第一篇：心有灵犀

“心有灵犀”游戏作文教学设计

河北邯郸峰峰矿区义井中心小学

胡艳梅（***——0310 5428936）

教学目标：

1、通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。

2、通过游戏，让学生继续学习观察别人的语言、动作和神态，注意自己的思想感情的变化。

3、增进学生们之间的友谊。

4、培养学生热爱学校的思想感情。

5、让学生养成使用普通话交谈的习惯。教学重点、难点：

重点：通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。

难点：让学生养成使用普通话交谈的习惯。教具准备：字条。

第一课时

一、谈话导入

同学们，我们平时都做过哪些游戏，谁能说一说。（学生回答）（学生自由回答，教师作适当点评）

今天老师要和大家再做一个游戏，你们愿意吗？

二、板书，介绍规则

1、教师在黑板上写出，请学生读游戏的名字。（“心有灵犀一点通”的“犀”字是个生字。）

2、你知道这个成语的意思吗？（让学生回答，如果没有人回答的上来，就由老师解释——现在泛指彼此的心意相通。）我们的这个游戏就需要两个人之间心意相通。

3、既然是游戏，就得有游戏的规则，就要分输赢。咱们一起来看一看游戏规则。（出示小黑板，指名学生朗读游戏规则心有灵犀）游戏规则：

1、每个队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有两次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少，最高者为获奖队。同学们都明白游戏的规则了吗？（学生回答）请一个同学计时，一个学生记分数。

三、开始游戏

1、我们需要三个队，请愿意做游戏的同学上场。

请同学们找到自己平时最要好的朋友，这个朋友必须是跟你心意相通的。（学生自由组合）

2、老师有个小要求：（老师引导：同学们，在他们做这个游戏的时候，我们要认真的观察，也要认真的思考。倾听他们的语言，观察他们的动作，注意自己的感受和同学们的表现。）

3、游戏开始: 第一组

老师出示题目，学生开始猜。

（1、闹钟

2、仰卧起坐

3、吃鸡腿

4、校服

5、打游戏

6、擦黑板

7、扔手榴弹

8、西瓜

9、吃葡萄不吐葡萄皮

10、升国旗

11、转呼啦圈

12、背古诗

13、喜羊羊与灰太狼

14、骑摩托车

15、上网聊天

16、打乒乓球

17、拔河、18、吃冰棍 19．。。。）

一个组表演完后，教师指导：（现在老师有几个问题想问问。）

1、刚才的同学是怎么玩的？你觉得他们玩的怎么样。

2、你说一下怎样把这个游戏做的更好？（语言表达 动作表达

甚至还有神态表达。。。）

3、你现在的心情怎么样。看到同学们的心情怎么样？（激动

高兴

兴奋

着急。。。）

说的真好，可是我见到有的同学没有注意刚才的问题，请你在接下来的游戏中注意观察。一起为猜的同学想办法。好我们接着玩游戏 第二组 第三组

4、游戏结束，统计分数。

5、奖励，对获胜的同学进行精神鼓励（师生共同为获胜的同学热情鼓掌）

6、老师总结或采访：

1、在别人做这个游戏的时候，你当时的心情是怎样的，有怎样的变化。

2、请问通过这个游戏你觉得这个游戏需要的是两个人的什么？（默契），3、你觉得这个游戏中哪个地方给你留得印象最深？

四、指导作文

1、游戏结束了，如果让我们把这个游戏的过程写下来，你都准备写些什么呢？（指名学生说一说）（教师点拨人物、时间、地点、都可以点到还有游戏的过程）（如果没有学生回答，进行引导，今天你在哪做了游戏，和谁做了游戏，游戏过程中你在干什么。

2、写事情，要抓住重点，今天有三对朋友做了这个游戏，你是否全部都详细地记录下来呢？显然不能。我们以前就讲过，写事情要注意有详有略，把你认为重要的写得详细一些，把你认为次要的，写得简略一些，这样才能够做到结构合理，文章写出来才不显得臃肿。

3、我想今天大家的心情都不一样，也可能有许多收获和感受。你也可以写出来。好，现在把你准备怎样写的马上整理出来写一写。（简单提醒，写你最真实的感受，哪怕一点。

五、现在我们听听几位同学写的情况。（他们写的都很好，都把自己真是的感受写了出来。他们之所以能写出来是因为他们注意观察了游戏的过程，在生活中还有许多有趣和有意义的事情等着让我们记录下来，老师相信你们一定会把它写好的。）

第二篇：心有灵犀

“心有灵犀，谁最默契”

——“红五月”系列活动

活动主题：解放思想、追逐梦想、闪亮自我、激扬生命

活动目的：为配合我院管理节活动的开展，及弘扬“红五月”的精神，给广

大学生提供一个交流、合作的空间，让大家在活动中体验运动的趣味和快乐，从中学会合作，培养集体荣誉感和竞争意识，学院

特开展本次活动以丰富我院学生课余文化生活，倡导时尚健康生

活方式，提高课余体育生活质量，展现当代大学生的的活力与风

采。

活动主办方：经管学院团总支、学生会 活动承办方：经管学院学生会 活动项目：

1、衔纸杯传水

2、齐心协力

3、踏石过河

4、合力吹气球

参赛对象：经管学院09、10届学生 活动时间：按具体而定 活动地点：校田径场

活动负责人：每一项目为一负责人，按具体而定 活动裁判：按具体而定 活动奖励：按具体而定 活动规则：

1.衔纸杯传水：每组6人，依次讲杯中的水传到下一个人的纸杯中，最后一人把杯中的水倒入一个大的容器，在规定的时间内水多的获胜（不能用手做辅助）。

2.齐心协力：该项目需要8人参加，不论男女，每两人间用绳子将脚捆绑在一起站在起跑点处，待裁判员发令后，各参赛队员手挽手向前进，前进距离为50米，计算时间，以完成项目的时间作为排名的依据。

3.踏石过河：该项目需要3位男生和3位女生参加。女生拥有2张硬纸板，从起跑点出发，前进的时候脚必须踩在纸板上面，靠交替移动纸板向前前进，纸板距离可自行控制，同时携带一个气球，前进到距离30米外的男生处把气球交给男生，待男生把气球吹破后，原来那位女生把三张硬纸板送回下一位女生，下一组开始。活动期间，若脚未踩到纸板须从头开始，直到3组进行完为止，计算时间，以完成项目的时间作为排名的依据。

4.合力吹气球：准备每组各4张签，上写：嘴巴（一张）；手（二张）；脚（一张）。四人一组请每组每人抽签。首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起脚去把气球踩破。

活动器材：

1、衔纸杯传水：纸杯12个，水桶4个。

2、齐心协力：绳子7根，秒表1个（可用手机秒表计时）

3、踏石过河：硬纸板12块，气球54个，秒表6个（可用手机秒表计时）

4、合力吹气球：4个气球，4张卡片。

备注：活动各部门须提前十五分钟到比赛场地，迟到或未到做弃权处理。对于活动中出现的安全问题，工作人员将及时送其去医务室。

本活动最终解释权归本小组所有。

宁波大红鹰学院经管学院干校第十组

第三篇：心有灵犀

一、动物类

1、大猩猩

2、母鸡

3、螃蟹

4、青蛙

5、蛇

1、狼

2、鸭子

3、老鼠

4、猪

5、老虎

二、军事类：

1、手枪

2、飞机

3、手榴弹

4、机关枪

5、坦克

三、水果类：

1、香蕉

2、西瓜

3、苹果

4、葡萄

5、橘子

四、生活类：

1、刷牙

2、接吻

3、

第四篇：心有灵犀作文作文

心有灵犀作文作文

心有灵犀作文（1）今天，成老师一上课就对我们说：“你们喜欢猜谜语吗？”我们异口同声地喊：“喜欢！”“那我们就来玩儿一个心有灵犀的游戏吧！游戏规则是一个同学上台来抽签，不能说话，而只能用肢体语言去表达你抽的成语！”成老师的话音未落，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，而我也对表演这个游戏信心百倍。比赛终于开始了，教室里的手早就变成了“森林”。第一个上场的是活蹦乱跳的朱嘉龙，只见他大步流星地走向了讲台，抽了一张“见钱眼开”的签，他沉思了片刻，请求成老师的帮助。成老师从钱包里掏出了一张鲜红鲜红的百元大钞，此时此刻，朱嘉龙的眼睛瞪得像一对铜铃一般，双眼紧紧地盯着那张百元大钞，这时，苏宇枫大声叫道：“见钱眼开。”第二个上场的人则是冯亦星，他以迅雷不及掩耳之势飞奔上场，抽到了一张“狼吞虎咽”，他一手端着碗，一只手使劲地往口中送。“狼吞虎咽”，一个同学叫道。张家琪同学从老师的手中小心谨慎地抽出了一张纸条，看了一下，眉头拧在了一起，口中嘀咕着：“怎么演啊！”说着，也向老师投去了求救的目光，成老师靠近他们的耳朵向他说了些什么，他立刻学小狗“汪汪”叫了几声，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不着头脑，这时一位同学一马当先，说道：“狗急跳墙。”“答对了，”老师说道。游戏就在同学们的欢声笑语中结束了！

心有灵犀作文（2）只要两个人心有灵犀，那么说话不用说完，对方就会明白。今天上午作文课时，蒋老师给我们玩了一个游戏，名字就叫“心有灵犀”。

蒋老师和徐亚男先做了一个示范。游戏是这样玩的：黑板上会出现一个词儿，两个人为一组，一个比划，一个猜，使猜的人能猜出黑板上的词但是比划的人不能说出词中的任何一个字，也不可以告诉猜的人怎么写，观众们也不可以告诉猜的人。

游戏开始了，蒋老师写的词是“球鞋”。蒋老师眼珠一转，对徐亚男说：“一种穿在脚上的东西是什么？”蒋老师笑笑，好像在说：“徐亚男一定会猜出是鞋子来的。”可谁知徐亚男想了一会儿，说：“袜子！”大家都笑了，蒋老师一听徐亚男没猜中，连连摇头：“不对，不对！”徐亚男听老师说自己猜错了，于是便紧张起来，生怕自己猜不中，蒋老师又提醒：“在袜子外面的……”“鞋子！”徐亚男说。蒋老师点点头，见自己猜中了，徐亚男很高兴。“上体育课穿的鞋子。”蒋老师再次启发道。“是球鞋。”徐亚男说：蒋老师告诉她，猜对了。徐亚男好高兴。…………

我和伙伴管宸上去了。我和管宸商量好，由我来比划她来猜。我们上去了之后，老师在黑板上写了个词：“粉丝”。我见了，心想：“哇，不会吧，这么难，万一我的比划不恰当，管宸误解了，猜错了，那就完了！”所以我心里十分紧张，生怕比划不恰当。我想了一会儿，对管宸说：“一个两个字儿的词儿，是一种吃的东西，长长的东西，它细细的，吃在嘴里觉得滑滑的。”管宸听了我的描述之后，一直在想，但没猜出来。我怕管宸会把“粉丝”错猜成“面条”，我连忙补上一句：“但是那一种东西不是面条，比面条还要细一些，看起来是透明的。”突然眼睛一亮：“粉丝。”我见她猜对了，我高兴极了，连连点头：“对，就是‘粉丝’。”她知道自己猜对了以后，也高兴极了。老师还表扬我描述得很像。“心有灵犀”这个游戏真好玩，我真想再玩一次！

第五篇：心有灵犀游戏规则

心有灵犀游戏规则

1、将所有人员分成6组，各组选出较默契的两位来完成，分别为表演者和猜词者。

2、由现场大屏幕给出词汇。

3、表演者留在前面解说，解说时不能漏字，不能谐音，不能使用外语或者地方语言直接解说词语，否则猜的这个词作废。

4、组内的其他人不允许提示，否则猜的这个词作废。

5、每组在规定的时间（1分钟）内答题最多用时最少的组获胜。