第一篇：启蒙幼儿园小班

启蒙幼儿园小班

美术教案

幼儿园小班美术涂色教案：美丽的热带鱼

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数：一课时

教学准备：师 多媒体课件

背景画一幅 音乐我的海洋

示范热带鱼两条

幼儿

每人油画棒一盒

剪好的热带鱼一条 教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐

我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案：一串红

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡

[导读]：教学目标：

1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备： 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、……

教学目标：

1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)

幼：瓶盖。

3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡

活动目标：

1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。

2、乐意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。

3、在活动中初步体验合作的乐趣活动准备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：

一、激发幼儿兴趣今天圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝？圆形宝宝要变魔术给小朋友们看，猜猜它会变成什么呢？幼儿园小班美术教案

二、圆形变小鸡

1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”（边念儿歌边示范画）瞧，圆形宝宝变成了什么？（小鸡）

2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的？（请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）

3、猜猜，这只小鸡在干什么？

4、现在圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了！猜猜，这只小鸡在干什么？

5、这两只小鸡什么地方不一样？

6、你还想让小鸡宝宝做什么动作？（鼓励幼儿大胆尝试，进行示范画）

7、刚才我们变小鸡的时候使用几个圆形的？现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢？（请幼儿示范）

三、幼儿作画

1、多可爱的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交朋友好吗？

2、幼儿绘画，鼓励幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景

四、讲评，互相欣赏作品展示幼儿作品：

1、你的小鸡宝宝在干什么？

2、你最喜欢哪个小鸡宝宝？

小班美术教案：给小兔添青草

一、教学要求：

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

二、教学准备：

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

3、幼儿绘画用品若干。

三、教学过程：

1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？

待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”

2、教师出示范图并告诉幼儿：“教师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”

3、教师示范并讲解。

“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴－－－－－－”

4、布置作业：

（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。

（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

5、讲评。

6。结束。

小班美术教案：漂亮的水果树

活动目标：

1、学习自主选择颜色撕贴水果。

2、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

活动准备：若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣。

你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、教师示范撕粘苹果。

1、教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2、请幼儿跟着教师徒手练习。

3、在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4、将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。

5、粘好后用毛巾把手擦干净。

6、你们看这个苹果是不是变漂亮了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？

三、幼儿粘贴水果

1、给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2、幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3、提醒幼儿胶水涂得少点。

4、提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5、教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。

6、请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

第二篇：语言寒假教材启蒙(小班)

第一课

说明：每节课要还课！！一：口部操训练

二:礼仪训练

自我介绍

三:双簧表演

第二课

一：音乐律动 《甩葱歌》 二：气息训练

气息训练的开始是要让学生感觉到我们时刻都在呼吸，可以让学生把手放在鼻子下感觉;也可以请一个学生平躺下来，在他肚子上放一本书，请其余学生观察，书出现了什么情况。学生会发现那本书一上一下的，这时告诉学生，书为什么会这样啦？这就是我们在呼吸，当我们吸气时肚子鼓起书就往上，而呼气时肚子瘪下书又自然往下了。

请同学们用手插腰动作，中指刚好能够碰在一起，让他们平静的呼吸，同时注意自己两手中指距离有什么变化？并放慢呼吸频率体会，以及体会深呼吸。三：猜谜语训练

四：儿歌表演

小猴子

小猴子，树上爬，拿个香蕉当喇叭。

吹一下，咬一下，我是小小音乐家。

嘻嘻嘻，哈哈哈，吃得多了肚子胀。

疼得他呀喊爹妈，妈呀妈，妈呀妈。

第三课

一：音乐律动训练

选择节奏感比较强的音乐，教师带领所有学生做课前热身运动，动作可固定也可自由发挥，提升学生的热情度和肢体的协调能力，在刚开课的一个月内每次课前三分钟练习。二：古诗朗诵

观游鱼

[唐]白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。三：游戏训练 《门外喊人》

四:儿童彩铃模仿秀

就想和你说说话

我爱说话爱说话，我就是爱说话，出去K歌当麦霸，回家抱着三电话，我移动联通加电信，还有满地的充值卡，就等你给我打电话，咱们随便俩聊吧，我爱说话爱说话就是爱说话，政治经济和文化，那你想了解啥，你想聊啥就聊啥，聊啥我都不在话下，就想和你说说话，你可千万不要挂，就想和你说说话，你可千万不要挂，就想和你说说话，你可千万不要挂。五;走步训练

放一些可以配合走路的音乐，指导学生全身放松，双臂自然摆动，眼睛平视前方，面部表情自然微笑，挺胸收腹，以精神饱满的状态迈出每一步。

第四课

一：气息训练

数数:从一数到十，反复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数得清晰响亮。二：词语技巧训练 词语接龙

例句：秋天——天空——空降——降低

1头发——

2电脑——

3写字——

4白云——

5喝水—— 三：游戏训练

大小西瓜

四:少儿讲故事

《太阳和小鱼》

五;音乐表演训练 《蜗牛与黄鹂鸟》

第五课

一:表情训练

捡豆豆

捡,捡,捡豆豆,捡了一个酸甜苦辣香的豆豆.(分别做表情)二:五连拍摆造型训练

三:手指儿歌

十指歌 一个指头拉钩购,两个指头拣豆豆.三个指头系扣扣,四个指头提兜兜, 五个指头并一笼,攥成拳头有劲头, 请你爱护你的手,保护十个手指头.四语言技巧训练

词语接龙: 白天的天啊-天空的空啊—空中的空啊········

五：儿歌

我们爱祖国

青青的草，红红的花，我唱着歌儿骑着马，什么马？大妈

什么大？天大

什么天？青天

什么青？山青

什么山？高山

什么高？塔高

什么塔？宝塔

什么宝？国宝

什么国？中华人民共和国

一：游戏训练 玩开火车游戏 二：绕口令训练

狗与猴

树上卧只猴

树下蹲条狗

猴跳下来撞了狗

狗翻过来咬住猴

不知是猴咬狗

还是狗咬猴 三 ：彩铃模仿秀

贫嘴宝宝

四：小演讲训练

五：语言技巧训练

一（）马路，一（）电脑

一（）牙齿，一（）骆驼

第六课 一（）树，一（）葡萄 一（）车

第七课

一：音乐欣赏《茉莉花》 二：少儿小主持

快乐大巴

观众朋友们大家好!欢迎收看今天的<快乐大巴>,我是主持人_______,今天一共有五位选手来到了我们的节目当中，预祝他们都取得好成绩。首先上场的是来自北京的小朋友-----------------，她为我们带来的才艺是歌曲演唱《-------------------------》，掌声有请！三：快乐做游戏

四：语言技巧训练

从以下几个词语中选出与之不同并说明原因，老师举一反三。西瓜，苹果，白菜，菠萝--------------白菜，因为白菜属于蔬菜

练习：1饮水机，灯泡，冰箱，空调

2眼睛，眼睛，手，耳朵

3语文，英语，数学，舞蹈

4足球，气球，篮球，排球

5微笑，生气，拍手，惊讶

五：古诗朗诵

花影

{宋} 苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

第八课

一：自信歌训练

我的表情最丰富，我的声音最洪亮，我是最漂亮的，我是最帅的，说我行，我就行，自信的孩子前途一片光明。

二：短文朗诵

在游览胜地中，苏州可算是首屈一指的，人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”这里山洞极多，有怪石嶙峋的狮子林，有优雅舒适的亭台楼阁，有小桥流水而著称的拙政园，有耸立在云雾中的灵岩山，有香烟缭绕的寒山寺······吸引着无数的游客。

三：无实物表演 《点火柴》

第九课

一：诗歌朗诵

《妈妈是天使》

妈妈说她是我的天使，如果向她要求，天使什么都肯做的，我向天使要星星，妈妈煮好了饭就飞去了，我向天使要月亮，妈妈洗好衣服也去摘了，当星星和月亮挂在墙上的时候，妈妈看上去是一个很累的天使。

我又问妈妈，是不是我要的你都会答应？

妈妈笑着点点头，我说妈妈，要是我不去上学可不可以？

妈妈没有回答，只是用围裙慢慢地，围上了眼睛。二;快乐游戏

三：绕口令

《好孩子》

张家有个小英子，王家有个小柱子。

张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子。

王家的小柱子，捡到一个皮夹子，还给后院的大婶子。小英子小柱子，他们都是好孩子。

第十课

一：气息练习

吹气球训练，比赛。二：绕口令训练

《捉兔》

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布，买了布，打了醋，回头看见应抓兔，放下布，阁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。

打翻醋，醋湿布。

三：快乐游戏

第十一课 一：语言技巧训练

把下列词语组合成一句完整通顺的话。

花瓶，我家的，里，百合花，插满了———我家的花瓶里插满了百合花。

练习：1树下，不要，躲雨，在，千万

2经历了，红军，长征，两万五千里

3枫叶，整个，秋天，香山，红遍了

4得了，歌咏比赛，这次，我，第一名

5窗户，灿烂的，里，阳光，洒进

二：少儿诗歌朗诵

《蒲公英不说一语》

那远了又远了的 那近了又近了的 白色的一絮又一絮

茸茸的又轻又淘气

哦，这是

蒲公英的花季

满天满地

落着她的行迹

染了你的睫毛

碰了我的鼻翼

还紧紧沾着我的裙子

不弃也不离

这小绒球

这白茫茫的奇迹

你是盛夏的相思啦

还是冷冻的回忆

蒲公英不说一语

眨眨眼

与我亲昵

第十二课 一：句子朗诵练习

1你们都快来呀，你看这海水多美啊！2现在我们大家来做早操，预备开始！

3人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

二：少儿故事

《鹅大哥出门》

一天，鹅大哥一摇一摆地走出门。他走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮，红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上。”

鹅大哥边走边觉得自己最神气。这时，他碰见一群小小鸡，便大声地说：“让开，让开！你们这些小不点。“不一会，鹅大哥又碰到一群小小鸭，又大声地说：“走开，走开！你们这些小东西。”

鹅大哥越走越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋也抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声，鹅大哥掉进了泥坑里！大白鹅变成了大黑鹅，这下，鹅大哥再也不神气了。三：快乐游戏

第十三课 一：表演训练

要求模仿生活中熟悉的有特点的人的姿态。

1交警

2中医

3酒鬼

4老人

5话务员

6卖冰糖葫芦的人 二：歌曲演唱

三:生活常识训练

列举10个城市的名字并加以了解。

第十四课

小记者外出采访

第十五课

一：猜谜语

二：生活常识训练

列举10中职业的名称并加以了解

三：古诗朗诵

《小儿垂钓 》

四：快乐游戏

第十六课 一;口才训练

1今天是周末，妈妈带你到附近的景点玩，看到离你不远的一个小朋友把装雪糕的包装袋随手扔在了地上，这时你······

2一天傍晚，妈妈看见爸爸喝得醉醺醺的回家，妈妈很生气，这时你······

3妈妈拖着疲惫的身子回到家里，而且妈妈还没有吃晚上，这时你······

二：散文朗诵

《雪花》

第十七课 一：气息训练

闻花香

二：绕口令训练

《嘴和腿》 三:语言技巧训练

《小小推销员》 四:少儿诗歌朗诵

《我是快乐的小精灵》

大大的世界有一个小小的我，我是一个小精灵，一个多变的小精灵。欢喜，生气，伤心，大笑 爸爸妈妈把我当成天使，任凭我自由的玩耍。我是一个小精灵，一个爱学习的小精灵。

唱歌，跳舞，画画，亲爱的老师把我当成小树，让我快快的发芽。

我是一个小精灵，一个勤劳的小精灵。穿衣，扫地，洗碗，倒垃圾 叔叔阿姨把大拇指竖起，夸赞我听话又懂事，你看，小精灵正在快乐的成长。

第十八课 一：表情训练

微笑——思考——疑问——大笑——委屈——惊讶——想坏主意——伤心——生病——

二：绕口令训练

《九个酒迷喝醉酒》

三：少儿讲故事

《小山羊的耳朵》

四：音乐表演训练

《五只小鸭》

第十九课 一:语言技巧训练

春，春天，春风，暖春，春雨——春天到了，我们像小鸟一样自由快乐地玩耍。练习：1：好

2：大

3：笑

4：地

二：音乐演唱《爱的人间》 三：三句半

《千万别做淘气包》

第二十课

复习，汇报演出

第三篇：小班启蒙阅读《吹泡泡》教案设计

小班启蒙阅读《吹泡泡》教案设计

活动名称：吹泡泡 活动目标：

1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。

2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

3、认读字卡“泡泡”。活动重点：

1、理解图画内容。会认读字卡。

2、激发幼儿爱玩的天性。活动难点：

让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。教具准备：

吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例 活动过程:

一、课前热身运动

绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。

二、导入

小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？

1.教师为幼儿吹泡泡。

2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。

吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

三、图画欣赏

1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？ 2.让幼儿欣赏图画。3.提问:

ａ.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”）

ｂ.泡泡飞得高吗？

c.泡泡飞到哪了？

d.见到了谁？

e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？

4.懂礼貌 ：

泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？

四、儿歌欣赏

1、放录音，幼儿欣赏。

2、再次播放录音，教师师范划指。

3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。

4、提问：

a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）” b、泡泡快快飞，飞到哪了？

c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？

5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

五、认读字卡

开火车认读字卡“泡泡”

六、总结

1.字卡“泡泡”的认读。

2.做懂礼貌的好孩子。

延伸活动:户外“吹泡泡”

自评：

玩是幼儿的天性，幼儿对“吹泡泡”游戏一触即发，效果良好；做懂礼貌的孩子需要在日常生活中多加强调，让幼儿养成一种良好的习惯。

第四篇：启蒙幼儿园暑假班

启蒙幼儿园暑假班 快乐假期，学与乐同行！

家长在意的，就是我关心的，家长烦恼的，就是我解决的。在家亲自照看孩子，耽误工作没时间。暑假来临，想让孩子快乐度过又有所收获，那么快来报名！

招生对象：

1、幼儿园大、中、小班，辅导科目：语文、手脑速算、拼音、舞蹈、手工、美术等。

2、小学1—6年级，辅导科目英语、数学及暑假作业。任课老师李老师、朱老师

3、舞蹈班：招收4—10岁学生，由三级舞蹈教师任教。

收费标准：半托100元（舞蹈班150元）日托160元

即日起报名，7月9日开始上课学习班时间（7月9日—8月8日）

启蒙幼儿园

2012年6月23日

第五篇：幼儿园英语启蒙学习心得

幼儿园英语启蒙学习心得

当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语启蒙学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：

第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。

第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的'。

记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。

这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。

上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。

这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。