第一篇：托班情境数学《颜色形状辨识》

托班情境数学：形状颜色辨识

活动目标：

1、引导幼儿从实物图形的感知过渡到图形概念的初步理解。

2、初步培养幼儿通过探索判断事物特征的能力。活动准备：

1、让幼儿触摸具体的不同形状的常见物品。

2、鼓励幼儿用不同颜色的几何泡棉探索摆弄，无颜色限制。

3、几何形状玩具的操作。

活动过程：

一、导入活动

教师拿三个形状的轮廓图和一个图形，请幼儿帮这个图形宝宝找家。

二、游戏：“跟我学”

教师拿一个图形的轮廓土，幼儿快速去拿与轮廓图相同的图片。然后到轮廓图上比一比，体验一下是否一样。教师也可以请幼儿拿出一个轮廓图，教师和其他小朋友一起去图片。

三、幼儿探索操作

1、几何形状的泡棉人手一份。红、黄、蓝三色彩笔或蜡笔。让幼儿取出红的框，蓝色的三角形，先尝试操作第一组图，拼好后，请幼儿把拼好的图的颜色在树上涂出来。

2、组合建构

请幼儿观察书中都有什么颜色的图形，红框里有什么图形，红框旁边是什么形状，什么颜色?他们两个放在一起会是什么样的?

第二篇：托班教案：认识颜色

活动目标：

1．引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；

2．能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。

活动准备：

1．颜色标志牌(红、黄、绿)若干，魔术箱一个

2．《认识颜色》的ppt课件。

活动过程：

一、认识颜色

1．教师谈话导入：小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀！幼儿回答：

2、出示ppt，欣赏图画

（1）请幼儿观看第一副图：红色，观赏图画上有什么？是什么颜色的？

（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？

（3）请观看第二幅图：黄色，观赏图画上有什么？是什么颜色？（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？ 绿色以此类推

（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、绿)色的，感知色彩的美。

二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色

1．游戏魔术箱：请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。

2．总结：

今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧！

第三篇：托班 《认识颜色》教案及反思

托班综合 《认识颜色》

活动目标：

1、认识红、绿两种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。活动准备：

1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

2、红色、绿色糖果卡片（与幼儿人数相同）。

3、红色、绿色糖果若干。活动过程：

一、导入

1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看！它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗？

2、师：一个屋顶圆圆的是什么颜色？（红色的）

另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？（绿色的）

3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢？（想）

4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。（每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片）

二、认识颜色

1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红色”幼儿即举起红糖果卡片。“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。

三、送卡片回家

1、糖果宝宝玩得好累啊！那我们把它送回家吧。小心哦！红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！（老师示范）

2、宝宝操作活动（教师指导检查幼儿幼儿活动）

四、结束活动

1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出示两种颜色的糖果）。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。

3、品尝，糖纸放在纸篓里。

教学反思：

本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容，根据托班幼儿的年龄特点，主要通过游戏的形式展开活动，从中培养幼儿的兴趣。在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，从而提高他们的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。同时由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现，他们在初步认识了红、绿两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。根据这一活动的设计理念，我将活动的目标定为：

1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色，知道颜色的名称。

2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。重点: 引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。难点：学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋，红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果若干。

在颜色宝宝做游戏的部分中发现，让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中,我发现幼儿之间的差距还是很大的，有的能力强的幼儿会很快的找到,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说”举棋未定”。所以，从活动中我感觉到：根据不同幼儿的能力水平，提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，尤其对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地降低一点。再由于我请小朋友上来互动的次数还不够，所以部分幼儿主动性学习能力不是很明显，这点我会在以后的教学中进一步的改善。

通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点，根据教学活动从中我也受到了启发：每次学活动要在课堂教学中创设情景，创造快乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习，体验学习的乐趣。

第四篇：茶叶的形状和颜色

茶叶的形状和颜色

绿茶

绿茶是出现最早，名茶最多，在中国种植面积最大，产量最多的茶类，同时也是茶汤的颜色最浅，最早注意饮用早春茶，最讲究观赏叶底的茶，绿茶是离我们生活最近，历史最悠远。绿茶干茶的形状和颜色绿茶在所以茶叶中形状最多，而且优质绿茶茶型都很美，泡开后的叶底最富观赏性，因此看干茶叶在水中吸收水分，逐渐绽开，还原成饱满芽叶，在水中起落的过程称为观茶舞。好绿茶看上去颜色都很润泽（绿润）。绿茶的形状

条形，条索形状的绿茶。素毛峰。针形，像松针一样，又直，又圆，芽叶抱的紧紧的，这是在揉捻茶叶，整理茶叶条索是把茶叶整理成针形形状，南京雨花和安化松针。扁形，扁平，挺直的茶叶，在干燥的过程中一边抄一边压扁，茶的条索就被固定成扁形形状。如龙井茶雀色

卷曲，茶条在揉捻中被抓揉，使得茶条细紧卷曲，纤细，身上有毫。都匀毛尖，高桥银峰

螺形，形状像螺丝一样，茶条卷曲抱紧，茶上多毫。洞庭碧螺春，翠螺。

兰花形，自然舒展像兰花一样，芽叶完整舒展，如太平猴魁。毛峰，多毫毛卷曲，条状的绿茶如黄山毛峰。

毛尖，用比毛峰更细嫩的芽叶制成的稍卷曲的茶，稍显毫。信阳毛尖。粉状，萃取绿茶茶粉和制作袋泡茶的绿茶沫都是粉状绿茶，如日本抹茶。小识；

绿茶的汤色基本为黄绿明亮。绿茶的香气为清香鲜爽，滋味的特征为鲜嫩爽，鲜纯柔和，甘美爽口。绿茶的制作大体是三个步骤；1杀青2揉捏3干燥

绿茶的毛尖大都经过初制作成毛茶，再进一步经过不同的工艺组合，加工成需要的成茶 茶的比较

干茶；整齐鲜绿，有光泽（色深，灰暗无光泽）

茶汤；浅绿，浅黄绿，碧螺春外都应明亮清澈（色深，发红浑浊）叶底；整齐，嫩绿（无光泽，灰暗，变色）黑茶

黑茶大家会比较陌生，但对黑茶里的普洱茶，大家都很熟悉。黑茶主要销往西北地区，最大特点经过较长时间渥堆发酵，茶的香味与绿茶的鲜香正好相反，最讲究浓厚陈香。黑茶的形状和颜色

黑茶为后发酵茶干茶的颜色为褐色和黑褐色，但黑茶中的普洱茶比较特殊，在普洱茶约定俗成地被分为生茶和熟茶。熟茶的颜色为褐红色，而生茶为褐绿色，黑茶中的绝大多数在褐红和黑褐之间。

喝茶多为原料粗老的茶叶制成，现在得黑茶也和其它茶叶一样，有各种原料级别的黑茶，有的茶是用细小的芽头有的茶用粗壮的芽，叶制成。黑茶有散茶，大多数黑茶紧压成饼，砖等各种形状的紧压茶。小识

黑茶茶汤为深红色亮红或暗红，不同种类黑茶，汤色有一定差异，用陈香陈韵熟香来形容黑茶的香气。制作步骤；1杀青，2揉捻，3渥堆（发酵）4，干燥。茶的比较

干茶；条索清晰，芽头肥壮。（条索不清晰，香味不明显）

茶汤；透亮红浓，（生茶，浅黄，亮）滋味柔和，醇厚，有隐隐回甘。（浑浊，暗红，有陈杂的滋味，甚至有霉味，喉咙有刺激感）青茶

半发酵茶，在绿和红之间，都有浓郁花香，香气高长等共同特点。生产地主要集中早福建广东台湾三个省，形状和颜色

福建（闽南球，北条）台湾（球条形状都有），发酵情的颜色为油绿砂绿，发酵种的（大红袍）红褐，褐色，好品质的乌龙茶无论什么颜色都是油润鲜亮。小识

青茶因为产地和品种不同，茶汤的颜色由明亮的浅黄色，明黄色到非常漂亮的橙黄色，橙红色，干茶色越绿，发酵度越轻，茶汤色越浅，反之发酵度越高，干茶色越深茶汤色就越深。香气都浓郁悠长，有浓郁的花果香，培火重的有浓郁的焦香味，制作步骤1萎调2做青（发酵）3杀青4揉捻5干燥 茶的比较

干茶；色泽油绿，砂绿鲜亮（色泽青绿，发暗，不亮）茶汤；汤色浅黄明亮，汤透亮，（汤色浅黄不透亮）叶底；油润完整，有红镶边（叶底无光无红镶边）红茶

红茶始创福建崇安（武夷山）后带到祁门一带，1915在万国博览会上获得金奖，并走向世界，至今仍受欧美国家的喜爱，颜色和形状

条形红茶主要有福建武夷山的小种红茶（正山小钟红茶、有欧洲和大陆两种口味），和以产地命名的工夫红茶(福建闽红、江西宁红、湖北宜红、湖南湖红或称湘红、四川川红、云南滇红等)。条形红茶适合清饮。

红碎茶就是切碎了的红茶颗粒，用红碎茶做成的袋装红茶非常适合与牛奶、柠檬、糖等调饮，风味俱佳。

红茶干茶因经过长期发酵，茶叶中内含物质完全氧化，干茶色泽乌黑润泽，条形红茶条索匀整，红碎茶颗粒细小、均匀。汤色和香气

因为属于完全发酵的茶所以茶汤为红色，红茶滋味醇厚，浓厚鲜爽，有烟香，有桂圆香，有熟果香，如与牛奶等调饮，奶香和茶香和很好的融合，冲泡红茶宜选白瓷器血，能更好突出红茶汤色的红艳。制作；1萎雕，2揉捻，3发酵4干燥。红茶的比较 干茶；条索匀称，乌黑油润，有果香，有烟香（香气不明显，茶色灰暗干枯）

茶汤；透亮红，滋味醇厚带甜味，（暗红浑浊，滋味不清爽）叶底；整齐，褐红色（叶底灰暗无光泽）花茶

茶的香河花的香混在一起，选用精细高档的绿茶加上各样的花统称为花茶。花茶的种类

1以绿茶青茶红茶为茶胚经过几次的花和茶的拌和而成 2以干花和成茶直接冲泡，如菊普

3用干花和绿茶捆绑而成的花茶，经过捆绑在冲泡的时候形成一种视觉上的观赏和享受。

4直接用干花冲泡的茶，或者用干花和水果冲泡。茶汤和滋味

茶汤的颜色比较丰富，取决于茶胚和干花的品种，滋味如上。花茶的制作业就五花八门了。黄茶

黄茶属于轻度发酵茶，比绿茶只多了一道闷黄的工序，从而形成黄汤黄叶的茶，根据茶叶的嫩度分为芽，大，小，三大类，一般不揉捻或者在杀青后稍揉捻。主要产于湖南，安慰，四川，浙江，湖北，广东。

种类 芽；以采摘单叶或一芽一叶为原料，冲泡后刻欣赏茶舞，黄芽有银针和黄芽两种，银针是产于湖南岳阳君山岛上的君上银针，产量少非常珍贵。

大；一芽二三叶。主要品种有霍山黄大茶和广东大叶青 小；一芽二叶，主要品种有北港毛尖。形状和颜色

黄茶干茶色泽金黄或者黄绿，嫩黄，显毫。汤色滋味

汤色黄绿明亮，黄茶中的闷黄工序使得黄茶具有黄汤黄叶的特征。黄茶香气足，滋味鲜醇，干爽，醇厚，叶底嫩黄匀齐。茶的比较

干茶；色泽金黄或者黄绿嫩黄显毫（色泽暗淡不显毫）茶汤；汤色黄绿明亮（色泽黄绿不透亮）叶底；叶底嫩黄匀齐（叶底发暗不亮）

白茶

白茶属于轻微发酵茶，产区小产量少。有200多年历史，主要产于福鼎，政和，松溪，建阳，白茶包括白牙茶，白叶茶两种。白芽茶；采摘芽叶茸毛多，芽头肥壮主要产于福鼎，政和，建阳 白叶茶；采摘一芽两三叶或单片茶叶制成，外形松散，叶背银白，，白茶干茶色泽灰绿，银白，银毫披身。汤色黄绿杏黄，滋味清醇干爽，香气纯正，叶底匀整，油绿。萎凋干燥两道工序。萎凋是形成白茶的关键，萎凋又分为室内和室外两种。白茶的制法具有不破坏茶叶本身的酶的活性，保持茶叶的清香，滋味鲜爽等优点，茶的比较

干茶；色泽灰绿，银白，银毫披身。（色泽暗绿，不显毫或好狠少）茶汤；汤色黄绿或者杏黄透亮（色泽黄绿不透亮）叶底；叶底油嫩完整。（叶底老发绿）

第五篇：托班科学教案：颜色宝宝要回家

活动目标:

1、能区分红、簧、蓝三种颜色,并说出它们的名称。

2、学习简单的颜色分类。

活动准备:

1、红、簧蓝小筐各一只,筐的一边贴上哭宝宝,另一边贴上笑宝宝。

2、三色积木、积塑若干。

3、苹果、香蕉、蓝色糖果图片。

活动过程:

1、出示苹果、香蕉、蓝色糖果图片,让幼儿辨认颜色。

2、幼儿操作。

在场地一边放上三种颜色的积木、积塑,幼儿和教师站在场地另一边。

3、教师指着红色小筐上的哭脸说:“红筐里面原来有很多红色宝宝,现在全丢了,红筐妈妈好伤心,请小朋友快把红色积木找回来。”

幼儿快跑至场地另一端,找到红色积木后,跑回将其放回筐中。如此反复,直至找完为止。这时,教师指着筐上的笑脸,告诉幼儿:“红筐妈妈高兴极了,她谢谢小朋友”。

4、同样的方法找回黄色和蓝色积木。结束。