第一篇：在集团教育教学工作会议上的讲话

在集团教育教学工作会议上的讲话

202_年5月13日

曹衍清

我最近在思考一个问题——我们怎样让实验的品牌更加光亮？实验是一个很好的品牌，但是随着时代的发展，教育的进步，这个品牌也需要发展进步，我们该怎么做？尤其是现在，我觉得我们实验需要有更多的闪光点，需要创新我们的工作思路和工作方法，需要更加坚决地推进素质教育。因此，做实，做新，做优我们的教育教学工作，至关重要。每一个实验人都应该思考这个问题。

今天我想就如何做实、做新、做优我们的教育教学工作，谈一些自己的思考，供大家在工作中去参考。

下面，我谈十个问题。

一、落实健全人格教育

健全人格教育是我们实验最鲜明的一个特色，具有良好的社会影响。现在的问题是，怎样进一步地从理论和实践上把健全人格教育做好。人格的问题，有很多的定义，我比较赞同的定义是：人格即每个人的行为、心理特征的总和。人格说起来很抽象，在一个人身上反映出来却很具体。健全人格教育能不能做得更具体些？是能够的。但是怎样去做呢？对这个问题，我想，从五个方面来谈。

1、搞一点心情训练。通过这些训练，使学生的喜怒哀乐等情绪，及各种欲望、行为都朝向美德，朝向善良、同情、宽容、真诚、诚信、正义。例如能够体谅他人，能够珍视万物，能够扶危济困，能够诚实守信，能够积极自信，能够主动合作等等。我们不能把人格教育做空了。

2、搞一点能力训练。哪些能力呢？一是显示爱的能力，这是针对现在学生实际来说的，比喻说，子女对父母、学生对老师回报爱的能力。昨天是母亲节，报纸报道，鲜花销量首次超过情人节，令人高兴，这是一个好现象。我们可以利用母亲节，教师节，清明节，重阳节，组织一些这样的活动。还有一种兄弟姐妹之间、同辈人之间的手足之爱。这种教育靠说教不行，我们可以找到一种活动载 体，让学生去体会同学之爱，进而讲对学校、对社会、对国家的爱。二是生活能力的训练，与年龄相适应的、处理自我生活的能力也需要进行一些训练，现在是家长包办，老师包办。我们能不能选择一些项目做这样的训练呢？如被子能不能自己叠，每个星期可不可以刷一次碗呢？我觉得这些训练要做。三是承担学习任务的能力，就自己安排好自己的学习。这一点不要面面俱到，可以选择一两件事、一两个具体的东西突破它。

3、帮助学生端正人生态度。首先，要帮助学生客观地认识自我，客观看待世界，进而注意建立良好的人际关系。我们现在的年轻人，很多自我为中心，不能客观地看待自己，要么目空一切，放大自己的优点，缩小自己的缺点；要么悲观失望，把缺点看的过大，优点看得过小。我们的学生也有很偏激的，尤其是高中生，也包括一些初中生。其次，要加强价值观教育和道德修养，这一点应该是我们人格教育的一个永恒主题，它不是一时一事能够解决的，需要我们在每一次教育活动中注入这些东西。第三，形成学生开放的人生态度，对新事物、新经验要有开放的态度，能够主动地适应，自由地分享。一个人能不能进步，能不能较好地发展，是不是持一种开放的态度，非常重要，影响一生。如果学生表现出开放的态度，就会有创造的、体验的要求，什么东西他都敢于做，敢于体验，成功与否就不是关键。这一点是人格中间很重要的内容。

4、办好“三节一周”。“三节一周”已经进行了一个轮回，在这个中间，大家都在开动脑筋，突出健全人格教育，注意培养学生的各种能力，体现了创新。例如高中部这次文化艺术，与以往相比，学生自主组织的分量比较重。学生自主组织活动，并不是老师放手不管，相反老师会更加辛苦，但学生能得到更多的锻炼。科技节、艺术节，各个部都注入了很多新的元素，学生感觉很好。“三节一周”还要继续做好做新，要不断丰富它的内涵。

5、要提高教职工素质，展现教职工人格魅力。人格教育中，我们把施教的对象都指向学生是不够的，还要指向教师。这中间有一个简单的道理，我们实施健全人格教育，把学生培养成人格健全的人，首先我们教师就要是这种人，要有健全的人格。你自己不是这种人，你怎么让你施教的对象成为这种人呢？情感陶冶情感，人格影响人格，所以，我们必须关注这个问题。

二、关注评教评学的效果

开展评教评学首先要解决指导思想问题。我们评教评学的目的不是要把教师区分出来，哪个好，哪个不好，这不是主要目的，当然客观上也反映了这个东西，我们的主要目的应该是：肯定我们老师的教学成绩，找到存在的问题，研究解决的办法。教师评价是世界性难题，你用什么办法评价，它都不是最科学的。但是我们可以找到自己的着力点，我们要干什么，要解决什么问题，从而发挥评价的积极作用。我们是要通过评教的过程，让老师知道他好的地方在哪里，不好的地方在哪里，怎么去改进，就是要达到这个目的。因此，评教活动应该是学校和教师共同的需要，它必须是学校与教师共同参与，是面对面的，不是背靠背的。这是指导思想问题，要解决好。

做好这件事情，基础是尊重信任老师。我们对老师平时都有观察、有了解，评教是要通过这种方式向老师反馈一些信息。实际上，一堂课上的好不好，一本作业改没改，这不是最关键的，关键是要通过评教解决责任感和爱心的问题。现在很多学生反映的教学问题，不是技术性问题，也不是能力问题，而是责任感和爱心问题。我们要从这中间将问题抽象出来，然后反馈回去。

这次期中考试考完后，要进行集中的评教评学。评教这个方面，要把握好几个环节：一是设计好一个表格。让学生用文字来表述，每一科一栏，最后留一个“其他栏”，学生想怎么写就怎么写，对学校、对学部、对班级都能写些东西。二是填写好这个表格。建议用一个固定的时间，由班主任组织学生一项项地做，不要发给学生然后收上来。这中间教务处要开好班主任会，提出要求。班主任要告诉学生，填写时要以肯定老师的教学成绩、肯定老师的优点为主，同时根据自己的感受，给老师的教学提一点意见，不要太多。教学生写这个东西，就是教学生辩证法，教学生怎样看待他人，要抓住每一个教育机会教育学生。放任让学生去写，也是一种方式，但缺乏指导，收不到积极的效果。三是写完之后，教务处要进行整理，把言辞过激的，伤害、侮辱老师的抽出来，然后订成本，反馈给教师，让教师传阅。让教师自己教育自己才是关键。譬如，我是教语文的，一个学生说我的板书不好，无所谓，如果很多学生都说不好，那就是我的问题，还用别人帮你指出来吗？还有，如果学生写我不负责任，我就纵向看，这个学生写我不负责任，写数学老师没有，写物理老师没有，如果都写了，那这个学生就这个态度。如果就写我不负责任，写其他的负责任，我就要想一想，我是不是存在不负 3 责任的问题。有些东西拿到桌面上讲是讲不清楚的，让他自己感悟是最好的。四是在此基础上，对倾向性的问题，部主任和教务主任要找少数教师进行谈话；对反映突出的问题召开不同类型的座谈会，倾听学生的意见。有些的确是问题，又解决不好的，该采取措施还得采取措施。

评学也是要自己教育自己。我建议让学生用周记的形式，写一写这半个学期的学习小结，这个可以和语文老师配合起来做。还有互评，可以以学习小组为单位，利用班会的时间，大家拟一拟学习上还要注意什么问题，你有什么问题，他有什么问题。还可以组织经验交流，让进步大的学生谈谈他的学习体会、学习方法，给人一些启发。这些事情做好了，也是一种能力训练。

三、文化课的因材施教

学生有差异是绝对的，教育需要一视同仁是必须的。怎么解决有差异、一视同仁这个问题？我觉得，因材施教是最好的办法。过去讲因材施教，于是在义务教育阶段搞重点班，现在显然是不行的。为什么办重点班不行？不是把学生分出来有什么错误，而是把老师分出来带来的错误，为什么呢？我们把学生分出来后，对好学生我们又把最好的教师资源放在那儿，这是错误的。不要以为把好学生集中起来上课，就违规了，不是这么回事。我们小学阶段的因材施教，要抓全面，抓基础，适当拓展，拓展要有选择性，不要去分类。初中阶段继续抓好分层教学。初中是分化的阶段，一旦学习失去兴趣，动力，或者偶然的因素干预，就会很快分化，尤其是在初二年级。我们现在实行的对初中数学、英语的分层教学，态度要坚决。问题总是有的，没有问题是不可能的，要权衡利弊，解决问题的措施也要跟上去。这次初中部在分层教学的过程中间，做了一些调查，总体反映是肯定的，但还存在一些问题，这些问题是需要改进的，是有办法改进的。至于其他科存在的差异问题，我们可以适当地开展一点培优补差。高中的因材施教，就是要巩固现有的实验班的形式。今后高科考文理分科，这种做法就更加有利，就要让高中学生有选择性地定向发展。

四、落实人人有特长

现在学生特长教育方面，老师是有积极性的，但是困难不小。一是时间不好安排；二是义务教育阶段的老师缺乏成就感，因为真正出成果是在高中阶段；三是具体操作上还有一些问题，比如，教师的劳动我们怎么去承认的问题。我想，4 落实“人人有特长”这个目标，我们一定要坚定不移，要切实做好以下几个方面的工作：一是开发一些拓展类的课程。如阅读课、语言训练（演讲、辩论）、英语沙龙、科技制作、学科竞赛，等等。二是兴趣类的骨干社团要巩固创新。最近我在思考一个问题，怎样发挥我们集团的办学优势？譬如说交响乐团，交响乐团的骨干分子在高中，那么小学、初中学段怎么办？如何把乐团骨干的培养延续下去，包括训练计划、指导教师都要有连续性。三是抓好课外兴趣类社团。这是普及型的，没有出去比赛的任务，这一类社团现在还不够。我们说“人人有特长”要落实，这一类社团是关键。现在一周有一个时间开展活动，但多流于形式。要做好，就要做到三定：定内容，定时间，定人员（老师、学生）。定不下来，怎么开展活动？四是承认相关人员的劳动。这是最难的事情，从我来实验开始，这个问题反映最强烈。我相信老师不完全是为了钱，他要的是对他劳动的承认，应该逐步解决这个问题。学校将在调研的基础上，拿出适当的方案。这种津贴宜粗不宜细，不可能太多，不可能按劳付酬，只是一个表示，一个姿态，表明我们重视这个事情。其他的以后再说。

在岗位津贴的调整问题上，我要说一个观点。在我们一部分人心目中，似乎牵涉到这样的问题，都要教代会通过，这种观点是一种极端民主的观点。教代会通过的是一个整体的方案，是牵涉到教职工切身利益的方案，作为校长有权在这个方案之下进行调整。学校不可能一天到晚开教代会，那样还要校长干什么呢？我们广泛地征求意见，最后由校长办公会决定，这种做法也是民主。

五、提高课堂教学效率，合理安排学生负担

教学效率问题，课业负担问题，是我们一直关注的问题，但这其中首先是教学常规管理问题。常规管理一定要到位。我们的常规管理不是要管教师在课堂上的一举一动，应该是管最根本的东西——教师的责任心，责任怎么履行的问题。上班具有随意性，这个问题值得关注。今天在座的各位，你知不知道，今天谁没有在学校，谁半天没有上班，谁私自调课离开学校？在这个问题上一点都不能含糊，必须要有明确的规定。我们对老师信任、尊重，实行弹性坐班，都是对的，但该有的制度一定要坚持，我们的制度是管那些不自觉的人。现在随意调课的有，没课不来的有，你有事可以不来，但要请假，要打招呼。招呼都不打，不管谁都不行，管理必须严格。期中考试之后，这个问题要严肃地讲一讲。我们现在各部 5 在教学上提出要求，一作要求，马上就反弹，背后的原因是什么？一个原因可能是我们的要求不切合实际，另一个原因呢？就是触犯了某些人的个人利益。我们要求作业要批改，有的人强烈地反弹，冠冕堂皇的理由一大推，实际是什么原因？搞家教。你的精力多少用到学校的教学中去了？当然反弹不能一概而论，有的要求不合实际，我们改，但是打着一个幌子，蛊惑很多人，这样的事情是不能容许的。再一个就是备课。现在备课组工作不落实，集体备课流于形式，个人备课也有一部分人不认真。这个问题不仅有反映，而且是比较强烈的。有的集体备课，就是碰一下进度就完了，有的人备课就是拿老教案。有的教师讲评试卷，题目自己没做过，就在那里报答案，学生说这个答案不对，不对也不解释，就是这个答案。这样的人不是一个两个，这怎么行呢？有的信口开河，尤其在初中学段更为严重。高中也有，但高中信口开河还不那么容易。

要改革教辅资料的使用，我们已经造了一个学期的舆论了。教辅资料的使用，要借这次收费改革来规范。过去是学生交钱，我们买资料，现在是政府出钱，钱是有限额的。如果有钱，一个学科买一本教辅资料，没钱不买。教辅资料的使用，尤其在作业布置上要改革，要有选择，不能一篇一篇的来。我们要试编一些课外作业，从初中、高中开始，小学慢一点。不全面铺开，有条件先试行，学校在经费上支持。老师还有一种担心，我们花了那么大的气力编出来，别人拿去只用，不是太吃亏。现在信息社会，没有办法，我们只从我们自身工作需要来考虑。作业的编写也不是说要花那么大的气力，你从复习资料中把题目有选择性地组合过来，也是一种编。

再说课外作业量问题。小学要尽量的少，也没有必要搞一刀切；初中的作业要减。作业量偏大的原因，一是科学涵盖了过去的几个学科，负担重一点；二是教辅资料的使用，一篇篇来，没有选择性。高中目前还比较适当。有高考的压力在那里，轻松到那里去不可能。

六、学生管理和班主任工作

学生管理也要端正指导思想，不能把学生管死。我们有的老师讲，现在的学生难管，他实际上是用传统的思维来做管理。要把学生管得像小绵羊一样，那是不可能的，根本不可能的。另外，不能只有班主任管学生，不能只有班主任管得住学生，管教管道，所有人都要管，每个人都有责任。

在管的问题上，我说一个观点：在一定程度上，学生在情感态度上无拘无束的行为、自信开放的行为、自己管理不希望别人支配他的行为，我觉得还是值得提倡的。如果这样去看问题，就不是学生不好管的问题，而是我们的管理要达到一个什么目的、管到一个什么程度的问题。因此，我觉得要健全班级管理的操作系统。这中间有两个方面是不能忽视的。一是科任老师在班级管理中间的作用。值得注意的是，有的人自己的课上不下去，就去找班主任投诉，你说得出来吗？自己的课讲得不好，好学生都打不起精神来，你说那课堂秩序怎么会好得了，责任在谁呢？二是学生自主管理系统要进一步健全起来。初中以上的学段，每个班学生都要学会自主管理。学生干部要轮流做，班委会要切实地管一些事情。每星期，班长在班上要作一个讲评，学生讲与老师讲效果是不一样的，班主任在他的基础上再去强化。现在的问题是，我们讲评沟通的机会太少，尤其是高中，下午一下课就要赶班车，这是一个问题。问题还是要想办法解决。下学期开始，每班每周留出一节课自习课给班主任，有事讲事，无事自习。我们要鼓励老师大胆管理，同时要注意管理的方式方法。最近别的学校出了一些事，给我们老师思想压力很大，管出了问题怎么办？大胆管理，注意方法，就不会出问题。

班主任队伍建设要高标准，这支队伍一定要强。要帮助班主任去体验学生的精神需求、心理特点和人格特征。我这里举个例子，5月8号，火炬在深圳传递，我们思考学生今天是个什么心态，课还是得上，怎么办？我们把传送火炬的录像分三段播放给学生看，第二天在校园里组织一次传递火炬，让学生还感受一下，学生高兴啊，我们觉得没有意思，他们觉得而有意思，要知道，学生和我们的想法有时是不一样。如果我们成年人不去体会学生的心理，你作的决定学生是难以接受的。因此，要用人的方式去把握人，不要用机械的方式去把握人。

在待遇上还要创造条件向班主任倾斜。学科主任适合做班主任的可以兼任班主任。这里面有津贴问题，如果是兼任引起的，津贴不封顶。当然班主任队伍的建设，也要注意培养年轻人。

七、关于校本教研问题

我们的现状是重教轻研，只教不研，阻碍了教师的发展，学校的生命活力难以焕发。我不赞成选题过于高大虚空的教研，不赞成流于形式、装门面的教研；也不赞成局限于经验的态度，对改革要么畏惧，要么排斥，趋于保守。

那么，我们的教研要倡导什么呢？一要增强反思意识。要从教学中来到教学中去。二要关注问题。关注我们教育教学中的问题，关注问题是为了解决问题，这个过程就是教研。对待问题要有一个正确的态度，不要拒绝问题，敢于面对问题，解决问题；同时也要明白，改革之后还会有问题，不可能一劳永逸，集团后勤社会化就一个例子。三是要立足课改理念，关注教育叙事。没有理念，一节课不断地提问，以为这就是启发式，这不是形式主义是什么？现在很多研究课就是作秀，你天天能上那样的课吗？当然，我们也不能热衷于抽象的概括，把叙事边缘化，我们要有教师自己的声音，不要过多地重复专家的语言，书本上的语言。我希望我们有精力的时候，能编辑实验二十多年的教育故事，总结我们的教育思想，总结我们经验方法，不断积累，互相启迪。此外，要提倡教师合作，形成共同愿景，要容纳不同的观点，要鼓励多元。

在教研这个方面，我们打算采用这样一些办法，进行一些课题研究。一是有选择性地承担一些上级课题，由学校出面组织大家研究。二是确定一些立足于实验学校的实际、能体现我们办学方向的课题，这些课题应该来自于我们的教学反思，供大家有选择性地进行研究。三是教师自己确定的课题。三类课题，以第二类为主。对课题研究不要要求过高，不要求一步到位。对承担课题研究的教师要给予物质和精神上的奖励，在学习考察、职称评聘和年度考核上给予倾斜。对有些成果要及时推广。

要重视网络和电教手段的运用。网络是我们教育现代化的重要支持，首先要变被动为主动，服务要主动，要反思自己的工作，还有哪些方面可以做得更好。重要的是五个方面的工作。一是硬件支持，不浪费，不盲目。二是搜集整理好的课件、事件、活动，把它整理出来。今后各部要为退休教师录制一节课，制成光盘，作为教学生涯的而一个记录，作为退休纪念。三是提供信息资源。建立教学网，开辟教师博客，及时提供教学信息。四是进行技能培训，重点放在35岁以下的教职工。五是宣传，网络也是很重要的手段。

八、质量意识

高考、中考成绩我还是一句话“没有不行，仅有不够”，尤其是我们实验学校，更不够。但是我们的质量意识应该建立在人的发展上，建立在学校鲜明的特色上。就质量而言，一是做人的质量。这一点始终不要放，更不要因为文化课的 8 原因就放，这样不值得。二是文化课的质量。文化课质量首要的是学生学习能力的提高，要帮助学生提升学习能力。小学以基本的知识学习和习惯养成为主。初中学段中考不能放松，今年有直升，明年难说还有直升，竞争不可避免，我们要显示出我们的优势来，如果我们没有表较好的表现，那么实验学校与华富中学又有什么区别？初中生要讲究知识面，知识面要广，特别要提高自学能力，这是学生今后发展的一个基础。高中学段高考不能含糊。还有一个质量就是出国留学。学生留是留不住的，要解放思想，学生要出国，我们帮他，要变不让学生走为服务学生，我们的功利要指向学生的发展。三是个性特长培养。要鼓励学生有个性地发展，要多创造学生个性特长发展的条件，哪怕是一个人，也要给他条件。

九、资源的整合和优化

集团的资源要进一步整合和优化，这里谈两个问题。一是教育的衔接。我们从幼儿园到高中，我们教育的模式、方式方法，都要延续下去。我最欣赏的是我们现有的活动，能在大的原则下能统一进行，在教学上也要这样。我们准备成立集团教学指导委员会，让上下游的河水畅通。现在小学的外语老师在教学上有些困惑，想知道初中教师怎么看待小学的英语教学，成立教学指导委员会，就是要加强衔接，加强指导。同时我们要保证学生个性特长能够连续地培养，不间断，还要保证我们的生源质量。二是家校共营也要整合优化。家校共营已经做了一个多学期，以前也做，但现在这样明确的做，效果不一样，大家尝到了甜头。下一步还把它做实、做细。这不是作秀，不是搞表面文章，这是我们实实在在的需要。与家长接触中，我了解到，家长对家校共营非常感兴趣，通过活动，他了解了学校，了解了学生，更主动地参与到学校的教育活动中来，有些家长把能给学校做点事看成是非常光荣的一件事。反过来，用这种方式也解决了我们工作中的一些困难，对学生的发展更加有利，因此，要进一步做好这件事。

十、队伍建设和名师培养

队伍建设整体上，要形成一种健康、快乐、充实的工作局面。首先是身心健康。教师要很好地组织起来锻炼身体，工会要切实负起责任来。教师可以以学校的名义组成运动队，找别人比赛。这些东西多了，其他的东西就少了，它有利于身体的健康，也有利于心理的健康，花一点钱是可以的。心理的健康是建立在互相沟通、相互尊重的基础上的，被人尊重是快乐的，尊重别人也是快乐的。现在 9 的沟通比较多，我体会，面对面的沟通好过背对背的猜疑。要相信每个教师都有积极进取的愿望，哪怕他现在思想上有些偏于消极，但他也有积极的一面，关键在于激发。二是青年教师的培养。我们现在青年教师不多，其中非常优秀的也不多。青年教师的培养要定标高，给条件，压担子，促发展。定标高，就是要有具体的要求；给条件，就是要为愿意做出努力的教师创造成长的条件；压担子，就是要交给他更多的任务，承担更大的责任。有些人我们看他不会做班主任，就不让他做班主任，结果一辈子没做班主任，这不行，这不利于他的成长。三是名师的问题，我们的原则是：叫响一点，走慢一点。这是什么意思呢？一个学校没有名师不行，要叫响一点，这是需要，要加大培养力度。为什么要走慢一点呢？就是要让他成熟了再做。因为当他不成熟的时候你去做，会伤害很多人，而且会搞得矛盾重重。现在，给他一个舞台，加强培养，慢慢地来做。什么是名师？至少在深圳提到某个学科，就要想到实验的某个老师。上面举办的活动，我们要支持教师参与，特别是各种教研活动。名师的培养要倡导宽容民主的风气，要让教师有个性、有风格、有效果的教学，不要搞整齐划一，学科也一样。有的人做事就是有办法，整齐划一，他就出不来。

这是我最近一段时间的思考，也是对校长办公会集体讨论的一些问题的梳理。我相信，实验是大有希望、很有希望。我们一定要在一个比较短的时间内，在原有的基础上，有一个更进一步的变化。目前实验最需要的是振奋一下，我们的工作需要振奋一下，我们的精神需要振奋一下。

谢谢大家。

第二篇：在全县教育教学工作会议上的讲话

规范行为，走教育内涵发展之路 励志践行，再创罗田教育新辉煌

同志们：

从去年在匡河中学召开中小学工作会议到今天在义水学校召开同样的会议，一年的时间转瞬过去了。过去的一年，我们一起推动了教育均衡发展，一起见证了校园文化建设的新成果，见证了课内比教学的精彩，见证了课外访万家的真情，见证了课外比活动的生动场景。过去一年的工作成绩主要表现在以下六个方面：

一、树立人本教育观，培养全面发展的人才，教育理念有了新转变

去年，郑局长在全县教师集训大会上做了《培养全面发展的人才》的重要讲话，讲话要求全县教师走出三个思想误区，树立三种正确的观念：树立全面发展的人才观、树立多元的质量观、树立以人为本的教育观，要精心培养高尚的人、聪明的人、健康的人、高雅的人，要“三落实”：在思想上落实、在行动上落实、在管理上落实。郑局长的这次重要讲话为全县教育教学工作指明了方向，规划了标高。讲话发表以后，全县各中小学校积极行动，注重制度引领，注重方案落实，注重活动组织，注重行为评价，注重社会观感，取得了非常好的教育效果。县实验小学注重传统文化的导引作用和引领力量，推行“中华经典诵读活动”，倡导“学做一餐饭”体验活动，在社会上激起了很大反响。匡河中学开展“善星”评比，双凤坳中学开展“孝星”评比，骆驼坳中心小学开展“写字教学”周周评，这些活动都极大地促进了中小学生的健康成长，学生们的幸福感增强了，成就感爆发了，自信心足了，学习也感到了无比的快乐。

二、教学比武竞风流，家访万户见深情，教育形象有了新改变

202_年9月，县教育局在大河岸中学举办了“课内比教学，课外访万家”现场工作会，各乡镇中心校和各中小学迅速行动起来，全面推进，教师全员参与，积极参加校内竞赛。教研室周密安排，精心指导，全县中小学共35科400余名教师参加比赛，取得了非常好的成效，在全市、全省具有较大的影响。省教育厅陈安丽厅长的高度关注罗田，她特意打电话给郑局长，对罗田开展的两课活动给予了高度评价。省市领导专程来罗田考查罗田“两课”活动。课内比教学，不但激活了青年教师的教学热情，更激活了中老年教师的教学热情，李婆墩中学50多岁的夏亿安

老师参加全市课内比教学比赛，得到了市教科院专家的好评。在全市课内比教学活动中，我县幼儿园教师在城市组、农村组中各有4位教师获一等奖，小学获一等奖6人，二等奖12人。初中有8人获一等奖，17人获二等奖，九资河中学陈常远老师获特等奖，并代表黄冈市参加全省比赛。

在家访活动中，我县广大教师不怕艰苦，翻千山，涉万水，把党的教育政策带到了千家万户。各中小学在家访活动中大打“文化牌”“亲情牌”，并借助网络等传媒力量，开辟亲情热线，电话家访、qq家访悄然兴起，把教育人的真情传递到千里之外的留守儿童家长，广大教师脚印千家万户，赢得了家长、社会的高度评价，把家校共建工作推向新高度。

三、高效课堂活力渐现，课余活动精彩无限，教育创新有了新活力

教育的生命就是学生，教学的舞台就是课堂。向课堂要质量，向课堂要效率，这是全体罗田教育人的执着追求。两课活动的蓬勃开展，在全县各中小学掀起了一股教学比武热潮。县教研室组织了全县61所中小学校一起参与了“构建高效课堂”教学模式研究，三里畈中学承办了“构建高效课堂教学模式研究”现场研讨会，白庙河中学参与了“学困生心理问题的表现、成因及转化教育个案研究”，骆驼坳中学举办了“高效课堂精英赛”。这些活动都有利地推动了课堂教学的开展，特别是各中小学以此为契机

掀起“课堂研究热潮”，积极倡导课堂大练兵，积极倡导集体研究，积极倡导典型引路，不仅丰富了课堂的内容，而且提高了课堂教学效率，这次课堂革新也越来越受学生欢迎。

教育要以生为本，要给学生以空间和时间，让他们在丰富的课余活动中找到存在感，找到幸福感。严家坳中学的跳绳“七十二变”，不仅吸引了学生的积极参与，更是引来了全国多家新闻媒体和教育传媒的关注。罗田的教育因此走红荆楚大地，一下子走红了大江南北，严家坳中学的课余活动功不可没。课外比活动开展以来，课堂的外延得到了极大拓展，棋类比赛进了课堂，篮球俱乐部活跃在校园、校园集体舞已不再新鲜，阳光体育再添阳光。202_年5月2日的《中国教师报》以《湖北罗田：三课活动为教育注魂》为题对我县的三课活动作了专题报道，这是对我县教育教学工作的充分肯定。

四、搭建教育成果展示平台，助推教师专业成长，教育教学质量有了新提高

展示，是教育教学过程中的一项重要内容，县教育局非常注重学校的成果展示，注重教师的风采展示，注重课堂教学的对话展示。通过展示，课堂结构得到优化；通过展示，个人素养得到提高；通过展示，教学质量得以稳固提升。在过去的一年里，县教育局先后组织了全县的教学拉练大检查、全县的教学视频综合检测，县教研室也对各乡镇的教育教学工作进行了检测并向全县

通报检测情况。特别是全县的视频检测，形式新颖，具有良好的直观感，公开透明，深受广大教师喜爱。在教学拉练大检查中，各个学校不仅展示了自己的教育成果，而且展现了良好的精神风貌。

成长，是教育教学过程中另一个关键词语。成长，要成为我们教育教学的一个主旋律，要树立终身学习、终身成长的教育观念，要不断在“成长”过程中提升自己的思想认知水平，提高自己的课堂教学水平。匡河中心学校主办了青年教师汇报展示活动，在全县教育干部教师提高工程推进会上，三里畈中心校的经验给我们留下了深刻印象。白庙河中学、九资河韩婆岭小学的教师博客，成为教研的新舞台，既展示了教研成果，又对外推介了各自的经验。平湖乡东冲畈小学给每个教师建立了“教师成长档案”，以成长来促发展，以成长促提高，方法值得借鉴。

今年6月，全县小学六年级的教学测评，反映了我县教育教学质量的不断提高，一大批先进学校、优秀教师脱颖而出，成了教育教学的靓丽明星。我县高考成绩又有新跨越，全县高考上线整体水平比去年上升了两个位次，育英高中荣获“高中教学质量优秀奖”，三里畈高中荣获“高中教学质量进步奖”。中考成绩稳中有升，实验中学、义水学校始终保持在全县前列。平湖中学、骆驼坳中学、白庙河中学、匡河中学四率综合积分跃居全县前茅。李婆墩中学走出低谷，有四科四率综合积分进入全县前三名。白莲河中学体育科中考四率综合积分位列全县近十年无四率综合积分进入前三名的历史。学科竞赛取得了较好的成绩，全市语数外三科综合能力测评，全县总成绩位居全市

六、校园文化创特色，科学管理见真功，教育教学有了新舞台。

十年树木，百年树人。教育是一个长期的发展过程，需要积累，需要沉淀，需要创新，需要突破。在教育教学过程中，融入文化元素，以优秀的文化吸引人、熏陶人、感召人、激励人，是一种明智便捷的教育通道。202_年4月27日，在匡河中学成功举办了全县文化建设现场会。这次会议集中展示了我县文化教育的丰富成果，唱校歌，办校报，出校刊，一时蔚然成风。《骆中赋》《大河岸中学赋》匡河中学的《至善颂》传唱开来，三里畈中学倡导的“梅文化”、河浦中学倡导的“孝文化”、白庙河中学倡导的“源文化”，各有特色，各有千秋，是其中较为突出的代表。很多学校还融合节日文化和区域文化来加强德育建设，效果良好。白莲河中学在清明节举办“祭奠英雄王盼，传承英雄精神”的系列活动，反响良好。

在教学管理过程中，许多学校重教学常规管理，重校本研训活动开展，重科学评价综合体系建立。校长们开动脑筋、以身作则，率先垂范，取得了非常好的示范效果。中心校的周刚、黄炳林、冯其如、高学敏等校长工作抓得主动积极、管理上下了真功夫，动了真情，教育教学成绩突出。段立勇、范义锋、徐高明、周佳雄、朱建文、马东生等校长身体力行，想方设法管好、管细、管出了一片新天地。凤山中学、骆驼坳中学、三里畈中学积极研究“课堂教学”，初步形成了自己的教学模式和管理模式。匡河

中心小学校长叶军营，一开学就到班听课，所有教师的课都听了一遍，有力地促进了教师教学。大河岸三所小学的校长人平听课22节。细致处现真本领，细节处彰显才情，有效的管理措施，有效地提升了教育水平。

下面，我想就新学的工作提一些指导性的意见，供大家参考。

一、以文化建设为引领，促进教育走内涵发展之路

全县校园文化建设现场会在匡河中学召开以后，各中小学校结合各自学校的地域特色，加大了学校文化建设的力度，各类文化活动蓬勃开展，师生的精神面貌焕然一新。促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的精神和灵魂，已经成为在座各位的共识。从罗田教育的发展着想，我们还应该注意：

一是增强学校的进取力，要注重思想文化建设。一所好学校需要好老师，培养一个好老师不容易。破解这一难题的有一条简便的方法，就是：以自己的良好形象去影响和感染老师、去鼓舞和激励老师，用我们的真诚把老师的热情激发起来。加强校本培训，抓全员培训、重骨干示范、促整体提高，以不同类型的教研活动和优质课评选活动为平台，以“骨干教师”“教学能手”评选活动为契机，开展有效培训。

二是增强学校的亲和力，要注重环境文化建设。自从郑局长提出“打造有灵活的教育”，积极倡导学校文化建设以来，全县各中小学在校园环境建设上做了大量的工作，营造了较为宽松、和谐的工作氛围。在工资水平还不高的情况下，有的老师由于烦杂的工作导致情绪化。如果校长与老师之间缺少沟通、缺少了解，产生误会不及时消除的话，隔阂就会加深，矛盾还会激化。了解人、关心人、尊重人，是校园文化建设的重要内容。要及时了解教师的困难和诉求，把师生的困难看成是自己的困难，把师生的诉求看成是自己的诉求。要开展一些健康有益的文体活动，让校园生活更加充实高雅，丰富多彩。

三是增强学校的影响力，要注重制度文化建设。我们学校订的制度很多也很细，为什么有的学校订的制度管不住人呢？究其原因，是制度文化建设缺失。制度文化是学校的基础文化，也是学校内涵发展的所必需的内容。我认为制度是一种无声的命令，有一种巨大的影响力。学校制度要因事而宜，因人而宜，校长不但要善于用制度管理人、规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；更要用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性。

走内涵发展之路，重点是推进教育均衡发展，着力提升教育质量。我们要让“办学理念”成为学校内涵发展的航标；让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴；让教师的专业成长成为学校内涵发展的基石；让“德育活动”成为学校内涵发展的活力；让“教学教研”成为学校内涵发展的动力；让“特色校建设”成 为学校内涵发展的亮点。

二、规范教育管理行为，破解办学不规范难题

中小学办学行为不规范，是长期以来摆在教育管理者面前的一道难题，如何破解，考验着教育管理者的智慧。

一抓制度建设，建立规范办学行为的长效机制。从制度建设抓起，教育局曾经下发过关于加强中小学管理、规范办学行为的意见和办法，每年根据实际情况作了调整，其目的就是从政策层面加强中小学管理，规范办学行为，维护中小学教育教学秩序，创造中小学改革与发展良好环境。对中小学管理中出现的问题，特别是对执行招生政策不力、落实教育教学管理规定不到位、规范教师教育教学行为不严格、治理中小学乱收费不作为，放任教师以各种形式各种名目办各种补习班，等等，都要做出严肃处理。

二抓招生行为规范，让大众享受均衡发展成果。从今年秋季招生起，县教育局顶住一些压力，审慎行事，规范中小学招生行为。公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式、公开录取结果。义务教育阶段学校严格实行划片免试就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。严格普通高中招生管理，县一中的招生指标全部分配到各初中。

三抓教育教学规范，创设健康活泼的教育环境。中小学办学行为不规范影响教育形象，制约着推进义务教育均衡和促进教育

公平的进程，不利于形成全社会关心、重视和支持教育的良好环境。对此，我们要做到三个规范：一是规范办学行为；二是规范教学行为。今年秋季，教育局明令取消了义务教育阶段学校节假日补课，坚决杜绝以任何形式的办班行为，严禁学校以任何名目组织学生有偿补课。三是规范收费行为。对于中小学收费行为采取高压态势，发生一起查处一起，决不姑息迁就。

三、以教育科研为支撑，探索高效课堂教学模式

客观地说，从有效教学，到高效课堂，我们取得一些经验，也走过许多弯路。

今年秋季，市教育局提出，每个县市区要选择条件成熟的学校，创办10个高效课堂试点学校。有些学校开始行动起来了，积极申报试点，教研室要发挥高效课堂的研发、指导和提升职能作用，选好点，积累经验，提升档次，积极向外推介罗田经验。县教研室根据省市教育部门的意见，明确了以导学案为载体，以激发学生课堂学习积极性，培养学生学习的主观能动性为目标的高效课堂教学模式的探索与研究，着力构建自主合作、优质高效的课堂。为引领学校构建新型课堂教学模式，围绕“构建新型教学模式，打造高效活力课堂”研究活动，县教研室正积极开展形式多样、生动活泼的教研活动，引导教师研究常态课、执教示范课、参评优质课，不断改进教学方式，大胆探索以自主学习、小组合作为基本形式的课堂教学新思路，在提高学生自学能力和

合作意识的同时提高教师的教学能力。教研室正着手建立教研员联系学校制度，每名教研员联系几所学校，指导学科高效课堂构建研究。

瞿志文主任在今年秋季召开全县中小学教研工作会议上作了题为《大力开展有效教研 努力打造高效课堂 深入推进课程改革》的报告，就全县开展高效课堂模式的构建的探索讲了很好意见，这里，我想强调几点：

一是关注教学，精心设计导学案，让学生成为学习的主人。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习理念，新课程标准“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程，从学生的角度设计课堂教学，满足学生的学习需求。导学案不宜过简也不宜过繁，不宜过难也不宜过易，避免导学案泛滥成灾，以导学代替讲学。要充分发挥学生的主动性，用最短的时间求得最佳的学习效果。

二是关注学生，规范学习过程，形成良好学习习惯。小组合作学习在不少学校得以实施，一些老师往往只注重形式，而忽视了学习过程和习惯的培养。学生学习常规管理是优化学生学习过程、提高学习质量和效益的重要环节，对提高教学质量起着决定作用。从学生的学习常规抓起，规范学习过程的每一个环节，努力把教师的劳动有效地转化为学生的学习成果。通过课前预习、课堂学习、课后复习、作业、考试等学习过程的管理，培养学生良好的学习习惯，学会学习，形成良好的心理品质。对作业不适时、不适量，没有针对性，书写不认真，批阅不及时、不规范、无激励性评价的教师，应该及时检查，及时纠正。

三是关注教师，以教研活动为载体，以教研促教学。在课堂教学中，各教研组能够根据本学科的特点，制定好学科教学计划和教学进度，探索并实施合理、可行、有效的课堂教学模式。以提高课堂教学效益为中心的主题教研，积极地开展讲课评课活动，探索优化课堂教学的方法和不同课型的结构特点与规律，构建自主高效的课堂教学模式。

四是关注教研组，加强教学方法的研究，提高集体备课的成效。教学方法的选择和运用是一种教学艺术。教研组要将教学方法的选择研究作为校本教研的中的一个主要内容，让教师在思维上互补、智慧上交融、工作上合作。在教研活动中，建立合作备课体系，形成“个人构思——集体研讨——编写教案——个人增减——留空反思——集体评议”的集体备课制度。充分发挥骨干教师的引领作用，学科带头人、骨干教师带头上示范课，扎实开展集体备课活动，使之形成最大合力。县教研室将组织

四、以科学评价为杠杆, 撬开制约提升教育质量的瓶颈

无容讳言，教育质量不高一直是罗田的教育之痛。制约教育发展的因素很多，评价方法单一，缺乏科学性无疑是其中重要的一条。评价是牵动教育工作最敏感的神经。近几年，我们在教育评价方面做了一些有益的探索，其目的就是要以科学评价为杠杆，撬开制约提升教育质量的瓶颈。

一是基于提高教育教学质量，我们要大胆尝试适合课改的评价方式，改革与新课程不相适应的课堂教学评价体系，强调构建和谐的师生关系、生生关系，以及恰当的教与学的关系，采用科学的评价方法，从单一性评价转向多元化评价，从结果性评价转向发展性评价，促进教师教学行为的转变和教育能力的提升。二是基于对学生的全面、可持续发展，要建立了促进学生发展性评价体系，内容包括道德品质、素养、能力、合作、运动、审美、学习等方面，评价时既看学生的学业成绩，又看学生的综合素质；既看学生发展的现有水平，又看学生的成长过程；既看学生的全面发展，又看学生某一方面的突出才能和表现，全面衡量学生的发展状况。倡导自评和互评相结合，并创设平台，引导学生家长参与评价。

三是基于教育均衡发展的需要，我们改革初中和高中招生考试制度。小学、初中实行区域就近入学；高中阶段继续实行重点高中招生指标全部配额到校，从源头上避免不规范办学行为的发生。

四是基于教师的专业发展，要建立促进教师发展、有利于课改的教师评价体系，关注教师角色的转变，关注教师工作过程，关注教师专业成长，建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。将教师的工作业绩、教学教研成绩列入评模晋级考核之中。

五是基于学校发展的需要，我们要建立促进学校不断发展的评价体系，重点关注师生的发展、学校办学理念和办学过程，关注科学管理，建立以学校自评为主，教育行政部门、学生、家长和社区共同参与的评价制度。

教育局在奖励机制和用人机制上已经做了许多工作，今年暑期组织了述职述评活动，对在提升教育教学质量方面有突出贡献的领导和教师，提拔重用，在评聘职称、评优中予以优先考虑。暑期干部调整、思源学校教师招聘就是评价制度改革的结果。

同志们：谱写罗田教育新篇章，离不开我们的努力。我们要努力把自己历练成为有深度的思想者，有魅力的表率者和锐意前行的创造者。我们要亲力亲为，努力践行科学发展观，以科学发展观来指导我们的各项教育教学工作；践行新课程理论标准，以先进的理论知识来指导我们的课堂教学；践行师风师德，以良好的道德风范来指引我们工作的一言一行。

同志们：罗田的教育要发展，罗田的教育要走向辉煌，要实现新的跨越，要开创新的局面，还有赖各位在座的同仁一起共

同努力。让我们一起携起手来，用我们的赤诚去迎接罗田教育光辉灿烂的明天！谢谢大家！

第三篇：在全县教育教学工作会议上的讲话

在全县教育教学工作会议上的讲话

同志们：

在创建“教育强县”工作即将接受自治区人民政府评估验收之际，我们召开各中学、中心学校校长会议，其目的是：进一步统一思想，提高认识，对全旗32所初中进行了拉练。各个学校经过一个时期以来的精心准备，把我们学校的管理现状，把我们学校的亮点都给大家进行了展示。这次会议，不仅达到了相互交流、相互学习的效果，也实现了相互促进、相互提高的目的。刚才，付局长从业务的角度作了很好的讲话，一会，邢旗长还要作重要讲话，请大家结合几天来的感受，和本学校的实际，认真学习领会，认真贯彻落实。下面，我讲几点意见：

一、认真分析形势,找准前进方向,鼓足干劲和勇气。

从现在看,教育形势很好。我们有机遇，也有挑战，有有利条件，也有客观困难。但是整体看，我们机遇大于挑战，有利条件大于客观困难。之所以这么说，是因为以下情况：从外部环境说，从中央到地方，重视教育的氛围越来越浓厚。胡锦涛总书记这次在十七大报告中，专门论述教育的文字364个，这是空前的（全国教育工作会议、规划纲要）。特别是旗委旗政府把教育放在优先发展的地位，在今年9月10日的全旗教育工作会议暨第23个教师节庆祝大会上，出台了《关于进一步加快教育发展的决定》，提出了建设教育强旗（教育强县）的目标。今年，旗财政投入3120万元用于学校基础建设；（生均25元取暖费）专项拨款150万元以招标方式购置教学仪器；筹措专项资金50万元，解决了寄宿制学校学生宿舍取暖问题；筹集910万元，解决了全旗历史欠发教职工国标工资问题。为187名老有所养人员每人、每月每个教龄增加生活补助费5元；由企业和旗财政捐、筹资金40万元，救助优秀贫困大学生100名。积极工作，争取到了化解“普九”债务试点项目，现在前期准备工作基本就绪，年末之前实施完毕。刚刚召开的人代会，黄旗长在政府工作报告中，明确提出，从明年开始，旗财政每年拿出202_万元，用于学校布局调整，改善办学条件。今年，旗政府共计拿出209个编制改善教师队伍结构，提高教师队伍素质，逐步解决在岗无编人员入编问题。今后还要继续通过公开考录的方式，改善教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。从内部环境看，我们工作思路清晰，工作措施有力，工作热情高涨，工作成效明显。（教育强县）在4月份召开的全旗中心校长座谈会上，我们确定了今年工作的四条主线：即”两基”迎国检这条轴线，确保学校稳定安全这条底线，以坚决遏制乱收费和推销、变相推销教辅资料为主的行风建设这条高压线，以教学为中心，狠抓教育教学质量这条生命线。遵循这四条主线，前十个月，我们的各项工作都有新成绩。现在以教学为中心，狠抓学校管理，努力提高教育教学质量已经成为教育系统上下的共识，并且大家都在身体力行。前十个月（近一年来），大家辛勤的做了下列工作：一是“两基”迎国检准备充分，工作细致周到。

二是基础教育课程改革工作成绩喜人。

5月22日—24日，全市基础教育改革现场经验交流会在我旗举行。这次会议是全市基础教育课程改革五年来的第一次大型会议。会上，我们的众多学校和单位被授予“全市基础教育课程改革工作先进集体”称号。全旗各个学校按照《关于加强全旗小学教学工作的意见》、《关于加强全旗初中教学工作的意见》、《关于加强全旗高中教学工作的意见》，狠抓学校内部管理，努力提高教育教学质量，收到了明显成效。市教研中心在我旗几所高中进行了为期一周的教学考察和指导，对我旗高中阶段教学管理现状给予了充分肯定，并且对我们做了详细的指导。这次召开的全旗初中拉练暨学校管理工作会议，在全旗各个初中掀起了抓教学、抓管理的新的热潮。我们还要召开小学教学管理工作会议。三是圆满完成乡镇苏木教育管理体制改革任务。撤销了29个中心校，重新组建了16个中心学校。改革比较平稳，大家心态平和。四是教师队伍建设成效明显。圆满完成了教师考试招聘工作。为农村初中招考全日制本科毕业生56名，为农村小学招考全日制中师以上毕业生74名，为农村中小学招考到民大强化训练一年后上岗英语师资30名。整个考录过程组织严密，公开公正透明，受到社会好评；新惠中学和箭桥中学两所高中还通过考核方式，共招聘教师49人；会同编办，对全旗教师队伍现状进行了详细调查研究，起草了敖汉旗教师队伍202_-202_年建设规划意见，并向政府常务会和旗委常委会做了汇报；支教和送教下乡工作有序开展；教育系统后备干部培训班正式开班。32名年轻教师通过公开选拔推荐到教师进修校接受一年的理论和实践培训。五是组建了教育财务核算中心。实现了校财局管，完成了市教育局下达给我们的责任目标。六是职业教育工作取得了新的突破。今年上半年，全旗完成职高招生1734人，实际完成职高招生指标任务的119%。职教中心晋省级重点学校迎接了验收，评价很好。七是多方筹资，不断改善了办学条件和提高师生待遇。八是中小学布局调整又有新进展。在深入调研的基础上，提出了敖汉旗学校布局调整202_-202_年规划修订意见，并向旗政府常务会议、旗委常委会做了汇报。今年，撤并小学14所。九是学校安全工作进一步加强。成立了学校安监办。做了大量艰苦细致的工作，无一重大责任事故发生。我们的学校安全管理工作走在了全市的前列。十是行风建设成效显著。乱收费，乱推销现象得到了有效遏制。这些成绩，（县委政府领导）是局班子各位成员分兵把口，精诚团结，各负其责努力工作的结果，这些成绩，凝聚着各位校长，全体老师和局直各个单位的辛劳与汗水，这些成绩，是与各位领导、相关部门和社会各界支持分不开的。这些成绩，为我们今后再上新台阶，再上新水平，打下了良好的基础。上述种种，都是我们的机遇和有利条件，是我们做好工作的新起点和助推器。与此同时，我们也必须认识到，在我们前进的道路上，我们仍面临着客观困难和挑战。

一是学校管理有待进一步加强,教育教学质量有待进一步提高。

二是教师队伍结构有待进一步优化，素质有待进一步提高。三是办学条件有待进一步改善,布局调整有待进一步推进。四是各级各类教育发展有待进一步协调均衡。五是工作作风有待进一步改善,工作思路和工作措施有待进一步梳理和落实。具体到初中，还有以下具体问题：一是有些学校没有树立正确的教育理念和办学思想，个别校长头脑没数，不知道该干什么。

二是有的学校由于学校疏于管理，教育教学质量低，得不到家长和社会的认可，导致学生流失严重，三是教育教学的中心地位没有摆上突出位置，服务于教育教学有关工作不到位。

有些校长抓教学精力不集中，心思不安稳。有些学校的后勤工作跟不上，管理混乱，保障不力等等。但是这些客观困难和挑战，是我们前进道路上的困难和挑战，是发展中的困难和挑战，克服这些困难，迎接这些挑战，就是我们前进的方向。所以，我们没有理由不坚定信心和决心，没有任何理由不创造出新的业绩和辉煌，没有任何理由不把教育的各项工作推上更高的新台阶，更高的水平。

二、安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教。

今后,各个学校都要特别注意明晰办学理念，突出办学特色，确定办学目标，落实办学措施.要突出安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教这样的理念。各个学校都要注重目标引领办学,都要注重打造名师群体,建设品牌学校.各个学校都要利用寒假之前的这一段时间，研究学校三年发展大目标，然后研究为了实现这个大目标，每一学年需要达到的分目标，然后研究怎样实现这个分目标。这件事要充分发扬民主，应该在全体教职工中结合十七大精神的学习贯彻，开展各种学习讨论活动，集中民智，发挥民力，体现民意。换句话说，组织和人民把这所学校交给你,你利用三年时间，你想把这所学校办成一所什么样的学校，你能把这所学校办成一所什么样的学校，达到什么水平，实现什么目标。分说,明年达到什么水平，实现什么目标。后年达到什么水平，实现什么目标。再后年达到什么水平，实现什么目标。达到这样的水平，实现这样的目标，靠什么。要把任务分解到每一位老师，每一位员工，人人头上有目标，人人头上有任务，人人身上有责任。今后一个时期，要突出做好以下工作：

（一）努力打造学校品牌。

学校的品牌是什么，就是学校特色、学校文化、学校传统及学校品质的集中体现，是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。办学特色是学校品牌的呈现方式，体现在办学模式特色、课堂教学特色、学校管理特色、教学途径特色等，最终的目的都是为培养合格的人才。从我们这次拉练看，我旗各个初中在学校特色，学校品牌建设上，都很薄弱。大家一定要充分认识到，有特色，才会逐渐形成品牌，学校才会实现可持续发展。学校管理特色，课改实验特色，校本研修特色，德育工作特色等等是大家今后努力探索的方向和实践的内容。打造品牌学校要坚持质量为先。增强质量意识，把质量摆在第一位。打造品牌学校坚持学生为本，加强学生日常教育和管理。

（二）努力打造名师群体。

教师是一个特殊的职业。这个职业蕴含着丰富的内涵。如何打造一支思想过硬、作风过硬、业务过硬的教师队伍，是我们各个校长需要深入研究和努力实践的问题。要千方百计的调动教师的积极性，不断强化教师的质量观念，增强教师抓教学、抓质量的紧迫感和压力感，促使教师主动探索适合学生需要的教学方法，扎扎实实、高度负责地做好教学工作。各个学校都要进一步完善对教师教学工作的激励评价机制，奖勤罚懒、奖优罚劣，形成比成绩、比质量的浓厚氛围。要强化师能培训，不断加强教育理论、教学基本功、课堂教学技能培训，努力培养一批在全乡、全旗、全市、全区乃至全国叫得响的名师，并要充分发挥他们的辐射带动作用，促进青年教师群体的快速成长，为教育教学储备力量，增强后劲。要关心教师、尊重教师、善待教师。我们的教师，特别是农村牧区的广大教师，真的很不容易，他们在市场经济物欲泛滥的情况下，真的无私奉献很多。我每每为这些教师的所做所为所感动，所激励。所以我提议各位校长，要知道关心、尊重教师，最大限度的调动教师的工作积极性，这是一所学校成功的关键。要从学校的实际出发，坚持以师为本，生活上多关心他们，工作上多支持他们，业务上多培养他们，为他们创设良好的工作环境。要充分倾听教职工的心声，真正把教职工当作学校的主人。要坚持以人为本，在学校构建起尊重、理解、沟通和信任的人文环境，使教师之间形成团结、合作的群体关系，在充满人情味的校园文化中，怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生的价值；尊重教师的个性，认可教师对生命价值的独特的追求；用好各种类型的人，让每一位教师都有展示自己才能的舞台。要把个性鲜明的人，放到有利他们“扬长”的位子，充分发挥他们的长处，让他们在事业的成长中实现自己的生命价值；对缺点明显的人，不轻视、不歧视，而是努力成为他们的朋友，关心他们的感受，在理解、宽容的前提下，适时帮助他们矫正缺点，从而找到自己的位置，实现生命的价值。同时各位校长都要严于律已，决策民主，校务公开、透明，为教职工放做好榜样，千万不能有只许州官放火，不许百姓点灯的做法和行为。

（三）努力打造强劲班子。

一所学校的好坏关键在于领导班子，一个坚强有力、团结进取的领导班子，对学校的发展至关重要。今年乡镇苏木教育管理体制改革时，我们对中心学校和初中班子进行了一些调整。总体看，全旗中心学校及初中班子是求真务实、开拓进取的，但是不可否认，当前个别学校班子成员敬业精神不强，作风不实，工作漂浮，家在新惠，每天“走读”，早晨9点到校，下午3点往家走，这样，我不信你的学校能抓好。个别学校领导缺乏理性思考，工作方法简单。个别学校财务开支混乱、支出不合理，大手大脚花钱，铺张浪费甚至于谋取个人私利。个别学校巧立名目乱收费，甚至在评职称、长工资等方面从教师头上打主意。个别校长不学习、不研究，满足于一知半解，工作凭感觉，管理靠经验，知识老化，观念陈旧，老牛赶山，走哪算哪，等等。这里我要强调的是：各个学校要在教育局的统一领导下开展工作，在教育局的领导下，妥善处理好与当地党委政府的关系，积极争取他们的支持。要正确处理好中学与中心学校的关系。中学要主动接受中心学校管理，服从中心学校管理，中心学校要敢于管理、善于管理、主动管理，积极支持中学开展工作。中学校长是中心学校副校长，是中心学校的班子成员，中心学校校长要处理好这种正副职关系。相互理解、相互沟通、相互支持、相互换位，才能把团结搞得好，你们校级班子团结如一个人，各项工作就会有成绩。在处理正副职关系上，校长，一把手负有主要的责任。无论从那个角度，我们做人做官都不能害人，都要对事业，对同志负责。各个校长所做的每一件事情都要从有利于团结有利于工作的角度出发。副校长也要找准位置，工作到位而不越位。要加强对学校中层干部的管理。在教职工岗位管理中，要敢于管理，科学管理，化解矛盾，做好工作。领导班子成员要加强学习、勤于学习、主动研究、处处带头。要深入一线，深入课堂，执行教育教学管理制度。要通过学习、调查、研究、创新，提高班子管理水平和自身素质，提高学校办学水平。我多次说过，我们要定期考核学校班子。对班子存在问题的，特别是违法乱纪和不团结的，要断然采取组织措施，该调离的调离，该免职的免职，决不姑息。

（四）努力打造安全稳定学校。

安全和稳定是学校工作的底线。各校要把学校安全工作作为一项长期的工作，紧抓不放，警钟长鸣。学校的安全涉及千家万户，关乎社会稳定，一定要防患于未然。我们要建立自主有效的学校安全管理工作机制。要加强校舍安全、食堂卫生安全、寝室安全等检查，排除一切可能存在的安全隐患，不留死角，不留隐患。要抓好学校的信访稳定工作。个别学校时有信访件上来，主要问题是多年积累了一些矛盾。化解这些矛盾，校长责无旁贷。各个学校都要把信访稳定工作摆上议事日程，密切关注，主动作为，从化解小的矛盾做起，从校长带头做起。各个校长要公平正义，为人和善，办事公道。要密切掌握教职工思想动态，发现问题，及时解决，将矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。我们欢迎同志们有问题通过正常渠道反应，但是我们反对为了泄私愤，为了个人恩怨，扑风捉影，造谣中伤，甚至搞人身攻击。我最不喜欢告黑状的人，一个小问题搞出大问题，一个针大的洞搞出碗大的洞，这是德行问题。君子坦荡荡，小人常戚戚。我们希望大家都做君子，不做小人。

（五）努力提高教育教学质量。

（备战中、高考。高校改革指挥棒）

（六）努力实施素质教育。

（义务教育巩固、严禁各种变相促使学生辍学流失行为；体育锻炼1小时；以人为本，全面发展，关心热爱所有学生；减轻课业负担；……）

三、不断改进工作作风，创造和谐发展环境，树立良好教育形象。

总的说，我们教育队伍的作风建设是好的，成绩是可圈可点的。我们的教育干部是作风扎实，富有开拓、勤政廉政的，是肯干事、能干事、能干成事的。我们的主流是好的，这是必须充分肯定的。但是也要清醒地看到，在我们的极少数人中还存在一些问题，如：个别同志党性观念淡薄，组织纪律意识不强，执行政策规定态度不坚决，讲价钱，打折扣；个别同志摆脱不了“官”本位意识束缚，官气太重，干劲不足，创新无力；个别同志作风不民主，刚愎自用，脱离群众；个别同志大局观念不强，走不出单位和个人利益的小圈子，同事之间、单位之间不能相互维护，相互协调，闹不团结；个别同志思想不解放，墨守成规，工作没创新，事业没起色，等等。这些问题，虽然只是极个别现象，是支流，但给我们的整体形象带来了负面影响，给事业发展造成困难，必须克服纠正。进一步改进改进工作作风，创造和谐的教育发展环境，树立良好的教育形象，关键在于在座的各位。所以我们必须强化个人修养，陶冶十种胸怀。一是胸怀大局。要有全局一盘棋的思想，坚持“局部服从全局，个人服从集体，个人服从组织”，跳出小团体和个人利益的小圈子。要切实意识到每一个单位、每一个人都是全局的一颗棋子，都在全局中扮演着一个角色、承担着一份责任。要立足发挥自身这颗棋子的最大效益，尽心竭力，鞠躬尽瘁，激活全局。在个人利益、小集体利益和大局利益冲突时，任何单位、任何个人都不能游离“局”外，必须无条件服从大局，自觉维护全局形象。只有这样，全局才有活力，事业才能取得整体进展。二是胸怀包容。“海纳百川，有容乃大”。教育干部一定要有容人之量，要学会容人容事。要互相支持，互相维护，与人为善，谦虚谨慎，善于打团体战，善于发扬团队精神。人是有感情的。当干部，自然要有感情，但是，在关键问题面前，在大是大非面前，在敏感问题面前，不但要理性，而且要理性大于感情。包容的大忌，就是自我膨胀。要坚决杜绝自以为是，一盘散沙，惟我独尊的现象。学校之间要相互维护，精诚合作，加强交流，相互开放，共同切磋，整体提高，形成合作发展的良性竞争格局，塑造积极进取、奋发有为的教育形象。三是胸怀党性。党性观念是一名教育干部必须具备的基本素养。要始终和组织保持高度一致；要坚持组织原则，贯彻执行上级决策不讲价钱，不走样，确保政令畅通；要坚持民主集中制原则，坚持集体领导和个人分工相结合，作风民主，从善如流，办事公开，接受监督，坚决防止和反对独断专行，各自为政，个人凌驾于组织之上以及“越位”、“错位”和“缺位”等错误行为；要认认真真学习，堂堂正正做人，踏踏实实干事，清清白白从教，以坚强的党性和高尚的人格魅力树立威信，以扎实的工作和优秀的业绩赢得社会的尊重。四是胸怀责任。胸怀责任就是把责任牢记心中。责任是一种品格、一种态度、一种修养。当干部，本质上就是承担责任。当教育干部，责任更大。不但是担负着培养下一代的重任，单是学校安全管理就是别的行业干部的几倍工作量。作为一名校长，就要对学校发展负责，对教师负责，对学生负责。要切实摆脱“官”本位意识，要知道，校长和主任是业务干部，不是行政干部。尽量少沾染官气，一个校长要是官气十足，注定这个学校办不好。刚才晓林讲了，要提倡校长兼课，副校长、教导主任必须兼课，这要作为一条制度来执行。要时刻警示自己，在自己的岗位上只有恪尽职守，勇于开拓，才能有所作为，有所成就。五是胸怀创新。创新是进步的灵魂。有没有创新的勇气是事业心、责任感强不强的重要标志，是精神状态、精神风貌的具体表现。我们每一位同志都要把创新作为一种素养、一种追求、一种责任。创新需要解放思想，解放思想就是寻求解决问题的出路和办法。在困难的时候，不被困难吓倒，反而战胜困难。在没有条件的时候，创造出条件，这就是解放思想。想到别人的前面，做到别人的前面，敢为人先，敢于冒尖，高人一筹，就是创新。我们教育干部有十分广阔的创新天地，尤其需要创新。六是胸怀服务。要牢固树立服务为本的思想，当好“公仆”，全身心地为师生提供优质高效服务。局机关股站室要全方位面向基层学校，以为学校开展工作创造良好的条件，作为一切工作的出发点和归宿，少指手画脚，多提供方便，多出实实在在的主意。校长要树立“领导就是服务”的意识，积极为下属开展工作创造条件，出主意、想办法、拿招数，撑腰打气；要关心教职工成长，政治上严要求，生活上真关心，增强亲和力、凝聚力，形成共同促进学校发展的强大合力。七是胸怀效率。工作要有效率，学校工作更要有效率。要雷厉风行，立说立行，不能拖拖沓沓，老牛拉破车，耗时间，磨洋工。要今日事今日毕，要坚持发扬马上就办的作风。要时刻保持时不我待的紧迫感，办事讲究效率，工作讲究时限。时间稍纵即逝，时间不可倒流，时间就是我们创造生命价值的过程。八是胸怀秩序。秩序出战斗力。秩序出凝聚力，秩序出执行力。

因此，我们必须追求秩序。追求秩序，各位校长就必须坚持依法行政、依法治教，把法规政策作为规范行为的标尺。每一项决策，每一个具体行动，都要合法合规，绝不能跨越法规政策和制度的红线。特别是在当前教育日益成为热点、焦点的情况下，更要强调“守规矩”，在财经纪律、师德行风等敏感问题上，千万不能打“擦边球”。追求秩序，在日常中，更要坚持制度的真正落实，做到事事有遵循，事事有所依。九是胸怀自律。教育干部要有战胜自我的勇气，要努力做到“三慎”。一是慎言。立场坚定，坚持原则，按政策讲话，有理有据，该讲的一定要讲到；不符合党性原则的话一句也不能说，不符合政策要求的话一句也不能说，不利于团结的话一句也不能说。二是慎微。“千里之堤，溃于蚁穴”一定要从一点一滴抓起，细微处见精神，细小处唯谨慎，防微杜渐。要管好自己的嘴，不该吃的不吃；管好自己的手，不该拿的不拿；管好自己的脚，不该去的不去。做政治上的“明白人”，经济上的“清白人”，作风上的“正派人”。三是慎欲。虚荣和贪欲是人的一记暗伤，做教育干部，必须坚持奉献为先，淡泊名利，规范自己，修正自己，节制自己。十是胸怀形象。形象是一个人或者团体的社会生命。形象需要务实。要大力倡树唯真、唯实、唯严的“三唯”作风。唯真，就是求真务实，真抓实干，不摆花架子，不搞形式主义，不做表面文章；唯实，就是铺下身子抓落实，确保取得实实在在的效果；唯严就是要严格要求，严格监督，严格考核，做到各项工作有部署，有检查，有监督，严格奖惩。形象需要自强。广大教育干部和教职工要时时处处为人师表，珍惜和维护自己的个人形象，珍惜和维护自己的团体形象，珍惜和维护教育系统的形象。要把教育行风建设和师德建设放到十分重要的位置。坚决制止乱收费，乱推销教辅资料，齐心协力树立良好的教育形象。同志们，抓好初中教学工作意义重大，责任重大，任务艰巨。希望各校以这次会议为契机，面对新形势、新挑战、新任务，以饱满的热情、必胜的信心、求实的态度、创新的精神，开拓进取，狠抓落实，努力全旗开创教育工作新局面！谢谢大家！

第四篇：在集团202_工作会议上的讲话

在集团202_工作会议上的讲话

同志们：

今天的会议，既是集团202_年工作部署会，又是对省市县相关会议和县委经济工作会议暨”深化三服务对标勇争先”大讨论动员会精神的贯彻落实。节后上班第一天，市里即以”优化营商环境”为主题召开了开年大会，明确了新一年的工作导向，以营商环境的大提升、大突破赋能高质量发展、助力现代化先行。随后县里紧接着也召开了经济工作会议暨大讨论动员会，明确要”外学先进、内找差距，强化三种意识、建立八大机制、提升五种能力”助力优化营商环境，走出现代化和合之城的高质量发展之路。我们在座的每一位都通过电视直播进行了收看，直接知晓领会了会议精神，那么结合水务行业水务工作，我们今年的工作究竟要如何做？我想，用直白简洁的话讲，就是通过我们的努力，以一流的作风、一流的服务、一流的业绩，推动水务高质量发展，为我县建设现代化X之城提供坚强的水要素保障。

202_年，集团将从党建引领、整体规划、战略布局、公司治理等方面，正确认识新常态，围绕提高经营业绩这一核心目标，以”转作风、优服务、抓落实、促发展”为主题，坚定不移做强做优做大国有企业，圆满完成县委县政府下达的各项工作任务，为全县经济社会发展提供强有力的”水支撑”。预期指标为：实现主营收入X万元；年售水总量X万吨，增长X％；年发电量X万度，增长X％；年污水处理量X万吨；项目建设总投资X万元。全年在做好日常优质供水、安全发电、水源地保护、森林防火等生产经营和安全生产常规性工作的基础上，我着重讲下面三方面意见：

一、高标定位迈好项目建设开局第一步

一是智慧化水务管理系统项目。

项目投资XX万元，全年完成软件系统及相关配套硬件设施建设，构建以水务设施为基础、通讯系统为保障、计算机网络系统为依托、一体化信息平台为核心、远程控制为手段的水务监控一体化管理系统，建成后真正实现科技创新，使集团由粗放型管理向精细化管理转变、由经验化管理向信息化、智能化、智慧化管理转变，有利于提升集团供排水安全保障能力，开启”智慧水务”新时代。

二是城乡一体化供水安全保障提升项目。

街头水厂扩容工程。总投资X亿元，扩容街头水厂供水能力至X万吨／日，新建街头至城区配水管网X公里，今年计划完成综合池主体及场地平整等附属设施建设。县城环线供水保障工程。总投资X亿元，拟建中农批沿新X国道向南至福溪街道，向北跨三茅溪、接X省道支线至天桐路、跨赭溪至赤城路扩大城区供水环线，形成县域大回路，提高城区用水保证率，今年计划完成X公里管线建设及验收。县城X公里供水管线及X万户表改造工程。总投资X万元，今年计划完成X公里供水管线铺设及X万户表改造。

三是农饮水、农污补短板项目。

根据省市要求，按照县农饮水统管办法，谋划以政府购买服务方式，积极开展全县单联村水站统管、农污运维工作，落实县域统管长效机制，确保农饮水、农污统管工作全面安全有效开展。目前，县域农饮水统管办法已下发，清源水务将于3月底前完成所有水站管护四方协议签订。农污运维工作计划上半年基本完成所有设施村运维接收，弥补集团当前排水方面工作的短板，也将开启市内农村供排水一体化运维新篇章，该项工作走在全市前列。

四是民生实事办理项目。

随着我县农饮水达标提标三年专项行动建设任务的全面完成，为农村消防工作的有效开展解决了消防水源问题，但县域范围内农村因各种因素消火栓安装不多，已严重影响消防安全。为提升农村消防安全水平，补上安全短板，把农村群众所需所盼事情办好，县政府将该项目列入202_民生实事项目，计划完成农村消火栓安装X个，投资X万元。

二、抓住关键点找准规模化营利水平突破口

一是坚定不移推进市场化转型发展。

立足城乡水务一体事业，以拓展经营业务为重点，培育正源水务及清源水务公司资质，争取政府政策支持，发挥水务专营优势，增加集团发展空间和效益，确保集团可持续高质量发展。

二是抓住政策杠杆谋盈利。

争取合理调整水价和污水处理补贴政策，减少供水、排水企业政策性亏损，增加经营运行资金，反哺民生工程建设，如果政策到位，利润可再增X多万元；及时跟进政策，争取高层二次供水及园区政府性供水项目的建设、运营和安全管理，增加集团新的经济增长点。

三是加快在建工程转固及管理对接工作。

及早做好城乡供水一体化、世行项目、平桥污水处理厂X个工程的竣工验收，做好在建工程转固工作，做大集团资产，降低资产负债率，增加融资及对外投资能力。另一方面针对农饮水达标提标建设，尽快做好后续管理对接，创造水费收入，逐步回收工程建设资金。

三、”四个对标”狠抓落实干出水务发展新天地

一要对标清廉水务再深化，持之以恒纠”四风”。今年是集团推进”清廉水务”建设的第三个年头，也是创建”清廉国企”示范点之年，作风建设年年谈、年年强调，但是就像县委杨书记在大会上说的一样，我们的干部队伍大多数都是担当履职、积极作为的，但是总有少数干部畏难、推诿、不敢担当不作为，做工作”雷声大雨点小”，语言上狂风暴雨，行动上微风细雨，”说了”就等于”干了”，只表态不表率，这样的干部我们集团也有存在。县委提出各级干部要围绕”五类现象”展开”扪心五问”：一问有没有勇争一流的意识？二问有没有马上就办的状态？三问有没有迎难而上的担当？四问有没有一抓到底的劲头？五问有没有讲实话办实事的作风？新的一年，集团上下要进一步深化作风建设，聚焦干部不担当、不作为、中梗阻、慵懒散拖等作风顽疾，聚焦如何进一步强化责任担当意识、爱岗敬业精神、为民服务宗旨，深入推进干部作风大整顿、效能大提升，对于不担当不作为、违反纪律规定、服务意识差态度不好，影响单位形象的一律严肃处理。今年，党委班子成员及各部室单位负责人更要充分发挥示范带头作用，认真履行”一岗双责”，压实党风廉政责任，降低廉政风险，高标准抓好巡察整改工作。

二要对标营商环境再优化，深入践行”三服务”。从中央提出到省市县推行优化营商环境以来，集团党委一直高度重视，以提升企业、用户获得用水便捷度、满意度为目标，督促供水单位在群众”获得用水”体验方面加强改革提升，应该说效果比较明显，但是对标先进，我们集团的薄弱项在哪里？过去一年，我们接到最多的信访投诉是服务态度差，供水安装人员、管网抢修人员、咨询热线接线人员都不同程度存在这个问题；同时，我们的”用水报装一件事”离上级要求仍有差距。当前省市县都提出要全面打造”三服务”2.0版，集团的重点任务就是如何补上这些不足。怎么补？以作风转变去补、以强化服务去补。今年，集团将以”三服务”为主线，通过扎实开展”服务中心谋发展、服务群众解民忧、服务基层强保障”三服务活动，全力助推高质量发展。这个中心就是县委县政府重点工作，与我们来说尤其是与供水相关连的重点工程，如经济开发区的供水服务；服务群众指的是服务企业、服务用户，我们要对接县经信局，深入企业调研，建立规上企业供水保障专项档案，实行专班化管理、专业化精细服务，同时改善服务、降低投诉率，提高用户用水满意度；服务基层指的是服务乡镇、服务一线，今年党委领导班子要带队走访乡镇，了解各区域的用水需求动态，使经营决策更加精准，同时我们的班子也要深入内部一线单位服务，激发一线职工的活力和干劲，提高工作效能。

三要对标同行同业找差距，学习标杆勇奋进。这次县委开展的”深化三服务、对标勇争先”大讨论提出要外学先进、内找差距，在解放思想中激发创造力，要求各单位都要确立一个标杆。县委的标杆是新昌，我们的标杆定为X水务，要全面学X，重点学体制机制改革。X水务和我们集团情况相近，同样涵盖供水、管道安装、污水厂、农污及农饮，又同是省世行项目，有可比性。X水务用10年的时间走出高质量发展的路子，成为省内县级水务里唯一一家能自负盈亏的企业，关键是抓住了科技创新的”牛鼻子”，202_年开始使用智慧水务平台；关键是抓住了经营管理的”精髓”，抓资质要政策，形成涉水工程安装专营优势，202_年完成二次供水建管一体，实现由供水企业管水到户，提升供水保障的同时又增加了发展空间和效益。我们在看到自身差距的同时，也要看到存在的潜力，今年集团智慧水务阶段性项目即将建成，真正开始走上信息化、智能化、智慧化管理之路。我们的部门也好、单位也好，都要结合自身工作职能，围绕推动集团中心工作列出自身存在的问题清单，根据同行业先进水平，寻找参照系，在对比中找出差距，并针对问题制定切实有效的整改举措，全力破难转型创新发展中的难题。

四要对标高质量发展要求，积极展现新作为。集团十四五发展蓝图已经描绘、202_年工作目标已经下达，涵盖了深化体制改革、厚植发展优势、优化民生保障、夯实管理基础等方面，这是集团做好当前及今后一段时期主要工作的重要依据和指导。围绕”转作风、优服务、抓落实、促发展”主题，党委成立了”营商环境优化、工程建设推进、安全生产、政策保障、监督检查”五个工作专班，进一步健全了党委统一领导、分管领导牵头抓总、部门单位具体落实的工作机制。希望全体同志紧紧围绕党委决策部署和中心任务，自觉主动对标对表去年县政府常务会议通过的市场化转型发展方案，在现有良好基础上持续深化改革，同时注重党建引领，在制度创新、方法创新上下功夫、动脑筋，全力以赴抓落实，以全面强化水务工作本领、全面提升水务服务效能、全面夯实水务安全保障

”三个全面”积极展现新作为，推动集团发展更上一层楼。

同志们，一年春作首，万事行为先。新的一年，让我们在集团党委的坚强领导下，聚焦高质量发展，以开局抢跑、起步冲刺的昂扬姿态，拼出一个虎气冲天的新一年，以优异成绩献礼党的二十大！

第五篇：在集团党风廉政建设工作会议上的讲话

在集团党风廉政建设工作会上的讲话

同志们：

这次党风廉政建设工作会议，是在公司上下认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合集团党风廉政建设工作会议部署要求召开的一次重要会议。下面，我代表公司党委就做好下步党风廉政建设和反腐败工作再讲几点意见。

一、紧扣中心工作，切实担负起全面从严治党责任

全面从严治党，关键在严，要害在治。公司各级党组织和党员干部，要认真学习贯彻新时代党建工作总要求，对照集团和公司党委关于党风廉政建设和反腐败工作的相关要求，落实各方责任，坚持问题导向，保持战略定力，进一步增强全面从严治党的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚定不移推动从严治党向纵深发展。

一强化组织领导，推动主体责任落实到位。公司党委把落实党风廉政责任制作为党委履行主体责任的重要内容，自觉担当，尽职尽责，当好党风廉政建设的领导者、推动者和践行者。各党支部要坚持把全面从严治党工作与业务工作同部署、同检查、同考核、同落实，层层传导压力，坚决落实主体责任。要杜绝主体责任落实走过场搞形式，流于开会、讲话和签责任书这三个表面化的“样板动作”，必须结合各党支部实际，着力研究贯彻落实的具体措施和办法，切实担负起全面从严治党主体责任，抓牢主体责任，以好的作风抓作风，以实的办法抓落实。

二要层层压实责任。党支部书记作为基层党组织的第一责任人，要对本单位的政治生态、党风廉政建设和干部健康成长负总责，尤其对党风廉政建设要做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

三要落实“一岗双责”。领导班子成员要认真抓好分管工作范围内的党风廉政建设，将“管事”“管人”与从严治党相结合，加强对分管部位和人员的廉政监管，做到守土有责、守土尽责、守土负责。

四要落实监督责任。公司纪委要突出主责主业，协助党委加强党风廉政建设和反腐败工作的组织协调，围绕发挥“监督的再监督、检查的再检查”作用，主动承担起监督、执纪、问责职责，做到敢于监督、善于监督、勇于监督、严于问责，充分履行好监督职责。各党支部要加强对纪检委员的履职管理，确保其充分发挥监督作用。纪检委员要协助党支部书记加强党风廉政建设工作，检查党员执行党章、廉政规定和遵纪守法情况，确保纪检工作的落实。

五要强化督导检查和考核评价。公司纪委要加强日常督查、年中督查、考核和述职述廉工作，抓责任、抓监管、抓追究，加大追责问效力度，通过严格的检查和问责，督促各党支部抓实党建责任，构建起各方面知责、尽责、负责的工作格局。

二、加强纪律建设，夯实党风廉政建设之基

要坚持党纪教育常抓不懈，教育引导党员干部牢固树立纪律意识，明界限、知底线，始终紧绷律己之弦，全面贯彻落实党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

一是严明政治纪律和政治规矩。

“政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律”。全体党员干部要始终把党的政治建设放在首位。要牢固树立“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”，自觉在思想上认识上行动上，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护习总书记的核心地位和领袖权威，始终做到政治上坚决拥护核心,思想上高度认同核心,行动上坚决追随核心，组织上自觉维护核心，情感上衷心爱戴核心。要坚决贯彻落实中央、省委和集团党委的决策部署，决不允许自行其是、各自为政，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许搞上有政策、下有对策，确保政令畅通。

二是严肃组织纪律。

广大党员干部必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素，要相信组织，依靠组织，该请示的要请示，该报告的要报告，该上会研究的要上会；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得跟组织讨价还价，不得违背组织决定，经组织研究决定的，一定要坚决贯彻执行，不打折扣，不搞变通。

三是严守廉洁纪律。

要坚持依规用权、秉公用权、廉洁用权，始终保持如临深渊、如履薄冰的谨慎，恪守权力边界，正确处理公与私、情与法、利与义的关系，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不踩法纪“高压线”、用好权力“双刃剑”。要坚持廉洁自律，时刻警惕被“围猎”风险，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，守住做人、处事、用权、交友的底线。尤其是在私底下、无人时、细微处，更要做到慎独慎微，坚持做到是非之地不去，非份之禄不受，不正之风不染，不法之事不干。要树立良好家风，管好家属亲人和身边工作人员，防止“枕边风”成为贪腐的导火索，防止子女打着自己的旗号非法牟利，防止身边人把自己“拉下水”，永葆共产党人的政治本色。

四是领导干部要做遵纪表率。

正人者必先正己，律人者必先律己。各级领导干部要以身作则、以上率下，在这里，我们要求从公司党委班子成员做起，从各部门、单位支部书记、主要负责同志做起，都必须带头以自我革命精神加强纪律建设，切实把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去。要求别人做到的自己要先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以无声的命令，产生强大的感召力，做到一级做给一级看、一级带着一级干，形成“头雁效应”，真正把各项纪律要求落到实处。

三、立足政治过硬，建设高素质专业化干部队伍

一方面，要坚持正确选人用人导向。落实管党治党主体责任，选准人用好人是重要风向标。要认真贯彻新时代党的组织路线，全面落实党管干部原则，在选人用人上树正导向，坚持好干部标准，把政治上强不强摆在首位，突出考察干部关键时刻的表现、利益面前的取舍、担当时候的态度，既在小事上察德辨才，更在大事上看德识才。要坚持事业为上、以事择人，注重在急难险重的工作赛场中发现、锤炼、选用干部，把更多敢打硬仗、豁得出去的干部选拔使用起来。我们就是要通过规范化、制度化的选人用人措施，在各级干部中形成明确的认知和正确取向：只要素质过硬、真正优秀，就一定能成长起来；只要埋头苦干、做出成绩，一定会得到更好使用。

另一方面，要严格加强干部教育管理。及时掌握干部思想动态和现实表现，完善干部考核评价机制，加大干部队伍整治，要旗帜鲜明地向占着位子、顶着帽子、混着日子、摆着样子的现象开刀，让阴奉阳违、阿谀奉承、弄虚作假、不干实事、会跑会要的人没有市场、受到惩戒，要对巡察、审计、专项督查等工作中发现的贯彻执行上级及公司决策部署不坚决不全面不到位，以及不担当、不作为的干部，该免职的免职、该调整的调整、该降职的降职，让优者上、庸者下、劣者汰成为常态。

四、防止“四风反弹”，打好作风建设持久战

尽管我们在落实中央八项规定精神方面下了很大功夫，但一些单位和部位还存在着履职尽责不力等问题。因此，我们一定要消除侥幸心理，保持常抓的韧劲、严抓的耐心、细抓的恒心，把纠正“四风”工作往深里抓、往实里做。

一是作风建设要严。

公司纪委要坚持严字当头，以零容忍的态度加大“四风”问题惩治力度，要对照作风建设要求，敢于向违纪行为叫板，真正让纪律和规矩严起来、立起来。对于那些违规违纪、破坏制度踩“红线”、越“底线”，特别是“什么话都敢说、什么地方都敢去、什么饭都敢吃、什么事都敢干”，仍不收手、不知止的，要坚决严肃查处，不以职位高而破规，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，不留“暗门”、不开“天窗”，坚决防止“破窗效应”。要坚持越往后执纪越严，对作风违纪问题发现一起、严查一起、曝光一起，让不正之风没有藏身之处。

二是作风建设要细。

坚持从小事、细节、“小问题”入手，严格落实中央八项规定精神及省委、集团的实施细则精神，持续整治“四风”，将作风建设融入日常、抓在经常。公司纪委要继续在抓具体上下功夫，通过采取持续巡查、重点抽查、专项督查、集中检查和明察暗访等方式，严肃查处违反公车私用、违规招待、超标报销等问题，坚决纠正个别党员干部吃拿卡要、公款吃喝、不思进取、作风懒散等不正之风。对查处的问题要锁定“病根”，在系统内实名通报曝光，并记入“廉洁档案”，进行跟踪闭环管理。

三是作风建设要深。

要密切关注“四风”问题新动向，针对形式主义、官僚主义新表现深挖细查，找准病灶病因，抓住主要矛盾，强化对策措施，弛而不息净化廉洁从商环境。特别是对于“四风”隐形变异、改头换面等新问题，比如用公务油卡为私家车加油、出差顺道旅游以及违规收受“微信”红包、电子预付卡、网购礼品等，要抓一个处理一个，不断积小胜为大胜。同时要坚决查处一些领导干部爱惜羽毛、回避困难以及不作为、乱作为、冷硬横推的问题。要注重发挥好职工群众和基层党员干部的监督作用，畅通监督举报渠道，在遏制不正之风上不断取得新成效。

五、强化执纪问责，始终保持反腐倡廉的高压态势

纪检监察部门要树立严管就是厚爱的原则，做到问责常态化和制度化，坚持有案必查、有腐必惩。

一是加大执纪审查。

要规范监督执纪工作规则，严格执行问题线索处置标准，要重点查处违反党的纪律、违反作风规定和以权谋私的行为，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，盯住重点人、重点事、重点问题，严查领导干部和重点岗位上的腐败行为，严查职工群众身边的“微腐败”问题，以及公司党委三令五申但屡禁不止的问题。对查实的问题一律从重处理，持续释放越往后执纪越严、处分越重的强烈信号。

二是用好监督执纪第一种形态。

要及时发现党员干部身上的苗头性、倾向性，但尚不构成违纪的一般问题，通过约谈、函询、诫勉谈话等形式早提醒、早纠正，防止小问题酿成大错误，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，做到良医治未病，防患于未然，不搞不教而诛，真正体现严管就是厚爱。

三是加大问责力度。

对主体责任、监督责任、领导责任落实不力的党支部和领导干部，对纪律作风问题严重和出现违法问题的单位，除依纪依法处理当事人外，要严格审查党风廉政建设责任履行情况，坚决问责主责部门和主要领导，追究“一岗双责”责任。通过问责保障制度执行，激发担当精神，让失职失责的干部受到追究、作风不正的干部受到惩戒、造成损失的干部受到处罚，推动失责必问、问责必严成为常态。

六、完善工作体系，强化廉政风险防控体系建设

我们要继续巩固“不敢腐”的良好态势，提升“不能腐”的制度保障，夯实“不想腐”的思想基础，加强治理体系和治理能力建设。

一是强化廉政教育。

公司纪委要把警示教育作为廉政教育的一项重要内容，深入开展正面教育和典型教育，以系统内外违纪违法问题为实例开展警示教育，推进廉政文化建设，教育引导党员干部汲取腐败案件的教训，在思想上正本清源，算好人生大账，守住廉政底线，营造风清气正的干事创业环境。

二是深化监督防风险。

要以廉政风险防控为主，加强日常监督，做到关口前移，实现监督的常态化、立体化和全覆盖。严格落实预算制度，严守财经纪律，从严控制“三公”经费支出。充分发挥审计职能作用，强化审计监督，实现审计全覆盖。要着力抓好审计问题整改落实，对整改不到位的单位主要负责人进行约谈和问责。

三是完善制度抓防控。

要主动适应全面从严治党要求，科学设定权力、规范权力、制约权力、监督权力，把权力关进制度的笼子。全面落实惩防体系工作规划，加快清理、修订、完善管理制度，继续规范权力清单、责任清单，着力解决职能部门既当裁判员又当运动员等突出问题。要把制度建设重点放在执行上，强化对制度执行情况的检查，决不让制度成为“纸老虎”和“稻草人”，形成用制度管人管事的体制机制。

四是突出监管重点。

重点加强对执行财经纪律、项目管理和资金使用等重点领域的监督，严格预算执行，杜绝预算外支付，杜绝

“小金库”，杜绝“账外账”，杜绝虚列成本，杜绝公款私存。

七、忠诚干净担当，加强纪检监察干部队伍建设

全面从严治党和党风廉政建设工作是否能抓得实、抓得好，除了落实各级单位和部门责任以外，还要重点依靠纪检监察干部。公司全体纪检监察干部要主动向忠诚、干净、担当看齐，把对党绝对忠诚作为必须具备的政治品格，把自身干净作为立身之本，把勇于担当作为责任所在，全面加强党性锻炼，不断提高工作本领。各党支部要真正把政治过硬、作风过硬、能力过硬的干部推选到纪检委员岗位上来，优化党务干部队伍，加强培训培养，着力提高纪检监察干部的综合素质和工作能力。全体纪检监察干部要充分认识当前面临的新形势，牢记组织的重托，强化责任担当，带头执行党纪党规，坚决克服不想监督、不敢监督和监督缺位的问题，全心全意履职尽责。通过上下齐心努力，锻造绝对忠诚的政治队伍，打造敢于担当的专业队伍，铸造纪律严明的纯洁队伍。

同志们，全面从严治党永远在路上，正风反腐永远在前行，我们要牢记责任与使命，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，继续前行，用钉钉子的精神扎实做好党风廉政建设各项工作。当前，面对企业的改革新形势、发展新任务，我们一定要努力营造廉洁从业的良好环境，不断推进全面从严治党取得新成效，为实现集团高质量发展提供坚强有力的政治保证。

谢谢大家！