第一篇：东师范小学生心理咨询16秋在线作业2免费答案

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小学生心理咨询16秋在线作业2

1：下面陈述错误的是.A：心理咨询强调一种特殊的人际关系。B：狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

C：广义的小学生心理咨询有其实践的模式。

D：广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。正确答案：C

2：解释的含义是.A：咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说 B：为来访学生提供关于现实世界的某种看法

C：咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享 D：根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释 正确答案：B

3：被观察者效应是 A：观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立

B：观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察

C：观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为 D：观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察 正确答案：C

4：内疚感训练可以用于 A：道德心理训练 B：学习心理训练 C：认知心理训练 D：意志心理训练 正确答案：A

5：心理咨询解决的是

A：来询者心理或精神方面存在的问题 B：来访者心理方面的问题 C：来访者生活中的具体问题 D：来访者精神类病症 正确答案：A

6：关于共情的理解错误的是 : A：共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B：共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C：咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

D：咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

正确答案：D

7：学生在学习之后产生的疲劳主要是 : A：疲劳 B：生理疲劳 C：心理疲劳 D：心身疲劳 正确答案：C

8：下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有 : A：适度的体育锻炼

B：设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机 C：通过晕轮效应激发学习动机 D：帮助学生学会积极的归因 正确答案：A

9：代币法属于 : A：精神分析疗法 B：行为主义疗法 C：人本主义疗法 D：认知疗法 正确答案：B

10：控制小学生的愤怒时不能使用.A：情境转移法 B：评价推迟法 C：身体放松法 D：情感宣泄法 正确答案：C

11：系统脱敏法的三个步骤是 A：准备阶段

B：排列出焦虑的等级层次表 C：进行放松训练

D：进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练 正确答案：BCD 12：初次会谈时可以.A：用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询 B：可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍

C：简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会 D：咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释 正确答案：ABCD

13：小学儿童学习动机的特点为 : A：学习动机由外部动机向内部动机发展 B：由不够明确向比较明确发展

C：习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D：学习目标由近景向远景发展 正确答案：ABCD

14：制定咨询目标的原则有 : A：咨询双方共制订目标

B：咨询目标属于心理学性质

C：中间目标与终极目标相统一 D：心理咨询目标必须具体、可行 正确答案：ABCD

15：下面关于影响性摘要的陈述正确的是 : A：指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生

B：一定由咨询教师做出 C：需要由学生做出摘要

D：并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充。正确答案：AD

16：常用的智力测验有.A：中国比内智力测验 B：韦氏儿童智力量表 C：瑞文标准推理测验 D：主题统觉测验 正确答案：ABC

17：主题统觉测验的原理是

A：个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系 B：有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应

C：个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中 D：主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。正确答案：ABC

18：心理咨询的原则有: A：主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则 B：整体性原则、预防与发展相结合原则 C：活动性原则、促进成长的非指示性原则 D：保密性原则、平等尊重的原则 正确答案：ABCD

19：有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习。咨询员自己借钱给这位学生，从而解决了这一问题。如何看待咨询员的作法.A：心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。这位咨询员的作为显然不符合咨询的这一特征。B：咨询员的作为违背了教育原则——重视咨询对象理性的作用

C：他的这一做法只能解决眼前的问题。.下次来询者遇到类似的问题，会出现同样的心理问题并影响学习。

D：咨询人员努力引导来寻者正确认识到自己焦虑的原因。帮助他认识到友谊的实质。在鼓励来寻者面对这一困难，想办法自己解决问题。必要时可提供一些建议 正确答案：ABCD

20：培养自制力可采用.A：讲故事法：讲“意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流 B：测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步 C：制定自我训练计划，锻炼意志力 D：情感宣泄法 正确答案：ABC

21：精神分析疗法就是通过各种技巧和方法，把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其招回到意识范围内，使来访者真正了解症状的真实意义，以使症状消失。A：错误 B：正确 正确答案：B

22：心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。.A：错误 B：正确 正确答案：B

23：心理咨询作为一项基础性的教育工作，为学校中其它教育的进行创造了条件。A：错误 B：正确 正确答案：B 24：道德法庭可以培养合作的品质。.A：错误 B：正确 正确答案：A

25：沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。.A：错误 B：正确 正确答案：A

26：事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法。A：错误 B：正确 正确答案：B

27：心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式。A：错误 B：正确 正确答案：A

28：在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。A：错误 B：正确 正确答案：B

29：广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。.A：错误 B：正确 正确答案：B

30：小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中，充分表露、显示和坚持自己的独立意识 A：错误 B：正确 正确答案：A

31：三栏目技术是认知重建的一种常用技术。.A：错误 B：正确 正确答案：B

32：平等尊重原则是心理诊断的重要原则。A：错误 B：正确 正确答案：A

33：培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。A：错误 B：正确 正确答案：A

34：咨询教师可以用自己的话，对来访学生表达的内容进行重复，但某些敏感性的词汇和重要的词句，仍以来访学生用过的词（句）为好。A：错误 B：正确 正确答案：B

35：重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。A：错误 B：正确 正确答案：B

36：咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。A：错误 B：正确 正确答案：B

37：共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A：错误 B：正确 正确答案：A

38：小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A：错误 B：正确 正确答案：B

39：应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求 A：错误 B：正确 正确答案：A

40：自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易产生抑郁。A：错误 B：正确 正确答案：B

第二篇：东师范小学生心理咨询16秋在线作业1免费答案

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小学生心理咨询16秋在线作业1

1：使用共情要求咨询教师

A：走出自我参照体系，也放弃所谓客观的、外部参照体系，进入来访学生的内在参照系 B：秉持自我参照体系 C：持客观的参照体系 D：对参照体系没有要求 正确答案：A

2：内疚感训练可以用于 A：道德心理训练 B：学习心理训练 C：认知心理训练 D：意志心理训练 正确答案：A

3：代币是一种（）强化物。A：间接 B：直接 C：等价

D：既是直接也是间接 正确答案：A

4：咨询中的沉默由（）引发 A：来访学生 B：咨询教师

C：二者都可以引发 D：二者都不可以引发 正确答案：C

5：低年级的儿童对教师 : A：怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话无可怀疑，绝对正确 B：对教师产生怀疑，有了选择性 C：对老师具有批判性的选择 D：尊敬老师，但也有自己的观点 正确答案：A

6：咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是 A：复述 B：重复 C：指导 D：重读 正确答案：D

7：观察者效应是 A：观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立

B：观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察

C：观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为 D：观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察 正确答案：A

8：适应性咨询强调的原则是.A：教育的原则 B：发展的原则

C：预防与发展相结合的原则 D：教育与发展相结合的原则 正确答案：A

9：代币法属于 : A：精神分析疗法 B：行为主义疗法 C：人本主义疗法 D：认知疗法 正确答案：B

10：在指导帮助阶段需要完成的任务是.A：追踪调查

B：建立起积极的咨询关系

C：了解对方的基本情况及存在的心理问题

D：制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助 正确答案：D

11：小学生的愤怒情绪的特点有

A：由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来 B：儿童不能正确面对现实 C：生活过于单调

D：小学生愤怒来得急，去得快 正确答案：AD

12：为什么咨询人员的自我开放也是必要的

A：咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验 B：咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉

C：咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的

D：咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放 正确答案：CD

13：小组同伴互动训练的理论依据有

A：社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性 B：小组同伴式的活动可以培养合作的品质

C：小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

D：社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据 正确答案：AD

14：系统脱敏法的三个步骤是 A：准备阶段

B：排列出焦虑的等级层次表 C：进行放松训练

D：进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练 正确答案：BCD

15：交朋友小组咨询方法的原理是

A：利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题

B：试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的

C：是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的

D：通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康 正确答案：AB

16：巩固与结束阶段的任务有 : A：巩固效果 B：总结咨询经验

C：指导来访学生真正认识到自己的进步 D：追踪调查 正确答案：AD

17：精神分析疗法的具体咨询技术包括 A：自由联想 B：疏导宣泄 C：认知与领悟 D：暗示疗法 正确答案：ABCD

18：观察力训练可采用 A：观察图形 B：观察数字

C：比较实物的异同 D：观察木条 正确答案：ABCD

19：心理咨询的程序有 A：开始阶段

B：指导与帮助阶段 C：结束阶段

D：巩固与结束阶段 正确答案：ABD

20：观察的具体方法有.A：实况记录法 B：时间取样法 C：事件取样法 D：轶事记录法 正确答案：ABCD

21：面部表情是非言语交流的技巧。A：错误 B：正确 正确答案：B

22：常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激。.A：错误 B：正确 正确答案：A

23：适度的体育锻炼有助于应对抑郁。A：错误 B：正确 正确答案：B

24：共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A：错误 B：正确 正确答案：A

25：小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A：错误 B：正确 正确答案：B

26：创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。.A：错误 B：正确 正确答案：A

27：分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。A：错误 B：正确 正确答案：A

28：小学低年级学生不宜使用非文字式测验。A：错误 B：正确 正确答案：A

29：咨询教师的真诚，对来访学生是一种榜样，引导、激励来访学生对心理咨询，对咨询教师的真诚，从而有效地促进来访学生的自我开放.A：错误 B：正确 正确答案：B

30：愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。.A：错误 B：正确 正确答案：B

31：重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。.A：错误 B：正确 正确答案：A

32：问卷可分为开放型、封闭型、和文字型。A：错误 B：正确 正确答案：A

33：代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。A：错误 B：正确 正确答案：B

34：家务劳动训练可用于小学生的意志心理训练 A：错误 B：正确 正确答案：A

35：三栏目技术是认知重建的一种常用技术。.A：错误 B：正确 正确答案：B

36：咨询目标的制定，必须要咨询教师和来访学生共同配合，互相交流并最终达成一致。A：错误 B：正确 正确答案：B

37：要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。.A：错误 B：正确 正确答案：A

38：解释依据的是来访学生的参照体系。.A：错误 B：正确 正确答案：A

39：来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。A：错误 B：正确 正确答案：B

40：溺爱的后果有两种，一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、娇横、目中无人和自负。A：错误 B：正确 正确答案：B

第三篇：东师范小学生心理咨询16秋在线作业3免费答案

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小学生心理咨询16秋在线作业3

1：卡可夫将共情分为（）层次。A：3 B：4 C：5 D：6 正确答案：C

2：如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该.A：允许对方暂作保留

B：主动表示关心，给予必要的开导和保证

C：避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D：耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励 正确答案：C

3：开始阶段需要完成的任务是 : A：制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助

B：建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断 C：了解对方的基本情况及存在的心理问题 D：追踪调查 正确答案：B

4：下面不属于一般资料的收集途径的是 : A：来访者本人提供的资料 B：其他有关人员提供的资料 C：来访者的活动产品提供的资料 D：生长发育史

正确答案：D

5：下面不属于行为主义疗法的是 A：系统脱敏法 B：满灌疗法

C：合理情绪想象技术 D：厌恶疗法 正确答案：C

6：适应性咨询解决的问题 是: A：适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。

B：着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。

C：着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。D：D指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心 正确答案：B

7：厌恶疗法指.A：通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为 B：消除不良行为，并代之以更有效能的行为

C：当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应

D：将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为 正确答案：D

8：轶事记录法是 : A：在被观察者的行为发生时计算其发生的频率 B：通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为

C：在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现

D：在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.正确答案：B

9：如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该 A：允许对方暂作保留

B：主动表示关心，给予必要的开导和保证

C：避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D：耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励 正确答案：C

10：适应性咨询强调的原则是.A：教育的原则 B：发展的原则

C：预防与发展相结合的原则 D：教育与发展相结合的原则 正确答案：A

11：小学生适应性心理咨询的运作 形式 A：个别咨询 B：团体咨询

C：直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询 D：心理辅导课 正确答案：ABC

12：结束咨询的技巧有 : A：在整个咨询过程即将结束之前，就需让来访学生明白咨询关系即将终止，从而使其对结束有心理准备，对结束后的生活有一定的心理准备 B：总结咨询效果

C：采用逐渐结束的方式 D：指导学生巩固已有的进步 正确答案：AC

13：常用的行为主义咨询方法有 : A：疏导宣泄

B：系统脱敏法、满灌疗法 C：厌恶疗法、代币法 D：放松疗法 正确答案：BCD

14：精神分析疗法的具体咨询技术包括 : A：自由联想 B：疏导宣泄 C：认知与领悟 D：暗示疗法 正确答案：ABCD

15：关于真诚的描述正确的是 A：真诚就是要坦率、开诚布公

B：无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上 C：真诚具有不同的层次

D：真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色 正确答案：BCD

16：应对紧张可以采取 A：避开紧张源 B：自我防御机制 C：培养良好的性格

D：适度的体育锻炼、身体放松法 正确答案：ABCD

17：认知疗法的主要目标是 : A：帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念

B：帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法 C：减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果 D：纠正某些不合理信念 正确答案：ABC

18：巩固与结束阶段的任务有 : A：巩固效果 B：总结咨询经验 C：指导来访学生真正认识到自己的进步 D：追踪调查 正确答案：AD

19：运用解释技术时应该注意

A：解释应能够与来访学生的思想方式相符合 B：最好的解释是来访学生的自我解释 C：解释的运用要适度

D：解释的方式需要有个别差异 正确答案：ABCD

20：指导与帮助阶段需完成的任务有 A：制定咨询目标 B：选择咨询方案 C：分析心理问题原因 D：实施指导帮助 正确答案：ABD

21：逐渐结束的方式有两种：拉长两次会谈的时间，减少每次会谈的时间。A：错误 B：正确 正确答案：B

22：小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。A：错误 B：正确 正确答案：B

23：作一名合格的心理测验者必须了解心理学的基本理论，经过专门的训练.A：错误 B：正确 正确答案：B

24：真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。.A：错误 B：正确 正确答案：A

25：在心理诊断中，一般资料的收集有固定的模式。.A：错误 B：正确 正确答案：A

26：认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。A：错误 B：正确 正确答案：B

27：来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。A：错误 B：正确 正确答案：B

28：小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。.A：错误 B：正确 正确答案：A

29：开放式问卷不受回答范围限制。A：错误 B：正确 正确答案：B

30：道德评价能力无法通过练习得到提高。A：错误 B：正确 正确答案：A

31：代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。A：错误 B：正确 正确答案：B

32：解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法.A：错误 B：正确 正确答案：B

33：在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。A：错误 B：正确 正确答案：B

34：凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。A：错误 B：正确 正确答案：A

35：面部表情是非言语交流的技 巧。A：错误 B：正确 正确答案：B

36：适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。A：错误 B：正确 正确答案：A

37：元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。A：错误 B：正确 正确答案：B

38：共情有助于双方沟通.A：错误 B：正确 正确答案：B

39：愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。A：错误 B：正确 正确答案：B

40：利用自我心理防卫手段，可起到缓和心理紧张与不安，减轻精神痛苦的作用 A：错误 B：正确 正确答案：B

第四篇：东师范小学生心理咨询17春在线作业1

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小学生心理咨询17春在线作业1 试卷总分:100 得分:0

一、单选题(共 10 道试题,共 30 分)1.下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有 : A.适度的体育锻炼

B.设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机 C.通过晕轮效应激发学习动机 D.帮助学生学会积极的归因

满分：3 分

2.认知疗法的原理是.A.根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为

B.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除

C.人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用

D.人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的满分：3 分

3.心理咨询解决的是

A.来询者心理或精神方面存在的问题 B.来访者心理方面的问题 C.来访者生活中的具体问题 D.来访者精神类病症

满分：3 分

4.小学生心理健康测验应使用 : A.ＳＣＬ－９０ B.艾森克测量

C.中小学生心理健康量表 D.主题统觉测验

满分：3 分

5.开始阶段需要完成的任务是

A.制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助

B.建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断 C.了解对方的基本情况及存在的心理问题 D.追踪调查

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满分：3 分

6.下面是观察的具体方法的是 A.时间取样法 B.谈话法 C.个案法

D.神经生理学检测法

满分：3 分

7.如果来访学生在谈话时突然停顿下来，目光凝视着某个地方，表现出若有所思的神情，咨询教师应该.A.允许对方暂作保留

B.主动表示关心，给予必要的开导和保证

C.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励

满分：3 分

8.厌恶疗法属于.A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.人本主义疗法 D.认知疗法

满分：3 分

9.情境转移法可用应对 : A.自卑 B.抑郁 C.焦虑 D.愤怒

满分：3 分

10.下面陈述错误 的是

A.心理咨询强调一种特殊的人际关系。

B.狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

C.广义的小学生心理咨询有其实践的模式。

D.广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。

满分：3 分

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二、多选题(共 10 道试题,共 30 分)1.心理咨询开始阶段的任务有 A.建立咨询关系 B.掌握学生的材料 C.了解对方的基本情况 D.进行分析诊断

满分：3 分

2.运用指导技巧的前提是

A.针对来访学生的具体问题进行指导

B.咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术 C.建立在良好的咨询关系

D.依据某一理论派别进行专门指导

满分：3 分

3.常用的行为主义咨询方法有 : A.疏导宣泄

B.系统脱敏法、满灌疗法 C.厌恶疗法、代币法 D.放松疗法

满分：3 分

4.询问的两种方式为.A.当面询问 B.开放式询问 C.电话询问 D.封闭式询问

满分：3 分

5.交朋友小组咨询方法的原理是.A.利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题 B.试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的

C.是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的

D.通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康

满分：3 分

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6.小学生不良品德在道德认识方面的特点 A.缺少道德知识

B.缺乏道德观念或是有错误的道德观念 C.形成一定的错误的处世哲学

D.正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用。

满分：3 分

7.适应性咨询与发展性咨询的关系是

A.都作为小学生心理咨询的两大重要组成部分

B.适应性咨询主要解决学生与环境的协调问题（这里的环境包括主观环境和客观环境），而发展性咨询则致力于把学生的发展水平带到一个新的高度

C.在面对具体的咨询对象时，或是在选择咨询方式时，视情形有所侧重，二者彼此衔接、相互渗透，但在实际的咨询工作中，几乎是融合在一起的

D.在实际操作中，单一的适应性咨询和发展性咨询是完整的满分：3 分

8.按照测验的应用，可以把心理测验分为.A.教育测验 B.职业测验 C.临床测验 D.能力测验

满分：3 分

9.小学生心理咨询的运作原则: A.面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合 B.以了解学生和促进学生的自我了解为基础 C.以学生人格健康发展为重点 D.以促进学生的全面发展为目的满分：3 分

10.沮丧的表现有.A.灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济 B.对什么事都提不起兴趣，整天无精打采

C.封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观

D.不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果

满分：3 分

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三、判断题(共 20 道试题,共 40 分)1.在小学阶段，教师在儿童心目中具有绝对的权威，这种权威性几乎接近父母的权威性。A.错误 B.正确

满分：2 分

2.沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。.A.错误 B.正确

满分：2 分

3.学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳.A.错误 B.正确

满分：2 分

4.观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠。A.错误 B.正确

满分：2 分

5.影响性摘要并非一定由咨询教师做出。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.按照测验的应用，可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.道德水平较高的人具有较强的同情感。因此经常做出助人为乐的行为。A.错误 B.正确

满分：2 分

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8.通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。.A.错误 B.正确

满分：2 分

9.道德评价能力无法通过练习得到提高。A.错误 B.正确

满分：2 分

10.小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。.A.错误 B.正确

满分：2 分

11.观察者效应，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。.A.错误 B.正确

满分：2 分

12.自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验 A.错误 B.正确

满分：2 分

13.沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。A.错误 B.正确

满分：2 分

14.事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法。A.错误 B.正确

满分：2 分

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15.小学低年级学生不宜使用非文字式测验。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.问卷可分为开放型、封闭型、和文字型。A.错误 B.正确

满分：2 分

17.谈话过程中，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂。A.错误 B.正确

满分：2 分

18.厌恶疗法适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。A.错误 B.正确

满分：2 分

19.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。.A.错误 B.正确

满分：2 分

20.适度的体育锻炼有助于应对抑郁。A.错误 B.正确

满分：2 分

第五篇：东师范小学生心理咨询17春在线作业3

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小学生心理咨询17春在线作业3 试卷总分:100 得分:0

一、单选题(共 10 道试题,共 30 分)1.小学生道德心理训练可以采用.A.讨论法 B.想象力训练 C.小组同伴式活动 D.道德法庭

满分：3 分

2.代币是一种（）强化物。A.间接 B.直接 C.等价

D.既是直接也是间接

满分：3 分

3.认知疗法的主要目标是

A.利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题 B.通过改变认知失真进而改变人的消极情绪 C.强化合理信念，纠正某些不合理信念

D.帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果

满分：3 分

4.三栏目技术属于 A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.人本主义疗法 D.认知疗法

满分：3 分

5.解释从哪种参考体系出发

A.从来访学生自身的参考体系出发 B.从咨询教师的参考体系出发

C.为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系

D.所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释

满分：3 分

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6.代币法属于.A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.人本主义疗法 D.认知疗法

满分：3 分

7.适应性咨询的对象 是: A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生 B.心理健康身心发展正常的学生

C.发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生 D.具有精神类疾病的学生

满分：3 分

8.关于保密性原则陈述正确的是 A.心理咨询过程中，教师有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。B.保密性原则是没有限制的

C.教师有责任对学生的所有谈话内容保密 D.心理咨询必须对来访者无条件负责

满分：3 分

9.咨询中的沉默由（）引发 A.来访学生 B.咨询教师

C.二者都可以引发 D.二者都不可以引发

满分：3 分

10.影响性摘要含义是

A.咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生。

B.使来访学生系统、清晰地了解咨询教师的意见、建设和咨询要点 C.暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束 D.摘要并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答

满分：3 分

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二、多选题(共 10 道试题,共 30 分)1.下面陈述正确的是 : A.小学生心理咨询有广义和狭义之分。

B.广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。C.广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生 D.在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。

满分：3 分

2.小组同伴互动训练的理论依据有

A.社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性 B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质

C.小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

D.社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据

满分：3 分

3.运用指导技巧的前提是

A.针对来访学生的具体问题进行指导

B.咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术 C.建立在良好的咨询关系

D.依据某一理论派别进行专门指导

满分：3 分

4.小学儿童学习动机的特点为.A.学习动机由外部动机向内部动机发展 B.由不够明确向比较明确发展

C.习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展

满分：3 分

5.主题统觉测验的原理是

A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系 B.有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应

C.个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中 D.主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。

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满分：3 分

6.行为疗法的基本假设是.A.既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除 B.心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据 C.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果

D.直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机

满分：3 分

7.克服沮丧应采取 A.转化失败，保持自信 B.热爱生活，思想乐观 C.建立良好的人际关系 D.自我暗示

满分：3 分

8.关于领悟治疗的观点正确的是.A.将潜意识层中的病因招回到意识领域，使之意识到这些心灵深处的“病根”与当前疾病之间的因果关系，在理智上、情感上真正达到了认识和领悟，这时症状便失去了存在的意义而自然消失

B.领悟是通过医生的分析、解释和治疗而实现的

C.领悟治疗是通过来访者对症状现状的领悟而奏效的 D.对于那些没有领悟能力和自知力的人同样适用

满分：3 分

9.摆脱孤独的方法有 A.认知法 B.讨论法 C.沟通法

D.移情法、意志法

满分：3 分

10.心理咨询的程序有.A.开始阶段

B.指导与帮助阶段 C.巩固与结束阶段 D.结束阶段

满分：3 分

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三、判断题(共 20 道试题,共 40 分)1.咨询教师的真诚，对来访学生是一种榜样，引导、激励来访学生对心理咨询，对咨询教师的真诚，从而有效地促进来访学生的自我开放.A.错误 B.正确

满分：2 分

2.咨询教师可以用自己的话，对来访学生表达的内容进行重复，但某些敏感性的词汇和重要的词句，仍以来访学生用过的词（句）为好。A.错误 B.正确

满分：2 分

3.问卷可分为开放型、封闭型、和文字型。A.错误 B.正确

满分：2 分

4.面部表情是非言语交流的技巧。A.错误 B.正确

满分：2 分

5.系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.小学生愤怒来得慢，去得快。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.适应性咨询伴随学生学校生涯的整个过程。A.错误

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B.正确

满分：2 分

8.自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验 A.错误 B.正确

满分：2 分

9.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。.A.错误 B.正确

满分：2 分

10.愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。A.错误 B.正确

满分：2 分

11.小学生心理咨询是以适应性咨询为主要 内容。A.错误 B.正确

满分：2 分

12.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A.错误 B.正确

满分：2 分

13.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意，或是经常受挫折引起的 A.错误 B.正确

满分：2 分

14.学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳。

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A.错误 B.正确

满分：2 分

15.心理咨询最直接的一项成果就是促进学生心理健康水平的提高。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。.A.错误 B.正确

满分：2 分

17.适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。A.错误 B.正确

满分：2 分

18.提高学生的自我价值感可以帮助学生提高学习动机。A.错误 B.正确

满分：2 分

19.观察中可能出现观察者效应和被观察者效应。A.错误 B.正确

满分：2 分

20.代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。.A.错误 B.正确

满分：2 分