第一篇：成语大赛笔试试题（本站推荐）

明德小学高年级成语大赛笔试试题

班级：

姓名：

得分： 成语探险——勇敢者的游戏

亲爱的同学，你一定积累了不少成语吧？现在就给你一个大显身手的机会，好好把握吧！冒险之旅，现在开始。来吧，勇敢者！第一关：“独木桥”

闯关手册：请在下面的括号里填上合适的数词，将成语补充完整。

（）分（）裂

（）拿（）稳

横（）竖（）

（）钧（）发

（）密（）疏

（）军（）马

恭喜你闯过第一关！获得勇气之丹一粒，勇气增长100点！继续前进吧！

第二关：“大峡谷”

闯关手册：请在括号内填上与人体有关的词，将成语补充完整。

呕（）沥（）

明（）张（）

（）战（）惊

牵（）挂（）

脱（）换（）

痛（）疾（）

促（）谈（）

（）是（）非

恭喜你闯过第二关！获得力量之杖一根，力量增长100点！冲向第三关！

第三关：“火山”

闯关手册：请将下列带有“然”字的成语补充完整。（）然开朗

秩序（）然

（）然起敬

春意（）然

（）然无恙

成绩（）然

（）然处之

大义（）然

恭喜你闯过第三关！获得魔法之水一瓶，法力增长100点！继续前进！第四关：“迷宫”

闯关手册：将叠词填入括号中，把成语补充完整。

迷宫1

（）（）有名

（）（）有条

（）（）不绝

（）（）无几

迷宫2

气势（）（）

想入（）（）

文质（）（）

千里（）（）

恭喜你闯过第四关！获得智慧之剑一把，智力增长100点！进入下一关！

第五关：“陷阱”

闯关手册：将下列成语补充完整，使填进去的字前后搭配恰好组成一个地名。

陷阱1

重于泰（）

（）山再起

万古长（）

（）阔天空

人山人（）

（）辕北辙 风卷残（）

（）柯一梦

跃然纸（）

（）底捞月

陷阱2

人定胜（）

（）津有味

不三不（）

（）流不息

声东击（）

（）居乐业

同舟共（）

（）腔北调

雍容华（）

（）春白雪

恭喜你闯过第五关！获得才华之镜一面，才华增长100点！向最后一关进发吧！第六关：“神殿”

闯关手册：根据提示写出合适的成语。

最高大的人：（）

最强的记忆：（）

最难做的饭：（）

最快的阅读：（）

最好的药方：（）

最高超的技术：（）

最昂贵的稿费：（）

最短暂的季节：（）

恭喜你闯过最后一关！获得创新之钥一枚，创造力增长1000点！快去打开成语的创新之门吧！

参考答案 第一关：

四分五裂

十拿九稳

横七竖八

千钧一发

百密一疏

千军万马

第二关：

呕心沥血

胆战心惊

脱胎换骨

促膝谈心

第三关：

豁然开朗

肃然起敬

安然无恙

泰然处之

第四关：

迷宫1

赫赫有名

滔滔不绝

迷宫2

气势汹汹

文质彬彬

明目张胆

牵肠挂肚

痛心疾首

口是心非

秩序井然

春意盎然

成绩斐然

大意凛然

井井有条

寥寥无几

想入非非

千里迢迢

第五关：

陷阱1

重于泰山

东山再起

万古长青

海阔天空

人山人海

南辕北辙

风卷残云

南柯一梦

跃然纸上

海底捞月

陷阱2

人定胜天

津津有味

不三不四

川流不息

声东击西

安居乐业

同舟共济

南腔北调

雍容华贵

阳春白雪

第六关：

最高大的人：顶天立地

最强的记忆：过目不忘

最难做的饭：无米之炊

最快的阅读：一目十行

最好的药方：药到病除

最高超的技术：巧夺天工

最昂贵的稿费：一字千金

最短暂的季节：一日三秋

第二篇：班主任素质大赛笔试试题范文

班主任素质大赛笔试试题

姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想

二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是

动力三 良好的能力素质1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

2班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念

三、甘当人梯的高尚风格四，勤于进取的治学态度

五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不

一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

一、望。

1、指察颜观色。

2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。

1、是听话听音。

2、是博闻善听。

三、问。

1、要问寒问暧。

2、要问长问短。

四、切。

1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

二、勤于观察，即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]主题班会—花季 雨季

地点：教室

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

1．两位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。

6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7)x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

第三篇：小学成语大赛试题及答案

成语大赛试题（小学组）

一、将下列成语补充完整（每小题2分，共20分）。

风（）雨顺（）头丧气 口若（）河 眼花（）乱 阴谋（）计 鸦（）无声 惊涛（）浪 夸夸（）谈 金（）辉煌 举世（）名

二、圈出下列成语中的错别字并将正确的字写在后面的括号内（每小题2分，共20分）。

穿流不息（）浮想联篇（）一唱一合（）兴高彩烈（）颇负胜名（）洛绎不绝（）迫不急待（）

不容争辨（）

一如即往（）不动生色（）

三、趣味成语（每空2分，共20分）。

1、写出2个含有动物名称的成语：（）、（）。

2、写出2个含有反义词的成语：（）、（）。

3、写出2个含有数字的成语：（）、（）。

4、写出2个描写季节的成语：（）、（）。

5、写出1个与诚信有关的成语：（）；

写出1个与友谊有关的成语：（）。

四、根据给出的意思写出相应成语（每小题2分，共20分）。

1、比喻把原物完好地归还物品主人。（）

2、顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。（）

3、把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。（）

4、形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）

5、全部精力集中在一点上，形容注意力高度集中。（）

五、成语接龙（共20分）

范例：守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合…（后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。）

1、七步成诗——（）——（）——（）

2、碧海青天——（）——（）——（）

3、成千上万——（）——（）——（）

4、心知肚明——（）——（）——（）附加题（20分）

看书快（）

走路快（）

吃饭快（）

办事快（）

变化快（）

水流快（）

车速快（）回答问题快（）

写字画图快（）

航速快（）

参考答案

一、调 垂 悬 缭 鬼 雀 骇 其 碧 闻

二、川 翩 和 采 盛

络 及 辩 既 声

三、例：小肚鸡肠 狐假虎威 例：左顾右盼 声东击西 例：七上八下 九牛一毛 例：言而有信 一言为定 例：情同手足 肝胆相照

四、完璧归赵 废寝忘食 囫囵吞枣 金碧辉煌 全神贯注

五、诗书礼乐——乐山爱水——水漫金山 天马行空——空谷传声——声情并茂 成千上万——万水千山——山高水长 明目张胆——胆战心惊——惊天动地 附加题：

一目十行

健步如飞

狼吞虎咽

雷厉风行

千变万化 奔流不息 风驰电掣 脱口而出 一挥而就 日行千里

第四篇：班主任素质大赛笔试试题姓名

班主任素质大赛笔试试题姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想

二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是

动力三 良好的能力素质1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

2班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念

三、甘当人梯的高尚风格四，勤于进取的治学态度

五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长 4班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不

一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

一、望。１、指察颜观色。２、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。１、是听话听音。２、是博闻善听。

三、问。１、要问寒问暧。２、要问长问短。

四、切。１、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，２、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

二、勤于观察，即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]主题班会—花季 雨季

地点：教室

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

1．两位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。

6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7)x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

第五篇：成语大赛

江西工业工程职业技术学院

一.活动名称:妙语连珠（连珠串珠。巧妙风趣的话一个接一个。）

二.活动宗旨:

促进同学们之间的交流,增强集体荣誉感及凝聚力.三.活动目的:

丰富大学生的文化生活，促进同学之间的友好相处,使校 园气氛更加活跃。

四.活动对象:

全体学生。

五.活动时间:

202_年4月25日下午四点

六.活动地点：

报告厅

七、比赛流程

第一环节：火眼金睛认成语 规则讲解：

1、选手签到时领取答题卡，进场后隔位入座，本轮10分钟。

2、开始比赛时，屏幕会出现20个成语，每个成语有1-3个错别字，选手在10分钟内把屏幕上的成语中出现的错别字改正过来，选手必须用规范简体汉字工整书写。书写时不允许连笔书写，笔画要求规范，书写清楚。

3、评分标准：改对一个字得1分，整体书写工整无连笔带字加2分，书写规范无凸出方框加2分。本轮共30个错别字，书写加分最高4分，满分34分。

4、本环节结束公布正确答案 第二环节：独具慧眼猜成语 规则讲解：

1、选手分组上台，每组4人，编号1-10为1组。选手上台后每人领到一个答题白板和一支笔，本轮50分钟。

2、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出图片，每个图片停留20秒，选手在20秒内把图片所表达的成语写出来，由评委老师评判对错。再出第二个图片，以此类推，每组选手考核5个图片。重复出现的图片则取消另出。

3、评分标准：本轮由评委老师评判对错，答对一个成语得3分，满分15分。

4、第一、二环节成绩相加前12强的选手可参加第三环节比赛 第三环节：妙语连珠说成语 规则讲解：

1、第一、二环节成绩相加前12强的选手上台进行团队PK，本轮20分钟。2、12名选手上台抽牌随机组队、3名选手为一队。分队后给予2分钟时间团队热身。

3、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出挑战主题，4队选手在主题公布后开始准备成语，务必团队合作，务必把准备好的成语写在白板上（写不出的字体可用拼音代替），2分钟后，队员全部停笔，三队轮流到舞台中央把准备好的成语大声读出来，可以全队一起读或分开读。由评委老师评判对错。

4、评分标准：本轮根据各队完成的成语的数量和正确率评团队分，对一个成语加1分，说错一个成语倒扣0.5分，队员获得该队的平均分。本轮结合各队的合作能力、正确率、评选出优胜团队奖。

第四环节：成语接龙争霸赛 规则讲解：

1、第一、二、三环节比赛总成绩前6强的选手挑战冠军争霸赛 2、6名选手全部来到舞台上。

3、由评委老师控制系统随机出成语，从编号最前的选手开始自由成语接龙，每位选手3分钟，说对一个成语得2分，说错淘汰。选手口齿含糊导致评委老师听不清晰，按错误评判。若有重复名次的选手，则由评委老师随机抽成语，选手之间轮流成语接龙，直到淘汰某一位选手，以分开名次。

4、由评委老师评判对错，对有异议的答题，将由评委团即场审议。