下载文档第一篇：2岁早教亲子游戏教案
2岁早教亲子游戏教案
1、大人两脚分开站立。
2、大人保持两腿不弯曲，上身慢慢向前弯腰，直至双手手掌压住地面，变成一个“三门山洞”。
3、引导宝宝从大人腹部下方钻山洞。比如，大人说：“宝宝，这里有个山洞，快来钻山洞啊！”
4、宝宝钻过山洞后，大人要适当调整自己百出的身体山洞造型，如：双脚并拢，双手支撑地面，摆出一个山洞；大人双手十指交叉并拢，摆出一个大圆，然后让摆出的大圆落地，引导宝宝钻山洞。
5、大人平躺或侧躺，用双脚或手脚协调配合，摆出有创意的山洞，引导宝宝钻山洞，宝宝一定会很乐意钻的。
1、大人在游戏中，要播放欢快的轻音乐，愉悦宝宝的身心，调动宝宝钻山洞的积极性。
2、大人可以自由用自己的身体摆出各种各样的身体山洞造型，不要太注重自己的动作是否规范，只要宝宝玩得高兴就行。
3、大人要有序的摆身体山洞造型，让宝宝有连续钻山洞的体验，避免变换身体山洞时太突然。
4、大人变换身体山洞造型后，要引导宝宝钻山洞，让宝宝知道怎么钻。
5、大人要考虑自身的身体柔韧度，同时还要考虑摆出的山洞是否合适，如果太小，宝宝钻不过去。
第二篇：早教中心亲子游戏
亲子游戏活动方案集锦 1岁——1岁半宝宝： 亲子热身运动：健康歌 游戏一：小蜗牛去旅行
目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个
玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。游戏二：装豆豆
目标：培养宝宝的手眼协调能力。
准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干
玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。游戏三：彩带飘飘
目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。
玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。1岁半——2岁半宝宝： 亲子热身运动：喜唰唰 游戏一：袋鼠妈妈运水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
国际体验设计协会IXDC 历届大会精彩集锦游戏用户体验大会 互联网产品大会 交互设计体验周 玩法：
（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。游戏二：小白兔拔萝卜
目标：培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。准备：小白兔头饰若干 自制萝卜若干
玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。游戏三：串珠子比赛
目标：培养宝宝的手眼协调能力。
准备：带孔的玩具若干 绳子每位宝宝一条。
玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。
2岁半——3岁半宝宝：
亲子热身运动：快乐天使 游戏一：美丽的彩虹伞
目标：
1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。准备：彩虹伞一把。玩法一：
儿歌 彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。
1、老师先带领宝宝说儿歌。
2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。
3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。玩法二：
儿歌 卷呀卷呀卷，我来卷面包，彩虹面包香喷喷，送给妈妈尝一尝。
老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。游戏二：贴五官
目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。
准备：娃娃脸一张 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。
玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。游戏三：揪尾巴（父母和孩子）目标：培养宝宝的敏捷反应能力。准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
幼儿园亲子活动方案
一、活动时间：202_年11月28日
二、活动地点：村委会门前
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、准备游戏需要的材料。
2、布置活动场地，准备奖品。（彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果）
五、活动流程：
1、主持人入场。（开场白）（10:00——10:03）
2、幼儿入场：（放《运动员进行曲》）（10:03——10:08）
3、宣布亲子活动开始。（10:08——10:15）
4、游戏活动。（10:15——11:20）
5、家长代表发言。（11:20——11:25）
6、总结讲话。（11:25——11:30）
7、活动结束
六、工作人员安排
1、总指挥
2、安全
3、音响设备
4、会场布置
5、主持
6、舞蹈
7、游戏道具
8、照相
9、摄像
七、游戏活动：
<一>亲子操《足球宝贝》 <二>亲子游戏
（1）踩气球
音乐《我的宝贝》
目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：气球若干、毛线 规则：
1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。
（2）运积木
音乐《我相信》 目标：
1、培养幼儿与家长的合作能力。
2、锻炼幼儿的协调能力。准备：积木、纸箱、呼啦圈。规则：
1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。
2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。（3）运水接力赛
音乐《加油歌》 目标：
1、锻炼幼儿平衡能力；
2、培养幼儿的合作能力。
准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：
1、幼儿与家长各站指定区域。
2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。
3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。
4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。
5、全程不准用手碰杯。
（4）蹦蹦跳跳摘糖果
音乐《甩葱歌》
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干
规则：
1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。
2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
3、得到糖果数多的为胜。
（5）运剥桔子
音乐《暖暖》
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：桔子若干、筐子三个、规则：
1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。
2、剥完桔子后，将桔子交给家长。
3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。（6）找宝宝
音乐《爸爸去哪儿》
准备：每位家长自己准备一块眼罩。
规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。（7）亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）
《宝贝》
目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置，（在旅程中设置不同障碍）
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，家长与幼儿互相说一句感谢的话，感谢亲人、感谢陪伴！
第三篇：2岁亲子教案1-6
郭宝宝的早教教室
第一课24－30个月
一、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）
目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。
二、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。
三、爱同伴：1－12节课重复
四、爱学习： 教学内容演示 内容一：找不同
目标：
1、增强宝宝观察能力和专注力，发展宝宝记忆力；
2、培养宝宝分类能力。
准备：
1、动物玩偶四个（猫3个；狗1个）
2、教具装于托盘。教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右下角，介绍展示名
授课过程：
1、教师取出一只小猫玩偶，两手把玩，仔细观察。左手举玩偶，右手指玩偶，配合语言：“小猫，小猫！”点点头，将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。
2、取出小狗玩偶，观察后指认：“小狗，小狗，他们是不
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郭宝宝的早教教室
同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。
3、依次取出玩偶指认，将小猫玩偶横排摆放。
4、教师观察，指小猫：“小猫，这是小猫！”指小狗：“小狗，这是小狗，小猫和小狗是不同的。” 玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将玩偶依次放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：
1、家长可以将不同种类的2种物品混合放，请宝宝找出不同的。
2、家长可让宝宝模仿动物的叫声，采用不同节奏、速度增强趣味性。增强宝宝节奏感知能力。
注意：最初宝宝会被物体的不同形态所干扰，所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情，增强宝宝抗干扰能力。内容二：漂亮的项链
目标：
1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知，给宝宝美的感受；
2、初步进行排序的练习，为宝宝进行逻辑思维的练习。
3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备：
1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。
2、钓鱼线一根。
3、教具整齐放于小碗。教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于工作毯右下角。
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郭宝宝的早教教室
2、珠子从容器中取出放于工作毯，授课过程：
1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗，横向放于工作毯前方，命名：“红色、黄色、蓝色。”
2、教师：“现在我来给他们排队„„”按红、黄、蓝的顺序，将珠子排成一排。摆好后，请宝宝观察排列顺序“红→黄→蓝→红„„”
3、教师左手取钓鱼线，右手展示拇食中指徒手三指捏的动作，演示穿珠子的动作，依顺序将三色珠子穿在线上。
4、展示、欣赏穿好的珠子，点点头：“真好看！一会请宝宝也来试一试！”
玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器，双手捧教具放回。
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸：
1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习，熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序，加大难度。
2、家长也可自制形式卡，与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序，也可请宝宝自己排列，并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思维。
注意： 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多，三种为宜。排序应相对简单，逐渐加大难度。特别注意宝宝，以免发生吞咽珠子的危险。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
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（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
名称：《小动物模仿操》
目标：
1、增强宝宝模仿动作的能力；
2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备：《小动物模仿操》音乐 过程：
1、念儿歌模仿小动物动作；
2、听音乐，请宝宝和家长跟老师一起做操；
3、完成后，对宝宝的表现进行肯定。
六、爱游戏 海上冒险
目标：
1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。
2、培养宝宝探索的欲望，进一步培养宝宝解决问题的能力。准备：音乐《海上冒险》；靠垫、书、地垫„„散放于室内。过程：
1、教师：“我是海上的冒险者，今天我要踩着海里的石头走到对面，不能掉到海里，请宝宝们给我加油！”
2、教师示范：从教室的头，踩着摆放好的垫脚石（靠垫、书等）到对面。可做一次失误的演示：掉进“海里”。“唉呀！老师掉进海里了，要重新走一次”加深宝宝对规则的认知：掉进海里就失败了，需要重新来一次。
3、听音乐，请家长和宝宝一起游戏。
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七、爱音乐 骑着我的小白马
目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
3、学习乐器响板的演奏方法。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。
过程：
1、欣赏音乐《骑着我的小白马》，教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长，可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打，让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节拍做准备。
2、教师：“小白马跑步的声音是，踢踏、踢踏、踢踏„„”随节奏，用手拍地（踏脚），请宝宝一起来。也可拍大腿；肚子„„让宝宝自由发挥。听音乐玩一次，注意：只在唱“踢踏”时打节拍，培养宝宝注意力和自身动作控制能力。
3、练习用响板模仿小马跑步的声音。
4、教师带领宝宝和家长为音乐伴奏。
5、听音乐，表演。
八、爱艺术： 小刺猬
目标：
1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。
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准备：橡皮泥（加工成小刺猬身体的形状，）、牙签（折断为两段）过程：
1、教师演示将牙签依照规律插入橡皮泥，完成后展示。
2、家长协助宝宝操作，教师巡回指导。
3、将作品带回。
九、爱玩乐
目标：
1、发展宝宝大运动能力；
2、增强宝宝身体协调能力；
3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。
准备：
1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道、2、《玩具兵》音乐。
过程：
1、教师“带”玩偶演示滑梯、平衡石、阳光隧道的玩法；让玩偶的“告诉”宝宝，要懂得谦让，人多的时候要排队。
2、宝宝和家长一起练习。
3、一起玩，钻过阳光隧道；走过平衡石；滑滑梯。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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第二课24－30个月
五、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）
目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。
六、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。
七、爱同伴：1－12节课重复
八、爱学习： 教学内容演示
内容一：照图样拼插管道。目标：
1、培养宝宝观察能力；
2、发展宝宝手部小肌肉动作
3、增强宝宝抽象思维能力。
准备：
1、积木拼插形式卡（包括：成果图、分段拼插图示）
2、管道积木（依照图样颜色准备）； 教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角，形式卡取出放于工作毯前方，管道积木取出放于工作毯右下角，介绍展示名
授课过程：
1、教师展示形式卡，演示按图示将管道逐个拼接。
2、完成后检查，微笑点头。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
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2、管道分拆后与形式卡放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：家长可为宝宝准备管道积木、雪片拼插玩具；自制形式卡，和宝宝一起看图练习。
注意：图示中拼插要点：一定要有颜色的区分，让宝宝更直观感受到两个管道的拼插与过渡，更好掌握要点。熟练后可变为同种颜色。内容二：分果果
目标：
1、培养宝宝分享的良好品质；
2、初步练习计数。
准备：
1、仿真苹果、梨、香蕉各三个；
2、盘子三个，分别贴：“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”字条。
3、将教具整理放入容器。
教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于身体右侧。
2、将仿真水果取出放于工作毯中部，盘子放于工作毯右下角。
授课过程：
1、教师手指动作引导宝宝观察仿真水果，：“水果、水果，这么多水果要和爸爸妈妈分享。”
2、取出“爸爸的”盘子指认：“爸爸、爸爸，这是爸爸的盘子，”放于工作毯左前方；取出“妈妈的”盘子指认：“妈妈、妈妈，这是妈妈的盘子，”放于工作毯正前；“宝宝的”盘子指认：“宝宝、宝宝，宝宝的盘子。”放于工作毯右前方。
3、“现在我要把水果平均地分给爸爸、妈妈和宝宝。”
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郭宝宝的早教教室
4、取苹果依次放入三个盘里，：“一人一个，”微笑点头。梨、香蕉同苹果。
5、检验：依次检查“爸爸的”、“妈妈的”、“宝宝的”盘子，点点头：“都是一样多的。”
玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、将教具整理于容器。
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸：家长可在日常生活中和宝宝利用饼干、玩具等进行等分的练习，宝宝熟悉后，可增加参与分配的人数。注意：提供的数量能被所分份数整除。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
复习《小动物模仿操》
六、爱游戏 游戏名称：摘果果
目标：
1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。
2、培养宝宝分类能力；
准备：
1、两棵“树”分别挂满苹果、梨，摆放于教室一侧，教室另一侧贴起点线；
2、贴有苹果、梨图片的框子每人各一个。
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3、平衡步道放于教室中部；
4、《摘果果》音乐。
过程：
1、教师演示，从起点线，经过平衡步道，摘一个苹果（梨）返回时从平衡步道右侧走。然后将苹果（梨）放入标有苹果（梨）图片的框，重新出发，摘一个梨（苹果），返回后放入标有梨（苹果）的框中（过程中向宝宝讲解：苹果、梨要分别放到对应的框内）。
2、宝宝和家长在教师指导下练习。
3、活动完成后，游戏教师讲解活动目标及注意事项；配课教师整理教具。
七、爱音乐
活动名称：《骑着我的小白马》 目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
3、学习乐器响板的演奏方法。
4、初步练习用身体表现音乐。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。
过程：
1、听音乐《骑着我的小白马》，用响板为音乐伴奏；
2、教师演示：原地做动作，音乐唱到：踢跶、踢跶„„的时候，学小马跑。听音乐《骑着我的小白马》和宝宝一起表演
3、听音乐宝宝和家长自由发挥，教师提醒家长不要干涉宝宝的动作和创意。
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八、爱艺术： 活动名称：收纳小盒
目标：
1、发展宝宝精动作能力。
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、让宝宝体验作品的实用性，培养宝宝动手的兴趣。准备：
1、操作卡（虚线表示折叠，实线表示裁剪，需裁剪的部位打孔、阴影部分涂胶水。）
2、胶棒。
过程：
1、教师展示成品，引起宝宝兴趣；
2、教师展示操作卡，沿打孔部位裁剪，沿虚线部位折叠、阴景况份用胶棒涂胶水后粘贴。
3、家长与宝宝动手制作，教师指导。
4、欣赏宝宝作品，称赞宝宝。
九、爱玩乐
目标：
1、发展宝宝大运动能力；
2、增强宝宝身体协调能力；
3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。准备：
1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道。
2、《玩具兵》音乐。过程：同第一节课。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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第三课24－30个月
九、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）
目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。
十、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。
十一、爱同伴：1－12节课重复
十二、爱学习： 教学内容演示 内容一：沙发放哪里
目标：
1、增强宝宝观察能力，视觉记忆能力；
2、进一步巩固宝宝精细动作能力。
准备：
1、两张客厅一角的图片，上有电视、电视柜、盆栽、沙发等用品；其中一张为完整图片，另一张图中沙发“挪走”，单独制作沙发形式卡，与图形中沙发大小为1：1.2、将图片放入容器。教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角，完整图片取出放于工作毯中央，另一张图片取出放于工作毯右下角，介绍展示名称。授课过程：
1、教师展示第一张图片，与宝宝一起观察客厅内的物品并命名。
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2、出示第二张图片，请宝宝观察图片，想一想，什么东西不见了。
3、将沙发图片卡贴到沙发的摆放位置。
4、将两张图片进行对比，结论：完全相同。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将图片放入托盘，双手捧教具放回。
家庭延伸：家长可自制图片让宝宝进行练习，为了方便宝宝对物品的认知，提供的物品尽量为一种类，如：家俱、餐具、食品等。也可用实物摆放的方式让宝宝练习，发现被取走的是什么物品。
注意：为宝宝准备的图片形式多样，海洋生物图片、森林动物图片等。太单一会让宝宝失去兴趣，粘贴位置可用毛粘扣，方便重复使用。内容二：大瓶子、小珠子
目标：
1、发展宝宝小肌肉动作，增强精细动作能力；
2、培养宝宝观察能力和触觉感知能力；
3、认识大、中、小。准备：
1、大中小瓶口瓶子各一个；
2、对应瓶口大小珠子各三颗，放于小碗；
3、教具整理于托盘。教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于工作毯右下角。
2、珠子取出放于工作毯中央，授课过程：
1、取最大珠子观察后放于工作毯左前方；最小珠子放于
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右前方；不大不小的珠子放于正前方；命名：“大的，最大的；小的，最小的；不大不小的。”将相同大小珠子放在一起。
2、取瓶口小最的瓶子，请宝宝观察瓶口：“我把和瓶口一样大的珠子放进瓶子。”
3、右手两指取最大珠子对准瓶口，失败后摇摇头；取中间的珠子试后，摇头；取最小珠子放入后，微笑点头。
4、取中型瓶，放入对应大小的珠子；大瓶口瓶同上。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、珠子逐颗取出放入碗内与瓶子同放入托盘，送回；
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸：家长可为宝宝准备不同大小的珠子，对应大小放入纸盒内。注意：家长注意不要让宝宝吞咽珠子，以免发生危险。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
复习《小动物模仿操》
六、爱游戏
游戏名称：红灯停，绿灯行：
目标：
1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。
2、培养宝宝遵守规则的习惯。进一步培养宝宝解决问题的能力。
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郭宝宝的早教教室
准备：
1、红绿灯（可自制）；
2、方形包装纸箱装饰成的“小汽车”。
3、《红灯停、绿灯行》音乐。
过程：
1、教师出示“红绿灯”，讲解：红灯停、绿灯行的概念。
2、两教师配合演示：红灯亮了，车子停下来；绿灯亮了，车子开动。
3、教师掌握“红绿灯”请宝宝和家长游戏。
4、时间允许的情况下，可请宝宝和家长“掌握红绿灯”。
七、爱音乐
活动名称：复习《骑着我的小白马》 目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
3、学习乐器响板的演奏方法。
准备：《骑着我的小白马》音乐、响板、节奏棒。
八、爱艺术：
活动名称：红萝卜、绿萝卜
目标：
1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。准备：
1、画纸：印有两个萝卜轮廓；
2、红、绿油画棒每位宝宝各一支。
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过程：
1、教师展示画纸，指认“萝卜”、“油画棒”；
2、教师：“我要给萝卜穿上漂亮的衣裳。”
3、教师演示用油画棒为“萝卜”涂色。
4、宝宝和家长练习，老师指导。
九、爱玩乐
1－4课相同。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。/ 31
郭宝宝的早教教室
第四课24－30个月
十三、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）
目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。
十四、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。
十五、爱同伴：1－12节课重复
十六、爱学习： 教学内容演示 内容一：小小调度员
目标：
1、让宝宝了解不同车型的功用；
2、进一步练习分类；
3、增强宝宝认知能力。
准备：
1、卡车、公共汽车模型（自制，有纳物空间）；
2、人物模型、货物模型若干。教具放于托盘。教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角，卡车、公共汽车模型取出放于工作毯玩偶取出横向并排放于工作毯左上角；人物、货物模型取出放于工作毯中部；托盘放于教师身体右侧。介绍展示名。授课过程：
1、教师：“今天车站里可热闹了，有人和货物。他们都要
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坐车，我要请宝宝来当调度员，让他们坐到自己应该坐的车上。”
2、教师将货车模型“开”到工作毯中部：“这是货车，应该让谁坐上面呀？”引导宝宝认知货车是拉货的。将货物模型放到货车上，期间可做一两次错误尝试，将人物模型放于货车上。放好后，货车“开”走。
3、公共汽车“开”到工作毯中部，将人物模型放入公共汽车，让宝宝认知，公共汽车是载人的。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将人物模型、货物模型取出；货车、公共汽车依次放入托盘，双手捧教具放回。
家庭延伸：家长可为宝宝提供汽车模型，让宝宝进行分类练习。注意：最初练习时，不要提供太多种类车型，影响宝宝判断力。内容二：神奇魔术手
把动物图片剪成两半，请宝宝将之还原。加强部分与整体的概念，认识符。
目标：
1、培养宝宝的视觉记忆，发展宝宝的观察能力；
2、加强部分与整体的概念，认识符号代表的意思。准备：
1、动物图片三张（裁剪成两半，对应的两半图片背面标有相同的符号，作为错控标志。）
2、图片1：1照片。教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于工作毯右下角。
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2、图片照片取出放于工作毯中部；动物图片取出放于工作毯右下角，筐子放于教师身体右侧。授课过程：
1、展示图片照片，指认动物名称；
2、教师取出半张图片与照片对照，找到对应的动物：“这是小兔子图片的一部分，”放到工作毯前方，：“我要找出小兔子图片的另一部分。”在余下的图片中找，与原物照片对比，找出图片的另一半，正确拼接后，展示。
3、将图片准确组合（方法同上）。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、图片整理好放回托盘，工作毯卷好送回。
家庭延伸：家长可找一些动物、昆虫图片，剪开，请宝宝进行拼图的练习。
注意：提供的图片张数为三张，宝宝熟悉后可增加数量。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
复习《小动物模仿操》
六、爱游戏
游戏名称：红萝卜、绿萝卜
目标：
1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。
2、提高宝宝的分辨能力及记忆指令的能力。
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准备：
1、魔法棒；
2、红萝卜、绿萝卜头饰若干；
过程：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿罗卜，跳跳跳。”熟悉后，可以交换角色。
七、爱音乐
活动名称：《骑着我的小白马》 目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
3、合奏、行进演奏、表演能力的培养。准备：
1、响板、摇铃、小白马头饰；
2、《骑着我的小白马》音乐。
过程：
1、分别用响板、摇铃演奏音乐不同段落（响板演奏“踢哒”部分，摇铃演奏其余部分）；
2、分成两组分别用响板、摇铃合奏。
3、边走边演奏。
4、乐器放回，戴白马头饰表演。
八、爱艺术： 活动名称：荷包蛋
目标：
1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
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2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。准备：
1、橡皮泥垫板；
2、白、黄橡皮泥。
过程：
1、讲解垫板的作用：是用来操作橡皮泥的垫子，可以保持橡皮泥和桌面的干净。
2、取出准备好的白色橡皮泥，示范：搓、压的动作，将白色橡皮泥加工成荷包蛋蛋白，取黄色橡皮泥加工成蛋黄，叠放于蛋白中部位置。
3、宝宝领取材料，与家长一起操作。
4、教师对宝宝的作品进行评价和鼓励。
九、爱玩乐
1－4课相同。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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第五课24－30个月
十七、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》
目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。
十八、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。
十九、爱同伴：1－12节课重复
二十、爱学习： 教学内容演示 内容一：豆子分类
目标：
1、锻炼宝宝分类、归类能力；
2、培养宝宝专注力。
准备：
1、蚕豆、黄豆、红豆、白豆、绿豆各6颗混放于小碗；
2、适合宝宝使用的小勺，5个小碟（每个碟内贴一种豆的照片），材料均放于托盘。教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角，碗取出工作毯中部，碟子横向并排放于工作毯前方。勺子取出横放于工作毯后方。介绍展示名
授课过程：
1、双手捧碗（装豆）展示：“豆豆都混在一起了，我要把
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同样的豆子送回贴有他们照片的碟子里。”
2、请宝宝观察第一个碟子里图片：“蚕豆，我要把蚕豆放在这个碟里。”左手取勺，右手展示三指动作后，握住勺子。
3、左手扶碗，用勺子将蚕豆一颗一颗舀出放于碟。
4、依次舀出其他豆子（方法同上）。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将豆子倒回小碗，工具依次放入托盘，双手捧教具放回。
家庭延伸：家长可为宝宝提供外型差别较大的豆子、饼干等物品，让宝宝练习。种类可慢慢增多。
注意：不要让宝宝将豆放入口中，以免发生危险。内容二：天气播报员
目标：
1、认识雨、雪、晴天气图标，将图标与天气对应。
2、丰富宝宝生活经验，培养宝宝观察能力、记忆能力。准备：
1、雨、雪、晴天气的照片；
2、雨、雪、晴天气图标，教具放于托盘。教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于工作毯右下角；
2、图片取出放于工作毯。
授课过程：
1、逐张展示天气现象的照片，将之横排放于工作毯中部；
2、展示天气图标，逐个认知图标意义，并与照片对应；
3、检验，正确后微笑点头。
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玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、图片放回托盘，工作毯卷好送回。家庭延伸：家长可自制卡片，让宝宝进行练习。注意：最初练习时，提供的图片差异大，便于宝宝认知。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
复习《小动物模仿操》
六、爱游戏
游戏名称：陀螺转转转
目标：练习原地转圈的动作，提高身体平衡能力。准备：彩带、纸棍、《旋转的陀螺》音乐
过程：
1、观察陀螺旋转的过程，吸引宝宝活动的兴趣；
2、宝宝取纸棍（上有彩带），模仿陀螺旋转，开始转动时速度慢一些，家长要注意保护宝宝，防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。
3、游戏结束，宝宝有序将纸棍送回。
七、爱音乐 活动名称：来上山
目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
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3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉
过程：
1、听音乐第一段，提示宝宝：“宝宝仔细听，火车是什么时候发出‘突突’声!”宝宝集中注意力听，到“突突”声，做出相应回应。
2、重复欣赏音乐，玩一个“找突突”的游戏，找到“突突”做出反应：跺脚、拍手、跳跳„„ 歌词内容：
坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着
跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”
（同上）
八、爱艺术： 活动名称：手指梅花
目标：
1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。准备：
1、图画纸若干，画有梅花的枝干；
2、红色颜料（稀释后吸入海绵，装于小碟）；
3、湿纸巾。
过程：
1、出示画有梅花枝干的图纸，示范用手指醮颜料“画”梅花
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瓣。
2、讲解注意事项：梅花五个瓣，花骨朵点一个点就可以„„
3、宝宝和家长围桌练习，老师指导。
4、完成后分发纸巾，让宝宝清洁手指。
九、爱玩乐
5－8课重复
目标：
1、发展宝宝大运动能力；
2、增强宝宝身体协调能力；
3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。
准备：
1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；
2、《玩具兵》音乐。过程：
1、示范圆筒吊缆的玩法；
2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。
3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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第六课24－30个月
二十一、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》
目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。
二十二、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。
目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。二
十三、爱同伴：1－12节课重复 二
十四、爱学习： 教学内容演示
内容一：不同表情玩偶配对
目标：
1、识别不同表情，增强宝宝观察能力；
2、发展宝宝语言表达能力，想像能力。
准备：
1、姿态相同，表情不同（哭、笑、怒）的玩偶三对；
2、将玩偶放于小筐。教学过程：
教具取放：
1、铺工作毯
2、双手棒小筐于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右侧，介绍展示名
授课过程：
1、教师取一个“笑”玩偶，请宝宝观察:“笑脸，因为高兴，所以是笑脸，”放在工作毯前方；
2、认识其他表情“哭、怒”（方法同上）
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3、同样表情玩偶配对，完成后检验。玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将玩偶依次放入小筐，双手捧教具放回。家庭延伸：家长自制卡片，让宝宝练习不同表情配对，颜色配对等。注意：提供的玩偶动作一致，以免分散宝宝注意力，不利于学习。内容二：穿线板：
目标：
1、让宝宝根据编号顺序穿线，增强对数字的感知能力；
2、发展宝宝小肌肉动作，锻炼手眼协调能力。准备：
1、穿线板，为每个孔编号；
2、线绳（可选择鞋带）教具放于托盘。教学过程：
教具取放：
1、教师双手捧教具于工作毯右下角。
2、穿线板取出放于工作毯中部，线绳平放于穿线板后方。授课过程：
1、展示穿线板，引导宝宝观察小孔及编号，了解编号是有排列顺序的。
2、三指捏线头，按编号顺序穿线板；
3、完成后，欣赏。
玩具放回：
1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教具放入容器，工作毯卷好送回。
家庭延伸：家长可自制穿线板，标上序号让宝宝进行练习。注意：孔和序号不要太多，以免混淆宝宝思维，影响练习。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。
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郭宝宝的早教教室
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
活动名称：《小动物模仿操》
六、爱游戏
游戏名称：滚滚圆圆的啤酒桶
目标：
1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。
2、刺激宝宝前庭平衡觉的发展。
3、训练身体两侧的运动能力及身体的知觉能力。准备：
1、坡度小的“山坡”；
2、音乐《滚滚圆圆的啤酒桶》
过程：
1、教师示范“啤酒桶”在平地上滚动：身体在地面平躺，双手手臂上举，练习向右侧滚动，熟练后练习向左滚动。
2、宝宝和家长平地练习；
3、尝试从“缓坡”上“滚”下，“坡上、坡下”各一位教师维护秩序。
4、播放音乐，自由练习。
七、爱音乐 活动名称：来上山
目标：
1、培养宝宝良好的音乐能力；
2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；
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郭宝宝的早教教室
3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉 过程：
1、复习音乐第一段；
2、听音乐第二段，引导宝宝发现，小朋友高兴时候的反应，教师演示手势和歌词。
3、宝宝模仿练习。歌词内容： 第一段：
坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着
跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”
（同上）第二段： 穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿
拍手 跺脚 拍手 跺脚 着漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣！“嗬嗬！突突！” 拍手 跺脚
八、爱艺术： 活动名称：滴管画
目标：
1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
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郭宝宝的早教教室
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。
准备：
1、滴管、黑墨水、绿色墨水、纸巾；
2、图画纸、透明胶。
过程：
1、教师演示使用滴管，滴墨画蝌蚪，画水草。完成后用透明胶将纸巾固定在图画纸上。
2、宝宝在家长的协助下练习。教师指导。
九、爱玩乐
5－8课重复
目标：
1、发展宝宝大运动能力；
2、增强宝宝身体协调能力；
3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。
准备：
1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；
2、《玩具兵》音乐。过程：
1、示范圆筒吊缆的玩法；
2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。
3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。
结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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第四篇：1.5—2岁亲子教案
亲子活动计划
年龄：1.5——2岁
时间：1小时
一、接待来园
教师和家长相互问好，家长要为宝宝起到示范的作用 家长提示宝宝主动换鞋，不要包办代替
二、自由活动时间（20'）
家长关注一下宝宝的身体状况，让宝精神愉快地参与活动（教师参与并指导家长，进行一些科学育儿的教育）
三、点名游戏时间（5'）活动目标：
鼓励宝宝勇敢的上前来进行自我介绍。发展宝宝的交往能力。
活动准备：手偶小兔、小贴画
活动过程
1、教师便摇铃鼓边唱《坐好歌》，身体保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长带领宝宝坐在教室的对面，呈半圆形或扇形。
3、教师出示指偶小兔（小兔喜欢和宝宝们做朋友，小兔说：“宝宝，你好！”请勇敢的宝宝自己走到前面来，宝宝面对小兔说：“你好！”，家长要给予鼓励。）
4、在幼儿说完之后教师把小礼物送给宝宝（及时对幼儿进行正面的鼓励）。
5、在幼儿都和小兔说完“你好！”之后，引导幼儿和旁边的小朋友相互问好。指导家长：
1、家长应多让宝宝参加这样的游戏，使宝宝向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。
2、当宝宝在家里想要任何东西时，家长要鼓励幼儿用语言表达。
3、家长要想宝宝是一个爱说爱表现的孩子，你在平时也要做一个爱说爱表现家长，给宝宝一个示范作用。
四、音乐活动动时间《小手拍拍》（5'）活动目的：
1、家长能引导宝宝随着音乐共同唱歌、做动作。
2、培养宝宝的表现力。活动准备：磁带、录音机 活动过程：
1、教师向家长介绍活动目标
2、我们先听一遍音乐，第二遍音乐家长带领宝宝和老师一起做动作。
3、第三遍音乐鼓励宝宝和旁边的同伴一起做动作，第四遍音乐叫张带着宝宝去找好朋友。
4、家长可反复带着宝宝游戏。活动指导
1、家长要用积极饱满的情绪带动宝宝参与活动，并指导宝宝跟着乐曲的节奏做动作。
2、家长在家里也可以和宝宝一起练习
3、家长要多带宝宝出去多和周围的人进行交流，与小朋友或熟人打招呼，鼓励宝宝爱与人说话。
五、亲子游戏《不倒翁》（5'）
目标：通过这个游戏，让宝宝的到脑平衡的练习。培养孩子的勇敢精神 玩法：
妈妈坐在垫子上，两腿分开，向内弯曲，脚心相对，宝宝坐在妈妈的两腿之间。妈妈两手穿过宝宝腋下握住自己的脚腕。随着音乐的节奏左右摇摆，妈妈一边说儿歌一边轻轻的左右摇晃宝宝，当说完最后一句儿歌时，先往左倒，在做正。指导要点：
妈妈要将宝宝搂紧，翻转时宝宝的腿不能分开，要利用惯性迅速的倾斜身体，迅速的回转，并迅速变换角度。儿歌
不倒翁，翁不到，怀里抱着小宝宝。左歪歪，右倒倒，摇来晃去都不倒。指导要点：
1、家长与教师有语气的齐说儿歌
2、家长的动作应轻柔
3、家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝
六、大肌肉活动《火车钻山洞》（8'）游戏目标：
1、练习钻、爬的本领
2、想办法用不同的方法钻过山洞
游戏准备：拱形门、轮胎、山洞玩具（纸箱）游戏方法：
宝宝排成一队当作“火车”钻山洞。火车先弯腰钻进拱形门，钻过纸箱，在钻轮胎时，可以先买过一条腿，再迈过另一条腿。活动过程：
1、向家长介绍活动目标
2、介绍游戏的材料及玩法 活动建议：
1、宝宝在活动时，每人一个轮胎，从上往下钻，从下往上钻，成人扶圆圈让宝宝钻均可。
2、钻得的本领在平时就可以做到，在家里，如有大一点的纸箱，家长可把两头打开，让宝宝钻来钻去。
七、小肌肉活动拾豆豆（8'）
目标：认识花生豆，培养宝宝用拇指与食指捏拾物品的能力，发展手、眼的协调性。
准备：干净的瓶子若干（瓶子用漂亮的大鱼进行装饰），花生豆 方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。活动过程：
1、向家长介绍活动目标
2、介绍游戏的材料及玩法
出示瓶子用大鱼宝宝吸引孩子的注意力（大鱼宝宝饿了，想吃花生豆）
3、引导幼儿勇敢的上前取材料，并要用双手端东西，妈妈要鼓励宝宝说谢谢。
4、当幼儿把花生豆都放进瓶子里后，请宝宝把材料送回到老师手里。家长指导：
1、妈妈要鼓励宝宝用拇指和食指捏花生
2、孩子捡豆豆时，家长应多关注，以免孩子将豆吞入口中（家长千万不要说：“别往嘴里放”的话，可引导幼儿让他给鱼宝宝吃。）
3、在平时生活中家长应让幼儿多认识一些常用物品，丰富孩子的感知经验，从而提高孩子的认知水平。
八、游戏《划小船》（4’）
目标：通过这个游戏，让宝宝体验亲子游戏的快乐
提高宝宝身体的平衡能力 玩法：
妈妈坐在垫子上，两腿并拢，宝宝坐在妈妈的两脚之上。妈妈两手握住宝宝的双手。妈妈一边说儿歌一边轻轻的带动宝宝随着儿歌的节奏，用脚和臀部前后移动。指导要点：
游戏开始时，活动的内容比较单一，活动的时间可以短一些，游戏过程中，家长要握住宝宝的双手，不要松开，避免宝宝摔倒 儿歌 划小船
划呀划呀划小船，一划划到河中间 划呀划呀划小船，一划划到河对岸
九、结束（幼儿离园）
1、宝宝和老师再见，家长要鼓励宝宝自己做一些简单的事
2、教师引导宝宝自己找鞋子，找到鞋子的宝宝，老师送你一个小贴画。
第五篇：早教亲子游戏活动方案
金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心
亲子游戏大赛活动方案
一、活动目的：
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作：
预备活动：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新广场。
三、比赛内容：（略）
1、场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景：
2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台
5、奖品：
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它：笔10支，饮水、零食
五、活动程序：
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果
“阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词
开场白，介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 下午好！在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度； 宜人的周末，我们再次相约xxxx;孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。
1、玩积木——游戏规则
（一人讲解，一人示范）：
目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品
准备：装有积木的塑料筐
过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”
2、爬行比赛——游戏规则
目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。
准备：软垫、小拱桥。
过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。颁奖 ：请问（一个一个问）宝宝是什么时候学爬的？ 您决的宝宝学习爬行很重要
吗？ 爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。
3、送小动物回家——游戏规则
目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的意识。
准备：篮子、小动物、平衡木
过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。
颁奖： 宝宝们真棒！结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。问题： 宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！
5、推大笼球——游戏规则
目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。
准备：大笼球每人一个。
过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时间为（15分钟）颁奖：问题“ 宝宝，你叫什么名字？你多大了？ 今天比赛你获得冠军，你好棒哦！你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！
各位家长、小朋友们，大家好！这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏：
6、投球比赛
目的：发展宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调能力。
准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。
过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。
颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？ 今天比赛你获得冠军，你好棒哦！鼓励一下自己吧：我真棒！
7、结束语：
我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长！本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束，非常感谢大家的支持和参与。————————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美好未来！谢谢！
8、活动所需材料：篇二：六一儿童节早教亲子游戏活动策划方案
幼儿园六一游园活动游戏（含亲子游戏）汇总
游戏1：快活呼啦圈 游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
游戏2：玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏3：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏4：赶小猪
游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只拱门两个.出售全套早教教案（蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合）1 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏5：揪尾巴
游戏准备：动物尾巴若干
游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏6：好玩的大力士
游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
游戏7：打靶
游戏准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
游戏8：打保龄球
出售全套早教教案（蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合）2 游戏准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。
游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。）（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。
游戏9：画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
游戏10：我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走 s 路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏11：袋鼠跳跳跳 游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
出售全套早教教案（蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合）3 游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
游戏12：宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
游戏13：全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。游戏14：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏15：搬家乐
出售全套早教教案（蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合）4 游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。游戏注意：
1、搬运途中报纸破损则淘汰。
2、报纸必须平展。
游戏16：夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏17：大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cm120cm 印有福娃的 kt 版，自由分割成10－12块拼图
游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
游戏18：骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力 游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾出售全套早教教案（蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合）5篇三：202_年0-3岁早教亲子方案
浦东新区新场幼儿园0—3岁早教亲子活动方案
——亲亲宝贝
浦东新区新场幼儿园
一、活动时间：202_年11月16日
二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：
1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
（一）室内：
活动室一：12~24个月
集体游戏：
活动一：我叫***：
目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
过程：
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫xxx。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“xxx、xxx，你真棒！”
3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。活动二：玩玩说说——滚珠画
目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放 1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注
意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。指导要点：
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：
不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。分散游戏：
活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二：红红绿绿分分开
材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。
1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？
3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三：小鱼吐泡泡
材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
活动室二：
集体游戏：24~36个月
活动一：点名活动《朋友多多》
目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。
材料：红色即时贴做的五角星若干个。
过程：
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆
动。
2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。
指导要点：
1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
活动二：大渔网
目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
材料：音乐磁带《小鱼游来了》。
1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽！”
2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。
家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。
3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度
小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。
分散游戏：
活动一：小厨师
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物图片若干。
玩法：
看图片认食品并说出名字。
尝试用各种材料制作简单的食物。活动二：我要回家
材料：
三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形）玩法：
请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。
活动三：小小饲养员
材料：
开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干 玩法：
1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。
2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。
（二）室外：
集体游戏
活动：捡花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好
吗？”
2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说
“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
目标：
1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
指导要点：
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏：
活动一：踢球
材料投放：皮球、足球门框
目标：
提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。
指导要点：
1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢。
