第一篇：八上期中家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家下午好！

首先，我代表亲亲学校全体初二年级组的老师对你们的到来表示欢迎，同时也对各位对我们工作的支持表示感谢。今天，大家能抽出宝贵时间来参加我们的家长会，我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来，因为你们用行动表达了对他们的关爱。

本次家长会共有3个议程。

首先，由我对我们初二年级在这半个学期学生所参加的一些活动向大家做一个简单的介绍，以及这次的期中考试做大致的分析；

其次，由我我们初二年级的分管领导就初二学生的整体发展与大家做一个交流。

最后，由我们家长回各自孩子的班级和各班班主任及科任教师针对本班情况与家长进行更为细致的沟通。

下面，就由我对初二年级学生开学以来在校学习生活的一些具体情况向大家做简要介绍：

1。利用假期培养学生的自主学习能力——指导学生学会预习：为了让我们的学生提前进行本学期知识的学习，培养学生的自主学习能力，暑假的作业我们的任课老师布置了每科的预习作业，各学科教师对学生的预习要求做了详细的布置，为了了解学生假期的学习情况，年级组两次组织学生进行返校测试及作业检查，从测试成绩及所做的作业来看，大部分的学生在家里的学习还是很认真的，这也说明了我们的家长的大力配合，真的非常感谢。指导学生学会复习，学会将课内书本知识向课外实践进行迁移：十一放假期前，放假前初二年级教师进行了详细地假期作业准备，并且录制了“亲亲微课堂”教学视频，对学生在家的复习整理及假期的实践作业进行方法指导及重难点点播，放在学校网站上进行共享。效果非常好，我们十一期间的部分作业在学校大厅及班级外面展板上都有展示。

2．本年度初二年级的育人培养目标是“有梦，有爱，有担当”。“有梦”，激发学生对于梦想的追求，计划在本学期进行一次“名校之旅”，时间大概定在12月，已经联系了杭二中和杭高，深入名校课堂进行参观，聆听讲座，激发学生对高一级学府的向往之情。班级推荐部分品学兼优的学生，各方面进步较大的学生，或者对班级有贡献积极为大家服务的学生参加。“有爱”，9月开学后就是教师节，年级组的教师节的主题活动是——感恩。我们的孩子非常的有心，由一班的两个学生牵头组织其他三个班级的学生为教师节做秘密的准备，为的就是给所有老师惊喜，他们偷偷的让班级里的学生写给老师的话语，以及为每位老师拍了照片（基本上都是偷拍的），并且在教师节的前一天晚自修结束后，留下了几个住校的学生偷偷布置教师办公室，并且自发捐了一些钱为每位老师买了一个靠枕，孩子的用心让我们的老师感动不已。作为系列活动，下半学期五六月的母亲节及父亲节我们年级也会继续开展各种有真情有创意的的“感恩”活动。“有担当”，激发学生的责任感，从身边小事做起。许多出国游学的的老师和孩子发现我们学校少了各楼层的指示牌。国际文化节期间，我们年级主动为文化节制作了学校各楼层的中英文“指示牌”，我们先召集了各班的宣传委员，大家一起讨论了一下指示牌的内容，哪些地方需要有指示牌，然后让他们进行实地考察，尽量不要漏掉，接着去班级做宣传，鼓动大家积极参与，后来交上来的作品还是挺多的，有大范围的的指示牌的设计稿，也有像学校图书馆、报告厅、厕所、吸烟室等各种点的指示牌的设计稿，因为学生的积极参与，让我们学校也增添了一道亮丽的风景线。此外，初二年级组的学生担任了文化节各处的志愿者，主动积极地帮助各个玩场和舞台的引导和讲解及作为迎接外宾的礼仪。我们还有部分学生参与的运动会会徽的设计。虽然最后我们没有选择我们的作品作为运动会的会徽，但是我们年级有三幅作品被张贴到学校的告示栏里，这也是对我们学生的设计的肯定（其中两幅分别是一班的朱丽烨和三班的张嘉珂的，另一幅没名字，但我记得是四班的）。

3.提升文化修养：为了让我们的学生除了学习，还能了解更多的中外文化与历史，丰富学生的视野，我们学校请了浙江大学的人文学院历史系教授、博士生导师计翔翔来为我们的学生做讲座，第一次是9月份主题是——聆听历史回声，了解古今文化，第二次是11月份主题是——西方文明漫谈，很多都是学生没了解过的一些稀奇古怪的事，所以学生非常感兴趣，觉得特别有意思。秋游，我们初二年级组去良渚博物馆秋游，在前一天学校还专门为我们请博物馆的讲解员为我们做了关于良渚博物馆的一些介绍，让我们的学生对博物馆陈列的历史文物有了一定的认识，也为我们参观打了一定的基础，晚上各班级还布置学生利用电脑查找了一些有关博物馆的资料及自己对于此次参观内容的一些兴趣点或疑问，带着准备和思考进行了第二天的参观，对学生来说可谓收效颇丰，很多学生都写了这次秋游的特殊感受。

5.在文化节的几天里，学生积极参与了文化节的十个玩场十个舞台以及运动会入场式，运动会，各种学科活动，跳蚤市场和小吃节。特别是运动会，学生为自己的班级争得名次而奋力拼搏，这其中有喜悦也有泪水，在运动会上因为得金牌而高声欢呼，也因为失误而错失奖牌时而落泪。最终初二（1）班获得了运动会大第一名，（4）班获得了第二。在学科活动中，每位同学各现神通，为班级争光，初二（2）班获得了总分第一名，等等的活动我们的同学不但学得了友谊第一、比赛第二的气节，更加强了班级的荣誉感和向心力。

6．接下来分析学生的学习情况：初中生的在校生活中学习生活是最重要的一块。

（1）学习成绩汇报：接下来，我把这次期中考试的成绩作简单分析：

1． 这次的整体情况良好，在保持优势的前提下，与总校继续拉开距离，总分超过总校5分多。

2． 二班的杨舒晗同学是我们亲亲的第一名，这次排进总校第6名，前50名我们有8人，前100名我们有20人；前150名有34人，前200名有57人，前300名有78人；

3． 总排名进步比较大的（进步四五十名以上并且排名在200名以内）学生有：袁遍祥，郑景聪，刘峻玮，杨李浩，叶幸雯，周思漫，祝丽烨王，洪嘉宁，傅怡清，文卓群，张宫浩，徐文涛，俞凌云，许圣，徐翔，杨震宇，杨舒晗，胡怡婷，林钏，赵丹宁，余凯妍，吴天逸，李思晗，蔡警候，郑萱，张鲁粤，王家迟，沈依雯，陈欣雯，柳倩，戴漩，李俊杰

（2）学科竞赛情况：

有全国英语能力竞赛，有浙江省数学和科学的睿达杯竞赛，还有余杭区组织的数学和科学的竞赛。

获得全国英语能力竞赛复赛资格的有：杨晗欣，杨舒晗，文卓群，叶幸雯，张思祺，张鲁粤，徐畅龙，金家栋，周思漫，冯怡珉，俞凌云，周筱荃，柳倩

获得数学睿达杯二试的学生名单有：张宫浩，文卓群，郑景聪，徐畅龙，周思漫，叶幸雯，叶之绿，袁遍祥，陈阳，盛启蒙，余昊，应鑫祺，童恒星，杨舒晗，许圣，陈欣雯

获得科学睿达杯二试的学生名单有：杨舒晗，孙小慧，徐畅龙，周筱荃，叶幸雯，金家栋，杨彧垚，郑景聪，陈纪，张鲁粤，李倩倩，叶之绿，徐淑卿，胡怡婷，武雨晨，徐文涛，文卓群，童恒星，陈阳 本学期我们年级组组织了两次大型考试，10月月考和11月的期中考试，虽然期中考试在文化节之后，学生还处于比较兴奋的状态中，我们老师非常担心考出的成绩会不理想，没想到我们的学生非常的争气，成绩不但没退步反而比上学期末考的更好，但是确实还是有很多不足之处。我们初二是一个平稳的发展时期，没有初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。我们年级里也存一些问题，比如说：有少数学生因为家里条件比较好，觉得不用学习他以后也有好的出入，所以学习很不认真，并且还影响其他同学的学习。我们学校住校生比较多，虽然大部分家长都比较关心孩子的学习，但是因为自己工作比较忙，关心往往是力不从心，特别是有些托管的孩子，有些和家长见面的机会都很少，家长可能只在物质方面满足了孩子，可是孩子还是觉得学习和生活都缺少动力，幸福感缺失，源于他所得到的爱的缺失。

学校工作无小事，件件是大事，这是教育人的事情，因此，希望我们家长在百忙中多多关心孩子在校的学习，生活，积极配合老师，共同建设维护一个良好的班级氛围，促进孩子们的健康成长。

各位家长，学校教育永远离不开正确的良好的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，任何教育效果都会大打折扣。

最后我衷心的希望学校的工作能取得各位家长的大力支持，我们相信，在学校、老师、家长、教师学生的共同努力下，我们的孩子一定能在我校取得最大的进步，谢谢大家！

第二篇：2年级上期中家长会发言稿

和孩子一起成长

--------二年级二班上学期期中家长会

各位家长：

大家下午好！感谢您能按时参加我们的家长会，足以证明您对孩子的关心和对我们工作的支持。为了我们会议很好的进行，请各位家长将手机关闭或调至静音状态，开会期间不得接电话，如果确有必要，请您离开会场在教室外接听；在校园内不吸烟，因为我们是无烟校园；请您不要打断老师的讲话，若有问题，会后可以单独交流。

家长会议程：

一、前半学期学校开展教育活动

二、前半学期班级开展教学活动

三、语文期中考试情况及今后努力方向

四、后半学期班机教育、教学重点

五、温馨提示 下面我就逐项展开：

一、本学期学校开展教育活动

（一）家长开放周

为了让家长了解孩子在学校的生活、学习情况，加强学校与家长之间的沟通交流，9月23日至25日，我校二年级开展了以“走进校园, 关注教育, 走近孩子, 倾听心声”为主题的家长开放周活动。本次活动，邀请家长和孩子们一起走进课堂听课，观摩课间操，参加课间活动，使家长真实地、零距离地感受了孩子在学校的学习生活情况。在全体教师精心准备、家长的大力支持下圆满结束。活动不仅向家长展示了学校教育教学的先进理念，也让家长感受到参与教育的快乐，从而促使每一位家长成为教育的同盟者，家校携手，为我们的孩子营造一个温馨和谐的家校环境，为孩子搭建一个健康快乐地成长的平台。

（二）学校文化角

为丰富学生课余生活，营造良好的校园氛围。本学期，我校开设了10处校园文化角，包括图书角、钢琴苑、书法阁等。这些文化区角的使用，有效地促进了课间活动的开展，使学生的课间生活更有意义。

（三）跳大绳、集体舞

为丰富学生课余生活、强健学生体魄，课余时间，我校组织学生进行了“十字跳大绳”练习和校园集体舞“加加油”的学习。12月，学校将举行三跳运动会，届时将对同学们的练习成果进行展示。

二、本学期班级开展教学活动

（一）书写

字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。为让每个学生都能写一手好字，我们严格要求学生，并让他们充分练写，现在学生已经能将每一笔画的位置轻重、穿插让位等熟记于胸。通过写字姿势的指导，学生能自觉用“头正肩平足要安”的写字口诀约束自己，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。

（二）阅读

英国著名的哲学家培根曾说过：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格”。可见,读书不仅能开阔眼界,增长见识,而且还对人的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有着正面影响。

课外阅读对孩子而言，不仅能学习和巩固语文知识，提高学生的读写能力，扩展学生阅读面、知识面，而且还能涉猎祖国灿烂的传统文化，打开大脑驰骋想象的空间，开启巨大的知识宝库。

已完成的共读书目：《三字经》《语文阅读》《窗边的小豆豆》 正在进行的读书书目：《日有所诵》《笨狼的故事》系列丛书

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

三、期中检测情况分析

总分：4666平均分：95.22 优秀率：100 % 及格率：100% ✿90分以上：43人 ✿85---90分：6人

从本次期中检测试卷来看，孩子们基础知识掌握较为扎实。看拼音写词语、给生字选择正确读音、组词、词组搭配、按课文内容填空等题完成情况较好。

按要求写句子、阅读、写话等拓展训练题，孩子们经过一个半学期的训练，取得了一定的进步，初步掌握了方法，为今后的学习打下了基础。

我们这样做：

1.夯实基础，重视字词训练。

2.识字与写字教学是二年级语文教学的重中之重，本学期，我依然将识字写字教学置于首位，将字词训练落实到每一天、每一节语文课。a.课堂识字教方法b.一二号本抓质量c.单元听写不放松。

2.紧抓课本，进行拓展延伸。

本学期，在孩子们已经熟悉识字方法的基础上，我将语言训练作为另一项重要训练内容，目的在于从小培养孩子的表达能力，为今后课文学习以及写作打 下扎实的基础。a.句式训练落到实处b.阅读训练贯穿课堂c.写话训练加强指导。

3.培养习惯，自信收获成功。

孩子优异的学习成绩与良好的学习习惯是分不开的，因此，我依然将培养孩子良好的学习习惯作为本学期班级教育的主要内容。a.预习复习习惯的培养b.每日阅读习惯的培养c.认真答题习惯的培养

存在问题：

1.学生读题审题不清。年级相当一部分学生在看拼音写词语的时候将上班

写成上边，将枫叶枫树的枫树写成考试的分数。将勤劳的qin音节选成qing。

还有一个仿写：小花猫看见人会出汗，觉得奇怪。因为它的汗在脚掌上。例题给句型的复杂，所以出错的孩子没理解题意，都在用奇怪造句，没有仿写句子。阅读题让数一数一共有几段有的学生就数成了一共有几句话。

2.形近字，多音字区分不清。泡茶、袍子、炮火到底该用哪个字。背包的背该读几声。

3.量词搭配和形容词搭配掌握的不太扎实。比如：一（个）乐曲、一（个）高楼，把弹棉花和献爱心写生谈爱心和献棉花。

4.造句仿写句子出现的问题是①不会造句，用无边无际造句，例句是：天无边无际大得很呐！孩子的仿句是蓝天(天空)无边无际得得很哪!（缺乏想象）用伤心造句：我很伤心。（没有具体的语言情境）。②句子不通顺，错别字多，不会写的字用拼音表示拼音也错了。③写正确的句子仅仅是正确但还不够优美。

5.书写不规范和错别字现象开始显露。书写不规范尤其体现在标点的书写上，像把逗号写成半圆，句号描成大黑点，叹号描成大棒槌的学生不少。组词造句中错别字也比较多了。

6.看图写话大多数学生都能看懂图意，发挥想象，能写出图上的小白兔在干什么，还能对人物的对话和心理活动做简单描写。但是对小白兔怎样拔萝卜没有进行具体的描写，在突出重点这一部分教师还需多做指导。另外，就是普遍存在的断句错误标点乱用，语句不通顺和错别字现象。

改进措施：

1.加强词语搭配和句式训练。引导学生多留心平时生活，在生活中准确运用数量词，进行相关的句式专项练习，指导学生写完整准确的句子，指导学生注重情境，强化语感，写优美生动的句子。

2.指导看图写话时启发学生展开合理想象，联系生活实际，使静止的画面动起来，使单调的画面动起来。

3.培养学生良好的书写习惯和答题习惯。

四、班级教学重点——海量阅读，让孩子更灵秀

现在社会对语文教育的质疑声浪不断，对此，国家教委几次对《语文课程标

准》进行了修订，语文教学正从重课文分析轻阅读积累的老路上闯出一条新路，走上重阅读、重积累、重写作的阳光大道。

“海量阅读”就是广泛阅读，海量阅读。阅读内容涉及古今中外，所读书目涵盖文学、科学、人文等。鉴于小学生的年龄特点，阅读的要求重在唤起学生的阅读欲望，重在培养学生养成良好的阅读习惯，重在进行语言文字的积累；而对阅读内容的理解不求“过精、过细、过深”。一个人的精神发育如果离开了自主阅读，离开了真正经典的阅读，就不可能走得很远。

试卷的启发。我手里拿到是上学期五年级和四年级的语文测试卷，据我们老师统计五年级课内知识分只占14分，四年级仅占30分。据初中老师反馈，中学占得分数基本都是15分以内。家长朋友们按20周计算，每周按9课时算 就是180个课时，乘以35，课上是6300分，课下那我们知道每天都有作业，一学期按照150天，每天20分钟的作业，（不止这些）这又是3000分，这加起来大约是10000分，我们花费接近200个小时，就是为了得那点分数，有意思吗？值吗，我们几乎都是同龄人，我相信各位和我一样都极度的厌恶过语文课本，年复一年，这本书值得我们浪费这么多时间嘛，这么长的时间，我们学得又苦、又累，关键是效果还不好。我想，一定是哪里出了问题。

名师的启发

潍坊高新区北海国际学校——韩兴娥老师的海量阅读。韩老师通过十年的摸索，总结了一套自己的阅读教学方法，她的学生曾在202_年中央电视台《寻找最会读书的孩子》节目中进入决赛。韩老师也被评为“全国推动读书十大人物”。

浙江富阳教育集团——陈琴老师的素读课程。陈老师的学生小学6年背诵10万字，学生在经典文化的受熏陶下古文水平得到提升，到五、六年级能用文言文写文章。

江苏吴江实验小学——张学青老师的整本书阅读

安徽合肥市第62中学小学部——薛瑞萍老师的高品位阅读等。

这些老师虽然方法不同，但是他们都有一个共同的成功秘诀：那就是让学生

多读，多背，多积累，学生自然受益良多。

国外的做法。犹太人64本，芬兰人均60本。日本人是亚洲第一40本，韩国人人均25本，而我们中国据新闻出版署大量调查公布202_年只有1.6本，202_年达到4.39本。再看我们的特别行政区，香港从202_年要求大中小学生每人阅读30本。台湾地区要求幼童100，低年级80，中年级60，高年级40本。我们所要做的也希望能够接近特别行政区的阅读量。

阅读对其他学科的促进作用。这也是显而易见的，因为阅读是学习其他学科的基础，如果理解能力差，不用说，他的数学等理科的学习一定很吃力。实践证明凡是孩子理解能力差，一定是阅读有障碍。天津市基础教育研究所所长邢真说，受应试教育影响，包括教育界在内的相当多的人，常把学科性学习之外的书籍斥之为“闲书”，并认为阅读“闲书”就会干扰对课内“正书”的学习，会直接影响学业成绩。作文不好，就多买几本作文辅导用书；数学不好，就多买几本数学辅导教材„„在我们的周围，“缺啥补啥”的功利性阅读成了家长、学校对孩子阅读的要求。这样错误的观念，在我们身边有很多鲜活的例子，家长可以花四五百块钱让孩子去参加辅导班的学习，舍不得每年拿四五百块钱给孩子买书，这好像是很正常的不正常的事。

阅读的不尽人意的环境。这里就是一个让童书战胜电视、游戏的工程了。我曾看一项对14135名中小学生阅读状况的调查结果。结果显示，中小学生课外阅读量普遍不足，仅有30．5％的中小学生喜欢课外阅读；课外书“魅力”不敌看电视；年级越高课外阅读量越少；课外阅读重读图轻读文；阅读“大部头”作品感到吃力等。

下面，我就来说一说，一些具体的做法和要求。

一个坚持，坚持基础知识不动摇。小学是基础教育，对于基础知识，任何时候都不能放松。家长也普遍有这个担心，是不是提倡海量阅读，就不注重基础知识了。这一点家长可以放心，对于基础知识的掌握，不仅不会放松，还会加强，只是形式变了。我们将采取的形式，是把每个单元的词语盘点，以“读拼音写词

语”的形式出现，有些单元可能还会有其他形式的练习题。

一个注重，注重预习。由于课程进行的比较快，这就要求学生预习一定要充分。预习的要求和步骤依然是读、标、画、认、问。但从这两个星期的学习情况来看，一部分同学预习效果并不理想。没有按照要求去做，很多家长也没起到很好监督的作用。长此以往，学习习惯差的孩子也许会越落越远。家长一定要意识到这个问题，在家把好预习关。

一个平时。仅靠学生在校期间阅读这些书，还算不上大，要想培养孩子一生良好的阅读习惯，还需要我们的家长参与进来。现在很多家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。有一本畅销书叫《好妈妈胜过好老师》，这本书告诉 我们家长的一言一行对于学习阶段的孩子来说，是最有效的。家长的行为习惯直接影响孩子，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练。家长平时要注意对孩子阅读习惯的培养，可以从孩子感兴趣的书籍入手。

养成背诵经典诵读的好习惯。

学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

五、需要家长配合的方面 教育方面：让宽容成为一种习惯：

1.为孩子树立榜样

孩子的宽容之心最主要的来源就是妈妈。孩子最初是从妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育孩子。告诉孩子，其实妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知

道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。

2.教孩子学会心理换位

心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管别人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。

站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨;站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。

3.教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点

金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。

当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4.让孩子多与同伴交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。

在孩子与同伴交往的过程中，妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同

伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。

5.鼓励孩子“纳新”和处变

宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

五、温馨提示

1.执行冬季作息时间：早上7:40—55到校，下午到校时间为13：45，放学时间16：25（周五放学时间为15：35）。

2.天气变冷，请家长按时接送孩子，避免迟到。

3.提醒孩子每天带8—10支削好铅笔，并带上第二天要交的作业和书目。4.最近天气转凉学生发烧生病的比较多，平时要加强锻炼身体，循序渐进；一日三餐要规律，尤其是早上要吃饱；晚上不要熬夜。

5.不要让孩子把零食、玩具带到学校来。6.兴趣课

感谢各位家长的到来和聆听，今天的家长会到此结束！

第三篇：一(上)期中家长会发言稿

一年级家长会班主任发言稿

各位家长：

晚上好！

这是我们第二次聚在一起来关注我们的孩子的学习等问题。首先非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。

在开学两月的时间里，孩子们可以说是有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了现在的学习环境，没有了原来的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、学校开展的各项活动，我们积极参与并取得了较好的成绩。

1.午睡（午睡图）刚开学来，天气较热，学校安排了午睡，这是孩子们在午睡，我们的孩子们适应得很快。

2.科技节活动（科技幻想画图）我们低年级主要是参加三项内容，一是纸飞机掷远比赛，经过选拔，万天

一、魏红羽、唐钐代表我们班出赛，最终万天一或得了三等奖。二是科技幻想画比赛，也是经过动员选拔后，选出了6幅作品参赛。最终三幅获一等奖，三幅获三等奖，我班参赛的作品数是最多的，说明我班是人才济济啊！三是观看科技电影《动物奥运会》可以说是让孩子们大开眼界。

3.体育节活动（体育节总分表）一是跳短绳比赛，10男10女一分钟跳绳，虽然当时名列倒数，但当时我班算会跳绳的也就18个孩子，如果现在再比，相信就不是这个成绩了，短短一个多月，现在只有几个孩子不会跳绳了，孩子们真的很努力。二是长跑比赛，2男2女400米，（祁楷博、陆钦桐、包韵怡、褚一涵）孩子们也很努力了，谁叫选手都是短跑健将。三是运动会，这天可是孩子们最兴奋的了。8名运动员各显身手，最终取得了运动会团体总分第二的好成绩。四是广播操比赛，这得为我们的孩子竖竖大拇指了，经过我们体育老师的指导，孩子们的刻苦练习，最终取得了年级第一名的好成绩。我们的孩子表现真的很棒。

4.大课间活动（活动录像）为了增强孩子们的体质，学校每天早上都会安排半个小时的运动时间，我们一起来看看吧！

5.手拉手地球村（回收垃圾图片）这项活动是我们学校的特色活动，已经坚持了好几年，通过活动，孩子们知道了哪些垃圾可以回收，并且在家长的帮助下捆扎好，每次回收，都会有接近一半的小朋友负责拎，场面真的非常壮观。

6.拼音过关（阶梯教室拼音过关图）孩子们第一次在校经历这么正式的测试，心里一定是非常紧张的，虽然有点孩子成绩不是很理想，但家长也不需要过于担忧，只要孩子掌握了拼读技巧，经常读读拼音读物，巩固拼音，相信会越来越熟练的。这次测试，可以说人人过关，前十名是优胜者并颁发证书鼓励。（获胜者图片）

7.中午用餐（用餐图）食堂大锅饭不能照顾到所有孩子的口味，我校总务蔡总每天都会为了孩子们的食物怎样做到荤素搭配、均衡饮食伤脑筋，食堂的饭菜味道还算是不错的。为此学校特意在大食堂里安装的音响，在孩子们用餐的时候播放优美的音乐，愉悦身心，增强食欲。我班有好多孩子能做到用餐不浪费，可谓真正做到了光盘，如：盛天翼、王馨然、陈萌、周奕辰、陆钦桐、徐宏卓等，在这就不一一点名表扬了。希望大家能教育自己的孩子吃饭荤素搭配，珍惜粮食，吃饭尽量做到“光盘”。

8.入队仪式（入队图片）10月12日，我们一年级的所有孩子们都光荣地加入了少先队，佩戴上了鲜艳的红领巾，真是光荣无比。红领巾是红旗的一角，要学会正确佩戴，爱护它。

9.读书节（结合读书节方案）

二、班主任的管理，严中乐。三字经有云：“子不学，父之过，教不严，师之惰。”所以，我在班级管理中，严格抓孩子们的养成教育，抓严不放松。

1.课堂：（专心上课图）要求“老师讲，认真听；老师写，专心看。” 2.写字：（写字图片）要求“写字时，不讲话，姿势正。” 3.课间：要求“不追逐、不打闹、轻声慢步靠右走。”

4.劳动：我班人人都有包干区，自己座位周围大约一平方米内的地面和自己的桌椅是孩子们的自留地，要保证地面干净整洁，桌椅整洁、整齐。每天都会轮流安排2人做值日，并进行记录减分。

5.午间：中午时间，在用餐后的时间，11：50我会准时在教室里等着孩子们，因为这是我们班的读故事时间，孩子们都知道这个时间是听故事的，所以大家都比较准时。我先从《一年级的小豆豆》的故事读起，边读还边提问，和大家回顾之前的故事内容。在互动的过程中，孩子们不断地在开动脑筋，而且也养成了孩子专心听的习惯。如果表现好，还能奖励多听一个故事。

6.为了严格贯彻这些纪律，我通过奖励红旗，看谁的红旗多，满10面能或奖品一件，不管奖品大小；或减分政策，看谁的份数保持得高，谁的分数低。（被批评减1分，自己的包干区有废纸等杂物一样减1分，眼操睁眼或按错穴位减1分，被检查人员扣到分得减5分，吵闹打架减10分等）这项措施正在实施完善中。当然还有一些激励措施，如升旗手：每周班里会选出一名升旗手在班里介绍自己，并在荣誉角里贴出升旗手的照片进行鼓励。到现在为止，被选上升旗手的孩子：戴小琳（校内交流）林宜潞、祁楷博、朱丽憬、魏红羽（班内交流）下周的校内交流将在班内交流的小朋友中选出。每月明星：班内守纪、发言积极、劳动积极、写字漂亮的孩子将展示在月明星栏里，激励孩子们的各种行为。在这请家长朋友们大力支持我们的工作，配合教育。

三、聊聊孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。重点来说说学习习惯

1.首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

这个学期，孩子的语文作业主要有（图片展示）：练字本、听写本、《习字册》、《补充习题》可能还会有写话本。其中《习字册》、《补充习题》是由老师批改、检查，练字本、听写本和写话本则要在家完成。这次的调查问卷上有这样一题“您放学回家后，每天完成学校老师布置书面作业的时间大约为？”，我看到绝大部分家长答的是“【3】1-2小时”，甚至有家长答的是“【4】2-3小时”，一般来说，应该不需要花那么长的时间，在学校认真学习写字，真正地把字写漂亮的孩子，如“许汝妍、戴小琳、魏红羽”等孩子，回家就根本不需要再练字，因为他们已经在校就掌握了。虽然上级规定低年级孩子不能布置书面作业，但孩子不练字，光在校写俩字，能把字记牢、写好吗？如果家长坚持按规定来办事，那我也不勉强，你尽管跟我讲，我可以不给孩子布置回家的练字等练习。

一般来说，当天学了新字，我都会把字头书写好，让孩子们回去照着样子练写一行，如果我实在来不及，没开字头，也可以照着书上的生字来书写，每一笔每一画都要认真写并写到位。我告诉孩子们，这是为了让我们能写出一手漂亮的汉字，不求数量，并且养成写好字的习惯。接下来我也会一直这么布置，希望家长配合等。

2.第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，让孩子自己读，又不认识的字，就读上面的拼音，也达到了巩固拼音的效果。还有就是课外阅读，每天睡前阅读半小时，希望家长督促孩子坚持执行。养成课外阅读的好习惯，对于今后的写话、写作文都是有非常大的帮助的。我也知道，家长平时事情多，忙，但现在我们的孩子还在起步阶段，需要我们的家长帮一把、扶一把、督促一把。

当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。希望在这里配合我让孩子把自己想说的话记下来，一句就行，想多记支持。如：今天老师表扬我写的字有进步了，我真高兴。不会的字用拼音代替，又达到了巩固拼音的新高度。

四、几点让家长配合做到的建议：

1、早上到校时间不要过晚，老师一般在7：40到校后就组织早读了。班里有一部分孩子来得比较早，比如戴小琳、王梁铭、周奕辰、等，她们早到后就认真在班长的带领下认真早读，做到三到：“心到、眼到、口到。”因为大家都知道“一日之计在于晨。”早上的人的思维最清晰，记忆力最好，多读，读得有质量，对于孩子的朗读记忆是很有帮助的。

2、学习用品的准备。由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

3、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。

4、不要过分的保护孩子。

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

最后我以卡拉•詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离。”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

第四篇：五年级上期中家长会发言稿

五.4班期中家长会的发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议！这个学期在各位家长的大力支持下，我们的教育教学工作开展得比较顺利，在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。现在孩子们已经是进入五年级的学习了，这是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，作为家长和老师，我们应该加强合作，共同使我们的孩子更上一层楼，取得更好的成绩。

二、汇报班级工作。

我们班共有32名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表扬：（见PPT）（1）学习优秀的同学

（2）听讲专心，发言积极的同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学（4）严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学（5）劳动积极的同学（6）进步很大的同学（7）有责任心的同学（8）有很大潜力的同学

当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

（二）规范方面：

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

（三）学习方面：

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。下面谈谈本次的期中考试

这次的期中考试学校也是再次启动了家长监考团，并进行年级交叉监考，学校流水阅卷。我相信孩子的成绩是真实公平的，能反映孩子的学习情况和对知识的掌握情况。

一)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师们在平时教学中相对重视。

2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“金碧辉煌”的“碧”字少部分学 生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上；运用歇后语填空题中，课内学过的歇后语运用正确率95%以上；用四字词语赞美邓小平题正确率97%。

3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，大部分学生也能将平时的积累准确运用，可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。

4、作文整体情况较好。学生的审题能力有了一定提高，93%的学生能准确地围绕“喜欢”写一篇观后感，题材丰富，叙事较清楚，有真情实感，得到高分的作文比较多，一类作文占70%左右。

不足之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。如第一题中把字写到田字格外面或挤在格子一边，字型不注重间架结构；答题时书写不能水平，有的甚至写到横线外；作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中；“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等。

2、句型的情况不够理想。对于第一题的缩句，学生丢分严重。还有修辞手法还有待加强，如：拟人会有学生写出似人，排比与夸张的句型，小部分学生还会弄错等。

3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，除了“划出小蚂蚁的成功秘诀的语句”能直接找到答案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。

4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。

（三）感谢家长

这半学期我看到了每个孩子的进步，不管是学习、生活还是文明礼貌方面都进步明显。如：班上至少有80%的家长已经养成了给孩子的作业检查签字的习惯了，说明你真正地关注了孩子的学习，认真辅导、检查、督促孩子的作业；感谢家长给孩子每天都穿校服来校，感谢家长门对我们工作的支持与配合，正是有你们的支持，才使我们的工作正常的开展。

（四）给家长的几点建议

1、注意孩子的安全问题，有条件接送的请按时接送

2、督促孩子认真完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候碰到一些其实应该会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付，所以错误很多。还有个别孩子经常不完成作业，经常回学校才补作业的。因此请经常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监督和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要您把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。因为我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。

3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题容易一点，可能大家都考得很好。因此，要认真检查试卷，帮助分析失分原因，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其认识到错误，勇于面对错误，积极改正。

4、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第五篇：八家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。

随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。

二、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。

4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

三、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。

四、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合 2 力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子服从老师的教导。

五、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。

1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。

2、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、形式都应当有节有度。

六、家长应该肩负起指导孩子学习的重担。

父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 3

1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩办法。

2、每天都过问孩子的学习。（哪怕是一句话：今天数学学的什么？）

3、规范孩子的作息习惯。

4、指导孩子合理看电视、上网和交友。

5、每周五过目一下孩子的作业。较好的学习方法是复习----做作业----预习，每天如是，孩子在家说“今天无作业”，这是绝对不可信的谎话。

6、关心孩子的双休日。

七、防溺水教育材料

生命是宝贵的，因其宝贵，我们就应该敬畏、珍惜；生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就应该加倍呵护。我们一定要“珍爱生命，远离溺水”，时刻谨记远离危险水域，谨防意外溺水事故发生。

溺水安全，必须从娃娃抓起！溺水事故绝大多数发生在放学后、周末和节假日期间，家长必须高度重视，承担起教育和监管孩子的责任，避免类似悲剧再次发生。

1、不到池塘、河边洗手、捡物品等；

2、不在喷泉、景观河边逗留聊天、泡脚等；

3、不私自或结伴去野外水域玩水或捉鱼虾等；

4、不在无家长或教师带领的情况下游泳；

5、不到无安全设施、无救援人员的游泳馆游泳；

6、遇到同伴溺水，要智慧救援，不要盲目下水救人及手拉手施救，要及时大声呼救并拨打110。

八、关于营养餐和一补。