熄火停炉等事故，对设备的损耗巨大，无形中也增加了垃圾处理的成本。

无论是从资源利用还是从减少污染的角度，进行垃圾分类，实现源头减量和回收都应是进行垃圾焚烧的前提。

填埋处理也是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，现在我国普遍采用直接填埋法。将垃圾填入已预备好的坑中盖土压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。这种方法是堆放一层垃圾，而后盖土压实，垃圾堆放层还安装了导气和导水管道，并对产生的沼气进行利用。填埋的最大特点是处理费用低，方法简单，但是占用土地。随着城市垃圾量的增加，靠近城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场地又大大提高了垃圾排放费用。

焚烧处理是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面，焚烧过程中产生的残灰约占焚烧前生物垃圾重量的5%，一般为优质磷肥。近几年我国对垃圾焚烧发电产生再生能源技术越来越给予重视。

焚烧处理的优点是减量效果好，处理彻底。但是，焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，容易产生二次环境危害。所以，对于技术要求非常高，必须保证对产生的危害进行彻底治理。

关于大学生

借鉴优秀国家的垃圾分类做法——日本

建立了一套合理垃圾分类回收系统。下设环境课，专门针对小区和校园的垃圾回收管理，每个高校都有一本“垃圾回收日历”，学校环卫工作者按照规定的日期地点报分好的垃圾放到制定的位置，这种系统化、制度化的回收系统从设计时的考虑到具体的实施步骤都十分细致，对于每个环节的管理，均行之有效。

对学生进行系统而细致的环境意识教育。高校内环境系教授定期给学生授课，内容就是与循环经济相关的各类知识。日本还将环境教育、环境法律相结合配套实施，为得到大家的理解与合作，每个推进月都进行广泛的普及教育活动。期间举办各种形式的报告会，对推进循环利用有功劳的人士加以表彰，而经费则由地球环境基金出资支持。

高校大学生的垃圾分类是长期的工作，仅靠政府不行，光有学生的热情不够，单由高校环卫科也不能完成，而必须是三者分工合作，只有形成源头上由学生参与分类，校外企业完成回收利用，清运和最终处理靠政府做好配套措施的垃圾处理链才能把垃圾分类事业越做越好。若能从减量化、资源化、无害化等角度来回收利用高校里面垃圾，不仅可减轻垃圾对环境的污染，节约资源，还符合可持续发展的要求。

好了，本期的大学生论坛到这里就结束了，感谢大家的收听，再见。（责任编辑：庞启琨）

第二篇：大学生论坛

大学生论坛

概念

大学生网是指根据大学生的学生生活需要提供学习资料，同学交流娱乐的网络平台大学生网的宗旨

服务广大在校大学生，或即将步入大学校门的学生，应届毕业的大学生，提供优质的课程学习资料和良好的交友平台，为大学生课程知识的学习，课外业余生活提供丰富的信息。从而增加大学生的知识积累和提高专业技能，更重要的是丰富大学生的大学生活，让每一位大学生都能够学有所成，学有所用。

面对的用户

1.即将步入大学校门的学生

2.全国各地各高校的在校大学生

3.应届毕业但未走进职业生涯的毕业生

4.研究生，博士生

大学生网的功能

一、生活解压

面对学习的压力，家庭的压力，就业压力，还有社会上的压力，现在的大学生的所面临的压力越来越大。大学生网作为一个网络虚拟社区，能够为广大大学生提供一个释放压力的场所，有效的缓解各种各样的压力，让大学生能够安心的学习和生活。让大学生能够更有效的发掘自己的才能，展现自我。

二、交友平台

多一个朋友多一条路，这是大家都懂的一个道理。随着社会的发展，一些大学生越来越宅，也越来越少参加一些活动，少了很多的交友机会。然而上网是每个大学生都会做的一件事。大学生网就提供了一个很好的交友平台，大学生不用走出宿舍就能够结交到更多的朋友，而且朋友也不会局限在一个地区内，而是全国性的，或者说是全球性的。这将为大学生扩大自己的交际圈起到了一个非常好的平台。

三、学习的平台

大学生网提供了各种各样的学习资料，包含了大学各学科的学科资料，还有大学生毕业后继续深造的资料，如等级考试，公务员考试，研究生考试等等。大学生在大学生网上不仅可以学到课内的知识，还能学到课外的知识，这也是大学生网的一大特点。

四、兼职

大学生网同时还为大学生提供了校内校外的各种兼职信息，一方面可以为那些家庭生活比较困难的学生着想，一方面给大学生一个工作的实习机会，让学生能够积累一些工作经验，更快的适应未来的就业。

第三篇：关于大学生论坛策划书

关于大学生论坛策划书

一、活动主题：大学生论坛

二、活动背景及意义：大学生作为社会的栋梁，肩负着建设社会主义事业的伟大使命。身为大学生的我们更需要把关注当下社会热点问题当作一项义务。积极参与讨论社会热点问题，让自己与社会紧密相连，从而不脱离社会。了解社会，开拓眼界，树立正确的世界观、人生观、价值观，将自己的发展与祖国的命运结合起来，与全面建设小康社会结合起来，实现中华民族的伟大复兴。开展社会热点问题，让学生们在探讨社会热点问题的同时加深对社会的认识，增强社会公德心，提高发现、分析和认识问题以及沟通的能力。通过每周一次的问题探讨，部门成员也能够积累丰富的活动策划和实施经验，丰富大学生活，认清自己的社会角色与地位，直接或间接影响着周围同学，提高我校学生关注社会的自觉性，进一步影响我校学生的精神面貌，使之更贴近现实，更接近社会，更具有人文情怀。同时增强队员团体协作精神和团队意识，凝聚力量，共同奋斗，将部门工作推向一个新的高度。

三、主办单位：院理论学宣会

四、活动目的：大学生社会化是大学生走向社会的一个过程，作为一名大学生我们应该多参加一些与社会接轨的活动，树立正确的人生观价值观。加强自身素质，强化自己对社会这个大熔炉的认识，尽快把自己融入社会这个大熔炉里。这样才能在今后的生活中少走一些弯路，多点认识社会上一些热点的问题，有助于大学生出到社会后会更好的融入社会这个大熔炉里。这样可以锻炼自己的综合能力，并能很快的适应这个社会，沟通能力也会有所加强，还能锻炼自己的胆量等等，这些对于我们来说都是很有帮助的。

五、活动安排：

(1)、活动方式：“微力量”改变生活进行探讨

(2)、活动对象：院理论学宣会全体成员

(3)、活动时间：星期四晚上7：00

(4)、活动地点：教学楼***

六、活动流程：

(1)、活动前期准备：

1、外联部：负责准备活动材料（购买这次活动所需要的水、横幅、小礼品以及所

需要的材料等）。

负责聘请当晚的教师

2、宣讲团：负责选出当晚的主持人，并主持当晚的活动。

3、宣传部：帮忙出宣传海报，对活动展开前期宣传

并与外联部布置会场

4、秘书部：选定活动课室。

(2)、活动中期流程：

1、每个小组选出1、2阐述出小组对主题的观点，其中宣讲团、秘书部、宣传部、外联部、学研部，每个部门选出两个小组

2、阐述本小组观点可做PPT（时间不低于5分钟）。

3、当全部小组阐述完自己观点后（可向教师请教，也可向表达观点的小组成员进

行提问）。

（3）、活动后期：

1、宣讲团：活动结束后钟国彬师兄还需要汇报给思政课老师并了解老师的意见

2、宣传部：整理活动场地（清理场地垃圾，保证场地的干净）。

3、学研部：负责将探讨结果记录下来并整理存档（记录内容包括探讨话题的背景、同学的观点、老师的观点、该热点的社会意义）。

4、对这次活动优秀的小组给予一定的奖励。

七、注意事项：

1、当晚同学所用的纸笔自带。

2、每个小组成员所陈述的观点尽可能要从不同的角度并且不重复，其他小组成员做好问题的记录，方便提出与对方质疑的问题

3、各小组探讨过程中注意用辞，要有激情和耐心。

4、没有特殊情况，每个小组成员务必准时参加,以免活动进程的耽误。若有事不能到场,应提前向当周负责人请假。

5、活动期间可以准备些小礼品送给参与小组成员。这样可以增加大家参与探讨的热情。

思想政治理论课教学部院理论学宣会

202_年12月9日星期五

第四篇：大学生创业论坛

浙江工商大学旅游管理专业

大 学 生 创 业 论 坛

活动计划书

主办：浙江工商大学旅游学院团委

承办：浙江工商大学旅游管理学院旅游12B班

一、背景分析

随着经我国经济的发展，在人们的物质需求日益得到满足的情况下人们的精神需求却还未得到有效地满足。而旅游就是人们追求高质量的精神满足的一种比较好的方式。目前全国旅游市场持续升温，但仍然没有得到满足。目前我国的经济仍在不断发展，人们对旅游的需求也会不断增加。

浙江省旅游业从最早的外事接待型为主发展到现在的集旅游观光、休闲度假、商务会展、购物娱乐、节庆活动等多种活动为一体的综合型，经过十几年的快速发展，已成为独具特色的经济产业，拥有较明显的产业优势。尤其是“九五”以来，我省旅游业已形成了相当的产业规模，开发了一大批新的景点景区，具备了多元化、多层次的综合接待能力，实现了旅游业跨越式发展的目标，旅游业已成为我省国民经济的新增长点，并被定位为我省的支柱产业。

我们看到旅游市场正在蓬勃发展，为了给我们旅游专业学生更好的就业创业思路，我们旅游学院特此举办浙江工商大学旅游管理专业大学生创业论坛活动，旨在增加专业内创业交流，给与旅游行业现状及前景分析，让同学们能够结合自生所学，理论运用到实际，成为新时代旅游行业人才，为旅游行业的更好发展贡献自己的价值。

二、目标设定

1.引导大学生创业，营造“理解创业、支持创业、帮助创业”的社会氛围，培养大学生创业精神，给他们更多参与创业实践的机会，提高他们的创业本领。

2.对当前旅游现状进行介绍，并且分析我国旅游业的市场前景，提高学生对旅游行业的了解和认识。

3.促进各高校间旅游信息的交流，社团协会联合活动的开展。4.提供给广大学生一个自助的旅游交流论坛，旨在大家相互学习，共同发展。

三、时间与地点安排

活动时间：202_年12月4日（星期二）活动地点：浙江工商大学学术报告厅

四、活动对象

浙江工商大学旅游学院学生及对旅游感兴趣的高教园区师生朋友。

五、活动安排

1．本次“浙江工商大学大学生创业论坛”，我们将诚邀外界成功企业（创业）家2-3名，诚邀校内专家教授和相关负责人2-3名来为我们作专题指导。邀请杭州市其他各个高校相关性质协会

（社团）代表共同参与学习讨论。2．活动分为四个环节：

(一)、1.12月4日在行云、流水、清风食堂设立平台，对创业策划进行全校性宣传

2.对收集的相关信息给活动指导老师进行评估，加以筛选以用于创业论坛。

(二)、在学术报告厅开展创业论坛专题座谈会。(三)、邀请来宾共进午餐并参观学校合影留念。

(四)、与其他高校社团代表探讨交流社团经验，促进相互学习，共同发展。

六、日程安排

上午活动流程：

（这一期间在学术报告厅开展专题座谈会）

开场以手势互动的环节增添会场气氛并邀请嘉宾进场入座

1.主持人致词欢迎嘉宾和同学们的到来。2.主持人宣布创业论坛正式开始。

3.9：40全体人员起立，奏浙江工商大学校歌。

4.主持人介绍此次活的背景、目的并介绍领导，嘉宾，各高校社团代表及赞助商（与此同时大屏幕用幻灯片的形式介绍）。

5.首先由招生就业会指导老师对当今就业形势，大学生就业状况进行讲解，拓展到创业带动就业的社会需求.讲述当今大学

生创业必备素质,创业心理等创业类专业知识。

6.由某公司经理讲解当今社会状况下启事业所需人才要求,指向,何种大学生才能满足企业需求。

7.由相关老师对创业版块进行专业指导,讲述当今大学生创业必备素质,创业心理等创业类专业知识。

8.由前工商大学学长、创业协会会长,或旅游学院年轻创业者做为创业成功者讲述个人创业经历,学生生活。

9.对“浙江工商大学生创业规划大赛”比赛的优秀作品进行点评。（首先请获奖同学上台介绍自己的策划，也为每位嘉宾提供一份资料并在大屏幕上播放）嘉宾了解之后对其进行评价和建议指导。也可以向在场同学提问（可以以有奖问答的形式）。.案例分析：PPT对给出各种创业案例成功、失败对比，请专业老师点评，同学提问。

11.同学疑难解答环节。参与论坛的学生向台上的嘉宾请教，嘉宾对学生的问题进行答疑。同学们有了疑问也可以有秩序的向嘉宾提出。同时主持人也可以向嘉宾提出不同侧重点的问题。校外嘉宾回答的问题会更偏向于创业实践操作方面应注意的事项，校内嘉宾回答的问题则会偏向于创业的理论方面的必备素质。

12．嘉宾致辞结束辞。主持人宣告论坛结束。并再次感谢领导、嘉宾以及其他各个高校的代表的到来。以及感谢赞助商的支持。

14.派发嘉宾礼品并邀请在学校食堂共进午餐。

15.清理会场。下午活动的安排：

1．邀请嘉宾参观校园，并合影留念。2．与其他高校社团代表探讨交流社团经验。

七、经费预算

1．精美海报五张：5×5=25元 2．写真2张：40×2=80元 3．横幅两条：60×2=120元 4．宣传单100张：0.1×300=30元

5.会场布置内景25元（气球彩带），门外花篮75元.装饰盆花20元

6.学术报告厅租借**元 7.嘉宾礼品**元

8.嘉宾各高校代表邀请，邀请函**元，往返车费**元 9.媒体邀请100元 共计：****元

八、职责分工

1．活动策划人员安排：班委参与策划，指导老师商议通过策划草案。

2．会场布置由组织委员和宣传委员负责。活动当天嘉宾接

待由团支书负责。组织会员出入场、会场秩序维持以及问卷调查表收集由组织委员负责。活动照片拍摄及活动文字记录由学习委员负责。会议结束会场清理。

由体育负责。文艺委员和团宣传委员陪同嘉宾进餐和参观校园以及与高校代表沟通交流。

3.后期报道由宣传委员负责。

4.遵循“相对分工、绝对合作”原则。5．各工作人员绝对班长统一调配。6.成立3~5人应急小组，应付突然事件。

九、活动宣传

1.网络宣传：由于网络具有很高的信息传递的时效性，我们将以互联网为主要的活动市场，充分利用其他论坛，聊天室，微博，QQ，电子邮件等场所宣传我们的论坛，将大力致力于网络化市场的宣传，例如：

2.校园宣传：在浙江工商大学及周边高校内派发DM单，张贴海报，制作各种贴画附加本次论坛活动的时间地点及介绍。除此之外也可以与学校广播站合作，旨在让广大学生了解本次活动。

第五篇：大学生干部论坛

团队管理与打造团队吸引力

基础医学院学生会学术部部长李晋

青春的我们斗志昂扬，乐观向上。步入大学，我们不再是高中那样单打独斗过难关了，不论是工作还是学习，我们有了团队，会尽集体的力量把工作做到最好，寻找学习的最优途径。组织活动，接受任务，在团队的合理分工下，集体力量凝聚，个人才能发挥，使得我们有能力也有实力将活动办的漂亮，让任务完成的有效率。

首先，我们需要明确一下：“什么是团队？” 同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。举个例子：每次奥运会美国都会从各个NBA优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队"参加比赛，但结果总是令球迷失望——胜少负多。其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。由此看来，团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。团队工作代表的是一系列鼓励成员间倾听他人意见并且积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。一个优秀的团队必须是拥有创新能力的团队，团队中的每个成员都习惯改变以适应环境不断发展变化的要求。

我们在学生会或年级工作中时常会感到工作不好开展，很大程度

是因为我们的部室或班级并不完全是一个团队。因此，如何将我们的组织变成一个成功的团队呢？

第一，要有明确的目标。要使所有成员明白我们进入学生会究竟是为了什么。有不少同学进入学生会时却并没有一个明确的目标。我觉得进入学生会，往大了说，是为了有机会为广大同学服务；对于个人来说，是为了能认识一群优秀的人、交很多朋友，是为了认清自己的办事能力，是为了提高自己的办事能力。一定要让团队里的所有成员都明白这一目标，有了相同的目标，才会上一些矛盾，多一些合作。

第二，作为学生干部，必须以身作则。很多学生会的同学，做到大二以后，基本上就不是很积极了，但作为学生干部，我们必须对大小工作都很重视，否则，我们不重视，我们怎能指望干事们重视？

第三，公正的态度。对于工作中的成绩，无论大小，都应表扬；而工作中的问题，我们也要指出，好好反思。只有这样，才能形成威信，以后的工作才好开展。

第四，交流与沟通。倾听同学们的意见与建议，关心大家的学习与生活，保持良好的关系。这都对部室或班级的团结有很大的帮助。

组成了团队之后，没有核心的团队吸引力，成员的积极性仍然会随着时间的推移而不断消减。因此而要管理好团队就必须让团队具有核心的团队吸引力！

何谓团队吸引力？团队的吸引力来自于团队内部的合作力、沟通力和信任力的交集。也就是说当一个团队同时具备信任力、合作力和沟通力以及融洽的气氛和果断执行的时候，这样的团队才可能吸引大

家。那么如何增强团队吸引力呢？

首先，团队吸引力需要互信与团结。信任与团结，能制约和推动团队的发展；同时，它也是高素质团队的门槛。团队能不能飞跃，最基本的要求就是在团队中能不能建立起相互信任和团结。实践中可以用一些活动培养同学之间的互信与团结。我院的特点是学生年级较低，学业负担比较重，在这种情况下，我院仍然坚持组织活动培养学生干部的团结，如：在08级新生各班班委选出不久后，我院就组织了以各班班委为参赛选手的千腿跑比赛。这样的活动不仅可以增强班委之间的互信与团结还可以缓解同学们的学习压力。

第二，团队吸引力需要沟通能力，这在解决团队的冲突方面至关重要。沟通力是团队里的成员有效沟通的能力，其主要体现在沟通的及时性、主动性、创造性和有效性上。她连接着信任与合作，使高素质团队紧密团结的纽带。

在传统教育中，很多人都喜欢以自己的工作方式完成自己分内的事，对自己无关的工作漠不关心，但在学生工作中这种状况是很要不得的。对于一个部室或一个班级，要使其良性运作，同学与干部应共同努力实现相互之间的沟通，有效的沟通是团队存在和发展的基础。

在我院的学生会工作中，我们一直坚持着例会制度。现在是两星期一次部室内会议，以我们部（学术部）为例，我们的例会并不是一言堂，部长、副部长讲个不停，而是协调安排完正常工作之后，每个人都有发言的机会，可以对工作安排提出反对意见等等，甚至谈话内容不一定局限于工作之中，可以是学习、生活等各方面的。这样不仅

使大家畅所欲言、工作决定更能发挥众人长处，也促进了大家相互了解。

每次活动的临时负责人之间，我们都让它们之间既是沟通自己布置及完成的工作，只有这样，大家才能充分发挥自己的能力和聪明才智。团队的冲突大部分来自于沟通的不畅，有效地沟通将彻底解决这一关键性问题。显而易见，没有了冲突团队还剩下什么？合作，无私的合作，快乐的合作，彻底的合作。

第三，团队吸引力需要合作力，这是团队的魅力所在。实现团队的目标，是一个四环节的有机管理过程：合作有序化——合作目的化——合作自动化——合作合理化。一个团队可以使用如下方法实现团队的目标。

合作有序化：要实现团队目标，首先必须根据目标的特点来调整团队，使它具备达成团队目标的结构与功能。团队成员能根据不同的目标来做好团队分工合作。

以演讲比赛为例，部内需要分成四组，一组和大班联系，做好宣传和报名工作；第二组联系评委；第三组布置会场和现场礼仪；第四组现场秩序维持和摄像。分工明确，使大家形成了一种顺序，各司其职。

合作目的化：适用的团队秩序构成之后，团队领导者还必须促使领导团队的每一分子，团队的各个部分，具体的方向和目的。把他们的努力协调起来。即在分工时，讲清工作目的及与整体关系，是大家好相互配合。这种合作是一种动态柔性的合作过程，是一种刚柔并济的合作。团队目标刚性与合作构成柔性的完美结合。

合作自动化：在经济学中，有自动执行的政策，其实是各方经过博弈后达到的均衡状态。这是一个动态的自动化。如何在团队活动实现自动化呢？激励。每个人在心底都在渴望别人的渴望与承认。我们在活动中，如果发现有干事在他的工作上有哪怕一点点出彩的地方，都应及时鼓励。团队的永动机就是激励，只有这样我们的工作才会进入自动化完成各自角色任务的理想状态。

合作合理化：合作既然存在，就有合理和不合理的。我们在实现一个目标之后都要进行分析和总结。就像我们部室在每次活动之后都要开会总结工作中出现的各种问题，包括我们自己在策划方面的问题，不仅是我们自己引以为戒，也给他们将来自己搞活动做出榜样。达到团队的总目标和到达团队成员的自我实现，满足成员的需求，才能让大家都积极参加进来。

打造了团队吸引力，发扬团队精神，才能使我们工作越做越顺手，进入快车道。使我们的学生工作越好，同学们更加满意。