第一篇：《条据里面有学问》

蔚志升202_-202_学年第2学期13高幼语文教案

教案总第117-118 教案审阅人：张玉娜

语文综合实践活动教案

---《条据里面有学问》

课题：《条据里面有学问》 课型：语文综合实践活动课 课时：2课时 教法：讲练结合

教学目标：

1、掌握和理解条据的含义、种类、作用

2、掌握便条和单据的格式和写法，学会写常用的规范的条据。

重点：便条和单据的格式和写法 难点：改错题 教学过程：

第1课时

一、导入新课

深圳市长安电子科技公司的李平，今天要到同城的恒泰电子公司购买卡西欧计算器一批，出去之前先到财务科借款3000元，并领到一张面额为50元的公交储值卡，李平坐公交车到恒泰电子公司，购买货物后准备付款时，发现钱丢失了，情急之中打电话向营销科张经理请示，张经理说货物急用，让他先把货物拿回来，给对方打一张条子，明天再把钱送过去，对方同意了。他郁闷地回到公司，把货物交给了产销科陈华，立即走向王总经理办公室，向他说明原委，不巧王总经理不在，秘书让李平留下条子，等王总回来后再向他汇报。李平疲惫地回到家里，想到那3000元可能要自己垫上了，那是自己一个月的工资啊。晚上竟然病倒了，第二天高烧不止„„

二、范例借鉴

（一）请假条

请假条

陈老师：

您好。我今天腹泻，四肢无力，上午去医院看病，一生诊断为急性肠炎，需要休息两天，不能到校上课，特此请假，恳望批准。

附医生证明一张。此致 敬礼

学生

李倩 202_年6月12日

（二）留言条

留言条

表哥：

有位同学临时约我去火车站接他的朋友，我大约中午12点回来。你要的书已经找好了。你如果没事，就稍微等我一会儿，我回来后把书给你。

表弟

于浩

202_年6月20日

（三）借据

借据

今借到：

蔚志升202_-202_学年第2学期13高幼语文教案

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去南京参加全国会议差旅费人民币贰仟元整。回来后五日内结算报销。

借款人：朱丽华

202_年6月21日

（四）收据

收据

今收到机修车间王大中交来车间购买海鲜产品款人民币陆佰壹拾肆元整。

收款人：厂工会

肖剑

202_年4月23日

（五）欠条

欠条

今欠淄博恒盛建筑维修工程队教学楼电路维护费人民币壹仟柒佰捌拾元整，定于今年十月份还清。

淄博市淄川区商城路小学（公章）

经手人

孙玉明 202_年6月2日

三、练习提示

（一）便条的格式和写法 便条的含义，请学生读课文。

标题。在第一行居中用较大字体写上“请假条”或“留言条”等字样。称呼。另起一行顶格写对收条人的称呼，称呼后加冒号。

正文。另起一行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简明扼要，切忌行文拖沓啰嗦。请假条的正文最后应有“请批准”“恳望批准”等表示请求的话语。结尾。正文写完后，另起一行，空两格写上“此致”，表示这张便条是特意送给收条人看的。同时，为了表示有礼貌和尊敬收条人，还可在“此致”的下一行顶格写上“敬礼”的字样，这一部分有时也可不写。

署名。另起一行，在便条的右下方，签上写便条人的姓名。日期。在署名的下一行写上年、月、日。

请假条要说清楚请假的原因和所需时间。请假条应该提前送达，如果时间紧急，也可事后补送，但必须在事前口头说明或用其他方式说明，并得到允许。留言条一般要写明双方未能见面的原因，下次相见的方式和时间及希望对方办理的事情。有时替别人接了电话或代别人商洽某件事情，怕事后忘了，也可以用留言条转告对方。

（二）单据的格式和写法

单据也是一种便条，但它的适用范围仅限于钱财物等方面。比如借到、收到、领到钱款或物品时，往往要写张条子给对方作为凭证，以便对方作为收入、支出、报销、保存、查考的凭据。

标题。居中，较大字体，“借据”“收据”“欠条”等。正文。另起一行空两格，先写“今借到”“今欠”等字样，并加冒号。而后另起一行空两格写内容。写明这个单据时写给谁的，基于什么事情，涉及何种款物，数额、数量多少等。也可在“今收到”“今借到”后直接写内容。

署名。另起一行，在单据的右下角，写上开具凭证人的所在单位及姓名。重要凭证还需加盖印章。

日期。在署名的下一行写明年、月、日。写单据时应注意：

1、表示钱物往来数量的数字要用大写，以防涂改。在钱的数额前，必须写清钱币的种类。蔚志升202_-202_学年第2学期13高幼语文教案

教案总第117-118 教案审阅人：张玉娜

数额末尾应写上单位名称，如“元”“斤”“台”等，然后写上“整”字，以防增添。

2、单据一般要用钢笔、签字笔、毛笔书写，写后不得涂改。如需改动，应在改动处加盖公章或私章，以免误会。

3、如果是代领代收，必须写上“代领人”“代收人”等字样。

4、表示收到、借到及缘由的用语要明确，必要时课反复推敲，以免发生歧义。

第2课时

学生练习

1、想一想，齐小鲁的伯父收到的条据存在什么问题？代那位邻居重新写一张意思明确无误的收据。

2、假设有位同学第二天需要陪父亲到医院看病，准备提前向老师请假半天，这张请假条应该怎么写？具体时间、老师和同学姓名可以虚拟。

3、星期天上午，齐小鲁正在家等候同学周友朋一起去市图书馆借书，可邻居王奶奶请他帮忙到药店去抓两副中药。齐小鲁准备写一张留言条托王奶奶转交周友朋，约定两人在市图书馆见面。请你代齐小鲁写一张留言条。

4、某服装店老板因为店面装修，向朋友借款110000元人民币现金，计划分两次偿还，半年后还上了54000.请你分别代双方写一张借据和收据。具体时间和双方姓名可以虚拟。

5、把写完的便条和单据与同桌或前后桌交流，根据本节所学，给对方的条据进行批改或提出修改意见，然后谈谈自己的体会。

教后小记：

第二篇：中班科学教案 里面有什么

里面有什么（中班科学）

名称： 里面有什么

目标：

1、知道空气是实实在在存在的，身边到处是空气

2、知道空气是无色、无味的

3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发现 准备：

1、塑料袋若干

2、各种实物，如积木等

3、水缸、充气塑料袋

过程：

1、教师让幼儿摸摸几个塑料袋（其中有积木、空气等）

通过幼儿对固体、液体的感觉，引出对空气的性质的发现

教师同时点一下三态的性质

1、把有小洞的塑料袋放进水缸中，“发现了什么？”

2、“哪里有空气？”教师记录

3、幼儿找空气

4、交流分享

最后得出结论“空气是看不见、摸不着的”

中班科学《磨豆浆》

活动准备：

（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。活动准备：

（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：

1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。

提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？

小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。

（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。

小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。

总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：

（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。

（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动建议：

（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。

第三篇：党员档案里面有什么,党员档案里有哪些材料

党员档案里面有什么,党员档案里有哪些材料

党员小伙伴们知道党员档案里有哪些材料吗？本期个人简历小编就将为大家说明一下党员档案里面有什么，不清楚的朋友们可以来了解一下！

关键词：党员档案里面有什么,党员档案里有哪些材料

党员档案根据预备党员和正式党员的身份，其内容略有不同：

（一）预备党员档案一般有下列材料内容：

1、入党申请书；

2、自传；

3、政治审查材料；

4、思想汇报；

5、综合审查表；

6、团组织推优表；

7、党内外群众意见；

8、要求入党积极分子登记表；

9、入党志愿书；

10、党校结业证书。

（二）党员档案包括：

1、入党申请书；

2、入党积极分子培养考察登记表；

3、政审材料；

4、“推优”登记表或“推优育苗”考察登记表（共青团员部分）；

5、入党积极分子思想汇报材料；

6、入党前公示情况档案材料；

7、入党积极分子培训合格证书；

8、个人自传；

9、入党志愿书；

10、预备党员期间每半年一次思想汇报材料；

11、转正申请书；

12、预备党员转正前公示情况档案材料；

13、其他有关证明材料。

思想汇报是预备党员和正式党员为了使党组织更好的了解自己的思想情况，自觉的争取党组织的帮助教育，用书面形式向党组织所写的材料，是党员档案中不可或缺的一部分。一般每一个季度不少于一份思想汇报，具体要求各地略有不同，以实际情况为准。

以上就是关于党员档案里面有什么的相关内容了。看到这儿，大家知道党员档案里有哪些材料了吧~

党员档案里面有什么,党员档案里有哪些材料http://cv.qiaobutang.com/knowledge/articles/574d560b0cf29db79c632e29

第四篇：里面有你们想要的

尊敬的董事会你们好！

邓华进入华丰投资集团公司已经4年多了 感谢你们一直以来有各位领导的支持，我真心的谢谢！

是公司让我成长，让我明白做人道理，我想自己去创业，所以我提交了这一份辞职申请书，我有我的梦想我要去追求我的梦想和幸福，所以特申请离职，希望各位董事会同意我的申请，谢谢！

202_-9-14日

申请辞职人：邓华

上海英格玛时尚摄影机构工作室是充满无限生机与活力的商业摄影机构，公司主要从事服装摄影、模特经纪、商业广告摄影、写真喷绘印刷服务专业。公司全方位运作各类商业活动，形成了从策划、制作、执行的一整套体系。“致力创造，专注视觉”是我们的一贯宗旨。我司建立于202_年，至今已有3年的时间。我们“讲究专业，追求效益”，我们所做的一切都围绕这一理念，通过不断的经验积累、沉淀来完善公司的服务质量。在这多年的开拓与经营中，拥有了精良的作业班底，能够高效地满足客户各项需求。我们十数年的商业摄影创意设计经验，相信一流的技术与器材的结合，一定能为客户带来一流的品质。本公司拥有佳能全画幅5D MARK II专业数码单反 2100万相素,满足客户的各种拍摄需求。长期同多家广告公司和知名企业、品牌合作，积累了丰富的广告摄影经验，为企业在视觉中更好的体现产品价值，是我们的主要目标。我们的主要服务的行业有：餐饮业、服装业、化妆品业、首饰珠宝业、家具业、电子电器业、工业金属业等。用我们的心，感知摄影设计的内涵； 用我们的手，实现摄影设计的飞跃； 用我们的脑，勾勒灵动的艺术； 用我们的眼，洞察生活的素材； 用我们的诚，为客户和市场服务。经营理念------有效沟通，互动合作，共进共赢。摄影设计理念------驱动市场，营造品牌之美。模特经纪服务：外国男女、中国男女、儿童商业摄影服务：服装、时尚服饰、杂志封面、菜肴美食、家具、化妆品、首饰珠宝玉器工艺品、卫浴厨房品、建筑空间、经理肖像形象等平面设计服务：VI识别形象、标志商标、企业样本画册、服装画册、菜谱、包装、海报等印刷服务：样本、服装画册、精装画册、菜谱菜单、宣传册、包装、海报等。

嘉定区江桥镇华江路668弄12号3栋20086520***8

第五篇：小书包里大学问教案

课题：第6课小书包中的大学问 周次：第六周 教学目标：

知识目标：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。

能力目标：通过搜集书包的资料，提升获取信息、整合资料的能力。通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识。锻炼动手实践能力，提高发现问题、处理问题的能力。会写相关研究报告。

情感态度与价值观：通过对司空见惯的学习用品---书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包等学习用品；激发其从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。教学重点：通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识。

教学难点：锻炼动手实践能力，提高发现问题、处理问题的能力。会写相关研究报告

教具与学具准备：搜集有关书包的各种相关资料，如演变发展、结构式样、品牌、质量价格从相关网站上查找相关资料，目前市场上流行的各种书包的资料，学生大胆创新的新颖的书包设计等。课时：2课时 教学过程 第一课时

一、课上活动

（一）谜语导入，激情引趣

它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，上学天天不离它。

(打一物)【谜底】书包

(拉近学生对书包的亲近感，并激发研究兴趣。)

（二）生活观察，发现问题

1、这个与我们天天相伴相随的朋友，你们用心的了解过吗？谁能介绍一下自己的书包？

2、大家把书包都摆在书桌上，互相观察，你有什么新的发现？(培养观察能力)

3、四人小组讨论有关书包的问题，汇总到班上来。

（三）合作填表，整合思维，共享资源

1、在四人小组内合作填书上表格：

老师总结提示：如何合作高效的填写表格并展示整洁度的不同标准和如何称量书包(合作学习的方法指导，对于合作精神的培养、分工协调能力的形成，会起到很好的促进的作用。)

2、传阅表格，交流发现的问题。提出自己发现的问题 ①书包多重好？

②比较单、双肩哪种好？

③用名牌书包好于普通书包吗？ ④贵的好还是便宜的好？ ⑤整理书包有什么窍门？......（四）商讨研究方向

同学们的问题很多，我们要怎样找出答案呢？除此之外，你还想从那些方面了解它？ 引导学生提出问题。

通过学生的商讨最后总结出本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查： ①书包的发展

②学生书包的使用情况； ③书包市场调查 ④书包与身体健康； ⑤设计未来书包。

（四）奇思妙想，拓展创新

1．通过前面的研究，你一定想让你的书包朋友更完美、更能突出自己的个性，那么快快献出你的创意吧。学生思考一分钟。

2、游戏：比比谁的创意多、谁的创意新？

规则：将全班按座位或男女分为两组，由上节课评出的“整洁之星”一方先说，对方说过的不许重复，在规定时间内说的多的为胜方。

3、将刚才你听到的认为最好的创意，用简明的语言写在书上。(通过游戏活跃课堂气愤，引起竞争意识，养成聆听的习惯。)

二、动手实践，感官互动，培养情趣

俗话说：不能光说不练。让我们赶快行动起来吧，把自己的创意变成现实。看书中的制作步骤及提示，想一想：我们在制作过程中有哪些注意事项？（安全；教授缝纫的技巧；可以请朋友帮帮忙；用自己喜欢的饰物进行包装„„）做一做

评一评。评出“心灵手巧星”、“创意星”、“最佳拍挡”„„

五、拓展探索，以趣引趣

1．我们已经对书包有了深刻的认识，许多同学通过学习和实践，对我们的这位朋友有了更深的感情。

2．将你感兴趣的东西也做个研究，用研究报告进行交流。(学会聆听，提高书面表达能力。)3．成果展示会，评出“智多星”、“科技小标兵”„„

(动手之前先动脑，并掌握基本的使用工具的方法和劳动技巧，扫清制作障碍。)第二课时

成果展示：师：同学们，在“书包的学问”的综合实践活动中，同学们经过小调查，讨论，辩论，收集相关资料等形式，充分认识到书包的重要性，下面，我们把活动过程中的所有收获以自己喜欢的形式展现出来，大家互相取长补短，相信通过这节交流总结课，同学们肯定会有更多的收获。

第一小组：生1：我们小组通过上网和去图书室搜索有关书包的起源资料，调查爷爷奶奶、爸爸妈妈曾经用过的书包。总结出各个时期书包的特点：还记得我们七十年代学生背的书包常常是薄薄的布包，偶尔有令人羡慕用花布做成的书包，学生背着很风光。里面的书只有两本：语文和算术，最多就还有一两个练习本，而所谓的练习本多数是薄薄的白纸手工裁剪成十六开后用线装订的，家庭富裕的也只不过是几本田字格罢了，很少见过什么学习资料。

到了八十年代，书包的种类和颜色发生了许多变化。有布的、皮的，突破了以前黄色的单调色彩，可以说是色彩缤纷，它也不是薄薄的了，增厚了不少，当然它的容积变大了，里面的书也不是两本，而是四五本，不少人有了学习资料了。

走进九十年代，书包可以说是发生了天翻地覆的变化，在原来的基础上不但变长增厚，而且包带的数量也有了变化，有原来的一根发展到两根甚至四根，有的还在腰间配根“保险带”。里面的书也成倍成倍的增多，书的数量绝对超过了主人的年龄，仅书就让人叹为观止，什么语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、社会、自然、手工、音乐、体育、美术„„而配套的辅助资料之类那可就没法在此一一列举了，因为数也数不尽啊！

跨入新世纪后，书包的变迁就更让人眼花缭乱了，不用说争奇斗艳的颜色了，光种类就让你目不暇接，什么背背佳书包、公主书包、斜背书包、弧形两用包、“休闲”背包、幼少儿包、拉杆书包、“减负”书包、护脊书包、多用功能包„„

生2：我们还用绘画的形式对比爷爷奶奶、爸爸妈妈、和我们用的书包（图片展示）师：通过共同的努力你们做的很棒，老师相信你们一定有很多收获

生3：通过对书包历史的调查，我们发现随着科技的进步，书包功能越来越多，样式越来越新颖。同时对比书包的变化，我们也体会到我们的生活是多么的幸福。我们一定会更加珍惜的。第二小组

生1：我们的任务是去商场调查书包的价格、品牌、样式、颜色、材料。通过对市场上书包品牌与价格的比较，我们发现价钱越贵的书包，质量相对好一些，但价格贵的书包并不一定就适合我们。所以我们建议大家在选购书包时，要体谅父母挣钱的艰辛，尽量选物美价廉的书包。第三小组

生1：我们小组调查学生书包的使用情况，我们调查了三至六年级共50人。调查的结果是 1、62%的学生喜欢自己的书包；34%的学生无所谓，是听从家长的决定；4%的学生不喜欢。学生喜欢自己的书包，原因精神、漂亮。

2、女孩子喜欢红色、粉红色、玫瑰红等鲜艳的书包。男孩子喜欢蓝色、黑色、墨绿的书包。

3、上了3年学，一次书包也没换的占6%，46%的学生换过1次以上，48%的学生每学期换一次。4、24%的学生从商场买书包，需30元以上，68%从集市买书包，30元以内，8%的学生书包是家长购物时的赠品。

5、书包里最主要的是装学习用品，课本，但少数人装零食、玩具、漫画书等，另外，字典，词典，水彩笔也经常带。

6、书包的整洁度与学习成绩基本成正比，成绩越好的孩子书包的里里外外越整洁。而成绩不理想的学生，书包里的东西也是一团糟。附：书包的使用情况调查内容：

1、你喜欢你的书包吗？为什么？

2、你喜欢什么颜色的书包？

3、你的书包多长时间换一次？

4、你的书包大概多少钱？

5、你的书包里经常装什么东西？

6、你怎样整理书包？

生2：通过调查我们发现书包的浪费现象很严重，有的书包还可以继续使用，可很多同学却要家长买新的。同时很多同学不爱惜书包，尤其是男同学几乎开学一个月书包就变了样。所以我们要多向同学们、家长们、全社会呼吁：我们应该杜绝浪费，养成节俭的习惯，养成呵护学习用品的习惯 未来的书包科技越来越发达，书包也有所改变。下面由我来向大家介绍几种。

一、手机书包

这种书包虽然外表与手机丝毫不差，其实，这个是书包。你要写作业时，要打开“作业面板”，有语文、数学、英语等各科作业，取出手写笔就可大写特写。登记作业时，老师机器人会发送光波，书包会用感应器接收，记录下当天作业。交作业时，把作业发送到老师机器人的大脑，老师机器人会自动批改，改完后又会传送到你的书包。

二、警报书包

这个书包有一个特别的功能——警报。只要有人想偷你的东西，它就会先麻敝他的手，让他不敢再偷。如果他又来偷，书包会响起警报，在离这最近的保卫机器人就会把他抓起来。

三、飞行书包

这种书包可以带你在天空中飞行。书包底下有两个火焰喷口，这火焰不会伤人，因为加了一种特殊药水。如果想飞行，就按背带上的红色钮，如果想在风中飘荡，就按绿色钮。这就不会因交通堵塞而赶不回家。

四、隐身书包

在遇到坏人时，就可以用上它有特异功能——把你隐藏起来，就不会遭到坏人的攻击。你喜欢哪种书包？想要的话，就快快提起你的“马良神笔”吧 活动的结果与评价

通过这次活动，学生关注并了解了书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过搜集书包及其内部文具的资料，提升获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力。

一项活动，评价是重要的一个环节。在整个活动的每个环节，我都十分重视个体、小组、活动本身给予评价。活动结束后，我对整个活动进行调查问卷做了小结，表彰了积极参与活动的每一位同学。我把学生的自我评价简单归纳以下几点：

1、我在小组中最主要的贡献是: 参与研究计划的拟订；围绕任务提出子课题；负责收集资料；负责整理资料；负责设计排版；负责当中心发言人；一人身兼多职。

2、我在完成任务的过程中最大的收获是: 学会了与别人合作交流；一个人同时完成多项任务；信息收集、处理能力有了提高；思考问题更全面、更深入；个人能力、特长得到发挥；学会了面对困难、克服困难；体验到了研究的乐趣。