第一篇：第四届校园英语节校长讲话

第四届校园英语节校长讲话

老师们、同学们： 大家好！

为丰富同学们的校园文化生活，拓展我校英语教学的第二课堂，展示我校师生学英语、用英语的风采，进一步营造浓厚的英语氛围，在5月6日至5月17日期间，我们又迎来了第四届校园英语节，本届英语节的主题是“Happy English，I love you!快乐英语，我爱你！”

我希望借着英语节的东风，我们每个同学都将找到施展自我的平台，也将找到提高自身英语素质的根本途径。此次活动包括手抄报制作比赛、英文书法比赛、英文诵读比赛、观看英文原版电影，欣赏英文歌曲等等，内容丰富，多以趣味英语为主。

同学们，为了使英语节的内涵更加丰富多彩，让我们以百倍的热情投入到其中来，让英语节成为锻炼、提高我们英语能力的舞台！成为我们崭新的开始！英语就在我们身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受西方国家文化的魅力，体验学习英语的快乐，让我们去亲近英语，拥抱世界。愿同学们喜欢英语，大胆说、努力唱、积极做！

最后，我预祝英语节取得圆满成功，也希望大家能享受英语节的乐趣！

2013年5月6日

第二篇：校园英语节校长讲话

校园英语节校长讲话

老师们、同学们：

大家好！

你还记得上一届英语节美妙的歌曲和精彩的舞蹈吗？你还记得我们精心制作的英语手抄报吗？时间过得真快！第一届英语节已经过去整整一年了，当我们拥抱纯洁的冬季，第二届英语节也正向我们徐徐走来。

为丰富同学们的校园文化生活，拓展我校英语教学的第二课堂，展示我校师生学英语、用英语的风采，进一步营造浓厚的英语氛围，在11月21日至12月2日期间，我校特举行第二届校园英语节，本届英语节的主题是“快乐英语”。我希望借着英语节的东风，我们每个同学都将找到施展自我的平台，也将找到提高自身英语素质的根本途径。此次活动包括英语手抄报制作比赛、英文歌曲教、唱比赛、英文书法比赛、观看英文原版牒片，欣赏英文歌曲、英文故事演讲比赛、英文短剧比赛、英语应用才艺大比拼、以及英语角活动，内容丰富，多以趣味英语为主。

同学们，为了使英语节的内涵更加丰富多彩，让我们以百倍的热情投入到其中来，让英语节成为锻炼、提高我们英语能力的舞台！成为我们崭新的开始！

英语就在我们身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受西方国家文化的魅力，体验学习英语的快乐，让我们去亲近英语，拥抱世界。

最后，我预祝英语节取得圆满成功，也希望大家能享受英语节的乐趣！

第三篇：开幕校园英语节校长讲话

Yong Kang Foreign Language Primary School

首届英语节校长讲话

老师们、同学们：

大家好！

为丰富同学们的校园文化生活，拓展我校英语教学的第二课堂，展示我校师生学英语、用英语的风采，进一步营造浓厚的英语氛围，在12月3日至12月28日期间，我校将举行首届校园英语节，本届英语节的主题是“在英语中寻找快乐”。我希望借着英语节的东风，我们每个同学都将找到施展自我的平台，也将找到提高自身英语素质的根本途径。此次活动包括英语贺卡、手抄报制作比赛、英文歌曲比赛、英文书法比赛、英文故事朗读比赛、观看英文原版电影，欣赏英文歌曲等等，内容丰富，多以趣味英语为主。

同学们，为了使英语节的内涵更加丰富多彩，让我们以百倍的热情投入到其中来，让英语节成为锻炼、提高我们英语能力的舞台！成为我们崭新的开始！

英语就在我们身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受西方国家文化的魅力，体验学习英语的快乐，让我们去亲近英语，拥抱世界。

愿同学们喜欢英语，大胆说、努力唱、积极做！

最后，我预祝英语节取得圆满成功，也希望大家能享受英语节的乐趣！

第四篇：第四届英语节活动方案

第四届英语节活动方案

一、活动宗旨：

为进一步提提高我校英语教学的特色，展示学生的英语才能，在成功举办第三届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，继续举办第四届英语节。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。培养英语特长人才，打造学校办学特色。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动主题：

以Join in，have fun（我参与，我快乐）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动口号：Join in，have fun（我参与，我快乐）

五、活动时间：2011年12月3日——25日

六、参加人员：

英语组策划，大队部组织，全校师生参与

七、氛围创设：

在“英语节”期间让学生形成学生进老师办公室会用英语来说,在校园里学生执勤，师生之间问候，学生之间问候提倡用英语交流，(如日常用语见面时：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。离别时：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英语节“英语校园”的空间。

创设浓厚的英语校园氛围,广泛发动，全员参与。具体实施：

1.充分利用学校门口的宣传栏和大屏幕，以“Daily English”和西方国家的文化传统为主要内容，创设浓厚的英语氛围，宣传栏由美术组左良滨老师负责，大屏幕由微机组华黎娜老师负责；

2.英语节期间，周二周四早上校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲和日常英语口语。由英语组XXX老师和音乐组XXX老师负责。

3.由总务处负责悬挂条幅，张贴标语。

（1）在教学楼东立面悬挂英语节启动仪式条幅；

（2）在校园里张贴英语标语；

a.学校是我家,清洁靠大家（楼道6张）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不劳无获！（每层楼1张）No pains, no gains.c.请靠右走！Right side, please!(楼梯口6张)

d.微笑是我们的语言！Smile is our language!（校门口，校园4张）

e.爱护花木，美化校园!Love flowers and beautify the campus!(花坛附近3张)f.节约用水！Save water!(厕所8张)

g.有志者，事竟成！(楼道6张)There is a will, there is a way!

h.少壮不努力，老大徒伤悲。An idle youth, a needy age.（楼道6张）

i.幸运出自勤奋。Diligence is the mother of good luck.（楼道6张）

4.利用十四周周一升旗仪式，广泛宣传发动，活跃气氛，调动师生的积极性。由少先队负责。

5.十七周周二（12月25日），各项活动相继结束，学生作品都已经上墙或做成展板，将各类展板在相应门厅展示，并将圣诞树放置在东院，在圣诞节来临之前将英语节气氛推向高潮。展板由英语组负责，圣诞树由总务处负责。

6.学校在校园网设立英语节板块，及时更新，营造校园英语氛围，宣传校园英语活动。各班利用班级网站和班级文化阵地，创设浓厚的班级英语氛围，展示班级学生风采。校园网英语版块由微机组负责，班级网站和班级文化阵地由班主任负责。

7.向康州姊妹学校和外教发出邀请，邮件或视频的形式，并利用校园网、广播站及电视台进行宣传。由英语组负责联系，少先队负责宣传。

八、活动内容：

活动

（一）：启动仪式

活动对象：全校师生；

时间：12月3日7:40—8:00升旗仪式暨第四届英语节启动仪式；

地点：学校东院；

程序：1.升旗仪式；

2.英语组XXX老师做启动仪式讲话，并向学生宣传本届英语节的活动宗旨、口号

和活动内容；

3.学生代表表态发言并带领同学们大声说出主题词。

活动

（二）：英语黑板报评比

活动对象：四—六年级各班；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年级各班制作一块英语黑板报，内容以圣诞节、快乐英语为主题；

负责人：班主任老师，帮助指导学生设计制作英语黑板报；

评奖机制：根据英语黑板报评比标准，评出一、二、三等奖，计入班级量化；

评委：英语组、美术组、教导处、少先队。

活动

（三）：生活英语秀

活动对象：

一、二年级全体学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年级的全体学生，搜集日常生活中所见到的英语，如英语商标、英语指示牌等。学生剪贴到纸上以剪贴报的形式制作展板。

负责人：英语组XXX、XXX老师和一、二年级美术老师，负责指导学生制作英语生活秀； 评奖机制：根据英语生活秀评比标准，评出一、二、三等奖；

评委：英语组、美术组。

活动

（四）：英语书签评选

活动对象：三年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年级的全体学生，书签的内容以英语单词为主，要求版面美观，字迹工整。负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评奖机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（五）：英语圣诞（元旦）贺卡评选

活动对象：四年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年级的全体学生，贺卡的内容以圣诞节或是元旦为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（六）：英语手抄报评比

活动对象：六年级学生

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年级的全体学生，手抄报的内容以圣诞节和新年为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（七）：英语书法评比

活动对象：五年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年级的全体学生，书写的内容为课本中的四会单词和句子，要求书写认真，字迹工整。

负责人：英语组XXX老师，负责学生英语书法作品的收集、评比和展板制作；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。由英语教师负责收集并制作展板。

活动

（八）：英语歌曲卡拉OK赛

活动对象：

一、二年级每班2人；

时间：12月18日，十六周周二下午第三节课；

要求：现场演唱，形式自定，自带伴奏；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组、音乐组。

活动

（九）：观看经典英语动画片

活动对象：全校学生；

时间：12月19日，十六周周三上午第三节课；

要求：利用校园多媒体网络系统观看英语动画片；

负责人：班主任老师，负责盯班；

由少先队负责检查各班收看请看和班主任盯班情况。

活动

（十）：英语Chant比赛

活动对象：

三、四年级每班2名学生；

时间：12月19日，十六周周三下午第三节课；

要求：课本中的chant，配乐自带；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十一）：英语讲故事（五年级）、演讲比赛（六年级）

活动对象：

五、六年级每班2名学生；

时间：12月20日，十六周周四下午第三节课；

要求：五年级讲故事，六年级演讲，配乐自带。

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十二）：“跳蚤市场”英语义卖活动

活动对象：

五、六年级学生

时间：12月21日，十六周周五上午第三节课；

负责人：英语组负责组织协调并指导学生运用英语进行义卖活动，班主任老师带队参加，少先队负责卖场的秩序和纪律。

活动

（十三）：总结颁奖

活动对象：全校师生；

时间：12月24日，十七周周一；

要求：提前准备好获奖证书和名单，利用周一升旗仪式，由郑校长为获奖同学颁奖； 负责人：由少先队负责颁奖仪式。

九、保障措施：

1.加强领导，明确分工。学校统一领导，各相关科室、学科教师和班主任、辅导员老师明确分工，通力合作。

2.确保经费，设施完备。由总务处负责确保本次活动所需物品和资金的及时到位。

3.全员参与，有效激励。按活动的分工分别计入班队量化、教研组量化和个人量化。注：英语组按学科活动及所承担的学校活动分别计入教研组量化和个人量化。

4.及时宣传，扩大影响。由微机组负责本次活动的摄影、摄像和网络宣传工作。

5.课题引领，重在实效。强化课题研究意识，注重活动实效性研究。

6.善于总结，整理归档。由英语组对本次活动反思和总结，并形成文字材料，提高档案意识，及时整理相关材料并归档。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是来自五年级五班的XXX。首先，让我们热烈祝贺汇泉小学第四届英语节的隆重开幕。本届英语节将持续三个星期，我们组织了丰富多彩的活动:如一二年级的英语歌曲比赛；三四年级的英语chant比赛；五年级的英语故事比赛；六年级的英语演讲比赛等等。

我参与，我快乐！这是我们英语节的口号。作为学生代表，我希望我们每一个学生能够积极参加英语节，让我们一起说英语，享受英语的快乐。让我们一起大声说出本届英语节的口号：

Join in, have fun！

第五篇：校园英语节（本站推荐）

校园英语节

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

二、活动原则。

1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2.以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3.以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动主题：

Happy English，I love you!快乐英语，我爱你！

四、活动口号：

Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！I believe I can do！我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

薄校长致开幕词

学生获奖合影

学生作品展

学生作品展

学生诵读表演

学生诵读表演

学生作品展

学生作品展

学生作品展

学生作品展

学生作品展

学生作品展