第一篇：小班美术：一瓶小圆糖——夏燕

小班美术：一瓶小圆糖

执教者：夏燕

活动目标：

1、运用揉、搓的方法粘贴糖果。

2、能在轮廓线内粘贴纸团。

3、感受帮助别人的快乐和动手操作的乐趣。活动准备：

1、彩色皱纹纸、胶水、示范画。

2、《铃儿响叮当》音乐，圣诞老人图片。

3、瓶装的实物糖果。活动过程：

一、直接导入

教师出示圣诞老人图片，说：小朋友看谁来我们班哪？

师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷来给我们小朋友送礼物来了，想想圣诞老爷爷会给我们送什么礼物呢？（让个别幼儿说一说，提高他们活动的积极性）

教师出示瓶装的实物糖果。

二、观察实物糖果。

1、师：这些糖果是什么形状的？

2、师：这些糖果都有哪些颜色。

3、教师小结。

三、幼儿制作糖果。

1、设置悬念，引起幼儿制作兴趣。

师：圣诞老爷爷不但把糖果送给我们小四班的宝宝，他还想送给幼儿园所有的小朋友，可他突然发现他的糖果少了，不够送给小朋友了。那怎么办呢？（引导幼儿自己动手做）

师：他想请我们小朋友帮他做更多的糖果送给别的班的小朋友，你们愿意吗？

2、介绍制作材料。

3、出示范画，引导幼儿观察，说一说。师：你认为老师的这一瓶小圆糖是怎么做的？

4、教师示范，也可适当的让个别幼儿上来尝试一下。

教师边示范边说：取一张皱纹纸放手心，两手匀速搓揉，将至搓揉成团，用搓揉好的纸团醺上适量的胶水，将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

5、幼儿操作。

教师巡视，给能力弱的幼儿适当的帮助，提醒幼儿将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

四、作品欣赏、评价。

幼儿将完成的作品展示在黑板上，供大家欣赏，作出评价。

五、结束活动。

师：小朋友的糖果做的真漂亮，圣诞老爷爷非常的感谢你们，让帮圣诞老爷爷把这些做好的糖果一起分给别的班的小朋友吧。

播放音乐《铃儿响叮当》，教师带领幼儿离开活动室分享糖果。

教学反思：本次活动选材贴近幼儿生活，因为糖果是幼儿喜欢的食品，日常生活中也常见，所以幼儿学习的积极性很高，在示范过程中，我通过幼儿空手练习和自己的故意犯错，让幼儿发现问题，解决问题。这样幼儿操作时对操作要求明确。唯一不足的是幼儿的小纸球错的不紧，这与幼儿的手部力量小有一定的关系，总的来说，幼儿的学习效果不错。

第二篇：小班绘画：一袋小圆糖

小班绘画：一袋小圆糖

活动目标：

1、引导幼儿学习画圆的技能。

2、复习认识红、黄、蓝色，启发幼儿自由选用自己喜爱的颜色作画。培养幼儿对绘画的兴趣。活动准备：

1、每位幼儿一盒油画棒，一张口袋形的图画纸。

2、一袋红、黄、蓝三色小圆糖。

3、一部玩具电话。活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：今天，老师给小朋友带来一样好吃的东西，请大家把眼睛闭起来，老师送给你们尝一尝，吃完以后猜一猜是什么？

2、幼儿吃糖，并讨论回答。

3、教师出示一袋三色圆糖：这是刚才大家吃的那种，里面的糖的颜色有好几种，请大家认一认有那些颜色。并让幼儿学说一句完整的话：“我是红色的糖、我是黄色的糖、我是蓝色的糖。”

4、教师总结：口袋里有红色的糖，黄色的糖，还有蓝色的糖。请再看一看，这些糖是什么形状的？

幼儿议论后，教师总结：这些糖都是圆圆的，所以我们叫它小圆糖。

二、引导幼儿学习画圆的技能。

1、教师假装接到小（1）班的小朋友的电话，也想吃糖。可是没糖了，请幼儿想办法，可以让小朋友很快就能吃到糖。

2、幼儿回答可以买、画、做等，提醒让幼儿说出现在最快就是画的办法最好。

3、练习画圆。教师：下面就请小朋友来画一袋小圆糖。请大家先伸出右手食指，跟老师一起练习从左到右画小圆圈。教师边与幼儿一起作画空练习边说：小圆糖，圆又圆，红黄蓝，真漂亮。画袋圆糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、交代要求：教师：今天老师为每个小朋友都准备了一只口袋，可是里面没有糖，要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意，糖不能画的太大，不然口袋就装不下了。画完一粒，再换种颜色画一粒，要把口袋画满，不然小（1）班的小朋友就不够吃了。

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：（１）要画满一口袋的糖；（２）糖要画圆；（３）画好一种颜色的糖，再画另一种原色的糖，要多画几种颜色的糖。

四、教师总结评价，游戏结束活动。展示幼儿作品，表扬糖画的圆的，颜色种类多的或画的满的幼儿。并请幼儿带着“我喜欢的一袋小圆糖”去送给小（1）班的小朋友吃结束。

教学反思：

幼儿学习兴趣浓厚，积极性高。既学会了学说一句完整的话，也学会了画圆的技巧，也充分发挥了他们的想象力。但还可以让幼儿再新认

一、两种新颜色。

第三篇：小班美术教案 一瓶花 教案

小班美术教案 一瓶花（蔬菜印画）

小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）

作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园

活动目标：

．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

活动准备：

．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

．梵高的《向日葵》图片或。

．装有颜料的盘子．抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验．

．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画．

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏．

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：”今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“ 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：”刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成”我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第四篇：小班美术：剪贴一瓶花（推荐）

小班美术：剪贴一瓶花

小班美术：剪贴一瓶花

活动来源:

孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀，于是，我根据孩子们的实际情况，设计了《一瓶花》这一活动，来满足孩子们“我要学”的愿望。

活动目标:

1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。

2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。

活动准备:

各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

活动过程：

1、出示范例，引导幼儿观察：“小朋友，这一瓶花好看吗？猜猜看老师是用什么方法做出来的？”请幼儿讨论。

2、教师讲解示范：

打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方，拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子，把手洗干净。

幼儿操作：

（1）提醒幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。

（2）浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均匀。（3）鼓励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五颜六色的一瓶花。

（4）粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸，洗干净手。

（5）教师指导个别幼儿。

3、将幼儿的作品悬挂起来，开一家美丽的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶漂亮的花？”

活动反思：

剪贴是发展幼儿手、脑、眼协调，锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动非常感兴趣，他们通过模仿成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信心。

第五篇：小班美术活动教案：一瓶花

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小班美术活动教案：一瓶花

活动目标：

．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

活动准备：

．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

．梵高的《向日葵》图片或。

．装有颜料的盘子．抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验．

．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

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三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画．

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏．

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。